Nieuwsbrief Cursus oktober 2013 nr. 43. Kinderboekenweek OPEN HUIS. Maandvieringen

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Cursus oktober 2013 nr. 43 Data: Teamvergadering 31 oktober 2013 Afdelingsbestuur met MR 5 november 2013 Maandvieringen kerkelijk jaar Dankdag en schoolontbijt: dinsdag 5 november Personeelsdag Noorderbasis 13 november Leerlingen zijn vrij. Kijk- en spreekavonden 18 en 20 november 2013 Kinderboekenweek De afgelopen weken hebben we ons bezig gehouden met boeken. Na een geslaagde flash mob aan het begin is er in de groepen druk gewerkt aan het thema van de kinderboekenweek. Hebt u het geweldige filmpje al bekeken op onze website? Afgelopen dinsdag was de schrijfster Corien Oranje bij ons op bezoek. Dat was erg geslaagd! Zowel kinderen als leerkrachten hebben genoten van het enthousiasme waarmee zij vertelde over haar boeken. Vandaag (donderdag 17 oktober) sluiten we dit thema af met een sport- en spelmiddag. Binnenkort zijn de foto s ook wel op de site te zien. OPEN HUIS Vorige week vrijdag was er een OPEN DAG op alle scholen van Noorderbasis. We waren er klaar voor, maar helaas heeft dat weinig belangstellenden getrokken. Wel is als gevolg van de advertenties meer bezoek geregistreerd op de website. Hoewel het niet meteen nieuwe leerlingen oplevert, is het toch goed om een dergelijke actie te houden. Herfstvakantie oktober 2013 Verjaardagen teamleden: Frouktje Hut 26 december Maandvieringen De volgende maandviering staat gepland op dinsdag 5 november. We beginnen die dag met deze viering samen met alle kinderen. Daarna gebruiken we samen het Nationaal Schoolontbijt. We krijgen een gezond ontbijt voor alle kinderen aangeleverd en daar staat tegen over dat we een klein bijdrage betalen voor een goed doel. Zie de bijgevoegde Oudernieuwsbrief.

2 LOT Regelmatig komen de moeders van het Luizen Opsporings Team op school om ons allemaal te controleren op hoofdluis. Dit LOT team wordt nu wat te klein. Graag willen we nog een paar moeders of vaders vragen om mee te helpen. U kunt zich opgeven bij Jolanda Meindersma. ( ) Zij coördineert dit gebeuren. Kijk- en Spreekavonden De eerste kijk- en spreekavonden staan gepland in november. Op deze eerste avond nodigen we alle ouders uit voor een 10 minutengesprek over uw zoon of dochter. Deze avonden houden we DV op 18 en 20 november. Als u op een van deze avonden niet kunt, wilt u dat dan even doorgeven? Liefst per omgaande via de mail. Studie- en personeelsdag Op DV woensdag 13 november is er een personeelsdag van de schoolvereniging Noorderbasis. Al het personeel is die dag in Leek. Daar zal deels op een sportieve, en deels op een creatieve manier de onderlinge kennismaking worden geïntensiveerd. Dat betekent dat de kinderen die dag vrij zijn. Ook in januari 2014 is een studiemiddag gepland. Op maandagmiddag 27 januari 2014 gaan we als team aan de studie. Ook dan zijn de leerlingen vrij. Oudertevredenheidsonderzoek (1) In het voorjaar heeft het Oudertevredenheidsonderzoek plaats gevonden. Er zijn 27 ouders geweest die de vragenlijst hebben ingevuld. Dat komt neer op 51%. De vragen gingen over 12 categorieën. Elke categorie is apart bevraagd en er was gelegenheid om daar opmerkingen bij te plaatsen. De categorieën waren: Onderwijs, identiteit, sociaal -emotioneel, sfeer, leerkracht, omgeving school, algemene ontwikkeling, begeleiding, extra activiteiten, communicatie, voorzieningen, schoolleiding/directie, geledingen. Algemene opmerkingen: We zijn erg blij om te constateren dat u over de hoofdzaken erg tevreden bent. Als het gaat om de onderwijskwaliteit en de identiteit dan is meer dan 90% daar zeer tevreden mee. Maar er valt meer te zeggen. Dat willen we zorgvuldig doen en uw opmerkingen ook wegen en zien wat we daarmee kunnen en/of moeten. We hebben in het team en met de afdelingsraad afgesproken dat we alle categorieën serieus onder de loep nemen. Welk signaal hebt u ons gegeven? Hoe moeten we dat duiden? Welke consequenties heeft dat? Moeten we daar wat mee of juist niet?

3 U begrijpt dat we dat niet op één dag of vergadering kunnen doen. Het is de bedoeling om dat in de komende maanden gefaseerd te bespreken. Als dat besproken is geven we over die onderdelen ook een terugkoppeling. Vandaag het eerste deel daarvan. De eerste onderdelen die we besproken hebben zijn: Onderwijs Het gaat hier om 11 items. Vijf items geven meer dan 90% tevredenheid aan. Bijbelonderwijs en moderne leermiddelen scoren zelfs 100%. Drie items scoren minder dan 75%. Daar hebben we kritisch naar gekeken: Het gaat dan om de volgende uitspraken: - Ik ben tevreden over de manier waarop de school mijn zoon/dochter toetst? We begrijpen niet precies wat daarmee bedoeld wordt. In de Handleiding bij de toetsen staat precies hoe de werkwijze moet zijn. Daar moet je je ook als leerkracht aan houden, anders zijn de uitkomsten niet betrouwbaar. Misschien wordt er door de ouders die dit aangaven wat anders bedoeld? We horen het graag. - De school bereidt de leerlingen goed voor op het voortgezet onderwijs. Daar is 68% het mee eens. En 32 % dus niet. Wat wij doen is zorgen dat het onderwijsniveau goed op peil is, zodat uw kinderen op het voortgezet onderwijs goed verder kunnen. We zorgen voor een verantwoord schooladvies. Er is contact met het vervolgonderwijs voor contacten en open dagen. Voor ouders van groep 7 en 8 wordt jaarlijks een informatie avond belegd. En met ouders worden de adviezen besproken voor het vervolgonderwijs. Vervolgens zorgen we voor een warme overdracht met het vervolgonderwijs. We vermoeden dat u ook aan wilt geven dat de leerlingen moeten worden voorbereid op de regelmaat van huiswerk. Ze moeten zelf leren plannen en een agenda gebruiken. Over ons huiswerkbeleid zullen we ons als team nog eens beraden. - Ik vind dat er in de klas van mijn zoon/dochter te veel leerlingen zitten. We begrijpen deze opmerking. We zijn wel gebonden aan de hoeveelheid formatie die we toegemeten krijgen. Daar kunnen we helaas niet zoveel aan veranderen. De volgende categorie die we onder de loep genomen hebben is: Algemene ontwikkeling. Hier valt 1 item wat buiten de boot. - De school heeft voldoende aandacht voor de (diverse) talenten van leerlingen. Hier is maar 63% van de invullers het mee eens. We hebben van gedachten gewisseld over de bedoeling van deze vraag. Gaat het u hier om praktische talenten? Meer aandacht voor creativiteit

4 e.d.? Of hebben de invullers de hoogbegaafden in beeld gehad? Als u een toelichting hebt, dan horen we het graag. Het derde onderdeel gaat over De leerkracht Het is altijd lastig om over de leerkracht een uitspraak te doen. De ene leerkracht is de andere niet. Toch is een grote meerderheid het eens over uitspraken als: - Ik ben tevreden over de leerkracht. - De leerkracht legt de lesstof goed uit - De leerkracht is voldoende bereid mijn zoon/dochter te helpen. - De leerkracht weet mijn zoon/dochter te motiveren voor de lessen Hier staat steeds een score van meer dan 80% genoteerd. Alleen de uitspraak: De leerkracht haalt het optimale uit mijn zoon dochter, scoort 59%. Dat is aan de lage kant. Misschien goed om nog eens kort aan te geven hoe we ons richten op de niveaus van de leerlingen. In ons onderwijs houden we tegenwoordig rekening met drie niveaus per groep. Die proberen we ook op eigen niveau te bedienen. We kiezen bewust niet voor individueel onderwijs. Deze niveaus hanteren we bij (technisch) lezen, spelling, taal en rekenen. Tot zover deze keer. Wordt vervolgd. Het team en de afdelingsraad Uit de groepen 3 en 4. Dit jaar ben ik (Linda) begonnen met groep 3. En we zitten er al weer volop in! Bij het Bijbelverhaal zijn we nu aan het vertellen over het verhaal van de tien plagen. We hebben net de verhalen gehad over Jozef en zijn nu dus aangekomen bij Mozes. In deze verhalen kunnen we goed zien dat God altijd doet wat Hij zegt en leren we dat wij altijd op Hem kunnen vertrouwen! Het leren lezen gaat al heel goed. Deze week hebben we het woordje ijs en de letter ij geleerd. Het wordt steeds moeilijker! Ook worden de zinnen in onze werkboekjes steeds langer. We kunnen nu al echt lezen! Bij rekenen maken we soms echte gebouwen na met blokjes. Als we er dan boven gaan kijken, kunnen we precies zien hoe de plattegrond er uit ziet. De telrij tot twaalf kennen we ook al heel

5 goed! Splitssommen zijn soms wel een beetje lastig. De komende tijd gaan we vooral bezig met het oefenen van de splitssommen en ook de bus sommen komen veel aan bod. Omdat juf Linda drie morgens alleen groep 3 heeft zit groep 4 die morgens in een ander lokaal. Daar kunnen we geen gebruik maken van een digibord, maar gelukkig wel van de computers. Met rekenen zijn we bezig in blok 3. We beginnen nu langzamerhand met optellen en aftrekken tot 100. We maken gebruik van de verliefde harten sommen en sprongen op de getallenlijn. Als we moeten uitrekenen hoeveel is dan doen we bij de 23 eerst 7 (verliefde harten 3 en 7) en dan bij de 30 nog 2, is samen 32. Naast de verliefde harten zijn er de vrienden van 100: twee tientallen die samen 100 zijn. Ze lijken op de verliefde harten (7 + 3 = 10 en = 100) Na de zomervakantie zijn we begonnen met de nieuwe taalmethode Taal op maat met de bijbehorende spelling op maat. In thema 2 leren we woorden bij het thema eten en het thema ziek zijn. We leerden onze persoonlijke gegevens op te schrijven als straatnaam, postcode, plaatsnaam. We leerden tegenstellingen en om de achterkant van een boek te lezen om zo de korte inhoud te weten te komen. Met spelling leerden we woorden die horen bij het luisterwoord: wolf. Bij wolf hoor je tussen de medeklinkers achteraan een tussenklank u die je niet schrijft (net als bij melk, wolk, warm en hoorn). De kinderen hebben tot nu toe al flink wat luisterwoorden gehad. Het begon met haas en kip (lange en korte klank) toen poes (tweeklank) gevolgd door slak en hert (twee medeklinkers vooraan of achteraan.)momenteel zijn we bezig met de luisterwoorden struik en worst (drie medeklinkers vooraan of achteraan) en schroef. (sch of schr). Met de nieuwe taalmethode werken we afwisselend in een schrift of in het werkboek. We zijn ook elke dag aan het lezen. We lezen drie keer in de week een hoofdstukje uit een boekje en maken in een werkboek de opdrachten hierover. Daarnaast oefenen we woordjes lezen met hulp van een zandlopertje. Het leukst is dat de vier rijen woordjes gelezen kunnen worden voordat de zandloper leeg is. Daar moet wel voor geoefend worden. Naast lezen is er ook tijd voor voorlezen. In verband met de kinderboekenweek en de komst van Corien Oranje hebben we twee boeken over juf Fiep voorgelezen: Een bom in de klas en Hier met dat geld. Ook hebben we genoten van het boek De wedstrijd van Schildpad en Haas van Rian Visser. Tenslotte: voor de herfstvakantie krijgen de oudsten drie catalogi mee met kinderboeken (Callenbach, Columbus en Den Hertog) met vertrouwde christelijke kinderboeken. We wensen u en de kinderen een prettige herfstvakantie. Meester Zeilstra en juf Linda. Volgende week: Een fijne vakantie gewenst.

6 Volgende Nieuwsbrief De volgende Nieuwsbrief zal DV verschijnen op donderdag 7 november 2013.

7 Bijlage Schoolontbijt 5 november 2013.