Werk je in de nesten van een ander

Transcriptie

1 RO groep Werk je in de nesten van een ander De Twister - Horst

2 John Vernaus Senior adviseur RO groep Wilheminasingel 58 Postbus NB Maastricht Welkom.

3 Jacq Vullers Projectmanager RO groep Wilheminasingel 58 Postbus NB Maastricht Welkom.

4 Jan Jenneskens bestuurder Voormalig RO groep PO bestuur Horst Torenallee aan de 20, Maas ruimte e.o. 1e Postbus NB Maastricht Campusdirecteur Blariacum OGVO Welkom.

5 Maastricht, Eindhoven, Arnhem

6 Wij hebben wat met transitie Geef bestaande identiteitsdragers een kans bij het invullen van nieuwe waardevolle vragen. Zinvol behoud van identiteitsdragers bereikt verbinding van mens en omgeving. Onze regio vraagt om meer bestendige inzet van monumenten. Van waardevol, naar waardevast

7 Zonnestraal- Hilversum

8 Sphinxkwartier- Maastricht

9 Greswarenfabriek- Reuver

10 Schöndeln - Roermond

11 casus De Twister - Horst

12 = Passend onderwijs optima forma De Twister in Horst combineert speciaal en regulier basisonderwijs in één markant gebouw. Dit brede centrum voor de wijk is gehuisvest in een voormalige, monumentale kerk in de wijk Norbertus. Een sprekend voorbeeld voor creatief omgaan met monumenten. Van waardevol, naar waardevast

13 Oorspronkelijke opgave Dynamiek Scholengroep vraagt nieuwbouw voor 2 basisscholen (regulier en speciaal), gelegen in de wijk Norbertus te Horst. Van waardevol, naar waardevast

14 Kern van proces Werk je in de nesten van een ander!

15 Kern van proces = Maak gebruik van waarden van een ander

16 Saté prikker aanpak hoe jezelf in de nesten werken? in 4 stappen

17 Saté prikker aanpak Wat wil ik, wat doe ik? 1. Start vanuit jezelf (welke betekenis, voor wie, hoe?)

18 Saté prikker aanpak En kan dat met een ander? 2. Onderzoek aansluiting bij andere initiatieven

19 Saté prikker aanpak Maak gebruik van lokale ingrediënten Versterk elkaar (bereik surplus)! Zoek doublures op, en neem ze weg 2. Onderzoek aansluiting bij andere initiatieven

20 Saté prikker aanpak Gebaseerd op Ikigai: wat is hún reden van bestaan 3. Identificeer het ander initiatief

21 Saté prikker aanpak 3. Identificeer het ander initiatief

22 Saté prikker aanpak PROCES INHOUD Vanuit gedeeld belang En wederzijdse afhankelijkheid INTERACTIE 4. Stel meerwaarde vast. En creëer actief verbinding

23 Casus De satéprikker van Dynamiek Scholen Norbertus Horst

24 Van een bestaande situatie Twee PO-scholen dicht nabij. Sbo en regulier. Slecht gehuisvest. Leegstand. Achterstandswijk Norbertus, waar voorzieningen zijn verdwenen. Gemeente. Buurtcomité zonder wijkvoorziening (en perspectief daarop), wel budget Geen investeringsruimte voor vernieuwing beide gebouwen. Gemeente heeft eerder kerk aangekocht. Geen functie. Provincie heeft ambitie omtrent monumenten. Bisdom stelt voorwaarden

25 Naar Breed Educatief Centrum Fusie Sbo en regulier naar één organisatie en werkwijze (visie). Gemeente brengt kerk in als te transformeren onderwijsplek. Plek als historisch ontmoetingsplaats; oude buurtvereniging geactiveerd. Kerk en bestendige functie (onderwijs) als vliegwiel voor sociale activatie. Partners haken aan initiatief.

26 Met aansluiting bij initiatieven als: (Voormalige) buurtcomité expertiseorganisaties opvoedprofessionals studiehuis sociaal domein bisdom harmonie gemeente Voorbeeld: Buurt Comité

27 En betekenisvol Laagdrempelig mensen uit de buurt met elkaar verbinden: jong en oud Genereren van ontmoeting & verbinding. Netwerk voor het betrekken van doelgroepen / leeftijdsgroepen. Een eigen to be plek voor buurt waar ook ruimte is voor activiteitenaanbod. Behoud van monumentaal kerkgebouw (identiteitsdrager voor buurt). Gedachteplek. Inzet buurtbewoners voor vrijwilligerswerk / ondersteuning. Investeringsruimte uit verkoop voormalig wijkcentrum. Voorbeeld: Buurt Comité

28 Resultaat voorbeeld satéblok Buurtcomité Voor het onderwijs: extra functies/ruimten in gebouw én ondersteuning. Altijd roering en (sociaal) contextrijk. De leefwereld van het kind in huis. Voor wijk: levendige wijk met behoud van activiteiten en identiteitsdrager kerk, centrale plek voor wijkactiviteiten, gedeelde exploitatie wijkfunctie, gezonder financieel perspectief. Gedachteruimte. Subsidie.

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40 Activiteiten Voorzieningen Empowerment Veiligheid Vitaliteit

41

42 Resultaat ruimte volgt inhoud Monument: behoud gehele opstal, waarborging gevelstructuur voorzijde, behoud glas in lood, zichtbaar behoud doopvont en altaar, structuur kerk intern zichtbaar. Instandhouding: circa 2500 m 2. Schoolbestuur verzorgt onderhoud & exploitatie. Bestendigheid kernfunctie geborgen door toekomstige ingroei vanuit andere scholen. Omgeving: aanpalende kapelanie en terrein beschikbaar voor ander initiatief. Sport, peuteropvang en kinderopvang reeds hier gevestigd. Vervolgopgave.

43 Bedankt

44 Vragen?

45 casus De Twister - Horst

46