Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar. Locatie-specifieke informatie over KDV Katrijn

Transcriptie

1 Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar Locatie-specifieke informatie over KDV Katrijn 1

2 De locatie van KDV Katrijn De locatie van KDV Katrijn straalt rust en sfeer uit en biedt vele mogelijkheden om te spelen. Het ligt midden in een groene woonwijk, met een prachtig groen buitenspeelterrein en het Bospark met de kinderboerderij om de hoek. Daar komen we maar al te graag, want of het nu regent of niet, het is altijd fijn om te wandelen en de eendjes te voeren. Onze tuin, ingericht met moestuin, glijbaan, speelhuisje, zandbak, grasveld en speelplein, is ook voor de jongste kinderen uitermate geschikt. Naast drie groepsruimten is er een ruime hal met daarin een ballenbak, een kinderbibliotheek en een speelhuisje met glijbaan. Door middel van een hekje is de gang in tweeën te delen zodat de intieme sfeer behouden kan worden en de oudste kinderen gerust op ontdekkingstocht kunnen gaan. Medewerkers 1 Het team van KDV Katrijn is een ervaren en stabiel team. Er is deskundigheid in huis rondom Boekstart (project om het gebruik van boeken en de taalontwikkeling bij te kinderen te stimuleren). Vertrouwde gezichten zijn prettig, zowel voor kinderen als ouders. Daarom werken op elke groep vaste pedagogisch medewerkers. Door de roosters bij te houden op de informatieborden in de hal maken we voor iedereen zichtbaar welke medewerkers op welke dag aanwezig zijn. Onze groepen 2 Binnen het kinderdagverblijf bestaan verschillende stamgroepen in vaste stamgroepruimtes. Bij elke stamgroep horen vaste medewerkers. Stamgroep Leeftijdsindeling VEgroep? Blauwe Druiven Maximaal aantal kinderen Aantal pedagogisch medewerkers 0-4 Nee Boterbloemen 0-2 Nee Korenbloemen 2-4 Nee Maximaal aantal stagiaires De groepen van KDV Katrijn hebben een eigen groepsnaam om de kinderen vertrouwd te maken en te houden. Op elke groep hangen borden waarop ouders een familiefoto kunnen hangen en natuurlijk hangen we een nieuwe groepsfoto op als de fotograaf is geweest. Even wennen Hoe leuk het ook is op het kinderdagverblijf, het is voor ouders en hun kind natuurlijk best even wennen als ze voor het eerst binnenkomen. Daarom geven wij ouders en kinderen de gelegenheid om rustig vertrouwd te raken met onze locatie, de groep en de pedagogische medewerkers. Tijdens het kennismakinggesprek bespreken de ouder(s) en de mentor welke afspraken gemaakt worden om te wennen. Afhankelijk van kind en de wensen van de ouder maken we afspraken wanneer en hoe vaak hun kind komt wennen. De duur van de wenmomenten wordt hierin opgebouwd. Een peuter speelt bijvoorbeeld eerst even met een ouder mee op de groep. Daarna een keer zonder ouder en de keer daarna blijft de peuter ook nog een keertje slapen. Ook bij een jonger 1 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.3 Ons team. 2 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.1 Vaste stamgroep en medewerkers 2

3 kindje kan de dag zo worden opgebouwd. Zo went een kind rustig aan het groepsgebeuren en kunnen de pedagogisch medewerkers ook het kind stap-voor-stap leren kennen. De overgang van de babygroep en peutergroep gaat spelenderwijs. Voor kinderen voelt het vaak als een natuurlijke stap. Door het kleine gebouw en het kleine team van pedagogisch medewerkers zijn de kinderen en de pedagogisch medewerkers al heel bekend met elkaar. Afhankelijk van de behoefte van het kind en van de ouders worden een aantal momenten afgesproken om te wennen. De duur en de activiteiten (spelen/eten/slapen) tijdens de wenmomenten bouwen we op. Kinderen die vier jaar zijn, gaan wennen op school en op de BSO. Deze afspraken maken de ouders zelf met de desbetreffende school en BSO. Dagindeling 3 Op ons kinderdagverblijf is altijd wat te doen. Spelen en plezier hebben staat voorop, Peuters kunnen heerlijk ontdekken en avonturen beleven, maar er is ook voldoende rust, regelmaat en aandacht voor de kleinsten. Over het algemeen verloopt een dag ongeveer zo: 0-4 jaar Pedagogisch medewerkers verwelkomen de kinderen en hun ouders. Na een overdracht van de ouder aan de medewerker en een duidelijk, kort afscheidsritueel neemt het kind samen met de medewerker afscheid van de ouder. Kinderen kunnen daarna zelf kiezen wat ze gaan doen en met welke kinderen zij willen spelen. In de ochtend drinken we en eten we een klein tussendoortje. Dit kan bijvoorbeeld een soepstengel, koekje, groente of fruit zijn. Daarbij lezen we een boekje, zingen we liedjes of doen we een kringspelletje. Tijdens de ochtend kunnen de kinderen kiezen of ze vrij willen spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. De kinderen gaan ook vaak tijdens dit moment buitenspelen. Jongere kinderen slapen tijdens dit moment. Rond het middaguur eten de kinderen een gezonde broodmaaltijd In de middag kiezen de kinderen wederom of ze vrij willen binnen- of buiten spelen of dat ze meedoen aan een activiteit. Sommige kinderen slapen tijdens dit moment. Na het slapen en spelen, drinken we en eten we fruit. Daarna is er nog ruimte voor een activiteit of vrij (buiten)spel. Ongeveer vanaf 17:00 uur halen de meeste ouders hun kinderen weer op. Na een overdracht over de dag neemt het kind samen met de ouder afscheid van de medewerker en de kinderen. Spelactiviteiten buiten de groep 4 De groepsindeling zorgt voor een vertrouwde omgeving, maar regelmatig brengen wij de kinderen uit verschillende groepen met elkaar in contact buiten de eigen stamgroepruimte. Op die manier kunnen wij ontwikkelingsgerichte activiteiten aanbieden met als doel: Kinderen van dezelfde leeftijd laten samenspelen; de peuters van de Blauwe Druiven kunnen aansluiten bij activiteiten die bij de Peutergroep Korenbloemen worden georganiseerd. Activiteiten aanbieden gericht op de ontwikkeling van sociale-, emotionele-, cognitieve-, motorische-, morele-, spraak en taal- en expressieve competenties aan kinderen in dezelfde of juist een van elkaar verschillende ontwikkelingsfase; regelmatig komt er een dansjuf bij KDV Katrijn. Zij biedt dansactiviteiten aan. Kinderen mogen aansluiten als zij dit leuk vinden. 3 Zie Pedagogisch beleidsplan, 3.4 Dagritme 4 Zie Pedagogisch beleidsplan, 4.5 Kindercentrumbreed werken 3

4 Benutten van locatie-overschrijdende materialen en ruimtes zoals de ballenbak, de voorleeshoek en de glijbaan in de grote hal. Ook buiten delen we de ruimte; er is één groot speelterrein. Ook hier ontmoeten de kinderen en de pedagogisch medewerkers die het buitenspel begeleiden elkaar. Thema s Op KDV Katrijn werken wij met thema s. Om een aantal weken is er een nieuw thema waaraan wij de activiteiten verbinden. Natuurlijk besteden wij ook aandacht aan seizoenen en feestdagen. Het thema presenteren we op de informatieborden in de hal. Samenwerking Op alle dagverblijven werken we samen met de bibliotheek. Onder meer het project Boekstart voeren we samen uit. In Alphen aan den rijn werken we in samenwerkingsnetwerk Boost samen met Bibliotheek Rijn en Venen, Castellum, Parkvilla, Participe en Sportspectrum Next. Door samen te werken benutten we de mogelijkheden van de verschillende organisaties en specialisten om zo nieuwe situaties en ontwikkelkansen aan te bieden. Met de peuters van KDV Katrijn werken we samen met Tom in de buurt (Welzijnsorganisatie). Samen met de eenzame ouderen in de wijk doen de peuters activiteiten zodat jong en oud elkaar ontmoeten. We bezoeken de opa s en oma s een aantal keer per jaar. Daarnaast hebben we een samenwerkingsverband met de kinderboerderij in het Bospark. KDV Katrijn bezoekt de kinderboerderij met de beestjes graag. Samenvoegen van groepen Bepaalde groepen zijn op bepaalde momenten of dagen structureel samengevoegd met een andere groep. Dit kan zijn in een andere ruimte dan hun eigen stamgroepruimte. Op de informatieborden in de hal geven wij aan op welke vaste pedagogische medewerker van iedere groep dan aanwezig is. Kleine veranderingen hierin communiceren we mondeling naar ouders tijdens de overdracht. Grote veranderingen gaan via een informatiebrief via de clustermanager naar ouders. En natuurlijk passen we de informatieborden aan met de nieuwe informatie. In onderstaande tabel staan de groepen die structureel zijn samengevoegd. Samengevoegde groepen Blauwe Druiven en Korenbloemen Blauwe Druiven, Boterbloemen en Korenbloemen Blauwe Druiven en Boterbloemen Dagen van samenvoegen Wanneer Ruimte waarin wordt samengevoegd Vrijdag Gehele dag Blauwe Druiven Maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag uur Blauwe Druiven Woensdag en vrijdag Blauwe Druiven Minder medewerkers op de groep/ afwijken van de beroepskracht-kindratio Op onderstaande tijden zijn er, in overeenstemming met de gestelde wettelijke eisen, minder pedagogisch medewerkers aanwezig. In de vroege ochtend en late middag zijn er naast minder 4

5 pedagogisch medewerkers ook minder kinderen aanwezig in de groep waardoor de ratio niet afwijkt. Buiten deze tijden wijken wij niet af van de beroepskracht-kindratio. Blauwe Druiven Ochtend Lunch Middag Vrijdag 8:30-9: :00-17:30 Boterbloemen Ochtend Lunch Middag Vrijdag 8:30-9: :00-17:30 Korenbloemen Ochtend Lunch Middag Oudercommissie De oudercommissie heeft een paar keer per jaar overleg met de clustermanager. Zij vertegenwoordigen alle ouders van de locatie en praten mee over allerlei locatie gebonden aangelegenheden. Hun adviezen worden zeer gewaardeerd en ter harte genomen. Ouders die belangstelling hebben voor de oudercommissie, kunnen contact opnemen met de clustermanager Pamela van der Winden. De notulen van het overleg hangen ter inzage op de informatieborden. Hier bevindt zich ook het overzicht met de ouders die deelnemen aan de oudercommissie en de contactgegevens voor vragen, opmerkingen of suggesties. Cliëntenraad Bij Junis Kinderopvang is een Cliëntenraad actief. Hierin worden allerlei zaken op organisatieniveau besproken die direct of indirect van invloed zijn op de algemene kwaliteit van Junis Kinderopvang. Het gaat dan bijvoorbeeld over het strategisch en pedagogisch beleid of over veiligheid, gezondheid en hygiëne. Ouders die een bijdrage willen leveren als lid van de Cliëntenraad kunnen contact opnemen met één van de leden van de Cliëntenraad. 5