Hoefslag NK Gorinchem. telefoon : (0183) fax : (0183) : info@denoordhoek.com :

Transcriptie

1 Hoefslag NK Gorinchem telefoon : (0183) fax : (0183) E I : info@denoordhoek.com : 1

2 INHOUDSOPGAVE Onderwerp Bladzijde Voorwoord en inleiding 3 Beschrijving van de school en het onderwijs 5 Identiteit 7 De regio 7 Het bestuur 8 Personeel 9 Onderwijsondersteuning 9, 10 De schoolarts 11 Sociale vaardigheidstraining 11 Stagiaires, vrijwilligers en ouders in de school 12 Vervanging bij ziekte en verlof 12 Medezeggenschap 12 Klachtenregeling, gedragscode en pestprotocol 13 Sponsoring 14 Toelating en begeleiding 15,16,17 - plaatsing - rol RVC - zorgteam - nazorg Klassen en vakken 18,19,20 Contacten 21,22 Praktische zaken 23,24,25 - schooltijden - afmelden - verzekeringen - toelichting schoolregels Financiële zaken 25,26 - schoolfonds - schoolkamp - leermiddelen - zendingsgeld voor adoptie Belangrijke namen en adressen 27 Teamleden de Noordhoek 28,29 - wanneer bereikbaar op school Vakanties en data van belangrijke activiteiten 30 Schoolregels 31 2

3 VOORWOORD Gorinchem, juni 2011 Geachte ouder/verzorger, Met veel plezier bieden wij u de schoolgids voor het komende cursusjaar aan. In de schoolgids treft u de meest relevante informatie en antwoorden op vragen die voor u van belang zijn. Onze praktijkschool is een boeiende school; telt ongeveer 145 leerlingen en biedt tal van mogelijkheden. Het is onze missie om alle talenten van onze leerlingen tot bloei te laten komen. Om dit in goede banen te leiden heeft de Noordhoek een professioneel en enthousiast team tot uw beschikking. Wij streven naar een school waar iedere leerling zich thuis voelt en gekend weet. Met een plezierige sfeer en duidelijke regels. Deze schoolregels staan ook in de gids vermeld. De leerlingen krijgen deze regels zelf ook, in een apart boekje genaamd ik en de ander. Achterin deze gids vindt u de zogenaamde akkoordverklaring. Met het tekenen van deze verklaring stemt u met de daarin opgesomde afspraken. Graag ontvangen wij deze verklaring met uw handtekening zo spoedig mogelijk retour. Namens het team wil ik u danken voor het vertrouwen dat u (opnieuw) in ons stelt. Wij zien uit naar een jaar waarin wij samen met u inhoud zullen geven aan de vorming en opleiding van onze leerlingen. Wij weten ons hierin geïnspireerd en gedragen door de Bijbelse boodschap van liefde, hoop en vertrouwen. Een boodschap die wij dagelijks in onze omgang met de leerlingen herkenbaar gestalte willen geven. Namens het team van de Noordhoek, Met vriendelijke groet, C.H.Nugteren, directeur 3

4 Deze schoolgids is in de eerste plaats bedoeld: 1. Om ouders/verzorgers te informeren over het onderwijs, zoals dat verzorgd wordt op De Noordhoek. 2. De inhoud van deze schoolgids kan daarnaast een steun zijn bij een schoolkeuze. 3. Instanties, bedrijven, instellingen en belangstellenden kunnen deze gids zien als een nadere kennismaking met het onderwijs op deze school. Wij hopen met deze schoolgids, naast het geven van informatie, een indruk te geven van het karakter van de school. Dit geldt ook voor het kwaliteitsbeleid, de zorgverbreding en het arbeidsvoorbereidende aspect van de school, de stage. Wij benadrukken dat wij open staan voor suggesties van iedere belanghebbende die een bijdrage kan leveren om de kwaliteit van het onderwijs op onze school te verbeteren. 4

5 DE SCHOOL Omschrijving van het onderwijs. De Noordhoek is een school voor leerlingen van 12 t/m 18 jaar die baat hebben bij praktisch gericht onderwijs. Het gaat om leerlingen die speciale hulp nodig hebben bij het aanleren van vaardigheden, die nodig zijn om zich op de arbeidsmarkt en in de maatschappij te kunnen handhaven. Het onderwijs is in hoge mate praktijkgericht en stimuleert de zelfredzaamheid van iedere leerling. Vanaf het begin wordt dan ook veel aandacht besteed aan de praktijklessen. Hierbij wordt de theorie niet vergeten, denk aan: rekenen/wiskunde, Nederlands, cultuur en maatschappij e.d. Deze vakken worden op individueel niveau aangeboden. Leidraad hierbij is de methode PrOmotie, wat staat voor praktijkonderwijs in beweging. Dit is een lesmethode die speciaal voor het praktijkonderwijs is ontwikkeld. Bij deze methode lopen praktische vaardigheden als een rode draad door de lessen. Daarnaast komen vakken als Engels en de theoretische voorbereiding voor het bromfietscertificaat, het heftruckbewijs en het rijbewijs aan bod. De school bereidt de jongeren voor op een directe en indirecte uitstroom naar de arbeidsmarkt. Naast de arbeidsvoorbereiding geeft de school speciaal aandacht aan: de ontwikkeling van de persoonlijkheid. zelfstandigheid en werkhouding. arbeidsvaardigheden. De arbeidsvaardigheden worden vooral opgedaan tijdens de STAGE welke onze leerlingen volgen als ze 15 jaar of ouder zijn. De stage neemt dan ook een belangrijke plaats in het schoolgebeuren in. De school hecht heel veel waarde aan een goede sfeer. Er wordt zoveel mogelijk gewerkt in kleine groepen en wordt er veel structuur in de lessen geboden. Iedere klas heeft een mentor. Het is vanzelfsprekend dat er op de school een veilig klimaat heerst, waarin de leerling zich geaccepteerd voelt en waarin hij of zij gestimuleerd wordt te leren omgaan met eigen kunnen en willen. Samenvattend: Praktijkschool de Noordhoek legt extra nadruk op het ontwikkelen van sociale vaardigheden en de arbeidsvoorbereiding van de leerling. legt veel nadruk op de stage en de begeleiding hiervan. maakt werk van nazorg door: indien nodig, gebruik te maken van de mogelijkheid tot plaatsing van de leerling in vrije bedrijf met behulp van Job-Coach organisaties. contacten te onderhouden met het UWV en andere arbeidsinstellingen via vaste contactpersonen. 5

6 intensieve contacten te onderhouden met het bedrijfsleven en instellingen. Het houden van 2 jaarlijkse enquêtes naar oud-leerlingen. zorgt ervoor dat de school: een veilige omgeving voor de leerlingen is. kleine klassen (maximaal 14 leerlingen) heeft. een lerarenteam heeft dat passie heeft voor dit onderwijs. Schoolgids

7 IDENTITEIT De Noordhoek is een protestant christelijke school. Dit willen we uitdragen bij de lessen. Dat gebeurt op de volgende manier: Iedere dag wordt begonnen met een dagopening en wordt afgesloten met gebed. We gebruiken hiervoor de methode OASE. Een actueel voorval kan gespreksstof zijn binnen een godsdienstles. Er wordt veel aandacht geschonken aan de christelijke feestdagen; zo vieren we het kerstfeest en het paasfeest met de leerlingen. Er wordt veel aandacht besteed over het omgaan met elkaar: respect tonen voor elkaar, elkaar accepteren zoals je bent, eerlijk zijn, e.d. Als school vinden we dat we iedereen moeten accepteren en respecteren, ongeacht levensovertuiging, afkomst of handicap. De Noordhoek is een school zonder racisme. Hiertoe worden ieder jaar gerichte activiteiten ontwikkeld, georganiseerd door een commissie van medewerkers + leerlingen. DE REGIO De school heeft een duidelijke regiofunctie en wordt bezocht door leerlingen uit de volgende gebieden: ten noorden van de rivier Waal-Merwede: het gebied tussen de plaatsen Sliedrecht, Streefkerk, Lexmond, Leerdam en Herwijnen. ten zuiden van de Merwede: het gebied tussen Werkendam, Nieuwendijk, Dussen, Veen, Brakel en Woudrichem. enkele leerlingen van buiten de regio, bijvoorbeeld uit Vianen, Graafstroom en Dordrecht. 7

8 HET BESTUUR Met ingang van 1 augustus 2009 ligt de bestuurlijke bevoegdheid en de daarbij behorende verantwoordelijkheid bij de Bestuurder van LOGOS, dhr. G.H. Ordelman. Daarnaast is de Raad van Toezicht ingericht. De Raad van Toezicht heeft tot taak toezicht te houden op het beleid en het functioneren van de Bestuurder en op de algemene zaken binnen de Stichting. Het adres van de Bestuurder van LOGOS is: LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs, Industrieweg 16, 4143 HP Leerdam Tel.: info@stichting-logos.nl Website: LOGOS heeft de volgende negen scholen onder haar bestuur: Cbs Ichthus, Leerdam Cbs Klim Op, Leerdam Cbs Kon. Wilhelmina, Leerdam Cbs de Tamboerijn, Gorinchem Cbs de Regenboog, Gorinchem Cbs Samen Onderweg, Gorinchem Beatrix de Burcht, Chr. school voor speciaal basisonderwijs, Gorinchem De Cirkel, Chr. school voor zeer moeilijk lerende kinderen, Gorinchem De Noordhoek, Chr. school voor praktijkonderwijs, Gorinchem De Stichting heeft ten doel de oprichting en instandhouding van scholen voor Protestants Christelijk onderwijs te Gorinchem, Leerdam en omgeving. LOGOS heeft de volgende missie ontwikkeld: LOGOS biedt op haar scholen kwalitatief goed onderwijs vanuit de Protestants Christelijke Identiteit, zoals beschreven in haar statuten. Ons onderwijs kenmerkt zich door een aanbod gericht op de mogelijkheden van het kind en het aanleren van de basisvaardigheden. Er is ruime aandacht voor het ontwikkelen van creatieve en sociale vaardigheden. De scholen bieden structuur en veiligheid en streven meetbare doelen na. Ze hebben oog voor maatschappelijke ontwikkelingen en voeren een professioneel en betrouwbaar personeelsbeleid. Aan een goede samenwerking met alle participanten in en rond de school wordt actief gewerkt. Het motto van LOGOS luidt: Kwaliteit in breedte en diepte. In het kader van de professionalisering heeft het bestuur van LOGOS een bestuursmanager benoemd, die het bestuurlijk aanspreekpunt vormt: dhr. G.H. Ordelman. Hij verzorgt tevens het contact tussen bestuur en de directies van de scholen. 8

9 PERSONEEL. Het team. Op de school werken: een directeur een teamleider docenten, waarvan er een aantal aangesteld zijn als mentor van een klas vakdocenten technisch assistenten een logopedist een orthopedagoog een maatschappelijk werkende een zorgcoördinator een stagecoördinator een administratief medewerker een conciërge De namen van alle medewerkers vindt u achterin deze gids. De technisch assistent ONDERWIJS ONDERSTEUNING De school werkt met technisch onderwijsassistenten. Zij assisteren de leerkracht bij vrijwel alle praktijkvakken. Deze vakken kunnen uitgesproken technisch van karakter zijn, echter ook vakken op het gebied van verzorging en welzijn of dierverzorging. Technisch assistenten begeleiden ook theoretische vakken, mits deze direct met de praktische vakken te maken hebben. De logopedist De logopedist test en observeert alle nieuwe leerlingen op school. Afhankelijk van de testuitslagen en motivatie van de leerling wordt er een logopedische behandeling gestart. Soms worden leerlingen aangemeld door de leerkrachten, de ouders of de orthopedagoge n.a.v. leerlingbesprekingen. Ook komen er aanmeldingen binnen als er bij de stage problemen zijn met het spreken of met de taal. Tijdens de logopedie wordt er zoveel mogelijk gewerkt aan die aspecten waarvan de leerling last heeft in zijn/haar communicatie. Dit kunnen o.a. zijn: open mondgedrag, slecht verstaanbaar spreken, kleine woordenschat, moeite met het maken van goede zinnen, sociale vaardigheden en omgangsvormen. Ouders worden d.m.v. een brief op de hoogte gebracht als hun zoon / dochter logopedie krijgt. De logopedist verzorgt samen met een leerkracht de sociale vaardigheidstraining. 9

10 De orthopedagoog De orthopedagoog is een deskundige op het gebied van de opvoeding en begeleiding van onze leerlingen. De orthopedagoog heeft een belangrijk aandeel bij plaatsing van nieuwe leerlingen op de school. Zij is contactpersoon naar de Regionale Verwijzings Commissie (de RVC). Zij neemt op verzoek van ouders, leerkrachten of instanties leerlingen een psychologisch onderzoek af en ze bekijkt de vorderingen t.o.v. de reken- en taalvaardigheid van de leerling. Doel van dit onderzoek is: te weten te komen of de leerling vorderingen maakt en hoe we het beste met hem verder kunnen werken. Ze heeft een uitgebreid gesprek met de leerling zelf. Deze kan dan in alle openheid over zijn ervaringen op school praten. De resultaten hiervan bespreekt zij altijd met het schoolteam. De leerkrachten geven ook hun visie op de betrokken leerling. Tenslotte krijgen de ouders een uitnodiging om samen met de orthopedagoog de test en de resultaten te bespreken. Ook heeft zij gesprekken met leerlingen, die aangeven problemen (thuis of op school) te hebben (uiteraard moeten de ouders hiermee instemmen) De orthopedagoge kan ook verwijzen naar andere hulp die een leerling nodig heeft, bijvoorbeeld: De Grote Rivieren. De orthopedagoge heeft zitting in het zorgteam en de toelating- / begeleidingscommissie van de school De maatschappelijk werkende De maatschappelijk werkende van onze school kan de ouders van dienst zijn bij o.a.: Het zoeken naar antwoorden op vragen thuis, die belangrijk kunnen zijn voor het gedrag van de leerling, zoals schoolverzuim e.d. Het verstevigen en/of verduidelijken van de kontakten tussen ouders/ verzorgers en de school. Dit gebeurt door middel van persoonlijke gesprekken op school of thuis. De maatschappelijk werkende brengt een huisbezoek aan de leerlingen die aangemeld worden bij onze school. De maatschappelijk werkende kan ook doorverwijzen naar verdere hulp, bijvoorbeeld de MEE. De maatschappelijk werkende heeft eveneens zitting in het zorgteam en de toelatings- / begeleidingscommissie. De zorgcoördinator De zorgcoördinator coördineert de leerlingenzorg binnen de school Zij maakt deel uit van het zorgteam en zorgt er voor dat de leerlingen die op een bepaald tijdstip extra zorg behoeven, die zorg ook krijgen. Dit zijn vaak problemen op didactisch en sociaalemotioneel gebied. De zorgcoördinator heeft eveneens zitting in de toelating- / begeleidings-commissie. De stagecoördinator De stagecoördinator coördineert alle interne en externe stages, activiteiten van leerlingen en collega s in bedrijven en BPV- activiteiten in bedrijven. Hij zorgt ervoor dat er continuïteit zit in de organisatie, begeleiding en nazorg van de stage. Ook neemt hij deel in regionaal overleg met ROC s en collega Praktijkscholen. 10

11 De schoolarts. Ook de schoolarts, dhr. dr. P.H. van Eeden heeft zitting in het zorgteam en de toelating- / begeleidingscommissie. Bij de toelating kan de leerling door hem medisch onderzocht worden, om te zien of er lichamelijk of geestelijke klachten zijn. Zonodig verwijst hij naar een medisch specialist. Wanneer men de schoolarts wil spreken, dan kan dat kenbaar gemaakt worden aan de mentor van de klas waarin de leerling zit. Sociale vaardigheidstraining Alle leerlingen in de eerste, tweede en derde klas krijgen één keer per week sociale vaardigheidstraining (sova). Deze lessen worden gegeven door een gespecialiseerd teamlid en de mentor. Sociale vaardigheden zijn vaardigheden die nodig zijn bij contacten met andere mensen. Voorbeelden van sociale vaardigheden zijn luisteren, een praatje maken, een gesprek op gang houden, iemand een compliment geven, omgaan met kwaadheid, reageren op kwaadheid. Wij willen de leerlingen deze vaardigheden leren, omdat ze erg belangrijk zijn voor de stage en hun toekomstige baan. Het is meestal gemakkelijk om een praatje met een bekende te maken, maar een praatje met iemand maken binnen het stagebedrijf is vaak lastiger. In het eerste jaar zijn de sova lessen vooral gericht op de omgang met elkaar. In het tweede en derde jaar wordt vooral gewerkt aan vaardigheden die de leerlingen nodig hebben voor hun stage. 11

12 STAGIAIRES, VRIJWILLIGERS EN OUDERS IN DE SCHOOL. Stagiaires: De school heeft afspraken met: de Hogeschool Rotterdam (opleiding pabo) en de Hogeschool Utrecht (opleiding pabo); dit zijn opleidingen voor leraren, de Hoge school Brabant (een opleiding voor sociaal pedagogisch werk), en het Da Vinci College (een mbo opleiding), voor het plaatsen van stagiaires, die zich willen oriënteren binnen ons onderwijs. Afgesproken is om per stageperiode maximaal 2 stagiaires op onze school te plaatsen. Een stagiaire kan zich oriënteren en/of actief deelnemen aan het geven van de lessen. Vrijwilligers: Op de school kunnen vrijwilligers aangesteld worden. Zij assisteren de leerkracht bij voorkeur bij praktische vakken. Assistentie van ouders: Soms bieden ouders aan een (of een aantal) lessen te willen geven, omdat zij door hun hobby of vak in bepaalde technieken gespecialiseerd zijn. VERVANGING BIJ ZIEKTE OF VERLOF Een leraar kan afwezig zijn door: ziekte, verlof of bijscholing. Hij of zij wordt dan, indien mogelijk, vervangen. Bij onverwachte afwezigheid wordt eerst geprobeerd om een eigen leraar die parttime werkt, in te schakelen. Gelukkig is die vaak bereid zijn of haar medewerking te verlenen. Lukt dit niet, dan kan er intern met leerlingen worden geschoven. Een klas naar huis sturen is een maatregel die wordt toegepast als er geen andere mogelijkheden meer zijn, bijvoorbeeld als er een aantal leraren tegelijk ziek of afwezig zijn en er geen vervanging voorhanden is. Ouders ontvangen hierover informatie per telefoon of per brief. Via internet is voor leerlingen de actuele roosterinformatie beschikbaar. MEDEZEGGENSCHAP De medezeggenschapsraad (M.R.) van de Noordhoek, waarin vertegenwoordigers van het team en de ouders zitting hebben, heeft adviesrecht en soms instemmingsrecht t.a.v. beslissingen die door het schoolbestuur worden genomen. De vergaderingen van de M.R. zijn over het algemeen openbaar en worden op school gehouden. De Medezeggenschapsraad is samengesteld uit minimaal 2 ouders en 3 personeelsleden van de school. De ouders en de leerkrachten worden voor een periode van 3 jaar gekozen. De M.R. bestaat uit de volgende personen: namens de ouders: Mevrouw A. de Vries, tel De heer G.J. Verheul, tel De heer P.J. Vierhoven, tel

13 namens het personeel: De heer M. van Maastrigt, tel De heer A. Oosterwijk, tel Mevrouw W. Wytzes, tel Naast de M.R. op schoolniveau functioneert de GMR op bestuursniveau Deze is samengesteld door tenminste een vertegenwoordiger van iedere school, die onder het bevoegd gezag van LOGOS valt. De Noordhoek heeft twee vertegenwoordigers in de GMR, dhr. J. Boon namens het personeel en de heer G.J. Verheul namens de ouders. KLACHTENREGELING Het kan gebeuren dat u als ouder, leerling of personeelslid ontevreden bent over een beslissing of het gedrag van iemand op school. In eerste instantie gaat u als u ontevreden over iets bent naar de direct betrokkenen, de leerkracht, de directeur of het bestuur. Zij kunnen met u proberen eruit te komen. Als dit niet lukt of het gaat om een ernstig probleem, kunt u contact opnemen met de contactpersoon van de school. Van onze school is dat Mw. W. Wytzes. Deze contactpersoon helpt u verder naar de vertrouwenspersoon die door het bestuur van LOGOS is aangesteld, de heer D. Overwater (bedrijfsarts). De vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing gevonden kan worden, en zo niet welke andere begeleiding of ondersteuning gewenst is. De vertrouwenspersoon kan desgewenst ondersteunen bij het doen van aangifte bij politie of justitie. In geval van ongewenste intimiteiten is het bevoegd gezag verplicht aangifte te doen bij de politie. Uw klacht dient u binnen een jaar nadat de situatie, waar de klacht over gaat, begon te spelen, in te dienen. Alleen in heel bijzondere gevallen maakt de klachtencommissie hierop weleens een uitzondering. Als deze stappen u niet verder geholpen hebben, heeft u recht een klacht in te dienen bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Christelijk Onderwijs. De volledige klachtenregeling is op school aan te vragen. Adressen : Landelijke Klachtencommissie voor het Christelijk Onderwijs Postbus AR Voorburg Tel. : Fax : info@klachtencommissie.org Algemeen secretaris : mevrouw mr. A.C. Melis Gröllers Vertrouwenspersoon : Naam D. Overwater Telefoon dick.overwater@arbounie.nl Schoolcontactpersoon : Mw. W. Wytzes, tel wytzes@denoordhoek.com 13

14 DE GEDRAGSCODE Voor alle mensen die in dienst zijn van LOGOS, voor de leerlingen van de school en hun ouders, stagiaires en alle andere mensen die werkzaamheden (zowel professioneel als vrijwillig) verrichten in de school, is er een gedragscode vastgesteld door het bevoegd gezag. Het doel van de gedragscode is het scheppen van een klimaat dat zich kenmerkt door respect, vertrouwen en acceptatie. De gedragsregels hebben een meervoudige functie. Als eerste doel vormen de gedragsregels een leidraad voor gedrag als preventiemiddel. Op de tweede plaats bieden de gedragsregels een handvat om vast te stellen of er sprake is van grensoverschrijdend gedrag, waartegen disciplinair opgetreden moet worden. De gedragscode ligt ter inzage op school. PESTPROTOCOL Het pesten op school kan een enorme invloed hebben op het leven van leerlingen en hun ouders. De Noordhoek staat ervoor dat zij duidelijk en effectief optreedt zodra er sprake is van pestgedrag. De richtlijnen daarvoor staan in het zogenaamde pestprotocol. U kunt dit protocol desgewenst op school inzien. SPONSORING LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs, vindt sponsoring van belang vanwege de wenselijke relatie van de school met de maatschappij -dit in de eerste plaats- als ook vanwege de wenselijkheid en noodzaak om voor het bekostigen van het onderwijsproces ondersteunende activiteiten extra middelen te genereren. Concreet houdt dit in: - de erkenning dat sponsoring een tweezijdige relatie inhoudt, waarin de scholen van LOGOS een aantrekkelijke, zelfstandige partner wensen te zijn; - dat de pedagogisch/didactische opdracht van de scholen altijd voorop staat; - dat het primaire onderwijsproces niet afhankelijk mag worden van sponsoring. De Noordhoek voert een actief beleid ten aanzien van sponsoring. Actief houdt in dit verband in: - dat de school eigener beweging contacten wenst aan te gaan met het bedrijfsleven en overige relevante maatschappelijke organisaties; - dat aanbiedingen voor sponsoring door de school getoetst worden aan de hand van de hierboven vermelde criteria; - dat aanbiedingen van sponsoring gemeld worden aan de bestuursmanager; - dat alle afspraken goed worden vastgelegd 14

15 TOELATING EN BEGELEIDING Aanvang schoolperiode In het praktijkonderwijs kunnen die leerlingen geplaatst worden, die voor 1 oktober de leeftijd van 12 jaar hebben bereikt en niet toegelaten kunnen worden tot de leerwegondersteuning van een school of een afdeling voor voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs (vmbo). Alle leerlingen dienen een beschikking praktijkonderwijs, afgegeven door een regionale verwijzingscommissie te hebben. Procedure: Bij leerlingen die worden aangemeld vanuit de SBO Beatrix- de Burcht, verloopt de binnenkomst automatisch: De ouders krijgen een voorlichtingsavond op de Beatrix-De Burcht en ontvangen een uitnodiging voor de Open Avond van de Noordhoek, om kennis te maken met het praktijkonderwijs. Deze avond wordt gehouden in de maand februari. De leerlingen krijgen omstreeks maart / april een taal- en rekentest als ze nog op de Beatrix-de Burcht zitten. De ouders kunnen hun kind aanmelden met een aanmeldingsformulier dat zij van de Noordhoek ontvangen. De school meldt de leerling aan bij de Regionale Verwijzings Commissie (RVC). (zie ook hoofdstuk: RVC). Als de RVC vaststelt dat de leerling toelaatbaar is tot onze school, geeft zij een beschikking af en kan tot plaatsing worden overgegaan. In juni worden de leerlingen met hun leerkracht uitgenodigd voor een rondleiding door de school. De klassenleerkracht van de toeleverende school draagt via een gesprek met de mentoren van de eerste klassen, de leerling over aan onze school. Hij stelt van iedere leerling een kort verslag op, zodat onze school weet wat zijn / haar niveau is en waar de leerkrachten op moeten letten. Leerlingen die van een andere school komen: De ouders of de school waar de leerling op zit meldt de leerling aan; De Noordhoek neemt contact op met de vorige school en verzamelt de beschikbare testgegevens. De ouders worden uitgenodigd om de school te bezoeken voor kennismaking en de intake. Hierna volgt, indien nodig, aanvullend onderzoek door de orthopedagoog van de school. De leerling wordt, indien nodig, gezien door de schoolarts. De toelatingscommissie buigt zich over de aanmelding en als blijkt dat de leerling aan de criteria voldoet, worden de gegevens naar de Regionale Verwijzings Commissie (RVC) gestuurd. Als de RVC vaststelt dat de leerling toelaatbaar is tot onze school, geeft zij een beschikking praktijkonderwijs af en kan tot plaatsing worden overgegaan. De ouders krijgen hiervan schriftelijk bericht. In de week voor de zomervakantie ontvangen alle aangemelde leerlingen een brief, waarin staat welke spullen ze op school nodig hebben en wanneer de eerste schooldag is. 15

16 Regionale Verwijzings Commissie (RVC). Wij mogen nieuwe leerlingen niet zonder meer toelaten, maar moeten hen aanmelden bij een Regionale Verwijzings Commissie (RVC). Het ministerie van Onderwijs stelt toelating door de RVC verplicht. Onze RVC heeft zijn kantoor in Dordrecht. Er zitten deskundige personen in de RVC. In onze RVC zitten een orthopedagoge, een onderwijskundige en een directeur van een school voor speciaal onderwijs. De RVC bepaalt op grond van rapportages, die wij moeten inzenden, of het kind op onze school thuishoort. Wij moeten de volgende gegevens naar de RVC te zenden: 1. een onderwijskundig rapport, dat opgesteld is door de toeleverende school. In dit rapport staan o.a. de vorderingen van uw kind 2. een ondertekende toestemming van de ouders / verzorgers 3. een intelligentietest. 4. Indien nodig, een rapport waaruit blijkt dat het kind om sociale of om emotionele redenen, beter op onze school past dan in de leerwegondersteuning van het vmbo. Met deze gegevens moeten wij aantonen dat het kind het meest gebaat is met het onderwijs op een praktijkschool. Vanaf mei sturen wij deze gegevens naar de RVC. De behandeling hiervan duurt ongeveer 6 weken. Bij een positieve beschikking mogen wij uw kind plaatsen. De ouders ontvangen eind juni bericht van ons of hun zoon / dochter is toegelaten tot onze school. Zorgteam. In het Zorg Advies Team van onze school hebben zitting de directeur van de school, de orthopedagoge, de maatschappelijk werkende en de zorgcoördinator. De laatste coördineert de werkzaamheden van het Zorg Advies Team. Om de week komt deze commissie bij elkaar om leerlingen die op dat moment extra aandacht op sociaal emotioneel gebied nodig hebben, met elkaar te bespreken. Deze leerlingen worden meestal ingebracht door de mentoren van de klassen. Ook kunnen ouders via de mentor van hun kind een beroep doen op het Zorg Advies Team. Deze commissie bespreekt het probleem van de ingebrachte leerling en probeert een adequate oplossing te vinden. Als het nodig is, kunnen de commissieleden ook doorverwijzen naar externe hulpverlening, zoals Riagg, een orthopedagogisch instituut e.d. Indien nodig neemt ook de schoolarts deel aan de besprekingen. 16

17 Einde schoolperiode. Hoe lang kunnen de leerlingen op school blijven? Tot en met het schooljaar waarin de leerling 18 jaar wordt. Officieel mag de leerling van school, aan het einde van het schooljaar (juli) waarin de leerling 16 jaar wordt. Hij mag dan 3 dagen gaan werken en moet verplicht 2 dagen naar school. Dit mag niet onze school zijn, maar een Regionaal Opleidings Centrum (een ROC). Onze school adviseert om van school te gaan aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 17 jaar wordt, de leerling is dan namelijk leerplichtvrij. Hij of zij maakt dan meer kans op werk, omdat er dan 5 dagen gewerkt mag worden. Tussentijds schoolverlaten: 1. loopt een leerling van 17 jaar stage en is er een reële kans op vast werk dan mag de leerling op school blijven tot de dag dat hij of zij in dienst kan treden. 2. in individuele gevallen, op 16 jarige leeftijd, uiteraard na overleg met de ouders. Hierbij is ontheffing van de partiele leerplicht nodig! 3. Soms blijken leerlingen zich zo te ontwikkelen dat een overstap naar het vmbo kan worden gemaakt. Deze overstap wordt door de Noordhoek in goede samenwerking met het vmbo begeleid. Arbeidsperspectief. De leerlingen van het praktijkonderwijs komen in het algemeen terecht op de ongeschoolde of lichtgeschoolde arbeidsmarkt. Dit kan zijn binnen alle sectoren waar dit werk voorhanden is. Bijvoorbeeld: de bouw, de wegenbouw, horeca, winkels, de huishoudelijke dienst van een zorginstelling, groenvoorziening, productiebedrijven enz. Een aantal jongeren kan, via een programma op maat, een (deeltijd)opleiding volgen op een Regionaal Opleidings Centrum. Al een groot aantal jaren kunnen we ca. 98% van onze leerlingen plaatsen in een betaalde baan. Nazorg. De school volgt gedurende 1 jaar na het schoolverlaten de leerling op zijn werk; Als het nodig is kan de school hem of haar bij problemen een vorm van begeleiding geven of ondersteuning bieden. Al of niet via een instelling voor arbeidsreïntegratie. De school is ook bereid om in een urgent geval in de jaren hierna advies te geven. 17

18 KLASSEN EN VAKKEN Klassen en roosters. De leerlingen zijn verdeeld over 5 leerjaren. Wij streven ernaar dat er niet meer dan 14 leerlingen in een klas zitten. De klassen zijn ingedeeld naar leeftijd en stagetijd. Indien noodzakelijk kan hiervan afgeweken worden. De klassen 1 en 2 vormen de onderbouw. De klassen 3, 4 en 5 vormen de bovenbouw. Verdeling van de leerlingen: In leerjaar 1 zitten de nieuwe leerlingen. De leerlingen uit leerjaar 2 worden al voorbereid op de stage. Zij gaan onder begeleiding een ochtend stage lopen. Een gedeelte van de leerlingen uit leerjaar 2 gaat na de kerstvakantie al een dag per week stagelopen (zij moeten bij voorkeur wel 15 jaar zijn). In leerjaar 3 wordt een of twee dagen stage gelopen. In leerjaar 4 twee of drie dagen en in leerjaar 5 zitten (eventuele) schoolverlaters; zij lopen tenminste 3 dagen stage. Alle klassen hebben een eigen mentor. Deze is didactisch en pedagogisch verantwoordelijk voor de gang van zaken in de aan hem toegewezen klas en is de eerste contactpersoon naar de ouders en instanties. In de eerste twee leerjaren wordt een groot gedeelte van de theorielessen gegeven door de eigen mentor. In de hogere leerjaren worden de lessen door meerdere docenten gegeven; er wordt dus iets meer van les gewisseld door de leerlingen. Meisjes en jongens volgens over het algemeen dezelfde vakken. In sommige lesblokken is het echter mogelijk zelf een keuze te maken. De theorievakken worden aangeboden in lestijden van 50 minuten per vak. Bij de praktijkvakken worden 2 of 4 lesuren van 50 minuten achter elkaar gekoppeld, omdat deze vakken meer tijd vergen. Op de eerste dag van het schooljaar krijgt iedere leerling een lesrooster, zodat men weet waar, wanneer en van wie men op een bepaald uur les heeft. De mentor bespreekt het lesrooster met zijn klas. Gedurende het schooljaar kan het rooster nog wel wijzigingen ondergaan. Vakken. De leerlingen krijgen zowel theorie als praktijkvakken. Doel van de lessen is het aanleren van vaardigheden, die nodig zijn om zich in de maatschappij te kunnen redden. In de theorielessen maken we hiervoor gebruik van de methode promotie. Deze methode bevat een leerlijn die speciaal voor het praktijkonderwijs is ontwikkeld. De vakken die hiervan gegeven worden zijn; Nederlands lezen en schrijven, Cultuur en maatschappij, Rekenen en Wiskunde, Praktijk en Loopbaan, verkeer, Engels en informatica (onderbouw) 18

19 Praktijk Bij de praktijk werken we vanuit vijf sectoren. De sectoren zijn horeca, zorg en dienstverlening, techniek, bouw en plant & dier. In de onderbouw krijgen de leerlingen iedere dag les in een sector. Naast het aanleren van de basisvaardigheden staat de arbeidsoriëntatie in de verschillende sectoren centraal. In de bovenbouw wordt in klas 3 een keuze gemaakt voor twee sectoren. Naast de sector waarin een leerling stage loopt, kiest men een tweede sector. In klas 4 hebben de leerlingen nog les in 1 sector. Dit is de sector waarin ze stage lopen. Het doel van de sectoren in de bovenbouw is de leerlingen beter toerusten met vaardigheden, die voor hun stage van belang zijn. Arbeids gekwalificeerd assistent Dit jaar zullen er - in samenwerking met Regionaal opleidingscentrum (ROC) Da Vinci - twee AKA opleidingstrajecten binnen onze school starten. Een eenjarige AKA, waarna doorstroming volgt naar het ROC en een tweejarig traject waarbij het AKA-diploma het einddiploma vormt. Keuze vakken In de bovenbouw kunnen leerlingen voor een aantal vakken kiezen. Zo is er de mogelijkheid om een lasdiploma te behalen op niveau 1. Ook kunnen leerlingen in klas 4/5 hun veiligheidscertificaat(vca), heftruck en tractorrijbewijs halen. Gymnastiek. De leerlingen krijgen een geel shirt met Logo van de school. De bijpassende broek, zwart of blauw, moet zelf aangeschaft worden. Sportschoenen zijn ook verplicht. Deze mogen geen zwarte zolen hebben. De stage. De stage is de kern van het praktijkonderwijs, daarom wordt een groot gedeelte van de schooltijd van de leerlingen ingeruimd voor stage. De bedoeling is dat alle leerlingen een stageperiode van ten hoogste 3 jaar doorlopen. Met de stage wordt in principe begonnen als de leerling 15 jaar is. Een stage kan zijn voor een of meerde dagen per week. Het doel van de stage is de leerling voor te bereiden op het arbeidsproces. De stage kan plaats vinden binnen: - het vrije bedrijf - een instelling, bijv. een kinderdagverblijf - de sociale werkvoorziening De ouders worden zelf betrokken bij het zoeken naar een geschikte stageplaats. Als de leerling aan stage toe is, worden de ouders uitgenodigd op een speciaal hiervoor bestemde ouderavond. Over het stagelopen ontvangen de ouders t.z.t. een apart informatieblad. 19

20 Voor veel leerlingen is de overstap op jonge leeftijd van school naar een bedrijf of instelling behoorlijk groot, ook al betreft het maar een dag per week. Om deze stap beter te begeleiden zullen in leerjaar 2 de leerlingen in groepen van ca 6 leerlingen tegelijk op stage gaan bij één bedrijf of instelling. Ze worden daarbij begeleid door een docent of onderwijsassistent vanuit de school. 20

21 CONTACTEN Contacten met ouders/verzorgers. De kontakten met ouders/verzorgers worden onderhouden door: persoonlijke kontakten: kennismakingsavond mentor mentoravonden rapportavonden informatieavonden voor ouders indien nodig, huisbezoek van de mentor na afspraak, gesprek met de mentor op school huisbezoeken van de stagedocent, als dat nodig is incidentele huisbezoeken, bijvoorbeeld bij problemen uitnodiging op school voor een bespreking van uw kind, indien dat nodig is alle ouders en bekenden zijn welkom op de jaarlijkse Open Avond de Kerstviering wordt gehouden met ouders en leerlingen tezamen. contacten d.m.v. brieven en andere schriftelijke informatie. Twee keer per jaar, in februari en juni, ontvangt de leerling een rapport; door middel van een cijfer worden hierin de vorderingen aangegeven. In principe wordt er 3x per schooljaar een Nieuwsbrief uitgegeven. Hierin staat geschreven over de gang van zaken op school en wat er de komende tijd op school staat te gebeuren. Incidentele mededelingen. Tenslotte verwijzen wij naar onze website Wekelijks wordt de website, indien nodig, bijgewerkt. Het samenwerkingsverband vo/svo. Het bevoegd gezag van de Noordhoek is aangesloten bij het Samenwerkingsverband voor voortgezet onderwijs voor de regio Gorinchem ( SWV 41.1). Samenwerkingsverbanden dragen gezamenlijk zorg voor een toereikende organisatie en deskundige ondersteuning van het onderwijs voor leerlingen voor wie een orthopedagogische en orthodidacische ondersteuning geboden is alsmede voor overdracht van deskundigheid op gebied tussen scholen in het samenwerkingsverband. Deelnemende scholen in dit verband zijn: 1. Scholengemeenschap De Hovengroep met de volgende locaties: de Hoefslag, onderbouw vmbo, havo, atheneum en gymnasium het Gilde, vmbo sector techniek, Gorinchem de Windroos, vmbo sector economie, zorg en welzijn, Gorinchem de Schans, vmbo sector economie, zorg en welzijn, Sleeuwijk de Uilenhof, mavo/havo/atheneum/gymnasium, Gorinchem de Calvijn, mavo/havo/atheneum, Hardinxveld-Giessendam. 2. Aoc Groencollege de Bossekamp, Ottoland 3. Altenacollege, mavo/havo, Sleeuwijk 4. Merewade College 5. Wellant College Gorinchem 21

22 6. Heerenlanden College, Leerdam 7. Praktijkschool De Noordhoek, Gorinchem Doel van deze samenwerking is: leerlingen zo goed mogelijk te kunnen begeleiden op de scholen. Zo wordt bekeken of de leerling op de voor hem juiste school zit. Heeft een leerling leerproblemen en/of sociaal-emotionele problemen, dan kan er binnen het samenwerkingsverband een passende oplossing voor hem worden gezocht. Voor de uitvoering ervan is een permanente commissie van leerling-zorg ( PCL) samengesteld die bestaat uit vertegenwoordigers van de zorg van de aangesloten scholen. De PCL wordt voorgezeten door een coördinator die verantwoording aflegt aan het bestuur. Van het SWV. De activiteiten alsmede de evaluatie staan vermeld in een jaarlijks op te stellen zorgplan. Ook onze school heeft een vertegenwoordiger in de PCL (= permanente commissie leerlingenzorg) van het samenwerkingsverband. De bestuursmanager van de stichting Logos maakt deel uit van het bestuur van het samenwerkingsverband. Contacten met scholen voor praktijkonderwijs De school heeft contact met 5 andere praktijkscholen scholen in de regio t.w.: 1. praktijkschool Merewade te Gorinchem 2. de Hans Petrischool te Dordrecht 3. de Sprong te Sliedrecht 4. praktijkonderwijs Wartburgcollege te Barendrecht 5. praktijkonderwijs csg Prins Maurits te Middelharnis Bij deze contacten gaat het om overleg tussen schoolleiding, stagecoördinatoren en af en toe teamleden van de onderlinge scholen, om de kwaliteit van het praktijkonderwijs regelmatig te toetsen en waar nodig te verbeteren. Daarnaast is de school lid van de Vereniging Landelijk Werkverband PrO. Verhuur lokalen aan ZML-De Cirkel Net als vorig jaar zullen enkele praktijkruimtes een ochtend worden verhuurd aan ZML De Cirkel. Ook op deze LOGOS-school is de arbeidstoeleiding enorm belangrijk, maar heeft men nog niet de beschikking over goed uitgeruste praktijklokalen. We willen ons naar hen graag gastvrij opstellen. Men zal gebruik maken van de keuken op donderdagmorgen met kleine groepjes leerlingen + eigen begeleiding. Daarnaast zullen enkele leerlingen ook ervaring opdoen in de sector Plant en Dier. 22

23 PRAKTISCHE ZAKEN. De lestijden. Dit cursusjaar starten we met nieuwe lestijden. De lesuren worden nu 50 minuten. Hieronder staat de lessentabel. Lesuren Tijden 1e e Pauze e e Pauze e e e Pauze e Werkweken. De Noordhoek organiseert voor iedere leerling minstens 2x een werkweek. Alle leerlingen zijn verplicht hieraan deel te nemen; het maakt deel uit van ons onderwijsprogramma. Dit jaar gaat de onderbouw op werkweek. Afwezig melden. Bij ziekte of afwezigheid is men verplicht dit tijdig aan de school door te geven, vóór 9 uur s morgens. Loopt het kind stage en valt de afwezigheid op een stagedag, dan moeten de ouders altijd zelf tijdig het stageadres bellen. Daarna dient de school geïnformeerd te worden. Bezoek aan dokter, tandarts, ziekenhuis e.d. Wij verzoeken de ouders bovenstaande bezoeken zoveel mogelijk af te spreken op woensdagmiddag en na schooltijd. 23

24 Onwettig afwezig. Schoolgids Indien de school niet op de hoogte is van de afwezigheid van een leerling, dan wordt dit beschouwd als 'onwettig afwezig' Per dag worden absentielijsten bijgehouden. Is er voor 9 uur geen bericht van verhindering, dan wordt telefonisch contact met de ouders/verzorgers opgenomen. Horen wij niets, dan zijn wij genoodzaakt om de leerplichtambtenaar van de gemeente waarin de leerling woont in te schakelen. Deze kan de ouders / verzorgers een boete opleggen. Het is voor ouders en voor de school een goede zaak dat beiden weten waar de leerling zich bevindt! Vrij geven. Alleen in bijzondere gevallen mag er vrij gegeven worden. Bijvoorbeeld bij een jubileum van ouders of grootouders; de trouwerij van broer of zus. U kunt hier schriftelijk een verzoek voor indienen. De school verzoekt de ouders er rekening mee te houden dat er buiten de vakantieregeling geen vrij gegeven kan worden. Alleen als het zeer dringend is of als er een zeer gegronde reden is, kan aan de schoolleiding toestemming gevraagd worden om van het vakantierooster af te mogen wijken. Telefonisch contact met de school De schoolleiding is in principe de hele week op de school bereikbaar. Dagelijks kunnen de leerkrachten (mits zij die dag les hebben) gebeld worden op de volgende tijden: van uur tot 08.30; tussen de middag van tot en na uur. Telefoonnummer: Bij geen direct contact kan een boodschap worden ingesproken op de voic . Deze boodschappen worden dagelijks beluisterd. Alle docenten hebben ook een mailadres, bestaande uit hun achternaam, gevolgd Schade aan schoolspullen. Eén van de schoolregels is dat, als iemand iets met opzet of door nalatigheid, stuk maakt (b.v. gereedschap, glas, meubels e.d.), we dat hem of haar contant laten betalen. De ouders, behoeven daar niet voor op te draaien, maar hun zoon of dochter zelf! Dit kan bijvoorbeeld van het zakgeld. Kan dat niet, dan houden wij het verschuldigde bedrag af van de stagevergoeding die de leerling krijgt. Natuurlijk stellen wij de ouders tijdig op de hoogte van een dergelijk voorval! Wij hopen hiermee opzettelijk toegebrachte schade aan ons gebouw zoveel mogelijk te beperken. Het personeel is zelf ook erg zuinig op de spullen van de school en zij 24

25 proberen dat de leerlingen ook bij te brengen. Schoolgids T.a.v. de fietsen: wij ontraden dat onze leerlingen hun fietsen uitlenen of dat zij anderen achterop nemen. Het gebeurt namelijk vaak dat hierdoor schade ontstaat. De school neemt geen verantwoordelijkheid t.o.v. hierdoor ontstane schade. Verzekeringen. Het schoolbestuur heeft voor alle leerlingen een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze verzekeringen gelden eveneens voor leerlingen die stagelopen (stageverzekering). De ouders van leerlingen die stagelopen, dienen echter ook zelf voor hun zoon of dochter een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren afgesloten te hebben. Bij schade wordt altijd eerst een beroep gedaan op de particuliere verzekering van ouders of verzorgers. FINANCIËLE ZAKEN. Schoolfonds; betalingstermijnen werkweek en vrijwillige bijdrage Het schoolfonds Ieder jaar vinden er op school verschillende activiteiten plaats. Al deze activiteiten kosten geld en hier krijgt de school geen bekostiging voor. Daarom vragen wij aan u als ouder/verzorger een vrijwillige bijdrage. Deze bijdrage bedraagt voor al deze activiteiten 45, - euro per leerling per jaar. Aan het begin van het schooljaar ontvangt u hierover een brief, waarop vermeld staat op welk bankrekeningnummer u dit bedrag over kunt maken. De activiteiten waaraan dit besteed wordt zijn: Schoolfeest Klassenuitje Cultuuractiviteit Paasviering Sinterklaasfeest Kerstviering Hieronder vallen niet de kosten van een werkweek of excursie. Ook een examen voor heftruck, lassen, tractorrijbewijs vallen niet onder het schoolfonds en zullen apart in rekening gebracht worden. De geraamde kosten worden hieronder nog eens vermeld. 25

26 Schoolfonds 45,00 Werkweek onderbouw 125,00 Excursie bovenbouw 50,00 Kluisjes 10,00 p.jr. huur, eenmalig een borg van 10,00 Schoolfotograaf 13,50 Examengeld Vorkheftruck 155,00 (bovenbouw) VCA Tractorrijbewijs praktijk 50,00 (bovenbouw) 85,00 (bovenbouw) Leermiddelen. Het praktijkonderwijs maakt gebruik van de lesmethode Pro motie Het boekengeld wordt door het Rijk aan de school vergoed. Wij bewaren de boeken die nog niet aan de orde zijn, op school totdat ze nodig zijn in de les. Gereedschappen en materialen worden zoveel mogelijk door de school verstrekt. De leerlingen dienen zelf te zorgen voor schrijfmaterialen, papier, een multomap en kleine materialen voor de praktijklessen. De vakdocent laat weten welke materialen dit zijn. Het dragen van werk en/of veiligheidskleding tijdens de praktijklessen is verplicht. De school neemt geen enkele verantwoordelijkheid omtrent het vuil worden of beschadigen van kleding tijdens de praktijklessen. Zending / adoptie. Via de stichting WOORD en DAAD in Gorinchem hebben wij 2 kinderen geadopteerd, d.w.z. dat we beloofd hebben 45 euro per kind, per maand te betalen. Hiervoor kan het kind naar school, krijgt het voedsel en kleding.uit de opbrengst van de snoep en drank-automaten wordt een deel opzij gelegd om de adoptiedoelen veilig te stellen. Dit geld wordt elk kwartaal overgemaakt aan de stichting. Ook worden door het jaar heen acties georganiseerd om voor dit doel geld in te zamelen. 26

27 Chr. praktijkschool De Noordhoek Directeur C.H. Nugteren Hoefslag NK Gorinchem info@denoordhoek.com NAMEN / ADRESSEN / TELEFOONNUMMERS (schoolbestuur) LOGOS, Stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs Bestuurskantoor Logos dhr. G.H. Ordelman Industrieweg HP Leerdam info@stichting-logos.nl Medezeggenschapsraad secretariaat: p/a De Noordhoek mr@denoordhoek.com Inspectie van het onderwijs Onderwijs info@owinsp.nl Vragen over onderwijs: tel (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel geweld, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs tel (lokaal tarief) RVC Rijnmond zuid-holland zuid Postbus AP Rotterdam Schoolarts dhr. dr. P.H. van Eeden p/a GGD Arkelsedijk AC Gorinchem Klachtencommissie Christelijk Onderwijs, Postbus 694, 2270 AR Voorburg Fax info@klachtencommissie.org Website : Alg. secretaris : mw. mr. A.C. Melis-Gröllers 27

28 Het team Dhr. C.H. Nugteren Mevr. H.J. de Weijer Dhr. F.J. Kooij: Mevr. A.M. den Hartogh Mevr. J.H. Buizer Mevr. G. v.d. Ree Dhr. H. de Zwaan Mevr. J. Kortlever Dhr. M. van Herwijnen Dhr. J. Boon Mevr. G.H. Joon Dhr. C. v.d. Leeden Dhr. J. Wijnbergen Dhr. C. de Jong Dhr. J. van Hattem Dhr. M. van Mourik Dhr. A. Oosterwijk Mevr. C. Muysson Mevr. E. Voor de Poorte Mevr. T. Tack Mevr. J. Zijderveld Dhr. M. van Maastrigt directeur teamleider docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent docent technisch assistent conciërge docent orthopedagoge logopediste maatschappelijk werkende docent technisch assistent schoolleiding teamleider/ (plv.) schoolleiding stagecoördinatie; mentor klas 5A remedial teacher; mentor klas 3A sectorcoördinator horeca coördinatie leerlingenzorg stagebegeleiding; mentor klas 4A lichamelijke opvoeding roostermaker; mentor klas 1A sectorcoördinator plant en dier mentor klas 1C (schakelklas); stagebegeleiding; mentor klas 5B sectorcoördinator bouw roostermaker; mentor sectorcoördinator zorg en dienstverlening mentor klas 3B; sectorcoördinator techniek mentor klas 2B; ICT mentor klas 2D mentor klas 4A 28

29 Mevr. E. de Lange docent mentor klas 4B; stagebegeleiding Mevr. W. Wytzes docent mentor klas 2C Dhr. H. Boer docent mentor klas 2A Mevr. H. Middelkoop docent mentor klas 1B Mevr. R. Visser docent mentor klas 3C Mevr. H. van der Meijden docent lichamelijke opvoeding Mevr. A. Zijderveld Mevr. R. Mes administratie technisch assistent Wie is wanneer bereikbaar op school. De maatschappelijk werkende, mevrouw T. Tack: maandag en dinsdag De orthopedagoog, mevrouw C. Muysson: maandag en dinsdag De logopediste, mevr. E. Voor de Poorte: maandag en woensdag De heer C.H. Nugteren: vrijwel dagelijks De heer F.J. Kooij: maandag t/m donderdag Mevrouw A. den Hartogh: maandag, dinsdag, woensdagochtend, donderdagochtend Mevrouw J. Kortlever: maandag, dinsdag en vrijdag. De heer M. van Herwijnen: dagelijks, even weken woensdag niet De heer C. van der Leeden: maandag, dinsdagochtend; donderdagochtend en vrijdag Mevrouw H.J. de Weijer: maandag, dinsdag, en donderdag Mevrouw G.H. Joon: maandag, dinsdag, woensdag en donderdag Mevrouw H. Buizer: maandag, dinsdag en donderdagochtend Mevrouw G. van der Ree: maandag t/m donderdag De heer J. Boon: maandag t/m donderdag De heer H. de Zwaan: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag De heer J. van Hattem: maandagochtend, dinsdag, woensdag, vrijdagochtend De heer C. de Jong: dagelijks Mevrouw A. Zijderveld: maandag, dinsdag en donderdag De heer M. van Mourik : dagelijks De heer M. van Maastrigt: dagelijks Mevrouw R. Mes: maandag, dinsdag, woensdag en donderdag Mevrouw J. Zijderveld: maandag, dinsdag en donderdag Mevrouw E. de Lange: maandag, dinsdag en donderdag Mevrouw W. Wytzes: maandag, dinsdag en donderdag (t/m Kerst met zwangerschapsverlof) Mevrouw H. Middelkoop: dagelijks De heer H. Boer: maandag en woensdag t/m vrijdag Mevr. R. Visser: dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag Mevr. H. van der Meijden, maandag en dinsdag 29

30 ACTIVITEITEN SCHOOLJAAR 2011 / 2012 Schoolgids OPMERKING: De data voor de verschillende hieronder genoemde activiteiten staan over het algemeen vast. Als het nodig is, kan er afgeweken worden van een bepaalde datum. De activiteiten staan ook steeds in de Nieuwsbrief. Herfstvakantie t/m Kerstvakantie t/m Voorjaarsvakantie t/m Goede Vrijdag / Pasen t/m Meivakantie t/m Hemelvaart / Pinksteren t/m Zomervakantie t/m Belangrijke data Dinsdag 16 augustus 2011 Eerste schooldag 1 e klassen om uur Dinsdag 16 augustus 2011 Ophalen roosters (zie tijd op website) Woensdag 17 augustus 2011 Start lessen ( zie rooster ) Dinsdag 30 augustus 2011 Kennismaken lln. Onderbouw Ouders Mentor uur Donderdag 1 september 2011 Kennismaken lln. Bovenbouw Ouders Mentor uur Woensdag 28 september 2011 AKA voorlichtingsavond klas 4b Maandag 10 oktober 2011 Mentorgesprek ontwikkelingsplan Maandag 24 oktober 2011 Studiedag leerlingen vrij Maandag 7 november 2011 Schoolfotograaf Woensdag 21 of donderdag Kerstviering Maandag 16 t/m vrijdag Toetsweek Maandag 23 januari 2012 Rapporten Maandag 30 januari 2012 Mentorgesprek rapport Dinsdag 7 februari 2012 Open Avond Maandag 27 februari 2012 Studiedag leerlingen vrij Vrijdag 9 maart 2012 Schoolfeest Donderdag 22 maart 2012 Info-avond stage 2 e klassen Maandag 23 april 2012 Mentor-avond voortgang Dinsdag 29 mei t/m 6 juni 2012 AKA - examen Dinsdag 29 mei 2012 Kennismaking nieuwe leerlingen, s middags Vrijdag 22 juni 2012 Laatste stagedag Schoolverlaters Vrijdag 29 juni 2012 Laatste stagedag Maandag 2 juli 2012 Studiedag leerlingen vrij Woensdag 4 juli 2012 Schoolverlatersavond diplomauitreiking 30