QuickScan Zelfredzaamheid Wonen ambulante zorg QuickScan: een instrument dat de zelfredzaamheid van de cliënt inzichtelijk maakt

Transcriptie

1 QuickScan Zelfredzaamheid Wonen ambulante zorg QuickScan: een instrument dat de zelfredzaamheid van de cliënt inzichtelijk maakt Zozijn School, Margrietstraat 1, 6921 ZC Duiven T E zozijnschool@zozijn.nl I

2 QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg Inhoud 1. QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg Werkwijze QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg Invulhandleiding QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg Leer-actieplan Werkwijze leer-actieplan Invulschema Leer-actieplan zelfredzaamheid wonen

3 1. QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg De QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg is een vragenlijst, gericht op wat de cliënt zelf doet in de woonsituatie. Hierdoor wordt inzichtelijk in hoeverre hij 1 zelfredzaam is. Met behulp van de QuickScan maken de woonondersteuner/ verwant en de cliënt samen opnieuw de balans op. Wat kan hij werkelijk zelf? Wat doet hij werkelijk zelf? De afname van de QuickScan is een momentopname en levert geen pasklare antwoorden. Het gaat niet om wat goed of slecht is. Het is er op gericht om iemands mogelijkheden op het gebied van zelfredzaamheid uit te breiden vanuit zelfregie. Wat een cliënt zelf kan, doet hij dat ook? Alles wat wij onze cliënten uit handen nemen, is voor hen een verloren kans op ontwikkeling 1.1 Werkwijze QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg Tijdens een gesprek met de cliënt (ondersteuner/ verwant), wordt de QuickScan in gevuld. (Zie hoofdstuk 2.1). Hierin is het belangrijk om aan te sluiten bij de leefwereld van de cliënt, hoe ervaart hij een gemiddelde dag. Wanneer alles is ingevuld, is er zicht op de zelfredzaamheid van de cliënt. Mogelijk dat vanuit de QuickScan activiteiten naar voren komen, die nu door de ondersteuner/ verwant worden gedaan, maar de cliënt zelf wil/ kan leren. Deze leerdoelen kunnen worden uitgewerkt in het Leer-actieplan. De Zozijn School kan hierbij helpen. Zie voor verdere uitleg hoofdstuk 3. 1 Daar waar u hij/ zijn leest, kunt u ook vervangen door zij/haar 3

4 2. Invulhandleiding QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg Per handeling schrijft u op wat de cliënt doet op zijn woonplek. Dit doet u in de bijbehorende kolom, maak een keuze uit de kolommen: o Zelfstandig; de cliënt doet de handeling uit zichzelf, doorgaans en acceptabel. Dit volgens de normering van de gemiddelde burger. o Ondersteuning; begeleidingsafspraken horend bij die handeling. Als er begeleidingsafspraken zijn over die handeling, noteer deze dan in het bijbehorende vak. Hierbij hoort ook ondersteuning van het netwerk. o Hulpmiddelen; materialen ter ondersteuning van de handeling, denk aan audiovisuele ondersteuning, picto s, schema, krukken, rolstoel, ergotherapeutische middelen. o In de kolom Toelichting kunnen vragen, opmerkingen en/of toevoegingen worden gezet. 4

5 2.1 QuickScan Zelfredzaamheid Wonen - ambulante zorg QuickScan Huishouden Zelfstandig Ondersteuning Hulpmiddelen Toelichting Hygiëne in en om het huis Persoonlijke hygiëne Vervoer naar: Regelen/ welk soort vervoer Vrienden/ contacten Boodschappen doen Gaat naar de dokter, pedicure, tandarts, kapper etc., Post sorteren Betalingsopdrachten uitvoeren Omgaan met budget/ financiën 5

6 Hulp inschakelen Zelfstandig Ondersteuning Hulpmiddelen Toelichting Bezoek brengen aan instanties Omgaan met verkopers aan de deur en telefoon Computer/ tablet/ smartphone en Social Media (mediawijsheid) Omgang in de buurt (Behulpzaam zijn in de buurt) Vrijwilliger zijn/ worden Sexualiteit, Hoe ga je er mee om? 6

7 3. Leer-actieplan Als na het invullen van de QuickScan blijkt dat de cliënt meer zelf kan of kan leren om zijn zelfredzaamheid te vergroten op zijn woonplek, dan kunnen de leerdoelen van de cliënt worden uit gewerkt in een leer-actieplan. De Zozijn School kan hierbij helpen. Het leer-actieplan richt zich op leerdoelen op de woonplek van de cliënt. Het netwerk van de cliënt (familie, vrienden, vrijwilligers, woonondersteuners) biedt bij voorkeur een ondersteunende rol om het resultaat van het leerdoel te behalen en te behouden. 3.1 Werkwijze leer-actieplan Samen met de cliënt worden de handelingen vastgesteld die hij wil leren op de woonplek. Geef aan of dit wenselijk of nodig is. Vul het onderstaande schema per leerdoel in (zie voorbeeld). Voorbeeld: Leerdoel P stofzuigt zijn kamer Concreet resultaat voor de cliënt op zijn woonplek P zuigt uit zichzelf, op een vaste dag in de week, zijn eigen kamer en zet de stofzuiger na gebruik op de juiste plek terug. Een trainer van de Zozijn School kan helpen om een leer-actieplan te maken, gebaseerd op de leerdoelen en concreet resultaat. En kan daar waar nodig een praktische ondersteuningsstructuur op maat maken, passend bij te leren handelingen. De cliënt gaat samen met u aan de slag om datgene te leren wat uit de leeractieplan komt en/ of de cliënt volgt een cursus/ training bij de Zozijn School om datgene te leren. Contactgegevens Zozijn School: Zozijn School Adres: Margrietstraat 1, 6921 ZC Duiven Telefoon: zozijnschool@zozijn.nl Website: 7

8 3.2 Invulschema Leer-actieplan zelfredzaamheid wonen Leerdoel Concreet resultaat voor de cliënt op zijn woonplek 8

9 9