Studiegids Academiejaar

Transcriptie

1 Studiegids Academiejaar Traject deeltraject 1 PB-Vroedkunde (VT avondonderwijs) (Voltijds modeltraject ) Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden Studieomvang Onderwijstaal Begindatum Einddatum Vakantie Aansluit- en vervolgopleidingen Bachelor in de vroedkunde Diploma secundair onderwijs of gelijkwaardig e taalproef voor anderstaligen 180 studiepunten (ECTS) Kerstvakantie van tot Paasvakantie van tot Zomervakantie van tot Master in de verpleegkunde en de vroedkunde Mits schakelprogramma BNB matern.intens.zorg. en neonat.zorg Pagina 1 van 22 - versie:

2 sprofiel Het opleidingsprofiel is gebaseerd op "Beroepsprofiel van de Belgische Vroedvrouw 2006" door de Nationale Raad voor de Vroedvrouwen en het opleidingsprofiel van de VLOR "Een vroedvrouw is een persoon die met regelmaat het opleidingsprogramma vroedkunde, dat erkend is in het land waar het plaatsvindt wordt georganiseerd, heeft gevolgd en die met succes de voorgeschreven studiecursus opleiding in de vroedkunde heeft voltooid en de nodige bekwaamheden heeft verworven om de vroedkunde op een wettige manier uit te oefenen. Zij moet in staat zijn om toezicht uit te oefenen, zorg te verstrekken en advies te geven aan vrouwen tijdens de zwangerschap, de bevalling en de periode na de bevalling en om op eigen verantwoordelijkheid bevallingen te verrichten en om zorg te verstrekken aan de pasgeborene en het jonge kind. Die zorg behelst ook het nemen van preventieve maatregelen, het opsporen van risico's bij moeder en kind, het verlenen van medische hulp en het treffen van spoedmaatregelen bij afwezigheid van medische hulp. Ze speelt een belangrijke rol in de gezondheidsvoorlichting en -opvoeding, niet alleen t.a.v. de vrouw, maar ook t.a.v. het gezin en de maatschappij. Ze doet aan prenatale opvoeding en voorbereiding op het ouderschap en haar taak strekt zich uit tot bepaalde domeinen van de gynaecologie, gezinsplanning en de zorg voor de pasgeborene. Ze kan haar beroep uitoefenen in ziekenhuizen, kraaminrichtingen, gezondheidscentra, thuissituaties of in enig ander dienstverband. " Kerncompetenties van de vroedvrouw: Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die een persoon gebruikt om te functioneren naar de eisen die gesteld worden in een (beroeps)context. Iemand is competent als deze het vermogen en de wil bezit om adequaat te handelen door het kiezen en gebruiken van de passende kennis, vaardigheden en houdingen. 1. De vroedvrouw begeleidt en bewaakt autonoom en globaal de gezonde vrouwen en pasgeborenen vanaf de bevruchting, voor, tijdens en na de geboorte en bevordert de integratie van het gezin. 2. In het verloskundig-medisch domein en het neonatologisch-medisch domein begeleidt de vroedvrouw de vrouw en het kind in verhoogrisico situaties, in samenwerking met en verwijzend naar gynaecologen, neonatologen en andere specialisten. In het domein van de reproductieve geneeskunde voert zij de haar toevertrouwde medische handelingen uit en is zij actief betrokken bij de pré- en postnatale opvolging van moeder en kind. 3. De vroedvrouw situeert de vrouw in haar familiale en sociale context. Zij herkent psychosociale crisissituaties. Zij begeleidt koppels met vruchtbaarheidsproblemen tijdens de medische behandeling. 4. De vroedvrouw heeft een taak in de seksuele en relationele vorming van de jongeren. Zij stimuleert en bevordert de gezondheid van de vrouw, de moeder, het kind en het gezin. Zij informeert koppels met vruchtbaarheidsproblemen. 5. De vroedvrouw neemt haar verantwoordelijkheid op voor de organisatie van haar werk alsook voor haar werkdomein. Zij werkt als actief lid samen in de hele structuur. 6. De vroedvrouw neemt actief deel aan de bewaking en de bevordering van de kwaliteit van zorg en draagt bij tot de ontwikkeling ervan. 7. De vroedvrouw streeft naar een op evidentie gebaseerde praktijkvoering vanuit een kritische reflectie op het eigen handelen. De vroedvrouw bezit leervaardigheden en attitudes die bijdragen tot levenslange professionalisering. 8. De vroedvrouw coacht, als deel van een interdisciplinair team, studenten en collega's om als professionele vroedvrouw in de gezondheidszorg te functioneren en op die manier een optimale perinatale zorgverlening te garanderen. Pagina 2 van 22 - versie:

3 Eindcompetenties Algemene competenties V/VV AC V/VV AC 1 denk- en redeneervaardigheid V/VV AC 2 het verwerven en verwerken van informatie V/VV AC 3 het vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken V/VV AC 4 creativiteit V/VV AC 5 het kunnen uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken V/VV AC 6 het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken V/VV AC 7 een ingesteldheid van levenslang leren Beroepsgerichte competenties V/VV BC V/VV BC 1 teamgericht kunnen werken V/VV BC 2 oplossingsgericht kunnen werken: zelfstandig complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk kunnen definiëren en analyseren V/VV BC 3 zinvolle oplossingsstrategieën kunnen ontwikkelen en toepassen V/VV BC 4 het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk Beroepsspecifieke competenties: kerncompetenties met deelcompetenties voor vroedkunde (VV) Kerncompetentie VV 1: autonoom zorg verlenen en coördineren binnen de fysiologische perinatale context VV 1.1 identificeren en diagnosticeren van de actuele en potentiële gezondheidsnoden van de zorgvrager VV 1.2 resultaatgericht de interventies plannen VV 1.3 resultaatgericht beroepsgerichte handelingen uitvoeren VV 1.4 resultaatgericht evalueren VV 1.5 coördineren van de zorg met aandacht voor kwaliteit en continuïteit. Kerncompetentie VV 2: in samenwerking met de arts zorg verlenen en coördineren binnen de pathologische perinatale context VV 2.1 identificeren en diagnosticeren van de actuele en potentiële problemen van de zorgvrager VV 2.2 resultaatgericht ontwikkelen van zinvolle oplossingsstrategieën VV 2.3 resultaatgericht uitvoeren van beroepsgerichte handelingen, waaronder toevertrouwde en gedelegeerde verpleegkundige/medische handelingen VV 2.4 resultaatgericht evalueren VV 2.5 coördineren van de zorg met aandacht voor kwaliteit en continuïteit. Kerncompetentie VV 3: begeleiden van de doelgroep, individueel en/of collectief, vanuit een contextuele holistische mensvisie VV 3.1 vertalen van conceptuele modellen en theorieën naar de directe, individuele of collectieve zorgverlening VV 3.2 de zorgvraag uitwerken vanuit een ethisch en juridisch referentiekader tot een optimaal zorgproces Kerncompetentie VV 4: opnemen van maatschappelijke verantwoordelijkheid VV 4.1 functioneren binnen een multiprofessioneel team VV 4.2 aanbod van zorgvoorzieningen hanteren bij het ontwikkelen van zorgprocessen VV 4.3 de actuele beroepsuitoefening plaatsen in een nationaal en Europees perspectief VV 4.4 omgaan met diversiteit Kerncompetentie VV 5: bevorderen van de professionele deskundigheid om de kwaliteit van de vroedkundige zorg te bewaken VV 5.1 bevorderen van eigen professionele deskundigheid VV 5.2 bevorderen van de professionele deskundigheid van anderen VV 5.3 raadplegen en kritisch interpreteren van wetenschappelijk onderzoek Pagina 3 van 22 - versie:

4 Modeltrajecten Modeltraject PB-Vroedkunde (verkort traject avondonderwijs) - deeltraject deeltraject 1 PB-Vroedkunde (VT avondonderwijs) - deeltraject deeltraject 2 PB-Vroedkunde (VT avondonderwijs) Pagina 4 van 22 - versie:

5 sprogramma deeltraject 1 PB-Vroedkunde (VT avondonderwijs) (Voltijds modeltraject) studiepunten tijdsorganisatie 1VV I (vrijstelling) 1VV I. De gezonde mens 9 Periode 1 1VV I (vrijstellng) - 1VV I.1 Een gezond lichaam 3 Periode 1 1VV I (vrijstellng) - 1VV I.2 De gezonde mens in zijn omgeving 3 Periode 1 1VV I (vrijstelling) - 1VV I.3 De gezonde mens in relatie 3 Periode 1 1VV II (vrijstelling) 1VV II Functioneren als vroedvrouw 9 Periode 1 1VV II (vrijstelling) - 1VV II.1 De vroedvrouw als professionele zorgverlener 3 Periode 1 1VV II (vrijstelling) - 1VV II.2 De vroedvrouw in de rechtsstaat 2 Periode 1 1VV II (vrijstelling) - 1VV II.3 De vroedvrouw als coach 4 Periode 1 1VV III (vrijstelling) 1VV III. Kinderwens 3 Periode 2 1VV IV VV IV. Zwangerschap 7 Periode 2 1VV IV VV IV.1 Gezond zwanger 4 Periode 2 1VV IV VV IV.2 Bewust zwanger 3 Periode 2 1VV V VV V. Baring 5 Periode 3 1VV VI VV VI. Kraambed 8 Periode 3+4 1VV VI VV VI.1 De pasgeborene 4 Periode 3+4 1VV VI VV VI.2 De kraamvrouw 2 Periode 3+4 1VV VI VV VI.3 Het gezin in relatie 2 Periode 3+4 1VV VII (vrijstelling) 1VV VII. Klinisch onderwijs 16 Academiejaar 1VV wet (vrijstelling) 1VV De vroedvrouw als wetenschapper 3 Academiejaar 2VV VIII VV VIII. De baring met verwikkelingen 4 Periode 1 2VV IX (vrijstelling) 2VV IX. De zieke mens 8 Periode 3+4 2VV IX (vrijstelling) 2VV IX (vrijstelling) - 2VV IX.1 De mens met gezondheidsproblemen 5 Periode 3+4-2VV IX.2 Omgaan met gezondheidsproblemen 3 Periode 3+4 2VV X (vrijstelling) 2VV X. De zorgende vroedvrouw 6 Periode VV X (vrijstelling) - 2VV X.1 Evidence based midwifery 3 Periode VV X (vrijstelling) - 2VV X.2 Maatschappelijk verantwoordelijke zorg 3 Periode VV XI VV XI. De bedreigde zwangerschap 5 Periode 3+4 2VV XII VV XII. Het kraambed met verwikkelingen 7 Periode VV XII VV XII.1 Verwikkelingen bij de neonaat 5 Periode VV XII VV XII.2 Verwikkelingen bij de kraamvrouw 2 Periode VV XIII stv VV XIII st (vrijstelling) 3VV XVI.A (vrijstelling) 3VV XVI.A (vrijstelling) 3VV XVI.A (vrijstelling) 3VV XVI.A (vrijstelling) 3VV XVI.A (vrijstelling) 2VV XIII. Stage verloskamer (6 weken aan 36u/week) 10 Academiejaar 2VV XIII. Stage (9 weken aan 36u/week) 14 Academiejaar 3VV XVI.A De professionele vroedvrouw A 9 Periode VV XVI.A.1 Interprofessionele samenwerking 2 Periode 3-3VV XVI.A.2 Vroedvrouw en maatschappij 3 Periode 2+4-3VV XVI.A.3 Wettelijk kader 2 Periode 2+4-3VV XVI.A.4 Gezondheidspromotie door didactiek 2 Periode 2+4 Pagina 5 van 22 - versie:

6 3VV XVIII (vrijstelling) 3VV XVIII. 3 Academiejaar 3VV lit (vrijstelling) 3VV Literatuurstudie 5 Academiejaar Pagina 6 van 22 - versie:

7 Periode 2 Boiy Martine Raeymaekers Greet Studiepunten: 7 Wegingsfactor: 5.5 Delibereerbaar Samengesteld 1VV IV VV IV. Zwangerschap Delen van dit samengesteld onderdeel: specifieke studievoortgangsmaatregel. Studiepunt Weging - 1VV IV VV IV.1 Gezond zwanger VV IV VV IV.2 Bewust zwanger al de niet-vrijgestelde delen zijn te volgen Herkansing: Niet-geslaagde dolods (waarop tweede examenkans mogelijk) Soort : samengesteld Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD Pagina 7 van 22 - versie:

8 Boiy Martine Raeymaekers Greet Wegingsfactor: 3.75 Studiebelasting: 120u Contacturen per jaar: Periode 2 Studiepunten: 4 7u Soort : deel van een Deel 1VV IV VV IV.1 Gezond zwanger specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Anatomie en fysiologie - Aanatomie van bekken en geslachtsorganen. Embryologie. Vroedkundige begeleiding - Fysiologische veranderingen tijdens zwangerschap. Normaal zwangerschapsverloop en prenatale controles. Verloskundig onderzoek. Gezondheidspromotie en levenswijze van de zwangere vrouw. Vitale parameters - Betekenis van bloeddruk, pols, temperatuur en basis verpleegkundige vaardigheden. Doelstellingen Kennis hebben van de obstetrische anatomie en van de normale fysiologische veranderingen tijdens de zwangerschap. Inzicht hebben in het doel van preconceptionele en prenatale zorg. Stellen van een diagnose van zwangerschap en kennis over prenatale controles; voortekenen van de baring. Belang van gezondheidspromotie bij de zwangere vrouw. Inzicht in vitale parameters. Basiskennis embryologie. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (7u) 2 periodes periode 1+2 Zelfstudie (113u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? 1 Periode 2 Schriftelijk examen 100% Ja 2 augustusseptember Schriftelijk examen 100% NVT Toelichting Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Boek Instap- en studiebegeleiding Leertekst Thema IV.1 Gezond zwanger Normale baring en kraambed (editie 2012) Bogaerts, A.; Geerdens, L.; Gooris, F. Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 6 - VV AC 7 - VV BC 1 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Garant Uitgevers nv Pagina 8 van 22 - versie:

9 Boiy Martine Raeymaekers Greet Internat. gemerkte stp. : 0,5 Wegingsfactor: 1.75 Studiebelasting: 80u Contacturen per jaar: Periode 2 Studiepunten: 3 2u Soort : deel van een Deel 1VV IV VV IV.2 Bewust zwanger specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Zwangerschapsbegeleiding: een introductie. Organisatie van de gezondheidszorg. De verschillende soorten zorg - gebruik van de sociale kaart en van de verschillende gezondheidsvoorzieningen. De aspecten van gezondheid en prenatale zorgverlening, de nodige informatie verzamelen en verwerken om de doelgroepen op een juiste manier te kunnen informeren. Kritisch reflecteren op de invulling (persoonlijke en die van anderen) van gezondheidspromotie en zo nodig bijsturen. Voeding: dagschema, rekening houdend met de voedingsdriehoek. BMI-index: berekening en interpretatie. Teratogenen tijdens zwangerschap. Groepswerk en reflecteren. Doelstellingen Kennis van de sociale kaart en de verschillende gezondheidsvoorzieningen. Inzicht in het maken van persoonlijke reflecties. leren werken in groep. Kennis van gezondheidsaspecten en prenatale zorgverlening. Inzicht in de visie op zorg en begeleiding in de vroedkunde. Kennis van de verschillende zorgvormen in de vroedkundige praktijk. Kennis van het belang van een evenwichtige voeding; kennis van het begrip energie. Kennis van micro- en macronutriënten. Kennis van teratogenen tijdens zwangerschap. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (2u) 2 periodes periode 1+2 Zelfstudie (78u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? 1 Periode 2 opdracht 100% Ja 2 augustusseptember opdracht 100% NVT Toelichting Verwerkingsopdrachten: indien de afwezigheid niet gewettigd is, is de consequentie een 0 voor dit. Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Instap- en studiebegeleiding Leertekst Thema IV.2 Bewust zwanger Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 4 - VV AC 7 - VV BC 1 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Pagina 9 van 22 - versie:

10 Boiy Martine Raeymaekers Greet Wegingsfactor: 5 Delibereerbaar Studiebelasting: 156u Contacturen per jaar: Periode 3 Studiepunten: 5 8u Soort : enkelvoudig Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD sonderdeel 1VV V VV V. Baring specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Anatomie en fysiologie - Fysiologische veranderingen tijdens arbeid, bevalling en direct postpartum Vroedkundige begeleiding tijdens arbeid, bevalling en direct postpartum Overgang van intra-uterien naar extra-uterien leven en fysiologie van de pasgeborene Seminaries exacte wetenschappen: invloed van temperatuur op de neonatus, druk van gassen en vloeistoffen Doelstellingen Kennis en inzicht hebben: in de anatomie van de vrouw en de fysiologische veranderingen tijdens arbeid, bevalling en direct postpartum; in de vroedkundige begeleiding tijdens een normale arbeid, bevalling en direct postpartum; in de fysiologie van de pasgeborene. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (8u) 2 periodes periode 2+3 Zelfstudie (148u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? 1 Periode 3 Schriftelijk examen 100% Ja 2 augustusseptember Schriftelijk examen Studiematerialen (onder voorbehoud) 100% NVT Toelichting Het schriftelijk examen bestaat uit een deel casus en een deel meerkeuzevragen. Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Boek Brochure Leertekst Thema V - Baring Instap- en studiebegeleiding Normale baring en kraambed (editie 2012) Inwendig onderzoek. Handboekje voor verloskundigen. Bogaerts, A.; Geerdens, L.; Gooris, F. Droogendijk, R. en M. Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 6 - VV AC 7 - VV BC 1 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Garant Uitgevers nv Vermeulen Medical B.V. Pagina 10 van 22 - versie:

11 Periode 3+4 Claes Laura Hellebaut Bert Raeymaekers Greet Studiepunten: 8 Wegingsfactor: 7.5 Delibereerbaar Samengesteld 1VV VI VV VI. Kraambed Delen van dit samengesteld onderdeel: specifieke studievoortgangsmaatregel. Studiepunt Weging - 1VV VI VV VI.1 De pasgeborene VV VI VV VI.2 De kraamvrouw VV VI VV VI.3 Het gezin in relatie al de niet-vrijgestelde delen zijn te volgen Herkansing: Niet-geslaagde dolods (waarop tweede examenkans mogelijk) Soort : samengesteld Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD Pagina 11 van 22 - versie:

12 Periode 3+4 Claes Laura Studiepunten: 4 Wegingsfactor: 3.5 Studiebelasting: 112u Contacturen per jaar: 3u Soort : deel van een Deel 1VV VI VV VI.1 De pasgeborene specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud De pasgeborene - Fysiologie; icterus, moedermelk versus kunstvoeding, psychomotorische ontwikkeling, vaccinaties, PKUtest. Vroedkundige begeleiding - 1ste opvang pasgeborene, onderzoek pasgeborene, themoregulatie, gewone en ongewone kenmerken van de pasgeborene, babybadje, PKU uitvoeren, zelfzorg. Ontwikkelingspsychologie - Ontwikkeling van het kind en belevingsaspecten van ouders en kind. Doelstellingen Het begrip neonatale icterus kennen en kunnen interpreteren. Het verschil tussen moedermelk en kunstmelk kunnen aangeven en hierbij het belang van moedermelk kunnen beklemtonen. De psychomotorische ontwikkeling van het jonge kind (0-4 jaar) kennen en kunnen interpreteren. Het belang van vaccinaties kennen. Basiskennis bezitten over de ziekteverwekkers. Stofwisselingsziekten van de pasgeborene kennen. Weten wat de PKU test inhoudt en deze kunnen uitvoeren. Vroedkundige zorg bieden aan de gezonde pasgeborene tijdens het kraambed: 1ste opvang van de pasgeborene, klinisch onderzoek van de pasgeborene, apgarscore, normale en abnormale kenmerken, thermoregulatie, babybadje. Inzicht hebben in de ontwikkeling van de pasgeborene op psychisch, psycho-motorisch, sociaal en psychodynamisch vlak. Inzicht hebben in het hechtings en acceptatie proces van ouders. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (3u) 2 periodes periode 4 Zelfstudie (109u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? 1 Periode 3 Schriftelijk examen 100% Ja 2 augustusseptember Schriftelijk examen 100% NVT Toelichting Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Boek Instap- en studiebegeleiding Leertekst Thema VI.1 De pasgeborene Psychologie van de levensloop (editie 2007) Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 3 - VV AC 6 - VV BC 1 - VV BC 2 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Craeynest, P. Leuven: Acco Pagina 12 van 22 - versie:

13 Periode 3+4 Raeymaekers Greet Studiepunten: 2 Wegingsfactor: 2.5 Studiebelasting: 54u Contacturen per jaar: 6u Soort : deel van een Deel 1VV VI VV VI.2 De kraamvrouw specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Fysiologie - Anatomie en fysiologie van de borst, borstvoeding. Vroedkundige begeleiding - vroedkundige zorg in het kraambed: fysiologie en psychologie. Verpleegkundige vaardigheden: maagdarmstelsel en immobiliteit. Seminaries exacte wetenschappen: bloed- en urineonderzoeken. Methodisch handelen: klinisch redeneren. Doelstellingen Fysiologie - Inzicht hebben in de anatomie en fysiologie van de borst. Begeleiding bij borstvoeding; inzicht hebben in fyiologische en psychologische veranderingen van de vrouw tijdens het kraambed. Verpleegkundige vaardigheden - Inzicht in verpleegkundige begeleidingsaspecten; maagdarmstelsel en (im)mobiliteit Seminaries exacte wetenschappen - Inzicht hebben in stofwisseling, normale bloed- en urinesamenstelling, diagnostische tests. Methodisch handelen - Klinisch redeneren kunnen toepassen bij kraamvrouw en pasgeborene, een zorgplan kunnen opstellen. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (6u) 2 periodes periode 3 Zelfstudie (48u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? Toelichting 1 Periode 4 Mondeling examen 100% Ja met schriftelijke voorbereiding 2 augustusseptember Studiematerialen (onder voorbehoud) Instap- en studiebegeleiding Mondeling examen 100% NVT met schriftelijke voorbereiding Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Boek Cursus Boek Normale baring en kraambed (editie 2012) Leertekst Thema VI.2 De kraamvrouw Zakboek Verpleegkundige Diagnosen (editie 2012) Bogaerts, A.; Geerdens, L.; Gooris, F. Carpenito, L. J. Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 6 - VV AC 7 - VV BC 3 VV Garant Uitgevers nv Groningen: Wolters-Noordhoff Pagina 13 van 22 - versie:

14 Periode 3+4 Hellebaut Bert Studiepunten: 2 Internat. gemerkte stp. : 0,5 Wegingsfactor: 1.5 Studiebelasting: 52u Contacturen per jaar: 2u Soort : deel van een Deel 1VV VI VV VI.3 Het gezin in relatie specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Maatschappelijke reïntegratie. RZL - Kenmerken en functie van levensbeschouwelijke rituelen; zwangerschaps- en geboorterituelen bij christenen, moslims, joden en vrijzinnigen; algemene levensbeschouwelijke achtergrondinformatie bij jodendom en islam. Sociologie en het gezin. Doelstellingen Inzicht hebben in het postnataal onderzoek: welke onderzoeken vinden plaats en welke gezondheidsvoorlichting geef je? Gepaste adviezen kunnen geven aan moeder en kind mbt gezonde integratie in de maatschappij. Functioneren binnen een multidisciplinair team. De kenmerken en functies van levensbeschouwelijke rituelen benoemen. De belangrijkste levensbeschouwlijke overtuigingen bij joden en moslims verwoorden. De zwangerschaps-en geboorterituelen in jodendom, islam, christendom en vrijzinnigheid beschrijven met bijzondere aandacht voor vroedvrouwlijke weetjes. Interesse en respect tonen voor culturele diversiteit. Interculturele competenties ontwikkelen. Basiskennis sociologie en gezinssociologie bezitten. Inzicht hebben in de weerslag van gezinsveranderingen op sociologisch vlak. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (2u) 2 periodes periode 3 Zelfstudie (50u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? 1 Periode 4 Schriftelijk examen 100% Ja 2 augustusseptember Schriftelijk examen 100% NVT Toelichting Naast het schriftelijk geïntegreerd examen (100%) is er een keuzeopdracht geboorterituelen RZL voor 50% van het totaalpunt RZL. Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Boek Instap- en studiebegeleiding Leertekst Thema VI.3 Het gezin in relatie Normale baring en kraambed (editie 2012) Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 6 - VV BC 1 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Bogaerts, A.; Geerdens, L.; Gooris, F. Garant Uitgevers nv Pagina 14 van 22 - versie:

15 Van Cauteren Hilde Internat. gemerkte stp. : 0,1 Wegingsfactor: 5 Delibereerbaar Studiebelasting: 126u Contacturen per jaar: Periode 1 Studiepunten: 4 7u Soort : enkelvoudig Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD sonderdeel 2VV VIII VV VIII. De baring met verwikkelingen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Pathofysiologie - Afwijkend partogram, inductiemethoden, kunstverlossingen, instrumentele verloskunde, afwijkende liggingen: stuitligging, schouderdystocie, pathologie van het directe postpartum. Psychosociale beïnvloeding van pijn. Fysiopathologie van de pijnbestrijding. Vroedkundige begeleiding: verdieping normale partus, protocol inducties, observatie en begeleiding van de pathologische arbeid en baring, perineumzorg. Verpleegkundige interventies: intravasale handelingen, wondzorg, urinaire zorgen, diabeteszorg en BLS Seminaries exacte wetenschappen: biofysica: druk van gas en vloeistoffen, osmose, infusies, medicatie berekenen. Casuïstiek. Doelstellingen Pathofysiologie - Kennis weergeven van het afwijkend partogram, afwijkende liggingen. Vormen van inductiemethoden kunnen toepassen,de instrumentele verloskunde met haar toepassingen en verwikkelingen kunnen situeren in een casus. Psychosociale beïnvloeding van pijn/relaxatie - Inzicht hebben in psychosociale factoren die coping met pijn beïnvloeden. Kennismaking met 3 soorten relaxatietechnieken en het belang kunnen uitleggen tijdens de arbeid. Fysiopathologie pijnbestrijding - De medisch-farmacologische pijnbestrijding bij de baring met verwikkelingen kunnen situeren. Vroedkundige begeleiding - Vroedkundige begeleidingsaspecten tijdens de pathologische arbeid herkennen en aangeven, afwijkingen in het cardiotocogram herkennen en beleid voorstellen, perineumzorgen opvolgen en afwegen, het beleid in casussen aanpassen en motiveren. Verpleegkundige vaardigheden: De verschillende verpleegkundige vaardigheden kunnen uitvoeren en situeren binnen de verloskundige context: intravasale handelingen, urinaire zorgen, wondzorg, Basic life Support en de zorgen rond diabetes. Aan de hand van casussen deze verpleegkundige zorgen integreren in het zorgplan Seminaries exacte wetenschappen - Inzicht verwerven in basisbiochemie: druk van gas en vloeistoffen. De materie verklaren volgens de leertekst en berekening van medicatie uitvoeren. Casuïstiek - In verschillende casussen aangeleerde principes kunnen weergeven. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (7u) 1 periode periode 2 Zelfstudie (119u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? Toelichting 1 Periode 2 Schriftelijk examen 100% Ja Het examen is samengesteld uit verschillende onderdelen die schriftelijk worden beantwoord, sommige vragen kunnen aan een gemeenschappelijke casus gelinkt zijn 2 augustusseptember Schriftelijk examen 100% NVT Het examen is samengesteld uit verschillende onderdelen die schriftelijk worden beantwoord, sommige vragen kunnen aan een gemeenschappelijke casus gelinkt zijn Schriftelijke bevraging. Alle onderdelen zijn belangrijk. Het aantal onvoldoendes op de onderdelen bepaalt mee de eindscore. Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Instap- en studiebegeleiding Leertekst Thema VIII De baring met verwikkelingen Boek Handboek Verloskunde (editie 2011) Jacquemyn, Y. Acco Boek Laerdal Mini Anne (editie 2011) Laerdal, e.a. Firma Laerdal Foetale bewaking en ST-analyse (editie 2008) Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Neoventa Medical AB Pagina 15 van 22 - versie:

16 Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 3 - VV AC 5 - VV AC 6 - VV BC 1 - VV BC 2 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Pagina 16 van 22 - versie:

17 Periode 3+4 Van Cauteren Hilde Studiepunten: 5 Internat. gemerkte stp. : 0,25 Wegingsfactor: 4.5 Delibereerbaar Studiebelasting: 160u Contacturen per jaar: 4u Soort : enkelvoudig Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD sonderdeel 2VV XI VV XI. De bedreigde zwangerschap specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Zwangerschapspathologie Genetische afwijkingen Belevingsaspecten Seminaries exacte wetenschappen Vroedkundige begeleiding Farmacologie Doelstellingen Zwangerschapspathologie kennis hebben van de mogelijke aandoeningen die een zwangerschap kunnen compliceren. Vroedkundige begeleidng Beleidsprotocollen zoeken en uitwerken wat betreft de vroedkundige begeleiding bij de complicaties die een opname vereisen. Weet hebben van de endogene en exogene factoren uit de omgeving die de vroedkundige begeleiding kunnen compliceren. Aangeven hoe een meerling ontstaat en welke specifieke begeleiding nodig is bij de zwangerschap, arbeid en postpartum. Belevingssaspecten De psychosociale implicaties bij zwangerschapspathologie benoemen, het acceptatieproces bij de ouders weergeven en herkennen; de beïnvloedende factoren op hechtingsproces benoemen Genetische afwijkingen de verschillende types mutaties en hun oorzaken en gevolgen kunnen beschrijven, het ontstaan van de numerieke chromosomale afwijkingen kunnen verduidelijken, de verschillende soorten monogene overervende aandoeningen kunnnen onderscheiden en de overdrachtkansen hiervan kunnen berekenen, de multifactoriële aandoeningen kunnen definiëren en de factoren kunnen aanduiden die de herhalingskansen van de multifactoriële aandoeningen bepalen Seminaries exacte wetenschappen Inzicht verwerven om een aangepast voedingsadvies te formuleren tijdens de zwangerschap en lactatieperiode, kennis van dynamische biochemie: metabolisme van koolhydraten, eiwitten en vetten/ enzymen. Farmacologie Kennis hebben van de indicaties en mogelijke gevolgen van het algemeen en specifiek geneesmiddelenverbruik tijdens de zwangerschap Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (4u) 2 periodes periode 1+4 Zelfstudie (156u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? Toelichting 1 Periode 4 Casustoets 100% Ja schriftelijk 2 augustusseptember Studiematerialen (onder voorbehoud) Instap- en studiebegeleiding Casustoets 100% NVT schriftelijk Het schriftelijk examen gaat gedeeltelijk over een casus. Alle onderdelen zijn belangrijk. Het aantal onvoldoendes voor de verschillende onderdelen bepaalt mee de eindscore. Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Leertekst Thema XI De bedreigde zwangerschap Boek Handboek Verloskunde (editie 2011) Jacquemyn, Y. Acco Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 3 - VV AC 6 - VV AC 7 - VV BC 1 - VV BC 2 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Pagina 17 van 22 - versie:

18 Periode Claes Laura Raeymaekers Greet Studiepunten: 7 Wegingsfactor: 5 Delibereerbaar Samengesteld 2VV XII VV XII. Het kraambed met verwikkelingen Delen van dit samengesteld onderdeel: specifieke studievoortgangsmaatregel. Studiepunt Weging - 2VV XII VV XII.1 Verwikkelingen bij de neonaat 5 3-2VV XII VV XII.2 Verwikkelingen bij de kraamvrouw 2 2 al de niet-vrijgestelde delen zijn te volgen Herkansing: Niet-geslaagde dolods (waarop tweede examenkans mogelijk) Soort : samengesteld Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD Pagina 18 van 22 - versie:

19 Periode Claes Laura Studiepunten: 5 Wegingsfactor: 3 Studiebelasting: 132u Contacturen per jaar: 3u Soort : deel van een Deel 2VV XII VV XII.1 Verwikkelingen bij de neonaat specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Pathologie Vroedkundige begeleiding Seminaries exacte wetenschappen Doelstellingen Inzicht in prematuriteit en dysmaturiteit. Inzicht in de pathologie van de neonaat aan de hand van de verschillende systemen. Inzicht in fysiologische en pathologische icterus. Kennis van pre-, per- en postnatale infecties. BLS. Het verschil kennen tussen een n*-afdeling en een NIC-afdeling. Inzicht in aangeboren en verworven afwijkingen. Kennis van neonataal transport, observatieparameters, thermoregulatie, pathologische hyperbilirubinemie, dreigend huiddefect, voeding bij prematuren en zieke neonaten, comfortverpleging en pijn. Gepast communiceren in een overleg met een neonatoloog. Gepast communiceren (inclusief efficiënte instructies) met de ouders en de omgeving. Inzicht in de maternale, foetale en neonatale zuurtegraadregulatie. Inzicht in de fysische en chemische principes en de betreffende aandachtspunten o.a. bij interpretatie van bloedgassen, zuurstoftherapie, postoperatieve zorgen met aandacht voor ademhaling wetenschappelijk toelichten en verklaren in het kader van een zinvolle oplossingsstrategie. Wetenschappelijk en medisch jargon hanteren. Wetenschappelijke informatie raadplegen. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (3u) 2 periodes periode 3+4 Zelfstudie (129u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? 1 Periode 1 Schriftelijk examen 100% Ja 2 augustusseptember Schriftelijk examen 100% NVT Toelichting Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Instap- en studiebegeleiding Leertekst Thema XII.1 Verwikkelingen bij de neonaat Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 3 - VV AC 6 - VV AC 7 - VV BC 1 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Pagina 19 van 22 - versie:

20 Periode Raeymaekers Greet Studiepunten: 2 Wegingsfactor: 2 Studiebelasting: 63u Contacturen per jaar: 3u Soort : deel van een Deel 2VV XII VV XII.2 Verwikkelingen bij de kraamvrouw specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Vroedkundige begeleiding Bekkenbodemproblemen Psychosociale aspecten Casuïstiek Doelstellingen Vroedkundige begeleiding - Inzicht in afwijkingen van het normale kraambedverloop. Inzicht in de verschillende oorzaken die belemmerend kunnen zijn voor een vlot herstel van de kraamvrouw met aandacht voor de fysieke, mentale en sociale problemen. Een vroedkundig beleid opstellen en de ingestelde medische behandelingen mee ondersteunen. Bij borstvoedingsproblemen verschillende alternatieven en oplossingen aanreiken conform de tien vuistregels. Dit met inbegrip van de observaties van de Latchesscore en de verschillende borstvoedingshoudingen. Adviezen kunnen formuleren op elk moment tijdens het kraambed. Inzicht in de totaalzorg bij een ontslag, bij de opvolging van verwikkelingen, bij thuisopvolging,... Eigen kennis en praktijkervaringen integreren en uitbreiden door het gezamenlijk oplossen van casussen en het resultaat voor de andere studenten bevattelijk weergeven. Bekkenbodemproblemen - Inzicht in de bekkenbodemspieren en de anatomie van de bekkenbodem en buikwand. Inzicht in de fysiologische en pathofysiologische invloed van de zwangerschap en bevalling op de bekkenbodem en -gordel en de gevolgen hiervan op fysisch, psychisch en seksueel vlak. Inzicht in fysiologische lichaamshoudingen en bekkenbodemreëducatie. Een klinisch onderzoek van de bekkenbodem kunnen uitvoeren. Inzicht in de belangrijkste risicofactoren en gevolgen op korte en lange termijn van bekkenbodemproblemen. Via informatie en oefeningen, preventie stimuleren en herstel bevorderen van zwangerschaps- en baringgerelateerde aandoeningen van de bekkengordel. Gepast kunnen doorverwijzen indien gespecialiseerde bekkenbodemreëducatie aangewezen is. Psychosociale aspecten - Inzicht in de psychologie van het normale postpartum en de (gewild/ongewild) alleenstaande moeder. Inzicht in de verschillende mogelijke psychopathologische verwikkelingen van het postpartum. In casusvoorbeelden vroegtijdige tekenen van psychische problemen herkennen. Inzicht in het onderscheid tussen symptomen van baby blues, normale rouw en depressie. Inzicht in de psychosociale aspecten van IVF, draagmoederschap en andere methodes ter vervulling van de kinderwens. Inzicht in de psychosociale impact van het overlijden van een zuigeling/mors in utero op de betrokken. Inzicht in de storende factoren bij hechting. Kunnen benoemen wat betrokkenen nodig hebben om een crisis te weerstaan en verwerken. Kunnen formuleren waar de eigen deskundigheid ophoudt en gerichte doorverwijzing nodig is. Werkvormen Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Contacturen (3u) 2 periodes periode 3+4 Zelfstudie (60u) Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? 1 Periode 4 Schriftelijk examen 100% Ja 2 augustusseptember Schriftelijk examen 100% NVT Toelichting Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Digitale leeromgeving Instap- en studiebegeleiding Leertekst Thema XII.2. Verwikkelingen bij de kraamvrouw Themaboek XII Het kraambed met verwikkelingen Bij dit hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 3 - VV AC 6 - VV AC 7 - VV BC 1 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Pagina 20 van 22 - versie:

21 Academiejaar Van Cauteren Hilde Studiepunten: 10 Internat. gemerkte stp. : 2 Wegingsfactor: 9 Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 270u Contacturen per jaar: geen Soort : enkelvoudig Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD sonderdeel 2VV XIII stv VV XIII. Stage verloskamer (6 weken aan 36u/week) Voor dit moet de student dit jaar slagen, indien de inschrijving voor dit gedurende vorige academiejaren niet geleid heeft tot het behalen van een creditbewijs. Zoniet zal verdere inschrijving voor de opleiding geweigerd worden. (Zie HOE art ) Leerinhoud Theorie kaderen in de praktijk. Participatie op verloskamer onder begeleiding van praktijklectoren, mentoren en medewerkers uit het werkveld. Leerproces sturen door, aan de hand van te bereiken eindcompetenties, stagedoelstellingen te formuleren en door reflectie op de stage-ervaringen, eigen gedrag hiernaar richten om te evolueren. Dagelijkse reflecties. Europese richtlijnen, te noteren in het logboek. Doelstellingen Zich grondig voorbereiden op de stage verloskamer. Theorie over de normale baring herkennen in de praktijk, en afwijkingen signaleren. Gegevens verzamelen om verloskundig beleid op te stellen. Op correcte wijze rapporteren en administratieve taken vervullen. Medewerking verlenen bij het uitvoeren van de werkzaamheden die deel uitmaken van een verloskundige unit. Totaalzorg aanbieden aan het koppel tijdens de baringsperiode. Integreren van de basisprincipes bij het uitvoeren van het beleidsprotocol. Relationele vaardigheden afstemmen op de noden van de parturiënte, kunnen werken vanuit een holistische visie. Kritische bedenkingen kunnen formuleren ten aanzien van het voorgestelde beleid als behoedster van de fysiologie. Kunnen samenwerken met anderen. Zich bewust zijn van eigen waarden en normen en deze van de omgeving. Europese richtlijnen behalen, op het niveau van deeltraject 2. Werkvormen De stage wordt georganiseerd tijdens de vooraf bepaalde vakantieweken (zie jaarplanning). Deze vakantieweken worden voor de student gecompenseerd tijdens andere weken. Voor het aanvangsuur van de stage verwijzen we naar de specifieke uurregelingen van de desbetreffende stageplaatsen. Deze uren worden opgesteld in overleg met de praktijklector, de stagebegeleider of verantwoordelijke van de afdeling. Tijdens het weekend of tijdens de nacht kan stage gelopen worden. Werkvorm Spreiding Startmoment(en) Stage (216u) 1 academiejaar periode 1 Zelfstudie (54u) 1 academiejaar periode 1 Evaluatie Ex. kans Moment Vorm Gewicht Herhaal baar? Toelichting 1 Periode 4 Casustoets 100% Nee schriftelijk 2 augustusseptember Studiematerialen (onder voorbehoud) Zie ook Blackboard, organisatie vroedkunde. Instap- en studiebegeleiding Casustoets 100% NVT schriftelijk Het niet behalen van het vooropgestelde aantal verrichtingen zoals beschreven in de stagegids hypothekeert het behalen van een credit. Indien de afwezigheid niet gewettigd is, is de consequentie een 0 op de stage van dit. Medium Studiemateriaal Auteur Uitgever ISBN Cursus Papier Leertekst Thema XIII Klinisch onderwijs 2VV Logboek student vroedkunde Op stage is er praktijkbegeleiding door vroedvrouwen en andere professionals ter plaatse, mentoren en coördinerende begeleiding door de praktijklector. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) VV AC 1 - VV AC 2 - VV AC 3 - VV AC 4 - VV AC 5 - VV AC 6 - VV AC 7 - VV BC 1 - VV BC 3 - VV BC 4 VV Pagina 21 van 22 - versie:

22 Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium Studiemateriaal en auteur Uitgever en ISBN Boek Foetale bewaking en ST-analyse (editie 2008) Neoventa Medical AB ISBN: Boek Handboek Verloskunde (editie 2011) Jacquemyn, Y. Acco ISBN: Code opl.onderdeel 2VV VIII VV VIII VV XI Brochure Inwendig onderzoek. Handboekje voor verloskundigen. Droogendijk, R. en M. Laerdal Mini Anne (editie 2011) Laerdal, e.a. Vermeulen Medical B.V. 1VV V Niet verplicht Firma Laerdal 2VV VIII Cursus Leertekst Thema IV.1 Gezond zwanger 1VV IV Cursus Leertekst Thema IV.2 Bewust zwanger 1VV IV Cursus Leertekst Thema V - Baring 1VV V Cursus Leertekst Thema VI.1 De pasgeborene 1VV VI Cursus Leertekst Thema VI.2 De kraamvrouw 1VV VI Cursus Leertekst Thema VI.3 Het gezin in relatie 1VV VI Cursus Leertekst Thema VIII De baring met verwikkelingen 2VV VIII Cursus Leertekst Thema XI De bedreigde zwangerschap 2VV XI Cursus Leertekst Thema XII.1 Verwikkelingen bij de neonaat 2VV XII Cursus Leertekst Thema XII.2. Verwikkelingen bij de kraamvrouw 2VV XII Cursus Leertekst Thema XIII Klinisch onderwijs 2VV 2VV XIII stv Papier Logboek student vroedkunde 2VV XIII stv Boek Normale baring en kraambed (editie 2012) Bogaerts, A.; Geerdens, L.; Gooris, F. Garant Uitgevers nv ISBN: VV IV VV V VV VI VV VI Boek Psychologie van de levensloop (editie 2007) Craeynest, P. Digitale leeromge ving Leuven: Acco ISBN: VV VI Themaboek XII Het kraambed met verwikkelingen 2VV XII Beschikbaar op Blackboard. Boek Zakboek Verpleegkundige Diagnosen (editie 2012) Carpenito, L. J. Groningen: Wolters-Noordhoff ISBN: VV VI Pagina 22 van 22 - versie: