Profielschets voorzitter College van Bestuur. Het Erasmus. Almelo

Transcriptie

1 Profielschets voorzitter College van Bestuur Het Erasmus Almelo Hengelo (o), 22 mei 2018

2 Inhoudsopgave 1. Informatie over Het Erasmus Algemene informatie 3 Visie, doelen en kernwaarden 4 Bestuursmodel 5 Organisatie 6 2. Informatie over de functie voorzitter College van Bestuur Ontstaan van de vacature 7 Opdracht College van Bestuur 7 Functie-eisen 8 Bestuurlijke competenties 8 Persoonskenmerken 9 Arbeidsvoorwaarden 9 3. Informatie over de procedure werving & selectie Begeleiding 10 Informatie 10 Solliciteren 10 Tijdschema 10 Contactgegevens 10 2

3 1. Informatie over Het Erasmus Algemene informatie Het Erasmus is een brede openbare scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs in Almelo met de afdelingen Praktijkonderwijs, VMBO, HAVO, VWO en Gymnasium. Daarnaast verzorgt Het Erasmus ook onderwijs en ondersteuning aan leerlingen binnen de Internationale Schakelklas (ISK). Het Erasmus biedt haar leerlingen binnen deze afdelingen een brede diversiteit aan keuzemogelijkheden: binnen het VMBO - Zorg en Welzijn, Techniek en Economie en naast de VMBO theoretische leerweg, een Mavo Plus, een Vakkencarrousel, een Techniek & Designstroom, een Kunst & Cultuurstroom en een Sportstroom. De vestiging HAVO/VWO biedt de opleidingen HAVO, VWO en Gymnasium aan, evenals de Kunststroom (Het Erasmus is een CultuurProfielSchool), het Technasium (HAVO en VWO) en de Business School (HAVO). De school biedt VWO-leerlingen de mogelijkheid om het certificaat Cambridge Engels te behalen. Op de vestiging HAVO/VWO wordt tevens het eerste jaar HAVO/VMBO-t aangeboden. Op het Praktijkonderwijs werken leerlingen inmiddels bij de meeste praktijkvakken met een ipad binnen de zelf-ontwikkelde methode Kijk op Praktijk. Voor de AVO-vakken is een laptopkar voorhanden. Een Specialist Digitale Didactiek ondersteunt de vestigingen met de professionalisering van zowel leerlingen als medewerkers op het gebied van ICTbasisvaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking. De ISK is bestemd voor leerlingen in de leeftijd van 12 tot ongeveer 18 jaar die de Nederlandse taal niet of nauwelijks beheersen. De ISK heeft als doel dat leerlingen volwaardig kunnen deelnemen aan de Nederlandse samenleving. Het onderwijs richt zich vooral op het verwerven van de Nederlandse taal en op inburgering in Nederland en heeft tot doel om leerlingen op het voor hen juiste niveau door te laten stromen naar het Nederlandstalige onderwijs. In het schooljaar staan ruim leerlingen op Het Erasmus ingeschreven. De verdeling van de leerlingenaantallen over de vestigingen is globaal als volgt: Praktijkonderwijs 240 VMBO (inclusief ISK) 830 HAVO/VWO Totaal aantal leerlingen

4 Het grootste deel van de leerlingen woont in de gemeente Almelo. Daarnaast woont een substantieel deel van de leerlingen in de gemeenten Wierden, Twenterand, Tubbergen, Nijverdal en Rijssen-Holten. Bij de start van het schooljaar waren er ruim 316 medewerkers (circa 226 Fte) aan Het Erasmus verbonden. Er wordt daarbij onderscheid gemaakt tussen het onderwijzend personeel (155,4 Fte), het onderwijsondersteunend personeel (59,2 Fte) en het management (11,1 Fte). Het verzuimpercentage van de school ligt gemiddeld rond de 5.1%. Dit is ruim onder het landelijke gemiddelde van 6%. Visie, doelen en kernwaarden De volgende uitgangspunten zijn richtinggevend voor het onderwijs op Het Erasmus: Visie: Het ontdekken en optimaal ontwikkelen van de (on)mogelijkheden van onze leerlingen. - Optimaal = op de beste manier - Ontwikkelen = tot volle wasdom komen, vormen - Ontdekken van (on)mogelijkheden betekent dat de leerling erachter komt waar zijn of haar talenten liggen, maar ook het onvermogen: waar is de leerling minder goed in en hoe kan de leerling dat op de best passende manier ontwikkelen. Excelleren, maar ook wat moet dat moet. Doelen vanuit het strategisch beleid zijn: - Leerling-centraal leren: Maatwerk is de standaard. a. Het Erasmus werkt vanuit een growth mindset: er worden afspraken gemaakt over de wenselijke ontwikkeling van een leerling op basis van resultaten en competenties van deze leerling. Leerlingen maken keuzes in hun leerproces. b. HAVO en VWO hebben een duidelijk eigen profiel dat past bij de behoefte van de specifieke doelgroep leerlingen. De kwaliteitscriteria zoals beschreven in de formats van de Erasmusles en excellente Erasmusles, zijn duidelijk zichtbaar in de onderwijspraktijk. De toepassing van ICT in het curriculum is gemeengoed en maakt differentiatie en maatwerk mogelijk. - Onderwijskwaliteit: Het Erasmus levert wendbare, weerbare en zelfredzame leerlingen af die bewust richting kunnen geven aan hun keuzes en succesvol zijn in hun vervolgstappen. - Organisatie: Het Erasmus heeft een flexibele organisatie in aanbod (intern en extern), gebouw en rooster. Samen leren, samenwerken en afstemmen staan centraal. Kernwaarden vanuit het strategisch beleidsplan zijn: - Kwalificatie, socialisatie, personificatie - Positief pedagogisch klimaat: kleinschalig en veilig - Recht doen aan verschillen/maatwerk - Verbinding 4

5 Het Erasmus integreert onderwijs en ICT vanuit de geschetste onderwijsvisie. Leerlingen en medewerkers worden gestimuleerd gebruik te maken van digitale hulpmiddelen. Vanaf dit schooljaar beschikken alle onderbouwleerlingen over hun eigen device en is de ontwikkeling rondom de inzet van ICT als middel bij onderwijsontwikkeling in volle gang. Het Erasmus is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs SWV Bij het SWV zijn tien schoolbesturen aangesloten. Het SWV ondersteunt in de Regio Almelo (gemeenten Almelo, Wierden, Hellendoorn, Rijssen-Holten, Tubbergen en Twenterand) ruim leerlingen op 25 scholen voor voortgezet onderwijs (VO), praktijkonderwijs (PrO), leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO). Voor alle leerlingen binnen het SWV VO is er een passend antwoord op de ondersteuningsvraag die zij bij het onderwijsleerproces hebben. Passend onderwijs betekent dat iedere leerling het onderwijs en die ondersteuning krijgt waar hij/zij behoefte aan heeft. Het Erasmus maakt deel uit van de Academische Opleidingsschool Oost-Nederland, een samenwerkingsverband met onder andere de Universiteit Twente en de Hogescholen Saxion, Windesheim en Arnhem-Nijmegen. Daarnaast wordt er met regelmaat overlegd met de besturen van scholengemeenschappen in Almelo en in de Stedenband Twente. Bestuursmodel Het Erasmus werkt met een bestuursmodel waarbij bestuur en toezicht gescheiden zijn. Het (eenhoofdige) College van Bestuur vormt het bevoegd gezag van de scholengemeenschap en is eindverantwoordelijk voor het strategisch beleid op alle beleidsterreinen, de medezeggenschap en de positionering van de onderwijsinstelling in de regio. De Raad van Toezicht is het intern toezichthoudend orgaan van de school. De medewerkers van het Centraal Bureau ondersteunen de vestigingen alsmede het College van Bestuur. Het College van Bestuur en de medewerkers van het Centraal Bureau zijn gehuisvest in een kantoorpand aan de Sluiskade NZ in Almelo. Het Centraal Bureau is op loopafstand van de vestigingen VMBO en HAVO/VWO, die eveneens aan de Sluiskade NZ gehuisvest zijn en van de vestiging Praktijkonderwijs. De Raad van Toezicht is werkgever van het College van Bestuur en houdt toezicht op de realisatie van de doelstellingen van Het Erasmus en op het functioneren van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf tot zeven leden, drie daarvan zijn benoemd op bindende voordracht van de oudergeleding van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) of de voltallige GMR. Alle toezichthouders hebben een voor Het Erasmus belangrijk maatschappelijk profiel en kennis en vaardigheden die een kwalitatief hoogwaardig toezicht mogelijk maken. 5

6 Medezeggenschap op Het Erasmus is georganiseerd in een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad en in deelraden (DR). Op basis van het medezeggenschapsreglement en het medezeggenschapsstatuut is de GMR gesprekspartner voor het College van Bestuur. De vestigingen Praktijkonderwijs, VMBO en HAVO/VWO kennen elk een deelraad waarin vestigingsspecifieke onderwerpen aan de orde komen. Daarnaast bestaan er binnen Het Erasmus nog ouderklankbordgroepen (OKG) en de Ouderraad (OR). Organisatie De vestigingen staan onder leiding van een (vestigings)directeur. De directeuren worden direct aangestuurd door de voorzitter van College van Bestuur. De directeuren zijn integraal verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en de bedrijfsvoering van de vestigingen. Er is ruimte voor een eigen vestigingsbeleid, mits deze binnen de kaders van het strategisch beleidsplan passen. De directeuren geven leiding aan teamleiders. Deze zijn verantwoordelijk voor het onderwijs en de personeelszorg van de vestiging. Vanaf het begin van het schooljaar wordt de vestiging Praktijkonderwijs aangestuurd door een interim-directeur. Ook de VMBO-vestiging wordt sinds 1 november 2017 door een interim-directeur geleid. In het kader van nieuw ontwikkelde plannen voor het beroepsonderwijs en de zorg aan leerlingen heeft Het Erasmus de vacature directeur Beroepsonderwijs en Zorg en een vacature teamleider VMBO opengesteld. In de vacature teamleider heeft recent een benoeming plaats gevonden; de vacature directeur Beroepsonderwijs en Zorg zal in overleg met de nieuw te benoemen voorzitter College van Bestuur worden ingevuld. Het Managementteam bestaat uit de voorzitter van het College van Bestuur, de vestigingsdirecteur HAVO/VWO en de directeur Beroepsonderwijs en Zorg. Het hoofd Financiële Zaken/controller is bij alle vergaderingen van het MT als adviseur aanwezig. Andere stafleden zijn in een adviserende rol aanwezig als dat vanwege de agenda wenselijk is. Het MT vergadert eens per drie weken. Het organogram van Het Erasmus maakt deel uit van het digitaal informatiepakket. 6

7 2. Informatie over de functie voorzitter College van Bestuur Ontstaan van de vacature De vacature voorzitter College van Bestuur is ontstaan vanwege het vertrek van de huidige voorzitter College van Bestuur. Hij heeft een vergelijkbare functie in het Voortgezet Onderwijs in Noord-Nederland aanvaard. Voor de periode van 1 juli 2018 tot de datum waarop de nieuwe voorzitter College van Bestuur van Het Erasmus in dienst treedt, heeft de Raad van Toezicht de vestigingsdirecteur HAVO/VWO en het hoofd Financiële Zaken/controller bestuurlijk mandaat verleend. Opdracht College van Bestuur Het College van Bestuur is de statutair bestuurder van Stichting Openbare Scholengemeenschap Erasmus Almelo. De Raad van Toezicht heeft naast de statutair bepaalde taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden de volgende opdracht voor het College van Bestuur geformuleerd: Bewaken van de (financiële) continuïteit van de Stichting en waar mogelijk het versterken van de positie van Het Erasmus op alle strategische beleidsterreinen; Uitvoering geven aan het Strategisch Beleidsplan ; Leidinggeven aan de directeuren en aan de stafmedewerkers op het Centraal Bureau; Sturen op onderlinge samenwerking tussen de vestigingen op basis van een goede balans tussen eenheid en herkenbaarheid van Het Erasmus als geheel en ruimte voor eigen identiteit van de vestiging; Op inspirerende wijze leidinggeven aan de nieuwe samenstelling van de schoolleiding (directeuren en teamleiders) Het stimuleren van MT-leden om binnen gestelde kaders van het Strategisch Beleidsplan gezamenlijk verantwoordelijkheid te nemen voor doorontwikkeling van (onderwijs)vernieuwing en toekomstbestendig onderwijs; Bewaken van het openbare karakter van Het Erasmus en waar mogelijk zoeken van strategische samenwerking met partners die daarbij passen; Bestuurlijke verantwoordelijkheid nemen en diplomatiek handelen tijdens overleg en samenwerking met collega-bestuurders in Almelo met behoud van openbaar voortgezet onderwijs; Uitvoering geven aan recente besluitvorming om de afdeling VMBO-T/MAVO te laten aansluiten bij HAVO/VWO en het onderbrengen van deze afdeling in een locatie nabij de vestiging HAVO/VWO; Doorontwikkeling van besluitvorming over nieuwbouw voor de beroepsgerichte afdelingen van het VMBO en de ISK in combinatie met een zorgplein op een locatie bij het Praktijkonderwijs; Het onderhouden en zo mogelijk versterken van constructieve relaties met alle externe partners van Het Erasmus. 7

8 Functie-eisen U beschikt over een academisch werk- en denkniveau; U hebt ruime ervaring in een eindverantwoordelijke management- of bestuurlijke functie bij voorkeur in het voortgezet onderwijs; U bent bekend met methoden en technieken op het gebied van systematische kwaliteitszorg en planning; U hebt ervaring met het integraal aansturen van onderwijskundige en bedrijfsmatige processen; U hebt een duidelijke visie op onderwijs, strategisch HRM/HRD en strategisch financieel beleid; U hecht waarde aan een goede samenwerking met de GMR en de deelraden op de vestigingen; U onderschrijft de kernwaarden van het openbaar onderwijs; U bent aantoonbaar maatschappelijk betrokken, beschikt over een voor de functie relevant netwerk en bent bereid een actieve rol te vervullen in het verbinden van Het Erasmus met haar maatschappelijke omgeving. Bestuurlijke competenties Bindend vermogen De bestuurder brengt anderen samen, levert een nuttige bijdrage aan de realisatie van de gemeenschappelijke doelen en brengt de nodige synergie aan. Bouwt continu aan versterking van de professionele cultuur. Geeft betekenis aan de kernwaarden van Het Erasmus en vervult als zodanig een voorbeeldfunctie. Dienend leiderschap De bestuurder geeft richting, sturing en leiding aan Het Erasmus en brengt samenwerking tot stand om een beoogd doel te bereiken. Enthousiasmeert medewerkers door actief op te halen wat er binnen de organisatie leeft en het terug te geven door heldere lange termijn doelen te formuleren die op draagvlak kunnen rekenen. Legt verantwoordelijkheden laag in de organisatie. De bestuurder beschikt over empathisch vermogen, is toegankelijk en stelt zich dienstbaar op. Resultaatgerichtheid De bestuurder bepaalt op effectieve wijze doelen en prioriteiten en geeft benodigde acties, tijd en middelen aan om de bepaalde doelen te kunnen bereiken. Verlegt grenzen, formuleert specifieke doelstellingen voor prestaties op de korte en lange termijn. Stelt uitdagende maar realistische doelen; zet zich in om unieke prestaties te leveren. Omgevingsgerichtheid De bestuurder is op de hoogte van, voor de organisatie actuele, ontwikkelingen, is zich bewust van sociale, economische en politieke veranderingen die van invloed kunnen zijn op de organisatie en speelt in op deze ontwikkelingen. Weet bestuurlijk draagvlak te creëren en vertrouwen te winnen in de omgeving van de organisatie, de meerwaarde van de organisatie 8

9 voor de regio aan te tonen en de regionale verankering te versterken. Is het boegbeeld van de school in de regio. Strategische visie De bestuurder reflecteert op trends en ontwikkelingen en weet deze te vertalen naar de rol en positie van Het Erasmus in de toekomst. De bestuurder ontwikkelt een inspirerende en aansprekende toekomstvisie. De bestuurder formuleert de strategie op alle beleidsterreinen. Integreert informatie en ontwikkelingen in een aansprekende visie en in de strategische koers van de Stichting. Persoonskenmerken stijl van leidinggeven De volgende kernwoorden typeren de persoonlijkheidskenmerken: Communicatief - toegankelijk zichtbaar - inspirerend ambitieus daadkrachtig betrouwbaar boegbeeld De volgende kernwoorden typeren de stijl van leidinggeven: Verbindend coachend - ondernemend ruimte biedend aan anderen netwerker teamspeler Arbeidsvoorwaarden De nieuw aan te stellen voorzitter College van Bestuur (betrekkingsomvang 1,0 Fte) ontvangt haar/zijn arbeidsvoorwaarden conform de CAO bestuurders VO Inschaling vindt plaats op basis van het leerlingenaantal en dat betekent voor de voorzitter College van Bestuur van Het Erasmus schaal B3. Conform de Wet normering topinkomens 2018 komt de bestuurder van Het Erasmus uit op 10 complexiteitspunten en valt daarmee in Klasse D De datum van indiensttreding is 1 november 2018 of zoveel eerder als mogelijk is. 9

10 3. Informatie over de procedure werving & selectie Begeleiding De Raad van Toezicht van Het Erasmus heeft Erik Versteege Search B.V. gevraagd de procedure werving en selectie voorzitter College van Bestuur van Het Erasmus te begeleiden. Informatie Belangstellenden kunnen op een digitaal informatiepakket downloaden. In dit pakket zijn relevante (beleids)documenten van Het Erasmus opgenomen. Voor meer informatie over de inhoud van de functie en over de procedure kunt u contact opnemen met Erik Versteege. Informatie over Het Erasmus is te vinden op: en op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de Kaart. Solliciteren Hebt u belangstelling voor de vacature voorzitter College van Bestuur en voldoet u aan de functie-eisen in deze profielschets? Richt dan uw sollicitatiebrief aan de heer G.H.M. ter Bogt, voorzitter van de Raad van Toezicht van Het Erasmus en stuur uw brief en CV uiterlijk 16 juni 2018 per naar info@erikversteege.nl Tijdschema Sluitingsdatum sollicitatiebrieven 16 juni 2018 Preselectiegesprekken week Eerste ronde sollicitatiegesprekken 5 juli 2018 Tweede ronde sollicitatiegesprekken 10 juli 2018 Arbeidsvoorwaardengesprek 12 juli 2018 Definitief benoemingsbesluit 12 juli 2018 Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo (O) Tel: Mail: info@erikversteege.nl Secretariaat: Mariska Compagnie Tel: Mail: mariska.compagnie@erikversteege.nl 10