Ruimte om te groeien. Het Kinderkasteel Pedagogisch werkplan. Buitenschoolse Opvang. Ingangsdatum: April 2016.

Transcriptie

1 Ruimte om te groeien Pedagogisch werkplan Buitenschoolse Opvang Het Kinderkasteel Pagina 1 van 7

2 OPVANG ONTWIKKE- LING ONTSPAN- NING OPVOEDING ONDERWIJS WOORD VOORAF Voor je ligt het werkplan van locatie: het Kinderkasteel Dit werkplan maakt deel uit van ons pedagogisch beleidsplan, het Wasko ABC en het Convenant Kinderopvang. In dit convenant staan de landelijke kwaliteitsregels voor de kinderopvang beschreven. In ons pedagogisch beleidsplan beschrijven wij onze algemene pedagogische visie en werkwijze. Het Wasko ABC geeft praktische algemene informatie, van Aanmelding tot Voeding. Deze drie documenten zijn te vinden op de website van Wasko ( In hoofdstuk 1 staat praktische informatie die specifiek voor de genoemde locatie geldt. In hoofdstuk 2 beschrijven wij hoe we met de kinderen omgaan. In hoofdstuk 3 wordt beschreven waar wij de komende periode op onze locatie extra aandacht aan besteden. Mocht je na het lezen vragen hebben dan zijn wij graag bereid deze te beantwoorden. Pagina 2 van 7

3 GROEPS- OPBOUW LEIDSTER - KIND RATIO ACTIVITEIT- EN VEILIGHEID SAMEN- WERKING AFSPRAKEN 1. DE BASISGROEP Ieder kind zit in een basisgroep, waar vaste pedagogisch medewerkers werken. Tijdens afwezigheid van de vaste pedagogisch medewerkers streven wij ernaar vaste flexkrachten op de groep in te zetten. Hierdoor zien de kinderen zoveel mogelijk vertrouwde gezichten. Op onze locatie zijn de volgende basisgroepen: Naam groep 1 BSO Het Kinderkasteel Leeftijd 4-13 jaar Ruimte Een vaste ruimte, maar we gebruiken meerdere lokalen van de school. Maximum aantal kinderen 20 AANTAL PEDAGOGISCH MEDEWERKERS PER KIND Het aantal aanwezige pedagogisch medewerkers is afhankelijk van het aantal aanwezige kinderen en wordt berekend via de PKR-regeling. In principe zijn er op iedere groep twee pedagogisch medewerkers aanwezig. Op de volgende momenten is er, gezien het aantal kinderen, slechts één pedagogisch medewerker aanwezig: Begin van de dag tot 8.30 uur, op woensdag en vrijdag de hele dag. Einde van de dag van uur tot uur. Wanneer het aantal kinderen op onze locatie zodanig is dat er slechts één pedagogisch medewerker aanwezig is (conform de PKR regeling) dan hebben wij als volgt de achterwacht geregeld: Op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag is locatie Benjamin achterwacht. Conform de halfuur regeling kan het na schooltijd voorkomen dat er minder pedagogisch medewerkers ingezet worden dan volgens de PKR regeling wordt vereist. Indien buitenschoolse opvang de hele dag wordt aangeboden geldt de drie-uursregeling; ook dan kan het gebeuren dat er minder pedagogisch medewerkers ingezet worden dan de kind-leidster ratio vereist. Dit gebeurt dan op de volgende tijdstippen: Begin van de dag: uur Tijdens de Pauze: uur Eind van de dag: uur Pagina 3 van 7

4 Samenvoegen van basisgroepen, anders dan aan het begin en einde van de dag. Indien het kind aantal het toelaat, kunnen basisgroepen samengevoegd worden tot één groep, waarbij in principe een vaste pedagogische medewerker aanwezig is. Wij doen dit op de volgende momenten: Woensdag ochtend alleen Anne -Frank en Oranje -Nassau middag halen we kinderen op Wielen voegen we altijd samen op de Anne -Frank Tijdens de vakantie voegen we samen met de Wielen. Dit is afhankelijk van het kind aantal. Iedere vakantie zijn we op een andere locatie open, zodat elke locatie een keer aan de beurt komt. De ouders worden hier uiterlijk twee weken van te voren over geïnformeerd. Er wordt dan vermeld in welke groep en welk lokaal zijn/haar kind wordt opgevangen. Ook tijdens de vakanties zorgen we ervoor dat er in principe altijd een vaste pedagogisch medewerker aanwezig is. 2. LOCATIESPECIFIEKE INFORMATIE DAGRITME Dagritme Schooldag uur Openen, de kinderen komen binnen wij vangen de kinderen van de Anne-Frank- en Oranje-Nassauschool op uur Kinderen alles laten opruimen en hun jas en schoolspullen laten pakken uur Kinderen van de groepen 1, 2, 3 en 4 van de Anne-Frankschool brengen we bij PSZ Pinkeltje, op maandag mogen de kinderen eerder naar de klas omdat de PSZ gesloten (is afgesproken met school) Bovenbouw mag naar het schoolplein (er is pleinwacht aanwezig) uur De kinderen naar de Oranje- Nassau school brengen met de STINT uur De TSO op de Anne- Frank school van de bovenbouw groep 4,5,6,7,8 wordt opgevangen in het TSO Lokaal eerste verdieping naast BSO Lokaal. De TSO van de onderbouw groep 1,2,3 wordt opgevangen in PSZ t Pinkeltje BSO lunch + TSO van de Oranje- Nassau school wordt opgevangen in het BSO lokaal op de eerste verdieping van de BSO het Kinderkasteel. Zodra de kinderen binnen komen gaan ze eerst plassen en dan hun handen wassen. Daarna gaan ze aan tafel zitten uur BSO + TSO Oranje- Nassau: Als alle kinderen aan tafel zitten en hun boterham gesmeerd hebben, vragen we eerst om stilte voor de kinderen die willen bidden. Daarna gaan ze eten en wordt de presentielijst gecontroleerd. TSO Anne- Frank: als alle kinderen aan tafel zitten en hun lunch hebben gepakt vragen we om een moment stilte voor wie daar behoefte aan heeft en om gelijk de presentie te controleren, daarna wordt er smakelijk eten gewenst een mogen alle kinderen gaan eten uur De kinderen die klaar zijn, mogen van tafel. Ze ruimen hun eigen spullen op en mogen dan binnen of buiten spelen. Met slecht weer wordt er gebruik gemaakt van de gymzaal uur BSO + TSO Oranje- Nassau: kinderen ruimen het speelgoed op en verzamelen om terug te gaan naar school, de leiding brengt de kinderen terug met de Stint, de 8+ kinderen fietsen, de kleuters worden in de klas gebracht uur TSO Anne- Frank: voor groep 3,4,5,6,7,8 is er pleinwacht aanwezig, de kleuters worden in de klas gebracht uur leiding rijdt met de Stint naar de Oranje- Nassau school om de kinderen uit school te halen. Andere leiding blijft op locatie Het Kinderkasteel om de kleuters van de Anne- Frank op te halen. De overige kinderen komen zelfstandig naar het BSO lokaal gelopen uur Alle kinderen komen uit school uur Als alle kinderen aanwezig zijn gaan we plassen, handen wassen en gezamenlijk aan tafel. Er wordt limonade/water gedronken en fruit gegeten. Pagina 4 van 7

5 15.30 uur Er wordt een activiteit aangeboden volgens het Doenkids programma waarbij de ontwikkeling van het kind spelenderwijs gestimuleerd wordt uur Kook activiteit uur Warme maaltijd eten voor de kinderen die opgegeven zijn, er wordt extra drinken aangeboden uur De kinderen worden opgehaald. Als ze ergens mee aan het spelen zijn en zijn of haar papa of mama komt, ruimen ze eerst hun spulletjes op uur Sluiten volgens de sluitingsprocedure. Dagritme Vakanties Binnenkomst pedagogisch medewerker. Ouders en kinderen welkom heten. Kinderen mogen vrij spelen, iedereen moet voor uur aanwezig zijn uur Iedereen ruimt op, gezamenlijk aan tafel limonade drinken en fruit eten. Hierna bieden we een activiteit aan uit het Doenkidsprogramma, gaan we een uitstapje doen of mogen ze vrij spelen uur Gezamenlijk eten. Vervolgens bieden we weer een activiteit aan, gaan we een uitstapje doen of mogen ze vrij spelen uur Drinken en eten van groenten uur Er wordt een activiteit aangeboden volgens het activiteitenrooster, kinderen worden hierbij gestimuleerd om mee te doen uur Iedereen ruimt op en er wordt drinken aangeboden. Hierna kunnen de kinderen vrij spelen of een spelletje doen tot de ouders hen hebben opgehaald uur Afsluiten volgens afsluitprocedure. Op de BSO worden de kinderen ontvangen in de basisgroepsruimte. Vervolgens kunnen zij deelnemen aan diverse activiteiten. Op onze locatie worden op de volgende wijze activiteiten aangeboden en gebruik gemaakt van de volgende speelplekken: - Kleuterplein - Grote plein - Gymzaal - Handvaardigheid lokaal - TSO lokaal VEILIGHEID Veiligheid is een belangrijk thema in onze organisatie. Het bieden van een veilig klimaat zit verweven in onze werkwijze. Naast het creëren van een open aanspreekcultuur, zijn er tal van afspraken en maatregelen die wij nemen om de veiligheid te waarborgen. Enkele voorbeelden hiervan zijn: Indien ouders hun kind niet zelf komen ophalen wordt het kind uitsluitend na toestemming van ouders met een andere volwassene meegegeven. Bij oudere kinderen worden de afspraken over halen en brengen vastgelegd in het zogenaamde zelfstandigheidscontract. Waar mogelijk zorgen we voor een transparante omgeving; glazen wanden, doorkijkjes etc. Bij het plaatsen van meubels en aanbrengen van versieringen houden we er rekening mee dat het zicht op de kinderen niet wordt belemmerd. Voor zowel ouders als medewerkers hebben we beschreven waar ze terecht kunnen met vragen, signalen en klachten. Meer informatie hierover kan je vinden op We stimuleren dat kinderen zelf hun eigen grenzen aangeven. Elk jaar wordt er een risico-inventarisatie gemaakt inzake (brand-)veiligheid, gezondheid en hygiëne. Pagina 5 van 7

6 Binnen onze organisatie hebben we een aandachtfunctionaris kindermishandeling en huiselijk geweld. Leidinggevenden en medewerkers kunnen met vragen en twijfels op dit gebied bij haar terecht. Indien nodig wordt een hulpverleningstraject in gang gezet. Het inschakelen van Veilig thuis (voorheen Advies Meldpunt Kindermishandeling) en het melden in het Zorg voor Jeugd Signaleringssysteem behoren daarbij tot de mogelijkheden. Op onze locatie hebben we daarnaast de volgende maatregelen genomen: Er is zicht op het beeldscherm van de PC, die door de kinderen wordt gebruikt. Een overzichtelijke inrichting. Er mogen geen spullen op de trap gelegd worden. Er hangt een camera bij de deur en de deur wordt altijd (elektrisch) geopend door de pedagogisch medewerker. Er worden uitsluitend films en spellen gekeken en gespeeld die geschikt zijn voor alle leeftijden. (Kerst)versiering hangt niet in de looproute i.v.m. brandveiligheid. SAMENWERKING MET HET ONDERWIJS De samenwerking met het onderwijs stimuleren wij door: Indien mogelijk gezamenlijke activiteiten te organiseren; Veel (mondelinge) overdracht; Minimaal 2 keer per jaar overleg met school directie over de TSO VOEDING Wij hebben de volgende afspraken met betrekking tot traktaties en voeding: We hanteren een eigen voedingsbeleid voor Het Kinderkasteel. We gaan uit van gezonde voeding met als leidraad de richtlijnen van het Voedingscentrum. In deze richtlijnen staan adviezen voor gezonde traktaties. Gezonde voeding maken we interessanter door het op een uitnodigende manier aan te bieden of met de kinderen te kopen en te koken. Zo maken we kinderen bewuster van gezonde voeding, wat ze eten en waar het vandaan komt. Samen met de kinderen verzorgen we een gezonde verantwoorde warme maaltijd aan het einde van de dag. Op maandag, dinsdag en donderdag koken wij met de kinderen - tot aan de zomervakantie - een gezonde en verantwoorde maaltijd. De kinderen mogen na toestemming van de ouders de maaltijd nuttigen. Pedagogisch medewerkers overleggen met de kinderen wat zij willen eten, zij verzorgen zelf de boodschappen en begeleiden de kinderen tijdens de kookactiviteit. AFSPRAKEN OVER HET GEBRUIK VAN MOBIELE TELEFOONS, IPADS, SPELCOMPUTERS, ETC. Over het gebruik van mobiele telefoons, IPads, spelcomputers en dergelijke hebben wij de volgende afspraken: Mobiele telefoons moeten in de laatjes. Afspraken met ouders worden via de BSO-telefoon gemeld en niet via de kinderen. Meegenomen spelcomputers zijn op eigen risico en er mag een half uurtje per dag mee gespeeld worden. In vakanties kan deze tijd iets afwijken, afhankelijk van de geplande activiteiten. Het gebruik van de BSO computer door de kinderen hebben wij als volgt geregeld: Er mag door elk kind 1 x per week een half uurtje gebruik gemaakt worden van de computers. Dit wordt bijgehouden op een lijst. Mocht het zo zijn, dat de computer gebruikt wordt voor het maken van huiswerk, kan dit natuurlijk (in overleg) afwijken. Op de volgende manier gaan wij met TV kijken om: TV kijken wordt alleen als activiteit gedaan. Pagina 6 van 7

7 ONDERSTEU- NING AUTONOMIE STRUCTUUR COMMUNI- CATIE DING BEGELEI- STIMU- LEREN 3. PEDAGOGISCHE DOELEN Ieder jaar spreken wij drie pedagogische doelen af waar we op onze locatie extra aandacht aan besteden. Deze doelen komen tot stand in samenspraak met de oudercommissie. De volgende doelen staan in de komende periode centraal: 1. HET STIMULEREN VAN DE SAMENWERKING MET DE OUDERS Ouderbetrokkenheid bij de opvang heeft een positieve invloed op de ontwikkeling van de kinderen. Ons doel is om de thuissituatie en de situatie op de opvang op elkaar af te stemmen, waardoor het kind zich veilig voelt en zich goed kan ontplooien. Op verschillende manieren informeren wij ouders over de ontwikkeling en belevenissen van hun kind op de opvang. Wij bieden ouders de mogelijkheid om ook thuis ontwikkeling stimulerende activiteiten met hun kind te doen. Dit doen wij bijvoorbeeld door hen op de hoogte te stellen van de thema s waar wij mee werken, teksten van liedjes mee te geven, organiseren van een ouderavond en dergelijke. 2. HET BEVORDEREN VAN DE DOORGAANDE LIJN MET DE BASISSCHOOL Als kinderopvang en school op dezelfde manier met een kind omgaan, is dat voor het kind duidelijk, vertrouwd en geruststellend. Een veilige omgeving is belangrijk voor een kind om tot ontwikkeling te komen. Ons doel is dan ook om de samenwerking met de school verder uit te werken. Zowel het pedagogisch klimaat als het educatief handelen van de opvang en school gaan we nog meer op elkaar laten aansluiten. De begeleiding en zorg van de kinderen stemmen we op elkaar af. We zorgen ervoor dat de overgang tussen kinderopvang en school soepel voor de kinderen verloopt. 3. DE ONTWIKKELING VAN DE KINDEREN BEVORDEREN M.B.V. GEPLANDE ACTIVITEITEN Ons doel is dat geplande activiteiten gericht zijn op de verschillende niveaus van leeftijd en ontwikkeling. We stellen vast waar een kind in zijn/haar ontwikkeling zit. Vervolgens stimuleren we de ontwikkeling door nieuwe activiteiten en materialen aan te bieden die aansluiten bij de behoeften en interesses van het kind. Daarnaast stellen wij ons als doel dat het aanbod op klimt in moeilijkheidsgraad. Op deze manier geven we ieder kind de kans om zich zo goed mogelijk te ontwikkelen. Het pedagogische werkplan wordt 1 x per twee jaar geëvalueerd en op basis daarvan bijgesteld. De pedagogische doelen worden voor de periode van één jaar afgesproken. Pagina 7 van 7