Jaarverslag Stichting Hoedje van Papier

Transcriptie

1 Jaarverslag 2013 Stichting Hoedje van Papier

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Organisatie, personeel en bestuur 2.1 Algemeen 2.2 Bestuur en personeel Stichting Hoedje van Papier 2.3 Bestuur en personeel Asociacion Pasa la Voz 3. Activiteiten in Nederland 3.1 Algemeen 3.2 Media Algemeen Wijktijgers UCee Station WijktijgerPlus Overige media opdrachten 3.3 Taal Algemeen VoorleesExpress Meer Taal Meer Kans 3.4 Computerwijk Algemeen Computerwijk 3.5 Overige projecten: Training Diversiteit en Inclusie 4. Activiteiten in Peru 4.1 Algemeen 4.2 Workshops 4.3 Capaciteitsopbouw & netwerk 4.4 Opleidingstraject 5. Partners en fondsen 6. Nawoord en bestuurlijke voornemens Bijlage 1. Strategisch plan 2014 Bijlage 2. Begroting

3 1. Inleiding Voor u ligt het verslag van een bijzonder jaar. Een jaar waarin Hoedje van Papier enorm gegroeid is. Een jaar ook waarin Hoedje van Papier, ondanks de moeilijke omstandigheden, erin geslaagd is om goede resultaten te bereiken voor een groeiend aantal mensen die daar behoefte aan hebben. Voor veel groepen en individuen in de samenleving is participatie nog niet vanzelfsprekend, terwijl er wel steeds meer van burgers wordt gevraagd. Met de verschillende methodieken en projecten die Hoedje van Papier inzet, weet zij mensen te activeren en te stimuleren een actievere rol te spelen binnen de maatschappij. We zijn er als stichting trots op dat we steeds meer mooie en effectieve methodieken weten in te zetten om onze doelen te bereiken voor een steeds bredere doelgroep. In 2013 zijn de mediaprojecten ingezet om naast kinderen ook ouderen, mensen met een beperking en Nieuwe Nederlanders te bereiken. De VoorleesExpress en het project Computerwijk zijn onder de vleugels van Hoedje van Papier het afgelopen jaar enorm gegroeid en geprofessionaliseerd in Rotterdam. Ook hebben we veel kinderen, jongeren en vrijwilligers weten te bereiken met op-maat-opdrachten die we voor verschillende opdrachtgevers hebben uitgevoerd. Als laatste hebben we ook in Peru belangrijke stappen gezet richting de verdere inbedding van de activiteiten binnen lokale structuren. Kortom, Hoedje van Papier is een organisatie die voortdurend in beweging is. Deze kracht is voor ons noodzakelijk, aangezien we ons bewegen in een continu verschuivend landschap. Tegelijkertijd betekent dit dat we continu bezig zijn om ons intern aan te passen aan wat er extern van ons wordt gevraagd. Soms houdt dat in dat er van het personeel veel flexibiliteit wordt gevraagd. Gelukkig hebben wij tot nog toe mogen ervaren dat de betrokkenheid van iedereen ertoe geleid heeft dat deze flexibele opstelling er ook is. Daarbij voelen wij ons verbonden door onze kernwaarden, hieronder in het zwart gedrukt: Hoedje van Papier werkt vanuit een grote betrokkenheid bij de maatschappij en de mensen met wie wij samenwerken. Deze betrokkenheid inspireert ons tot wat we doen en hoe we dit doen. In een maatschappij die continu evolueert en veranderende eisen stelt aan burgers, maar ook aan organisaties zoals de onze, is het belangrijk flexibel te zijn. Wij zijn als organisatie in staat ons creatief en daadkrachtig aan te passen aan datgene waar het meest behoefte aan is. Geen mens of organisatie staat op zichzelf. Samenwerking met andere organisaties en het aangaan van verbindingen is dan ook de kracht van Hoedje van Papier. Ook de mensen op wie onze projecten zijn gericht proberen we te stimuleren om zich te verbinden aan andere mensen, netwerken en doelstellingen. Hoedje van Papier gelooft dat ieder persoon kwaliteiten en dromen heeft. Sommige mensen hebben een extra steuntje in de rug nodig om deze te ontdekken en in te zetten. Onze projecten zijn dan ook gericht op het activeren van mensen door uitgaan van eigen kracht. Hoedje van Papier voert haar projecten met aandacht voor mens en kwaliteit uit en heeft zich daarmee als een betrouwbare partner weten te onderscheiden. We hopen u met dit verslag een compleet overzicht te geven van al onze activiteiten en wensen u veel leesplezier! Namens het bestuur van Stichting Hoedje van Papier, Henk Kleij Voorzitter 3

4 2. Organisatie, personeel en bestuur 2.1. Algemeen Korte geschiedenis In eerste instantie is de Nederlandse stichting in 2005 in het leven geroepen om vanuit Nederland ondersteuning te bieden aan de projecten in Peru, o.a. in de vorm van beleidsontwikkeling, managementondersteuning, financiële werving, voorlichting & communicatie en vrijwilligersorganisatie. Vanaf 2008 is de Nederlandse stichting bovendien begonnen met de organisatie van media-activiteiten in Rotterdam. Vanaf dat moment zijn de taken van de Nederlandse stichting uitgebreid en is de organisatie enorm gegroeid. In 2012 zijn de Oprichting Stichting Hoedje van Papier 24 maart 2005 Inschrijving kamer van Koophandel 5 juli 2005 Oprichting Asociación Pasa la Voz 30 mei 2005 Registratie bij SUNARP asiento 7 de la partida N del libro de Asociaciones civiles del Registral Doelstelling Bevorderen van participatie in de samenleving voor groepen en individuen voor wie dat niet vanzelfsprekend is, door middel van methodieken en projecten gerelateerd aan taal, media en educatie activiteiten inmiddels dermate uitgebreid dat Hoedje van Papier een door velen erkende organisatie is binnen de Rotterdamse onderwijsen welzijnswereld, die niet alleen op mediavlak activiteiten uitvoert, maar sinds augustus 2012 ook de VoorleesExpress Rotterdam onder haar hoede kreeg. In 2013 is bovendien begonnen met de uitvoer van het project Computerwijk in Rotterdam Bestuur en personeel Stichting Hoedje van Papier Directeur en management Het management van Hoedje van Papier wordt uitgevoerd door een directeur, daarbij ondersteund door Mano, projectbureau voor maatschappelijke ontwikkeling. In 2009 is Liesbeth Kerstens, directeur van de stichting naar Nederland verhuisd, nadat zij 5 jaar in Peru heeft gewoond en gewerkt, en sindsdien is zij actief voor zowel de projecten in Peru als de activiteiten in Nederland. In Nederland is zij verantwoordelijk voor de aansturing van het team en de bewaking van het strategisch en operationeel plan. Vanuit Nederland coördineert zij bovendien de activiteiten in Peru. Daarvoor reist zij twee of drie keer per jaar naar Peru om projecten ter plekke te evalueren en nieuw strategische plannen te maken met het team in Peru. Daarnaast heeft Mano een uitermate belangrijke rol, met name op financieel-administratief vlak en op het gebied van relatienetwerken. Patrick van de Westelaken en Michiel van Buuren werden namens Mano ingehuurd door de stichting. Personeel Naast de directeur werkten vanaf januari 2013 nog 8 medewerkers in dienst van Hoedje van Papier, waarvan één medewerker met een contract voor onbepaalde tijd. Eind 2013 hebben wij afscheid genomen van één medewerker, maar hebben we tegelijkertijd twee nieuwe medewerkers aangenomen. Eind 2013 werkten dus in totaal 10 medewerkers in dienst van de stichting. 4

5 Bestuur Stichting Hoedje van Papier Voorzitter Dhr. H.W. Kleij Secretaris Dhr. P.C. Piket Penningmeester Dhr. P.C. Piket Algemeen bestuurslid Dhr. A.B. Fernandes Algemeen bestuurslid Mevr. M.R.T. Blom-Jorna Algemeen bestuurslid Mevr. E.J. Hagenaars-Baldee 2.3. Bestuur en personeel Asociación Pasa la Voz Ook in 2013 staat Pasa la Voz wederom ingeschreven bij het overkoepelende en controlerende overheidsorgaan voor internationale samenwerking. Personeel In Peru werken 11 mensen betaald mee aan de projecten van Pasa la Voz. Daarnaast was de directeur van de stichting werkzaam vanuit Nederland. Cositas Ook het project Cositas liep in 2013 door. Nicole Matt is mededirecteur van het project en verricht haar werkzaamheden als vrijwilligster. Zowel Liesbeth Kerstens als Holguer Castillo werken ook binnen het rooster van Pasa la Voz gedeeltelijk voor het project Cositas. Gezamenlijk hebben zij de leiding over 3 medewerkers. De middelen voor het project Cositas zijn afkomstig uit fondsenwerving in Liechtenstein door Nicole Matt. Stichting Hoedje van Papier staat bij de belastingdienst aangemerkt als ANBI-instelling, onder fiscaalnummer Het bestuur komt tenminste 4 keer per jaar bijeen. De leden zijn op 1 januari 2012 aangetreden voor vijf jaar en hebben een controlerende functie. Bestuur Asociación Pasa la Voz Voorzitter Maria Dora Elguera Velarde Secretaris Yuliana Lazarte Carrasco Penningmeester Michel David Mitrani Reaño 5

6 3. Activiteiten Nederland 3.1. Algemeen Doelen Hoedje van Papier wil door middel van verschillende projecten kwetsbare burgers, met name kinderen, jongeren en ouderen, de kans geven en stimuleren om op actieve wijze deel uit te maken van hun wijk, de maatschappij en beslissingen die op hen betrekking hebben. Tijdens de verschillende activiteiten van Hoedje van Papier wordt er hard gewerkt aan het stimuleren van actief burgerschap door te richten op de volgende aandachtsgebieden: Het doelbewust werken aan specifieke sociale en cognitieve competenties. Het doelbewust inzetten van mogelijkheden tot levensecht leren, oftewel het bieden van kansen om zich actief in te zetten en een zinvolle bijdrage te kunnen leveren. Sociale ontmoeting, kennismaking en omgang met andere (wijk)bewoners. Kernwaarden Hoedje van Papier werkt vanuit een grote betrokkenheid bij de maatschappij en de mensen met wie wij samenwerken. Deze betrokkenheid inspireert ons tot wat we doen en hoe we dit doen. In een maatschappij die continu evolueert en veranderende eisen stelt aan burgers, maar ook aan organisaties zoals de onze, is het belangrijk flexibel te zijn. Wij zijn als organisatie in staat ons creatief en daadkrachtig aan te passen aan datgene waar het meest behoefte aan is. Geen mens of organisatie staat op zichzelf. Samenwerking met andere organisaties en het aangaan van verbindingen is dan ook de kracht van Hoedje van Papier. Ook de mensen op wie onze projecten zijn gericht proberen we te stimuleren om zich te verbinden aan andere mensen, netwerken en doelstellingen. Hoedje van Papier gelooft dat ieder persoon kwaliteiten en dromen heeft. Sommige mensen hebben een extra steuntje in de rug nodig om deze te ontdekken en in te zetten. Onze projecten zijn dan ook gericht op het activeren van mensen door uitgaan van eigen kracht. Hoedje van Papier voert haar projecten met aandacht voor mens en kwaliteit uit en heeft zich daarmee als een betrouwbare partner weten te onderscheiden. Activiteiten Media Workshops en persbureaus onder de naam Wijktijgers. Mediaworkshops voor ouderen, mensen met een beperking en nieuwe Nederlanders onder de naam WijktijgersPlus. Jongerenredacties onder de naam UCee Station. Mediaopdrachten op maat voor diverse opdrachtgevers. Uitvoer van Wijktijgerprojecten door franchisepartners in Breda en Den Haag. Taal Vrijwilligersproject op het gebied van taalontwikkeling onder de naam VoorleesExpress. Getrainde vrijwilligers lezen gedurende 20 weken voor bij gezinnen thuis. Meer Taal Meer Kans is vanaf april 2013 door Hoedje van Papier in samenwerking met Mano uitgevoerd en loopt nog door tot tenminste april Dit project richt zich op taalstimulering van kinderen die opgroeien in een tweetalige omgeving. In 2013 is een start gemaakt met de voorbereidingen van twee maatwerkopdrachten op taalgebied die in 2014 zullen worden uitgevoerd en uitgerold: voorleesochtenden in de klas door getrainde vrijwilligers bij de Pendrecht Universiteit en door getrainde voorleesmoeders op de Agnesschool. ICT Vrijwilligersproject op het gebied van digibetisme onder de naam Computerwijk. Compu- 6

7 Gewenste resultaten 1. Kwetsbare burgers, met (sociale en persoonlijke) competenties/ vaardigheden voor actief burgerschap 2. Kwetsbare burgers zijn actief binnen hun wijk 3. Wijkbewoners komen met elkaar in contact 4. Kwetsbare burgers hebben hun taalniveau verbeterd en maken hun ideeën en meningen zichtbaar in de wijk door middel van gebruik van mediacommunicatiemiddelen terwijk verzorgt computercursussen in de wijk voor buurtbewoners. De lessen worden gegeven door getrainde vrijwillige docenten uit de buurt. Het contact tussen de buurtgenoten tijdens de cursus is net zo belangrijk als het leren van computervaardigheden. Dit project ging op 1 januari 2013 van start. Overige projecten Stichting Hoedje van Papier heeft in samenwerking met Mano en Diversity Joy een training aangeboden, Diversiteit en Inclusie genaamd. Met deze training werd ten doel gesteld dat de in Rotterdam aanwezige diversiteit als positief en stimulerend wordt ervaren en hierdoor meer sociale binding met de stad en leefomgeving ontstaat. Op de volgende pagina is een overzicht te zien van alle activiteiten van Hoedje van Papier die van januari tot en met december 2013 in Rotterdam hebben plaatsgevonden Media Algemeen Wat? Stichting Hoedje van Papier heeft de afgelopen jaren bewezen dat zij op een leuke, effectieve manier kan bijdragen aan het actief burgerschap van met name kinderen en jongeren door middel van de inzet van diverse media. Via verschillende workshops, kinderpersbureaus en jongerenredacties konden kinderen en jongeren zichzelf en hun ideeën de afgelopen jaren laten zien, zodat zij als actieve burgers serieus werden genomen en zelf de hoofdrol konden spelen in hun eigen leven, hun leefomgeving en thema s die voor hen belangrijk zijn. In 2012 zette Hoedje van Papier haar methodieken bovendien in om andere kwetsbare doelgroepen te bereiken, zoals ouderen en Nieuwe Nederlanders. Deze succesvolle pilot is in 2013 verder uitgerold onder de naam WijktijgersPlus. Hoe? De mediaworkshops en persbureaus van Hoedje van Papier zijn gericht op de ontwikkeling van competenties die uitermate belangrijk zijn voor de integrale ontwikkeling van de deelnemers als actieve burgers binnen hun school, werk en wijk. De deelnemers worden tijdens de workshops in staat gesteld om als journalisten, tv- en radiomakers deel uit te maken van hun wijk, de maatschappij en beslissingen die op hen betrekking hebben. Zij doen hiermee niet alleen praktische kennis op; ze onderzoeken ook thema s die dicht bij hun belevingswereld liggen. Zo verkennen zij hun buurt en worden zich bewuster van wat er zich allemaal afspeelt. Daarbij maken zij bovendien contact met andere bewoners met wie zij normaal gesproken niet in aanraking zouden komen. Zo leren de deelnemers zich in te leven in anderen, een kritische houding te ontwikkelen, een mening te vormen, maar ook zelf naar oplossingen te zoeken Wijktijgers Wat doen we en waar? De Wijktijgeractiviteiten kunnen worden opgedeeld in Wijktijgerworkshops van 6 tot 18 weken en Wijktijgerpersbureaus die gedurende 7

8 Totaal 22 worskhops Wijktijgers kinderen 9 workshops WijktijgersPlus - 81 deelnemers 5 Wijktijgerpersbureau's kinderen 5 UCee wijkredacties - 62 jongeren Overige opdrachten deelnemers VoorleesExpress gezinnen Meer Taal Meer Kans - 11 gezinnen Computerwijk deelnemers Training Diversiteit en Inclusie - 49 deelnemers DG Overschie 2 WijktijgerPlus workshops - 21 deelnemers VoorleesExpress - 1 gezin DG Delfshaven VoorleesExpress - 53 gezinnen Computerwijk - 5 deelnemers Training Diversiteit en Inclusie Stadsbreed 49 deelnemers Overige opdrachten Stadsbreed 1110 kinderen, jongeren en ouderen DG Prins Alexander 5 Wijktijger workshops - 64 kinderen VoorleesExpress - 1 gezin DG Noord 2 Wijktijger workshops - 30 kinderen 1 Wijktijgerpersbureau - 34 kinderen 1 UCee wijkredactie - 10 jongeren VoorleesExpress - 41 gezinnen Computerwijk - 5 deelnemers DG Kralingen-Crooswijk 5 Wijktijger workshops - 75 kinderen VoorleesExpress - 36 gezinnen DG Centrum 1 WijktijgerPlus workshops - 9 deelnemers VoorleesExpress - 6 gezinnen DG Charlois 1 Wijktijger workshop - 14 kinderen 1 UCee wijkredactie - 8 jongeren 3 WijktijgerPlus workshops - 30 deelnemers VoorleesExpress - 49 gezinnen Meer Taal Meer Kans - 1 gezin Computerwijk deelnemers DG Hoogvliet VoorleesExpress - 34 gezinnen DG Feijenoord 5 Wijktijger workshops - 61 kinderen 3 Wijktijgerpersbureaus kinderen 3 UCee wijkredacties - 44 jongeren 1 WijktijgerPlus workshop - 4 deelnemers VoorleesExpress - 64 gezinnen Meer Taal Meer Kans - 4 gezinnen Computerwijk - 86 deelnemers DG IJsselmonde 4 Wijktijger workshops - 64 kinderen 2 WijktijgerPlus workshops - 17 deelnemers VoorleesExpress - 27 gezinnen Meer Taal Meer Kans - 8 gezinnen Computerwijk - 12 deelnemers 8

9 het gehele schooljaar actief zijn. De methodiek voor deze activiteiten is beschreven in een vakkrachtenmanual en vakkrachten worden getraind om deze in de praktijk in te zetten. Aan deze manual is in 2012 een extra hoofdstuk toegevoegd over hoe je als vakkracht aan taalontwikkeling kan werken. In 2013 is hier bij de uitvoering van de activiteiten extra gebruik van gemaakt. Inmiddels worden de Wijktijgeractiviteiten in 12 wijken van Rotterdam uitgevoerd, maar ook in andere steden. Gesteund door het Oranjefonds Groeiprogramma heeft Hoedje van Papier haar mediaprojecten inmiddels geïntroduceerd in Breda en Den Haag. In Rotterdam voert Hoedje van Papier alle Wijktijgeractiviteiten zelf uit; in Breda en Den Haag worden deze door partners uitgevoerd. In Breda is in 2010 een start gemaakt met de samenwerking. Helaas hebben de Wijktijgerwerkzaamheden daar in 2012 stilgelegen. Eind 2012 heeft Surplus Welzijn een projectleider aangewezen. Deze is getraind door Hoedje van Papier. Ook de (nieuwe) vakkrachten in Breda zijn getraind door Hoedje van Papier. In september 2013 zijn de werkzaamheden weer van start gegaan. Meerdere workshops en persbureaus zijn met succes uitgevoerd. In Den Haag heeft Zebra Welzijn zich in 2012 gericht op de planvorming en fondsenwerving. In 2013 is ook hun projectleider door Hoedje 9

10 van Papier op organisatorisch niveau getraind. De vakkrachten en projectleider hebben daarnaast een training ontvangen hoe zij de methodiek kunnen uitvoeren. Vanaf september 2013 zijn er in Den Haag meerdere workshops en persbureaus succesvol uitgevoerd. Wijktijgerworkshops In 2013 zijn in totaal 22 workshops uitgevoerd op scholen in verschillende wijken in Rotterdam. In deze trajecten van 6 tot 18 weken maken kinderen kennis met media en werken zij aan sociale competenties. De workshops worden gegeven door mediacoaches, die professioneel actief zijn als journalist, radio- of videomaker. Eveneens is bij elke workshop een docent of stagiair aanwezig, waardoor de kinderen zo optimaal mogelijk worden begeleid. De disciplines die worden aangeboden zijn journalistiek, radio en video, afhankelijk van de wensen en doelstellingen van de school. Het resultaat van de workshops is een mooi eindproduct in de vorm van een magazine, een video- of radioreportage. De trend dat er vanuit de scholen meer gericht wordt op journalistiek in verband met de link met taalontwikkeling heeft zich in 2013 ook doorgezet: van de 20 workshops zijn er 18 workshops journalistiek afgenomen. Wijktijgerpersbureaus Buiten schooltijd konden kinderen ook meedoen met Wijktijgeractiviteiten. Het Wijktijgerpersbureau (WPB) is een vervolg op de Wijktijgerworkshops en is bedoeld voor kinderen uit de wijk die gemotiveerd zijn om meer te leren over media of kinderen die hun talenten niet genoeg kunnen ontwikkelen binnen het reguliere schoolaanbod. Bij het Wijktijgerpersbureau komen kinderen van verschillende scholen in de wijk samen, waardoor meer verbinding met de wijk ontstaat. De kinderen gaan aan de slag met journalistiek en video en onderzoeken hun wijk en alle zaken die daarbij voor hen van belang zijn. Niet alleen leren de kinderen meer over hun wijk, ook durven zij hun stem te laten horen via diverse wijkmedia. De kinderen worden begeleid door professionele mediacoaches en een kinderwerker van een lokale welzijnsorganisatie. Zij stimuleren en ondersteunen de kinderen bij het aannemen van een actieve houding, actief participeren en het samenwerken aan een gezamenlijk project. In januari 2013 is in vijf wijken van Rotterdam gestart met Wijktijgerpersbureaus: in Afrikaanderwijk, Hillesluis, Feijenoord/Noordereiland, Children s Zone en Oude Noorden. Elk Wijktijgerpersbureau werd in drie blokken georganiseerd. In januari is gestart met een blok van 9 lesweken, in maart is eveneens gestart met een blok van 9 lesweken en in september is een blok van 12 lesweken gestart. Voor de uitvoer van de Wijktijgerpersbureaus is in alle wijken aangesloten bij bestaande samenwerkingsverbanden in de wijk. Daarbij is overleg gepleegd met verschillende partners, zoals de deelgemeente, woningcorporaties en onderwijs- en welzijnsinstellingen. De nieuwe welzijnsorganisatie Twern in Fijenoord was een belangrijke partner in In samenwerking met de Twern zijn in 3 wijken persbureaus uitgevoerd. Met Stichting Kinderparadijs Meidoorn is een persbureau uitgevoerd in het Oude Noorden. Een nieuwe ontwikkeling was een Wijktijgerpersbureau in samenwerking met Children s Zone (Agnesschool). In 2013 heeft Hoedje van Papier gewerkt aan de inbedding van de Wijktijgerpersbureaus met de verschillende partners. Met SWN waar we in 2012 ook Wijktijgerpersbureaus mee hebben georganiseerd bleek dit niet mogelijk, maar de Twern heeft o.a. in Feijenoord het persbureau zelfstandig voortgezet en Kinderparadijs Meidoorn deed dit in het Oude Noorden. Om de inbedding van de Wijktijgerpersbureaus zo soepel mogelijk te laten verlopen, hebben we veelvuldig contact gehad met deze partners en hen begeleid en getraind in de methodiek en de praktische organisatie. Resultaten Hoe meten we? Stichting Hoedje van Papier gebruikt verschillende instrumenten die bewust worden ingezet om de voorgestelde resultaten te behalen en te meten. Het meten van de resultaten gebeurt vervolgens door de deelnemers en de vak- 10

11 Hoe verliepen de activiteiten? Volgens Hoedje van Papier en de vakkrachten die werden ingezet: Bijna alle activiteiten zijn volgens planning en naar tevredenheid uitgevoerd. De aantallen zijn behaald, ook al hebben we een aantal activiteiten op een andere wijze uitgevoerd dan van tevoren was gepland. Het team van Hoedje van Papier was steeds beter op elkaar ingespeeld waardoor de interne verschuiving van projectmedewerkers geen problemen heeft opgeleverd. De organisatie wordt door de vakkrachten over het algemeen als professioneel en prettig ervaren om voor te werken. Onze kwaliteit, communicatie en begeleiding worden goed gewaardeerd, zowel door de vakkrachten als de scholen. Er is een klein aantal workshops gegeven aan een grote groep (24 kinderen) waar meer apparatuur voor nodig is om de workshop uit te voeren. Volgens de scholen: De reacties zijn positief, diverse scholen geven aan dat ze het contact met stichting Hoedje van Papier als prettig ervaren. Vanuit de scholen krijgen we bovendien te horen dat de kinderen enthousiast zijn over onze activiteiten. Het kwam regelmatig voor dat kinderen zelfs thuis met de opdrachten van de vakkracht aan de slag zijn gegaan. Over het algemeen zijn de scholen tevreden over de vakkrachten die door ons op de scholen worden ingezet. Inmiddels zijn er al meerdere scholen die ons hebben gevraagd in 2014 workshops te verzorgen. 11

12 kracht een evaluatieformulier in te laten vullen over de organisatie en de inhoud van de workshops. Uiteindelijk leveren ook de verschillende magazines, videoreportages, radioreportages en artikelen geplaatst in lokale- en wijkkranten ons een goed beeld over de contacten in de buurt, de wijze waarop de deelnemers actief zijn binnen hun eigen wijk en de wijze waarop zijn hun eigen ideeën zichtbaar maken. Moeilijkheden en oplossingen Samenwerkingspartners in Rotterdam In één geval werd aangegeven dat de kwaliteiten van de kinderwerker die vanuit de welzijnsorganisatie werd ingezet bij het Wijktijgerpersbureau niet toereikend waren en dat er is tekort geschoten bij de werving en begeleiding van de kinderen. Wat zijn de behaalde resultaten? Met de Wijktijgerworkshops hebben we in totaal 308 kinderen bereikt: DG Feijenoord Jan - Mei Pijler Kop van Zuid Video 15 kinderen Jan - Feb Vakmanstad Bloemhof Journalistiek 5 kinderen Nov - Dec Globetrotter Katendrecht Journalistiek 8 kinderen Nov - Dec Schalm Katendrecht Journalistiek 9 kinderen Sep - Jan Agnesschool Feijenoord Video 24 kinderen DG Kralingen-Crooswijk Jan - Feb Oscar Romero Oud-Crooswijk Journalistiek 15 kinderen Jan - Feb Oscar Romero Oud-Crooswijk Journalistiek 15 kinderen Mei - Jul Oscar Romero Oud-Crooswijk Journalistiek 15 kinderen Mei - Jul Oscar Romero Oud-Crooswijk Journalistiek 15 kinderen Mrt - Apr Pierre Bayle Nieuw-Crooswijk Journalistiek 15 kinderen 12

13 DG Prins Alexander Nov - Dec Meridiaan Oosterflank Video 12 kinderen Sep - Dec Pionieer Oosterflank Journalistiek 7 kinderen Nov - Dec Cornelis Haakschool Oosterflank Journalistiek 13 kinderen Okt - Dec Cornelis Haakschool Oosterflank Journalistiek 11 kinderen Sep - Dec Prins Alexander school Ommoord Journalistiek 21 kinderen DG Noord Nov - Dec Provenier Provenierswijk Journalistiek 14 kinderen Nov - Dec Fontein Oude Noorden Video 16 kinderen DG IJsselmonde Feb - Apr Meester van Eijck IJsselmonde Journalistiek 14 kinderen Feb - Apr Meester van Eijck IJsselmonde Journalistiek 18 kinderen Apr - Jun Meester van Eijck IJsselmonde Journalistiek 14 kinderen Apr - Jun Meester van Eijck IJsselmonde Journalistiek 18 kinderen DG Charlois Apr - Mei House of Hope Tarwewijk Journalistiek 14 kinderen 13

14 Met de Wijktijgerpersbureaus hebben we in totaal 146 kinderen bereikt: Wijktijgerpersbureau Periode Jan-Mrt Periode Apr-Jun Periode Sep-Dec Kinderparadijs Meidoorn Afrikaanderwijk 9 9 Hillesluis Feijenoord 13 9 Children s Zone Media-uitingen Website De kinderen die deelnemen aan de videoworkshops hebben hun eigen website: Tijdens de lessen maken de Wijktijgers videoreportages waar de vakkracht een eindmontage van maakt. Deze filmpjes zet Hoedje van Papier op de Wijktijgerwebsite. Ook is er op deze site een pagina waar de pdfs te vinden zijn van de magazines die de Wijktijgers maken tijdens de workshops journalistiek. Om ook een digitaal podium te kunnen bieden aan de grote hoeveelheid artikelen, interviews, foto s en verslagen vanuit de Wijktijgerpersbureaus, zijn de Wijktijgerblogs in het leven geroepen, als onderdeel van de Wijktijgerwebsite. Hier kunnen ook de filmpjes, tussenmontages en extra artikelen op gezet worden. Elk Wijktijgerpersbureau beschikt over een eigen blog waar de vakkrachten van het desbetreffende persbureau alles kan posten wat de Wijktijgers maken en meemaken. Wijkmedia De artikelen en bijbehorende foto s die bij de Wijktijgerpersbureaus worden geproduceerd, worden door Hoedje van Papier aangeleverd bij diverse kranten, nieuwsbrieven en websites. Er is per Wijktijgerpersbureau contact met een wijkkrantenredactie, bewonersvereniging of woningcorporatie waarbij Hoedje van Papier structureel content mag aanleveren die gepubliceerd wordt. Daarnaast worden filmpjes vanuit Deelgemeente Noord aangeleverd bij Cineac. Deze filmpjes worden op de website www. rotterdamnoord.tv geplaatst waar Hoedje van Papier over een eigen pagina beschikt. Wijktijgeruitingen zijn in 2013 gepubliceerd in de volgende media Wijkkrant Sluis The Nieuwste Brief in Town Noorderzon Oosterflankkrant Jong 010 Website Woonstad Rotterdam Website Kloosterbuurt Website Nieuwzuid.nl Website Cineac 14

15 De vakkrachten aan het woord Wat hebben de kinderen geleerd over hun vak? Opstellen van vragen, de vijf W s en de H-vraag Doorvragen Jezelf introduceren Omgangsregels tijdens het interviewen Interviewen/interviewtechnieken Cameratechnieken, zoals wide, medium, close Het schrijven van een artikel Het maken van koppen, bijschriften Schrijven van een introductie Opmaak van een artikel Welke sociale competenties hebben de kinderen ontwikkeld? Goed met elkaar omgaan en maken van afspraken hierover Creatief zijn, met ideeën komen Presenteren voor de groep Het aanspreken van mensen en jezelf introduceren Omgangsvormen Initiatief nemen Samenwerken Zichzelf uitdrukken Eigen mening achterhalen en geven Taalontwikkeling De stem van de kinderen Wat hebben de kinderen geleerd? Het bedenken van goede vragen (gebruik van de vijf W s en H vraag, stellen van open vragen) Jezelf presenteren/voorstellen Interviewen Beleefd omgaan met mensen als je gaat interviewen Doorvragen Luisteren naar elkaar, de vakkracht, de geïnterviewde Het terugkijken van opnames en kijken wat goed is en beter kan Het leren schrijven van een artikel/maken van een reportage Goede foto s maken Het bedienen van een videocamera Gebruik microfoon Samenwerken Fantasie gebruiken Nieuwe kennis van de buurt, tijdens uitstapjes Wat zijn de eigen kwaliteiten Wat is er allemaal te doen in mijn wijk Leren aanpassen in een groep; Spelling 15

16 Vakkrachten Quotes Wijktijgerworkshops Rose Ik werk procesgericht met een mooi eindproduct als doel, maar het proces gaat voor. Ellen Door middel van creatieve schrijfopdrachten schreven ze verhalen die ze anders nooit hadden geschreven. Ellen De leerlingen ontdekten ook dat ze goed waren in vragen stellen en dat het niet eng is om iets te vragen aan een onbekende, als je maar beleefd bent. Lianne Het waren leuke, enthousiaste (en drukke) kinderen. Met de juiste strengheid en consequente houding hebben we er leuke en leerzame lessen van kunnen maken. Vakkrachten Quotes Wijktijgerpersbureaus Bastiaan De voorbereiding en uitvoering van ons banketavontuur waren te gek. Iedereen vond het leuk en de samenwerking was erg goed. Bastiaan Gaandeweg het persbureau merkte ik een duidelijke vooruitgang in hoe de kids met elkaar omgingen. Beleefder, met meer aandacht en zelfs corrigeerden ze elkaar af en toe. Zahra Ons thema was eten. We hebben ons bezig gehouden met wat goed en slecht eten is. Dit naar aanleiding van de zakken chips die de deelnemers altijd meenamen UCee Station Wat doen we en waar? Sinds september 2009 heeft Hoedje van Papier haar aanbod uitgebreid met het project UCee Station, een concept van de organisatie ClickF1. Na de start in Amsterdam en Utrecht heeft deze organisatie Hoedje van Papier gevraagd het project als franchisenemer in Rotterdam uit te voeren. Met UCee Station worden jongeren tussen 12 en 23 jaar bereikt. De activiteiten sluiten goed aan op de media-activiteiten voor de kinderen van de basisschool, zodat de mogelijkheid van een doorgaande leerlijn wordt geboden. Het doel van UCee Station is de deelnemers te leren effectief te communiceren aan de hand van de disciplines radio, video en tekstschrijven. Ze leren redactie te voeren en de door hen gekozen onderwerpen zo goed mogelijk te presenteren. Binnen verschillende wijken zijn jongerenredacties ingericht. De UCee wijkredactie heeft plaats binnen een openbare locatie in de wijk, zoals een buurthuis, en kan door verschillende groepen jongeren worden gebruikt. De redactie is ingericht met de benodigde apparatuur voor het maken van radioshows en filmpjes. De jongeren worden door een mediacoach van Hoedje van Papier opgeleid om zelfstandig met de apparatuur aan de slag te gaan. Gedurende een traject van 8 tot 10 weken gaan de jongeren aan de slag met radio of video. Meerdere trajecten kunnen 16

17 worden verzorgd indien wenselijk. De mediacoach wordt daarbij begeleid door een jongerenwerker. UCee Station beschikt over een speciale jongerensite op landelijk niveau, waar per stad, verschillende stations kunnen worden ingericht en gevuld met filmpjes, radioshows, foto s en geschreven artikelen. Binnen een station kunnen verschillende perrons worden gecreëerd door de deelnemende jongeren, maar ook scholen, sportverenigingen, buurthuizen en andere Hoe verliepen de activiteiten? Volgens Hoedje van Papier en de vakkrachten die werden ingezet: Bijna alle activiteiten zijn volgens planning en naar tevredenheid uitgevoerd. De aantallen zijn behaald, ook al hebben we een aantal activiteiten op een andere wijze uitgevoerd dan van tevoren was gepland. Het team van Hoedje van Papier was steeds beter op elkaar ingespeeld waardoor de interne verschuiving van projectmedewerkers geen problemen heeft opgeleverd. De organisatie wordt door de vakkrachten over het algemeen als professioneel en prettig ervaren om voor te werken. We hebben de samenwerking met de verschillende partners als zeer prettig ervaren, gemaakte afspraken werden nagekomen. De werving onder de jongeren is goed verlopen. Volgens de samenwerkingspartners: De reacties zijn positief, diverse partners geven aan dat ze het contact met stichting Hoedje van Papier als prettig ervaren. De partners zijn tevreden over de vakkrachten die door ons worden ingezet. De partners zijn enthousiast over de eindproducten die door de jongeren zijn gemaakt. 17

18 (jongeren)organisaties binnen de wijk kunnen een eigen perron invullen. Op deze manier fungeert de site als informatieplatform voor alles dat met jongeren binnen de wijk, de stad of in Nederland te maken heeft. De site heeft verder mogelijkheden om eigen communities aan te maken en aan te sluiten op andere sociale media. De trajecten hebben plaatsgevonden in de Deelgemeenten Feijenoord, Charlois en Noord. In 2013 vonden vijf UCee mediatrajecten plaats in de wijk Bloemhof, Hillesluis, Afrikaanderplein, Oude Noorden en Tarwewijk. Moeilijkheden en oplossingen Samenwerkingspartners in Rotterdam In een enkel geval verliep de communicatie voorafgaand aan het traject niet naar wens. Het heeft lang geduurd voordat er definitieve afspraken gemaakt konden worden. Dit is direct bespreekbaar gemaakt en de daaropvolgende afspraken waren snel gemaakt en nagekomen. Resultaten Hoe meten we? Stichting Hoedje van Papier gebruikt verschillende instrumenten die bewust worden ingezet om de voorgestelde resultaten te behalen en te meten. Het meten van de resultaten gebeurt vervolgens door de deelnemers en de mediacoach een evaluatieformulier in te laten vullen over de organisatie en de inhoud van de jongerenredacties. Uiteindelijk leveren ook de verschillende media-uitingen ons een goed beeld over de wijze waarop zijn hun eigen ideeën zichtbaar maken. 18

19 De stem van de jongeren: Wat hebben zij geleerd? Het bedenken van goede vragen (gebruik van vijf W s en H vraag, stellen van open vragen) Jezelf presenteren/voorstellen Interviewen Beleefd omgaan met mensen als je gaat interviewen Doorvragen Luisteren naar elkaar, de vakkracht, de geïnterviewde Het terugkijken van opnames en kijken wat goed is en beter kan Goede foto s maken Het bedienen van een videocamera Gebruik microfoon Samenwerken Fantasie gebruiken Omgaan met Apple MAC computer Een radioshow presenteren Muziek uitkiezen voor een radioshow Filmen met spiegelreflexcamera met filmlenzen Monteren van beelden Animeren van letters en afbeeldingen Filmscript schrijven Locatie spotten Produceren: o.a. benodigdheden voor film regelen, plannen, afspraken maken en nakomen Vergaderingen voorzitten & brainstormen Dialoog uitschrijven Acteren De vakkrachten aan het woord: Wat hebben de jongeren geleerd over jouw vak? Desk en fieldresearch doen Filmen met spiegelreflexcamera Inzet van lenzen en brandpunt Workflow m.b.t. filmen met spiegelreflexcamera in Final Cut Geluid en beeldbewerking Geluid opnemen met externe opnameapparatuur Een microfoon gebruiken Licht opzetten Filmscript schrijven Regisseren Welke sociale competenties hebben de jongeren ontwikkeld? Goed met elkaar omgaan en maken van afspraken hierover Naar elkaar luisteren Samenwerken Creatief zijn, met ideeën komen Het aanspreken van mensen Geven en ontvangen van feedback In samenwerkingsverband verschillende functies vervullen, zo een crew vormen Elkaar assisteren Creatief problemen oplossen Omgeving/buurt in kaart brengen Voor een groep spreken Mondeling en schriftelijk gedachten formuleren 19

20 Wat zijn de behaalde resultaten? In totaal bereikte UCee Station in jongeren: Maand Project Wijk Discipline Aantal Maart Oleander Buzz Bloemhof Journalistiek 10 Augustus Jongeren Hillesluis Hillesluis Video 10 September Wijkschool Feijenoord Afrikaanderwijk Video 24 November Klooster Noord Oude Noorden Radio 10 September Meidengroep HoH Tarwewijk Video WijktijgersPlus Wat doen we en met wie? Hoedje van Papier richtte zich tot medio 2012 hoofdzakelijk op kinderen en jongeren tussen 10 en 23 jaar en daarbij in het bijzonder op kinderen en jongeren die opgroeien in aandachtswijken. Maar, Hoedje van Papier wil ook dat in Nederland andere doelgroepen de kans krijgen om hun problemen, ideeën, voorstellen en doelen meer zichtbaar te maken. Daarbij gaat het om doelgroepen voor wie het minder vanzelfsprekend is dat zij actief deel uit (kunnen) maken van de maatschappij en voor wie het dus extra belangrijk is dat zij zichzelf kunnen laten zien en horen, zoals kinderen die opgroeien in gezinsvervangende tehuizen, mensen met een verstandelijke beperking, 65-plussers en nieuwe Nederlanders. In de tweede helft van 2012 is met verschillende doelgroepen een 6-tal geslaagde pilots uitgevoerd. Er is vanuit de samenwerkingspartners breed inzicht verkregen in de behoeften van de verschillende doelgroepen en hoe we daar onze methodiek op konden aanpassen. Het is vanzelfsprekend de inzet geweest om de methodiek af te stemmen op de specifieke behoeften per doelgroep. Tijdens de gesprekken en voorbereidingen is gebleken dat de methodiek zoals die is ontwikkeld voor de kinderen zeker ook voor een groot deel toepasbaar is op de andere doelgroepen. De sociale competenties die tijdens de activiteiten worden ontwikkeld zijn voor alle doelgroepen van belang, waarbij er bij de ene doelgroep meer accent komt te liggen op taalontwikkeling (nieuwe Nederlanders) en bij de andere doelgroep bijvoorbeeld meer op het contact met andere mensen (bijvoorbeeld bij ouderen). Vanwege het grote succes met de pilots in 2012 en het enthousiasme van de samenwerkende partijen en deelnemers heeft Hoedje van Papier binnen haar aanbod in 2013 ook activiteiten gericht op deze doelgroepen opgenomen, onder de naam WijktijgersPlus. Concreet bediende stichting Hoedje van Papier in 2013 de volgende doelgroepen: 65-plussers Mensen met een verstandelijke beperking Vluchtelingen/nieuwkomers 20

21 Helaas is de geplande uitvoer van workshops met kinderen die opgroeien in gezinsvervangende tehuizen niet van de grond gekomen. Het is erg lastig gebleken geschikte partners te vinden die dit in 2013 met ons konden uitvoeren. Wel is in 2013 de samenwerking aangegaan en zijn er concrete plannen gemaakt voor de realisatie van media activiteiten in samenwerking met de Guusje Nederhorst Foundation die per 2014 door het leven gaat als Stichting Vergeten Kind. Workshops met ouderen In totaal hebben we in workshops uitgevoerd met ouderen. Hiervoor hebben we met drie organisaties samengewerkt, namelijk Laurens, RadarUitvoering en Pit010. Samen met zorginstelling Laurens hebben we twee workshops journalistiek verzorgd in activiteitencentrum Plein 13. Plein 13 is een activiteitencentrum voor senioren in Rotterdam Overschie. Ouderen kunnen hier diverse cursussen, workshops en lezingen bijwonen. Het eindproduct is een 16 pagina tellend magazine geworden over ouder worden in Overschie. In Rotterdam Centrum hebben we in 2012 één van de pilots georganiseerd. Na deze succesvolle ervaring hebben we in 2013 wederom een workshop journalistiek georganiseerd voor ouderen in Rotterdam Centrum in samenwerking met welzijnsorganisatie RadarUitvoering die de aanbesteding heeft gewonnen. Radar- Uitvoering geeft invulling aan de zorg en welzijn nieuwe stijl in Rotterdam Centrum. Met Pit010 heeft Hoedje van Papier eerder een samenwerking opgezet voor het project Computerwijk. In het najaar van 2013 hebben we ook de samenwerking opgezocht om gezamenlijk een media workshop aan te bieden aan ouderen in IJsselmonde. Pit010 is een welzijnsorganisatie die in diverse wijken in Rotterdam actief is en richt zich in IJsselmonde op diverse leeftijdsgroepen en werkt aan het vergroten van de zelfredzaamheid van mensen en de sociale cohesie. Ouderen hebben hun hele magazine van begin tot eind samengesteld. Zij kregen les in het schrijven van artikelen, interviewtechnieken en fotograferen. Naast dat de ouderen gewerkt hebben aan vaktechnische competenties zoals schrijven, fotograferen en interviewen, hebben de ouderen ook gewerkt aan sociale competenties zoals samenwerken, hun mening verwoorden en zelfvertrouwen. Ook hebben zij hun eigen wijk onderzocht en weten ze nu beter welke bijzondere mensen er in de wijk wonen, waar zij terecht kunnen voor hulp en welke activiteiten er voor hen worden georganiseerd. Workshops met mensen met een verstandelijke beperking Pameijer is een organisatie die zich richt op kwetsbare mensen met bijvoorbeeld een (lichte) verstandelijke beperking of met psychosociale of psychische problemen. In samenwerking met Pameijer hebben we hen ondersteund met PameijerTV. De redactie van PameijerTV bestaat uit cliënten van Pameijer. Zo wordt er onder andere veel aandacht besteed aan het maken van (informatieve) filmpjes waarmee gewerkt wordt aan de doelstelling: communicatie voor cliënten. Daarnaast wordt er gewerkt aan opleiden en ontwikkeling van de redactie. Van juni tot en met december hebben we 2 Quotes WijktijgersPlus Lianne Ik heb de dames enorm zien groeien: waren ze eerst een beetje bang om initiatief te nemen, aan het einde stelden ze gewoon de vragen die er in hen leefden. Echt tof. Deelnemer Laurens Ik heb het als bijzonder positief ervaren hoe Lianne alle deelnemers in hun waarde heeft kunnen laten. Erg knap. 21

22 dagdelen per week de hoofdredactie van PameijerTV begeleidt en structuur aangebracht. Er is gewerkt aan een heldere werkwijze, een duidelijke rolverdeling en het produceren van filmpjes. Workshops met vluchtelingen/nieuwkomers Voor deze doelgroep hebben we vijf workshops georganiseerd in samenwerking met de organisatie House of Hope. House of Hope is een echt huis, waar kinderen en volwassenen van alle volken, culturen en leeftijden elkaar ontmoeten. Hoedje van Papier voerde op drie locaties workshops uit met vijf groepen. Alle groepen zijn aan de slag gegaan met de workshop journalistiek, waarbij zij elkaar en hun directe leefomgeving beter hebben leren kennen. De discipline journalistiek heeft hen tegelijk geholpen om de Nederlandse taal te verbeteren. Moeilijkheden en oplossingen Samenwerkingspartners in Rotterdam In een enkel geval verliep de communicatie voorafgaand aan het traject niet naar wens. Het heeft lang geduurd voordat er definitieve afspraken gemaakt konden worden. Dit is direct bespreekbaar gemaakt en zijn er gezamenlijk concrete afspraken gemaakt met betrekking tot de verantwoordelijkheden en verwachtingen van elkaar. Resultaten In 2013 bereikte Hoedje van Papier met WijktijgersPlus 81 deelnemers : Maand Partner Doelgroep Wijk Discipline Aantal Sep Laurens Ouderen Overschie Journalistiek 8 Okt - Nov Laurens Ouderen Overschie Journalistiek 13 Sep - Nov House of Hope Vrouwengroep Tarwewijk Journalistiek 10 Okt House of Hope Mannengroep Tarwewijk Journalistiek 12 Okt - Nov House of Hope Meidengroep Tarwewijk Journalistiek 8 Sept -Nov House of Hope Vrouwengroep Katendrecht Journalistiek 4 Sept -Nov House of Hope Vrouwengroep Beverwaard Journalistiek 10 Nov - Dec Radar Ouderen Stadsdriehoek Journalistiek 9 Dec Pit010 Ouderen Lombardijen Journalistiek 7 22

23 Hoe verliepen de activiteiten? Volgens Hoedje van Papier en de vakkrachten die werden ingezet: Bijna alle activiteiten zijn volgens planning en naar tevredenheid uitgevoerd. De organisatie wordt door de vakkrachten over het algemeen als professioneel en prettig ervaren om voor te werken. We hebben de samenwerking met House of Hope, RadarUitvoering en Pit010 en als zeer prettig ervaren, gemaakte afspraken werden nagekomen. Volgens de samenwerkingspartners: De reacties zijn positief, diverse partners geven aan dat ze het contact met stichting Hoedje van Papier als prettig ervaren. De partners zijn tevreden over de vakkrachten die door ons worden ingezet. De partners zijn enthousiast over de eindproducten die zijn gemaakt. 23

24 Wat hebben de deelnemers geleerd? Zij vonden de ontmoeting met andere mensen uit de buurt, het elkaar daadwerkelijk leren kennen en naar elkaar luisteren erg waardevol; Nieuwe woorden geleerd; Initiatief nemen; Onderzoeksjournalistiek; Deelnemers hebben elkaar leren kennen; Geleerd wat er te vinden is in de wijk (activiteiten, winkels, bijzondere mensen etc.) Wat hebben de deelnemers geleerd op journalistiek vlak? Het schrijven van een goed journalistiek stuk De opbouw van een interviewgesprek Het maken van goede journalistieke foto s Verschil tussen open en gesloten vraag De benaming van de verschillende onderdelen van een artikel Luisteren en doorvragen Fotografie: verschillende manieren om een voorwerp vast te leggen Overige media opdrachten Stichting Hoedje van Papier heeft ook activiteiten op maat uitgevoerd voor diverse opdrachtgevers, zoals (deel)gemeentes en woningcorporaties. Bij elke aanvraag wordt er kritisch gekeken of de activiteit aansluit bij de doelgroep en wat de maatschappelijke insteek is. Resultaten Met de verschillende opdrachten hebben wij in totaal 1110 deelnemers bereikt: Maand Partner Doelgroep Wijk Discipline Aantal Sep - Dec PameijerTV LVB Noord Video 15 Feb Woonstad Nvt Bloemhof Journalistiek 0 Feb Bibliotheek Rotterdam Jongeren Centrum Video 15 Feb Stichting Leergeld Jongeren Den Haag Journalistiek 20 24

25 Maand Partner Doelgroep Wijk Discipline Aantal Mrt Pathé Unicef Kinderen Amsterdam Journalistiek 4 Apr Museumwoning Vreewijk Ouderen Vreewijk Video 12 Mei TOS / Ladies Street Soccer Toernooi Kinderen en jongeren Zuidwijk Video 25 Jul Roots & Routes UME Rotterdam Jongeren Delfshaven Journalistiek 10 Aug Jeugdvakantieland Kinderen Rotterdam Journalistiek 92 Aug Jeugdvakantieland Kinderen Rotterdam Video 42 Aug Jeugdvakantieland Kinderen Rotterdam In de kast 225 Aug Jeugdvakantieland Kinderen Rotterdam Flipboekjes 600 Sep Roots & Routes UME Keulen Jongeren Keulen Video 5 Okt Woonstad Kinderen Bloemhof Video 3 Okt Woonstad Kinderen Hillesluis Video 3 Okt Woonstad Kinderen Feijenoord Video 3 Okt Woonstad Nvt Bloemhof Journalistiek 0 Okt Woonstad Nvt Hillesluis Journalistiek 0 Okt Woonstad Volwassenen Feijenoord Journalistiek 8 Nov DOCK & Co Kinderen Schiebroek Journalistiek 5 25

26 Maand Partner Doelgroep Wijk Discipline Aantal Nov Oleander Buzz Jongeren Bloemhof Journalistiek 10 Nov Pendrecht Universiteit Kinderen Pendrecht Kinderraad 10 Dec DOCK & Co Ouderen Schiebroek Journalistiek Taal Algemeen Wat? Sinds augustus 2012 voert Stichting Hoedje van Papier het project VoorleesExpress uit in Rotterdam. De VoorleesExpress stimuleert de taalontwikkeling van kinderen en verrijkt de taalomgeving thuis. Ouders worden in staat gesteld om de taalontwikkeling van hun kinderen op hun eigen manier te stimuleren. Daarnaast versterkt VoorleesExpress Rotterdam de partnerschap tussen school en ouders. Zo nemen ouders en school samen de verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van kinderen, waarbij ze elkaar ondersteunen én versterken. Hoe? Twintig weken lang komt een vrijwillige voorlezer thuis bij een gezin met kinderen van 2 tot en met 8 jaar. Het gaat hierbij om kinderen die moeite hebben met de Nederlandse taal en opgroeien in een taalarme omgeving. De vrijwilliger introduceert het voorleesritueel bij het gezin. De ouders krijgen handvatten om het voorlezen zelf over te nemen en boeken een blijvende plek te geven in het dagelijks leven. Vrijwillige voorlezers worden begeleid door een vrijwilliger coördinator, die elk 5 à 6 voorlezers en gezinnen begeleidt. Gewenste resultaten? 1. Het voorleesritueel integreren in het gezinsleven 2. Taalontwikkeling stimuleren 3. Leesplezier van de kinderen vergroten 4. Ouderbetrokkenheid vergroten 5. Sociale cohesie en wijkverbinding 6. Partnerschap tussen school en ouders versterken VoorleesExpress Wat doen we en waar? In 2013 is VoorleesExpress Rotterdam uitgevoerd in bijna alle deelgemeentes in Rotterdam, te weten: Kralingen-Crooswijk, Noord, Delfshaven, Schiebroek, Overschie, Prins Alexander, Centrum, Feijenoord, Charlois, IJsselmonde en Hoogvliet. Binnen de gemeente Rotterdam is in juni 2011 een Taaloffensief gestart waarbij 29 wijken doelgebied zijn, aangezien hier de taalbeheersing problematisch of zeer zwak is. VoorleesExpress Rotterdam sluit zoveel mogelijk aan bij de wijken waar het Taaloffensief wordt uitgevoerd. VoorleesExpress Rotterdam werkt met een Noordoever en een Zuidoever. De deelgemeentes ten noorden van de Maas behoren tot de Noordoever en de deelgemeentes ten zuiden van de Maas behoren tot de Zuidoever. Deze verdeling is gemaakt om het werk zo efficiënt mogelijk uit te voeren. Een schooljaar wordt in twee seizoenen opgedeeld. Elk seizoen bestaat uit 20 weken. Dat betekent dat er voorgelezen wordt tussen september en februari en tussen februari en juli. 26

27 Hoe verliepen de activiteiten? VoorleesExpress is voor de uitvoer van haar activiteiten afhankelijk van de inzet van gezinnen en vrijwilligers. Hierbij wordt samengewerkt met verschillende partners en worden diverse communicatiekanalen aangeboord. scholen of andere partners in welke wijken er contact is geweest of juist nog extra contact moet plaatsvinden. Ook voor het werven van vrijwilligers wordt gebruik gemaakt van deze actieplannen. VoorleesExpress hanteert een aantal flyerplekken per wijk, maar deze worden per seizoen herzien en aan de lijst worden waar mogelijk nieuwe plekken toegevoegd. Tevens maakt VoorleesExpress voor het werven van vrijwilligers gebruik van social media, (Rotterdamse) kranten, mond-tot-mondreclame en vacaturewebsites. De werving van gezinnen vindt over het algemeen plaats via tussenpersonen die gezinnen aanmelden bij de VoorleesExpress, zogeheten toeleiders. In 2013 is veel contact geweest met peuterspeelzalen, scholen en andere samenwerkingspartners in de verschillende wijken om het gewenste aantal gezinnen te bereiken. Dit contact verliep over het algemeen goed. Deze toeleiders staan in direct contact met de doelgroep, waardoor zij goed zicht hebben op welke gezinnen in aanmerking kunnen komen voor deelname aan de VoorleesExpress. Bij het onderhouden van contact met scholen in de verschillende deelgemeentes wordt er door de projectmedewerkers gewerkt met actieplannen, zodat er een goed overzicht is met welke Naast deze kanalen heeft Hoedje van Papier een convenant met Hogeschool Rotterdam, waarin afspraken staan over het aanbieden van stageplaatsen aan onder meer tweedejaars Pedagogiek studenten. Zij lopen dan stage als vrijwilliger bij de VoorleesExpress. In 2013 is samengewerkt met 76 scholen en 13 peuterspeelzalen: 27