Opleidingsstatuut. Deel 3 - Beschrijving van het onderwijs

Transcriptie

1 Opleidingsstatuut voor de voltijd bacheloropleiding Technische Bedrijfskunde van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen studiejaar Deel 3 - Beschrijving van het onderwijs De inhoud van dit deel maakt onverkort deel uit van de Onderwijs- en examenregeling (OER) die in deel 2 van dit opleidingsstatuut is opgenomen. Versiebeheer Datum + versie: OS-TBK-VT deel 3_ FR Vastgesteld vastgesteld bij besluit van de faculteitsdirectie van 30 augustus Instemming De faculteitsraad heeft op 30 augustus 2017 ingestemd met de tekst van het opleidingsstatuut. Wijzigingen (Errata) Wijziging x Betreft: Vastgesteld Instemming Gewijzigd: (aangeven wat er is gewijzigd) Op.(datum) is een erratum (wijziging x) vastgesteld bij besluit van de faculteitsdirectie. De faculteitsraad heeft op.(datum) ingestemd met de tekst van dit erratum.

2 INHOUD Inleiding... 2 Hoofdstuk 1: Curriculumoverzicht (voltijd)... 3 Hoofdstuk 2: Gegevens modules, onderwijseenheden, integrale toetsen, Propedeutische fase... 4 Hoofdstuk 3: Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen post-propedeutische fase Hoofdstuk 4: Verkorte programma s Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende onderwijseenheden Hoofdstuk 6: Opsomming onderwijseenheden van AD-graad naar bachelorgraad

3 Inleiding In dit opleidingsstatuut geven wij je informatie over de gang van zaken tijdens je studie aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Je treft ook informatie aan over bijvoorbeeld de jaarplanning, uitgangspunten voor ons onderwijs, studieopbouw, ondersteunende faciliteiten, de examenregeling en de procedures met betrekking tot jouw rechtsbescherming. Volgens de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW, artikel 7.59) dient een hbo-instelling een studentenstatuut vast te stellen en aan alle studenten bekend te maken. Het studentenstatuut bestaat uit twee delen: het instellingsspecifieke deel (dus: de HAN) en het opleidingsspecifieke deel (dus: de opleiding), zie figuur 1. Het instellingsspecifieke deel - we noemen dat het studentenstatuut - bevat een beschrijving van jouw rechten en plichten, zoals die voortvloeien uit de wet, en een overzicht van de regelingen die jouw rechten beschermen: een beschrijving van de procedures voor bezwaar en beroep binnen de instelling; een beschrijving van de beroepsrechten die zijn ontleend aan de WHW en andere wettelijke regelingen, en; een beschrijving van aanvullende procedures die door de HAN zijn getroffen ter bescherming van jouw rechten. Dit instellingspecifieke deel kun je terugvinden op HAN Insite. Het opleidingsspecifieke deel we noemen dat verder het opleidingsstatuut (OS) bestaat uit drie delen: 1. Studiegids. In de studiegids vind je informatie over de opbouw van de opleiding en over de beroepstaken en competenties die in je opleiding centraal staan. Verder krijg je informatie over de organisatie van de opleiding, de invulling van studieloopbaanbegeleiding en de faciliteiten die er binnen de opleiding, het instituut of de HAN voor jou zijn. Ook krijg je de algemene informatie die voor alle HAN- studenten geldt, zoals de jaarplanning, de vakanties en de tentamen- en herkansingsperiodes. 2. Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens. Hier vind je met name de regels voor de uitvoering van het onderwijs en de tentamens en examens. 3. Beschrijving van het onderwijs. In deel 3 vind je onder andere informatie over het curriculum van jouw opleiding, de onderwijseenheden en tentaminering, de integrale toetsen en de minoren van jouw opleiding. De informatie in dit deel maakt onlosmakelijk deel uit van de Onderwijs- en examenregeling (OER) die in deel 2 van het opleidingsstatuut is gepresenteerd. 2

4 Figuur 1 Studentenstatuut en Opleidingsstatuut Hoofdstuk 1: Curriculumoverzicht (voltijd) Samenstelling propedeutische fase (voltijd) Conform artikel 4.1 lid 1 van de OER De propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. semester periode code naam Aantal studiepunten 1 1 e-tbk-1prja Technische Bedrijfskunde Project A e-tbk-1crs1a TBK course 1a e-tbk-1crs2a TBK course 2a e-tbk-1prjb Technische Bedrijfskunde Project B e-tbk-1crs1b TBK course 1b e-tbk-1crs2b TBK course 2b e-tbk-2prja Project 2a: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bi-disciplinaire context e-tbk-2crs1a Course 1a: Mechanisch en productiegericht ontwikkelen e-tbk-2crs2a Course 2a: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen e-tbk-2prjb Project 2b: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bi-disciplinaire context e-tbk-2crs1b Course 1b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen e-tbk-2crs2b Course 2b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen 5 Samenstelling post-propedeutische fase (voltijd) Conform artikel 6.1 lid 1 van de OER De post-propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. Niveau afstudeerbekwaam semester periode code naam Aantal studiepunten e-tbk-3prj ipol/stage e-tbk-3crs Course 3: Business- & Quality- management e-tbk-4prj Project 4: Operations Management e-tbk4-crs Course 4: Operations Management TB-V-PT9 Ondernemerschap TB-V-PT10/2 Veranderingsmanagement en TQM TB-V-SC Student company 7, TB-V-ST2 Stage II 22,5 Niveau beroepsbekwaam semester periode code naam aantal studiepunten M_TB- M-WCPVT World Class Performance / Lean Management TBK_AFSTUDEREN-1 Afstuderen 30 3

5 Hoofdstuk 2: Gegevens modules, onderwijseenheden, integrale toetsen, Propedeutische fase Conform artikel 3.2 lid 6 en 7 en artikel 4.1 lid 2 van de OER Tabel 1 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v OWE code (was voorheen TB1-PRJa-V-1) Toetsing PRJa, Wet & Regelgeving Opleiding Technische Bedrijfskunde (voltijd) Naam owe/it Project A Code owe/it e-tbk-1prja Onderwijsperiode Periode 1 Studiepunten/ 5 ec / 140 uur Studielast / Aantal klokuren Onderwijstijd Geprogrammeerde contacttijd 38 Geprogrammeerde onderwijstijd voor 102 zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Studenten werken in projectteams van maximaal 8 studenten samen aan een gestructureerd project in een bedrijf op basis van de fasen van het ABP, gerelateerd aan de vakken Operations Management, Bedrijfsorganisatie, Bedrijfseconomie, Wet & Regelgeving en Onderzoek. De student is in staat om met studenten van dezelfde opleiding een gestuurd project uit te voeren. De student neemt actief deel aan het groepsproces en zet zich in voor het behalen van de projectdoelen. De student kent de veiligheidsregels binnen de industrie op VCA basisniveau en hij past deze toe bij het gebruik van de werkplaatsen of labs. De student kan een eenvoudig probleem in een bedrijf oplossen op basis van de 7 fasen van het ABP. De student kan de strategie van een bedrijf omschrijven en hij weet welke invloed de strategie op de functionele gebieden binnen een bedrijf heeft. Student is in staat om zich de uitgangspunten en de structuur van de organisatie eigen te maken en hiervan verslag te doen in een eenvoudig rapport. De student kan op basis van jaarrekeningen een oordeel vormen over de financiële situatie van een bedrijf. De student kan relevante EU richtlijnen en lokale wetgeving en CEmarkeringen vinden en de inhoud hiervan toepassen. De student beschikt over de basisvaardigheden op het gebied van communicatie, reflectie en samenwerking. 4

6 De student is in staat om op B1 niveau in het Engels te communiceren en zijn Engelse woordenschat/vakjargon uit te breiden. Tabel 1a (Deel)tentamens e-tbk-1prja code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm PRJ1a-V Project 1a periode 1 P (product) groepsbeoordeling PRAC1-V VCA periode 1 KT (kennistoets) SKILLS1a-V Professional periode 1 P (product) Skills 1a minimaal weging oordeel vink voldaan vink voldaan 5

7 Tabel 2 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it OWE code (was voorheen TB1-CRS1a-V-1) Technische Bedrijfskunde (voltijd) TBK course 1a e-tbk-1crs1a Onderwijsperiode Periode 1 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 45 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren 95 C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Deze course bestaat uit de vakken Wiskunde, Mechanica, Bedrijfseconomie en Onderzoeksvaardigheden. De student maakt kennis met de bedrijfseconomie aan de hand van inleiding waarin de balans, de resultatenrekening, de financiële analyse en het kasstroomoverzicht worden behandeld. Student kan deze kennis toepassen aan de hand van verschillende opdrachten.ec volgt De student kent basisprincipes van Mechanica en kan eenvoudige berekeningen toepassen. De student beheerst wiskundige vaardigheden, nodig voor het uitvoeren van eenvoudige technische berekeningen. De student kan een investeringsprobleem modelleren in Excel. Het model is goed te lezen en gebruiken door derden. Het model maakt het mogelijk om uitspraken te doen over mogelijke toekomstige financiële resultaten van de investering, alsmede de invloed van variatie binnen variabelen op die toekomstige financiële resultaten. De student vertaalt die uitkomsten van het model in een investeringsadvies. 6

8 Tabel 2a (Deel)tentamens - e-tbk-1crs1a code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm BEC0-V Bedrijfseconomie periode 1 KT (kennistoets) WIS1- MEC0-V Samengestelde toets wiskunde en mechanica periode 1 KT (kennistoets) ONZ6-V Excel-vaardigheden periode 1 TT (toepassingstoets) minimaal weging oordeel 7

9 Tabel 3 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it OWE code (was voorheen TB1-CRS2a-V-1) Deeltentamen WRG1 toegevoegd (verplaatst vanuit e-tbk-2crs2a) Technische Bedrijfskunde (voltijd) TBK course 2a e-tbk-1crs2a Onderwijsperiode Periode 1 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 59 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 Click here to enter text. BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren 81 C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Deze course start met de bootcamp waarin studenten kennis maken met de opleiding, de school, de docenten, de studenten en de systemen. Deze course bestaat uit de vakken Marketing, Computer Aided Design (CAD), Operations Management, Bedrijfsorganisatie, Onderzoeksvaardigheden en Wet en Regelgeving. Ondersteunend krijgen de studenten begeleiding in leerteams om hun studievaardigheden en studieprestaties te verbeteren (SPC). De student kan een eenvoudig marketingplan opstellen voor een bedrijf en maakt hiervoor een interne- en een externe analyse, een SWOT analyse, een confrontatiematrix, doelstellingen, alternatieve strategieën en schrijft beleid op basis van de p's. De student is in staat om met behulp van een professioneel tekenprogramma een eenvoudige technische tekening te maken met projecties, doorsneden en aanzichten. De student heeft kennis en inzicht in de basisbeginselen van operations management, operation performance en operations strategie. De student kan op een planmatige manier bepalen welke informatie op welke manier verzameld moet worden, zodat de informatie betrouwbaar en valide is. De student verzamelt informatie voor ten minste twee onderzoeken, waarbij meerdere methodes worden toegepast, alsmede meerdere personen en gegevensbronnen betrokken zijn. 8

10 De student is in staat om zich de uitgangspunten en de structuur van de organisatie eigen te maken en hiervan verslag te doen in een eenvoudig rapport. De student is in staat zijn ontwikkeling richting te geven en te reflecteren. De student is in staat zich flexibel op te stellen, om te gaan met feedback en met beroepsmatige en ethische dilemma's. De student kent het verband tussen Europese richtlijnen en lokale wetgeving. De student kent de procedure voor het verkrijgen van een CE-markering. Tabel 3a (Deel)tentamens - e-tbk-1crs2a code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm MKT0-V Marketingplan periode 1 P (product) CAD1-V OPM0-V WRG1-V Computer Aided Design Operations Management introductie Wet- & regelgeving 1 periode 1 periode 1 periode 1 groepsbeoordeling TT (toepassingstoets) KT (kennistoets) KT (kennistoets) minimaal oordeel 5,5 2 weging 9

11 Tabel 4 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it OWE code (was voorheen TB1-PRJb-V-1) Deeltentamen PRJb-ASS-V Individueel assessment portfolio vervallen. Technische Bedrijfskunde (voltijd) Technische Bedrijfskunde Project B e-tbk-1prjb Onderwijsperiode Periode 2 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 67 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren 73 C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Studenten werken in projectteams van maximaal 8 studenten samen aan eenvoudige opdrachten in bedrijfssituaties, gerelateerd aan de vakken Operations Management en Kwaliteit, Arbo en Milieu. Daarnaast krijgen studenten de basiscursus Fablab en spelen zij een managementgame aan het eind van periode 2. De student is in staat om met studenten van dezelfde opleiding gezamenlijk aan weekopdrachten te werken voor de vakken Operations Management en KAM. Student neemt actief deel aan het groepsproces en is betrokken bij het behalen van de projectdoelen. Student beschikt over de basisvaardigheden op het gebied van communicatie, reflectie en samenwerking. Student is in staat om op B1 niveau in het Engels te communiceren en zijn Engelse woordenschat/vakjargon uit te breiden. Heeft een overzicht van beschikbare productie- en bewerkingstechnieken. Student kan de logistieke grondvorm in een bedrijfssituatie analyseren. 10

12 Tabel 4a - (Deel)tentamens e-tbk-1prjb code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm PRJ1b-V Project 1b periode 2 P (product) SKILLS1b-V Professional Skills 1b periode 2 groepsbeoordeling P (product) minimaal oordeel vink weging voldaan 11

13 Tabel 5 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it OWE code (was voorheen TB1-CRS1b-V-1) Toegevoegd deeltentamen PRAC3 Technische Bedrijfskunde (voltijd) TBK course 1b e-tbk-1crs1b Onderwijsperiode Periode 2 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 50 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren 90 C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Deze course bestaat uit de vakken Bedrijfsorganisatie, Bedrijfseconomie, Productietechnieken en het practicum Kaarsenstandaard. Ondersteunend krijgen de studenten begeleiding in leerteams om hun studieprestaties te verbeteren (SPC). Beoordelingsdimensies De student kan verschillende kostensoorten, winstberekeningen, kostprijzen en de verschillenanalyse herkennen en kan dit toepassen aan de hand van verschillende opdrachten. De student heeft kennis en inzicht in historie, indeling en kentallen van productietechnieken en in de belangrijkste metaalbewerkingstechnieken in het bijzonder. Daarbij is de student in staat om toepassingskeuzes te maken. De student is in staat om de 7S'en (strategy, structure, systems, staff, skills, style en shared values) te herkennen en benoemen in een organisatie. Is in staat om een eenvoudige analyse van de 7S'en op een organisatie uit te voeren. De student kan niet-verspanende en eenvoudige verspanende bewerkingen toepassen. De student is in staat zijn ontwikkeling richting te geven en te reflecteren. Is in staat zich flexibel op te stellen, om te gaan met feedback en beroepsmatige en ethische dilemma's. 12

14 Tabel 5a (Deel)tentamens - e-tbk-1crs1b code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm BEC1-V Bedrijfseconomie periode 2 KT (kennistoets) BEO-1-V Bedrijfsorganisatie periode 2 KT (kennistoets) PTEC1-V Productie technieken periode 2 KT (kennistoets) LT1-V Leerteam Portfolio periode 2 P (product) PRAC-3-V Kaarsenstandaard incl. verslag periode 2 BP (beroepsproduct) minimaal oordeel vink vink weging voldaan voldaan 13

15 Tabel 6 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it OWE code (was voorheen TB1-CRS2b-V-1) Beoordelingsdimensies OPM1 Technische Bedrijfskunde (voltijd) TBK course 2b e-tbk-1crs2b Onderwijsperiode Periode 2 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 36 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 104 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 Click here to enter text. BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Deze course bestaat uit de vakken Operations Management, Kwaliteit, Arbeid en Milieu en Materiaalkunde. Daarnaast vindt de Engineering event plaats aan het eind van deze periode waarbij studenten leren om over de grenzen van hun vakgebied te kijken. De student heeft kennis en inzicht in de grondbeginselen van Supply Chain Management, Procesontwerp, Materials Management en Productieplanningssytemen. De student kan risico s van Kwaliteit, ARBO en Milieu van processen in een productieorganisatie in kaart brengen. De student heeft een globaal inzicht in de verschillen in materiaaleigenschappen en hun oorzaken. 14

16 Tabel 6a (Deel)tentamens - e-tbk-1crs2b code OPM1-V naam deeltentamen Operations Management tentamenmoment periode 2 tentamenvorm KT (kennistoets) KAM1-V Portfolio KAM1 periode 2 BP (beroepsproduct) MAT1-V Materiaalkunde periode 2 KT (kennistoets) minimaal oordeel weging 15

17 Tabel 7 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it - Code owe/it (was TB2-PRJ-V-1) - Enkele minimale verschuivingen in het format OWE - Was voorheen 1 OWE van 10 EC s, nu opgesplitst in 2 project OWE s. Technische Bedrijfskunde (voltijd) Project 2a: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bidisciplinaire context. e-tbk-2prja Onderwijsperiode Periode 3 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 34 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 106 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 Click here to enter text. BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Project. Studenten werken samen met studenten van één andere opleiding binnen het Instituut Engineering (bi-disciplinair) aan het ontwerpen en realiseren van een product of prototype, waarbij professionele en praktische vaardigheden worden ontwikkeld. Studenten zijn in staat om met studenten van één andere opleiding een bidisciplinair project uit te voeren. Studenten beschikken over de basisvaardigheden op het gebied van (e) communicatie, adviseren, reflectie en samenwerking. Studenten zijn in staat op b1 niveau in het Engels te communiceren en hun Engelse woordenschat uit te breiden. 16

18 Tabel 7a (Deel)tentamens - e-tbk-2prja code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm PRJ2a-V Project 2a periode 3 P (product) SKILLS2a-V Professional Skill 2a periode 3 P (product) minimaal oordeel 5,5 3 vink weging voldaan 17

19 Tabel 8 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Code OWE (was TB2-CRS1a-V-1) / Naam was Energetisch Ontwerpen Minimale verschuivingen in het format OWE Competenties Analyseren en Ontwerpen toegevoegd Herziening van de algemene omschrijving Vorm (deel)tentamen EMMC1 aangepast (wordt Product/ Groepsbeoordeling, was toepassingstoets / ) (deel)tentamen EMMC3 is vervallen Weging aangepast (OPM2 en OPM9 wordt 2, was weging 1) Technische Bedrijfskunde (voltijd) Course 1a: Mechanisch en productiegericht ontwikkelen e-tbk-2crs1a Onderwijsperiode Periode 3 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 37 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 103 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 Click here to enter text. BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Theoriecourse basiskennis en vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van ethiek, milieu, maatschappij, operations management en besliskunde die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project. Student houdt bij het maken van keuzes rekening met gevolgen voor het milieu en maatschappelijke aspecten. Studenten heeft kennis van productie-inrichting en besliskunde en kan deze toepassen in een praktische casus. Student is in staat zijn/haar ontwikkeling richting te geven en daarop te reflecteren. Student is in staat zich flexibel op te stellen, om te gaan met feedback en beroepsmatige en ethische dilemma s. 18

20 Tabel 8a (Deel)tentamens - e-tbk-2crs1a code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm EMMC1-V EMMC 1 periode 3 P (product) groepsbeoordeling OPM2-V OPM 2 periode 3 KT (kennistoets) OPM9-V OPM 9 periode 3 KT (kennistoets) minimaal oordeel 5,5 2 5,5 2 weging 19

21 Tabel 9 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Code OWE (was TB2-CRS2a-V-1) Minimale verschuivingen in het format OWE Herziening van de algemene omschrijving Deeltentamen BEC2 gewijzigd (was samengestelde toets BEC2-WIS10-V; WIS10 verplaatst naar e-tbk-4crs) Deeltentamen WIS9-V toegevoegd Deeltentamen WRG1 verplaatst naar e-tbk-1crs2a) Deeltentamen KAM2 gewijzigd (was kennistoets) Deeltentamen OM1 gewijzigd (was product) Technische Bedrijfskunde (voltijd) Course 2a: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen e-tbk-2crs2a Onderwijsperiode Periode 3 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 42 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren 98 C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Theoriecourse basiskennis en vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van ontwerpmethodieken, wiskunde, bedrijfseconomie en kwaliteit, Arbo, milieu die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project. 20

22 Tentaminering Beoordelingsdimensies De student heeft kennis van bedrijfseconomische begrippen zoals opbrengsten, kosten, ontvangsten, uitgaven, balans, winst- en verliesrekening en liquiditeitsrekening en kan deze toepassen in een praktische casus. De student kan een jaarrekening analyseren en financiële ratioanalyse uitvoeren en kan het eigen vermogen en het vreemd vermogen van een organisatie volledig uitdiepen. De student kan de investeringsselectiemethoden toepassen. De student kan een model voor een risicoanalyse opstellen en aan de hand van een doelstelling een keuze maken voor een methode van risicoanalyse op één van de gebieden van KAM. De student kan aan de hand van de gekozen risicoanalyse methode een onderzoek opzetten, uitvoeren en rapporteren volgens de stappen van de ABP-methode. De student kan een technisch ontwerpvraagstuk vertalen ene via een gestructureerde aanpak komen tot een geaccepteerde oplossing. De student kan problemen analyseren en oplossen. De student kan statistische gegevens weergeven met centrummaten en spreidingsmaten. De student kan kansen berekenen volgens de normale verdeling. De student kan data verwerken, evalueren, interpreteren, analyseren en hieruit conclusies trekken. Tabel 9a (Deel)tentamens e-tbk-2crs2a code naam deeltentamen tentamenmoment OM1-V Ontwerpmethodieken 1 periode 3 tentamenvorm KT (kennistoets) BEC2-V Bedrijfseconomie 2 periode 3 KT (kennistoets) WIS9-V Wiskunde 9 periode 3 KT (kennistoets) KAM2-V Kwaliteit, Arbo en Milieu 2 periode 3 BP (beroepsproduct) minimaal oordeel 5,5 3 5,5 3 5,5 3 5,5 2 weging 21

23 Tabel 10 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it - Code owe/it (was TB2-PRJ-V-1) - Enkele minimale verschuivingen in het format OWE - Was voorheen 1 OWE van 10 EC s, nu opgesplitst in 2 project OWE s. Technische Bedrijfskunde (voltijd) Project 2b: Mechanisch ontwikkelen en Productiegericht ontwikkelen in een bidisciplinaire context. e-tbk-2prjb Onderwijsperiode Periode 4 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 34 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 106 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 Click here to enter text. BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Project. Studenten werken samen met studenten van één andere opleiding binnen het Instituut Engineering (bi-disciplinair) aan het ontwerpen en realiseren van een product of prototype, waarbij professionele en praktische vaardigheden worden ontwikkeld. Studenten zijn in staar om met studenten van één andere opleiding een bidisciplinair project uit te voeren. Studenten beschikken over de basisvaardigheden op het gebied van (e) communicatie, adviseren, reflectie en samenwerking. Studenten zijn in staat op b1 niveau in het Engels te communiceren en hun Engelse woordenschat uit te breiden. 22

24 Tabel 10a (Deel)tentamens - e-tbk-2prjb code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm PRJ2b-V Project 2b periode 4 P (product) SKILLS2b-V Professional Skills 2b periode 4 P (product) minimaal oordeel 5,5 3 vink weging voldaan 23

25 Tabel 11 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Code OWE (was TB2-CRS1b-V-1) naam (was productiegericht ontwerpen) Minimale verschuivingen in het format OWE Herziening van de algemene omschrijving BT1 Mechanisch ontwikkelen is voor ook aangevinkt Weging van IM1 en OM5 is aangepast naar 2 (was 1) EMMC2 en LT2 worden vanaf apart getoetst (was een gezamenlijke toets GT-LT2-V) Technische Bedrijfskunde (voltijd) Course 1b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen e-tbk-2crs1b Onderwijsperiode Periode 4 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 47 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren 93 C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Theoriecourse basiskennis en vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van ethiek, milieu, maatschappij, cultuur, innovatiemanagement, ontwerpmethodieken, persoonlijke ontwikkeling, beroepsoriëntatie, stageoriëntatie en coaching die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project. Student herkent morele dilemma s, analyseert de morele aspecten, kent diverse ethische denkkaders/theorieën. Student kan methodisch morele dilemma s beschouwen en met argumenten onderbouwd tot een moreel verantwoord handelen komen (bijvoorbeeld met de ethische cyclus). De student is in staat om op basis niveau een analyse te maken van hoe de verschillende innovatie elementen bij een bedrijf functioneren De student heeft kennis van analysemethodieken die een relatie hebben met het ontwerp- en/of bedrijfsproces en is in staat deze toe te passen 24

26 Student is in staat zijn/haar ontwikkeling richting te geven en daarop te reflecteren. Student is in staat zich flexibel op te stellen, om te gaan met feedback en beroepsmatige en ethische dilemma s. Tabel 11a (Deel)tentamens - e-tbk-2crs1b code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm LT2-V Leerteams 2 periode 4 P (product) IM1-V OM5-V EMMC2-V Innovatiemanagement 1 Ontwerpmethodieken 5 Ethiek, milieu & maatschappij 2 periode 4 periode 4 periode 4 KT (kennistoets) P (product) P (product) minimaal oordeel vink 5,5 2 5,5 2 vink weging voldaan voldaan 25

27 Tabel 12 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Technische Bedrijfskunde (voltijd) Course 2b: Mechanisch en Productiegericht ontwikkelen e-tbk-2crs2b Onderwijsperiode Periode 4 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Code OWE (was TB2-CRS2b-V-1) naam (was Energetisch Ontwerpen) Minimale verschuivingen in het format OWE Herziening van de algemene omschrijving Code (deel)tentamen GT-WRG2-WRG4-ONZ2-V gewijzigd (was GT- WRG2-V) BT1 Mechanisch Ontwikkelen is voor ook aangevinkt Deeltentamen MANG2T-V nu een product met groepsbeoordeling (was kennistoetst met ) Beoordelingsdimensies 5 ec / 140 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 63 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren 77 C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Theoriecourse basiskennis en vaardigheden. In deze OWE zijn vakken en/of practica georganiseerd die kennis en vaardigheden aanreiken op het gebied van management, elektrotechniek, wet- & regelgeving, onderzoeksvaardigheden en bedrijfsorganisatie die in bepaalde mate ook nodig zijn voor de uitvoering van het project. In een afsluitende week kijken studenten binnen en over de grenzen van hun opleiding. Student heeft basiskennis van elektrotechnische begrippen als spanning, stroom, weerstand, inductie, cos(f) en van apparaten zoals elektromotoren, transformatoren en gelijkrichters en kan deze toepassen in praktische vraagstukken. Student kan verschillende typen informatie benoemen, het belang voor de beheersing van bedrijfsprocessen aangeven, verschillende kwaliteitsaspecten van informatievoorziening benoemen en bedrijfsprocessen en hun informatievoorziening modelleren. 26

28 Student kan voor een eenvoudige casus een ondernemingsplan, een marketingstrategie opstellen, invoeren en bijsturen op basis van KPI s en kan beslissingen bedrijfseconomisch onderbouwen. Student kan voor een product of dienst een lijst van relevante normen opstellen en deze informatie vertalen naar technische specificaties. Student kan van/voor een specifiek product het CE-certificatieproces op basis van Europese productrichtlijnen bepalen, vanuit de regelgeving voorgeschreven documentatie (Technische dossier) samenstellen, bepalen of een Notified Body betrokken moet worden bij de certificering en een verklaring van overeenstemming opstellen. Tabel 12a (Deel)tentamens e-tbk-2crs2b MANG2T-V Managementgame 2 Toets MANG2A-V Managementgame 2 Assessment periode 4 periode 4 tentamenvorm P (product) groepsbeoordeling TT (toepassingstoets) mondeling ELT1-V Elektrotechniek periode 4 KT (kennistoets) BEO4-V Bedrijfsorganisatie 4 periode 4 KT (kennistoets) code naam deeltentamen tentamenmoment WRG2-4- ONZ2-V Wet- & Regelgeving 2 & 4 & Onderzoeksvaardigheden 2 periode 4 P (product) minimaal oordeel 5,5 3 5,5 3 5,5 4 5,5 4 5,5 4 weging 27

29 Tabel 13 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Integrale toets 1 Code owe/it Code aangepast (was voorheen TB2-IT1-V-1) Technische Bedrijfskunde (voltijd) e-tbk-2it1 Onderwijsperiode Semester 2 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen n.v.t. Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren Integrale toets niveau hoofdfasebekwaam. C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Integrale toets 1 is behaald als de deeltentamens PRJ2a/b en SKILLS2a/b van onderwijseenheden e-tbk-2prja en e-tbk-2prjb zijn behaald. 28

30 Tabel 13a (Deel)tentamens e-tbk-2it1 code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm PRJ2-V Project 2 periode 4 P (product) SKILLS2-V Professional skills 2 periode 4 P (product) minimaal oordeel vink weging voldaan 29

31 Hoofdstuk 3: Gegevens onderwijseenheden en integrale toetsen postpropedeutische fase Conform artikel 6.1 lid 2 van de OER Tabel 14 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Geheel herzien curriculum Technische Bedrijfskunde (voltijd) ipol/stage1 e-tbk-3prj Onderwijsperiode Semester 3 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 15 ec / 420 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 80 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 340 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 420 Minimaal 37,5 EC behaald BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Project: Studenten werken aan het ontwerpen en/of realiseren van een product of prototype, waarbij professionele en praktische vaardigheden worden ontwikkeld. Het project kan mono-, bi- of multidisciplinair worden uitgevoerd op school of op locatie. Tijdens de propedeutische fase heeft de student op niveau van hoofdfasebekwaam die competenties ontwikkeld die nodig zijn voor het uitvoeren van technisch bedrijfskunde taken. Tijdens deze stage gaat de student de ontwikkelde competenties in de praktijk toepassen en verder ontwikkelen door het uitvoeren van opdrachten en werkzaamheden bij een bedrijf met een technische-component. De ontwikkeling van de student wordt mede ondersteund door de student opgestelde leerdoelen. Hierbij worden tevens bedrijfskundige onderzoeksvaardigheden in de praktijk getraind. Een handelingsprobleem wordt onderzocht en de benodigde informatie verzameld. Hierbij wordt de volledige onderzoek cyclus doorlopen. De student kan eigen werk plannen. 30

32 De student kan onder begeleiding onderzoek uitvoeren door de benodigde informatie zoeken, verwerken en de relevante projecten in de juiste kwaliteit en binnen de gestelde tijd opleveren. De student kan leerdoelen formuleren voor de eigen stage. De student kan reflecteren op de eigen ontwikkeling tijdens de stage. De student kan functioneren onder begeleiding. De student kan eenvoudige bedrijfskundige werkzaamheden uitvoeren. De student kan relevante bedrijfskundige inzichten toepassen bij het analyseren en oplossen van eenvoudige problemen. De student kan met verschillende geledingen in het stage bedrijf effectief communiceren in woord en geschrift. De student kan een adviesrapport opstellen van een technischbedrijfskundig onderzoek. De student kan zijn bedrijfskundig onderzoek presenteren. Tabel 14a (Deel)tentamens e-tbk-3prj code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm PRJ3-V Project 3 periode 2 P (product) SKILLS3-V Professional Skills 3 periode 2 P (product) minimaal oordeel vink weging voldaan 31

33 Tabel 15 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Geheel herzien curriculum Technische Bedrijfskunde (voltijd) Course 3: Business- & Quality-management e-tbk-3crs Onderwijsperiode Semester 3 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 15 ec / 420 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 266 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 154 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 420 Minimaal 37,5 EC behaald BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Deze course start in de eerste periode met de vakken Kwaliteit, Arbeid en Milieu (KAM3), Marketing (MKT1) en Onderzoekvaardigheden (ONZ7). In de tweede periode start het vak Inkoop- en Verkoop (BEO2). Daarnaast maken de studenten deel uit van een Student Company (SC). KAM3 De student kan KAM en MVO methoden en instrumenten selecteren en toepassen De student kan aangeven welke categorieën kwaliteitskosten er in een organisatie te onderscheiden zijn en wat de relatie is tussen deze categorieën De student stelt specificaties op van een bestaand product, dienst en proces. De student kan risico management t.b.v. een KAM management systeem toepassen teneinde deze op te zetten, te implementeren en verbeteren De student kan relevante elementen identificeren die een rol spelen bij het invoeren en onderhouden van een zorgsysteem (rekening houdend met de normatieve eisen). MKT1/MKTp De student kan een interne en externe analyse uitvoeren. De student kan op basis van een interne en externe analyse een organisatiestrategie opstellen. De student kan o.b.v. een SWOT(link) een samenhangende marketingstrategie 32

34 opstellen. Kan de marketingstrategie vertalen naar marktinstrumenten en implementeren in een organisatie. ONZ7 BEO2 De student kan een onderzoeksproces volgen, de ABP met de regulatieve cyclus combineren en deze afzetten tegen de empirische cyclus; De student kan een onderzoeksproject afbakenen van klantprobleem/aanleiding, via probleemkluwen, probleemstelling, (interne en externe) doelstelling, hoofdvraag en deelvragen; De student kan de verschillende desk- en fieldresearchmethodes onderscheiden en toepassen, gebruik makend van verschillende vormen van validiteit en betrouwbaarheid, en verwerken in een informatieplan; De student kan de verschillende typen deskresearch onderscheiden en toepassen, gebruik makend van een deskresearchplan; De student kan de verschillende vormen van kwalitatief onderzoek toepassen; De student kan de verschillende vormen van kwantitatief onderzoek toepassen; De student kan de bevindingen van onderzoek vastleggen voor zowel de opdrachtgever als de hogeschool. De student kan uitleggen wat het belang van de in- en verkoopfunctie voor een industriële organisatie is; De student kan de primaire taken van de zowel inkoop en verkoopafdelingen benoemen en hier inhoud aangeven; De student kent de fasen in het inkoop en verkoopproces en kan hier inhoud aangeven; De student kan de verschillende in en verkoopsituaties beschrijven; De student kan uitleggen hoe bedrijven hun inkoopbeslissingen nemen; De student kent de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de industriële in en verkoper. Weet welke activiteiten deze uitvoeren en wat het doel van die activiteiten is; De student kent de specifieke kenmerken van de verschillende marktvormen en goederensoorten en kan hier inhoud aangeven; De student kan de aspecten benoemen waarover men in de industrie afspraken maakt met klanten resp. leveranciers m.b.t. inkoop en levervoorwaarden en hoe men dit vastlegt in contracten; De student kan verbanden met andere bedrijfsprocessen benoemen; De student kan aangeven wat het belang en doel is van datamanagement voor een in en verkoopafdeling is; De student heeft basiskennis van het inrichten van een informatiesysteem voor het genereren van managementinformatie; De student kan relevante kennis van bedrijfseconomie toepassen in het inkoop en verkoopbeleid. SC (onderwijs start in semester 3 en toetsing is in semester 4 (e-tbk-4crs)). De student kan een product op een planmatige wijze de markt zetten, rekening houdend met productie, logistiek, kwaliteitszorg, inkoop, verkoop en marketing; De student herkent en definieert problemen die men bij het opstarten van het eigen bedrijf tegenkomt, analyseert deze problemen en komt met een geschikte, onderbouwde oplossingsmethode; De student voert het business plan uit; De student documenteert de uitvoering van het project; De student maakt gebruik van vergadertechnieken; De student bewaakt het groepsproces binnen het team; De student bewaakt de projectvoortgang binnen het team; De student neemt actieve deel aan het groepsproces en draagt hierbij verantwoordelijkheid; 33

35 De student kan zelfstandig functioneren als professional. Tabel 15a (Deel)tentamens e-tbk-3crs code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm ONZ7-V ONZ7 periode 1 KT (kennistoets) mondeling MKT1-V Marketing-1 periode 1 KT (kennistoets) KAM3-V KAM3P-V Kwaliteit, Arbo en milieu 3 Kwaliteit, Arbo en milieu 3 product periode 2 periode 2 KT (kennistoets) BP (beroepsproduct) BEO2-V BEO2 periode 2 KT (kennistoets) MKTp-V Marketingplan periode 2 BP (beroepsproduct) minimaal oordeel 5,5 2 5,5 2 5,5 3 weging 34

36 Tabel 16 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Geheel herzien curriculum Technische Bedrijfskunde (voltijd) Project 4: Operations Management e-tbk-4prj Onderwijsperiode Semester 4 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 15 ec / 420 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 60 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 360 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 420 Click here to enter text. BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Project: Studenten werken aan het oplossen van een engineerings- en/of onderzoeksvraagstuk. Het project kan mono-, bi- of multidisciplinair worden uitgevoerd op school of op locatie. Doel van de onderwijseenheid is het leren samenwerken en toepassen van kennis en vaardigheden in een realistisch en multidisciplinair vraagstuk. Teneinde deze doelen te bereiken wordt begeleiding aangeboden in de vorm van workshops en begeleide groepsgesprekken. De student is in staat om voor het vraagstuk relevante kennis en vaardigheden (zie OWE e-tbk-4crs) te onderkennen en op correcte en voldoende diepgaande wijze toe te passen. De student zet zich actief en betrokken in voor de projectdoelen. De student past vaardigheden toe op het gebied van communicatie, reflectie en samenwerking 35

37 Tabel 16a (Deel)tentamens e-tbk-4prj code naam deeltentamen tentamenmoment tentamenvorm PRJ4-V Project 4 periode 4 P (product) groepsbeoordeling SKILLS4-V Professional Skills 4 periode 4 P (product) minimaal weging oordeel vink voldaan 36

38 Tabel 17 Algemene informatie Gewijzigd t.o.v Opleiding Naam owe/it Code owe/it Geheel herzien curriculum Technische Bedrijfskunde (voltijd) Course 4: Operations Management e-tbk-4crs Onderwijsperiode Semester 4 Studiepunten/ Studielast / Onderwijstijd Ingangseisen Doelen en werkvormen Beroepstaak/ Beroepstaken Competenties Algemene omschrijving Tentaminering Beoordelingsdimensies 15 ec / 420 uur Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 131 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage 289 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 420 Click here to enter text. BT1 Mechanisch ontwikkelen BT2 Energetisch ontwikkelen BT3 Industrieel automatiseren BT4 Elektrische energiesystemen ontwikkelen BT5 Embedded systemen ontwikkelen BT6 Productiegericht ontwikkelen BT7 Operations management BT8 Organisaties inrichten en veranderen BT9 Ondernemen BT10 Vorm en betekenis geven BT11 Gebruikersgericht ontwerpen C1 Analyseren C2 Ontwerpen C3 Realiseren C4 Beheren C5 Managen C6 Adviseren C7 Onderzoeken C8 Professionaliseren Theoriecourse waarin de beroepstaak Operations Management centraal staat. De student leert bijdrage te leveren aan het (her)ontwerpen van een fabricagesysteem vanuit een bedrijfskundige invalshoek. De student krijgt hiervoor theorie en opdrachten rondom LEAN, Integrale Bedrijfsbesturing, ERP, Simulatie, Supply Chain Management, RQE-ontwerp-methodiek en systeemkunde. Bij statistiek leert de student met meetdata om te gaan en steekproeven op te zetten. Daarnaast werken studenten verder in de student company die zij in semester 3 zijn gestart en ronden deze af. De student verwerkt (meet)data, zoals ERP data, testdata en onderzoeksdata en trekt hieruit conclusies voor ontwerpbeslissingen of beslissingen voor nader onderzoek. De student stelt steekproeven op en kan deze verantwoorden. De student kan verschillende typen informatie en de kwaliteitsaspecten van informatievoorziening benoemen en het belang hiervan voor de beheersing van bedrijfsprocessen. De student gebruikt modellen om knelpunten in de informatievoorziening te identificeren en mogelijke oplossingen aan te bieden. De student is in staat om de invloed van vraag en aanbod te linken met de elementen van planning & control. Essentieel hierbij is capaciteitsmanagement. De student heeft kennis van verschillende manieren waarop een bedrijf om kan gaan met fluctuaties van de vraag. Hierbij heeft de student weet van de manieren waarop de capaciteit uitgemiddeld kan worden. De student kan eenvoudige 37