Evaluatie Intervisieseizoen :03
|
|
- Ida van den Broek
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Evaluatie Intervisieseizoen Organisatie: De facilitator zorgt voor een goed verloop van de organisatie rondom de intervisiegroep (afspraken maken, rollen verdelen etc.). Hoe vind jij dat dit over het algemeen verloopt? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 46.1% 46.1% 40% 30% 20% 10% 3.5% 4.3% 0% 0.0% Slecht Matig Voldoende Goed Uitstekend Naam Slecht 0,0% Matig 3,5% Voldoende 4,3% Goed 46,1% Uitstekend 46,1% N 115
2 2. Heb je nog suggesties ter verbetering? De facilitator mag best wat meer zichtbaar en sturend zijn hierin vast roulatiepatroon en ritme facilitators per groep; anders gevaar voor 'inflatie' van één facilitator n Ik heb voor het eerste jaar meegedaan. De hele begeleiding was super. Wij hadden een uitstekende facilitator. nvt Ik was zelf de facilitator vreemde vraag als je zelf facilitator bent soms door drukte wat verwarring, maar komen eruit Wij werkten met Datumprikker. Dat werkte uitstekend. nog betere voorbereiding van casuistiek Wij werken met een roulerend facilitator, kwaliteit is daardoor wisselend. wij werken met roulerend facilitatorschap, dat is best leerzaam Ik ben de facilitator van de groep en in tegenstelling tot vorig jaar hebben we de rol van facilitator gedeeld; 3 personen faciliteerden elk 2 intervisies. Dit is niet goed bevallen. Geen ruimte in dit veld voor toelichting. Onhandig!! ik was facilitator dus lijkt me niet handig dat ik mijn eigen werk beoordeel De facilitator is gestopt en is niet meer betrokken geweest bij hoe nu verder. Ook blijkt de intervisiegroep niet opgegeven te zijn voor het vervolg Betere verdeling van de bijeenkomsten over het jaar ik ou het ook wel leuk vinden om met een professionele coach dit een keer te doen, nu doen we om de beurt Neen. Groepsapp, datums van te voren vastgelegd, duidelijk wie wanr een case inbrengt. Prima! Nee Nee, het gaat prima zo Nee Let op ik ben zelf facilitator Het werd voor mij wel erg strak ingezet aan het begin van het jaar, zonder dat we elkaar kenden. - Ik ben de facilitator, groepsleden werken perfect mee, dus dat scheelt veel Facilitator is gestopt halverwege Iedere deelnemer faciliteert 1x p.j. en kiest locatie; Frequentie ca. 1 x 2 maanden, een hele dag op vrijdag, combi met sociale ( veranderkundig gerelateerde ) activiteit.
3 3. Organisatie: Van de deelnemers wordt verwacht dat zij zich houden aan de bijeenkomsten die worden ingepland. (aanwezig zijn, voorbereiden, reflecteren, alleen in een uiterst geval afzeggen e.d.) Hoe vind jij dat dat over het algemeen verloopt? 100% 90% 80% 70% 60% 60.3% 50% 40% 30% 20% 16.4% 14.7% 10% 6.9% 1.7% 0% Slecht Matig Voldoende Goed Uitstekend Naam Slecht 1,7% Matig 6,9% Voldoende 16,4% Goed 60,3% Uitstekend 14,7% N 116
4 4. Heb je nog suggesties ter verbetering? ver vooruit plannen; veel reminders en represailles bij afwezigheid (wij hebben uiteindelijk iemand uit de groep gezet bij heerhaalde afwezigheid) Neen Het kan niet zo zijn dat een bijeenkomst wordt afgezegd omdat er geen casus is Altijd moeilijk om een jaar vooruit te plannen nvt Is één keer mis gegaan, zodat bijeenkomst verzet moest worden. Afgesproken is dat we dit niet meer doen. Een tweetal mensen is geheel niet aangehaakt ivm een gebrek aan tijd. Vraag mensen een reële inschatting te maken en tijd vrij te maken, het groepsproces is niet vrijblijvend. Vrijblijvendheid tegengaan. Als je meedoet, ben je er ook tenzij zeer ernstige uitzonderingen. De verplichting mee te doen als je inschrijft kan veel beter belicht worden. onderling aanspreken, dat loopt Een persoon is uit de groep gezet vanwege het niet nakomen van afspraken. Een ander kwam altijd te laat. De overige 5 okay Wij hebben de stelregel: wie afzegt, regelt een nieuwe afspraak. lukt dat niet, dan gaat de oude afspraak door zonder de afzegger. we doen een halve dag met een leerzame activiteit waardoor de bijeenkomsten nog leuker en interessanter zijn Een deelnemer was standaard (te) laat. Is hier door mij streng op aangesproken waarop het even beter ging voorbereiding door sommige deelnemers kan beter Aanwezigheidseis duidelijker vooraf rzetten als voorwaarde voor deelname aan intervisie De regio waarin de intervisie groep gewerkt heeft afgelopen jaar is te groot, waardoor de tijdsinvestering in reistijd erg groot is, dat maakte waaronder ik zelf helaas een bovengemiddeld aantal keren verstek heb moeten gaan. Inmiddels is de groep gesplit door omstandigheden kon niet iedereen er altijd zijn. Volledige aanwezigheid was een probleem maar had geen effect op kwaliteit van de intervisie. Van te voren hardere afspraken maken Degene die regelmatig af heeft gezegd heeft uiteindelijk ook de interviegroep verlaten. Voor de harde kern goed. Eén iemand hebben we nooit gezien, één maar 1,5 keer. Houd je niet tegen, maar misschien moet duidelijker (van te voren, vanuit Ooa) worden gemaakt welke verantwoordelijkheid je aangaat? Nee Meer committent, duidelijke afreken ene proef sessie Voldoende / goed Iets meer discipline mbt reageren op uitnodigingen, aanwezig zijn, op tijd komen zou fijn zijn Nee, mondeling ook geevalueerd Wel iemand gevraagd om de groep te verlaten omdat hij teveel afwezig was zonder afgericht. In overleg met opa werkgroep. - Aanvangstijdtip iets naar achteren verplaatsen vergroot de kans op tijdige aanwezigheid
5 Alleen de laatste bijeenkomst waren er 2 niet. Toevallig was dat mijn casus. Iedereen op tijd aanwezig Iets strakker de aanwezigheid handhaven met elkaar. het onderling aanspreken op gedrag blijft een punt van aandacht (voor alle deelnemers!!!) Tijdens de laatste bijeenkomst van het aflopende jaar worden alle data gepland voor het komende intervisie jaar. In ons geval is dit voor x. Alle bijeenkomsten hebben in 2017 doorgang gevonden. Over de afgelopen jaren is het zelden voorgekomen dat i
6 5. Inhoud: De facilitator zorgt voor een kwalitatieve begeleiding van de intervisiebijeenkomsten zodat verkregen inzichten kunnen worden toegepast in de eigen werkpraktijk. Hoe vind jij dat dat over het algemeen verloopt? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 48.7% 42.6% 40% 30% 20% 10% 0% 5.2% 2.6% 0.9% Slecht Matig Voldoende Goed Uitstekend Naam Slecht 0,9% Matig 2,6% Voldoende 5,2% Goed 42,6% Uitstekend 48,7% N 115
7 6. Heb je nog suggesties ter verbetering? We doen niks met het handboek en hebben tot nog toe maar twee intervisie-werkwijzen gebruikt. Dat zou best wat gevarieerder mogen. vast stramien vastlegging bevindingen en wellicht een vastm stramien voor opvolging resultaat In de eerst volgende intervisiebijeenkomst kwamen wij steeds terug op wat eerder door de casusinbrenger(s) was aangegeven als eerste stap. en later kwamen we er ook weer op terug. goede borging dus. nvt Als facilitator ben en blijf je afhankelijk van de active bijdrage van de groep vreemde vraag als je zelf facilitator bent Nee, complimenten aan Willeke Hink! Wisselend facilitatorschap is door mij niet aan te bevelen. Gedegen kennis, competenties en ervaring zijn op dit niveau nodig om kwaliteit te waarborgen. In deze reeks zijn hier concessies aan gedaan kan mezelf niet beoordelen Er bleek een wat turbulente dynamiek te zijn tussen een paar deelnemers die elkaar al van eerdere jaren kenden. Deze dynamiek kon de facilitator niet hanteren, en op het voorstel om deze groepsdynamiek expliciet te bespreken is zij niet ingegaan. we gaan experimenteren met nieuwe technieken die niet door de OOA worden aangeboden In onze groep wisselen we de begeleidersrol onderling af. Ik vind dat een goede invulling omdat je ervan leert als je verschillende begeleidingsstijlen meemaakt en als je zelf moet begeleiden. Mijns inziens houden wij elkaar scherp, de kwaliteit is goed. meer variatie in methodieken toepassen wij wisselen steeds van facilitator Er is veel ruimte geweest om te reflecteren. Achteraf denk ik dat er ook wel eens wat meer doorgevraagd mag worden (niet alleen door facilitator) naar hoe, wanr, wat dan etc. Nee Verloopt te procedureel meer inhoudelijk bereid zich goed voor en geeft aanwijzingen op procesniveau tijdens de intervisie. We wisselen elke keer van facilitator. Dit werkt heel goed, omdat ieder van ons een andere aanpak en wijze van faciliteren heeft. We leren veel van elkaar en maken gebruik van elkaars kwaliteiten Nee Moeilijke groep, erg verschillende persoonlijkheden. Met name een die zich erg lastig laat leiden/ bij feedback in verdediging gaat. Facilitator is er gedurende het jaar mee gestopt. prima zo - door wisselende rol facilitator afweging tussen maximaal resultaat voor caseinbrenger of leerervaring voor beiden. - De facilitator een vergoeding geven voor zijn werk Wij werken met roulerend facilitatorschap, dit heeft voor onze groep een grote meerwaarde. De verschillende manieren om intervisie te organiseren, onder meer in ervaren groepen, verdienen meer aandacht Facilitator is halverwege gestopt Door wisselend facilitatorschap en casus inbreng is er voldoende afwisseling, ruimte en meervoudigheid.
8 7. Inhoud: Een goed verloop van de intervisiebijeenkomst is mede afhankelijk van een gelijkwaardige bijdrage van alle deelnemers (minimaal 1 case inbrengen, actief deelnemen tijdens de bijeenkomsten e.d.). Hoe vind jij dat dat over het algemeen verloopt? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 49.1% 40% 41.4% 30% 20% 10% 4.3% 5.2% 0% 0.0% Slecht Matig Voldoende Goed Uitstekend Naam Slecht 0,0% Matig 4,3% Voldoende 5,2% Goed 49,1% Uitstekend 41,4% N 116
9 8. Heb je nog suggesties ter verbetering? Omdat we niet echt een casus voorbereiden, is het een beetje afwachten voor wie de intervisie op dat moment het meest nodig lijkt te zijn. Zo kan het gebeuren dat sommigen misschien wel een casus inbrengen, maar toch niet aan de beurt komen. vóór dat casus behandeld wordt, beter managen op kwaliteit casus; misschien hier ook met template werken. Ook voorkomen dat een deelnemer telkens zelfde casus inbrengt Soms werd de casus laat aan ons g d waardoor de voorbereidingstijd erg kort was. (bijv.1 tot 2 dagen) Training over het volgen van intervisie. Met name voor mensen die beginnen aan intervisie. Nu waren wij pas na een paar bijeenkomsten zo ver dat we het spel snapten. De eerste bijeenkomsten waren we vooral bezig met het geven van onze mening. nvt Ik vind 1 case te weinig (rendement). Inbreng tijdens de bijeenkomsten van deelnemers is uitstekend, voorbereiding door sommige deelnemers kan beter De facilitator hield er halverwege mee op. Dat was erg jammer. De overblijvende teamleden kregen het niet voor elkaar om een goed gesprek te voeren over wat er nu gebeurde in de groep. Dat was een gemiste kans. We waren een hele leuke, goede en betrokken groep. De facilitator heeft ook een case ingebracht. Dat werd vooraf 'afgeraden' (?) maar ging echt prima! Nee Het aantal bijeenkomsten is afhankelijk van de grootte van de groep. Bij een grote groep zou het ook mogelijk moeten zijn om een aantal bijeenkomsten niet aanwezig te kunnen zijn omdat de tijds-belasting dan veel groter is dan bij een kleine groep (9 ipv samen voor het beste resultaat Iedereen is actief, er zou iets meer onderschied gemaakt kunnen worden in helpende vragen en contextvragen. Soms zijn we lang bezig met contextvragen die de inbrenger niet per se verder helpen. - Ik vond dat het intervisietraject in verhouding met de bijdrage persoonlijk/zakelijk, veel tijd en energie kost. Tijdens het intervisie seizoen is de facilitator afgehaakt. Dat is jammer, ik ben van mening dat de groep in zijn geheel onvoldoende de mogelijkheid heeft gehad om het gevoel van de facilitator te kunnen modereren
10 9. Werkgroep: De werkgroep Intervisie Ooa werkt aan kwaliteitsverbetering van intervisie binnen de Ooa. Het Praktijkboek Intervisie is daar een concreet resultaat van. Daarnaast worden startbijeenkomsten, workshops intervisiemethoden en facilitator dagen georganiseerd. Hoe vind jij dat dat over het algemeen verloopt? 100% 90% 80% 70% 68.1% 60% 50% 40% 30% 20% 15.9% 15.9% 10% 0% 0.0% 0.0% Slecht Matig Voldoende Goed Uitstekend Naam Slecht 0,0% Matig 0,0% Voldoende 15,9% Goed 68,1% Uitstekend 15,9% N 113
11 10. Heb je nog suggesties ter verbetering? minder methodes; liever een paar kortere methodes en meer vrijheid qua invulling reflectie Weinig ervaring mee opgedaan. Moeilijk te beoordelen. Ik zou het fijn vinden als de inhoud van de workshops vroegtijdig bekend is, zodat je je bijtijds kan inschrijven. Ik begrijp dat facilitator een vrijwilligersfunctie is, verzorgt de Ooa in het kader hiervan ook trainingen voor belangstellenden? lastig te beoordelen want ik ben tot nu toe nog niet naar een bijeenkomst geweest omdat deze meestal in januari worden georganiseer en dan ben ik in het buitenland. regelmatig blijkt dat de beschreven methoden op punten toch verbetering (in duidelijkheid etc) behoeven Een intervisiegroep voor de facilitators zelf. het zou fijn zijn als het bestuur inziet dat kwaliteit gestuurd moet worden en niet vanzelf komt door leden voor leden Organiseer een bijeenkomst waarop deelnemers ervaringen kunnen uitwisselen Hoe lastig wellicht ook, maar nieuwe leden erbij betrekken en voorkomen dat bestaande groepen op slot komen te zitten ik zou de startbijeenkomst wat meer richten op intervisie en randvoorwaarden zodat je faciliteert in het maken van een goede start voor een groep. Wellicht goed om in workshops voor facilitator aandacht te schenken aan moeizame groepsdynamieken Vul ik niet in omdat ik zelf lid ben van de werkgroep ik was erg onder de indruk van de startdag. Heel interessant en confronterend om even blind te zijn. te kort van tevoren aangekondigd. ben altijd al bezet. enkele methoden uit het boek zijn niet echt duidelijk of te uitgebreid/omslachtig beschreven Prima voor zover ik er aan deel heb kunnen nemen Bijeenkomsten te snel vol onderscheid workshops voor facilitators en/of intervisiedeelnemers niet altijd duidelijk -> doelgroep duidelijker aangeven een samengestelde vraag... boek: goed, startbijeenkomst? workshops? facilitatordagen? geen idee Ik kan alleen over het werkboek en de startbijeenkomst meepraten. De startbijeenkomst bij Bartimeus vond ik ok, maar maakte onvoldoende duidelijk waar intervisie om gaat. Het boek wordt behoorlijk gepromoot als 'de weg' en het is ook een prima boek. heb hier geen mening over. Ik zou wel facilitator willen worden maar vind het een brug te ver om de opleiding te volgen. Kan ik het 'vak' niet in de praktijk leren, ondersteund met bv het volgen van een aantal facilitator dagen? het praktijkboek mag wel eens (losbladig of digitaal) aangevuld/aangepast worden aan de snel veranderende tijd. Goed voorwerk van de werkgroep. De beschrijving van de methodiek is meer dan uitgebreid, het laat ook ruimte voor eigen invulling geven aan de intervisiesessies. Dank voor het goede werk! Staqrtbijeenkomst vorig jaar was goed, prima 'twist' ik ben nog niet bij dit soort bijeenkomsten geweest. Ik had helaas geen tijd om daar bij te zijn. Maar de optie 'geen mening' stond er niet bij. Onderzoek doen lijkt belangrijk inzake effecten van intervisie. Praktijkervaring is mooi, gedegen onderzoek is beter.
12 Binnen het OOA programma is er meer dan voldoende aandacht voor intervisie.
13 11. Werkgroep: De werkgroep Intervisie Ooa zorgt ervoor dat de leden ieder jaar de kans krijgen een goed georganiseerd intervisietraject te volgen. Een logistieke en praktische rol, waarbij de regionale indeling wordt gebruikt om de groepsleden in de gelegenheid te stellen in de buurt van werk- of woonplaats elkaar te ontmoeten. Hoe vind jij dat dat over het algemeen verloopt? 100% 90% 80% 70% 60% 61.9% 50% 40% 30% 20% 18.6% 12.4% 10% 5.3% 1.8% 0% Slecht Matig Voldoende Goed Uitstekend Naam Slecht 1,8% Matig 5,3% Voldoende 18,6% Goed 61,9% Uitstekend 12,4% N 113
14 12. Heb je nog suggesties ter verbetering? De nieuwe opzet voor het maken van groepen is echt heel veel beter dan de oude opzet. Ik denk dat er niet zoveel Ooa-leden c.q. intervisie deelnemers in mijn regio zitten, daarom heb ik wel vaak flink reistijd voor alle activiteiten. Ik ben niet ingedeeld bij een groep in mijn buurt toen ik in 2015 wilde aanhaken en de huidige groep vind ik te waardevol om nu te switchen Mijn groep kwam vanuit een grote afstand en is om die reden dit jaar weer uit elkaar gevallen. Dit is een probleem door het geringe aantal leden in Brabant. nieuwe website is een zegen voor de werkgroep, scheelt erg veel tijd Probeer een goede omvang van de groepen tot stand te brengen. Ik vind 6-7 personen ideaal. Ik heb te weinig mogelijkheden om in een groep terecht te komen die aansluit bij mijn criteria van locatie en vergelijkbare consultants. Wij hebben een andere samenstelling niet per regio... dat kan dus ook De afstemming met de facilitators van de bestaande intervisiegroepen kan verbeterd worden. Mijn eerste ervaring was niet goed. Ik stond ingedeeld bij een groep met het verzoek kennis te maken met de facilitator. Van hem kreeg ik te horen dat er geen plaats was voor mij en nog een andere nieuwe deelnemer. Dit is natuurlijk zeer ontmoedigend betere regio afstemming van de deelnemers Wel was het voor mij als faciliator een verrassing dat taken van de facilitator voor 2018 veranderen (cq het leek me meer werk te worden). Ik zou wel een keuze willen hebben naar niveau; in mijn geval deelnemers die bestuurlijke (advies)rollen vervullen Ik ben blij met het geautomatiseerde proces dat dit jaar plaatsvindt! Dit jaar gaat het wat rommelig. Bovendien wordt het adres van de facilitator soms gebruikt als standplaats, terwijl de intervisie dan toch heel ergens anders kan plaats vinden idem Niet zo bureaucratisch doen over wanr trajecten moeten starten en eindigen Is het een idee om 1 keer per jaar andere methodieken dan de methodieken die beschrijven staan in het Praktijkboek Intervisie uit te wisselen? Succes met het vervolg, dank voor weer een mooi intervisiejaar! indeling is niet echt regionaal te noemen met deelnemers uit Oss, Breda, Gouda en Amsterdam Afgelopen ronde (2017) kwamen we van nogal verspreid, met het nieuwe systeem is het nog beter geregeld, lijkt me. gelijk verbinding tussen de facilitator en de groep. mi onvoldoede spreiding in regio's (bijv. Rotterdam geen intervisiegroep) De regio is wel erg groot waardoor reistijden van meer dan een uur nodig zijn. Hierdoor is combinatie met werk niet eenvoudig Amersfoort - Rotterdam vind ik geen regionale indeling Regio Den Haag heb ik gevraagd en kom diep in Brabant uit met de groep waar ik werd ingedeeld... Met de nieuwe website zal dat beter gaan, m ik aan! Werkte voor mij goed uit - wel de indruk dat planning echt wel handiger te doen is. we organiseren het met de intervisiegroep, de toegevoegde waarde heb ik daardoor nog niet ervaren tot nu toe.
15 Hier heb ik eigenlijk niet zo goed zicht op omdat we een redelijk vaste groep hebben. Prima, al had ik de indruk dat bij alles binnen de intervisiegroep is opgelost. Jammer dat je op de startdag niet meer alle deelnemers kunt ontmoeten. Afgelopen jaar was de communicatie onvoldoende, dit jaar is het goed Er is genoeg ruimte voor eigen invulling binnen de gekozen procedure
Vragen op de startdag intervisie 13-1-2015
Vragen op de startdag intervisie 13-1-2015 Op 13 januari jl. was de startdag intervisie. Voorafgaand aan de startdag zijn er bijeenkomsten geweest voor de facilitators en voor (nieuwe) leden die aan intervisie
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE INTERVISIE BEROEPSVERENIGING DIRECTEUREN KINDEROPVANG. Woerden, 5 april 2017 Ingrid Janssen
INFORMATIEBROCHURE INTERVISIE BEROEPSVERENIGING DIRECTEUREN KINDEROPVANG 7 Woerden, 5 april 2017 Ingrid Janssen Achtergrond en inhoudsopgave Achtergrond Binnen de bdko is in het verleden gewerkt met intervisiegroepen.
Nadere informatieCommunicatie onderzoek Team haarverzorging
Communicatie onderzoek Team haarverzorging Introductiebrief behorende bij de enquête over de interne communicatie Beste collega s, Gedurende het schooljaar doen wij ons uiterste best om de taken te vervullen
Nadere informatieEvaluatie Beeld en beroep
Evaluatie Beeld en beroep Inhoud Introductie 1 Respondenten 2 Gegeven cijfer 2 De online informatie over het Project Beeld van het Beroep via innovationlab.nhl.nl was duidelijk 3 Er was voldoende variatie
Nadere informatieEvaluatie 2e jaars stages/projecten door de stagiaires van Informatiekunde: mei 2002
Evaluatie 2e jaars stages/projecten door de stagiaires van Informatiekunde: mei 2002 Aantal gerealiseerde stages/projecten: 29 (intern: 2, extern: 27). 13 studenten hebben een evaluatieformulier ingevuld
Nadere informatieIntervisie Wat is het? Wanneer kun je het gebruiken?
Intervisie Wat is het? Intervisie is een manier om met collega's of vakgenoten te leren van vragen en problemen uit de dagelijkse werkpraktijk. Tijdens de bijeenkomst brengen deelnemers vraagstukken in,
Nadere informatieVerwachtingen HIP-dag
1. Aan welk types evenementen zou je deelnemen als deze werden gehouden in jouw buurt? 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Type evenementen 94,7 84,2 78,9 36,8 HIP- dag Intervisie Ledenvergadering Anders Anders: Workshops
Nadere informatieMet een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling.
Leerzaam, leuk, nieuwe contacten opgedaan, nieuwe ideeën. Het open Space concept is geweldig. Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Ontspannen maar
Nadere informatieRNVC richtlijn voor intervisie. Algemeen
Registerberoepsvereniging Nederlandse Vereniging voor Case- en Caremanagers: Register case-en caremanager (Rccm ) en Casemanager Regie op Verzuim (Crov ). RNVC richtlijn voor intervisie Algemeen Alleen
Nadere informatieEvaluatieverslag pilot intercollegiale toetsing voor sociaal verpleegkundigen infectieziektebestrijding GGD en in regio Oost
Evaluatieverslag pilot intercollegiale toetsing voor sociaal verpleegkundigen infectieziektebestrijding GGD en in regio Oost Pilotproject ICT: dat kan in KON Ineke Slagter Extern procesbegeleider InterCollegiale
Nadere informatieWas het boek geschikt voor de doelgroep? Boek voorgelezen / besproken?
Auteur Info tijdig? Info voldoende en duidelijk? Was het boek geschikt voor de doelgroep? Boek voorgelezen / besproken? Wat vonden de leerlingen van het boek? 1 Jozua Douglas zeker prima en goed zeker,
Nadere informatieBEGELEIDEN VAN INTERVISIE: VOOR ADVOCATEN EN VFAS-LEDEN
BEGELEIDEN VAN INTERVISIE: VOOR ADVOCATEN EN VFAS-LEDEN Life can only be understood backwards; but it must be lived forwards Søren Kierkegaard, Deens filosoof, 1813-1855 Begeleiden van intervisie: voor
Nadere informatieQ1 Wat was je verwachting van de PITSTOP en in hoeverre heeft de PITSTOP hieraan voldaan?
Jouw mening over de Pitstop van 7 oktober 215 Q1 Wat was je verwachting van de PITSTOP en in hoeverre heeft de PITSTOP hieraan voldaan? Beantwoord: 16 Overgeslagen: 1 Verwachting: een inspirerende dag
Nadere informatieEvaluatie cursus onderzoekbegeleiding. Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1
Inhoudsopgave 1...1 2 00Hoofdsectie...2 1 De onderstaande stellingen gaan in op verschillende aspecten rond de cursus. Bij elke stelling heb je de mogelijkheid je antwoord te kiezen op een schaal van 1
Nadere informatie1. Doel en werkwijze intervisie
1. Doel en werkwijze intervisie Doel leren leren van elkaar. de groep gebruiken als oefensituatie themagerichte situaties bespreken de groep mee laten denken over een probleem en/of praktijksituatie experimenteren
Nadere informatieCijfer kunstzaal. Prima Leuk, leerzaam 9 Heel tevreden
Hoe tevreden was je over het bezoek aan de kunstzaal? Tijdsduur kunstzaal? Wat vonden de leerlingen van het bezoek aan de kunstzaal? kunstzaal Hoe tevreden was je over de workshop? 1 Erg tevreden, de dames
Nadere informatieLEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS
LEIDERS VAN MORGEN MD NETWERK VOOR HR EN MD PROFESSIONALS Graag vertel ik u in deze brochure over Leiders van Morgen, een Management Development (MD) netwerk dat october 2010 van start gaat. Voor meer
Nadere informatieBEGELEIDEN VAN INTERVISIE: VOOR MEDIATORS
BEGELEIDEN VAN INTERVISIE: VOOR MEDIATORS Life can only be understood backwards; but it must be lived forwards Søren Kierkegaard, Deens filosoof, 1813-1855 Begeleiden van intervisie voor mediators Introductie
Nadere informatieTrainingen die je in beweging brengen!
Trainingen die je in beweging brengen! Een training bij Caro van Roon brengt je in beweging. Dat levert je inzichten, ervaringen en kennis op over jezelf en de ander. Je leert vanuit je eigen persoonlijkheid
Nadere informatieOproep per specifieke mailing (30 januari 2013) en in de maandelijke nieuwsbrief als reminder (7 februari 2013) onder 145 leden
Enquête 2013 Verspreiding: Oproep per specifieke mailing (30 januari 2013) en in de maandelijke nieuwsbrief als reminder (7 februari 2013) onder 145 leden Periode: 30 januari 2013 tot 15 februari 2013
Nadere informatieDe intervisiebegeleider balanceert
De intervisiebegeleider balanceert coachlink magazine Binnenwerk CLM6 29 29 15-11-16 16:49 peta twijnstra Zoals een deelnemer op allerlei manieren op zoek is naar balans in zijn werk, zo is de intervisiebegeleider
Nadere informatieREGLEMENT VOOR INTERVISIEGROEPEN VAN DE ALGEMENE BEROEPSVERENIGING VOOR COUNSELLING
1 REGLEMENT VOOR INTERVISIEGROEPEN VAN DE ALGEMENE BEROEPSVERENIGING VOOR COUNSELLING In dit reglement worden de volgende afkortingen gebruikt: ABvC : de Algemene Beroepsvereniging voor Counselling TRA-bureau
Nadere informatieSLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12
SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen
Nadere informatieEvaluatieformulier. Ja nee. Ja nee. *Ja nee
Respondenten 66 1 In welke mate voldoet de conferentie aan uw verwachtingen? a Algemeen Volledig 8 16 26 15 1 Helemaal niet b Niveau 2 niet ingevuld Volledig 4 23 23 12 2 Helemaal niet c Inhoud 1 niet
Nadere informatieSamen werken: het moet wel leuk blijven!!
Samen werken: het moet wel leuk blijven!! Kwaliteitsproject in het kader van de AVG opleiding Door: Marian de Jeu Jaargroep 2007 s Heerenloo Midden Nederland Lokatie Apeldoorn Periode kwaliteitsproject:
Nadere informatieUitkomsten Enquête mei 2015
Uitkomsten Enquête mei 2015 Inhoud Conclusies 1 Inleiding 2 Antwoorden op de vragen 3 Wat is je geslacht? 3 Wat is je leeftijd? 3 Wat beschrijft jouw (werk) situatie het beste? 4 Hoe vaak lees je de nieuwsbrief?
Nadere informatieEvaluatie Kennissessie met transavia.com 11 februari 2014
Evaluatie Kennissessie met transavia.com 11 februari 2014 1. Welk cijfer geef je de Kennissessie? 8,5 Wat waren je verwachtingen en heeft de Kennissessie aan je verwachtingen voldaan? Niet helemaal Ik
Nadere informatieOp welke school zit uw kind/kinderen?
Q1 Op welke school zit uw kind/kinderen? 1% Het Baken De Brug Het Kompas De Rank De Schakel Het Startblok De Triangel De Wegwijzer Willem Alexander Q2 Ik vul deze lijst in voor mijn kind/kinderen in groep:
Nadere informatieIntervisie. Het versterkt de impact leertrajecten
Intervisie Het versterkt de impact leertrajecten 1. Inleiding Hieronder geven wij bevindingen aan op basis van onze ervaring, in het starten, doorvoeren, voortzetten en evalueren van intervisietrajecten.
Nadere informatieStudenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment
Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment MBO en HBO studenten 3 de en 4 de jaars, HBO studenten verkorte opleiding en cursisten vervolgopleidingen Jeroen Bosch Ziekenhuis 1 Juni 2014, Jeroen
Nadere informatieLeren hoe je leren kunt
Leren hoe je leren kunt Als manager stimuleer je de ontwikkeling van medewerkers en draag je zorg voor een goede onderlinge communicatie. Managers en medewerkers wisselen ervaringen uit en leren van elkaar.
Nadere informatieIntervisiemethodes. Methode 1: Incidentenmethode
Intervisiemethodes Methode 1: Incidentenmethode Bij de incidentmethode wordt een gebeurtenis uit de werksituatie van een van de deelnemers op gestructureerde wijze besproken. Stap 1 Introductie van het
Nadere informatieDoel van deze presentatie is
Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit
Cultuureducatie met Kwaliteit Doorlopende leerlijn literatuur Groep 7 Lessenreeks basis Deze leerlijn is ontwikkeld door Bibliotheek Zoetermeer. Schrijversbezoek Informatie over Schrijversbezoek Groep
Nadere informatieMet intervisie aan de slag. Programmagroep
Met intervisie aan de slag Programmagroep Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Wat is intervisie... 3 1.1 Leren leren van elkaar!... 3 1.2 Hoe wordt intervisie voor regio- en seniorcoaches georganiseerd?...
Nadere informatieEvaluatie netwerkbijeenkomst Autisme bij meisjes en vrouwen
Evaluatie netwerkbijeenkomst Autisme bij meisjes en vrouwen D a t u m 4 s e p t e m b e r 2 0 1 4 V o o r b e r e i d i n g S a r r o n d e r d e e l v a n d e P a r n a s s i a G r o e p ( F e r r y v
Nadere informatieHandreiking Intervisie POH-GGZ
Handreiking Intervisie POH-GGZ Daniëlle Vissers programmamanager GGZ Januari 2017 Inhoud 1. Wat is intervisie?... 3 2. Hoe werkt intervisie?... 3 3. Hoe intervisie te organiseren?... 3 4. Keuze uit verschillende
Nadere informatieEindverslag SLB module 12
Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie
Nadere informatieOFFERTE. Zorgboeren Zuid-Holland T.a.v. Mevr. Marleen den Hartog Wilgenweg AM Groot-Ammers. Datum: 21 november 2017 Offertenummer: 17.
OFFERTE Zorgboeren Zuid-Holland T.a.v. Mevr. Marleen den Hartog Wilgenweg 3 2964 AM Groot-Ammers Datum: 21 november 2017 Offertenummer: 17.20 Beste Marleen, In navolging op ons overleg van donderdag 9
Nadere informatieUitgeest, 18 augustus 2014. Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP. Beste allemaal,
Uitgeest, 18 augustus 2014 Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP Beste allemaal, Het nieuwe basketbalseizoen staat weer voor de deur en daar hebben we natuurlijk allemaal erg veel zin in. Zoals
Nadere informatieEffectieve samenwerking: werken in driehoeken
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie en in elk netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere
Nadere informatieWerkgroep. Duurzame Inzetbaarheid van medewerkers, Lean en Vitale, Productieve medewerkers. Inventarisatie en start bijeenkomst
Werkgroep Duurzame Inzetbaarheid van medewerkers, Lean en Vitale, Productieve medewerkers Inventarisatie en start bijeenkomst Dinsdagmiddag 2 september van 13.00 17.00 uur Bosweg 15 te Zwolle. Lean Innovation
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 3. Hoofdstuk 1 Wat is intervisie 5
Naam: Peter de Graaf Opleiding: Coaching & Counseling Europees Instituut Periode: Januari 2006 September 2011 Inhoudsopgave Inleiding 3 Hoofdstuk 1 Wat is intervisie 5 1.1 Het begrip intervisie 5 1.2 Toelichting
Nadere informatiePrima; als het langer had geduurd, dan zijn er leerlingen die niets doen! Dit was dus goed. 3 Goed Goed Positief 8. Prima
Rondleiding en uitleg kunstzaal Tijdsduur kunstzaal Mening leerlingen? Cijfer kunstzaal Evt. opmerkingen Was weer erg leuk. Spannend en boeiend begin. Tussen de donkere gordijnen. Lln waren meteen gepakt!
Nadere informatieDe leukste plek om te. leren. Versterken van het contact tussen docenten en coaches op de leerafdeling. Verbetering van de communicatie werkt!
De leukste plek om te leren Versterken van het contact tussen docenten en coaches op de leerafdeling Verbetering van de communicatie werkt! Aanleiding In opdracht van het ROC Midden Nederland (ROC MN)
Nadere informatie1 People Do Change/IVA Onderwijs
1 People Do Change/IVA Onderwijs 2 People Do Change/IVA Onderwijs 3 People Do Change/IVA Onderwijs 1 Dit vergt minimaal 1 dagdeel van 4 klokuren. De werkwijze kan tot 10 teamleden door 1 facilitator worden
Nadere informatieUITKOMSTEN ONDERZOEK JONGEREN WONINGEN DIEPENHEIM
UITKOMSTEN ONDERZOEK JONGEREN WONINGEN DIEPENHEIM INLEIDING Hieronder staan de uitkomsten van het onderzoek over woningen voor jongeren in Diepenheim. Hierin zijn alleen de antwoorden van 17- t/m 30-jarigen
Nadere informatieWerkwijzen ervaringsgerichte evaluatie 1. Open evaluatieverhaal 2. Gestructureerde evaluatievragen
Werkwijzen ervaringsgerichte evaluatie Het ervaringsgericht evalueren gebeurt bij voorkeur door een gesprek in een groep. Mensen vertellen hun verhaal over het van tevoren vastgestelde evaluatieonderwerp.
Nadere informatieJV 'Het Knipperlicht' Uitslag enquête seizoen 2015 / 2016
JV 'Het Knipperlicht' Uitslag enquête seizoen 2015 / 2016 Ik voel me op m'n gemak op de JV Algemeen Het is gezellig (5x), er is een leuke groep (3x), het is belangrijk om met geloof bezig te zijn (3x)
Nadere informatieOp wat voor manier bent u de afgelopen maand in contact gekomen met HorSense? (meerdere opties mogelijk) Anders, namelijk.
Op wat voor manier bent u de afgelopen maand in contact gekomen met HorSense? (meerdere opties mogelijk) 9 8 7 6 5 4 1 Anders, namelijk. o op bezoek geweest bij de boerderij o leden vergadering o tijdens
Nadere informatieKies Actief Rapportage van Femke Peeters
Kies Actief Rapportage van Femke Peeters De huidige school van Femke Peeters Summa College Eindhoven Eindhoven Huidige opleiding: MBO, klas 3, richting Economie Kies Actief Geef richting aan je loopbaan!
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieEvaluatieformulier informatieavond 3 februari 2014
Hieronder leest u de antwoorden die gegeven zijn op de vragen op het evaluatieformulier van de ouderavond van afgelopen maandag 3 februari. Op de vragen hebben we een korte reactie gegeven. Op de avond
Nadere informatie7. Conclusies en aanbevelingen
7. Conclusies en aanbevelingen 7.1 Algemeen Op CBS Het Galjoen worden al goede initiatieven genomen om de ouderbetrokkenheid te stimuleren en te vergroten, ook al kan er nog het één en ander aan uitgebreid
Nadere informatiePlan van Aanpak. <naam school> en Edutrainers samen op weg. Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016
Plan van Aanpak en samen op weg Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016 De Expeditie Er gaan 85 docenten samen op pad. Doel: De docenten en leerlingen ervaren dat de inzet van ICT een meerwaarde
Nadere informatieWerkvormen om positieve betrokkenheid te bevorderen
Werkvormen om positieve betrokkenheid te bevorderen Complimentenkaartjes Het komt regelmatig voor dat ouders het lastig vinden om hun kind te prijzen. Vaak krijgt de therapeut al tijdens het startgesprek
Nadere informatieMODEL INTERVISIEOVEREENKOMST IN DE REGIO.. 1. Doel van de intervisiegroep
1 MODEL INTERVISIEOVEREENKOMST IN DE REGIO.. 1. Doel van de intervisiegroep Het belangrijkste doel van intervisie is de bevordering van de professionaliteit en de kwaliteit van de beroepsuitoefening van
Nadere informatieAdviesraad Sociaal Domein ADVIESRAAD GILZE EN RIJEN
Adviesraad Sociaal Domein ADVIESRAAD GILZE EN RIJEN Inleiding De Adviesraad Sociaal Domein is in de huidige opzet gestart sinds eind 2013. De wijze waarop voorheen de WMO raad was ingericht voldeed voor
Nadere informatieREGLEMENT COLLEGIAAL OVERLEG ESTATE PLANNERS
REGLEMENT COLLEGIAAL OVERLEG ESTATE PLANNERS Artikel 1. Definities In dit reglement moet worden verstaan onder: EPN: Vereniging van Estate Planners in het Notariaat. Lid: lid en aspirant-lid ingevolge
Nadere informatieRubrics vaardigheden
Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden
Nadere informatieEvaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College
Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College mei 2018 Wat zal je het meeste bijblijven van de training: - De PMA methodiek. - De 5 stappen van de PMA methodiek. - De groepsgesprekken.
Nadere informatieEen Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch
Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch Mentoren van Duhamel College Den Bosch (vmbo) hebben het programma Een Positieve Klas in het schooljaar 2011-2012 uitgevoerd met eerste en tweede
Nadere informatieKlanttevredenheidsonderzoek. Ouders
Klanttevredenheidsonderzoek Ouders - 2017 Vraag 1: Wat voor cijfer zou u Columbus willen geven? Ons gemiddelde is een 8,3! Het onderzoek is 51 keer verstuurd en maar liefs 39 keer Ingevuld retour gekomen,
Nadere informatieRubrics vaardigheden
Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieArtikel 2.1 De aspirantcounsellor en de registercounsellor dienen zelf zorg te dragen voor aansluiting bij een intervisiegroep.
1 REGLEMENT VOOR INTERVISIEGROEPEN VAN DE ALGEMENE BEROEPSVERENIGING VOOR COUNSELLING In dit reglement worden de volgende afkortingen gebruikt: - ABvC : de Algemene Beroepsvereniging voor Counselling -
Nadere informatieHoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit.
Hoe ervaar je de les (sen) die krijgt van Dhr Talman? De lessen van meneer talman zijn leerzaam, duidelijk. Hij legt het allemaal rustig uit. Goed, duidelijke manier van les geven Goed en zinvol. Goed
Nadere informatiespeciale voorzieningen door de respondenten van de Senia enquête.
BIJLAGE 1. Overzicht van de gegeven suggesties voor verbetering van de speciale voorzieningen door de respondenten van de Senia enquête. Overleg tussen Senia en bibliotheken Samenwerking / Contact tussen
Nadere informatieEvaluatie Acquisitietraining Kaap11
Evaluatie Acquisitietraining Kaap11 1. Hoe duidelijk was de aankondiging van de bijeenkomst? Uitermate duidelijk 40,0% 4 Zeer duidelijk 60,0% 6 Redelijk duidelijk 0,0% 0 Niet erg duidelijk 0,0% 0 Helemaal
Nadere informatieQ1 Heb je een professionaliseringsabonnement?
Enquete Boek&Festival 9 mei 2 Q Heb je een professionaliseringsabonnement? Beantwoord: 2 Overgeslagen: Ja % % 2% 3% 4% % 6% 7% 8% 9% % Ja 88,% 22 2,% 3 Totaal 2 # Met een professionaliseringsabonnement
Nadere informatieSPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op. info@talentengenerator.nl.
SPELVARIANTEN Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato Het klinkt zo simpel we gaan bouwen aan het vertrouwen maar is het wel zo simpel? Zomaar vanuit het niets het thema vertrouwen
Nadere informatieVoorbeeldprogramma startbijeenkomst
BIJLAGE 3 Voorbeeldprogramma startbijeenkomst Inleiding De startbijeenkomst vindt plaats vooraf aan iedere activiteit, ook wanneer jongeren al vaker mee hebben gedaan met M25. Natuurlijk kun je variëren
Nadere informatieKNGF Intervisie reglement
KNGF Intervisie reglement V1.5 oktober 2018 KNGF Intervisie Intervisie is een methodisch uitgevoerde evaluatie van de kwaliteit van het fysiotherapeutisch handelen (proces) en de resultaten daarvan (uitkomst)
Nadere informatieVoortgezet Onderwijs. Maatwerk bij certificaat leraar dalton VO incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling dalton kort Nunspeet tweedaagse
Voortgezet Onderwijs Maatwerk bij certificaat leraar dalton VO incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling dalton kort Nunspeet tweedaagse NDV-certificaat Leraar VO De afgelopen jaren hebben al
Nadere informatieMasterclass Aan de slag met zorgverzekeraars: hoe organiseer ik dat? Voorjaar/zomer 2013
Uitnodiging Masterclass Aan de slag met zorgverzekeraars: hoe organiseer ik dat? Voorjaar/zomer 2013 Voor de burger is het straks van belang dat gemeenten en zorgverzekeraars tot een goede afstemming van
Nadere informatieDe Bakfiets. Jobcoaching. De Bakfiets. Onze dienstverlening. Coaching / Persoonlijke ondersteuning
Jobcoaching De Bakfiets Onze dienstverlening Coaching / Persoonlijke ondersteuning De Bakfiets Dit is de persoonlijke begeleiding van de werknemer. Afhankelijk van de het doel van de coaching vindt de
Nadere informatieINFORMATIE BROCHURE van: PROFESSIONELE INTERVISIE
INFORMATIE BROCHURE van: PROFESSIONELE INTERVISIE Centraal secretariaat: Veertien Hond 32 4003 GK TIEL T : 0344 695 900 E : info@rdta.nl I : www.rdta.nl BTW nr. NL8512.27.156B01 KvK nr. 54248671 Inhoudsopgave
Nadere informatieUkon congres Workshop Eigen regie bij ouderen, hoe kijk jij daar tegen aan?
Ukon congres 7-4-2016 Workshop Eigen regie bij ouderen, hoe kijk jij daar tegen aan? Met 25 deelnemers gingen we aan vier tafels in gesprek over eigen regie. Allereerst deelden we beelden over wat we onder
Nadere informatieCOLLEGIALE BESTUURLIJKE VISITATIE
COLLEGIALE BESTUURLIJKE VISITATIE Je moet het maar durven collegiale bestuurlijke visitatie Eigenlijk is er maar een ding nodig voor een Collegiale Bestuurlijke Visitatie (CBV). En dat is de durf om het
Nadere informatieMats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats Werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatieBlok 1 - Voeding en ziekte
Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder
Nadere informatieToetsmatrijs SP1, SP2, SP3 en SP4
Toetsmatrijs SP1, SP2, SP3 en SP4 Voorwaarden - Aanwezigheidsplicht. Maximaal 2 lessen afwezig. Je bent afwezig: o bij meer dan een kwartier te laat o bij het niet dragen van vereiste sportkleding en schoeisel.
Nadere informatieIntervisie. Programma Workshop. Leidersdag 8 juni Ilse de Lange Educatie LSP. Leidersdag 8 juni 2017
Intervisie Ilse de Lange Educatie LSP Leidersdag 8 juni 2017 Programma Workshop Waarom intervisie? Intervisie de incidentmethode live! Praktische tips Waarom intervisie? Doelen: deskundigheid kwaliteit
Nadere informatieReflectieverslag Zonnepomp
Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin
Nadere informatieKwalitatief te werk! Landelijke Bijeenkomst Meten Maatschappelijke Opbrengst 17 dec 2018 Mandy Goes & Roxanne de Vrede Panteia
Kwalitatief te werk! Landelijke Bijeenkomst Meten Maatschappelijke Opbrengst 17 dec 2018 Mandy Goes & Roxanne de Vrede Panteia Doel van de sessie what s in it for me? Je weet wanneer en waarom je een kwalitatieve
Nadere informatieEffectieve samenwerking: werken in driehoeken
Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie, projectteam en netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere
Nadere informatieHoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen
Hoofdstuk 2 Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen 48 Gangbare uitdrukkingen bij contact maken en onderhandelen De meeste zinnen die in dit overzicht staan, zijn formeel. U kunt deze
Nadere informatieOnderwerp Opdracht. 1. Competentiescan. Ondersteun een cursist bij het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsplan voor de opleiding.
Onderwerp 1. Competentiescan Geef met behulp van de competentiescan aan wat u als leercoach-in-opleiding al beheerst en wat u wilt leren. 2. Intake Bespreek met een cursist de competentiescan. 3. Persoonlijk
Nadere informatieKL(IK!) KL(IK!) KL(IK!) KL(IK!)
INTERVISIEVORMEN Reflecteren in groepen 4 Basismodel intervisie Roddelmethode Incidentmethode Succesmethode Socratische methode Filmmethode Schaalmethode Hoe zou jij? methode methode Met het basismodel:
Nadere informatieKlaar met tutorlezen? Nog lang niet!
Klaar met tutorlezen? Nog lang niet! In 7 stappen! Vandaag plannen! Morgen beginnen! Terry van de Beek Klaar met tutorlezen? Nog lang niet! In 7 stappen naar effectief tutorlezen op uw school. Gebaseerd
Nadere informatieCompetenties De Fontein
Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende
Nadere informatieWas er voldoende informatie, en was deze duidelijk genoeg? Heb je het boek voorgelezen / besproken in de groep?
Welke schrijfster bezocht jullie? Hebben jullie alle informatie tijdig ontvangen? Was er voldoende informatie, en was deze duidelijk genoeg? Heb je het boek voorgelezen / besproken in de groep? Wat vonden
Nadere informatieVragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden
Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar
Nadere informatieOnline Zelfevaluatie. Instituut voor Governance & Leiderschap. Voor Raden van Toezicht en Raden van Commissarissen
2015 2015 Online Zelfevaluatie Voor Raden van Toezicht en Raden van Commissarissen Gebruiksvriendelijk, veilig, effectief en kostenbesparend Instituut voor Governance & Leiderschap Vele positieve reacties
Nadere informatieBevorderen kennisdeling & ontwikkeling op de werkvloer. 10 november 2016 Miriam Oude Wolbers
Bevorderen kennisdeling & ontwikkeling op de werkvloer 10 november 2016 Miriam Oude Wolbers Even kort voorstellen Bedrijfskundige achtergrond (TUE) Ruim 20 jaar werkervaring in consultancy en managementfuncties
Nadere informatieBIO- handleiding. Begeleider In Opleiding
BIO- handleiding Begeleider In Opleiding Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Hoe BIO-schap bijdraagt aan je ontwikkeling als derdejaars... 4 2 Hoe ziet de eerstejaars begeleiding door de BIO eruit... 4 2.1
Nadere informatieOrganisatie van werkzaamheden
Organisatie van werkzaamheden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Rubus Opleidingspartners, Richard Prins Inhoudelijke redactie: Jessica Satink
Nadere informatie52 responses in 260 results
Van: Secretariaat Vrouw&Zorg Onderwerp: Evaluatie CTG Scholingsdag --3 Datum: 3 februari 4 9:5:45 GMT+: EVALUATIE CTG scholingsdag -3 No data to display. Huidige functie 5 responses
Nadere informatie