Vragenlijst C.B.S. De Schakel

Transcriptie

1 Vragenlijst C.B.S. De Schakel Beste ouder(s)/ verzorger(s), Van een basisschool mag u verwachten, dat er op een verantwoorde wijze zorg gedragen wordt, voor het welzijn en de leerontwikkeling van uw kind. Een goede begeleiding en ondersteuning is van invloed, op het welbevinden en goed functioneren van kinderen op de basisschool. Het is voor ons onderwijs en de begeleiding van uw kind daarom van meerwaarde, dat wij vanaf het begin van de basisschoolloopbaan, geïnformeerd zijn over de voorgaande ontwikkeling van uw kind. Vandaar dat wij u vragen om onderstaande vragenformulier in te vullen. Meestal geeft de onderstaande vragenlijst voldoende informatie. Als dit niet zo mocht zijn, nodigen we u uiteraard uit voor een gesprek. Mochten er in de tussenliggende periode voordat uw kind naar school gaat veranderingen zijn opgetreden, dan vragen we u ons daarvan op de hoogte te stellen. Tot slot willen wij opmerken, dat gegevens over leerlingen vallen onder de Wet op de Persoonsregistratie. Wij zullen dus discreet en volgens deze wet omgaan met de gegevens wat betreft uw kind. Bij voorbaat dank voor uw medewerking, Namens het team van CBS De Schakel, Ingeborg van Reenen- van Staveren

2 Vragenlijst bij het opgaveformulier van C.B.S. de Schakel Naam kind: Roepnaam: Geboortedatum: - - Invuldatum: A L G E M E N E O N T W I K K E L I N G S A S P E C T E N Zwangerschap Geboorte Babytijd Peutertijd Ziektes/ongevallen/handicap Eten/drinken Slapen j a / nee Medicijngebruik Zindelijkheid (overdag / s nachts)

3 2. M O T O R I S C H E O N T W I K K E L I N G De grofmotorische ontwikkeling (bewegen in de babytijd, kruipen (leren) lopen, steppen, fietsen, zich aankleden en dergelijke) De fijnmotorische ontwikkeling(ooghandcoördinatie bewegingen, tekenen, kleuren, puzzelen, knoopjes vastmaken, gebruik van bestek, en dergelijke) 3. Z I N T U I G L I J K E O N T W I K K E L I N G Heden Ogen en het gezichtsvermogen (het zien ) Oren en het gehoor (het horen van geluiden en gesproken taal): 4. C O G N I T I E V E O N T W I K K E L I N G Heden De belangstelling of nieuwsgierigheid die uw kind toont voor de dingen om zich heen. De manier en het gemak waarop uw kind dingen leert. De manier en het gemak waarop uw kind zich kan concentreren of met iets bezig kan zijn. De manier en het gemak waarop uw kind zich dingen kan herinneren.

4 5. S P R A A K - / T A A L O N T W I K K E L I N G. Onderwerp Bijzonder Toelichting Moment van gaan praten, vormen van goede zinnen? Spreekt uw kind goed verstaanbaar? Kan uw kind goed onder woorden brengen wat hij/zij bedoelt? Komen er in uw gezin en verdere familie leesspellingsproblemen voor? (zo ja, bij wie) 6. S O C I A A L - E M O T I O N E L E O N T W I K K E L I N G Het karakter van uw kind? (zoals vriendelijk, gesloten, opvliegend, makkelijk te benaderen kind, moeilijk te benaderen kind, enz.) De omgang van uw kind binnen het gezin? (met ouders, broers en zussen) De omgang van uw kind met andere kinderen en volwassenen? Mogelijke ingrijpende gebeurtenissen die uw kind heeft meegemaakt? (zoals bijv. een ongeluk, overlijden van verwanten, ziekenhuisopname, scheiding van ouders, verhuizing, ziekte van ouders) Maakt uw kind gemakkelijk contact met leeftijdsgenootjes en volwassenen? Kunt u iets zeggen over het spelen van uw kind? (Bijv. waar hij/zij graag mee speelt; hoe hij/zij speelt; waar hij/zij een hekel aan heeft)

5 7. O V E R I G E B I J Z O N D E R H E D E N Is er ooit contact geweest met een van de volgende instellingen/personen? a. Riagg b. Sociaal Pedagogische Dienst c. Bureau Jeugdzorg d. Gelderse Roos e. Eleos f. (Kinder) ziekenhuis g. Logopedist h. Fysiotherapeut i. Ergotherapeut j. Psycholoog Overigen: ja /nee Wie? Met welk doel is contact Het doel was/is... gezocht met bovenstaande instelling(en)? Zijn er verslagen over de contacten met bovenstaande instellingen? Zo ja, mag de school die inzien? Waarom wel/niet? Lopen er aanvragen m.b.t. onderzoeken? (SBD, REC e.d.) Komt er in de familie ADHD, vorm van autisme, e.a. in de familie voor? Heeft uw kind een Zo ja, welke? peuterspeelzaal bezocht? Als uw kind naar de Zo ja, welke vorm van opvang? basisschool gaat, kunt u aangeven of hij/zij uit school naar een oppas of kinderopvang zal gaan? Overige bijzonder die u als ouders belangrijk vindt voor het schoolgaan van uw kind. Is er sprake van dyscalculie in de familie? Is er sprake van dyslexie in de familie? Zo ja, wie? Zo ja, wie?

6 8. S C H O O L E R V A R I N G E N Alleen in te vullen door kinderen die bv. door verhuizing in een hogere groep instromen. Waren of zijn er opvallende dingen/bijzonder die u kunt noemen over: Is er op de huidige school een onderzoek door een begeleidingsdienst geweest? Heeft de huidige school een advies voor speciaal basisonderwijs of een clusterschool gegeven? Ligt er een advies tot doublure van de huidige school? Is er door de huidige school een advies gegeven om bijv. een tweede leerweg/eigen leerlijn te volgen voor een vak/vakgebied? Willen u hartelijk bedanken u voor uw openheid en vertrouwen!