Protocol Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak
|
|
- Norbert Bogaerts
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Protocol Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak Vooraf Om het protocol op verantwoorde wijze toe te kunnen passen, is van belang dat je een workshop hebt gevolgd, waarin het protocol is ingeoefend. Daarnaast is het van belang dat je je voldoende vertrouwt voelt met imaginatietechnieken. 1. Veilige plek, introductie, inventarisatie en keuze ervaring Veilige plek Raadzaam is om voorafgaand aan de start van dit protocol al met de cliënt de veilige plek te hebben geoefend. De volgende uitleg kan daarbij helpen: Voordat ik in een auto gas ga geven, wil ik altijd eerst weten of de rem het wel doet. Zo is het ook belangrijk dat we eerst leren hoe we de spanning weer omlaag kunnen brengen (de rem), voordat we met heftige gevoelens gaan werken. Dat is de reden waarom we nu eerst de veilige plek gaan oefenen. Voer de techniek veilige plek uit met de cliënt, bespreek het effect en vraag de cliënt de techniek thuis dagelijks in te oefenen. Zo nodig zal de veilige plek voorafgaand aan en aan het eind van elke sessie worden toegepast. De techniek is vooral van belang wanneer na eerste zittingen de woede nog niet geheel verdwenen is. Door dan af te sluiten met de veilige plek wordt voorkomen dat de cliënt met veel spanning de deur uit gaat. Wanneer een andere stabilisatietechniek bij een bepaalde cliënt beter aanslaat, kies dan die techniek. Nadat de veilige plek goed is geïnstalleerd, start het wraakprotocol. De techniek wordt als bekend verondersteld en derhalve hier niet uitgewerkt Introductie De rationale van Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak kan als volgt worden uitgelegd. Als mensen aan akelige ervaringen herinnerd worden, kan dat tot heftige gevoelens leiden; soms loopt de emmer zelfs over. Het gaat om twee soorten gevoel die, door te denken aan de ervaringen van toen, nu nog opgeroepen kunnen worden. Het gaat dus ook om twee emmers die kunnen overlopen. teken emmer met als onderschrift machteloosheid, verdriet en angst teken daarnaast een emmer met als onderschrift woede, wrok en wraak In de ene emmer zitten alle gevoelens die te maken hebben met machteloosheid, angst, verdriet en schrik; allemaal kwetsbare gevoelens.
2 Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak 2 In de andere emmer zijn gevoelens als boosheid, woede en soms ook wraakdrang opgeslagen. Als we naar de machteloosheidsemmer kijken, hoe vol voelt de emmer op dit moment dan bij jou? Als we naar de woede-emmer kijken, hoe vol voelt die emmer op dit moment bij jou? Teken de niveaus in die de cliënt aangeeft Van welke emmer heb je op dit moment het meeste last? Het legen van welke emmer zou je nu de meeste opluchting geven? Indien in overleg met de cliënt de keuze valt op de machteloosheidsemmer, maak dan gebruik van de experiëntiele technieken van SFT, Imaginaire Exposure of het EMDR basisprotocol Indien in overleg met de cliënt de keuze valt op de woede emmer, volg dan onderstaande procedure Oké, boven in de woede emmer zitten de ervaringen van de laatste tijd die je nu nog boos maken, onderin liggen de ervaringen van vroeger opgeslagen. Als de emmer al behoorlijk vol zit met ervaringen van vroeger, dan hoeft er maar weinig te gebeuren of de emmer stroomt over. Dan is het soms noodzakelijk de emmer van onder af leeg te maken. Teken de drie processen die ons besturen : VERSTAND: PROBEER TE VERGETEN, VERGEVEN GEVOEL: ALARMBEL, ROOKMELDER LIJF: OPSLAG VAN WOEDE, ONTHOUDT ALLES OOG OM OOG, TAND OM TAND Terwijl we met ons verstand weten dat het niet handig is onze woede op iemand af te reageren, blijft ons lijf met de woede zitten. Ons verstand zegt ons misschien dat we maar moeten proberen te vergeten of te vergeven. Maar als we de ander zien die ons wat heeft aangedaan, dan gaat de rookmelder, de alarmbel af; we voelen ons gelijk weer angstig of heel boos bij confrontatie met die ander In ons lijf is de woede opgeslagen. Ons lijf onthoudt alles wat ons is aangedaan. Ons lijf wil het liefst oog om oog, tand om tand.. Dat is dus best lastig: het verstand wil wat anders dan ons lijf.. en we weten dat we in het echt niet onze woede zomaar af kunnen reageren Deze behandeling heeft als doel om de woede uit ons lijf halen, zodat we er geen last meer van hebben. Dan hoeven we niet telkens de woede eronder te proberen te houden. We gaan de emmer met woede legen.
3 Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak 3 Inventarisatie We gaan de emmer niet legen door het over die akelige ervaringen te hebben, maar door samen na te gaan welke personen jou in je leven hebben benadeeld of beschadigd (eventueel: welke mensen jouw leven verziekt / kapot gemaakt hebben). Belangrijk is dat de woede in de therapie gericht worden op de persoon die jou beschadigd heeft. Uiting van die gevoelens door ze af te reageren op mensen die niets met die ervaringen te maken hebben, helpt ons niet van die gevoelens af. teken een horizontale tijdbalk en schrijf 0 (jaar) aan de linkerkant van de tijdbalk en de huidige leeftijd van cliënt aan de rechterkant van de tijdbalk. Als je vanaf je geboorte nagaat, wie is dan de eerste die jou leed heeft aangedaan en je nu nog boosheid voelt? teken poppetje op tijdlijn, met de naam of relatie erbij, vraag niet door. Wie is de volgende die jou leed heeft aangedaan? Teken volgend poppetje op tijdlijn, met de naam of relatie erbij, vraag niet door. Ga door met inventariseren tot cliënt iedereen op de tijdbalk ziet, die volgens cliënt er op hoort. In chronologische volgorde vraag je afzonderlijk voor elk poppetje het volgende na: Stel dat deze persoon nu voor je staat en je kijkt diegene in de ogen, hoeveel spanning voel je dan in je lijf van 0 tot 10? Schrijf het cijfer bij de betreffende persoon, ga niet in op reden of ervaringen, maar stel de zelfde vraag over de volgende persoon, tot je iedereen gehad hebt. Keuze persoon Welke persoon geeft jou nu nog de meeste spanning? Indien meerdere personen gelijke spanning geven: stel voor om bij de chronologisch gezien eerste persoon te beginnen en vraag of dat voor cliënt oké is. Kies in ieder geval iemand samen, ook al is dat niet de chronologisch gezien eerste persoon. Rationale achter de chronologische volgorde is dat vroegere ervaringen vaak meer bepalend zijn in hoe iemand gewond raakt en dat daaropvolgende ervaringen weliswaar de wond open kunnen houden of dieper kunnen maken, maar niet aan de basis liggen van de wond. Dat derhalve een snellere genezing van de wond te verwachten is als personen worden gekozen die aan de basis liggen van de verwonding. Echter, als cliënt aangeeft dat juist een persoon uit het nu voor een zeer grote arousel zorgt, kan het beter zijn juist eerst deze persoon te kiezen.
4 Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak 4 2. Filmscenario, de leidraad voor het protocol Oké, we hebben deze persoon gekozen om als eerste mee te werken. Omdat bij jou de woede, wrok of wraak zo sterk is, en je die altijd in moet houden van jezelf of van anderen, is het goed om die gevoelens in de therapie door middel van een zelfgemaakte film de ruimte te geven en zo uit je lijf te laten verdwijnen. Anders blijft die woede jou in de greep houden. Jij bent vanaf nu de filmregisseur van een film, waarin jij zelf afstapt op diegene die jou die nare ervaringen heeft bezorgd. Jij bent de baas en bepaalt wat er wel of niet gebeurt in die film. Maar voordat je op die ander afstapt, moet je goed bedenken wat je nodig hebt om zeker te weten dat jij bij die ontmoeting de macht hebt. Want in die film heb jij ten alle tijde de macht. Sommige mensen vinden het prettig vrienden, politie of andere mensen mee te nemen, sommigen nemen een mes, een pistool of iets anders mee. Dat is aan jou. Waar het om gaat is dat jij alles bij je hebt om met een veilig gevoel op de ander af te stappen. Alleen in de therapieruimte, in die film, is het dan ook toegestaan om al die middelen te gebruiken. Sommigen maken de ander dan ook dood in die film. Dat mag allemaal, maar dan alleen tijdens de film, die je in je hoofd afspeelt, hier in de therapiekamer. Er zijn drie regels voor de film: 1. Jij hebt de macht, jij bent de baas 2. Je moet je elk moment veilig voelen, dus je mag dingen of mensen meenemen om je veilig te voelen 3. Alles mag, zonder consequenties. Vertel me: waar wil je de ander tegenkomen? Wat wil je graag meenemen, zodat je je te allen tijde veilig blijft voelen als je de ander ontmoet en zodat de ander doet wat jij zegt? Heb je nog iets anders nodig? Weet dat jij de macht hebt en alles mag doen wat je lijf zou willen doen. N.B. Bespreek niet het scenario, want dat volgt op geleide van wat het lijf wil, op dat moment! 3. Start imaginatie Als je wilt, sluit je je ogen. Je gaat nu naar de afgesproken plaats en stapt, in je eigen tempo, op de ander af; volg (in stilte) maar wat er komt.. (na enige tijd) wat komt er dan op?
5 Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak 5 Opties: Indien cliënt actief toenadering zoekt: o kijk de ander in de ogen, (voel wat je wil zeggen) en voel in je lijf wat je lijf wil doen.. en doe dat. (na enige tijd:) kies wat het meeste past op dat moment: wat komt er op? wat zie je jezelf doen? wat zie je in de ogen van de ander? wat voel je in je lijf? / waar voel je dat het meest? Indien cliënt actief lijfelijk of verbaal woede uit (imaginair): o kijk in de ogen van de ander en volg wat je lijf nog meer wil doen, jij hebt de macht, doe wat je lijf wil doen.. (na enige tijd) o wat komt er op / wat zie je jezelf doen? / Wat zie je in de ogen van de ander? / wat voel je in je lijf? / waar voel je dat het meest? Indien cliënt de indruk geeft zijn machtssituatie te verliezen: o jij hebt alle macht, kijk wie je nodig hebt of wat je nog meer nodig hebt, zodat je je helemaal veilig voelt jij hebt de macht. o Volg maar wat je lijf nog meer wil doen en doe dat (na enige tijd:) o Wat komt er op / wat zie je jezelf doen? / Wat zie je in de ogen van de ander? / wat voel je in je lijf? / waar voel je dat het meest? Om de minuten: o kijk de ander in de ogen en ga in je lijf na hoe vol de emmer op dit moment nog voelt na antwoord: o kijk wat je lijf nog meer wil doen, jij hebt de macht doe wat je lijf wil doen. (na enige tijd:) o Wat komt er op? / wat zie je jezelf doen? / Wat zie je in de ogen van de ander? / wat voel je in je lijf? / waar voel je dat het meest? Indien tegen het einde van de sessie de emmer nog niet leeg is: schakel over naar veilige plek: o de film wordt nu steeds waziger, op afstand en ga maar naar je veilige plek, neem de tijd om daar te komen. Indien de cliënt aangeeft dat de woede voldoende gezakt is: o kijk nog een keer goed in de ogen van de ander en ga je lijf van top tot teen na waar er nog spanning zit. Als er nog spanning zit: o kijk naar de ander en voel in je lijf wat je lijf wil doen, de spanning moet eruit en bij de ander terecht komen.. volg maar wat er komt Als de spanning uit het lijf is: zo nodig terug naar veilige plek en nabespreken.
6 Imaginaire verwerking Woede, Wrok en Wraak 6 Afronding Benoem dat het de komende dagen nog wel wat onrustig kan zijn Bespreek na de sessie wat het verschil is tussen hoe het lijf nu voelt en hoe het aan het begin van de film voelde; bespreek ook wat volgende keer eventueel aan bod kan komen (vervolg, andere ervaring ). Maak zo nodig veiligheidsafspraken (bij te hoge wraakdrang, te hoge arousel). Zonodig kan de procedure herhaald worden, te beginnen met het opnieuw meten van de twee emmers en het bepalen aan welke emmer gewerkt wordt. Leiden, april 2013 copyright Herman Veerbeek herman.veerbeek@kpnplanet.nl
EMDR Protocol Gerichte Boosheid (Woede, Wrok en Wraak) Versie mei 2019
EMDR Protocol Gerichte Boosheid (Woede, Wrok en Wraak) Versie mei 2019 Voorafgaand Om het protocol 1 op verantwoorde wijze toe te kunnen passen, is het allereerst van belang om vertrouwd te zijn met de
Nadere informatieEMDR Protocol Gerichte Boosheid Versie maart 2018
EMDR Protocol Gerichte Boosheid Versie maart 2018 Vooraf Om het protocol 1 op verantwoorde wijze toe te kunnen passen, is het allereerst van belang vertrouwd te zijn met de doelgroep. Daarnaast is het
Nadere informatieWoede, Wrok en Wraak Workshop Symposium Vereniging voor Pesso Psychotherapie
Woede, Wrok en Wraak Workshop Symposium Vereniging voor Pesso Psychotherapie Herman Veerbeek GZ-psycholoog, Cognitief Gedragstherapeut VGCT EMDR supervisor i.o. Forensisch Psychiatrische Polikliniek De
Nadere informatieStoppen met zelfbeschadiging?
Stoppen met zelfbeschadiging? Hoe weet ik of ik eraan toe ben te stoppen? Besluiten om te stoppen met zelfbeschadiging is een persoonlijke beslissing. Niemand kan dit voor je beslissen. Stoppen omdat je
Nadere informatieRESOURCE DEVELOPMENT AND INSTALLATION (RDI) PROTOCOL KINDERVERSIE
RESOURCE DEVELOPMENT AND INSTALLATION (RDI) PROTOCOL KINDERVERSIE Leg uit in woorden die aansluiten bij het kind en diens problematiek dat jullie samen gaan uitzoeken hoe het kind beter kan leren omgaan
Nadere informatieIk-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016
Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.
Nadere informatieZelfbeschadiging; wat kun jij doen om te helpen?
Zelfbeschadiging; wat kun jij doen om te helpen? Familie of naaste zijn van iemand die zichzelf beschadigt kan erg moeilijk zijn. Iemand van wie je houdt doet zichzelf pijn en het lijkt alsof je niks kunt
Nadere informatieNaam: Datum: Ik-Wijzer
Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk
Nadere informatieHandvatten voor het omgaan met zelfbeschadiging
Handvatten voor het omgaan met zelfbeschadiging Als iemand in jouw omgeving zichzelf beschadigt is dat erg ingrijpend. Het kan allerlei emoties oproepen. Je bent misschien erg verdrietig, boos of je voelt
Nadere informatieWeet wat je kan. Je laten horen
Weet wat je kan Je laten horen Jij bent er ook nog Hoofdstuk 7 gaat over vertellen wat je moeilijk vindt. Onderwerpen in dit hoofdstuk: Stripje: Jij bent er ook nog. blz 2 Je laten horen. blz 3 Moeite
Nadere informatieIk ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson
Ik ben BANG oefenboekje om te leren omgaan met angst Steef Oskarsson Bang Bang is een emotie. Net als blij, bedroefd en boos. Iedereen is wel eens bang. Sommige mensen zijn vaak bang, sommigen niet. Iedereen
Nadere informatieScheiden doe je samen. Ieder kind reageert anders
Scheiden doe je samen Ieder kind reageert anders Scheiden. Ook al is het misschien beter voor iedereen, het blijft een ingrijpende gebeurtenis. Vooral voor kinderen. Het gezin dat al die tijd zo vanzelfsprekend
Nadere informatieIn 5 stappen naar meer vrijheid én verbinding in je relatie
In 5 stappen naar meer vrijheid én verbinding in je relatie Hallo! Je houdt van je partner. Jullie zijn al geruime tijd samen en hebben misschien samen kinderen. Jullie leiden een druk bestaan en tijd
Nadere informatieIk ben BOOS. oefenboekje om te leren omgaan met boosheid. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson
Ik ben BOOS oefenboekje om te leren omgaan met boosheid Steef Oskarsson Boos Boos is een emotie. Net als blij, bedroefd en bang. Iedereen is wel eens boos. Sommige mensen zijn vaak boos, sommigen niet.
Nadere informatieTherapieën op een rijtje
Therapieën Therapieën op een rijtje Psychomotorische therapie (PMT) P. 4 Psychomotorische gezinstherapie P. 4 Haptotherapie P. 6 Systeemtherapie P. 7 Groepstherapie P. 7 Muziektherapie P. 8 EMDR P. 9 Speltherapie
Nadere informatieHet Groot en Bijzonder Verdriet Doe Boek
Het Groot en Bijzonder Verdriet Doe Boek De enige officiële training voor Troostbeesten. Lilian Kars, 1999 Illustraties: Rainer Harman Niets uit deze uitgave mag op enige wijze worden gebruikt of gedupliceerd
Nadere informatieVisualisatie oefeningen, de kracht van verbeelding
Visualisatie oefeningen, de kracht van verbeelding In de voorgaande mails heb je kunnen lezen over de kracht van je onderbewustzijn en hoe je jouw onderbewustzijn voor je kan laten werken. Je weet inmiddels
Nadere informatiein alle kleuren Margreet Jansen Met illustraties van Angelique Bosman
in alle kleuren Margreet Jansen Met illustraties van Angelique Bosman Voor stille dagen Om weer even samen te praten en te dromen. Elkaar vasthouden met woorden. Schrijf een brief. Een brief naar de hemel.
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat In deze les ga je een verhaal verzinnen. Je bent zelf de held van het verhaal. In het verhaal ga je als held
Nadere informatieHoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:
hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk
Nadere informatieDe 7 Stappen Naar Een Powerfull Way Of Life
De 7 Stappen Naar Een Powerfull Way Of Life Ben je er helemaal klaar voor??????? Bepaal hier jouw persoonlijke gezondheidsdoel en schrijf dat neer. 1. Brainstorm over situaties waar jij het gewenste gevoel
Nadere informatieCosis Begeleid Leren
Vaardigheidslessen: Hulp op school Om met succes je opleiding te kunnen volgen kan het voor jongeren met een psychische beperking belangrijk zijn om over een aantal specifieke vaardigheden te beschikken.
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieStap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?
Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan
Nadere informatieWerkboek faith-methode Module 2, Attention ATTENTION. 1 de faith-methode Online Werkboek Module 2, ATTENTION
ATTENTION 1 de faith-methode Online Werkboek Module 2, ATTENTION Dit is het tweede werkboek de van faith-methode online. Je hebt net het filmpje gezien over aandacht. Waar gaat jouw aandacht eigenlijk
Nadere informatieRESOURCE DEVELOPMENT AND INSTALLATION (RDI) PROTOCOL
RESOURCE DEVELOPMENT AND INSTALLATION (RDI) PROTOCOL Leg uit in woorden die aansluiten bij de patiënt en diens problematiek dat jullie samen gaan uitzoeken hoe de patiënt beter kan leren omgaan met een
Nadere informatiehttp://www.nietbangvoorangst.nl Stress en Overmatige Stress wat kun je er aan doen? Stress alleen is niet slecht en kan je helpen goed te presteren. Zolang stress wordt afgewisseld door voldoende perioden
Nadere informatieWeet wat je kan Samenvatting op kaarten
Samenvatting op kaarten 16 kaarten met samenvattingen van de inhoud van de module, psychoeducatie over een Lichte verstandelijke Beperking (LVB) voor cliënten en hun naasten. De kaarten 1 14 volgen de
Nadere informatieLeer hoe je effectiever kunt communiceren
Leer hoe je effectiever kunt communiceren De kracht van geweldloze communicatie Hoe vaak kom je in een gesprek terecht waarin je merkt dat je niet meer zegt wat je wilt zeggen; dat je iets doet wat de
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatieWelpjes leessuggesties voor de klas
Welpjes leessuggesties voor de klas Welpje en het verdwenen zonnetje biedt een mooi middel om in de klas samen aan de slag te gaan met gevoelens. De klas gaat op ontdekkingstocht door de gevoelswereld
Nadere informatieKind & echtscheiding. Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen!
Kind & echtscheiding Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen! Kind in een echtscheidingssituatie Per jaar belanden ongeveer 70.000 kinderen in een echtscheiding. De gevolgen van een echtscheiding
Nadere informatieWerkboek les helende emoties boosheid, angst, pijn en verdriet Verdriet Schuldgevoel
Er zijn 4 soorten helende emoties boosheid, angst, pijn en verdriet. Boosheid is de 1 e emotie die vooral mannen vaak eerst voelen. De 3 andere liggen eronder. Vrouwen wordt geleerd om niet boos te mogen
Nadere informatieEHBOnrust in. EHBOnrust in een (werk)relatie. EHBOnrust als leidinggevende. EHBOnrust in teams
EHBOnrust in Er zijn nog 3 brieven die wellicht interessant voor je zijn of voor iemand die je kent: EHBOnrust in een (werk)relatie EHBOnrust als leidinggevende EHBOnrust in teams Briska Smit Briska ontspant
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatievoor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN
voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN Bladzijde 5 Waarom dit boekje? Lees de tekst goed. Beantwoord dan de onderstaande vragen. 1 Waar gaat het boekje over?... 2 Door wie kun je op het
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieModule 4: Basisovertuiging 1 & 2 (Verdieping)
Module 4: Basisovertuiging 1 & 2 (Verdieping) Basisovertuiging 1 & 2 (Verdieping) Geluk is een gevoel! Jij bent de enige persoon op de wereld die jou gelukkig kan maken! Het is erg belangrijk dat je alle
Nadere informatieEerste Hulp Bij Eetbuien
Deze twee oefeningen helpen je: -om een eetbui te voorkomen -om te leren analyseren welke lastige gedachten en gevoelens je wilt onderdrukken met een eetbui Met deze oefeningen van 5 minuten kun je ervaren:
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige
Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud 2e Fase persoonlijk ontwikkelplan het praktijktraject... 3 Leerdoel... 3 Droom... 3 Naar de praktijk...
Nadere informatieWat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?
Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Samenwerkingsverband NIP-NVO zorg voor mensen met een verstandelijke beperking 2014 1 Inhoud Wat doet de psycholoog of orthopedagoog? 5 Kijken wat
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieWaarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17
Inhoud Waarom dit boek? 7 1 De ik-fabriek, wat is dat? 10 2 Lichaamsseintjes 14 3 Je lichaam is net een fabriek 17 4 De ik-fabriek, hoe ziet die eruit? 18 4.1 De eerste verdieping: voelen 20 4.2 De tweede
Nadere informatieNeem echt de tijd om de onderstaande vragen in te vullen!
Intake formulier Voornaam: Achternaam: Adres: Postcode & Plaats: Mobiel : Geboortedatum: Email: Huisarts + telefoonnr: Evt andere behandelende artsen: Neem echt de tijd om de onderstaande vragen in te
Nadere informatieIn je kracht. Werkboek voor deelnemers
In je kracht Werkboek voor deelnemers Uitleg Mijn toekomst! Benodigdheden: Werkblad Mijn toekomst! (je kunt het Werkblad meegeven om thuis na te lezen, maar dit is niet noodzakelijk) Voor iedere deelnemers
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatieWERKWIJZE VOOR HET WERKEN MET EMDR VANUIT KLACHTEN LINKSOM KINDERVERSIE
WERKWIJZE VOOR HET WERKEN MET EMDR VANUIT KLACHTEN LINKSOM KINDERVERSIE 1. Inventariseer de klachten/symptomen Verzamel informatie over de symptomen, waarvan het kind of de gezinsleden/omgeving last hebben
Nadere informatieMuziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1
Workshop Handleiding wat is jouw talent? 1 Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Introductie én opzet van de workshop Singer Songwriter Bekijk de introductievideo
Nadere informatieWorkshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1
Workshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1 Evenwicht 2004 Dit product is met toestemming overgenomen en is ontwikkeld binnen het Europese project Evenwicht, werk en privé in balans dat
Nadere informatieWat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen?
Wat kan de orthopedagoog of psycholoog voor jou doen? Samenwerkingsverband NIP-NVO zorg voor mensen met een verstandelijke beperking 2014 1 Inhoud Voorwoord 3 Wat doet de psycholoog of orthopedagoog? 5
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo!! Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatie1. Waarom? 2. Hoe? Beantwoord de volgende vragen en vul in bij je digitale paspoort:
Beantwoord de volgende vragen en vul in bij je digitale paspoort: 1. Waarom? Waarom is het voor jou belangrijk om slim naar reclame te kijken en je niet zomaar te laten beïnvloeden door reclame trucjes?
Nadere informatie6.2.1 Dealen met afleiding onderweg
Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je
Nadere informatieVergeving, De Sleutel Tot Innerlijk Geluk
1 Vergeving, De Sleutel Tot Innerlijk Geluk IT ONLY TAKES ONE PERSON TO CHANGE YOUR LIFE YOU. First published on September 21, 2017 in Tilburg, Netherlands. INHOUD Introdu ctie Oefening Hoofdstuk 1 Hoofdstuk
Nadere informatieWERKBLADEN Seksuele intimidatie
WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker
Nadere informatieGrenzen. Wat zijn grenzen en hoe stel je ze? July 5, 2016 Opgesteld door: Sheila Neijman
Grenzen Wat zijn grenzen en hoe stel je ze? WWW.HEART4HAPPINESS.NL July 5, 2016 Opgesteld door: Sheila Neijman Grenzen Wat zijn grenzen en hoe stel je ze? In mijn leven heb ik ervaren dat ik het heel erg
Nadere informatieHoe help je iemand die aan zelfmoord denkt?
Hoe help je iemand die aan zelfmoord denkt? Bel bij accuut gevaar meteen Stel de vraag Als je denkt dat iemand aan zelfmoord denkt, vraag er dan naar. Kies de vraag die bij jou past. Of kies je eigen woorden,
Nadere informatieHaal het beste uit jezelf met het. Individueel Ontwikkelings Plan!
Haal het beste uit jezelf met het Individueel Ontwikkelings Plan! 2 Inleiding Je werkt in de sociale werkvoorziening. Daar is het de gewoonte dat je je kwaliteiten en talenten blijft ontwikkelen. Je kunt
Nadere informatieVerantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress
Verantwoordelijkheid ontwikkelen Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress 1 Inhoud Inleiding 3 A Verantwoordelijkheid nemen voor jezelf 4 - Goede afspraken maken - Stel
Nadere informatieVoor de paboopleider. Werkvorm 6: voor de opleider (1) Anne Frank in groep 5 en 6
Werkvorm 6: voor de opleider (1) Hoe kun je lesgeven over Anne Frank in groep 5 en 6? De bezoekers van het Anne Frank Huis worden steeds jonger. In 2009 kwamen er 13.000 kinderen tussen de 5 en 10 jaar
Nadere informatieBedenken: een tekening maken van de held
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om
Nadere informatieLes 12: Leren en emoties (1)
Les 12: Leren en emoties ( Waarom moet ik iets leren over emoties? Iets nieuws leren is niet altijd leuk. Soms krijg je negatieve gevoelens bij het leren, bijvoorbeeld als de lesstof je interesse niet
Nadere informatieMINDFUL EXPOSURE EN VERWERKING
MINDFUL EXPOSURE EN VERWERKING (Handout in cursussen MBCT, Ger Schurink, 2009) Inleiding Bij veel emotionele problemen speelt het verleden een grote rol. De actuele situatie doet, automatisch en vaak onbewust,
Nadere informatieHET KOMPAS DOEL BENODIGDHEDEN: WERKINSTRUCTIE: OPDRACHT IN DE KLAS:
HET KOMPAS DOEL Instrument geven om te benoemen en herkennen wat belangrijk is voor de kinderen (hun waarden), zodat ze kunnen leren kiezen. BENODIGDHEDEN: plaatje van een kompas groot kompas voor in de
Nadere informatieModule 26: Stop met Piekeren.
Module 26: Stop met Piekeren. Stop met piekeren! Piekeren is een reactie op een naar gevoel. Op het moment dat we ons afgewezen voelen of andere nare gevoelens ervaren, wordt het meestal erg druk in ons
Nadere informatieStartopdracht. Iedereen die in Zorg en Welzijn werkt, krijgt te maken met agressie op het werk.
Agressiespel Startopdracht Iedereen die in Zorg en Welzijn werkt, krijgt te maken met agressie op het werk. Hoe vaak heb jij te maken met agressie op het werk, op een schaal van 0 (helemaal nooit) tot
Nadere informatieVRIENDSCHAP EN RELATIES
VRIENDSCHAP EN VRIENDSCHAP Als je in de puberteit komt, wordt vriendschap belangrijk. Je vrienden kies je zelf uit. Er zijn mensen die één boezemvriend of één hartsvriendin hebben. Andere mensen hebben
Nadere informatieBegeleiding bij faalangst
Begeleiding bij faalangst Begeleidingsvormen Vanaf schooljaar 2015-2016 geeft de Stichtse Vrije School de cursus Zelfvertrouwen. Deze cursus is gericht op de omgang met stressvolle situaties rondom school
Nadere informatieWerkblad Motivatie en psycho-educatie
Werkblad Motivatie en psycho-educatie Waar heb je last van? Wat zijn je klachten? Waarom wil je ervan af? Wat heb je eraan als je EMDR doet? Teken of beschrijf hier je prinses. Werkblad Dagelijks leven
Nadere informatieSignaleringslijst voor leerlingen met autisme!
Signaleringslijst voor leerlingen met autisme! Wennen en je begrepen voelen op je nieuwe school. De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor iedereen even wennen. Zeker als je
Nadere informatieWerkboek. 6-daagse online workshop: HOE KRIJG IK MEER CONTROLE? GerritA Huisman intuïtieve coach en casemanager verzuim
Werkboek 6-daagse online workshop: HOE KRIJG IK MEER CONTROLE? 1 Beste deelnemer van de 6-daagse online workshop HOE KRIJG IK MEER CONTROLE? Gefeliciteerd dat je meedoet! Het doel van deze online workshop
Nadere informatieScheiden doe je samen. Ieder kind reageert anders
Scheiden doe je samen Ieder kind reageert anders Scheiden. Ook al is het misschien beter voor iedereen, het blijft een ingrijpende gebeurtenis. Vooral voor kinderen. Het gezin dat al die tijd zo vanzelfsprekend
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieLeerstraf TACt Individueel. Informatie voor jongeren
Leerstraf TACt Individueel Informatie voor jongeren Je gaat de leerstraf TACt Individueel volgen. Deze brochure legt uit wat de leerstraf is en wat we van jou verwachten. Inhoud 4 > Wat lees je in deze
Nadere informatieTOOLKIT ROUW EN VERDRIET
TOOLKIT ROUW EN VERDRIET ALS JE IEMAND DICHTBIJ VERLIEST. Rouwen: een werkwoord waarvan je de betekenis pas leert kennen als je voor het eerst iemand verliest die veel voor jou betekende. Misschien wil
Nadere informatieVerbindingsactietraining
Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieVragenkaartjes voor kinderen van 4 t/m 6 jaar
4 t/m 6 jaar 4 t/m 6 jaar 4 t/m 6 jaar Hoe vraag je aan iemand om met je te spelen? Wat speel je graag op het schoolplein? Jij kan al goed helpen hè. Wie help jij graag? Wat doe je dan? van 4 t/m 6 jaar
Nadere informatieIn tien weken vaardig in Verbindende Communicatie Hoe? Zo!
In tien weken vaardig in Verbindende Communicatie Hoe? Zo! Geef tien weken bijzondere aandacht aan Verbindende Communicatie met behulp van onderstaande oefeningen. Bespreek je ervaringen in een buddygroepje.
Nadere informatieWerkblad Op de plaats rust
Werkblad Op de plaats rust In de hoofdstukken 5 tot en met 9 zijn verschillende onderwerpen aan bod gekomen die je helpen. Nu ga je de voorbereiding om het hoofdpijndossier op te lossen concreet maken.
Nadere informatieEen bezoek van kinderen op de Intensive Care
Een bezoek van kinderen op de Intensive Care Intensive Care Locatie Hoorn/Enkhuizen Een bezoek van kinderen op de Intensive Care Informatie voor ouders Het is altijd confronterend als een ouder of familielid
Nadere informatieLeerstraf TACt. Informatie voor jongeren
Leerstraf TACt Informatie voor jongeren Je gaat de leerstraf TACt volgen. Deze brochure legt uit wat de leerstraf is en wat we van jou verwachten. Inhoud 4 > Wat lees je in deze brochure? 4 > Waarom krijg
Nadere informatieUitdaging Workshop 3 Een keuze maken Kun jij goed kiezen?
Uitdaging Workshop 3 Een keuze maken Kun jij goed kiezen? Je gaat een nieuw mobieltje kopen. A Je gaat 20 mobieltjes bekijken voor je een keuze maakt. B Je gaat naar de winkel en je koopt er een. C Je
Nadere informatieAgressief gedrag. Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Agressief gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken.
Agressief gedrag Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Agressief gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken. Wat is agressief gedrag? Dementie kan ervoor zorgen
Nadere informatie6 Past je werk bij je privéleven? In deze prestatie ga je laten zien dat stage en privéleven best samen kunnen gaan.
6 Past je werk bij je privéleven? In deze prestatie ga je laten zien dat stage en privéleven best samen kunnen gaan. Ik ben een werkende moeder. Mijn vriend helpt thuis mee. Werken? Ik heb een kind, dat
Nadere informatieom orde te scheppen om orde te scheppen in een wirwar van gevoelens in een wirwar van gevoelens
VijfVijf tipstips om orde te scheppen om orde te scheppen in een wirwar van gevoelens in een wirwar van gevoelens Vijf tips om orde te scheppen in een wirwar van gevoelens Als je in je zwangerschap afscheid
Nadere informatieMini symposium 5 leefstijlen bij sterven
Mini symposium 5 leefstijlen bij sterven Gent 25 april 2013 Opzet Opstarten Toelichting op STEM Introductie in leefstijlen bij sterven + casuïstiekbespreking Verschillen in omgaan met verdriet Afsluiting
Nadere informatieWORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell
WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT 2011 Ann Weiser Cornell 1 Deel één Welkom bij deze e-cursus waarin we je zullen laten zien hoe jij groter kunt worden en je problemen kleiner! Zijn er op dit moment
Nadere informatiePartner ondersteuning 1
Partnerondersteuning 1 Je partner heeft borstkanker, wat nu? Informatie voor je partner Kanker heb je niet alleen. Ook jij als partner wordt mee betrokken in de strijd. Het bericht is voor jou net zo n
Nadere informatiePrettige en niet prettige aanrakingen
Kriebels in je buik Prettige en niet prettige aanrakingen 1 Prettige en niet prettige aanrakingen Groep 3 50 min Begrippen Prettig, onprettig, dwingen, overhalen, grenzen aangeven, hulp bij problemen,
Nadere informatieDE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE
Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je
Nadere informatieInfo. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde
Info Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Inhoud INHOUD 1. Waar gaat het over 3 2. Aanraken 4 3. Hoe noem jij dat? 5 4. Baas over
Nadere informatieTHEMAONTMOETINGEN. Er zijn ontmoetingen rondom vier thema s: Waardevol opvoeden Zelfbewust zijn Investeren in je relatie Leven met verlies
THEMAONTMOETINGEN Ieder mens heeft weleens vragen die hij niet zomaar kan beantwoorden. Bijvoorbeeld over wie je bent of wilt zijn, hoe je je relatie kunt versterken, hoe je omgaat met verlies of over
Nadere informatieHeling in de nieuwe tijd
Heling in de nieuwe tijd Op zoek naar jouw ware zelf Zoals we hier bij elkaar zijn, zijn we allemaal lichtwezens. We zijn in ons diepste wezen allemaal al heel. Door het proces van de dualiteit wat we
Nadere informatieKINDEREN LEKKER IN HUN VEL
KINDEREN LEKKER IN HUN VEL 1. Welkom wij zijn Karin Hallegraeff en Noelle van Delden van Praktijk IKKE Karin stelt zich voor en er komt een foto van Karin in beeld. Noelle stelt zich voor en er komt een
Nadere informatieBorderlinepersoonlijkheidsstoornis en behandeling (MBT)
Borderlinepersoonlijkheidsstoornis en behandeling (MBT) Wat is een borderlinepersoonlijkheidsstoornis Kenmerken: krampachtig proberen te voorkomen om feitelijk of vermeend in de steek gelaten te worden.
Nadere informatieVeilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod
Veilig Thuis Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod 2 Een stukje uitleg Dat je samen met papa/mama, of een andere persoon in dit boekje gaat werken is niet zo maar. Dat komt omdat
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatie