Pedagogisch werkplan locatie Rustenburgerweg versie 1.2 Januari Pedagogisch werkplan locatie Rustenburgerweg.

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan locatie Rustenburgerweg

2 Voorwoord In dit pedagogisch werkplan worden locatie specifieke zaken beschreven, onder andere hoe onze locatie eruit ziet, op welke wijze er invulling wordt gegeven aan het dagprogramma, op welke tijden afgeweken wordt van beroepkracht-kindratio (BKR) en welke specifieke regels er zijn. Nieuwe medewerkers krijgen door het lezen van het werkplan een goed beeld van onze werkwijze op locatie. Het werkplan wordt regelmatig besproken in het team, zodat iedereen op de hoogte is en er eventuele aanpassingen kunnen worden gedaan. Tevens verschaft het pedagogisch werkplan veel informatie die voor de ouders van belang is. Zij willen graag weten waar hun kind naar toe gaat en wat er zo al gebeurt. Jaarlijks kijken we opnieuw samen met de oudercommissie naar dit werkplan en passen het waar nodig aan. Dat doen we ook bij wijziging van het algemeen pedagogisch beleid. Tenslotte kan het werkplan informatie verschaffen aan externen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de gemeente.

3 Inhoud Voorwoord Pedagogisch werkplan Inleiding De locatie Faciliteiten De ruimte Samenvoegen van de groepen Opendeurenbeleid Dagritme Fiep (Horizontale groep met kinderen van 2-4 jaar) Miep (peuterspeelgroep in de leeftijd van 2-4 jaar) Sssiep (Buitenschoolse opvang in de leeftijd van 4-12 jaar) Vakantieopvang en studiedagen Groepssamenstelling en afwijken BKR Vaste stam en of basisgroep en afwijken van het BKR Achterwacht: Kinderen brengen en halen Activiteitenaanbod Buitenschoolse opvang en vakantiedraaiboek Unieke samenwerkingsverbanden Toegangsbeveiliging... 13

4 1. Pedagogisch werkplan 1.1. Inleiding Het locatie specifieke werkplan van de 2-4 groep (Fiep), peuterspeelgroep (Miep) en buitenschoolse opvang (Sssiep) aan de Rustenburgerweg is een uitwerking van het algemeen pedagogisch beleidsplan, dat van toepassing is op alle locaties en groepen binnen Babbels. In dit werkplan benoemen wij over het algemeen alleen die zaken die specifiek van toepassing zijn op deze opvanglocatie. 14 januari 2019 zal de locatie Rustenburgerweg zijn deuren openen. De specifieke afspraken zullen daarom vanaf deze datum verder uitgebreid worden. Er is een locatie specifiek veiligheid en gezondheidsbeleid opgesteld waarin de grote risico s staan beschreven en de maatregelen die voorafgaand aan de opening genomen dienen te worden. De kleine risico s en hoe wij de kinderen hier mee om leren gaan wordt in samenspraak met het team opgesteld. Om deze reden zullen de kleine risico s na opening in het veiligheid en gezondheidsbeleid opgenomen worden. Voor een uitgebreide beschrijving van het pedagogisch handelen verwijzen wij naar het pedagogisch beleidsplan De locatie De locatie Rustenburgerweg bestaat uit een horizontale groep in de leeftijd van 2-4 jaar, een peuterspeelgroep en buitenschoolse opvang. Er is één peuterspeelgroep voor kinderen van 2-4 jaar met een maximale groepsgrootte van 16 kinderen. De peuterspeelgroep is elke dag geopend. Ouders zijn vrij in de keus op welke ochtenden het kind naar de peuterspeelgroep komt maar wel met een minimum van twee ochtenden. Ouders kunnen ook voor verlengde peuterspeelgroep kiezen. Het kind luncht mee en blijft tot 13:15 uur. De 2-4 jaar groep is een stamgroep die gebaseerd is op het peuterspeelgroep principe met een maximale groepsgrootte van 16 kinderen. Het verschil met de peuterspeelgroep is dat de 2-4 jaar groep de hele dag opvang biedt. De buitenschoolse opvang is bedoeld voor kinderen van 4-12 jaar bestaande uit twee basisgroepen met een maximale groepsgrootte van 22 kinderen. De buitenschoolse opvang is elke dag geopend. Alle kinderen worden van en naar school vervoerd door zowel pedagogisch medewerkers als chauffeurs. De kinderen worden met de auto vervoerd maar soms ook lopend als de school op loopafstand ligt. Op locatie is de zwarte en blauwe Babbelsauto aanwezig waar maximaal 6 kinderen in vervoerd kunnen worden Faciliteiten Locatie Rustenburgerweg bestaat uit twee verschillende groepsruimtes. Er is een groepsruimte voor de 2-4 jaar groep en een gedeelde groepsruimte voor de peuterspeelgroep en buitenschoolse opvang. Het is één grote groepsruimte die doormiddel van natuurlijke scheidingswanden wordt opgedeeld. Op deze manier zijn er verschillende ruimtes gecreëerd waar verschillende activiteiten gedaan kunnen worden of kinderen zich simpelweg

5 kunnen terugtrekken. Denk bv. aan een chillruimte, kinderbeauty spa, atelier/ kinderlaboratorium, eetcafé of huis/verkleedhoek. Ook kunnen de medewerkers op deze manier goed zichthouden op de groepsruimtes en de kinderen. Er is een centrale keuken met aan de kopkant een bar waar kinderen een broodje kunnen eten of s avonds de avondmaaltijd kunnen nuttigen. Er is een buitenspeelplaats die grenst aan het gebouw en voor de buitenschoolse opvang is er ook nog een grasveldje naast het gebouw wat mogelijk als moestuin of pannaveldje gebruikt kan worden De ruimte De locatie straalt een open cultuur uit voor de kinderen, ouders en medewerkers doordat er veel gebruik gemaakt is van raam/glaswerk en natuurlijke scheidingswandjes. Hierdoor kun je gemakkelijk van de ene ruimte naar de andere ruimte kijken en ook (mee)luisteren. In het pedagogisch beleidsplan hebben we het er dan ook over, dat wij een open cultuur en communicatie tussen de pedagogisch medewerkers en ouders belangrijk vinden om tot een optimale samenwerking te komen. Dit zie je in de ruimtes terug. (lees ook in het veiligheidsbeleid, het Vierogen-principe) Er verschillende speelhoeken gecreëerd waar kinderen tot ontwikkeling kunnen komen. De pedagogisch medewerkers zijn ervoor verantwoordelijk om hier toezicht op te houden. Voor de pedagogisch medewerkers is het prettig dat ze overzicht hebben over de hele groep om de veiligheid te kunnen waarborgen Samenvoegen van de groepen De kinderen zitten in een vaste stam/basisgroep waar zij tijdens rust en eetmomenten verblijven. Elke ochtend maar ook de woensdag en vrijdag is er een uitzondering omdat de twee BSO basisgroepen worden samengevoegd. Dit is afhankelijk van het kindaantal. Tijdens de intake wordt dit met de ouders besproken maar ook in het contract dat met ouders is overeengekomen, staat op welke groep het kind verblijft. Als er een verandering optreed worden ouders schriftelijk geïnformeerd. Een voorbeeld: Als het kind normaal gesproken in basisgroep twee zit, kan het zijn dat het op de woensdag/vrijdag door het samenvoegen van de basisgroepen in basisgroep één verblijft. Tijdens de vakanties kan het zo zijn dat de locatie samenvoegt met een andere locatie van Babbels, ook dit wordt vooraf schriftelijk aan ouders gecommuniceerd. ( zie 3.3. samenvoegen van de groepen in het algemeen beleidsplan) 1.6. Opendeurenbeleid Op locatie wordt er gewerkt met een opendeurenbeleid ( wij verwijzen naar het pedagogisch beleidsplan voor meer informatie) De 2-4 groep is gebaseerd op het peuterspeelgroepprincipe waardoor er een nauwe samenwerking is met de peuterspeelgroep. De BSO Kinderen worden vanaf verschillende scholen opgevangen. De kinderen hebben een eetmoment in de basisgroep ruimte die is ingericht met tafels en stoelen, daarna kunnen de kinderen gaan spelen waar zij willen.

6 2. Dagritme Wij houden een dagritme aan met dagelijks terugkerende activiteiten en rituelen. Dit biedt kinderen emotionele veiligheid: het ritme is voorspelbaar en daarmee ook vertrouwd. De kinderen weten wat er gaat gebeuren en kunnen hierop anticiperen. Het ritme van activiteiten is niet gebonden aan de klok. Dat wil zeggen dat de vaste activiteiten niet iedere dag op precies hetzelfde tijdstip hoeft plaats te vinden; wel is de volgorde altijd hetzelfde. Het gekozen moment is afhankelijk van de behoefte van het kind en van de groep. Zo kan bijvoorbeeld een kind dat dorst heeft iets te drinken krijgen, en als de kinderen nog lekker met een activiteit bezig zijn stellen we de lunch wat uit. 2.1 Fiep (Horizontale groep met kinderen van 2-4 jaar) Het begin van de dag. Kinderen kunnen tot half 8 een broodje mee eten. De kinderen mogen lekker spelen en de bijzonderheden worden besproken met de ouder die het kind komt brengen De meeste kinderen zijn binnen en er gaat van elke groep één medewerker fruit klaar maken in de centrale keuken. Daar wordt er besproken welke activiteiten er die dag aangeboden worden en hoe ze dit gaan doen (opendeurenbeleid). Kinderen kunnen kiezen wat ze willen gaan doen. De kinderen op de groep gaan samen het speelgoed opruimen, handen wassen gaan aan tafel. Er worden liedjes gezongen of een boekje voorgelezen. De peuterplusgroep zetten de stoeltjes in de kring, zingen het goedemorgen lied en mogen klappen of springen als zij hun naam horen. We lezen een boekje of leren een liedje/versje dat aansluit op het thema We eten met zijn allen fruit en drinken thee of water. Er worden liedjes gezongen of een boekje voorgelezen Alle kinderen gaan even plassen of worden verschoond Samen een activiteit doen (opendeurenbeleid). Dat kan van alles zijn, bijvoorbeeld knutselen of schilderen. Als het weer het toelaat gaan we naar buiten Nog even vrij spelen, opruimen en handen wassen De middagmaaltijd. De kinderen mogen zelf kiezen wat ze op hun brood willen en smeren waar mogelijk hun eigen broodje. De kinderen krijgen een beker melk. Ook voor en na de middagmaaltijd wordt er gezongen Alle kinderen gaan even plassen of worden verschoond. De kinderen die gaan slapen worden klaargemaakt om naar bed te gaan.

7 Activiteiten met de oudere kinderen die wakker blijven. De kinderen kunnen in beide groepen lekker spelen en er worden activiteiten aangeboden (opendeurenbeleid) Kinderen die wakker zijn worden uit bed gehaald. Alle kinderen gaan weer even plassen of worden verschoond. Daarna gezellig aan tafel of in de kring voor een beker water en een koekje (opendeurenbeleid) De kinderen kunnen voor zichzelf spelen of er wordt een activiteit aangeboden. Dit hangt van de groepssamenstelling af Opruimen en de kinderen gaan weer even plassen of worden verschoond De kinderen krijgen groente (zoals tomaatjes, paprika en komkommer)en drinken Roosvicee Er wordt samen met de kinderen aan tafel een gezamenlijke activiteit gedaan Kinderen hebben de mogelijkheid om bij ons avond te eten. Zoals in het pedagogisch beleidsplan staat beschreven, mogen ouders zelf eten meegeven maar Babbels biedt ook voor 2.50 euro een warme maaltijd aan. Klaargemaakt en bezorgd door de lokale groenteboer. 17:30-19:00 (opendeurenbeleid) Vrij spelen tot de kinderen worden opgehaald.

8 2.2 Miep (peuterspeelgroep in de leeftijd van 2-4 jaar) 8:45-9:00 uur Inloop. De kinderen mogen een plekje kiezen aan tafel. Op de tafel ligt er bijvoorbeeld klei, puzzels, kleurplaten, boekjes etc. In het belang van het kind is, het goed dat u samen even speelt. Dit maakt het afscheid makkelijker uur Het is tijd om op te ruimen maar voordat we gaan opruimen zingen we een opruimliedje en gaan we in de kring zitten. We zingen het Goedemorgenlied, kijken wie er allemaal zijn (Presentielijst op de ipad) en kiezen een hulpje van de dag. We lezen een boekje of leren een liedje/versje dat aansluit op het thema. De ene keer gaan we meteen na de kring buiten spelen, de andere keer gaan we na het eten en drinken buitenspelen. Aan de muur hangen kaartjes die de dagindeling en activiteiten voor de kinderen visueel maakt. De dagindeling wordt aan de hand van de kaartjes besproken. Dit geeft de kinderen structuur en houvast uur We gaan werken/ spelen; Een paar kinderen komen bij juf aan tafel een ontwikkelingsgericht opdracht/werkje te doen. De andere kinderen mogen vrij spelen. Dit wisselt tot iedereen aan de beurt is geweest. Is het kind nog niet aan de beurt geweest dan komt het de andere ochtend dat het kind aanwezig is. Dit wordt met de kinderen besproken. 10: uur Aan tafel gaan we eten en drinken; alle kindjes gaan eerst handen wassen en dan mag het hulpje van de dag de bekers uitdelen. Voordat we eten en drinken zingen we het smakelijk eten liedje. We eten stukjes fruit en een koekje. Er wordt afgekoelde thee, water en of limonade gedronken Plasronde; de kinderen gaan in kleine groepjes naar de wc en wassen daarna gelijk hun handen. De andere kindjes lezen een boekje aan tafel tot ze aan de beurt zijn We gaan opruimen; alle boekjes gaan weer in de boekenbak. Met zijn allen maken we een stapel en het hulpje mag samen met juf de boeken terugbrengen naar de boekenbak De kinderen trekken hun jas aan en gaan naar buiten. Als we s morgens vroeg buiten zijn geweest of hebben gegymd, draaien we het om en gaan we rond deze tijd spelen of doen de kinderen bij juf een ontwikkelingsgericht werkje of een spelactiviteit We zitten in de kring en doen activiteiten/oefeningen m.b.t. tellen, kleuren, vormen of we doen nog een activiteit aan tafel. 12:00 We zingen een afscheidslied, tellen tot tien en gaan weer naar huis. De kindjes die tot 12.00u zijn nemen we afscheid van. De kindjes die tot 13.00u blijven gaan samen met juf de tafel dekken en lunchen.

9 12:00-12:45 Handen wassen en lunchen met de kinderen die aanwezig zijn. De kinderen mogen zelf kiezen wat ze op hun brood willen en smeren waar mogelijk, hun eigen broodje. De kinderen krijgen een beker melk, thee of water. Ook voor en na de middagmaaltijd wordt er gezongen. 12:30:13:00 Vrij spel of activiteit tot de kinderen worden opgehaald of weggebracht naar een andere locatie van Babbels. 2.3 Sssiep (Buitenschoolse opvang in de leeftijd van 4-12 jaar) VSO: 7:00-7:30 uur Het begin van de dag. Kinderen kunnen tot half 8 een broodje mee eten. De kinderen mogen lekker spelen en de bijzonderheden worden besproken met de ouder die het kind komt brengen. We eten bruin brood, met keuze uit verschillende soorten beleg en een kopje thee, een beker melk of water. De kinderen mogen, indien gewenst, ook zelf wat meenemen. 7:30-8:00 uur Als iedereen is uitgegeten, kan er nog even gespeeld worden voordat we iedereen naar school brengen met de auto of als de basisschool op loopafstand ligt, brengen we de kinderen lopend. BSO: De buitenschoolse opvang begint bij het eindigen van de schooldag. Een aantal kinderen worden met de auto van school opgehaald. De kinderen van groep 1 t/m 3 worden uit de klas gehaald. 14:00-15:45 uur De kinderen mogen bij binnenkomst eerst vrij spelen. Rond half drie gaan de kinderen aan tafel voor het eetmoment. Wij vinden het wenselijk dat de kinderen bij droog weer minimaal twintig minuten naar buiten gaan. Na de binnenkomst en het eetmoment van de tweede basisgroep, worden er activiteiten aangeboden. Denk bijvoorbeeld aan creatieve activiteiten, behendigheid en bewegingsactiviteiten. 15:30-16:00 uur De tweede groep kinderen komt binnen en gaan de handen wassen. Gezien de tijd van binnenkomst mogen deze kinderen meteen aan tafel voor het eetmoment. Daarna mogen ze kiezen of ze meedoen aan de aangeboden activiteit of dat ze vrij willen spelen. 17:00-17:30 uur Kinderen hebben de mogelijkheid om bij ons avond te eten. Zoals in het pedagogisch beleidsplan staat beschreven, mogen ouders zelf eten meegeven maar Babbels biedt ook voor 3.75 euro een warme maaltijd aan. Klaargemaakt en bezorgd door de lokale groenteboer. 17:30-19:00 uur Kinderen kunnen aan tafel een spelletje doen of kleuren. Op welke plekken in de ruimte nog gespeeld kan worden is afhankelijk van de afspraken die het team maakt met de kinderen.

10 2.4 Vakantieopvang en studiedagen De buitenschoolse opvang wijkt in de vakanties en op studiedagen af van het hierboven genoemde dagritme omdat er nu een gehele dag opvang is. Er is in de vakantie altijd een draaiboek aanwezig waar er verschillende activiteiten uitgeschreven staan. Er worden s morgens en s middags activiteiten aangeboden (zie onderstaande kopje doenkids ) De aanvulling op het hierboven genoemde dagritme is; 10:00 uur Kinderen gaan aan tafel voor het eet en drinkmoment. Kinderen krijgen afhankelijk van wat er s middags gegeten wordt fruit/groente of een koekje. 12:00-13:00 uur Er wordt geluncht met de kinderen. In principe krijgen de kinderen bruin brood tijdens de lunch. De kinderen mogen zelf kiezen wat ze op hun brood willen smeren. Afhankelijk van wat er op het activiteitenprogramma staat, wordt er ook wel eens voor de lunch iets anders gedaan. Denk aan eigen gemaakte pannenkoeken, eigen gemaakte pizzabroodjes etc.

11 3 Groepssamenstelling en afwijken BKR 3.1 Vaste stam en of basisgroep en afwijken van het BKR De kinderen worden opgevangen in vaste stam en basisgroepen. Hieronder volgt een overzicht in een schema waarbij er ook aangegeven wordt op welk tijdstip er afgeweken wordt van het BKR. Groepen Fiep (Stamgroep) Miep (stamgroep) Sssiep (Basisgroep 1) Sssiep (Basisgroep 2) Max.aantal kinderen Aantal pedagogisch medewerkers Afwijken van beroepskrachtkindratio Afwijken van beroepskrachtkindratio tijdens vakantie en studiedagen Geen opvang :00-9:00/13:00-14: Er mag een half uur op de dag worden afgeweken maar deze tijden hoeven niet te worden n.v.t. 7:30-9:00/ 13:00-14:30 vastgelegd :30-9:00/ 13:00-14:30 Voor een overzicht van de vaste gezichten op de groepen en de werkdagen van de pedagogisch medewerker verwijs ik naar het document basisrooster en medewerkersinfo 2019, welke digitaal te vinden is. 3.2 Achterwacht: Het komt niet voor dat er tijdens het afwijken van de BKR er maar 1 pedagogisch medewerker op locatie aanwezig is. Voor meer informatie over de achterwachtregeling verwijzen wij naar het veiligheidsbeleid.

12 4 Kinderen brengen en halen Alle kinderen t/m groep 3 worden (als ze met de auto vervoerd worden) in een kinderstoel met rugleuning vervoerd. Kinderen vanaf groep 4 en kinderen tot 1.35 m worden op een stoelverhoger vervoerd. Met leerkrachten van de BSO kinderen hebben we de afspraak dat de kinderen in de klas blijven wachten tot iemand van Babbels ze komt halen. De chauffeurs dragen altijd een babbels hesje. Voorafgaand aan de eerste opvangdag van het kind, wordt altijd even kennis gemaakt met de leerkracht van het kind. Dan wordt direct afgesproken dat de kinderen altijd in de klas wachten tot zij worden opgehaald. ( voor meer informatie en afspraken rondom verantwoord vervoer verwijzen wij naar het veiligheidsprotocol) 5 Activiteitenaanbod Zoals eerder beschreven in het pedagogisch beleidsplan hechten wij er veel waarde aan dat de kinderen elke dag, wanneer het weer het toelaat, even buitenspelen. Dit kan zowel in de vorm van buitenspelen op het schoolplein tot een uitje in de omgeving. Denk hierbij aan picknicken in het park, de kinderboerderij of speeltuin in de buurt. Elke dag worden er verschillende activiteiten aangeboden. Dit kan variëren van knutselen, bakken tot een voetbaltoernooi. We betrekken de kinderen zoveel mogelijk bij het bedenken van de activiteiten. De kinderen mogen uiteraard zelf bepalen of ze daar aan mee willen doen. Wel zullen wij dit zoveel mogelijk stimuleren. In de vakantieperiode en tijdens studiedagen brengen veel kinderen een hele dag bij Babbels door. Ook hier geldt: het is vakantie, dus is het belangrijk dat de kinderen een leuke, gezellige dag bij Babbels hebben. In deze periode zullen we dan ook vaak uitgebreidere activiteiten plannen en zo nu en dan wat verder weg gaan met de kinderen. 5.1 Uitstapjes en vervoer Elk jaar gaan alle kinderen binnen Babbels vanaf twee jaar in de lente op uitstapje naar de boerderij om de lammetjes te bezoeken. Ouders worden per mail en door de medewerkers geïnformeerd, zodat ouders kunnen aangeven of het kind wel of niet mee mag op uitstapje. Daarnaast worden er uitstapjes gemaakt naar bijvoorbeeld de bakker, bibliotheek, bejaardenhuis of gaan de kinderen lekker wandelen. Alle kinderen worden (als ze met de auto vervoerd worden) in een kinderstoel met rugleuning of eigen kinderstoel vervoerd. Alle kinderen krijgen een Babbelshesje aan en ook de medewerkers dragen een hesje of bodywarmer. (zie voor regels en afspraken rondom het vervoer het veiligheidsprotocol verantwoord vervoer ) 5.2 Doenkids Babbels heeft een abonnement op Doenkids. Dit is een Activitheek waar de medewerkers op inloggen en er op leeftijd gerichte activiteiten vanaf kunnen halen. 5.3 Buitenschoolse opvang en vakantiedraaiboek Er is een pedagogisch medewerker binnen Babbels die via Doenkids een vakantiedraaiboek maakt voor alle BSO locaties. Er worden extra bijzondere en ontwikkelingsgerichte activiteiten en uitjes georganiseerd. De BSO gaat twee keer per week op stap en varieert in het programma. Hierbij kun je denken aan een sportief, educatief of creatief uitje. Als we op uitje gaan en uw kind staat later op de planning dan dat wij willen vertrekken of als kinderen eerder opgehaald worden dan dat we terug zijn van het uitje, wordt er voorafgaand aan de week met ouders overlegd of het kind eerder gebracht of later opgehaald kan worden. Hier worden dan geen kosten voor in rekening gebracht. Ouders ontvangen het draaiboek per mail. Op deze manier weten ouders en kinderen van tevoren hoe het programma eruit ziet en waar de kinderen verblijven.

13 6 Unieke samenwerkingsverbanden Wij werken al een aantal jaar samen met de bibliotheek Kennermerwaard. De bibliotheek werkt met Boekstart en heeft dit in samenwerking met onze pedagogisch medewerkers uitgezet binnen de kinderdagverblijf en peuterspeelgroepen (zie het algemeen pedagogisch beleidsplan voor verdere informatie) Daarnaast werken wij samen met zwemschool Jos Koelemeijer. Kinderen van de BSO kunnen naar Hoogwoud om daar zwemles te volgen voor hun A-diploma. Uw kind wordt door ons met de auto door een Babbels chauffeur van en naar Hoogwoud gebracht. De kinderen worden geholpen met omkleden en zijn aanwezig in de zwemschool tijdens de les. De zwemschool verzorgt de zwemlessen, die uiteraard door (ervaren) instructeurs worden gegeven. Babbels en Zwemschool Jos Koelemeijer hebben veel raakvlakken in hun visie en de manier waarop met kinderen wordt omgegaan. Kwaliteit, kleinschaligheid en ontwikkelingsgericht werken met oog voor het individuele kind staan bij ons beiden hoog in het vaandel. We werken samen met theater Cool kunst en cultuur. De kinderen van de BSO kunnen zich inschrijven voor naschoolse activiteiten via Cool. Dit kan bijvoorbeeld gitaarles, musicals of dwarsfluitles zijn. Maar in de kerstperiode kan het ook een kerstkoor zijn. Via de BSO-locatie wordt u geïnformeerd over de inhoud en inschrijving van naschoolse activiteiten. De docenten van Cool komen naar de locaties van Babbels toe. ( in het plan van aanpak IKK wordt beschreven hoe Babbels tot 1 Maart 2018 controleert of de samenwerkingspartners in het bezit zijn van een VOG) 7 Toegangsbeveiliging Er wordt geen extra beveiliging geplaatst op de voordeur waardoor er wel een deurbeleid zal volgen. Het deurbeleid houdt in dat na iedere ouder die binnenkomt of weggaat, de deur achter hen wordt gesloten. (Regels en afspraken hierover worden beschreven in het veiligheidsprotocol)