Oudervragenlijst. Instromende leerlingen. Leerlinggegevens. Algemene ontwikkelingsaspecten

Transcriptie

1 Oudervragenlijst Instromende leerlingen Leerlinggegevens Naam: Geboortedatum: Ingevuld op datum: Jongen Meisje Peuterspeelzaal bezocht, nl: Algemene ontwikkelingsaspecten Zijn er bijzonderheden met betrekking tot: Zwangerschap en geboorte Peutertijd Gezondheid (ziektes, ongevallen, handicap, allergie, medicijngebruik, specialist bezocht) Is uw kind momenteel onder behandeling/controle van een specialist? 0 ja, van: 0 nee. Wilt u bij de volgende uitspraken aangeven of de uitspraak meestal opgaat voor uw kind (J), soms opgaat voor uw kind (S) of niet van toepassing is op uw kind (N). Mijn kind: J S N J S N * eet en drinkt goed * is overdag zindelijk * kan goed in slaap komen * is ondernemend * slaapt goed door s nachts * heeft een goed geheugen * is s nachts zindelijk * is nieuwsgierig * bedenkt creatieve oplossingen * stelt veel vragen

2 Motorische ontwikkeling Hoe is de ontwikkeling van uw kind, met betrekking tot onderstaande aspecten: De grofmotorische ontwikkeling (bewegen in babytijd, kruipen, leren lopen, steppen, fietsen, zichzelf aan- en uitkleden, schoenen zelf aandoen, lopen-rennen-springen) De fijnmotorische ontwikkeling (oog-handcoördinatie, tekenen, kleuren, puzzelen, knoopjes vastmaken, gebruik van bestek, knippen) Zintuiglijke ontwikkeling Zijn er bij uw kind bijzonderheden (geweest) met betrekking tot: 0gen en het gezichtsvermogen Oren en het gehoor (Cognitieve) ontwikkeling Wilt u bij de volgende uitspraken aangeven of de uitspraak meestal opgaat voor uw kind (J), soms opgaat voor uw kind (S) of niet van toepassing is op uw kind (N). Mijn kind: J S N J S N * heeft een goed geheugen * is ondernemend * bedenkt creatieve oplossingen * is leergierig

3 * werkt/speelt geconcentreerd * heeft belangstelling voor de wereld om zich heen * is snel van begrip * is taakgericht * is een doorzetter * wil graag goede presta- * is opgenomen in de groep ties halen * komt op voor zichzelf * kan samenwerken * uit zich goed * heeft zelfvertrouwen * maakt af waar het mee begon * pikt snel dingen op * is niet snel ontmoedigd * verveelt zich gauw Toelichting: Spraak- taalontwikkeling Zijn er (in het verleden) bijzonderheden, vertragingen of andere opvallende zaken (geweest) met betrekking tot de spraak-taalontwikkeling? Wordt er thuis een andere taal of een dialect gesproken Komen er in uw gezin of familie lees-spellingsproblemen voor b.v. dyslexie? Zo ja, bij wie Sociaal- emotionele ontwikkeling Welke persoonskenmerken herkent u in uw kind? O rustig O druk O afwachtend O initiatiefrijk O zelfstandig O gauw boos O zet zich ergens makkelijk overheen O blijft lang met iets bezig O beweeglijk O koppig O gespannen/angstig O ontspannen 3

4 O flexibel/gemakkelijk O star O opgewekt O aandachtvragend O afzetten tegen anderen O op zichzelf gericht O op anderen gericht O vrolijk O teruggetrokken O uitdagend O overactief O.. O faalangstig O weetgierig O impulsief O gauw jaloers O geremd O open / spontaan O somber O zelfverzekerd O verlegen O driftig / opvliegend O gehoorzaam O. Welbevinden Wilt u bij de volgende uitspraken aangeven of de uitspraak meestal opgaat voor uw kind (J), soms opgaat voor uw kind (S) of niet van toepassing is op uw kind (N). Mijn kind: J S N J S N * heeft plezier in het leven * is fit en gezond * speelt vaak met andere kinderen0 0 0 * neemt initiatieven * heeft vaak ruzie * helpt vaak andere * komt voor zichzelf op kinderen * vraagt hulp als dat nodig is * vertelt spontaan over school * vertelt spontaan over * gaat met plezier naar school gebeurtenissen en activiteiten Activiteiten die uw kind onderneemt: (Vaak, Wel eens, Nooit) V W N V W N * rennen, fietsen, hollen * televisie kijken * bouwen met blokken, lego, * computerspelletjes Knex e.d. materialen * knippen, plakken en * fantasiespel, rollenspel kleuren, tekenen * liedjes zingen, naar muziek * gezelschapsspelletjes Luisteren * bekijken van een pren- * luisteren naar een verhaal tenboek * zelf lezen * sport Toelichting/opmerkingen/aanvullingen 4

5 Hoe is uw kind met betrekking tot: De omgang van uw kind met de andere gezinsleden (open, teruggetrokken gedrag, conflicten, overheersend naar b.v. broerjes/zusjes, zachtaardig e.d.) De omgang van uw kind met andere kinderen en volwassenen (open/gesloten, (extreem) verlegen, (extreem) openhartig e.d.) Hebben er ingrijpende gebeurtenissen plaatsgevonden? (ongeluk, sterfgeval, dood huisdier, ziekenhuisopname, echtscheiding, ernstige ziekte familielid/kennis, verhuizing, ziekte van ouders) Overige bijzonderheden Zaken die u van belang vindt over uw kind; welke verwachtingen heeft u zelf t.o.v. de schoolperiode van uw kind? (para)medische of andere onderzoeksverslagen Zijn er van uw kind verslagen van onderzoeken die voor de school van belang zijn? Ja Nee 5

6 Zo ja, wilt u de school daarvan een kopie doen toekomen; Ja, hierbij voeg ik een kopie van. onderzoeksdatum:. Nee, omdat.. Zijn er zaken die u graag in een mondeling gesprek zou willen toelichten? Ja, ik wil graag uitgenodigd worden voor een gesprek, om een en ander toe te lichten Nee, de hierboven gegeven informatie vind ik voldoende Naam van het kind:.. Ingevuld door:.. Ouder / verzorger / anders, nl.. Handtekening: 6