PROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE Modeltraject eerste jaar Semester 1 OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
|
|
- David Mertens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE Modeltraject eerste jaar Semester 1 Professioneel redeneren 1 6 ECTS Je zal de geschiedenis en de specifieke plaats van ergotherapie binnen de organisatie van de gezondheidszorg leren situeren. Je krijgt inzicht in hoe je een kwaliteitsvol ergotherapeutisch handelingsplan opmaakt en hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theoretische concepten. Je maakt ook kennis met evidence base practice en kan in het brede net van informatievoorzieningen wetenschappelijke vakliteratuur onder begeleiding accuraat opzoeken. Je maakt kennis met leven lang leren en positief reflecteren en je stelt een persoonlijk ontwikkelings - en actieplan op. Analyse van het menselijk handelen 3 ECTS Je verkent de functies en het functioneren van de mens met mogelijkheden en beperkingen in het dagelijkse leven op fysiek, psychosociaal en cognitief vlak. Je observeert doelgericht handelingsgedrag in functie van de hulpvraag van de cliënt. Ergotherapie in de geriatrie 1 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein geriatrie? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie in de geriatrie kunnen opzoeken. Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 1 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein geestelijke gezondheidszorg? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg kunnen opzoeken. Creatieve en technische vaardigheden 1 3ECTS In de ergotherapeutische beroepspraktijk zijn creatieve en technische vaardigheden samen met een zelfstandige en explorerende ingesteldheid essentieel. Je leert ook probleemoplossend te denken, positief te reflecteren en verwerft communicatie - en samenwerkingsgerichte vaardigheden in contact met medestudenten. Psychologie 1 6 ECTS Je bestudeert de psychologische ontwikkeling van de mens vanaf de geboorte tot en met de kleutertijd. De cognitieve, sociale en persoonlijkheidsontwikkeling komen aan bod. Je leert ook basisbegrippen van pedagogie. Vanuit het perspectief van verschillende psychologische stromingen verwerf je kennis omtrent het doen en laten van mensen zowel in hun alledaagse omgeving als in bijzondere omstandigheden. Je leert de basisprincipes van intermenselijke communicatie en oefent hierbij met tools om tot positieve persoonlijke reflectie te komen. Functionele anatomie en fysiologie 1 6 ECTS Je krijgt inzicht in de functies en het functioneren van de mens op fysiek vlak met betrekking tot spieren, gewrichten en ligamenten van de wervelzuil, de schoudergordel en het bovenste lidmaat en leert hierbij de correcte vakterminologie te gebruiken. Je leert ook begrijpen wat er fysiologisch in het lichaam gebeurt bij voortbeweging, ademhaling en bloedsomloop.
2 Modeltraject eerste jaar Semester 2 Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 1 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein bij ontwikkelingsstoornissen? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen kunnen opzoeken. Ergotherapie in de fysieke revalidatie 1 3 ECTS Wat is plaats van ergotherapie binnen het interventiedomein fysieke revalidatie? Je krijgt inzicht in hoe je doelgericht handelingsgedrag van een cliënt observeert en hoe je dit objectief verwoordt met gebruik van de correcte ergotherapeutische vakterminologie. interventiedomein. Je zal onder begeleiding vakliteratuur over ergotherapie in de fysieke revalidatie kunnen opzoeken. Creatieve en technische vaardigheden 2 6 ECTS In de ergotherapeutische beroepspraktijk zijn creatieve en technische vaardigheden samen met een zelfstandige en explorerende ingesteldheid essentieel. Naast creatieve technieken en tiltechnieken kan je je verdiepen in ICT en ergotherapie en het analyseren van een spel. Je leert ook probleemoplossend te denken en positief te reflecteren en verwerft communicatie - en samenwerkingsgerichte vaardigheden in contact met medestudenten. Bewegingswetenschappen 3 ECTS Hier verwerf je doelgericht kennis en inzicht in de functies en het functioneren van het menselijke lichaam als bewegingsapparaat, met mogelijkheden en beperkingen. Je leert de bewegingsmogelijkheden van gewrichten tijdens activiteiten van het dagelijkse leven te begrijpen en verklaren en de fysiologische aanpassingen en processen tijdens en na een fysieke inspanning te begrijpen op het niveau van stoornis, activiteit of participatie. Algemene pathologie 3 ECTS Algemene pathologische aandoeningen waarmee de ergotherapeut in de beroepspraktijk kan te maken krijgen, komen hier aan bod. Functionele anatomie en fysiologie 2 6 ECT Je krijgt inzicht in de functies en het functioneren van de mens op fysiek vlak met betrekking tot spieren, gewrichten en ligamenten van de bekkengordel, het onderste lidmaat en de schedel en leert hierbij de correcte vakterminologie te gebruiken. Je leert ook begrijpen wat er fysiologisch in het lichaam gebeurt bij voortbeweging, ademhaling en bloedsomloop. Stage 1 6 ECTS Je loopt een korte stage in het ergotherapeutische beroepsveld waarbij je kennis maakt met één van de vier ergotherapeutische interventiedomeinen. Je leert via observatie en overleg concreet de taak en doelen te omschrijven van ergotherapie in dat domein. Er wordt van jou betrokkenheid, interesse en probleemoplossend denken en handelen verwacht. Inzicht in communicatie - en samenwerkingsgerichte vaardigheden pas je toe in contact met medestudenten. Je leert om positief reflecteren en levenslang leren in de praktijk om te zetten.
3 Modeltraject tweede jaar Semester 1 Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 2-6 ECTS Ergotherapie in de geriatrie 2-6 ECTS Per interventiedomein zal je doelgericht in domein specifieke beroepscontexten het functioneren van de cliënt en het cliëntsysteem in functie van handelingscompetentie en participatie observeren en beschrijven. Je leert onder begeleiding een ergotherapeutisch handelingsplan op te maken en hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theorieën en modellen. Je zal voor deze domeinspecifieke beroepscontext probleemoplossend leren denken en handelen en creatieve en technische vaardigheden onder begeleiding leren inzetten. Er wordt van jou verwacht dat je zelfstandig wetenschappelijke vakliteratuur over deze doelgroep leest en begrijpt. Professioneel redeneren 2-3 ECTS Je leert in een gesimuleerde beroepscontext via actieve deelname, observatie, overleg en reflectie wat ergotherapeutisch redeneren en handelen concreet betekent in de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je leert professioneel rapporteren, mondeling en schriftelijk. Psychopathologie/Psychologie 2-6 ECTS Je bestudeert de psychologische ontwikkeling van de mens doorheen de kindertijd, adolescentie, volwassenheid tot en met de dood. De cognitieve, sociale en persoonlijkheidsontwikkeling komen aan bod. Je staat ook stil bij wat verschillende vormen van psychopathologie kunnen betekenen bij kinderen, adolescenten en volwassenen. Neurologie - 3 ECTS Inzicht in het functioneren van het menselijke brein en zenuwstelsel is noodzakelijke kennis als je met mensen met neurologische aandoeningen in de ergotherapeutische beroepspraktijk aan de slag wil gaan. Frequent voorkomende neurologische aandoeningen worden onder de loep genomen. Je maakt hierbij kennis met neurologische anamnese en neurologische onderzoek. Gedragsneurologie en Neuropsychologie - 3 ECTS Inzicht in hoe neurologische aandoeningen zich kunnen vertalen in het gedrag van mensen in het dagelijkse leven. Wat betekent dit voor de ergotherapeutische beroepspraktijk. Pathologie van het bewegingsapparaat - 3 ECTS Verschillende vormen van pathologie van het menselijke bewegingsapparaat komen aan bod. Denk hierbij aan trauma s, reuma of orthopedische afwijkingen. Je leert begrijpen wat dit concreet betekent op het niveau van stoornis, activiteit of participatie. Hoe behandel je dit als ergotherapeut? Modeltraject tweede jaar Semester 2 Ergotherapie in de fysieke revalidatie 2-6 ECTS Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 2-6 ECTS Per interventiedomein zal je doelgericht in domein specifieke beroepscontexten het functioneren van de cliënt en het cliëntsysteem in functie van handelingscompetentie en participatie kunnen observeren en beschrijven. Je leert zelfstandig een ergotherapeutisch handelingsplan op te maken en hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theorieën en modellen. Je zal voor dit domein specifieke beroepscontext probleemoplossend leren denken en handelen en creatieve en technische vaardigheden onder begeleiding leren inzetten. Er wordt van jou verwacht dat je zelfstandig wetenschappelijke vakliteratuur over deze doelgroep vindt, leest en begrijpt. Professioneel redeneren 3-6 ECTS Doelgericht en zelfstandig wetenschappelijke professionele literatuur opzoeken, lezen en begrijpen waarbij je de wetenschappelijke onderzoeksresultaten kan beschrijven en toepassen zijn competenties die van jou in het ergotherapeutisch werkveld verwacht worden. Stage 2-9 ECTS Op deze stage leer je op basis van observatie en dossierstudie doelgericht de hulpvraag en het functioneren van cliënten en cliëntsystemen in functie van hun handelingscompetentie en participatie
4 te beschrijven. Je leert ook de gekozen ergotherapeutische interventies te beschrijven en motiveren en koppelen aan maatschappelijke en ethische thema s. Je zal een ergotherapeutisch behandelplan onder begeleiding kwaliteitsvol leren opstellen, uitvoeren en kritisch evalueren. Je communiceert en overlegt met je cliënt en met het ergotherapeutisch behandel- en/of zorgteam en leert je gedrag positief reflecterend bij te sturen. Ergotherapie en maatschappelijke thema s - 3 ECTS Hier sta je stil bij maatschappelijke en ethische thema s waarmee je in het ergotherapeutisch werkveld mogelijk geconfronteerd kan worden. Modeltraject derde jaar Semester 1 Ergotherapie in de geestelijke gezondheidszorg 3 4 ECTS Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen 3 4 ECTS Ergotherapie in de fysieke revalidatie 4 4 ECTS Ergotherapie in de geriatrie 3 4 ECTS Per interventiedomein krijg je verschillende casussen uit de reële en complexe ergotherapeutische beroepspraktijk voorgesteld. Aan de hand van dossierstudie en assessment zal je de mogelijkheden en beperkingen van de betrokken cliënten en het cliëntsysteem inventariseren en beschrijven. Je werkt het ergotherapeutisch behandelingstraject kwaliteitsvol uit, hanteert hierbij nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde theorieën en modellen en evalueert deze interventie doelgericht. Je zal hierbij professioneel de eigen creatieve en technische vaardigheden inzetten met oog voor de maatschappelijke en internationale veranderingen van de eenentwintigste eeuw. Je verwerft een actieve houding voor beroepsvernieuwing en levenslang professioneel leren. Tevens is wetenschappelijke professionele literatuur lezen en wetenschappelijke onderzoeksresultaten kritisch beoordelen en synthetiseren aan de orde. Juridische en ethische aspecten 3 ECTS Wat de impact is van juridische regels voor de ergotherapeut in de vier interventiedomeinen komen hier aan bod. Je verdiept je tevens in wat maatschappelijke en ethische thema s zijn en hoe je hier correct mee omgaat in de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je krijgt hierbij ook oog voor de maatschappelijke en internationale veranderingen van de eenentwintigste eeuw in een steeds complexer wordende beroepscontext. Professioneel redeneren 4 3 ECTS Je leert zelfstandig een literatuurstudie te maken in functie van een onderzoeksvraag uit de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je presenteert dit werk voor een jury. Stage en portfolio 4 8 ECTS Op deze stage leer je op basis van gerichte observatie, assessment en dossierstudie doelgericht de hulpvraag, mogelijkheden en beperkingen van cliënten en cliëntsystemen te beschrijven. Je leert ook de gekozen ergotherapeutische interventies te beschrijven en motiveren en koppelen aan maatschappelijke en ethische thema s. Je kan dit ook een plaats geven in de praktische organisatie en structuur van de stagedienst. Je zal een ergotherapeutisch behandelplan onder begeleiding kwaliteitsvol opstellen en kritisch evalueren. Je voert dit behandelplan zelfstandig uit. Je communiceert en overlegt op eigen initiatief doelgericht met je cliënt en met het ergotherapeutisch behandel- en/of zorgteam en leert je gedrag positief reflecterend bij te sturen.
5 Modeltraject derde jaar Semester 2 Integratie ergotherapeutische vaardigheden 4 ECTS Je als ergotherapeut kunnen situeren en profileren in de gezondheids- en welzijnszorg in een samenleving gekenmerkt door diversiteit en hierbij professioneel omgaan met maatschappelijke en ethische thema s zijn vereiste competenties in de beroepspraktijk. Je leert zelfstandig en kwaliteitsvol het methodisch handelen in kader van een ergotherapeutisch behandelingstraject te motiveren en duiden en dit in een inter- en multiprofessionele context. Kwaliteitsvolle behandelcommunicatie met alle betrokkenen is belangrijk. Een actieve houding voor persoonlijke ontwikkeling en reflectie komen hier opnieuw aan bod. Er wordt verwacht dat je nationale en internationale ergotherapie-gerelateerde wetenschappelijke onderzoeksresultaten hierbij kritisch beoordeelt, synthetiseert en toepast. Je kan hierbij ook eigen keuzes maken. Eindwerk 10 ECTS Je geeft antwoord op een onderzoeksvraag en doet dit aan de hand van literatuurstudie en de toepassing van de resultaten in de ergotherapeutische beroepspraktijk. Je maakt hiervan een schriftelijke neerslag en doet dit conform de structuur van een wetenschappelijk opgebouwd artikel. Stage en portfolio 5 16 ECTS Op deze stage wordt verwacht dat je op basis van gerichte observatie, assessmentinstrumenten en dossierstudie doelgericht en zelfstandig de hulpvraag, mogelijkheden en beperkingen van cliënten en cliëntsystemen kan beschrijven. Je leert ook persoonlijke keuzes te maken bij het bepalen van ergotherapeutische interventies en deze doelgericht en kwaliteitsvol te plannen, motiveren, beschrijven, uitvoeren en evalueren. Je gaat hierbij professioneel om met maatschappelijke en ethische thema s en houdt rekening met de complexe en gespecialiseerde beroepscontext. Je zal verantwoordelijkheid leren dragen voor de organisatie en het verloop van je ergotherapeutisch handelen. Je draagt ook zorg voor een kwaliteitsvolle behandelcommunicatie met cliënt en alle betrokkenen. Je doorloopt deze stage met een actieve houding voor persoonlijke ontwikkeling, levenslang leren en reflectie en komt zelf tot oplossingen.
Professionele bachelor in de Ergotherapie
Professionele bachelor in de Ergotherapie 2012 2013 Beknopte beschrijving van de opleidingsonderdelen Modeltraject eerste jaar Semester 1 Inleiding ergotherapie Je zal de geschiedenis en de specifieke
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE 2015-2016. Modeltraject eerste jaar Semester 1 WWW.AP.BE OPLEIDINGSONDERDELEN 2016/2017
PROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE 2015-2016 Modeltraject eerste jaar Semester 1 Professioneel redeneren 1 6 ECTS Je zal de geschiedenis en de specifieke plaats van ergotherapie binnen de organisatie
Nadere informatieMedewerker aan kwaliteitszorg. Sociaal communicator. bewaker. schriftelijk rapporteren naar het team of naar
BEROEPSSPECIFIEKE COMPETENTIES De pas afgestudeerde kan: 1.1 via dossierstudie en specifiek ergotherapeutisch assessment de mogelijkheden en de beperkingen van de cliënt en het cliëntsysteem exploreren
Nadere informatieVerkorte trajecten bachelor in de ergotherapie
Verkorte trajecten bachelor in de ergotherapie Academiejaar 2016 2017 Bachelor in de orthopedagogie, Bachelor in het sociaal werk, Bachelor in de toegepaste psychologie, Bachelor in de gezinswetenschappen,
Nadere informatieAcademiejaar 2014/2015. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2014/2015 bachelor ergotherapie ergotherapie Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor ergotherapie ergotherapie Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool is
Nadere informatieAcademiejaar 2016/2017. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
NIEUWE CAMUS Academiejaar 2016/2017 bachelor ergotherapie ergotherapie Artesis lantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor ergotherapie ergotherapie Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool
Nadere informatieBachelorproef in een professionele bachelor opleiding. Daphne Kos Lieve Winderickx
Bachelorproef in een professionele bachelor opleiding Daphne Kos Lieve Winderickx Inhoud Stellingen Terminologie bachelorproef Beoordeling + opbouw bachelorproef Artesis Ergotherapie Kwaliteitsbewaking
Nadere informatieNIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ERGOTHERAPIE ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN
NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 BACHELOR ERGOTHERAPIE ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN BACHELOR ERGOTHERAPIE Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool is niet gemakkelijk.
Nadere informatieEvaluatie stage extra muros
Evaluatie stage extra muros Naam student: Stageplaats: Stagemeester ZIV Nummer : Stageperiode : Een competentie is het vermogen om adequaat te functioneren in een bepaalde (beroeps)context door het kiezen
Nadere informatieAcademiejaar 2015/2016. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 bachelor ergotherapie ergotherapie Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor ergotherapie ergotherapie Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze
Nadere informatiePR V1. Beroepscompetentie- profiel RBCZ therapeuten
PR 180724 V1 Beroepscompetentie- profiel Afgeleid van de niveaubepaling NLQF, niveau 6 heeft RBCZ kerncompetenties benoemd voor de complementair/alternatief therapeut. Als uitgangspunt zijn de algemene
Nadere informatieBACHELOR IN DE ERGOTHERAPIE VRIJSTELLINGEN ACADEMIEJAAR 2014-2015
BACHELOR IN DE ERGOTHERAPIE VRIJSTELLINGEN ACADEMIEJAAR 204-205 Inleiding 2 2 Instelling: UgenT 3 2. Revalidatie wetenschappen en kinesitherapie: schijf 3 2.2 Revalidatie wetenschappen en kinesitherapie:
Nadere informatieEINDTERMEN VAN DE MASTEROPLEIDING REVALIDATIEWETENSCHAPPEN EN KINESITHERAPIE (NEDERLANDSTALIG)
EINDTERMEN VAN DE MASTEROPLEIDING REVALIDATIEWETENSCHAPPEN EN KINESITHERAPIE (NEDERLANDSTALIG) 1. ACADEMISCHE COMPETENTIES: KRITISCH WETENSCHAPPELIJK DENKEN De student bezit de competenties nodig voor
Nadere informatieBachelorcompetenties Mastercompetenties Afstudeerrichtingspecifieke mastercompetenties
Bachelorcompetenties Mastercompetenties Afstudeerrichtingspecifieke mastercompetenties Competentiegebied 1: Competenties in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie en aanverwante wetenschappen B.1.1
Nadere informatieEindtermen. voor de. Bacheloropleiding Bewegingswetenschappen. Faculteit der Medische Wetenschappen. Rijksuniversiteit Groningen
Eindtermen voor de Bacheloropleiding Bewegingswetenschappen Faculteit der Medische Wetenschappen Rijksuniversiteit Groningen 1 Opbouw eindtermen BW Groningen De bewegingswetenschapper is op bachelor niveau
Nadere informatieOpleidingsprogramma
1 1. Verpleegkundige zorgverlening 1 1 3 28 B3D201 B5D201 2. Verpleegkundige zorgverlening 2 1 3 28 B3D202 B5D202 3. Verpleegkundige zorgverlening 3 2 3 26 B3D203 B5D203 4. Verpleegkundige zorgverlening
Nadere informatieTRAINING EN TOETSING BINNEN DE OPLEIDING. Professioneel Handelen
TRAINING EN TOETSING BINNEN DE OPLEIDING 1 LEERRESULTATEN EN COMPETENTIES Doelstellingen competenties Structuur en éénduidigheid Uniformiteit in formulering 2 LEERRESULTATEN EN COMPETENTIES Generieke competenties
Nadere informatieProgramma s en volgtijdelijkheid Gezondheidszorg. Academiejaar 2007-2008. Bijlage 2
Programma s en volgtijdelijkheid Gezondheidszorg Academiejaar 2007-2008 Bijlage 2 IOUD Bachelor in de Ergotherapie Studieprogramma s (modeltrajecten) 1 ste jaar bachelor in de Ergotherapie 2 de jaar bachelor
Nadere informatieAcademiejaar 2008-2009. Programmagids. Verpleegkunde (PBA) 1eBa verpleegkunde
Academiejaar 2008-2009 Programmagids Verpleegkunde (PBA) 1eBa verpleegkunde Opleidingsonderdeel Groep Stp Semester Deeltijds (OO)Filosofie - ethiek - recht 7.0 2 (OA) Filosofie 2.0 2 1282008 2 6 Opleidingsonderdeel
Nadere informatieJeugd- en gehandicaptenzorg: de modules
JGZ Jeugd- en gehandicaptenzorg: de modules Levenslooppsychologie (40u) Je hebt inzicht in de specifieke kenmerken van de verschillende levensfasen of ontwikkelingsfasen van een mens zodat je daar professioneel
Nadere informatieBehaal je diploma secundair onderwijs
www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet
Nadere informatieProfessionele bachelor Orthopedagogie MODELTRAJECT 1 OPLEIDINGSONDERDELEN 2013/2014
Professionele bachelor Orthopedagogie MODELTRAJECT 1 Leerprocesbegeleiding en (ortho)(ped)agogische praktijk Uit ervaring kan je leren als je de ruimte krijgt om bij die ervaring stil te staan. Je leert
Nadere informatiePre-Academisch Onderwijs. Ontwikkelingslijnen en leerdoelen
Pre-Academisch Onderwijs Ontwikkelingslijnen en leerdoelen LEERDOELEN PER ONTWIKKELINGSLIJN Ontwikkelingslijn 1: De leerling ontwikkelt een wetenschappelijke houding 1.1 De leerling ontwikkelt een kritische
Nadere informatieCompetentieprofiel NAH voor de opleiding professionele bachelor in sociaal-agogisch werk
Competentieprofiel NAH voor de opleiding professionele bachelor in sociaal-agogisch werk In kader van het ERNAH-onderzoeksproject is er een studie gevoerd over de competenties en vaardigheden die orthopedagogen
Nadere informatieCompetentie-invullingsmatrix
Competentie-invullingsmatrix masterprf Master of Science in de wiskunde Academiejaar 2016-2017 Legende: W=didactische werkvormen E=evaluatievormen Competentie in één of meerdere wetenschappen Wetenschappelijke
Nadere informatieDe teksttrainer als methodiek om betere teksten te produceren
Forumdag taalbeleid Kortrijk, 28 mei 2019 De teksttrainer als methodiek om betere teksten te produceren Eveline Himpens en Anneleen Cottyn Opleiding Ergotherapie Een NIET- talige opleiding? Lessen begrijpen
Nadere informatieLeerplanschema Minor Psychologie
Minor Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?
Nadere informatieStagedoelstelling exploratiestage
Stagedoelstelling exploratiestage 2018-2019 1 Zorgverlener: verlenen verpleegkundige zorg/technische vaardigheden volgens de verpleegkundige basisprincipes Werkt systematisch en gestructureerd. Besteedt
Nadere informatieStage Stage in interdisciplinaire setting 7 portfolio kijkstage integratie
module voortgezette neurologische zorg datum Inhoud uren evaluatie vorm vak Lesdag 1 15/01/2019 Brein en handelen: een holistische benadering op basis van het biopsychosociaal model 7 examen les herstelgerichte
Nadere informatieMinor Licht Verstandelijk Beperkt
Minor Licht Verstandelijk Beperkt Academie voor Sociale Studies Inleiding De minor Licht Verstandelijk Beperkt biedt een inspirerend en intensief half jaar deskundigheidsbevordering op het gebied van werken
Nadere informatieMaster of Science in de Psychologie
Master of Science in de Psychologie Verticale coherentie De opleiding tot Master in de psychologie heeft het op een zelfstandige en wetenschappelijk verantwoorde wijze kunnen aanpakken van voor het vakgebied
Nadere informatieDe 6 Friesland College-competenties.
De 6 Friesland College-competenties. Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken. Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen. Het vermogen om in te schatten in welke
Nadere informatieInfomoment INLEIDING STRUCTUUR VAN DE OPLEIDING. zaterdag 21 januari van 10.00u tot 14.00u KTA1 Vildersstraat Hasselt
Infomoment zaterdag 21 januari van 10.00u tot 14.00u KTA1 Vildersstraat 28 3500 Hasselt Inschrijvingsmomenten van maandag 9 januari tot 27 januari 2017 Genkerbaan 84, 3520 Zonhoven T 011 82 48 66 infotko@cvo-step.be
Nadere informatieOnderwijs & Onderzoek Interdisciplinair postgraduaat deskundige NAH
Onderwijs & Onderzoek Interdisciplinair postgraduaat deskundige NAH Auteurs: Annemie Spooren (Hogeschool PXL) Els Knippenberg (Hogeschool PXL) Frederik Houben (Hogeschool PXL) 1 INDEX 1. Doelstellingen
Nadere informatieUniversiteit Leiden, traject Orthopedagogiek http://www.pedagogiek.leidenuniv.nl/
Universiteit Leiden, traject Orthopedagogiek http://www.pedagogiek.leidenuniv.nl/ Overzicht basisvakken A (26 oude studiepunten = ca 38 ECTS) A Algemene orthopedagogiek (12) Inleiding in de Pedagogische
Nadere informatieOpdracht 2: Oefen het afstemmen van de persoonlijke verzorging met naastbetrokkenen
VZ-B-K1-W4-C Biedt persoonlijke verzorging Verzorgende-IG-basisdeel kerntaak 1 werkproces 4 oefenopdracht C Je bent al behoorlijk vaardig in het ondersteunen bij de persoonlijke verzorging. Je hebt geoefend
Nadere informatieGEWICHTSCONSULENTE - ERKEND BGN
GEWICHTSCONSULENTE ERKEND BGN Beschrijving van de kerntaken Kerntaak 1 Het adviseren, begeleiden en motiveren van mensen met gewichts en/of voedingsvraagstukken. Complexiteit: De gewichtsconsulent begeleidt
Nadere informatieCompetentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg
Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg naam student: Stan Verhees.. A1 CREËREND VERMOGEN 1 De student kan zelfstandig een beeldend proces op gang brengen, dit proces kwalitatief
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
PROFESSIONELE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE MODELTRAJECT JAAR 1 Leerprocesbegeleiding en (ortho)(ped)agogische praktijk Uit ervaring kan je leren als je de ruimte krijgt om bij die ervaring stil te staan. Je
Nadere informatieSamenvatting leerstof Geriatrie opleiding
Samenvatting leerstof Geriatrie opleiding Klinisch redeneren doen we in feite al heel lang. VUmc Amstel Academie heeft hiervoor een systematiek ontwikkeld, klinisch redeneren in 6 stappen, om gedetailleerd
Nadere informatieBBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 5 Persoonlijke ontwikkeling Reflecteren
BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 5 Inleiding en leerdoelen Reflectie is de weerkaatsing van licht in bijvoorbeeld een spiegel. Reflectie zoals je dat in deze opdracht zult leren is eigenlijk
Nadere informatieBehaal je diploma secundair onderwijs
www.diplomasecundair.be Behaal je diploma secundair onderwijs INTKO is dé school voor Tweedekansonderwijs in de regio Halle-Vilvoorde. Ben je ouder dan 18 en heb je je diploma secundair onderwijs nog niet
Nadere informatieEindtermen. Eindtermen Praktijk: Eindtermen Voetreflextherapeut.doc 1
Eindtermen Voetreflexzonetherapie: Eindtermen theorie: - De therapeut behandelt vanuit een holistische mensvisie en stelt binnen het kader van beroepsprofiel het lichamelijk en geestelijk functioneren
Nadere informatieDe student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.
Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen
Nadere informatieFoto: halfpoint. 123rf.com. methodisch werken
1 Foto: halfpoint. 123rf.com methodisch werken Methodisch werken 1 Als zorgprofessional doe je nooit zomaar iets. Je werkt volgens bepaalde methodes en procedures. In dit hoofdstuk leer je wat methodisch
Nadere informatieOpleiding Master in de industriële wetenschappen: bouwkunde. Competenties en gedragsindicatoren
Opleiding Master in de industriële wetenschappen: bouwkunde Competenties en gedragsindicatoren IW&T De competenties werden uitgeschreven in een meer begrijpbare taal. Vervolgens werden daar uit een beperkt
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Triage. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0289
Keuzedeel mbo Triage gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0289 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 26-11-2016 2 van
Nadere informatieMinor Toegepaste Psychologie
Minor Toegepaste Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?
Nadere informatieUniversiteit Opleiding Cursus Beschrijving Link. Vaardigheidsonderwijs 2e jaar
Overzicht bachelorcursussen Dit overzicht geeft een groot aantal bachelorcursussen weer die aandacht besteden cultuur en/of gender op het gebied van gezondheidszorg. Het overzicht betreft cursussen uit
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3 Code Ad3 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale 120 studiebelasting (in uren)
Nadere informatieVoor elke competentie dient u ten eerste aan te geven in welke mate deze vereist is om het stageproject succesvol te (kunnen) beëindigen.
FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSWETENSCHAPPEN NAAMSESTRAAT 69 BUS 3500 3000 LEUVEN, BELGIË m Stageproject bijlage 1: Leidraad bij het functioneringsgesprek Naam stagiair(e):.. Studentennummer:. Huidige opleiding
Nadere informatieContext. Instroom. 1 Een herkenbare leef- en werkomgeving. 2 Een herkenbare leef- en werkomgeving. 3 Een herkenbare, wisselende leef- en werkomgeving.
Context Een bekende, stabiele leef- en leeromgeving. 1 Een herkenbare leef- en werkomgeving. 2 Een herkenbare leef- en werkomgeving. 3 Een herkenbare, wisselende leef- en werkomgeving. 4 Een herkenbare,
Nadere informatieBachelor of Science in de Psychologie
Bachelor of Science in de Psychologie Horizontale coherentie van de opleiding Eerste jaar Het eerste jaar van de opleiding Bachelor in de psychologie beoogt een brede introductie in de psychologische discipline
Nadere informatieOpleiding. Orthopedagogie. Code + officiële benaming van de module. E2 Samenwerkingsvaardigheden 2. Academiejaar 2015-2016. Semester.
Opleiding Orthopedagogie Code + officiële benaming van de module E2 Samenwerkingsvaardigheden 2 Academiejaar 2015-2016 Semester 1 Studieomvang 3 studiepunten Totale studietijd 60 Aantal lestijden 40 Aandeel
Nadere informatieIntegrale lichaamsmassage
Integrale lichaamsmassage Eindtermen theorie: - De therapeut heeft kennis van anatomie/fysiologie en pathologie m.b.t. Integrale lichaamsmassage; - De therapeut is zich ervan bewust dat een massage behandeling
Nadere informatieTRAJECT WELZIJN_METHODIEK VAN BEGELEIDEN_9789006815597_INHOUD_KORT
TRAJECT WELZIJN_METHODIEK VAN BEGELEIDEN_9789006815597_INHOUD_KORT Thema 1 Methodisch handelen 1 Methodisch handelen: wat is het? 1.1 Kenmerken 1.2 Stappenplan 2 Voor wie? 2.1 Doelgroep 2.2 Functionele
Nadere informatieECTS- FICHE. Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de cursist over de volgende competenties te beschikken:
Specifieke lerarenopleiding ECTS- FICHE ECTS-Fiche opleidingsonderdeel Onderwijspsychologie Code: 10372 Academiejaar: 2015 2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 150 à 180 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieOpleiding tot Fysiotherapeut. Bachelor of Science - Voltijd
2019 2020 Opleiding tot Fysiotherapeut Bachelor of Science - Voltijd In het kort Als fysiotherapeut ben jij specialist op het gebied van het menselijk bewegingsapparaat. Alles draait om beweging. Waarom
Nadere informatieCentrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas
Opleiding Begeleider in de kinderopvang Schooljaar 2015-2016 versie mei 2015 leerlijk boeiend creatief Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas Kroonmolenstraat 4-9100 Sint-Niklaas Tel. 03
Nadere informatieCurriculum voltijdse opleiding Academiejaar
Curriculum voltijdse opleiding Academiejaar 2017-2018 1. Algemeen 2. Indeling van de modules 1 Jaar 1 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Bachelor*/** Anatomie 1 Musculoskeletale anatomie Basis wetenschappen
Nadere informatieCOGNITIEVE REVALIDATIE THERAPIE VOOR KINDEREN, ADOLESCENTEN EN VOLWASSENEN
VOOR KINDEREN, ADOLESCENTEN EN VOLWASSENEN CURSUS VOOR ERGOTHERAPEUTEN OPLEIDING TOT CPCRT-GECERTIFICEERD THERAPEUT De cursus richt zich op de ergotherapeutische diagnostiek, benadering en behandeling
Nadere informatiejongeren. het beste in verdieping en
Aanbod Permanente vorming Academiejaar 2014 2015 Studiedomein: Psychologie en pedagogische wetenschappen Getuigschrift counseling in existentieel welzijn Getuigschrift gedragstherapie bij kinderen en jongeren
Nadere informatieBij de MSF (verwijzers) is het verplicht minimaal 3 verwijzers een vragenlijst te sturen, voor de
Multisource Feedback Er zijn drie verschillende formulierensets Multisource Feedback (MSF) beschikbaar in het digitaal portfolio: Bij de MSF (collega s) is het verplicht minimaal 3 collega s een vragenlijst
Nadere informatieBehandeling na hersenletsel
Behandeling na hersenletsel Groepsbehandeling op de Cognitieve Behandelunit (CBU) Sterk in beweging Inhoud Inleiding 3 Wat is het doel van deze behandeling? 3 Wat zijn cognitieve functies? 3 Voor wie is
Nadere informatieAcademiejaar Programmagids. Vroedkunde (PBA) 1eBa Vroedkunde
Academiejaar 2008-2009 Programmagids Vroedkunde (PBA) 1eBa Vroedkunde Opleidingsonderdeel Groep Stp Semester Deeltijds (OO)Filosofie - ethiek - recht 7.0 2 (OA) Filosofie 2.0 2 1282008 2 6 Opleidingsonderdeel
Nadere informatieFunctiebeschrijving VERZORGENDE GEZINSZORG C1-C2 / D1-D3
Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling
Nadere informatieVakinhouden HBO5 Orthopedagogie
CVO TNA http://www.tna.be Vakinhouden HBO5 Orthopedagogie LET OP: sinds 1 september 2015 hanteren we het nieuwe opleidingsprofiel HBO5 orthopedagogie. Het modeltraject binnen dit opleidingsprofiel is drie
Nadere informatieDoorstroom naar niveau 3 Zorg en Welzijn
Keuzedeel mbo Doorstroom naar niveau 3 Zorg en Welzijn gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0207 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn
Nadere informatie... STUDIEWIJZER BEGELEIDER IN DE KINDEROPVANG
versie 14/06/2018 2... STUDIEWIJZER BEGELEIDER IN DE KINDEROPVANG Beste cursist Begeleiders in de kinderopvang zijn vandaag de dag bijzonder in trek. Wat de vorm van die opvang ook is: kinderen hebben
Nadere informatieStudie-informatie Opleiding Psychosociaal Counselor (OPC)
Studie-informatie Opleiding Psychosociaal Counselor (OPC) 1. Waartoe wordt de psychosociaal counselor opgeleid? 2. Opbouw opleiding en studiebelasting 3. Studie-inrichting 4. Tentaminering 1. Waartoe wordt
Nadere informatieWaar leiden wij toe op?
Waar leiden wij toe op? Presentatie klinische vakken PWO netwerkdag 19 maart 2016 Nicole Krol Edward van Aarle Melou Jansen Nicole van As Wim de Munck Waar leiden wij toe op? In hoeverre sluit onze opleiding
Nadere informatieBeroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager
Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager 1 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op. A: Beslissen en activiteiten initiëren
Nadere informatieOnderwijskundig onderzoek in het HGZO: Effect van een complementaire interventie bij sensibiliteitsstoornissen na CVA HGZO, 22/03/2012 Anne Devesse,
Onderwijskundig onderzoek in het HGZO: Effect van een complementaire interventie bij sensibiliteitsstoornissen na CVA HGZO, 22/03/2012 Anne Devesse, Dirk Smits Verbetert de sensibiliteit en de functionaliteit
Nadere informatieTraject Maatschappelijk Werk (90 studiepunten) Opleidingsonderdelen Trajectschijf Semester Studiepunten Totaal. Denkkaders. Sociale agogiek 1 2 3
Verkort programma Sociaal Werk 015-016 Bachelor in het Onderwijs - Kleuteronderwijs, Bachelor in het Onderwijs - Lager Onderwijs, Bachelor in het Onderwijs - Secundair Onderwijs, Bachelor in de Verpleegkunde,
Nadere informatieBody of Knowledge. Kwalificatiedossier Maatschappelijke Zorg. Werkversie 0.1. 1/17 Maatschappelijke Zorg v0.1
Body of Knowledge Kwalificatiedossier Maatschappelijke Zorg Werkversie 0.1 1/17 Maatschappelijke Zorg v0.1 Inhoud 1 Maatschappelijke zorg basis... 4 1.1 Kennis van doelgroepen... 4 1.2 Methodisch handelen...
Nadere informatieTerugblik masterclasses HAN Pabo
Terugblik masterclasses HAN Pabo Het afgelopen jaar 2017 hebben studenten van de HAN Pabo de mogelijkheid gehad zich via masterclasses te verdiepen in W&T. Alle hieronder beschreven masterclasses zijn
Nadere informatieVerzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 6 oefenopdracht A
Verzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 6 oefenopdracht A De opvattingen over hoe goede zorg eruit ziet, zijn aan het veranderen: zelfredzaamheid en eigen regie van zorgvragers worden steeds belangrijker,
Nadere informatieAfstudeerrichting Geriatrische Revalidatie
Prof. dr. Ivan BAUTMANS Afstudeerrichting Geriatrische Revalidatie I Bautmans http://www.who.int/ageing VERGRIJZING Levensverwachting in jaren op verschillende leeftijden, Vlaams Gewest, 2003. Mannen Vrouwen
Nadere informatieDe specifieke lerarenopleiding
geëngageerd onderzoekend communicatief talent ontwikkelend vakdeskundig leerling gericht samenwerkend De specifieke lerarenopleiding dynamisch leergierig master Jij bent... inspirerend creatief toekomstgericht
Nadere informatieNota. Generieke leerresultaten van FIIW. 1 Genese van het document
GROEP WETENSCHAP & TECHNOLOGIE FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPEN W. DE CROYLAAN 6 BUS 2000 3001 HEVERLEE, BELGIË HEVERLEE 30 juli 2013 Nota Generieke leerresultaten van FIIW 1 Genese van het
Nadere informatieStudierichtingen voor de derde graad
Studierichtingen voor de derde graad In de derde graad bestaan alle richtingen, behalve humane wetenschappen uit twee hoofddomeinen. Er wordt naast de algemene basis gekozen voor een pakket vakken dat
Nadere informatieToetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies
Toetsplan Masteropleiding Studies 2017-2018 JAAR 1 semester 1 Blok 1 Blok 2 vaktitel vakcode week 1-7 colleges week 8/9/10 (her)toetsing week 11-17 colleges week 18/19/20 (her)toetsing Conflicten in het
Nadere informatieStage in de gezondheidszorg. Een geïntegreerd model om continue competentiegroei te stimuleren
Stage in de gezondheidszorg Een geïntegreerd model om continue competentiegroei te stimuleren Mieke Embo 43 ste week van verpleegkundigen 21/03/2017 Deel 2: workshop Medbook http://medbook.im006.be Rollen
Nadere informatieHandleiding Assessment Startbekwaamheid
Handleiding Assessment Startbekwaamheid Hoofdfase 3, ALO Opleiding Academie voor Lichamelijke Opvoeding Bachelor of Sport and Physical Education Domein Bewegen, Sport en Voeding Februari 2013 Inhoud Introductie
Nadere informatieDLR Domeinspecifieke Leerresultaten (DLR) van de Master in Industriële Wetenschappen: Elektronica ICT
KULeuven Opleidingen : Master in Industriële Wetenschappen: Elektronica ICT Master in Industrial Sciences: Electronic Engineering DLR Domeinspecifieke Leerresultaten (DLR) van de Master in Industriële
Nadere informatieHet Eindwerk binnen het afstudeerproces: voorbeeld van een good practice inclusief een kritische kijk
Het Eindwerk binnen het afstudeerproces: voorbeeld van een good practice inclusief een kritische kijk. HGZO congres Lunteren 19 20 maart 2015 Sven van Geel, BSc, MSc Ergotherapeutische Wetenschappen Inhoud
Nadere informatieStudiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media
Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:
Nadere informatie1 Ergotherapie 15 Uitgangspunten van de ergotherapie 15 De rechten van de mens op handelen en participatie 17 Casus Geertje en Roel 19
Inhoud Inhoud 5 Introductie 9 1 Ergotherapie 15 Uitgangspunten van de ergotherapie 15 De rechten van de mens op handelen en participatie 17 Casus Geertje en Roel 19 2 Historisch perspectief 21 3 Handelen
Nadere informatieTOEGEPASTE PSYCHOLOGIE PRAKTIJKGIDS JAAR 3
TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE PRAKTIJKGIDS JAAR 3 VOORWOORD Als stageteam zijn wij zeer verheugd dat uw instelling onze student(en) een stageplaats biedt en zo participeert in het opleiden van studenten tot professionals.
Nadere informatieAcademiejaar 2014/2015. bachelor. verpleegkunde. verpleegkunde. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2014/2015 bachelor verpleegkunde verpleegkunde Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor verpleegkunde verpleegkunde Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool
Nadere informatieBasiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie
Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie Opleiding Maatschappijoriëntatie - Cultuur 027 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 17 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader... 3 1.2 Inhoud...
Nadere informatieDocument A2 De NVO eis voor de niet-klinische basisregistratie met de genummerde eindtermen en ingevuld per cursus per 2012-2013.
Document A2 De NVO eis voor de niet-klinische basisregistratie met de genummerde eindtermen en ingevuld per cursus per 2012-2013. Universiteit: Universiteit Utrecht, Master Maatschappelijke Opvoedings
Nadere informatieOsteopathie. Presentatie Passage Bergentheim
Osteopathie Presentatie Passage Bergentheim Inhoud vragen positie zorg praktijk opleiding enquete Motivatie Uitgebreide interesse in het begrijpen van het functioneren van het menselijk lichaam Anatomie
Nadere informatieBegeleidingsdocument
Student naam FOTO voornaam hogeschool Stagebegeleider naam voornaam Stageplaats instelling afdeling Stagementor naam voornaam Stageperiode van tot PAGINA 1/20 2. INDIVIDUEEL STAGETRAJECT Schrijf neer welke
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieHet onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013
Bijlage 7: Het onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013 Visie opleidingen Pedagogiek Hogeschool van Amsterdam Wij dragen als gemeenschap en daarom ieder van ons als individu, gezamenlijk
Nadere informatieSW-B-K1-W3 (C) Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W3 (C) Versterkt de eigen kracht van de groep Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt
Nadere informatieInformatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)
Rijselstraat 5 8200 Brugge T 050 38 12 77 F 050 38 11 71 www.howest.be Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2013-2014 Inhoud Doel
Nadere informatieDe ontwikkeling tot professional binnen de artsenopleiding
De ontwikkeling tot professional binnen de artsenopleiding Prof. dr. Paul Van Royen Decaan Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen Professionalisme en professioneel gedrag Verschillende definities?
Nadere informatie