Little Doll Dance Company

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Little Doll Dance Company"

Vincent Abbink
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Little Doll Dance Company

2 KIPPENVEL Binnenkort gaat de klas naar de danstheatervoorstelling KIPPENVEL van Little Doll Dance Company. Bespreek ter voorbereiding van het voorstellingsbezoek de onderstaande vragen met de klas. Wie weet wat KIPPENVEL is en hoe je het krijgt? Kan je zelf nu direct KIPPENVEL krijgen? Waarom niet/wel? Waarom krijg je denk je KIPPENVEL? Waar denk jij dat de voorstelling KIPPENVEL over zal gaan? Bespreek met de leerlingen waar je allemaal kippenvel van krijgt? Kou, muziek of bijvoorbeeld angst? Maak een woordspin op het bord en schrijf alle associaties op. Voorbeeld woordspin WAT IS KIPPENVEL? Plotseling staan de haren op je arm rechtovereind. Je hebt kippenvel. Maar wat gebeurt er nu precies met je huid? Als je kippenvel krijgt gaan de haren van je huid rechtop staan. Dit gebeurt bijvoorbeeld wanneer je kou voelt of bepaalde emoties ervaart. Maar je kunt het ook krijgen bij het horen van een mooi liedje of bij iets heel schrikwekkends. De reactie bij dieren heeft als functie om warmte vast te houden bij kou, maar ook om het dier groter te doen lijken en een mogelijke vijand af te schrikken. Kippenvel wordt veroorzaakt door kleine spiertjes die in de huid samentrekken. Deze spiertjes trekken de haartjes mee zodat ze rechtop gaan staan. Dit samentrekken van de spieren wordt

3 veroorzaakt door het zenuwstelsel en daarom kan je kippenvel niet onderdrukken. Het gebeurt gewoon. KIPPENVEL OPDRACHTEN OPDRACHT 1 Als voorbereiding kunt u de trailer van KIPPENVEL laten zien aan de klas. Link: OPDRACHT 2 Omdat kippenvel niet kan worden onderdrukt gaan we kijken of we kippenvel kunnen opwekken. Maak een kring. Eén leerling staat in het midden met de ogen dicht (of met blinddoek). Een andere leerling gaat hem proberen kippenvel te bezorgen. De juf/meester geeft 1 van de onderstaande opdrachten om uit te proberen. Voorzichtig het puntje van de neus aanraken van degene met de ogen dicht. Zachtjes en onverwacht blazen in de nek van degene met de ogen dicht. In 1 keer van achter voorzichtig de schouders vastpakken van degene met de ogen dicht. Fluister het woord kippenvel in het oor van degene met de ogen dicht. Laat de opdrachten door meerdere leerlingen uitproberen en kijk of iemand ergens kippenvel van krijgt. Bespreek met de leerlingen hoe dit komt en wat zijervaren.

4 DANSOPDRACHTEN Doelstellingen De leerlingen ervaren hun eigen creativiteit in te zetten, het zelf maken. De leerlingen ervaren hun eigen expressie in te zetten, het zelf doen. De leerlingen ervaren verschillende manieren van voortbeweging. De leerlingen werken 2 aan 2. De leerlingen observeren elkaar. Duur: 45 minuten Muziek: Gebruik muziek uit de eigen verzameling Aantal kinderen: De hele klas Waar: Speellokaal of gymzaal Materialen: Eigen muziek en Cd-speler 1. Op warming (Voor en Nadoen) Begin in de kring. Maak bewegingen die het lichaam opwarmen en gebruik verschillende bewegingen zoals; Schudden (armen, benen, schouders, hoofd, billen) Schouders draaien Sprongetjes Dribbelen

5 Stampen Balanceren op 1 been 2. Nummerspel Maak een kring. Kies verschillende leerlingen uit om de onderstaande bewegingen te demonstreren. Geef iedere beweging een nummer: Springen Huppelen Rollen Boksen Spinnenloop (op de vloer) Oefen de volgorde van de nummers. Laat de leerlingen een plek zoeken in de zaal. Speel het nummerspel met energieke muziek! Roep de nummers in. De leerlingen reageren hierop door de juiste beweging te maken kriskras door het lokaal. Roep de nummers door elkaar en op verrassende momenten Je kunt altijd meerdere bewegingen en nummers toevoegen! - TIP: Bouw muziekstops in voor een extra spelelement. Laat de leerlingen op de muziekstop bevriezen en stilstaan. 3. Leiden Volgen In de voorstelling KIPPENVEL zit een dans waarbij de dansers elkaar volgen. Het is een vrolijke slinger. De leerlingen gaan dit ook doen en volgen de bewegingen van degene die voorop danst. Het is belangrijk de bewegingen zo goed mogelijk na te doen, maak de bewegingen daarom niet te moeilijk. Opdracht: Zet de leerlingen 2 aan 2. De leerling die voor op staat mag het eerst de bewegingen bedenken. Zorg ervoor dat beide leerlingen even lang voorop mogen dansen.

6 Als de muziek start mogen ze op ontdekkingstocht door de zaal. TIP: Blijf als docent verschillende bewegingsopties inroepen. Dit helpt de kinderen om steeds weer een andere manier van beweging te vinden. 4. Kijkopdracht Deel de groep in tweeën voor een in te bouwen kijkopdracht. Kijkopdracht: Onthoud 1 beweging die je zelf straks ook gaat doen. Laat na afloop 1 of 2 leerlingen de bekeken beweging voordoen, om te toetsen of ze aandachtig hebben gekeken.

5. Afsluiting Laat de leerlingen terug keren naar de kring. Zet een rustig sfeer muziekje op. Begin met het zachtjes schudden van je lichaam. Begin bij je tenen.

7 5. Afsluiting Laat de leerlingen terug keren naar de kring. Zet een rustig sfeer muziekje op. Begin met het zachtjes schudden van je lichaam. Begin bij je tenen. Daarna voeten, knieën, billen, buik, schouders, armen, vingers en hoofd. Als laatste rek je hele lijf uit en ga je rustig zitten. Speel het doorgeefspel. Begin als leerkracht en fluister het woord KIPPENVEL aan de leerling links naast u. Deze geeft het door aan de volgende enz. Wat komt er uiteindelijk uit? Als laatste laat u elke leerling zelf verwoorden waar ze KIPPENVEL van krijgen. En dan weer tijd om terug de les in te gaan.

NAGESPREK Door achteraf met elkaar van gedachten te wisselen over de voorstelling ontdekken de kinderen dat meerdere interpretaties mogelijk zijn.

8 NAGESPREK Door achteraf met elkaar van gedachten te wisselen over de voorstelling ontdekken de kinderen dat meerdere interpretaties mogelijk zijn. Het gaat om wat de kinderen gezien en gehoord hebben, welke associaties ze hebben en wat ze erbij voelen. Er zijn geen goede of foute antwoorden. De kinderen ervaren op deze manier dat er verschillende meningen zijn en dat je van elkaar kunt leren. Een leidraad voor het stellen van vragen na de voorstelling KIPPENVEL Welk moment uit de voorstelling is je het meest bijgebleven? Waarom nu juist dit moment? Welke momenten vond je het leukste uit de voorstelling? Waarom nu juist deze? Was er ook iets wat je niet zo leuk vond aan de voorstelling en kun je vertellen waarom? Werd er een verhaal verteld? Zou je dit in je eigen woorden kunnen navertellen? Misschien denkt een ander klasgenootje er wel heel anders over, luister ook naar hem of haar! Wat gebeurde er allemaal met de dansers tijdens de voorstelling? Wat heb je allemaal zien staan op het toneel? Maakte de dansers hier ook gebruik van tijdens het dansen? Wat voor bewegingen maakten de dansers? Kun je er één laten zien aan de rest van de klas? Zou je iemand aanraden naar deze voorstelling te gaan? Leg uit waarom wel of niet?

DOLLETJES POST! Little Doll Dance Company zou het leuk vinden als u de kinderen zelf iets laat schrijven, tekenen of maken over de voorstelling. Maar een vraag of suggestie vinden wij net zo leuk!

9 DOLLETJES POST! Little Doll Dance Company zou het leuk vinden als u de kinderen zelf iets laat schrijven, tekenen of maken over de voorstelling. Maar een vraag of suggestie vinden wij net zo leuk! Stuur alle brieven, tekeningen, werkjes (foto kan ook), vragen en suggesties naar Little Doll Dance Company. Mailen kan ook: info@littledolldancecompany.com Wie weet staat het dan straks met eervolle vermelding op de website of seizoensbrochure! Little Doll Dance Company t.a.v. Educatie P.A de Genestetlaan VP Hellevoetsluis DOLL OP DANS

Vergelijkbare documenten

Little Doll Dance Company

Little Doll Dance Company LESBRIEF UIT GROOTMOEDERS TIJD! Een grote KOFFER met daarin materialen die met een beetje fantasie uitnodigen tot dans! Paco de postduif neemt je mee op reis door het verleden