MINDER ARMOEDE MILLENNIUMDOEL 1. Beantwoord de volgende vragen en gebruik daarbij de kaart MINDER ARMOEDE.
|
|
- Kurt Brabander
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 MILLENNIUMDOEL 1 MINDER ARMOEDE kaart MINDER ARMOEDE. 1. Wat betekent de extreme armoedegrens? 2. In welk werelddeel liggen de meeste landen waar mensen onder de armoedegrens van 1,25 dollar per dag leven? 3. Ben je niet meer arm als je 1,25 dollar per dag te besteden hebt? Waarom wel/niet? 4. Klik nu op verander de wereld. Welk land is het grootst? Wat betekent dit? 5. Staat Nederland op de kaart? Noem de reden hiervoor. 6. Betekent dit dat er niemand arm is in Nederland? Leg uit. 7. Wat betekent het als een land groen is? 8. Is in dit geval groen ook écht goed? Waarom wel/niet? 9. Noem een oorzaak voor het tekort aan eten in Ethiopië. 10. Wat houdt het Productive Safety Net Programme in? 11. Waarom mogen er in Ghana veel kinderen niet naar school? 12. Wat is de belangrijkste reden dat kinderen nu wel veel vaker naar school mogen? 13. Eén van de oorzaken voor het grote verschil tussen rijk en arm in India is het kastensysteem. a. Hoe werkt dit systeem? b. Waarom zorgt het kastensysteem voor een groter verschil tussen rijk en arm? Actie!! Wat kost een dag uit jouw leven? (45 min) Heb je er wel eens bij stil gestaan wat je per dag uitgeeft? Bespreek klassikaal welke dingen je elke dag nodig hebt of gebruikt (dus je ontbijt, je kleren, je ipod). Maak op het bord een lijst en schrijf erachter wat het kost. Had je verwacht dat het zoveel zou zijn? En als je nu maar 1 euro per dag zou hebben? Hoe zou je een dag doorkomen als je maar 1 euro had? Welke dingen zou je weglaten? En waarom? Bedenk dit met elkaar en schrijf de uitkomsten op. Is het in Nederland mogelijk om van 1 euro per dag rond te komen? Een week van 250 euro Verdeel de klas in groepjes van 4. Stel je voor dat jullie een gezin zijn dat moet rondkomen van 250 euro per week. In deze week gebeuren de volgende zaken: Er moeten boodschappen voor de hele week gedaan worden (dit betekent dus ontbijt, lunch en avondeten voor 7 dagen voor 4 personen!) De zoon heeft dringend nieuwe voetbalschoenen nodig. De moeder moet toch écht naar de kapper deze week. De boiler is kapot, waarschijnlijk. Er komt in ieder geval geen warm water meer uit de kraan en de verwarming doet het niet.
2 MILLENNIUMDOEL 1, MINDER ARMOEDE Hoe pakken jullie dit aan? Waar ga je boodschappen doen en hoeveel kost dit? Of komen jullie in aanmerking voor de voedselbank? ( Waar ga je heen voor nieuwe voetbalschoenen, en hoe kan moeder een mooi nieuw kapsel krijgen voor weinig geld? En wat doe je met de boiler, laat je een loodgieter komen? Maak een schema waarin je alle kosten op een rijtje zet, hebben jullie aan 250 euro genoeg? Zo nee, wat kan je doen om tóch rond te kunnen komen? Is er een andere (eerlijke!) manier om aan geld te komen? Gebruik internet om informatie te zoeken. Inkomsten Uitgaven Wie Wat Euro Wie Wat Euro
3 MILLENNIUMDOEL 2 IEDEREEN NAAR SCHOOL kaart IEDEREEN NAAR SCHOOL. 1. Zie je op de kaart meer rode of groene landen? 2. Wat betekent dit? 3. Welke twee landen worden het grootst, als je op verander de wereld klikt? 4. Wat is het verschil tussen deze twee landen? 5. Zie je Nederland nog op de kaart? Wat betekent dit? 6. Noem een reden waarom een kind in Nederland niet naar school zou gaan. 7. Noem een reden waarom zoveel kinderen hun school niet afmaken. 8. Hoeveel kinderen zitten er in een klas in Zambia? 9. Is het bouwen van meer schoollokalen een oplossing voor de grote klassen? Leg uit. 10. Wat wordt er in Laos gedaan om dit millenniumdoel te halen? 11. Noem twee redenen voor de slechte kwaliteit van onderwijs in Uganda. 12. Waarom gaan er in sommige landen meer jongens dan meisjes naar school? 13. Vind je dit eerlijk? Wat zou jij doen om dit op te lossen? Actie!! Een propvolle klas; hoe voelt dat? (30 min) In veel landen in de wereld zitten er veel meer kinderen in één klas dan in Nederland. Kun je dan nog wel normaal een les volgen? Probeer het uit! Ga samen met een andere klas in één lokaal zitten. Er staat één leerkracht voor de klas. Jullie gaan nu met elkaar praten over millenniumdoel 2: Iedereen naar school. Bespreek klassikaal de volgende punten: Waarom is het belangrijk dat kinderen naar school gaan? Waarom mogen kinderen in sommige delen van de wereld niet naar school? Wat gebeurt er met kinderen die niet naar school gaan? Wat gebeurt er nu jullie met zoveel leerlingen in de klas zitten? Krijgt die ene leerkracht iedereen stil? Kun je alles volgen, of is het te druk en te warm? Zijn er genoeg stoelen en banken zodat iedereen kan zitten? Hoe los je dit op?
4 MILLENNIUMDOEL 3 Gelijke Kansen kaart GELIJKHEID IN HET ONDERWIJS. 1. In welke twee landen is de verhouding tussen jongens en meisjes die naar school gaan het meest ongelijk? 2. Denk jij dat het millenniumdoel gehaald gaat worden, als je naar de kleuren op de kaart kijkt? Motiveer je antwoord. 3. In welk werelddeel zijn de verhoudingen tussen vrouwen en mannen het meest ongelijk? 4. Klik nu op de kaart Vrouwen buiten de landbouw. Omschrijf in maximaal twee zinnen wat je op deze kaart ziet. Kijk hierbij goed naar de legenda en wat de verschillende kleuren betekenen. 5. Wat wordt er in Jemen gedaan om dit millenniumdoel te halen? 6. Hoe werkt het programma Building Opportunities? 7. Draagt dit bij aan het behalen van dit millenniumdoel? Hoe dan? 8. Wat wordt er in Senegal gedaan om het inkomen van vrouwen te verbeteren? Actie!! (45 min) Stel je voor; Je bent 14 en woont in Congo. Je bent een meisje en woont op het platteland. Je liefste wens is naar school gaan. Schrijf jouw dagboekverhaal; hoe ziet een dag uit dit leven eruit? Wat doe je eraan om toch naar school te kunnen? Lukt dit? Je mag internet raadplegen om informatie te zoeken.
5 MILLENNIUMDOEL 4 Minder kindersterfte kaart KINDERSTERFTE. 1. Omschrijf wat het doel is dat bij deze atlas hoort. 2. In welke werelddeel sterven de meeste kinderen? 3. Noem twee oorzaken waar deze kinderen aan sterven. 4. Wat kan er gedaan worden zodat er minder kinderen sterven? 5. Klik nu op verander de wereld en vergelijk India met het werelddeel Afrika. Wat valt je op als je kijkt naar de omvang? 6. Had je dit verwacht? Waarom wel/niet? 7. Wat doet de overheid in Bolivia om te zorgen dat hun bevolking informatie over medicijnen krijgt? 8. Werkt dit goed? Kan jij een betere manier verzinnen? 9. Waarom sterven er nog zoveel kinderen in ontwikkelingslanden aan de mazelen? 10. Wat wordt er nu in Pakistan gedaan om te zorgen dat er minder kinderen sterven? Actie!! Een bevalling in Nederland of in Bolivia? (45 min) Weet jij hoe een bevalling in Nederland er aan toe gaat? Zou dit anders zijn dan in bijvoorbeeld Bolivia? Ga op zoek naar informatie over bevallingen in Nederland. Je mag informatie via internet zoeken, maar je kan bijvoorbeeld ook in het ziekenhuis, bij een huisarts of een verloskundige langs gaan om vragen te stellen. Beschrijf de drie grootste verschillen tussen een bevalling in Nederland en een bevalling in Bolivia. Bevalling in Nederland VERSCHILLEN NEDERLAND - BOLIVIA Bevalling in Bolivia Er zullen vast ook overeenkomsten zijn. Beschrijf er twee.
6 MILLENNIUMDOEL 5 Minder kraamsterfte kaart MINDER KRAAMSTERFTE. 1. Welk werelddeel heeft de meeste kraamsterfte? 2. Klik op verander de wereld. Is het werelddeel dat je bij vraag 1 invulde nog steeds het grootst? 3. Zo nee, welk land/werelddeel is nu dan het grootst? Omschrijf wat dit betekent. 4. Wat zijn de belangrijkste oorzaken van moedersterfte? 5. Hoe kan moedersterfte het beste worden tegen gegaan? 6. Wat wordt er in Nepal gedaan aan dit millenniumdoel? 7. Wat is het probleem van de thuisbevallingen in Honduras? 8. Wat wordt daar nu aan gedaan? 9. Wat doen ze in Mali om het aantal moeders dat sterft te verminderen? 10. Heeft dit geholpen? Actie!! Zoek de samenhang! (45 min) De verschillende millenniumdoelen staan niet los van elkaar. Ze hebben allemaal met elkaar te maken. Zoek de verbanden (raadpleeg hiervoor de site of andere internetbronnen) tussen de volgende doelen, en bespreek deze kort. Minder kraamsterfte (5) en Gelijke kansen (3) Minder hiv /aids (6) en Iedereen naar school (2) Toegang tot drinkwater (7) en Minder armoede (1)
7 MILLENNIUMDOEL 6 Minder hiv / aids kaart HIV/AIDS. 1. Wat houdt millenniumdoel 6 precies in? 2. Welke kleur hebben de meeste landen? Leg uit wat dit betekent. 3. Welk land wordt het grootst als je op verander de wereld klikt? 4. Wat betekent dit? 5. Waar staat ABC voor in de ABC-methode? 6. Leg uit waarom deze methode veel gebruikt wordt in voorlichtingcampagnes. 7. Werkt deze methode? Waarom denk je dat? 8. Welk land heeft het hoogste hiv-percentage in Europa? 9. Noem twee risicogroepen uit dit land. 10. Waarom gaan deze mensen soms niet naar het ziekenhuis? 11. Wat zou jij, als regering van dit land, doen om het aantal hiv-infecties te verminderen? 12. Wat kan je het beste doen om malaria tegen te gaan? 13. Waarom wordt malaria een steeds groter probleem in Kameroen? Actie!! Voorlichting geven (45 min) Verdeel de klas in groepjes van 4. Bedenk met elkaar een onderwerp (of een nog onbekende ziekte) waar in Nederland voorlichting over gegeven zou moeten worden. Hoe zouden jullie dit aanpakken, zodat de mensen ook echt naar jullie luisteren en jullie raad opvolgen? Maak een korte voorlichtingscampagne over dit onderwerp (ongeveer 10 minuten) en presenteer deze aan de rest van de klas. Zoek op internet naar campagnestrategieën. Bespreek na de presentaties klassikaal welke presentatie jullie de beste vonden, en waaróm deze presentatie de beste was.
8 MILLENNIUMDOEL 7 Duurzaam milieu kaarten bij Millenniumdoel Wat is het grootste verschil met de kaart bij dit millenniumdoel en de zes die je al gezien hebt? 2. Noem een oorzaak voor dit verschil. 3. Maak een top 3 van landen die het meest milieuverontreinigend zijn. 4. Welke twee landen worden het grootst als je op verander de wereld klikt? 5. Zijn dit dezelfde landen als uit jouw top 3? 6. Wat is het Kyoto protocol? 7. Wat doet de Chinese regering voor een beter milieu? 8. Hoe gaat Australië proberen de uitstoot van broeikasgassen te verminderen? 9. Wat gebeurt er in Mozambique om schoner drinkwater te krijgen? Actie!! Stop de illegale houtkap (45 min) Stel je voor, jij bent de president van een land in het Amazone regenwoudgebied. Ook in jouw land verdwijnt er steeds meer regenwoud. Wat zou jij doen om de illegale houtkap tegen te gaan? Gebruik hierbij de informatie van de site, je mag natuurlijk ook andere internetsites gebruiken om je informatie vandaan te halen. Beschrijf welke maatregelen je zou treffen.
9 MILLENNIUMDOEL 8 Samenwerking kaart ONTWIKKELINGSHULP. 1. Beschrijf het millenniumdoel dat bij deze kaart hoort. 2. Welke drie landen zijn koploper als het gaat om verlenen van internationale hulp? 3. Klik op Verander de wereld. Wat valt je op als je naar de grootte van Nederland kijkt? 4. Wat betekent dit? 5. Wat heeft Noorwegen bedacht om ontwikkelingshulp te verbeteren? 6. Leg uit hoe dit precies werkt. 7. Hoeveel geld gaven de Verenigde Staten in 2007 uit aan ontwikkelingssamenwerking? 8. Leg uit waarom zij toch gezien worden als slechte hulpgever? 9. Waarom is het zo moeilijk voor ontwikkelingslanden om hun producten naar Europa te exporteren? 10. Waarom verzetten de Griekse boeren zich tegen de hervormingen die de Europese Unie wil invoeren? 11. Wat is er anders aan dit doel, vergeleken met de eerste zeven? Actie!! Zelf ontwikkelingshulp bieden! Verdeel de klas in groepjes van 4. Kies een millenniumdoel dat jullie het belangrijkst vinden, en bedenk hierbij een concreet project dat kan bijdragen aan het behalen van dit doel. In jullie projectvoorstel komen de volgende punten aan de orde: Naam van het project Aan welk millenniumdoel draagt dit project bij? Doelstelling van het project (Wat wil je bereikt hebben als het project afgerond is) Aanpak (Hoe gaat het project eruit zien, hoe gaan jullie te werk?) Locatie (In welk land gaat het project plaatsvinden?) Tijdsindicatie (Hoelang gaat het project duren?) Financiën (waar gaat het geld vandaan komen dat nodig is om dit project op te zetten?) Gebruik hierbij de informatie van de site, je mag natuurlijk ook andere internetsites gebruiken om je informatie vandaan te halen. Kijk bijvoorbeeld eens op www. ontwikkelingssamenwerking.startpagina.nl.
10 MILLENNIUMDOEL 8, Samenwerking Blanco wereldkaart Legenda Uitleg
Kritisch kijken op verschillende schaalniveaus
Kritisch kijken op verschillende schaalniveaus Inleiding In het eerste jaar van Geogenie ben je begonnen vanuit België naar de wereld te kijken. In het tweede jaar heb je veel geleerd over Europa en in
Nadere informatieUnicef. Bram van t Hoff De Flambouw Groep 8 17 Januari 2012
Unicef Bram van t Hoff De Flambouw Groep 8 17 Januari 2012 Inleiding Ik hou mijn spreekbeurt over Unicef omdat ik het een mooi onderwerp vind en het kinderen helpt die in nood zijn en niet naar school
Nadere informatieMDG. Eerst en tweede graad. Te lezen zinnen (in willekeurige volgorde!)
MDG Eerst en tweede graad De leerkracht leest één van de volgende stellingen en de groep bekijkt de acht millenniumdoelstellingen om te achterhalen met welke doelstelling de zin overeenkomt. Ze leggen
Nadere informatieWerken aan de Wereld Lessenserie 2013 Niveau 2 en 3
Werken aan de Wereld Lessenserie 2013 Niveau 2 en 3 Wereldburgerschap Wat kun jij als mbo-student doen voor de wereld buiten je dorp, stad of land? En wat kan de wereld voor jou doen privé en professioneel?
Nadere informatieReality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is
Nadere informatiePROTOS onderschrijft volop de Millenniumdoelstellingen!
PROTOS onderschrijft volop de Millenniumdoelstellingen! De doelstellingen van PROTOS zijn de armsten onder ons te voorzien van rechtvaardig, duurzaam en participatief drinkwater, water voor landbouw, en
Nadere informatieSpreekbeurtinformatie Millenniumdoelen
Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Informatie voor basisschoolleerlingen uit groep 5 t/m 8 Wat kun je hier vinden? 1. Jouw spreekbeurt over de Millenniumdoelen 2. Waarom zijn er Millenniumdoelen 3.
Nadere informatieXxxxx. Regie: Xx Jaar: 2007. http://www.xxx http://www.xxx. Regie: Debs Gardner-Paterson Jaar: 2010 Duur: 88 minuten Website www.africaunited.nl.
Africa XXXXX United Opdrachtblad Opdrachtenblad Regie: Xx Jaar: 2007 Regie: Debs Gardner-Paterson Duur: xx Jaar: 2010 Duur: 88 minuten Website www.africaunited.nl Xxxxx Xxxx docentenhandleiding # Leerdoelen
Nadere informatieKlas 4 mavo. Werkstuk ontwikkelingsland hoofdstuk 7 Pagina 1
Klas 4 mavo Werkstuk ontwikkelingsland hoofdstuk 7 Pagina 1 Praktische opdracht economie klas 4 Ontwikkelingslanden Dit PO is een vervolg op hoofdstuk 7. We hebben het in hoofdstuk 7 gehad over het geld
Nadere informatieVia de griffier stuur ik u deze brief met bijgesloten een initiatiefvoorstel om van Uitgeest een Millennium Gemeente te maken.
D66 Uitgeest Aan de raadsleden van Uitgeest Betreft: Uitgeest, een Millennium Gemeente midden in de wereld Bijlage: initiatiefvoorstel Millennium Gemeente Uitgeest, 26 augustus 2010 Geachte collega raadsleden,
Nadere informatieAlles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.
Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.
Nadere informatieWWW.HOPE-XXL.COM. Mede mogelijk gemaakt door de Iona Stichting en Vos/Abb
De meeste mensen in Nederland hebben het goed voor elkaar. We hebben genoeg eten, we hoeven niet bang te zijn voor oorlog en we zijn dan ook tevreden met ons leven. Maar dat is niet overal op de wereld
Nadere informatieDocentenhandleiding Les4Life
Docentenhandleiding Les4Life Doel: o De leerlingen voorbereiden op de komst van Dance4Life en een gastspreker uit Indonesië. Leerlingen krijgen informatie over het projectland Indonesië. Duur: o 25 minuten
Nadere informatieWerkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard.
Werkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard. Doel: Eén van jullie groep gaat opschrijven wat jullie al weten over De Tweede Wereldoorlog (bekend). Daarna schrijven jullie op wat jullie graag willen weten over
Nadere informatieLesbrief. Introductie
Lesbrief Introductie Deze lesbrief hoort bij Lieve Stine, weet jij het? van Stine Jensen en Sverre Fredriksen. Dit boek bestaat uit 20 brieven en antwoorden van filosoof Stine. Deze lesbrief bestaat uit
Nadere informatieHet Kinderrechten lespakket
Het Kinderrechten lespakket want ieder kind kan de wereld in beweging brengen Multiple choice quiz Op www.kidsrights.nl/scholen vindt u quizvragen met multiple choice antwoorden, die uitnodigen tot doorpraten
Nadere informatieLes 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts
Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie heet vragen stellen. We gaan
Nadere informatiehoge stroming Fase Ontdek en onderzoek
Groep 7 & 8 Team van maximaal 4 leerlingen Leerling materiaal TECHNIEK TOERNOOI hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek Verdeel de rollen Je werkt in een groepje van vier leerlingen. Iedereen in je groepje
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat In deze les ga je een verhaal verzinnen. Je bent zelf de held van het verhaal. In het verhaal ga je als held
Nadere informatieMultiple choice quiz Vraag 1 Vraag 2
Multiple choice quiz Op www.kidsrights.nl vindt u quizvragen met multiple choice antwoorden, die uitnodigen tot doorpraten en discussiëren. De vragen worden kort ingeleid. Onderwerpen zijn onder meer de
Nadere informatieInfo. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde
Info Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Inhoud INHOUD 1. Waar gaat het over 3 2. Aanraken 4 3. Hoe noem jij dat? 5 4. Baas over
Nadere informatieLeskaart 1. Een andere wereld. Opdracht: De poster moet minimaal de volgende informatie bevatten:
Leskaart 1 Een andere wereld We bekijken een filmpje waarin Yolanthe bordelen in India bezoekt. Beantwoord voor jezelf de volgende vragen: Wat is je het meeste bijgebleven? Wat vond je het ergste om te
Nadere informatieLes 1: Een sprookje schrijven
Les 1: Een sprookje schrijven Wat ga je schrijven: een sprookje. In deze les ga je een sprookje verzinnen. De held van het sprookje heeft een slechte gewoonte. 1. Wat zijn slechte gewoontes? Kun je voorbeelden
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatieLes 1: Een sprookje schrijven
Les 1: Een sprookje schrijven Wat ga je schrijven: een sprookje over een held, die van een slechte gewoonte wil afkomen In deze les ga je een sprookje verzinnen. De held van het sprookje heeft een slechte
Nadere informatieLesbrief Iedereen betaalt belasting
Lesbrief Iedereen betaalt belasting inleiding Iedereen betaalt belasting» waar komt het geld vandaan?» waar gaat het geld naar toe?» nederland, europa en de wereld» Iedereen betaalt belasting 1 Iedereen
Nadere informatie1. Je gaat zo meteen een tekst lezen. Tijdens het lezen ga je vragen stellen. Lees eerst de uitleg.
Tekst lezen en vragen stellen 1. Je gaat zo meteen een tekst lezen. Tijdens het lezen ga je vragen stellen. Lees eerst de uitleg. Als je een tekst leest, kun je vragen stellen over de tekst. Dan begrijp
Nadere informatieDoel. Doelgroep. Een film in je hoofd
Doel Het op gang brengen of houden van leesplezier! Van wat voor soort boeken houden de kinderen en waarom? Zouden ze zelf graag de hoofdpersoon zijn in één van hun lievelingsboeken? Welke omslagen spreken
Nadere informatieSchoon water voor iedereen?
Doelen Kerndoel 43: De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt beschrijven met behulp van temperatuur, neerslag en wind. Kerndoel 47: De leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de eigen omgeving
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieIk heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.
Prent 1 Sst, ik hoor iets! Prent 1. Sst, ik hoor iets! Said en Jamal zitten aan tafel te eten. Samen met papa en mama. Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk. Papa laat het horloge zien. Het is een
Nadere informatieMaak het waar hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/52446
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 18 augustus 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/52446 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieRAADSVOORSTEL Millenniumgemeente
RAADSVOORSTEL Millenniumgemeente Inhoud 1. Inleiding 2. Millenniumgemeente wat is dat? 3. Landelijke VNG-campagne 4. Wat doet de gemeente al? 5. Waarom meedoen? 6. Waarom dit raadsvoorstel? 7. Wat gaat
Nadere informatieIk heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.
Tekst lezen en moeilijke woorden bespreken 1. Hoe goed ken je de woorden in het schema? Je hoeft alleen een kruisje te zetten bij hoe goed je het woord kent. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep
Nadere informatieUNICEF stelt voor: de Millenniumdoelstellingen! Maak kennis met onze kids WaSH-ambassadeurs Bezoek het Vredeshuis in Gent
UNICEF stelt voor: de Millenniumdoelstellingen! Maak kennis met onze kids WaSH-ambassadeurs Bezoek het Vredeshuis in Gent Driemaandelijks magazine nr. 21 juli-augustus-september 2010 Hoi unicefkids! Hebben
Nadere informatieBedenken: een tekening maken van de held
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om
Nadere informatieHoe stel je prioriteiten?
Hoe stel je prioriteiten? Wat heb je eraan? In deze les leer je hoe je prioriteiten stelt, dus te kiezen welke dingen het belangrijkst zijn om te doen. Dat is handig als je meer moet doen dan waar je eigenlijk
Nadere informatieSommige doelen zijn universeel en van alle tijden
Sommige doelen zijn universeel en van alle tijden Een voorstel voor Provinciale Staten van Gelderland en de Raden van de Gelderse gemeenten 7 juli 2015 Ramon Barends http://www.psp92.nl/gelderland/ Deze
Nadere informatieOver: www.bewareofloverboys.nl
1 Naam: www.bewareofloverboys.nl Voordat je begint met de opdrachten? Lees dit door: Als je je niet prettig voelt bij het lezen van bepaalde dingen: Stop met het lezen van deze site. Praat erover met iemand
Nadere informatieGROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften
GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8 limme Taal Kranten en tijdschriften Een 'Acta Diurna ' voor de klas Wat ga je leren? Je leert hoe je een muurkrant kunt maken die interessant is voor kinderen.
Nadere informatie8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.
Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt
Nadere informatieLEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.
LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX. Omschrijving van de activiteit De leerlingen lezen tips over correct handelen als je het uitmaakt met je lief. Ze bespreken
Nadere informatieBIJLAGEN. Voortgangsrapportage Watersector 2004
BIJLAGEN Voortgangsrapportage Watersector 2004 BIJLAGE 1 In de hierna volgende tabellen zijn input en output gegevens opgenomen m.b.t. uitgaven over 2004. De tabellen zijn samengesteld uit gegevens verkregen
Nadere informatieLesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol
Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatie[zelf op te maken en in te vullen > denk hierbij aan het tonen van een foto en/of logo van de bank, je naam etc.
Beschrijving Deze gastles gaat over inzicht krijgen in je inkomen en uitgaven. Jongeren moeten zorgen dat ze inkomen hebben. Anders is het lastig om een eigen leven in te vullen. Zakgeld, kleedgeld, baantje,
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatietaalkaart 1 Ik ga op reis en Ik ga op reis en Wat ga je doen? Je leert wat een reisverhaal is. Je schrijft er zelf een.
Ik ga op reis en Wat ga je doen? Je leert wat een reisverhaal is. Je schrijft er zelf een. Op verkenning tk taalkaart Ik ga op reis en Lees het verhaal van Aymen. 8 augustus 007 - In het vliegtuig Wat
Nadere informatieBIJLAGEN LESPAKKET 1.2
BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGE 1 A4 BLADEN THEMA S BIJLAGE 2 DOMINO EMOTIES BIJLAGE 3 MATCHING OEFENING GEVOELENS BIJLAGE 4 VRAGENLIJST FILM BIJLAGE 5 VRAGENSTROOKJES HOEKENWERK BIJLAGE 6 ANTWOORDENBLAD
Nadere informatieLiefde, voor iedereen gelijk?
Seksuele diversiteit graad 2 Lesvoorbereiding Liefde, voor iedereen gelijk? Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print de verhalen 'Het geheim van Mirjam'
Nadere informatie3. Meer dan de helft van de 57 miljoen niet-schoolgaande kinderen leeft in Afrika bezuiden de Sahara. Juist Bron: www.un.org
of fout 1. In Afrika bezuiden de Sahara is het aantal personen in extreme armoede gestegen tussen 1990 en 2010. 290 miljoen in 1990, 414 miljoen in 2010. 2. Tussen 2000 en 2011 is het aantal niet-schoolgaande
Nadere informatieOverzicht van de bij Mondial aangesloten organisaties en de millenniumdoelen waaraan zij werken.
Bijlage bij het jaarverslag Stichting Mondial Apeldoorn 2009 Het zichtbaar en mogelijk maken van ontwikkelingssamenwerking vanuit lokaal niveau Overzicht van de bij Mondial aangesloten organisaties en
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 MAVO
Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan
Nadere informatieLeiden is een typische studentenstad en heeft dus veel kamerbewoners.
EC 01. EEN KAMER HUREN IN LEIDEN. Leiden is een typische studentenstad en heeft dus veel kamerbewoners. Vermoedelijk blijft het aanbod van kamers achter bij de vraag, waardoor er gemakkelijk prijsopdrijving
Nadere informatieLespakket RELATIES HIV & SOA GEZINSPLANNING SEKSUEEL GEWELD MILLENNIUMDOELSTELLINGEN EN SEKSUELE RECHTEN
Lespakket RELATIES HIV & SOA GEZINSPLANNING SEKSUEEL GEWELD MILLENNIUMDOELSTELLINGEN EN SEKSUELE RECHTEN Lespakket Dicht bij mijn bed show Inhoudsopgave Deel 1: Millenniumdoelstellingen 167 1. Beeld je
Nadere informatieWerken aan de Wereld Studentenboekje 2011-2012 2
Lesbrieven Lesbrief 1 Wereldburgerschap en millenniumdoelen. Opdracht 1. Wat is een wereldburger welke houding en vaardigheden horen daarbij? In de omschrijving van wereldburgerschap op de volgende pagina
Nadere informatieChique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar.
LES 8: Spijsvertering (2) Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar. Defecatie - Poepen Borborygmus - Knorrende maag Monosodiumglutamaat
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatieHandleiding. UNICEF Handleiding lessuggestie Ruilen groep 5-6. Ruilen
UNICEF Handleiding lessuggestie Ruilen groep 5-6 Handleiding Ruilen Alle kinderen in de wereld hebben rechten. In het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties zijn deze opgenomen. Rechten over school,
Nadere informatieLees Zoek op Om over na te denken
Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in
Nadere informatie3D-MILLENNIUMVERHAAL SCHRIJVEN
3D-MILLENNIUMVERHAAL SCHRIJVEN DOELGROEP: PO: GROEP 7/ 8 VO:KLAS 1/ 2 Lesbrief: 3D-millenniumverhaal schrijven (zie ook: WWW.SPONSORFIETSEN.NL) Heb je wel eens van de millenniumdoelen gehoord? Het zijn
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieEen poster voor een goed doel maken
Een poster voor een goed doel maken Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Een reclameposter voor maken voor een zelfbedacht goed doel. instructieles oefenles Lesdoel: Leerlingen kunnen
Nadere informatieLes 3 Vragenstellen Leestekst: De inbreker. 1. "Vandaag gaan we voor de derde keer een tekst lezen en daarbij vragen maken."
Les 3 Vragenstellen Leestekst: De inbreker "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we voor de derde keer een tekst lezen en daarbij vragen maken." 2. Vraag: "Welke vraag hebben we daarbij nodig?"
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatiePersoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties
Reader TOP-dagen 2014-2015 In het onderwijs is het steeds vanzelfsprekender dat je ieder jaar meer kunt en weet. Je bent druk bezig met het leren van de vakken. Maar je ontwikkelt ook competenties. In
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatieWat kies ik? PO groep 3 / 4 expositie Waanzien MOTI Breda Voorbereidende les HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint 1
HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint 1 Les 1: Powerpoint en werkblad [30 40 minuten] Land van GRIJS [slide 1] INTRO Leerkracht vertelt: Stel je voor: dit is het Land van GRIJS, hier ver
Nadere informatie5 manieren om Samsam te gebruiken
Vraag de leerlingen waarom dit zeepje de vorm van een waterdruppel heeft.* Vertel dat handen wassen de makkelijkste manier is om te voorkomen dat bacteriën en ziektes zich verspreiden. Kinderen die regelmatig
Nadere informatieVerwijswoorden begrijpen
1. Lees de uitleg. Verwijswoorden begrijpen Een verwijswoord wijst naar een ander woord. In veel zinnen in de tekst staan verwijswoorden. Bijvoorbeeld: het, hij, daar, die, dat, ze, haar, er, deze, daarmee.
Nadere informatieMilieuopdrachten Sarahs Wereld
Milieuopdrachten Sarahs Wereld Om de wereld milieuvriendelijker te maken, heeft Sarah zeven milieutips. 1. De ruil je rijk! tip 2. De koop tweedehands! tip 3. De kijk uit wat je koopt! tip 4. De haal het
Nadere informatieVoorbereidende les. Basisonderwijs. Educatieteam
Basisonderwijs Voorbereidende les (1) Introductie (2) Huiswerkopdracht (3) Bijlage 1 (4) Bijlage 2 Educatieteam Het educatie team bestaat uit jonge, gemotiveerde en bevlogen medewerkers die dichtbij de
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieVoor jongeren in het praktijkonderwijs. Geen Amerikaanse aanval op Syrië
PrO -weekkrant Week 38 september 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 16-22 september 2013 Geen Amerikaanse aanval op Syrië Foto: ANP Foto: Shutterstock Amerika valt Syrië voorlopig niet aan. Want
Nadere informatie30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN
30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN Alle kinderen die wij gevraagd hebben om een tip voor jullie hebben gezegd: blijf je vertrouwen in mij tonen, behandel me niet als een
Nadere informatieWaarom hebben rijkere mensen minder kinderen?
Waarom hebben rijkere mensen minder kinderen? Voordat je aan de opdrachten begint is het de bedoeling dat je eerst het filmpje bekijkt over Acatsya uit Kirgizië (bron 1). Kirgizië is een land in Centraal-Azië.
Nadere informatieMijn reisdagboek. Lou en Lena ontdekken de rechten van het kind. Reisdagboek van:... Klas:... Reisdagboek voor de leerlingen 3 e en 4 e leerjaar
Wij zijn de tweeling Lou en Lena. Vertrek met ons op wereldreis! Ontmoet onze vrienden wereldwijd... Je ontdekt samen met hen de kinderrechten. Open snel dit reisdagboek... www.planbelgie.be Auteurs: Anne
Nadere informatieGroep 7/8 Rechten van het kind
Groep 7/8 Rechten van het kind Rechten van het kind GROEP 7/8 Instructie lesmateriaal Het gedicht vormt een goede introductie voor het thema Kinderrechten. Gebruik de achtergrondinformatie om meer te vertellen
Nadere informatieLESBRIEF GROEP THEMA: DEMOCRATIE Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 2, 2017
LESBRIEF GROEP 5 + 6 THEMA: DEMOCRATIE Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 2, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer
Nadere informatieEen nieuwe bank. Lesvoorbereiding Crisis graad 2. Verwondering
Een nieuwe bank Lesvoorbereiding Crisis graad 2 Voorzie speelgoed - geld, echte kleine muntstukken of print het blad met de centen. Op elk blad staan 100 centen in rijen van 10. Zo kan je gemakkelijk het
Nadere informatieBeste ouders. Je wereld delen
Beste ouders Het 4e thema van het schooljaar luidt "Arm en rijk". Het gaat over armoede en de impact daarvan op kinderen naar aanleiding van wat de bijbelse profeet Amos tegen zijn tijdgenoten zei over
Nadere informatieLeerdoelen. Voorafgaand aan de film. Jaar: 2005. Filmkeuring: Alle leeftijden Website: www.livingrights.com
Living Rights Toti Opdrachtenblad Regie: Duco Tellegen Jaar: 2005 Duur: 26 minuten Filmkeuring: Alle leeftijden Website: www.livingrights.com Leerdoelen Je kunt Kenia aanwijzen op een kaart. Je kunt beschrijven
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieC Relaties. C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22
C Relaties C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22 C1 Bij wie hoor ik Geeft door middel van ja of nee aan of hij iemand aardig/lief vindt (leerlijn vso 4.1)
Nadere informatieBanger voor spinnen dan voor terreur.
Opdracht 1 (tweetal): Voorspellen wat je gaat lezen 1. Lees de uitleg in het blokje hieronder. Uitleg Tijdens het lezen van een tekst zijn je hersenen hard aan het werk! Ze proberen de informatie uit de
Nadere informatieLESBRIEF NR 2 OPDRACHT 1 ANDERS? VOOR GROEP 7 + 8 +
LESBRIEF NR 2 VOOR GROEP 7 + 8 + GROEP 7 + 8 DOWNLOAD DEZE LESBRIEF OOK OP SAMSAM.NET SAMSAM MIDDEN IN DE WERELD De wheelie van Robert uit Zambia ANDERS? NOU EN! Een slangenbeet veranderde Christabels
Nadere informatieOplossingsgerichte benadering MBO platformdag, 9 april 2015
Oplossingsgerichte benadering MBO platformdag, 9 april 2015 Joost Iserief & Ingrid Kroezen Waarom oplossingsgerichte gespreksvoering? Praten over problemen leidt vaak niet tot oplossingen, praten over
Nadere informatieWerken aan de Wereld Docentenhandleiding bij de Lessenserie 2013-2014 Niveau 2 en 3
Werken aan de Wereld Docentenhandleiding bij de Lessenserie 2013-2014 Niveau 2 en 3 Docentenhandleiding Inleiding In het kader van het project Werken aan de wereld (www.werkenaandewereld.nl) is een lessenserie
Nadere informatieThema: Arm en rijk hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52438
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 03 May 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52438 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieIs jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg
Is jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Tilburg DIMENSUS beleidsonderzoek December 2012 Projectnummer 507 Inhoudsopgave Samenvatting
Nadere informatielesmap Wortel van Glas HETGEVOLG Wortel van Glas 16+
Wortel van Glas 16+ Naast de reguliere producties is en blijft het werk met en voor moeilijke doelgroepen een absolute noodzaak voor Stefan Perceval. Binnen dat kader presenteren we ook Wortel van Glas,
Nadere informatieWat staat er in dit boekje?
Wat staat er in dit boekje? Informatie voor ouders (scheur t maar uit voor ze!) 7 Even uitleggen 11 Ik & Zo! Dit ben ik! 15 Ik & Zo! Handig om te weten 17 Weekschema co-ouderschap 29 Planning weekenden,
Nadere informatieHandleiding voorbereidende les bij Democracity. Basisonderwijs. Versie 22 mei Handleiding voorbereidende les bij Democracity
Basisonderwijs Versie 22 mei 2018 INHOUD Inleiding... 2 Tijdsverloop... 2 Quiz: Waar gaat de gemeente over?... 3 Filmpje Hoe werkt de gemeenteraad?... 6 Wie is de baas in de gemeente?... 7 Van probleem
Nadere informatieCommuniceren is teamwork
Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.
Nadere informatieLesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
Nadere informatie