Curriculum voltijdse opleiding Academiejaar

Transcriptie

1 Curriculum voltijdse opleiding Academiejaar

2 1. Algemeen

3 2. Indeling van de modules 1 Jaar 1 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Bachelor*/** Anatomie 1 Musculoskeletale anatomie Basis wetenschappen 1 Klinische wetenschappen 1 Filosofie en osteopathische principes Osteopathische studies 1 Professionele identiteit en onderzoeksvaardigheden 1 (Bio-)chemie Fysiologie 1 Algemene pathologie en semiologie Musculoskeletale pathologie Medische microbiologie Principes, filosofie en geschiedenis van de osteopathie Inleiding tot de filosofie en kritisch denken Musculoskeletale osteopathie 1 Biomechanica - palpatie Gezondheids-, medische- en neuropsychologie Basis medische en osteopathische terminologie Inleiding tot klinisch gedrag Observatiestage 1 Wijzigingen in dit curriculum zijn mogelijk.

4 Jaar 2 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Bachelor*/** Anatomie 2 Basis wetenschappen 2 Klinische wetenschappen 2 Osteopathische studies 2 Professionele identiteit en onderzoeksvaardigheden 2 Viscerale anatomie Neuroanatomie Cytologie histologie Fysiologie 2 Embryologie Neuropathologie Immunologie Interne geneeskunde Musculoskeletale osteopathie 2 Biomechanica - palpatie Observatiestage Wetenschappelijk onderzoek 1 Psychologie en gedragsontwikkeling Filosofische, religieuze en ethische aspecten van zorg

5 Jaar 3 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Bachelor*/** Klinische wetenschappen 3 Osteopathische studies 3 Patiënt management 1 Professionele identiteit en onderzoeksvaardigheden 3 Toegepaste biologische beeldvorming Klinische neurologie Gynaecologie Neus/keel/oor Musculoskeletale osteopathie 3 Osteopathische integratie 1 Stage 1 EHBO Klinische methodologie Wetenschappelijk onderzoek 2 Statistiek Psychologie in holistisch perspectief Culturele aspecten in de gezondheidszorg

6 Jaar 4 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Klinische wetenschappen 4 Pediatrie Farmacologie Osteopathische studies 4 Musculoskeletale osteopathie 4 Viscerale osteopathie 1 Craniale osteopathie 1 & 2 Master*/** Patiënt management 2 Osteopathische integratie 2 Stage 2 Master onderzoeksproject 1 Wetenschappelijk onderzoek 3 Data protectie Professionele identiteit en onderzoeksvaardigheden 4 Biomedische ethiek Observatie en communicatie Reflectie over osteopathie Management en wetgeving Recht en wetgeving in de osteopathische praktijk Management

7 Jaar 5 Vanaf 2018/19 Modules Indeling in vakken Credits (ECTS) Osteopathische studies 5 Viscerale osteopathie 2 Craniale osteopathie 3 & 4 Faciale osteopathie Osteopathische integratie 3 Master*/** Patiënt management 3 Stage 3 Semiologie Professionele identiteit en onderzoeksvaardigheden 5 Complexe casussen in de klinische praktijk Master onderzoeksproject 2 Master thesis 22,5

8 Jaar /18 Master*/*** Modules Credits (ECTS) Klinische osteopathie 2 Viscerale osteopathie 2 5 Schouder-elleboog-pols Schouder-elleboog-pols 2,5 Craniale osteopathie Craniale osteopathie 3 Craniale osteopathie 4 5 Klinisch werk Klinisch werk + semiologie 5 Stage Stage 5,5 Gynaecologie Osteopathische gynaecologie 2 Toegepaste fysiologie Integratie 3 5 EHBO EHBO 1 Sociale en persoonlijke Herkennen en begrijpen van leiding en autoriteit vaardigheden Culturele waarden en relaties 5 Review seminarie Research 3 Toegepaste statistiek 2 Begeleidingsseminarie masterthesis 2 6 Kwaliteitsmanagement Kwaliteit- en proces- Procesmanagement management Kwaliteit- en procesmanagement 5 Sociologie, psychologie en psychosomatiek Psychosomatiek 3 Research 4 Grant writing seminarie Begeleidingsseminarie masterthesis 3 5 Medisch recht EU recht en gezondheidszorg Praktijkgevallen EU recht 5

9 3. Leermethode Aan The International Academy of Osteopathy - IAO studeer je osteopathie die gebaseerd is op Evidence Based Practice (EBP). Het evidence-basedpracticemodel vindt als beoordelingsinstrument ingang bij overheden en verzekeraars die beroepsmatig handelen economisch willen toetsen. Het is het meest efficiënte model om de beste behandelresultaten te behalen in de osteopathie. Als grootste opleidingsinstituut in Europa speelt de IAO een voortrekkersrol in de osteopathie. Verwacht aan de IAO geen esoterie of ander vaagheden die gebaseerd zijn op pseudowetenschappelijke theorieën maar gewetensvol en oordeelkundig gebruik van het huidige beste bewijsmateriaal om beslissingen te nemen voor individuele patiënten. Patiënt: waarden en voorkeuren EBP Best beschikbare klinische research Van deze aanpak getuigen: o Leerboeken en e-books met wetenschappelijke referenties. o De Journal Club op de ecampus. o Wetenschappelijk onderzoek door het research comité van de IAO. o Alle docenten minstens met MSc.Ost. graad. o Samenwerking met universiteiten. Expertise en ervaring CanMeds Model o De IAO gebruikt het alom bekende CanMeds model als een kader voor competentie gebaseerd onderwijs. In alle lessen komen de verschillende rollen van de osteopaat aan bod: De osteopaat als competent therapeut (uitstekende skills, inzicht en behandelstrategieën). De osteopaat als wetenschapper (begrijpen en gebruiken van wetenschappelijke literatuur). De osteopaat als professioneel (management, communicatie, samenwerking).

10 Blended learning o Alle onderwijs experten zijn het erover eens dat blended learning (een combinatie van contactonderwijs met een goed e-learning platform) de beste garanties biedt op de kwaliteit van de afgestudeerde. ECTS credits o De fulltime opleiding omvat 180 bachelor credits en 120 master credits. Dit brengt de totale opleiding op 300 credits. * De afgeleverde Master is volledig in overeenstemming met het Vlaams DECREET VAN 4 APRIL 2003 BETREFFENDE DE HERSTRUCTURERING VAN HET HOGER ONDERWIJS (B.S., 14 juli 2003). In artikel 25, 6 van dit structuurdecreet staat heel duidelijk te lezen: Degene aan wie op grond van een examen aan een niet in de Vlaamse Gemeenschap gevestigde instelling voor hoger onderwijs een graad is verleend van bachelor, master of doctor (doctor of philosophy, met afkorting PhD of dr) en die gerechtigd is die graad in het betreffende land als titel te voeren, is eveneens gerechtigd die graad als titel te voeren in de Vlaamse Gemeenschap op dezelfde wijze als in het betreffende land met aanduiding van de instelling van hoger onderwijs die de graad heeft verleend.. ** Afgeleverd door de Buckinghamshire New University, Uxbridge *** Afgeleverd door de University of Applied Sciences Tirol. Het afgeleverde Master diploma is tevens door NARIC erkend en werd geaccrediteerd door de Duitse accreditatieorganisatie AHPGS