SCREENING VAN AFHANKELIJKHEID
|
|
- Christa Wauters
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SCREENING VAN AFHANKELIJKHEID INSTRUMENT M EEN BEELD TE VRMEN VAN DE MATE VAN AFHANKELIJKHEID VAN DE CLIËNT (MATERIEEL, SCIAAL, AFFECTIEF, SYMBLISCH). 1 Doel Het doel van dit instrument is te achterhalen welke vormen van afhankelijkheid spelen bij de cliënt. Werkwijze De resultaten van deze screening kunnen (naast andere instrumenten en relevante thema s) vooral tijdens (de start van) begeleidingen gebruikt worden, maar ook bij een uitgebreide intake of kortdurende hulpverlening kan dit zijn plaats krijgen. Je kan met dit instrument inzichtelijk werken, en zo doelstellingen helder krijgen m.b.t. dit thema. Voor de berekening van de belangrijkste vormen van afhankelijkheid zijn naast de vragen 2 kolommen toegevoegd. In de eerste kolom wordt genoteerd of een afhankelijkheidsvorm aanwezig is door dit al dan niet aan te kruisen. In de tweede kolom kan de cliënt of de hulpverlener (in samenspraak met de cliënt) aangeven aan welke vorm van afhankelijkheid er in overleg met de cliënt prioritair kan gewerkt worden. Hoe afhankelijkheid berekenen? p het einde van elke afhankelijkheidscategorie berekent de hulpverlener een ernstscore, waarin een optelling wordt gemaakt van de items waarvoor de cliënt afhankelijk scoorde. Deze som is de teller van een breuk die het totaal aantal items van de betreffende afhankelijkheidscategorie als noemer heeft. De noemers zijn al in het instrument ingevuld. Door de breuken te herberekenen tot percentages (door de teller van de breuk te delen door de noemer van de breuk en dit cijfer te vermenigvuldigen met 100) kunnen de verschillende afhankelijkheidsvormen met elkaar vergeleken worden. Aan het einde komt men tot een totaalscore voor objectieve en subjectieve afhankelijkheid. m de score te berekenen mt men de afhankelijkheidsscores per afhankelijkheidscategorie (zie laatste blad van dit instrument, bij berekening). Zo krijgt men een overzicht van acht breuken voor objectieve afhankelijkheid en één voor subjectieve afhankelijkheid. De totaalscore wordt berekend door de acht tellers voor objectieve afhankelijkheid op te tellen, en deze som te delen door 23. m de totaalscores van objectieve en subjectieve afhankelijkheid vergelijkbaar te maken kan men deze beide in percentages omzetten. In de conclusies wordt na overleg met de cliënt een samenvatting gegeven van de belangrijkste probleemgebieden en welke problemen al dan niet zullen aangepakt worden. Berekening: A. bjectieve absolute materiële afhankelijkheid B. bjectieve relatieve materiële afhankelijkheid C. bjectieve absolute symbolische afhankelijkheid D. bjectieve relatieve symbolische afhankelijkheid E. bjectieve absolute affectieve afhankelijkheid F. bjectieve relatieve affectieve afhankelijkheid G. bjectieve absolute sociale afhankelijkheid 1 Kesteloot, A., Van de Kerckhove, C. onder supervisie van pdebeeck, S. (2004). Screeningsinstrument Afhankelijkheid bij gewelddadige relaties. Provincie ost-vlaanderen, Gent 1
2 H. bjectieve relatieve sociale afhankelijkheid TTAAL BJECTIEVE AFHANKELIJKHEID: /23 = % I. Subjectieve afhankelijkheid TTAAL SUBJECTIEVE AFHANKELIJKHEID: /9 = % CNCLUSIE: Vragenlijst A. objectieve absolute MATERIELE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 1. Wat is uw hoogst behaalde diploma? Hoger onderwijs Hoger middelbaar onderwijs AS Hoger middelbaar onderwijs TS Hoger middelbaar onderwijs BS Lager middelbaar onderwijs Bijzonder onderwijs Lager onderwijs Geen 2. Beschikt u zelf over een inkomen? 3. Geef aan over welk bedrag u netto maandelijks beschikt, onafhankelijk van het inkomen van uw partner: meer dan euro tussen en euro tussen en euro tussen en euro tussen 750 en euro minder dan 750 euro 4. Indien u een inkomen uit arbeid verwerft, stemt uw huidige tewerkstelling dan overeen met uw studieniveau?, ik ben op een hoger niveau tewerkgesteld, zelfde niveau als studie, ik ben op een lager niveau tewerkgesteld 5. Bent u eigenaar van onroerend of roerend goed?, eigenaar van roerend goed alleen eigenaar mede-eigenaar met partner, eigenaar van onroerend goed alleen eigenaar mede-eigenaar met partner, niet van onroerend noch van roerend goed 2
3 A. objectieve absolute MATERIELE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 6. Hebt u of hebben uw partner schulden die u nog moet (helpen) afbetalen? hoeveel moet u maandelijks mee afbetalen? hoe lang moet u nog mee afbetalen? SCRE /6 B. bjectieve relatieve MATERIELE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 7. Heeft uw partner een hoger diploma dan u? Weet niet, hij/zij heeft een lager diploma, hij/zij heeft een gelijkwaardig diploma, hij/zij heeft een hoger diploma 8. Heeft uw partner een beduidend hoger inkomen dan u (meer dan 250 euro nette per maand meer)? Weet niet, lager inkomen zelfde inkomen 9. Heeft uw partner een beter arbeidsstatuut dan u? weet niet, hij/zij heeft een minder gunstig arbeidsstatuut, hij/zij heeft een gelijkwaardig arbeidsstatuut 10. Heeft uw partner meer materiële bezittingen dan u? weet niet SCRE /4 C. bjectieve absolute SYMBLISCHE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 11. Welke rollen vervult u binnen uw gezin en de maatschappij? Vader of moeder Echtgeno(o)t(e) of partner Huisvrouw of huisman Meewerkende echtgenoot (zelfstandig helper) Buitenshuis werkende man of vrouw Dochter van, zus van, zoon van, broer van Lid van een vereniging Student Vrijwilliger Politicus/a Vriend(in) Andere: 3
4 12. Is geloof belangrijk voor u? weinig belangrijk belangrijk zeer belangrijk SCRE /2 D. bjectieve relatieve SYMBLISCHE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 13. Welke rollen zou u graag opnemen als u geen rekening moest houden met uw partnerrelatie? Vader of moeder Echtgeno(o)t(e) of partner Huisman of -vrouw Meewerkende echtgenoot (zelfstandig helper) Buitenshuis werkende man of vrouw Dochter van, zus van, zoon van, broer van Lid van een vereniging Student Vrijwilliger Politicus/a Vriend(in) Andere:.. SCRE /1 E. bjectieve absolute AFFECTIEVE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 14. Hebt u een relatie die voor u zeer betekenisvol is? 15. Krijgt u voldoende liefde en vriendschap van de mensen rondom u? SCRE /2 F. bjectieve relatieve AFFECTIEVE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 16. Ziet u uw partner nog graag? Weet niet 17. Denkt u wel eens aan uw partner? Nooit Zelden Soms Vaak Heel vaak 4
5 F. bjectieve relatieve AFFECTIEVE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 18. Vraagt u zich wel eens af wat uw partner aan het doen is? Nooit Zelden Soms Vaak Heel vaak 19. Kunt u zich voorstellen dat uw relatie definitief voorbij is? Ik kan me dat moeilijk voorstellen 20. Denkt u makkelijk over een scheiding heen te komen? Makkelijk Moeilijk Ik zou nooit over een scheiding van mijn partner geraken SCRE /5 G. bjectieve absolute SCIALE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 21. p hoeveel mensen in uw omgeving kan/kon u een beroep doen voor allerlei zaken zolang u bij uw partner bent/was? Niemand 1, wie:. 2, wie:. 3 of meer, wie: Zijn bij de opgesomde mensen ook alleenstaanden? SCRE /2 H. bjectieve relatieve SCIALE afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 23. Stel dat uw relatiebreuk definitief was, hoeveel contacten zouden zich dan herstellen? Geen 1, met: 2, met: 3 of meer, met: SCRE /1 5
6 I. Subjectieve absolute afhankelijkheid aanwezig opmerkingen 24. Zou u het op FINANCIEEL vlak moeilijker hebben zonder uw partner? Ik zou het financieel gemakkelijk hebben Het zou geen verschil uitmaken Ik zou het moeilijker hebben 25. Zou u het op PRAKTISCH vlak moeilijker krijgen bij het verbreken van uw partnerrelatie? Ik zou het makkelijker krijgen Ik zou het moeilijker krijgen 26. Zou u AANZIEN verliezen door een relatiebreuk? Mijn aanzien zou eerder toenemen Ik zou aanzien verliezen 27. Zou u het contact met uw PARTNER MISSEN bij een relatiebreuk? Ik zou eerder blij zijn hem/haar niet meer te moeten zien Ik zou het contact met hem/haar missen 28. Hoe zou de kwaliteit van uw SEKSUEEL leven zijn als uw partnerrelatie verbroken werd? Mijn seksueel leven zou wellicht verbeteren Het zou niet veel veranderen De kwaliteit zou wellicht verminderen 29. Zou u last hebben van EENZAAMHEID bij een relatiebreuk? Ik zou minder last hebben van eenzaamheid Ik zou last hebben van eenzaamheid 30. Zou u VRIENDEN verliezen bij een relatiebreuk? Ik zou vrienden/vriendinnen bij krijgen Ik zou vrienden/vriendinnen verliezen 31. Denkt u dat u problemen zou krijgen met uw FAMILIE n.a.v. uw relatiebreuk? Mijn relatie met mijn familie zou eerder verbeteren Ik zou problemen krijgen met mijn familie 32. Zou u last hebben van SCHULDGEVELENS F VERDRIET t.o.v. uw partner bij een relatiebreuk? Ik zou eerder blij zijn over zijn of haar moeilijkheden Het zou mij niets uitmaken Ik zou mij verdrietig voelen Ik zou last hebben van schuldgevoelens SCRE /9 6
2. Optellen en aftrekken van gelijknamige breuken
1. Wat is een breuk? Een breuk Een breuk is een verhoudingsgetal. Een breuk geeft aan hoe groot een deel is van een geheel. Stel een taart is verdeeld in stukken. Je neemt 2 stukken van de taart. Je hebt
Nadere informatieInstrument Netwerk-analyse
Netwerk-analyse In begeleiding die gericht is op competentievergroting is er altijd aandacht voor het versterken, uitbreiden en activeren van het sociale netwerk van de cliënt. Deze investering in beschermende
Nadere informatieAlberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) Johanne Paradis, University of Alberta
Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) ohanne Paradis, University of Alberta A. Vroege Mijlpalen 1. Wanneer begon je kind te lopen? 3 = < 15 maanden 0 = > 16 maanden : 3 2. Hoe oud was
Nadere informatieInstrument voor risicoscreening in de vrouwenopvang
Instrument voor risicoscreening in de vrouwenopvang Datum afname Naam intaker Naam cliënt Uitslag risicoscreening Groen A. Achtergrondinformatie 1. Wie weet er (vermoedelijk) dat u bij de vrouwenopvang
Nadere informatieC Relaties. C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22
C Relaties C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22 C1 Bij wie hoor ik Geeft door middel van ja of nee aan of hij iemand aardig/lief vindt (leerlijn vso 4.1)
Nadere informatieInstrument voor risicoscreening in de vrouwenopvang
Instrument voor risicoscreening in de vrouwenopvang Datum afname Naam intaker Naam cliënt Uitslag risicoscreening A. Achtergrondinformatie 1. Wie weet er (vermoedelijk) dat u bij de vrouwenopvang aanklopt?
Nadere informatieEnquête voor ouders. De enquête is anoniem en uw antwoorden worden strikt vertrouwelijk behandeld.
Enquête voor ouders Uw zoon of dochter is tijdens de middelbare schoolperiode begeleid om een keuze te maken voor een vervolgstudie en op dit moment is hij/zij bezig met een vervolgstudie. We willen graag
Nadere informatieInstrument voor Risicoscreening in de Vrouwenopvang 2012
Instrument voor Risicoscreening in de Vrouwenopvang 2012 Datum afname Naam intaker Naam cliënt Uitslag risicoscreening Code: groen oranje rood* (omcirkel) *Indien code rood geef kort aan voor welke situatie
Nadere informatieTool: Netwerkcirkel en netwerkkaart
Tool: Netwerkcirkel en netwerkkaart 1 Tool gebruiken? Lees eerst de bijsluiter Voor wie? Mensen die hun netwerk in kaart willen brengen. Deze hulpmiddelen zijn niet geschikt om te gebruiken bij mensen
Nadere informatieVragende oogjes Een mondje dat zwijgt Alleen op een bankje En het grote gevoel van eenzaamheid
Wat doe je als grootouder wanneer je kleinkinderen een scheiding meemaken? Scheiding, Grootouders, Kleinkinderen Hilde Van Roeyen Als kleuterjuf kwam Hilde Van Roeyen van nabij in contact met kinderen
Nadere informatiebij tussenkomst in de verblijfskosten in een woonzorgcentrum
Onderhoudsplicht bij tussenkomst in de verblijfskosten in een woonzorgcentrum Versie 4 mei 2011 Bij opname in een woonzorgcentrum (wzc) Elke inwoner van de stad heeft recht op dienstverlening van het OCMW.
Nadere informatieOuder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding
Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding Voorwoord Erger je je ook wel eens blauw als je net je kind bent gaan halen bij je ex-partner? Voel je je ook machteloos als hij of zij beslissingen
Nadere informatieVan je moeder moet je het hebben, van je dochter kun je het krijgen! Mayke Smit & Alice Altink
Van je moeder moet je het hebben, van je dochter kun je het krijgen! Openhartige gesprekken over relaties, seksualiteit en vrouw-zijn Mayke Smit & Alice Altink Vragenlijst voor moeders en dochters Deze
Nadere informatieVragenlijst. Datum:. Naam trajectbegeleider: Beste, Wil je deze vragenlijst aub invullen?
Vragenlijst Naam: Datum:. Beste, Wil je deze vragenlijst aub invullen? Het helpt ons om een zicht te krijgen op je mogelijkheden. Hoe? Per hokje in de tabel lees je een aantal zinnen. Daarnaast zie je
Nadere informatieCDI-2. Screeningsvragenlijst voor depressie bij kinderen en jongeren. HTS Report. Meisje Test ID 255-303 Datum 26.04.2016.
HTS Report CDI-2 Screeningsvragenlijst voor depressie bij kinderen en jongeren ID 255-303 Datum 26.04.2016 Oudervragenlijst Informant: Ouder Test Moeder CDI-2 Inleiding 2 / 7 INLEIDING De CDI-2 is een
Nadere informatieKIDSCREEN 52-items. Een Europees onderzoek naar de gezondheid en het welzijn van kinderen & jongeren. Vragenlijst voor ouders
KIDSCREEN 52-items Een Europees onderzoek naar de gezondheid en het welzijn van kinderen & jongeren Vragenlijst voor ouders Page 1 of 8 Datum: Maand Jaar Beste ouders, Hoe gaat het met uw kind? Hoe voelt
Nadere informatieSAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN
cursus SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN Samen-Werk-Boek.. www.zozijn.nl/zozijnschool Inhoudsopgave Samen-werken met de mensen om jou heen.... 3 Wat gaan we doen in deze cursus?... 4 Jezelf voorstellen...
Nadere informatieErvaringen thuiszorgcliënten V&V Raffy Breda
Ervaringen thuiszorgcliënten V&V Raffy Breda Gemeten met de CQI index Februari 2015 Samenstelling: drs. Jeroen J. Haamers, Versie: februari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding 1 CQI-onderzoek; achtergrond
Nadere informatiekun je op verschillende manieren opschrijven of uitspreken: XX Daarnaast kun je een breuk ook opschrijven als een decimaal getal.
. Breuken Je kunt breuken gebruiken om een verhouding weer te geven. Een breuk schrijf je als een streepje met een getal erboven (de teller) en een getal eronder (de noemer), bijvoorbeeld. De streep zelf
Nadere informatieDe Keukentafel Uitdaging
De Keukentafel Uitdaging MAG HET WAT RUSTIGER AAN DE KEUKENTAFEL Gemaakt in het kader van het Swing project Een cliëntproces; tools voor samenwerking Door Nic Drion Aan de keukentafel Aan de keukentafel
Nadere informatieOPGELUCHT STAAT NETJES
OPGELUCHT STAAT NETJES Krop de boel niet op, praat het van je af! Een dobbelspel voor wie durft... OPGELUCHT STAAT NETJES Je hart luchten is fijn: je voelt je minder alleen en samen kun je op een rijtje
Nadere informatieKruis in onderstaande tabel aan hoeveel uw netto vermogen, uw liquide netto vermogen en uw totale vermogen bedraagt.
Vaststellen beleggersprofiel Met de volgende vragen probeert Stichting Obligatiebeheer Noordenwind inzicht te krijgen in uw financiële positie, kennis, ervaring, doelstellingen en risicobereidheid ten
Nadere informatieInfoblad - werknemers Wat is uw gezinstoestand?
Infoblad - werknemers Wat is uw gezinstoestand? Waarover gaat dit infoblad? In dit infoblad leggen we uit wat uw gezinstoestand als werkloze is. Eerst bespreken we de mogelijke situaties. Aan de hand van
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatiePAGINA BESTEMD VOOR DE INTERVIEWER. Interviewernummer : INTCODE. Module INTIMITEIT. (bij de vragenlijst volwassene lente 2002)
PAGINA BESTEMD VOOR DE INTERVIEWER Interviewernummer : INTCODE WZARCH INDID Module INTIMITEIT (bij de vragenlijst volwassene lente 2002) Personen geboren vóór 1986. Betreft persoonnummer : P09PLINE (zie
Nadere informatieHoofdstuk 5. Trendvragen financiële situatie
Hoofdstuk 5. Trendvragen financiële situatie Samenvatting Hfst 5. Trendvragen financiële situatie Na twee jaar van stijgende inkomens zien Leidenaren dit jaar hun inkomenspositie verslechteren. Het zijn
Nadere informatieCasusconceptualisatie formulier
Casusconceptualisatie formulier Naam therapeut. Datum: mei 2018 Initialen cliënte T. 17 jaar Korte omschrijving van de cliënt (zoals: leeftijd, huidige relaties en bezigheden, kinderen en enkele belangrijke
Nadere informatieHandleiding voor het afnemen van het IPPA Basis-interview en het IPPA Vervolg-interview
Handleiding voor het afnemen van het IPPA Basis-interview en het IPPA Vervolg-interview IPPA Basis-interview De interviewer neemt zeven IPPA Basis-interview formulieren, een IPPA Checklist, een pen of
Nadere informatieInhoud. Hallo!...5. Wie is wie? Even voorstellen...7. Wat is mijn PrOP? PrOP opstellen Doelen voor mijn PrOP...19
Inhoud Hallo!...5 Wie is wie? Even voorstellen...7 Wat is mijn PrOP?...9 1 PrOP opstellen...11 2 Doelen voor mijn PrOP...19 Ik verander mijn P!...23 3 Leren van anderen: het sociogram...25 4 Omgaan met
Nadere informatieCLIËNTERVARINGSONDERZOEK
CLIËNTERVARINGSONDERZOEK WMO Gemeente Eindhoven Juni 2016 Inleiding Aanleiding Gemeenten zijn volgens de Wmo 2015 artikel 2.5.1 verplicht om een cliëntervaringsonderzoek (CEO) uit te (laten) voeren. Het
Nadere informatieTevredenheidsonderzoek achterban Stomavereniging
achterban Stomavereniging Mei 2018 244405243 Sabine Hooijmans Suzanne Plantinga Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Belangrijkste conclusies 5 3 Reputatie van de Stomavereniging en tevredenheid over generieke
Nadere informatieTabel 72. Verdeling van personen die al dan niet carpoolen (beroepsactieven en studerenden)
7 Carpooling Tabel 72. Verdeling van personen die al dan niet carpoolen (beroepsactieven en studerenden) CARPOOL Frequency Percent Frequency Percent ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ
Nadere informatieTabel 2.1 Overzicht van de situatie op de arbeidsmarkt van de onderzochte personen op 30/06/97. Deelpopulatie 1996
Dit deel van het onderzoek omvat alle personen tussen de 18 en 55 jaar oud (leeftijdsgrenzen inbegrepen) op 30 juni 1997, wiens dossier van het Vlaams Fonds voor de Sociale Integratie van Personen met
Nadere informatieRisicoprofiel 123 INFORMATIE
01 INFORMATIE Met behulp van deze vragenlijst kunt u zelf uw risicoprofiel vaststellen. Correcte invulling van de vragen en optelling van de punten leiden tot een bepaald beleggingsprofiel. Rekeningnummer:
Nadere informatieOuderbijeenkomst Rekenen
Ouderbijeenkomst Rekenen Breuken Breuken, procenten en kommagetallen horen bij elkaar. Vooraf Ga ik te snel, geef het aan Ga ik te langzaam, geen het aan Heeft u vragen, stel ze. op stil/tril a.u.b. Wat
Nadere informatieInstructie supervisie training MZO 2 (2017)
Instructie supervisie training MZO 2 (2017) Voor het behalen van het certificaat MZO zelfonderzoek moeten de cursisten een supervisietraject doorlopen. Hieronder de opzet van de supervisie. Mochten er
Nadere informatie3 4 5 7 24 88 laag inkomen, +55 helemaal oneens eerder oneens 64 noch eens, noch oneens eerder eens helemaal eens [Voor ik iets koop, overweeg ik zorgvuldig of ik het me kan veroorloven.] 5 25 vrouwen,
Nadere informatieAlvast bedankt voor het invullen!
Deze vragenlijst gaat over jongeren die steun of hulp geven aan een familielid. Wij zijn erg benieuwd hoeveel jongeren er binnen onze school steun of hulp geven en hoe zij dit ervaren. De vragenlijst is
Nadere informatie(Uitstel) kinderwens
LANG LEVE DE LIEFDE - Entreeopleidingen in het mbo - (UITSTEL) KINDERWENS - 61 (Uitstel) kinderwens Programma Doelen Benodigdheden Introductie Opdracht 1 Gezinsplanning: Wanneer een kind? Opdracht 2 Wat
Nadere informatieVERZOEKSCHRIFT TOT RECHTERLIJKE BESCHERMING - Artikel 488/2 B.W.(verkwisters) Ger.W.
VERZOEKSCHRIFT TOT RECHTERLIJKE BESCHERMING - Artikel 488/2 B.W.(verkwisters) - 1240 Ger.W. 1. Aan de vrederechter van het kanton. 2. Verzoekende partij 1 : Naam en voornaam:... Geboorteplaats en datum:...
Nadere informatieVul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.
Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de
Nadere informatie3 4 5 7 24 88 laag inkomen, +55 helemaal oneens eerder oneens 64 noch eens, noch oneens eerder eens helemaal eens [Voor ik iets koop, overweeg ik zorgvuldig of ik het me kan veroorloven.] 5 25 vrouwen,
Nadere informatiePartnerkeuze bij allochtone jongeren
Partnerkeuze bij allochtone jongeren Inleiding In april 2005 lanceerde de Koning Boudewijnstichting een projectoproep tot voorstellen om de thematiek huwelijk en migratie te onderzoeken. Het projectvoorstel
Nadere informatieCliëntervaringen Wmo s-hertogengbosch. Nulmeting 2016
Cliëntervaringen Wmo s-hertogengbosch Nulmeting 2016 Afdeling Onderzoek & Statistiek Juli 2016 Samenvatting De gemeente s-hertogenbosch vindt het belangrijk om de ervaringen van cliënten met Wmoondersteuning
Nadere informatieHoofdstuk 10. Financiële situatie
Hoofdstuk 10. Financiële situatie Samenvatting In hoofdstuk 9 is aan de hand van een aantal trendvragen kort ingegaan op de financiële situatie van de inwoners van Leiden. In dit hoofdstuk is uitgebreider
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Relaties
Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk door een scholier 2503 woorden 3 maart 2008 6,6 10 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1 Wie versiert wie? De jongen het meisje? Andersom? Of kan het beide?
Nadere informatieSCREENINGSINTERVIEW VT RISICOBEPALING VOOR DE RISICOBEPALING GELDT: DES TE HOGER DE SCORE, DES TE HOGER HET RISICO OP THUISLOOSHEID
SCREENINGSINTERVIEW VT INSTELLING ACHTERNAAM JONGERE GEBOORTEDATUM GESLACHT JONGERE ACHTERNAAM INVULLER FUNCTIE INVULLER INVULDATUM JONGEN MEISJE Is er een verhoogd risico volgens vraag 1? Is er een verhoogd
Nadere informatieOmgangscentrum Drenthe
Yorneo 0 12 Omgangscentrum Drenthe Een scheiding is een ingrijpende gebeurtenis die vaak veel emoties teweeg brengt. Soms zijn de woede, de frustratie en het verdriet zo groot, dat het voor ouders moeilijk
Nadere informatieVragenlijst effectief verdelen huwelijkse voorwaarden
Vragenlijst effectief verdelen huwelijkse voorwaarden Rechtbank s-gravenhage Vragenlijst 1. Wanr is het huwelijk gesloten? Inleiding Deze vragenlijsten zijn gericht aan de advocaten van partijen. Vandaar
Nadere informatieLeeftijd (jaar) Lengte 1,59m 1,70m 1,80m 1,85m Indexcijfer (16 jaar=100) Indexcijfer (15 jaar=100)
INTRODUCTIE VAN INDEXCIJFERS LES 1 Hier zijn de eerste 5 opgaven over indexcijfers. Het is de bedoeling dat je het stroomdiagram voor indexcijfers gebruikt welke op de PPT en in je schrift staat. Hierdoor
Nadere informatieScheiden: do s en don ts voor hulpverleners en ouders
Scheiden: do s en don ts voor hulpverleners en ouders Resultaten focusgroep gescheiden ouders Onderdeel van het project Kind Centraal Capelle aan den IJssel Inleiding De afgelopen jaren is het aantal scheidingen
Nadere informatieVERZOEKSCHRIFT TOT RECHTERLIJKE BESCHERMING
VERZOEKSCHRIFT TOT RECHTERLIJKE BESCHERMING Artikel 1240 Ger.W. 1. Aan de vrederechter van het kanton. 2. Verzoekende partij: Naam en voornaam:... Geboorteplaats en datum:... Beroep:... Woonplaats:...
Nadere informatieThemanummer Kindgebonden budget
Themanummer Kindgebonden budget Kindgebonden budget 2009 Een bijdrage in de kosten voor kinderen Per 1 januari 2009 maakt de kindertoeslag plaats voor een nieuwe regeling; het kindgebonden budget. Deze
Nadere informatieTASKFORCE VLUCHTELINGEN
TASKFORCE VLUCHTELINGEN Provincie West-Vlaanderen LESPAKKETTEN 1 1 Personalia Je leert iemand groeten. Je leert jezelf voorstellen. Je leert zeggen waar je vandaan komt. Je leert vertellen over je familie.
Nadere informatieNAC trial. Vragenlijst Evaluatie bij 3-6 maanden. Voor ouders/verzorgers van patiënten van jaar. Patiënt Studie Nummer: Ο 3 maanden (T3)
NAC trial Vragenlijst Evaluatie bij 3-6 maanden Voor ouders/verzorgers van patiënten van 12-18 jaar Invullen door onderzoeker Patiënt Studie Nummer: Geboortejaar Patiënt: Datum aan patiënt gegeven: - -
Nadere informatieGemaakt door: Lysanne Wolbers Menno Akkerman Tessa Heijerman
Gemaakt door: Lysanne Wolbers Menno Akkerman Tessa Heijerman FSU Oktober 2011 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Verantwoording...4 Conclusies...5 De cijfers op een rij.9 Knelpunten/oplossingen 15 Positieve punten.16
Nadere informatieScheldwoorden inventariseren, werkvorm, filmpje en gesprek en uitbeelden, filmpje en gesprek en werkvorm, stellingen, handvaardigheidswerk
Verliefd, en dan... Leeftijd: 12-16 Soort bijeenkomst: club, catechese Soort werkvorm: heel programma Thema: Liefde, Seksualiteit Tijdsduur: 1 uur 40 min. Scheldwoorden inventariseren, werkvorm, filmpje
Nadere informatieRESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 3. Europees Sociaal Onderzoek Aanvullende vragenlijst
RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 3 Europees Sociaal Onderzoek 2008 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?
Nadere informatieOnderstreep in elke opgave wat je eerst moet uitrekenen. Je hoeft de opdrachten niet uit te rekenen. 788 : (1 500 : 3)
Blok 5 G/B vraag : volgorde van bewerkingen bepalen en correct uitvoeren Volgorde van bewerkingen Heel MoDerne PopMuziek Reken eerst uit wat tussen Haakjes staat. Daarna werk je verder van links naar rechts.
Nadere informatieRondkomen van huishoudinkomen naar doelgroep
Hoofdstuk 16. Financiële situatie Samenvatting 16. FINANCIËLE SITUATIE In hoofdstuk 5 is aan de hand van een aantal trendvragen kort ingegaan op de financiële situatie van de inwoners van Leiden. In dit
Nadere informatie1.2. Resultaten van diepte-interviews
1.2. Resultaten van diepte-interviews Wanda (1) - 34 jaar - beroepsopleiding, heeft in Polen in een bejaardenhuis gewerkt, momenteel op zoek naar werk, haar man werkte hier in een Belgisch bedrijf als
Nadere informatieVoorblad Filip. Éducation financière - Financïele geletterdheid- Financial Literacy /
Voorblad Filip Éducation financière - Financïele geletterdheid- Financial Literacy / 11.03.2015 1 Inhoud 1. Introductie 2. Methodologie 3. Resultaten 4. Componenten van financiële geletterheid 5. Conclusies
Nadere informatieOnderstreep in elke opgave wat je eerst moet uitrekenen. Je hoeft de opdrachten niet uit te rekenen. 788 : (1 500 : 3)
Blok G/B vraag : volgorde van bewerkingen bepalen en correct uitvoeren Volgorde van bewerkingen Heel MoDerne PopMuziek Reken eerst uit wat tussen Haakjes staat. Daarna werk je verder van links naar rechts.
Nadere informatie2. Vooropleidingen en affiniteit Ayurveda, Yoga en Tantra.
Intake vragenlijst voor de studenten van Soul Institute Womens s Soul Coach Inner Grounding Therapist opleidingen 1. Algemene informatie Datum Voornaam Achternaam Roepnaam Geboorteplaats Geboortedatum
Nadere informatieSociaal kapitaal en gezondheid. Annelien Poppe Evelyn Verlinde Prof. dr. Sara Willems Prof. dr. Jan De Maeseneer
Sociaal kapitaal en gezondheid Annelien Poppe Evelyn Verlinde Prof. dr. Sara Willems Prof. dr. Jan De Maeseneer Inhoudstafel Sociaal kapitaal: definitie Sociaal kapitaal bij financieel kwetsbare welzijnszorggebruikers
Nadere informatie1. Optellen en aftrekken
1. Optellen en aftrekken Om breuken op te tellen of af te trekken maak je de breuken gelijknamig. Gelijknamig maken wil zeggen dat je zorgt voor 'gelijke noemers': Om de breuken met 'derden' en 'vijfden'
Nadere informatieEffecten van cliëntondersteuning. Samenvatting van een haalbaarheidsonderzoek naar de meetbaarheid van door de cliënt ervaren effecten
Effecten van cliëntondersteuning Samenvatting van een haalbaarheidsonderzoek naar de meetbaarheid van door de cliënt ervaren effecten MEE Nederland, 4 februari 2014 1. Inleiding In deze samenvatting beschrijven
Nadere informatieTabel 71. Verdeling van personen die al dan niet carpoolen (beroepsactieven en studerenden)
7 Carpooling Tabel 71. Verdeling van personen die al dan niet carpoolen (beroepsactieven en studerenden) CARPOOL Frequency Percent Frequency Percent ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ
Nadere informatieBETEKENIS EN OORZAKEN VAN EETSTOORNISSEN: OPVATTINGEN VAN PATIËNTEN EN HUN OUDERS
BETEKENIS EN RZAKEN VAN EETSTRNISSEN: VATTINGEN VAN ATIËNTEN EN HUN UDERS Walter Vandereycken & Dafne Bollen In de onderzoeksliteratuur blijkt er de laatste jaren wel een groeiende belangstelling voor
Nadere informatieRapport Cliënttevredenheidsonderzoek 2017 Ontmoetingscentra Nieuwegein en Zeist
Rapport Cliënttevredenheidsonderzoek 2017 Ontmoetingscentra Nieuwegein en Zeist Als ik mijn tevredenheid voor het ontmoetingscentrum uit zou moeten drukken in een cijfer dan geef ik het een 8,8 (gemiddelde
Nadere informatieFlanders ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire
Flanders ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire 1 RESPONDENTNUMMER In te vullen door de interviewer. Dit nummer wordt alleen gebruikt om de gegevens uit deze vragenlijst samen te
Nadere informatieNaam vrijwillige huisbezoeker Naam respondent. Postcode huisbezoek. 1. Wat is uw geboortedatum? (Vul in a.u.b.) 2. Geslacht? (Vul in a.u.b.
Naam vrijwillige huisbezoeker Naam respondent Datum huisbezoek Postcode huisbezoek..../... /... (DD/MM/JJJJ) 1. Wat is uw geboortedatum? (Vul in a.u.b.)... DD/MM/JJJJ 2. Geslacht? (Vul in a.u.b.) Man Vrouw
Nadere informatieINTAKEVRAGENLIJST VOLWASSENEN. U wordt vriendelijk verzocht deze vragenlijst uit te printen, in te vullen en mee te nemen naar het intakegesprek.
INTAKEVRAGENLIJST VLWASSENEN U wordt vriendelijk verzocht deze vragenlijst uit te printen, in te vullen en mee te nemen naar het intakegesprek. Toelichting: Het doel van deze vragenlijst is voorafgaand
Nadere informatieDeze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse situaties.
21. Verjaardagstabel Leeftijdsgroep Kerndoel Leerstofonderdeel Doel van de les Ongeveer 16-20 jaar Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse
Nadere informatieHet effect van deelname aan ouderenactiviteiten van Timpaan Welzijn op gevoelens van eenzaamheid. Onderzoek in de Gemeente Steenwijkerland
Het effect van deelname aan ouderenactiviteiten van Timpaan Welzijn op gevoelens van eenzaamheid. Onderzoek in de Gemeente Steenwijkerland 0 Dit onderzoek is in 2012 uitgevoerd door Nanda Knol, 3 e jaars
Nadere informatieWie vind ik speciaal?
Kriebels in je buik Wie vind ik speciaal? 1 Wie vind ik speciaal? Groep 4 35 min Begrippen Vriendschap, familie, relaties, liefde, lief, vriendjes, vriendinnetjes, collega s, hobby, troosten, fijn Benodigheden
Nadere informatieWERKBLAD NETWERK IN BEELD (1a) Netwerk in beeld (persoonlijke gegevens) Adres. Begeleider. Maand/jaar. Interessen
WERKBLAD NETWERK IN BEELD (1a) Netwerk in beeld (persoonlijke gegevens) Naam Beroep Leeftijd Opleiding(en) Adres Begeleider Maand/jaar Interessen Mei 2007, Rehabilitatie '92 Rotterdam, copyright 2007,
Nadere informatie2 REKENEN MET BREUKEN 3. 2.3 Optellen van breuken 6. 2.5 Aftrekken van breuken 9. 2.7 Vermenigvuldigen van breuken 11. 2.9 Delen van breuken 13
REKENEN MET BREUKEN. De breuk. Opgaven. Optellen van breuken 6. Opgaven 8. Aftrekken van breuken 9.6 Opgaven 9.7 Vermenigvuldigen van breuken.8 Opgaven.9 Delen van breuken.0 Opgaven. Een deel van een deel.
Nadere informatieLeesboekje familie en vrienden
Leesboekje familie en vrienden Leesboekje Familie en Vrienden Pagina 1 Dit is de familie. Dit is de vader. Dit is de moeder. Dit is de zoon. Dit is de dochter. Dit is het gezin. Dit zijn de grootouders.
Nadere informatieFamilie als bondgenoot
Familie als bondgenoot Wat hulpverleners moeten weten over gezinnen 14 december 2006 Hers Dinie Alemans Ellen van Berlo He 1 Centraal in het project Familieleden, clienten en professionals werken samen
Nadere informatieNationaal geluksonderzoek. Deel 5: werk
Nationaal geluksonderzoek. Deel 5: werk TECHNISCH RAPPORT 3 december 2018 Universiteit Gent Leerstoel NN Dit document is een technisch rapport van het onderzoek naar het verband tussen werk en de algemene
Nadere informatieOP WEG NAAR HERSTEL MET HELI. Leren leven met een psychische aandoening, beperking of kwetsbaarheid
OP WEG NAAR HERSTEL MET HELI Leren leven met een psychische aandoening, beperking of kwetsbaarheid MENTALE ONDERSTEUNING DIRECT EN DICHTBIJ HELI staat voor Herstel in de Eerste Lijn met Indigo. Met herstel
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Gelet op artikel 81, onder a, van de Wet materieel ambtenarenrecht BES;
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 9411 15 juni 2011 Regeling van de minister van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties van 24 mei 2011, nr. 2011-2000111221,
Nadere informatieSociale kracht in Houten Burgerpeiling 2014
in Houten Burgerpeiling 2014 Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Houten Projectnummer 598 / 2015 Samenvatting Goede score voor Sociale Kracht in Houten Houten scoort over het algemeen goed als
Nadere informatieOnderwerp: Je kunt het leven leiden dat je wenst
1 Praatkaart Onderwerp: Je kunt het leven leiden dat je wenst Mensen om jou heen luisteren naar je en praten met je over wat jij belangrijk vindt. Je kunt beter je eigen keuzes maken en anderen ondersteunen
Nadere informatieIndexcijfers. - We rekenen volumes van allerlei zaken om naar procenten - We vergelijken vervolgens die cijfers om conclusies te trekken
Wat is een? Binnen de economie vergelijken we vaak procentuele ontwikkelingen. Die ontwikkelingen zijn in geld uitgedrukt soms lastig te doorzien. Zo wordt de economische groei van een land uitgedrukt
Nadere informatieVerslag onderzoek Wat Werkt - deel 3
Verslag onderzoek Wat Werkt - deel 3 ideeën van familie en bekenden bij het geven van steun Ervaringen en ideeën van familie en bekenden bij het geven van steun Jos de Kimpe Carlijn Nieuwenhuis FEBRUARI
Nadere informatieStudentenarbeid. Weerslag op de belastingtoestand van de student en die van zijn ouders - Inkomstenjaren 2011 en 2012 -
EENDRACHT MAAKT MACHT Federale Overheidsdienst FINANCIEN Studentenarbeid Weerslag op de belastingtoestand van de student en die van zijn ouders - Inkomstenjaren 2011 en 2012 - Ik heb gewerkt als student.
Nadere informatieHoofdstuk 25 Financiële dienstverlening
Hoofdstuk 25 Financiële dienstverlening Samenvatting De gemeente voert diverse inkomensondersteunende maatregelen uit die bedoeld zijn voor huishoudens met een lager inkomen. Zes op de tien Leidenaren
Nadere informatieSchooljaar: Nummer: 26 Datum: 22 maart 2018
Schooljaar: 2017-2018 Nummer: 26 Datum: 22 maart 2018 BIJLAGE 26-01 Reacties enquête Weilustwekker VAN HET TEAM Beste ouders en verzorgers, De enquête m.b.t. de Weilustwekker is uitgewerkt. Als u meer
Nadere informatiePERSPECTIEFPLAN
PERSPECTIEFPLAN Als u problemen in de opvoeding ervaart en jeugdhulp nodig heeft, is het van groot belang dat het jeugdteam goed weet welke problemen u of uw kind ervaart en waar u mee geholpen zou zijn.
Nadere informatieErvaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving
Een eigen huis.. Ervaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving M.H. Kwekkeboom (red.) A.H. de Boer (SCP) C.van Campen
Nadere informatieHoeveel water verbruik ik?
Eventuele vervolgles: Zuinig met water! Doelen Kerndoel 39: De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu Materialen Varieert naar aanleiding van de vragen van de kinderen. In ieder geval: Waterdagboeken
Nadere informatieUw wensenboek Wensen voor mijn leven in de laatste fase
Uw wensenboek Wensen voor mijn leven in de laatste fase Inleiding Dit is een notitieboekje waarin u kunt aangeven wat u belangrijk vindt in het leven en wat uw wensen zijn ten aanzien van uw leven in
Nadere informatieBlok 6 G/B vraag 1: een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers
Blok 6 G/B vraag : een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers Een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers 50,8 : 20 =? Ik schat
Nadere informatieReactie op advies Platform Samenleving IJsselstein op ceo Jeugd over zaaknummer augustus 2018 blad 1 van D.A.
Gemeente IJsselstein postadres Postbus 26, 3400 AA IJsselstein bezoekadres Overtoom 1 3401 BK IJsselstein Platform Samenleving IJsselstein t 14 030 f 030 6884350 e info@ijsselstein.nl betreft uw kenmerk
Nadere informatiePersoonlijk plan (Jeugd)/Familieplan
Persoonlijk plan (Jeugd)/Familieplan 1.Wie is de jeugdige? Opgesteld op: Ingevuld door: a. Persoonsgegevens van de jeugdige die ondersteuning nodig heeft. Naam: BSN: Geboortedatum: Adres: Telefoon: Email:
Nadere informatieRESP. NR. : MULTI- HH NR.: VERSIE 1. Europees Sociaal Onderzoek 2008. Aanvullende vragenlijst
RESP. NR. : 1 2 3 4 5 6 MULTI- HH NR.: 7 VERSIE 1 Europees Sociaal Onderzoek 2008 Aanvullende vragenlijst ALS U EEN MAN BENT, WILT U DAN VRAAG 1 BEANTWOORDEN? ALS U EEN VROUW BENT, WILT U DAN VRAAG 2 BEANTWOORDEN?
Nadere informatieProfiel van daklozen in de vier grote. steden. Omz, UMC St Radboud Nijmegen. IVO, Rotterdam. Jorien van der Laan Sandra Boersma Judith Wolf
Profiel van daklozen in de vier grote Omz, UMC St Radboud Nijmegen steden Resultaten uit de eerste meting van de Cohortstudie naar daklozen in de vier grote steden (Coda-G4) IVO, Rotterdam Jorien van der
Nadere informatie