Toetsmatrijs SP1, SP2, SP3 en SP4

Transcriptie

1 Toetsmatrijs SP1, SP2, SP3 en SP4 Voorwaarden - Aanwezigheidsplicht. Maximaal 2 lessen afwezig. Je bent afwezig: o bij meer dan een kwartier te laat o bij het niet dragen van vereiste sportkleding en schoeisel. o bij een blessure (actieve deelname is een voorwaarde) - Op tijd komen o Drie maal te laat komen wordt genoteerd als 1 maal afwezig. o Kom je binnen het eerste kwartier te laat (nadat de les is begonnen), dan wordt dat genoteerd als 1x te laat. o Kom je na een kwartier binnen, dan ben je absent. Docent bepaalt of de student mee mag doen. o Een 4 e keer te laat mag je niet meer meedoen, dit telt als afwezig. - Beoordeling o De docent geeft 3 x in het semester een cijfer op basis van kwalificaties. o De vorm van beoordeling is een begeleiders assessment/docent beoordeling. o Het gemiddelde van alle cijfers vormt de basis van het eindcijfer. o De docent maakt na iedere les de beoordeling bekend en kan indien nodig toelichting geven op de beoordeling. o Er kan alleen een eindcijfer staan bij voldoende aanwezigheid o Een 10 kan alleen gescoord worden wanneer de student alle lessen aanwezig is geweest - Herkansing bij een onvoldoende o Bij 3 gemiste lessen aan het einde van het semester, moeten 3 lessen ingehaald worden om het totaal cijfer uit het o Bij 4 gemiste lessen aan het einde van het semester, moeten 4 lessen ingehaald worden om het totaal cijfer uit het o Bij 5 en meer gemiste lessen, moet het gehele semester opnieuw gevolgd worden om een totaal cijfer uit het o Bij een onvoldoende op de competenties moet de student een geheel semester opnieuw volgen o Bij onvoldoende door teveel gemiste lessen moet de student ook een reflectieverslag schrijven

2 Sport 1: Taakgericht op niveau 1 De studenten worden beoordeeld op inzet en De indicator van de competenties is taakgerichtheid. De beoordeling is op basis van onderstaande criteria en begeleidersassessment (inzet en ) De heeft een actieve deelname en komt voorbereid naar de les De student komt op tijd en komt de gemaakte afspraken na De student kan feedback ontvangen en evalueert zijn/haar eigen bijdrage in de les Criteria Onvoldoende (tot 5,5) Voldoende (5,5 7) Inzet en - De student is passief, klaagt, doet niet mee en laat zichzelf snel afleiden - De student onttrekt zich aan de les, door middel van de weg van de minste weerstand te kiezen: is vaak wissel/haakt snel af/komt met smoesjes/zoekt de schuld buiten zichzelf - Geen reflecterend vermogen - Levert geen constructieve kritiek. - Gebruikt mobiel in de les - Stelt eigen belang boven groepsbelang - Doet mee en heeft een neutrale, valt niet in positieve of negatieve zin op. - Blijft binnen de opdrachten van de docenten en is conflict vermijdend. - Doet wat er gevraagd wordt, niets meer en minder. Goed (7 8,5) Uitstekend (8,5-10) Wegi ng - Doet actief mee, - Doet zeer actief mee en is een 100 meerwaarde voor het voorbeeld voor de anderen. % team. - Valt op in - Helpt de docent en studenten positieve zin door waarnodig om het lesdoel te bovengemiddelde inzet bereiken, heeft een welkome tijdens de les. toevoeging voor de les. - Doet meer dan wat er - Neemt zelf voortouw en van hem gevraagd initiatief, bijv. bij het opbouw en wordt. afbouw, als eerste binnen en als - Ontvangt feedback laatste weg. zonder ja maar en - Heeft een bemiddelend hoeft niet optreden bij conflict en kan aangesproken te anderen op positieve manier worden op zijn gedrag. aanspreken op gedrag volgens - Toont initiatief om tot feedbackregels. oplossingen te komen

3 Sport 2: Teamgericht op niveau 1 De studenten worden beoordeeld op de competentie samenwerken en ondernemend gedrag De indicator van de competenties is 1. teamgerichtheid en 2. pro-activiteit De beoordeling is op basis van onderstaande criteria en begeleidersassessment (bereiken ). Stelt het teambelang voorop Staat open voor feedback en kan omgaan met kritiek Is actief in het coachen van medestudenten om hen optimaal te laten functioneren Motiveert, benadert en behandelt medestudenten op een positieve wijze Criteria Onvoldoende (tot 5,5) Voldoende (5,5 7) Zorgt dat het bereikt wordt Pro-activiteit - Werkt tegen, stelt eigen belang boven groepsbelang. - Houdt geen rekening met anderen. -Is passief en afwachtend - Gedemotiveerde - Voert de opdrachten naar behoren uit. - Draagt bij aan het.. - Past zich aan de groep aan en durft indien nodig te kiezen. - Heeft een volgzame. Goed (7 8,5) Uitstekend (8,5-10) Weging - Heeft een positieve invloed op het groepsproces. - Is actief betrokken in de groep - Geeft feedback - Heeft focus op de activiteit en de groep. - Probeert problemen op te lossen. - Neemt zelf beslissingen. - Is zeer actief betrokken bij het bereiken van het - Stimuleert teamleden. - Betrekt andere teamleden bij de activiteit. - Neemt zelf initiatief - Kan kritische feedback geven volgens feedback regels op gedrag in de sportles. - Denkt zelf vooruit, anticipeert op de situatie.

4 Sport 3: Taakgericht Studenten in jaar 2 komen uit verschillende groepen. Sport 3 sluit aan bij de nieuwe groepsdynamiek en groepsfase. De beoordeling van de competentie zit op niveau 2 De studenten worden beoordeeld op de competentie samenwerken De indicator van de competenties is 1. taakgerichtheid en 2. Doorzettingsvermogen De beoordeling van Sport 3 is op basis van begeleiders assessment en peer assessment De beoordeling is op basis van onderstaande criteria (inzet en binnen het team functioneren). Geeft niet op bij tegenslag Stimuleert medestudenten en is actief in het coachen van medestudenten om hen optimaal te laten functioneren Stelt doelen voor het bereiken van het gewenste resultaat Criteria Onvoldoende (tot 5,5) Voldoende (5,5 7) Goed (7 8,5) Uitstekend (8,5-10) Weging Taakgerichtheid - De student is passief, klaagt en doet niet mee. - De student onttrekt zich aan het groepsproces. Doorzettingsvermogen Geeft snel op - Doet actief mee en heeft positieve inbreng bij het teamproces. - Voert de opdrachten naar behoren uit. Gaat door ondanks kleine tegenslag - Doet elke les actief mee, is een voorbeeld voor de anderen. - Voert de opdracht boven verwachting uit. Gaat door tot resultaat is bereikt - Durft teamgenoten aan te spreken op het gedrag. Stuurt op positieve wijze teamgedrag. - Is actief coachend - Neemt andere mee bij het excellent uitvoeren van opdrachten. Gaat door tot resultaat is bereikt ook bij tegenslag en kan omgaan met kritiek. 30%

5 Sport 4: Teamgericht De studenten worden beoordeeld op de competentie samenwerken en ondernemend gedrag De indicator van de competenties is 1. Teamgerichtheid op niveau 2/3 3. Leidinggeven op niveau 1 De beoordeling van Sport 4 is op basis van begeleiders assessment. De beoordeling is op basis van onderstaande criteria (team functioneren). Student komt in aanraking met leiderschapsrol in een situatie waarin leidinggeven ontwikkeld wordt Is actief in het coachen van zijn medestudenten om hen optimaal te laten functioneren Stelt het temabelang voorop Criteria Zorgt dat het bereikt wordt Leidinggeven Onvoldoende (tot 5,5) - Werkt tegen, stelt eigen belang boven groepsbelang. - Houdt geen rekening met anderen. - Onvoorbereid het lesonderdeel starten, krijgt de groep niet aan het werk en is onduidelijk in zijn instructies. - Ongeïnteresseerde Voldoende (5,5 7) - Voert de opdrachten naar behoren uit. - Draagt bij aan het. - Is voorbereid, kan het lesonderdeel gestructureerd uitleggen en de groep voert opdracht naar behoren uit. - Open Goed (7 8,5) - Heeft een positieve invloed op het groepsproces. - Is actief betrokken in de groep - Geeft feedback - Heeft focus op de activiteit en de groep. - Stuurt de groep overtuigend aan. -Treedt tijdens het onderdeel coachend op. Uitstekend (8,5-10) - Is zeer actief betrokken bij het bereiken van het - Stimuleert teamleden. - Betrekt andere teamleden bij de activiteit. - Kan aan de hand van goede voorbereiding een overtuigend lesonderdeel begeleiden, aansturen, de studenten coachen en enthousiasmeren. % 40% 30%