EDUCATIE bij Voorstelling GEEFT NIKS Job Raaijmakers & Stip Theaterproducties

Transcriptie

1 EDUCATIE bij Voorstelling GEEFT NIKS Job Raaijmakers & Stip Theaterproducties Binnenkort bezoekt u met uw klas de muziektheatervoorstelling GEEFT NIKS van Job Raaijmakers met Stip Theaterproducties. De voorstelling is voor iedereen vanaf 5 jaar zonder voorbereiding te begrijpen en te beleven. Met deze lesbrief kunt u uw leerlingen al een beetje warm stomen voor het bezoek (VOOR GEEFT NIKS). Ook bieden we wat handvatten om de voorstelling straks te evalueren (NA GEEFT NIKS). Met één of twee voorbereidende lessen en een evaluatieles wordt de voorstelling intenser beleefd en wordt er meer uitgehaald. De opdrachten passen in twee lesuren en kunnen in los van elkaar worden uitgevoerd. Voor het dagboek zijn in principe 5 notitie-momenten (op school of thuis) nodig. We merken dat veel docenten graag hun eigen draai aan onderstaande les-ideeën geven: LEUK! We ontvangen heel graag reacties en/of foto s van tekeningen van de leerlingen, die sturen we door naar de makers: info@stipproducties.nl OVER DE VOORSTELLING GEEFT NIKS Robin (7) plast in haar broek en bed. Ze baalt er van en haar omgeving baalt mee. Op onhandige momenten heeft ze haar lichaam nog niet onder controle. Gelukkig heeft ze het thuis ook goed; vooral met haar opa en zijn nieuwe puppyhondje. En plotseling verschijnt het plasje van Robin voor haar neus. Hij lijkt iets van haar te willen, maar zij wil niets van hem weten. En al helemaal niet van die stinkende vriend Poe, die met hem mee komt. Robin gaat ten einde raad met haar ouders naar de dokter, maar kan hij haar helpen tegen de ongelukjes? Uiteindelijk gaat Robin de strijd aan en stapt ze in een spel met Pi en Poe. Zal ze er als een held uit komen? In de voorstelling spelen drie acteurs en een muzikant zich een ongeluk om het verhaal van vele ongelukjes tot een gelukkig einde te brengen. Ontroerend, komisch en soms wat verwarrend theater waarbij kinderen en hun begeleiders op het puntje van hun stoel zitten en het hopelijk zelf droog houden. Geeft Niks laat zien dat met elk ongemak (ook met een natte broek) te dealen is. VOOR GEEFT NIKS BENODIGDHEDEN - Digibord - A4tjes - stiften/potloden/pennen 1

2 1) VRAGEN EN STELLINGEN In de voorstelling wordt ontlasting tot een serieus onderwerp gemaakt. Veel kinderen (en ook volwassenen!) hebben problemen met hun plas, soms met poep. Daarover praten is soms moeilijk, het is een taboe. In dit gesprek worden wat prikkelende stellingen ingebracht n.a.v. een filmpje met de makers van de voorstelling. BEKIJK DE TEASER MET DE MAKERS ACHTER HET DECOR ( / of zoek op: Geeft Niks Stip Teaser ) 1A) VRAGEN N.A.V. TEASER - Welke rollen spelen de acteurs? - Waarom giechelen de acteurs? - Waarom moeten we zo lachen om plas en poep? - Wie heeft wel eens wat geks met een plasje of poepje meegemaakt? (rook je plas wel eens anders of had je plas of poep een heel andere kleur?) 1B) STELLINGEN Ben je het eens of oneens met deze stelling? Waarom? - Poep en plas zijn vies. - Het maakt niet uit welke kleur je plas is. - De vorm van je poep is altijd hetzelfde. - Als mijn beste vriend in zijn broek plast, vind ik dat niet erg. - Ik schaam mij voor niks. 2) DE BRIEF VAN BAKI Deze jongen heeft hulp nodig en schrijft een brief aan deze klas. Hallo allemaal, ik ben Baki. Een jongen van 7 jaar. Ik heb een groot geheim. Ik plas in mijn bed. Niet elke nacht, maar ik ben er nog steeds niet vanaf. Daarom wil ik niet logeren bij mijn vrienden, ook al zou ik het graag willen. Ik schaam me. Wat kan ik doen?? Voor groep 4 en ouder: schrijf een tip voor Baki op. verzamel de tips Voor groep 3 en jonger: wat zou je Baki willen zeggen? verzamel de tips op het bord 2

3 3) MOEILIJK TEKENEN OP WC PAPIER (Geeft Niks ) WC papier is het moeilijkste papier om op te tekenen. Het is een training in ongelukjes. Scheuren en vlekken. Het is moeilijk. Maar het kan met wat oefenen. Neem wat velletjes WC papier gebruik je fantasie en teken de wereld van plas en poep. Zorg dat de kijker er tranen van in zijn ogen krijgt! 4) PLAS&POEP-DAGBOEK De meeste mensen hebben geen flauw idee hoe hun ontlasting eruit ziet. Terwijl deze veel informatie geeft! Bekijk onderstaande kaart met de verschillen in plas en poep. Ook goed te vinden bij afbeeldingen online ( plaskaart en poepkaart ) Laten we dit eens in kaart brengen! Met een in drieën gevouwen A4tje maken we een 5daags ontlastingsdagboek. De voorkant mag een lekker vieze, persoonlijke voorkant worden met in ieder geval de woorden PLAS en POEP en DAGBOEK maar andere woorden mogen ook Daarna zet je op de 5 andere zijden de vijf dagen vanaf dat jullie beginnen, bijv. woensdag tm zondag, kan ook met nummers. 3

4 Teken daar je plasjes en poepjes van de dag. Kijk wie de meeste plasjes op een dag heeft gedaan en of je verschillende kleuren hebt gezien. Noteer hoeveel velletjes wc papier je per keer hebt gebruikt. NB de kleur is niet in elke wc goed te zien! 5) VOORBEREIDING THEATERBEZOEK Wie is er wel eens in het theater geweest? - Hoe ging dat? - Hoe was vorige voorstelling met school? Wat is het verschil met televisie / bioscoop? - Echte mensen spelen, live, de acteurs horen jou ook Wat mag je wel of niet doen? - Mag je praten, eten, gillen, weglopen, plassen, op de stoel klimmen enz. Mag je lachen? Wat mogen juffen en ouders wel of niet doen? -Telefoons lichten op en zijn storend voor de acteurs, er mag niet gefilmd worden, juffen kunnen niet gaan bijslapen tijdens de voorstelling. Praktische informatie voor de klas (bijvoorbeeld over vervoer en ouders mee?) Hopelijk hebben jullie al wat voorpret gehad voor de voorstelling. U kunt het waarschijnlijk het best inschatten, maar meestal hoeft u tijdens de voorstelling niet megastreng op uw leerlingen te zijn. Zonder hun ouders reageren sommige kinderen spontaan op alles wat ze ervaren en doen dat vaak uit betrokkenheid. Veel plezier! 4

5 2) NA GEEFT NIKS BENODIGDHEDEN - Digibord - Tekenmateriaal naar keuze Wat hebben de kinderen allemaal gezien en ervaren? Hier wat vragen die in het nagesprek kunnen helpen. 1) VRAGEN Soms werkt het bij het gesprek goed kleine tekeningen te (laten) maken op het bord. - Welke rollen heb je gezien? (Robin, Opa, Ma, Pa, Pi (plasman), Poe (poepman), Dokter, Meester, Abel, Pup) - Waarom heet de voorstelling Geeft Niks? - Denk eens aan de emoties (blij boos bang bedroefd); welke emoties heb je bij wie gezien? - Wat voor (decor) objecten heb je op het toneel gezien? (WC, drums en keyboard, blauwe gordijnen, bankje, boom, grote gele cape, waslijn, laken, broeken, onderbroeken - Wat voor soort muziek heb je gehoord? (Was die altijd mooi? (lelijk,hard,grappig,raar?) - Welke veranderingen heb je gezien? - Waarvoor schaamde Opa zich? - Wat gebeurde er aan het eind met Robin? - Wat zou jij doen als je Robin was? - Was er iemand zielig of (juist) niet? - Aan wie zou je deze voorstelling ook willen laten zien en waarom? 2) TEKENING VAN EEN SCENE Wat vond jij de belangrijkste / leukste / beste scène in Geeft Niks? Maak daar een tekening van die alleen jij kan maken! 3) JE EIGEN ROL Wat vind je leuk om zelf te spelen? Met opa? Met Ma-Pa? Met Pi of Poe? Een spreekbeurt? Kan er nog iets anders misgaan dan in de broek plassen? Verzin een kort toneelstukje waarin je met anderen uit je klas een eigen rol uitkiest. Hoe begint het en waar eindigt het? Bespreek met de klas wat TOP was en wat nog TIP kan zijn. NB Als je zelf niet wil spelen kun je er als regisseur naar kijken en het toneelstukje beter maken. TOT SLOT We hopen dat jullie hebben genoten van de voorstelling en dat deze lesbrief een fijne aanvulling is. Uw eventuele gedachten en aanvullingen horen we graag via: info@stipproducties.nl Namens alle makers, Job Raaijmakers 5