Inhoudsopgave. Jaarverslag

Transcriptie

1

2 Inhoudsopgave Voorwoord JINC JINC in het kort JINC-leerlijn Bereik aantal leerlingen Netwerk Strategie Steden Amsterdam Haarlem Haarlemmermeer Rotterdam Utrecht Andere steden Projecten Bliksemstage Ouderbetrokkenheid Sollicitatietraining Ondernemen doe je zo! TaalTrip WerkWijs Carrière Coach Plannen doe je zo! Onderzoek Terugblik Vooruitblik Communicatie Terugblik Vooruitblik Organisatie Raad van Advies Bestuur Programmabureau Financieel verslag Balans Staat van baten en lasten over Algemene toelichting Staat van baten en lasten andere steden Overzicht partners Amsterdam Haarlem Haarlemmermeer Rotterdam Utrecht Jaarverslag

3 2 Jaarverslag 2012

4 Voorwoord JINC blijft groeien! Mede dankzij de inzet van ruim 800 bedrijven en instellingen zijn het afgelopen jaar ruim jongeren voorbereid op een goede start op de arbeidsmarkt. We zijn blij dat bedrijven nog steeds het belang inzien van onze projecten en JINC hierin steunen. In 2012 heeft JINC de meeste doelstellingen gehaald. Een greep uit de behaalde successen: JINC is in Amsterdam uitgebreid naar de Stadsdelen Zuid en Oost, activiteiten in de andere steden zijn verder ontwikkeld, TaalTrip won een Alfabetiseringsprijs, de Ambachtendag en de Techniekweek leverden landelijke media-aandacht op en JINC trof de eerste voorbereidingen voor uitbreiding naar nieuwe steden. Maar ook is uiteraard ruimte voor verbetering. Het aantal partners dat JINC financieel steunt is in 2012 nauwelijks toegenomen. Daar staat tegenover dat maar weinig partners de samenwerking hebben beëindigd. Bij de werving van nieuwe partners merkt ook JINC de eerste tekenen van de crisis: het is lastiger nieuwe partners te werven. Om nieuwe partners aan JINC te binden, was ook in 2012 het vergroten van de bekendheid van JINC een belangrijk doel. Inzet op vrije publiciteit heeft resultaat opgeleverd in landelijke en lokale media. Daarnaast hebben bestaande deelnemers aandacht besteed aan JINC in eigen media zoals relatiemagazines, websites of via Social Media. JINC is niet langer een belofte, maar een beproefde methode. Dit jaar rondde JINC wetenschappelijk onderzoek af naar het effect van het project Bliksemstage. Aanbevelingen hebben een mooi nieuw project opgeleverd: Weten wat je wil!. In dit jaarverslag vindt u een overzicht van behaalde resultaten in 2012 en de ambities voor Het komende jaar biedt volop kansen en uitdagingen. Niet alleen vanwege de uitbreiding naar drie nieuwe steden, maar ook om binnen bestaande steden het bereik te vergroten. In 2003 is JINC onder de naam Campus Nieuw-West in het Amsterdamse Stadsdeel Nieuw-West gestart. Inmiddels is JINC eind 2012 actief in heel Amsterdam, Haarlem, Haarlemmermeer, Rotterdam en Utrecht. Deze groei was niet mogelijk zonder de enorme inzet en het enthousiasme van zowel medewerkers, directie als bestuursleden van JINC. Daarnaast wil ik grote dank uitspreken naar alle bedrijven en publieke instellingen die, ondanks de moeilijke crisistijd, bij hebben gedragen aan de ontwikkeling van JINC in het afgelopen jaar. Met trots kijk ik terug op een vruchtbaar jaar waarin een grote groep jongeren uit achterstandswijken kennis heeft gemaakt met het bedrijfsleven en daarmee een stap dichterbij een toekomst op de arbeidsmarkt is gekomen. Met vertrouwen kijk ik uit naar het komende jaar, waarin JINC dit zal voortzetten. Iedereen die in 2012 een steentje aan JINC heeft bijgedragen: bedankt! Pieter de Haes voorzitter JINC Jaarverslag

5 4 Jaarverslag 2012

6 1 JINC 1.1 JINC in het kort JINC helpt jongeren uit achterstandswijken op weg naar een goede start op de arbeidsmarkt. Veel van hen vinden het lastig een juiste studiekeuze te maken of slagen er niet in hun stage af te ronden. JINC laat jongeren (8 tot 16 jaar) kennismaken met het bedrijfsleven, onder andere door beroepsoriëntatie op de werkvloer, het aanleren van (sociale) vaardigheden en workshops over ondernemerschap. Met de projecten van JINC werden in 2012 ruim leerlingen uit Amsterdam, Haarlem, Haarlemmermeer, Rotterdam en Utrecht bereikt. JINC is een vereniging die voor 60% gefinancierd wordt door het bedrijfsleven. Zo n 800 bedrijven dragen (financieel) bij om de organisatie van de projecten mogelijk te maken en stellen hun medewerkers beschikbaar als vrijwilliger, bijvoorbeeld als trainer of als coach. De ervaring is dat de inzet en expertise van professionals in de projecten jongeren motiveert en inspireert. Stadsdelen dragen 20% bij. De overige 20% bestaat uit incidentele projectsubsidies van fondsen en de gemeente. 1.2 JINC-leerlijn Op dit moment bestaat de JINC-leerlijn uit zes projecten. Idealiter doorloopt een leerling de gehele leerlijn. Zo wordt hij of zij gedurende een langere periode intensief bereikt. JINC gelooft dat de achtereenvolgende interventies voor een cumulatief effect zorgen. Deelname aan meerdere projecten heeft uiteindelijk een groter effect dan een individuele interventie op zich. Carrière Coach Sollicitatietraining Ondernemen doe je zo! WerkWijs Bliksemstage TaalTrip Leeftijd Jaarverslag

7 1.3 Bereik aantal leerlingen Totaal aantal leerlingen 2012: Prognose totaal aantal leerlingen 2013: Netwerk Bedrijven en instellingen JINC werkte in 2012 samen met circa 800 bedrijven en instellingen. Partners In alle vijf de locaties waar JINC actief is, kunnen bedrijven en instellingen zich financieel verbinden aan JINC als partner. In 2012 is het aantal partners gegroeid van 164 naar 202. Naast een groot aantal bedrijven zijn ook scholen in het voortgezet onderwijs partner geworden, waardoor een meer structurele relatie met het onderwijsveld is ontstaan. 6 Jaarverslag 2012

8 Onderstaande bedrijven en instellingen zijn in 2012 partner van JINC geworden. Amsterdam (14): Afval Energie Bedrijf, Christelijke Scholengemeenschap Buitenveldert, Consolid, Höcker Advocaten, InstallatieWerk Noord-Holland, Joulz BV, Kempen & Co, Nova College, SPG Amstelland, SSP Amsterdam BV, The Student Hotel, Van Lochem Totaalonderhoud, VCK BV en VUmc. Haarlem (6): Dura Vermeer divisie Infra, Joulz BV, Kennemer Business, MKB Haarlem, Rabobank Haarlem en Vialis BV. Haarlemmermeer (1): Dura Vermeer divisie Infra Rotterdam (9): Bouman GGZ, Intermax Hosting BV, Joulz BV, Neste Oil Netherlands BV, Schilder^sCool Rotterdam, Shell Nederland BV, Straatman Koster Advocaten, Van Gansewinkel Nederland BV, Woonstad Rotterdam. Utrecht (11): BCN Utrecht BV, C. van Dillen en zoon BV, De Jager Totaal BV, Innovam, InstallatieWerk Utrecht, Joulz BV, MeerBusiness Utrecht, Orga BV, ROC Midden Nederland, SPBU en Van Dort Tandtechniek Utrecht BV. In 2013 traden tot op heden (april 2013) toe als partner van JINC: Amsterdam (7): Aannemingsmij BV Intersell, Archangel Bouw BV, DSV Solutions Nederland BV, Hogan Lovells, KLM, NOA en Vesteda Property Management. Haarlem (1): Sport Support. Haarlemmermeer (1): Opleidingsbedrijf Edubouw BV Rotterdam (1): Coca Cola Utrecht (15): XII School voor Grafimedia, Amadeus Lyceum, Ans de Wijn Bedrijfshuisvesting, Globe College, Kranenburg School, OnderNamen Utrecht, OPDC Utrechtse School, Woningcorporatie Portaal, POUWER, SNS REAAL NV, St-Gregorius College, Trajectum College, Via Nova College, Vitens en Wellantcollege Utrecht. Amsta, Baker & McKenzie Amsterdam NV, Bindelmeer College, Capgemini Nederland BV, FC Utrecht, KesselsKramer, Koninklijke Saan, KPN, Meridiaan College, Nieuw Delflandplein VoF, Schiphol Group, SPBU en Van Grafhorst Notarissen hebben met ingang van 2013 het partnerschap beëindigd. Hiermee staat het huidige partneraantal op 202. In 2012 zijn de volgende bedrijven/particulieren Vriend van JINC geworden: Autotemp Claasen BV, Ballast Nedam Bouw & Ontwikkeling, E2 Consulting, Hotel De Roode Leeuw, Jan Willem Bredius, Martien Kuitenbrouwer, Melleschrijft.nl, On-Route, Remco Hotel Amsterdam City West, Tjark Mac-Intosh en Van Rooijen Catering. 1.5 Strategie Het strategisch plan dat in 2008 werd vastgesteld, is nog steeds actueel en vormt het inhoudelijke kader voor onze ambities. Dit betekent grosso modo inspanning langs drie lijnen. De eerste lijn is verdieping. Verdieping heeft als doel de impact op de individuele leerling te verhogen. Dit wordt gerealiseerd door verbetering of inhoudelijke uitbreiding van de huidige projecten, het aanvullen van de JINC-leerlijn met nieuwe projecten en het intensiveren van de communicatie over de activiteiten van JINC. De tweede lijn is het voortzetten van de uitrol van projecten over Amsterdam. De derde lijn betreft het aanbieden van de uitontwikkelde projecten van JINC in andere steden. In 2013 formuleert JINC de strategie voor Jaarverslag

9 2 Steden 2.1 Amsterdam Terugblik 2012 In 2012 is de uitbreiding naar de stadsdelen Zuid en Oost gestart. De uitrol van de JINC-leerlijn over de hele stad is daarmee bijna voltooid. Het project Plannen doe je zo! werd verder ontwikkeld en zal de komende jaren worden opgeschaald. Op het gebied van ouderbetrokkenheid werden nieuwe stappen gezet: eerder ontwikkelde methodieken zijn verder opgeschaald en getoetst. Het is de bedoeling dat de komende jaren ouderbetrokkenheid een vast onderdeel wordt van alle projecten in de leerlijn. In totaal werden in Amsterdam leerlingen bereikt. De werving van nieuwe partners was lastig. De economische crisis eist meer inspanning om nieuwe partners te werven. De partnerwerving is daarom verder geïntensiveerd. Meer dan vroeger (en met inzet van meer mensen) benadert JINC potentiële partners via bestaande partners. Daarnaast kijkt JINC ook naar de mogelijkheden om meer te doen met bestaande partners, bijvoorbeeld in de vorm van hoofdsponsorschappen. Zo sponsort Deloitte sinds vorig jaar het project Ondernemen doe je zo! en heeft Accenture zich verbonden aan Carrière Coach. Net als in 2011 had het vergroten van de zichtbaarheid van de activiteiten van JINC hoge prioriteit. De doelstellingen op dit onderwerp werden aangescherpt. In de uitvoering van het communicatieplan zijn vrijwel alle gestelde doelen gehaald. Er blijft op het gebied van de zichtbaarheid nog steeds veel werk te verzetten. Partners droegen hun steentje bij door informatie over JINC in hun personeelsblad of op de website te plaatsen. Vooruitblik 2013 Naar aanleiding van de conclusies van het onderzoek naar de effectiviteit van het project Bliksemstage is een nieuw project ontwikkeld: Weten wat je wil. Hierin worden de belangrijkste aanbevelingen uit het onderzoek opgevolgd. Dit project, waarin leerlingen onder meer reflecteren op de Bliksemstages met een mentor, start in 2013 met circa 400 leerlingen. In de overige projecten zal in plaats van groei in aantallen meer aandacht voor de ontwikkeling en verdieping van de kwaliteit zijn. Deze ambitie past goed in de ontwikkelingsfase waarin JINC nu zit. Na een aantal jaren van sterke groei is het nu belangrijk te consolideren wat bereikt is. Niet alleen inhoudelijk, maar vooral wat betreft de projecten. Voor een gezonde ontwikkeling in de komende jaren is het van belang de interne organisatie van JINC aan te passen op de steeds groter wordende omvang. Ter ondersteuning daarvan zal ook geïnvesteerd worden in CRM- en planningssoftware en huisvesting. Om voldoende nieuwe partners te blijven werven, zullen in 2013 voor het eerst wervingsevents worden opgezet. Ook de Raad van Advies zal zich hier meer voor gaan inzetten. Ter ondersteuning van de werving wordt ook de communicatie-inspanning vergroot. Er wordt opnieuw bekeken hoe de positionering van JINC verbeterd kan worden en gezocht naar één of meer bekende Nederlanders die als ambassadeur JINC onder de aandacht willen brengen. 2.2 Haarlem Terugblik 2012 JINC heeft in 2012 bijna Haarlemse leerlingen bereikt met haar projecten. Er zijn 785 leerlingen op Bliksemstage geweest, 146 leerlingen hebben een Sollicitatietraining gekregen en 40 leerlingen hebben aan het programma Ondernemen doe je zo! deelgenomen. Ruim 70 Haarlemse bedrijven doen mee door hun deur open te zetten voor leerlingen op Bliksemstage, sollicitatietrainers te leveren 8 Jaarverslag 2012

10 of jongeren tijdens Ondernemen doe je zo! te coachen. Naast nieuwe bedrijven worden nog steeds nieuwe scholen aan het netwerk toegevoegd. De financiële basis van JINC Haarlem is in 2012 flink verbreed. Naast de drie woningcorporaties Ymere, Pré Wonen en Elan Wonen heeft JINC momenteel 11 Haarlemse partners. Tenslotte kijkt JINC met plezier terug op 27 september, waarbij JINC in het kader van het arbeidsmarktevent De Waarderpolder Werkt voor 100 Haarlemse leerlingen Bliksemstages in de Waarderpolder heeft georganiseerd. Aansluitend vond een lunch voor alle Haarlemse partners plaats op het Haarlem College. Vooruitblik 2013 In 2013 zullen naast het aantal scholen de activiteiten van JINC verder worden uitgebreid. Zo start het project TaalTrip en zal het project Bliksemstage vanaf 2013 niet alleen aan basisschoolleerlingen, maar ook aan Haarlemse vmbo-leerlingen aangeboden worden. De doelstelling voor de Sollicitatietraining blijft gelijk aan 2012 en het programma Ondernemen doe je zo! zal aan twee extra klassen worden aangeboden. JINC verwacht Haarlemse leerlingen te bereiken in 2013: 40 leerlingen op TaalTrip, leerlingen op Bliksemstage, 700 leerlingen die een Sollicitatietraining krijgen en 60 leerlingen die aan het programma Ondernemen doe je zo! deelnemen. De werving van Haarlemse bedrijven om partner te worden en deel te nemen in projecten wordt voortgezet. 2.3 Haarlemmermeer Terugblik 2012 Na een succesvolle start in 2011 heeft JINC in 2012 zo n 700 leerlingen uit Haarlemmermeer bereikt: 443 leerlingen zijn op Bliksemstage geweest en 259 leerlingen hebben een Sollicitatietraining gehad. Bijna alle basisscholen in de wijken Graan voor Visch en Bornholm-Overbos doen mee met projecten van JINC. Daarnaast zijn twee keer Sollicitatietrainingen georganiseerd voor de gehele derde klas van het Hoofdvaart College. Naast Albert Heijn en Rabobank (regio Schiphol) zijn Dura Vermeer, ABN AMRO en Opleidingsbedrijf Edubouw partner van JINC geworden. Inmiddels bestaat het netwerk uit 30 bedrijven die enthousiast een bijdrage leveren aan de projecten van JINC. Vooruitblik 2013 Normaliter ontvangt JINC steun van meerdere corporaties om de eerste drie jaar (mede) te kunnen financieren, maar in de Haarlemmermeer is Ymere de enige corporatie. Om ook in de toekomst een gezonde financiële basis te kunnen garanderen, zal JINC zich in 2013 blijven focussen op het werven van nieuwe bedrijven en scholen in dit gebied. De gemeente Haarlemmermeer heeft al toegezegd om vanaf 2013 een financiële bijdrage te gaan leveren aan de activiteiten van JINC. In totaal verwacht JINC 900 leerlingen te bereiken in 2013: 650 leerlingen die op Bliksemstage gaan en 250 leerlingen die een Sollicitatietraining krijgen. 2.4 Rotterdam Terugblik 2012 JINC Rotterdam heeft een goed jaar achter de rug. Er is veel enthousiasme vanuit de scholen voor de projecten; voor de Bliksemstages bestaat zelfs een wachtlijst. Vanuit de politiek en het bedrijfsleven bestaat een sterke behoefte om leerlingen in contact te brengen met de zorg- en technieksector. Juist deze sectoren worden gezien als kansrijk voor toekomstige banen. JINC wordt steeds meer Jaarverslag

11 beschouwd als partij die hierin een belangrijke rol kan spelen. Een direct resultaat van de vele netwerkgesprekken die afgelopen jaar zijn gevoerd om de bekendheid van JINC in Rotterdam verder uit te bouwen. In 2012 gingen leerlingen van 16 verschillende basisscholen (vaak met meerdere vestigingen) en 4 vmbo-scholen op Bliksemstage bij ruim 72 verschillende bedrijven. De scholen en bedrijven zijn nog steeds (bijna) zonder uitzondering enthousiast en het aantal bedrijven dat meedoet met projecten groeit gestaag. In totaal vonden in 2012 op 15 vmbo-scholen Sollicitatietrainingen plaats voor leerlingen; 123 verschillende trainers van bedrijven gaven de training. Inmiddels heeft ook een flink aantal scholen aan de noordkant van de Maas meegedaan met Sollicitatietraining: een laagdrempelig project om de scholen mee te leren kennen. Daarnaast is in het voorjaar van 2012 het project Ondernemen doe je zo! in Rotterdam van start gegaan. Inmiddels doen twee scholen hieraan mee. Het aantal bedrijven dat meedoet aan projecten van JINC bevindt zich in alle sectoren. Denk hierbij aan technische bedrijven, zorgbedrijven, woningbouwcorporaties, culturele instellingen, bedrijven in de zakelijke dienstverlening en ICT. Ondanks de crisis merkt JINC dat bedrijven nog steeds het belang inzien om ook financiële steun te bieden. In 2012 sloten acht nieuwe partners zich aan: Joulz, Bouman GGZ, Intermax, Rabobank Rotterdam, Shell, Straatman Koster, SchildersCool en Neste Oil. Woonstad Rotterdam verbond zich in juni als vierde corporatie voor drie jaar aan JINC Rotterdam als basisfinancier. De Kamer van Koophandel Rotterdam kende in 2012 een stimuleringsbijdrage toe. Op kantoor werkt inmiddels een hecht en goed ingewerkt team van vijf medewerkers; een goede basis voor verdere groei in Vooruitblik 2013 Behalve basisscholen hebben ook veel vmbo-scholen aangegeven belangstelling te hebben voor de Bliksemstage. Dit biedt kansen voor uitbreiding van het project. JINC verwacht dat in 2013 ruim leerlingen op Bliksemstage zullen gaan. Tevens verkent JINC samen met de gemeente de mogelijkheden voor het vergroten van ouderbetrokkenheid bij beroepsoriëntatie. Het bereik van het project Sollicitatietraining zal in 2013 waarschijnlijk nog iets vergroten: verwacht wordt dat leerlingen een Sollicitatietraining krijgen. Naast uitbreiding van de projecten Bliksemstage, Sollicitatietraining en Ondernemen doe je zo!, wordt in 2013 het project TaalTrip toegevoegd aan de JINC-leerlijn. 2.5 Utrecht Terugblik 2012 De kwantitatieve doelstellingen zijn in 2012 ruimschoots behaald: leerlingen zijn op Bliksemstage geweest, leerlingen hebben een Sollicitatietraining aangeboden gekregen en 20 leerlingen deden mee aan Ondernemen doe je zo!. Alle Utrechtse scholen met een vmbo en de praktijkscholen doen inmiddels mee met de projecten van JINC. Bovendien zijn ze vanaf 2013 allemaal partner van JINC Utrecht en betalen een kleine bijdrage in de kostprijs voor deelname aan de projecten. Kortom: het draagvlak vanuit scholen is groot. Afgelopen jaar deden 167 bedrijven in Utrecht mee met Bliksemstage en Sollicitatietraining. De gevolgen van de crisis zijn wel duidelijk merkbaar; het kost meer inspanning om partners te werven. Toch zijn er in 2012 Partners bijgekomen. Het aantal staat nu op 29. Om partners de gelegenheid te geven elkaar te ontmoeten en bij te praten, zijn ze in 2012 uitgenodigd voor een aantal voetbalwedstrijden, kregen ze korting voor evenementen van andere partners en werden ze uitgenodigd voor een partnerdiner. JINC Utrecht heeft sinds kort een eigen Raad van Advies. De Raad komt vier keer per jaar bij elkaar om advies uit te brengen en mee te denken. 10 Jaarverslag 2012

12 Vooruitblik 2013 De focus zal in 2013 liggen op het genereren van meer financiële middelen. Hiervoor zullen voornamelijk Point of Entry Events worden ingezet; in Amsterdam is gebleken dat bedrijven eerder geneigd zijn Partner te worden als ze de projecten eerst op bestuursniveau hebben ervaren. Het is bovendien een laagdrempelige manier om via de huidige partners in contact te komen met potentiële partners. voor 2013 is dat in Utrecht leerlingen op Bliksemstage gaan en leerlingen een Sollicitatietraining krijgen. Naar gelang de financiële middelen die geworven worden, kan eventueel gestart worden met uitbreiding van Bliksemstage naar basisscholen in de Utrechtse achterstandswijken die nog niet meedoen met het project, een (Utrechtse) pilot van TaalTrip op vijf basisscholen, uitbreiding van Ondernemen doe je zo! naar drie vmbo-scholen en uitbreiding van Sollicitatietraining naar vmbo-scholen in de omgeving van Utrecht. 2.6 Andere steden In 2012 heeft geen uitbreiding plaatsgevonden naar nieuwe steden. Voor 2013 staat uitbreiding gepland naar Almere, Den Bosch en Eindhoven. Vanaf het voorjaar zullen eerst verkennende gesprekken gevoerd worden. Vanaf september 2013 zullen in deze steden activiteiten gaan plaatsvinden. Jaarverslag

13 3 Projecten 3.1 Bliksemstage Veel jongeren hebben een onvolledig of onrealistisch beeld van bedrijven en beroepen. Toch moeten ze al op jonge leeftijd kiezen voor een richting of sector; een beslissing die bepalend is voor hun verdere schoolloopbaan. Helaas maken veel jongeren lang niet altijd de juiste keuze, met studievertraging of schooluitval tot gevolg. Bliksemstages helpen bij het oriënteren op de mogelijkheden op de arbeidsmarkt. Het zijn bedrijfsbezoeken van één dagdeel voor basisschoolleerlingen (groep 7 en 8) en vmbo ers (klas 1 en 2). In kleine groepjes bezoeken de leerlingen een bedrijf waar ze ook echt een handje mee mogen helpen. Het project is een kennismaking met bedrijven en beroepen, waardoor jongeren beter in staat zijn een keuze te maken voor hun vervolgopleiding. Aantal leerlingen Terugblik 2012 Amsterdam: Het bereik van het project Bliksemstage in 2012 was leerlingen, mede door de uitbreiding naar de stadsdelen Oost en Zuid en de organisatie van de Techniekweek, waarbij leerlingen in korte tijd konden kennismaken met een aantal verschillende technische beroepen. Met deze geografische uitbreiding biedt JINC in alle stadsdelen, met uitzondering van Centrum, een doorlopende leerlijn vanaf basisschool tot en met het vmbo. Aandachtspunt hierbij is dat stadsdeel Nieuw-West het inkoopbeleid voor basisscholen wijzigde en hen zelf onderschoolse activiteiten liet inkopen. Hierdoor doet een aantal basisscholen helaas niet meer mee met JINC. In 2012 organiseerde JINC voor het eerst Bliksemstages bij de Board. Directeuren van bestaande partners nodigden relaties uit die nog niet deelnemen aan de JINC-projecten. Op hetzelfde moment vindt in de directiekamers een Bliksemstage plaats. Niet alleen voor de leerlingen, maar ook voor de directeuren een bijzondere ervaring. Daarnaast organiseerde JINC wervingsacties rondom feestdagen om aan de hand van een kleine attentie nog meer Bliksemstagebedrijven te werven. JINC is actief bezig om de aanbevelingen van het onderzoek naar de effectiviteit van het project Bliksemstage uit te voeren. Reflectie en een actief meewerkonderdeel tijdens de Bliksemstage zijn belangrijke aandachtspunten in gesprekken met scholen en bedrijven. 12 Jaarverslag 2012

14 Haarlem: In Haarlem hebben 785 leerlingen deelgenomen aan het project Bliksemstage. Haarlemmermeer: In Haarlemmermeer gingen 443 leerlingen op Bliksemstage. Rotterdam: In totaal zijn in basisschoolleerlingen op Bliksemstage geweest. Utrecht: In 2012 zijn Utrechtse leerlingen op Bliksemstage geweest. Daarmee is de doelstelling van leerlingen ruimschoots behaald. In 2012 heeft JINC Utrecht voor het eerst meegedaan aan de landelijke JINC Ambachtendag. Ruim 160 basisschoolleerlingen gingen op Bliksemstage bij 20 ambachtsbedrijven. De bedrijven vonden het leuk om mee te doen en willen volgend jaar weer participeren. Een deel gaat ook meedoen aan de reguliere Bliksemstages. Vooruitblik 2013 Amsterdam: In 2013 verwacht JINC dat circa leerlingen deelnemen aan het project Bliksemstage. Het uiteindelijke aantal hangt af van gesprekken met stadsdelen West en Nieuw-West over het belang van het aanbieden van het project op basisscholen in deze stadsdelen, waardoor een doorlopende leerlijn wordt gewaarborgd. In 2013 gaat JINC verder met het uitvoeren van de aanbevelingen uit het Bliksemstageonderzoek door aanpassing van het lesmateriaal, invoering van een format Bliksemstages voor bedrijven en start van een pilot Weten wat je Wil. JINC gaat in 2013 verder met het organiseren van Point of Entry events waarbij Bliksemstages in de boardrooms georganiseerd worden. Verder wil JINC meer thematische Bliksemstages organiseren, zoals de Ambachtendag en de Techniekweek, om meer zichtbaarheid voor JINC te creëren en bepaalde beroepen in de spotlight te zetten. Haarlem: In 2013 zal JINC het aantal leerlingen dat deelneemt aan het project Bliksemstage uitbreiden naar een bereik van leerlingen. Haarlemmermeer: In 2013 verwacht JINC voor 650 leerlingen uit de Haarlemmermeer een Bliksemstage te verzorgen. Rotterdam: In 2013 verwacht JINC voor Rotterdamse Leerlingen een Bliksemstage te verzorgen. Utrecht: In 2013 zullen leerlingen op Bliksemstage gaan. In de loop van het jaar worden voor het project enkele basisscholen in de Utrechtse achterstandswijken benaderd die nog niet meedoen. Nu doet 40% van de basisscholen in deze wijken mee. In Amsterdam is gebleken dat 80% haalbaar zou moeten zijn. Jaarverslag

15 3.2 Ouderbetrokkenheid Veel ouders hebben een irreëel beeld van de kansen en mogelijkheden voor hun kinderen op de arbeidsmarkt. Een groot probleem, aangezien de ouders een belangrijke rol spelen bij de studiekeuze van hun kind. Daarnaast kijken veel ouders neer op het vmbo, terwijl een meerderheid van de kinderen op basisscholen waar JINC actief is een vmbo-advies krijgt. Het project Ouderbetrokkenheid betrekt ouders bij de loopbaanoriëntatie van hun kind. JINC geeft ouderworkshops waarin informatie wordt verstrekt over de arbeidsmarkt, sectoren en beroepen en de keuzemomenten die er op de middelbare school zijn. Het project is een verdiepingsslag op het project Bliksemstage. Terugblik 2012 In een tweede pilot Ouderbetrokkenheid gaf JINC in 2012 op 13 basisscholen een ouderpresentatie. De inhoud en vorm van de ouderpresentaties is wat aangepast ten opzichte van de eerste pilot. Ouders krijgen informatie over de Bliksemstages, (de mogelijkheden van hun kind op) de arbeidsmarkt en de manier waarop ouders hun kind kunnen helpen bij het maken van keuzes tijdens hun schoolloopbaan. JINC heeft er voor gezorgd dat de presentatie interactief is (onder andere door middel van het werken met stellingen). Op sommige scholen was de medewerker van JINC gastspreker op een reguliere ouderavond. Op andere scholen werd speciaal voor dit thema een bijeenkomst gepland. JINC merkte dat de opkomst tijdens de ouderavonden hoog was en tijdens de bijeenkomsten die speciaal voor dit onderwerp belegd waren heel wisselend. Vooruitblik 2013 JINC wil de ouderbijeenkomsten vanaf schooljaar op grotere schaal aanbieden. Om verzekerd te zijn van een grote opkomst is ervoor gekozen om de ouderbijeenkomsten alleen nog te organiseren tijdens ouderavonden die scholen toch al gepland hebben. JINC zoekt nu naar de beste manier om het project te financieren. JINC zal de ouders daar waar mogelijk ook proberen te betrekken bij andere projecten. JINC inventariseert in de komende tijd bij welke projecten een rol voor de ouders relevant en kansrijk is. Hierbij wordt met name gezocht naar laagdrempelige initiatieven die makkelijk meegenomen kunnen worden in de reguliere uitvoering van de projecten. Ouderbetrokkenheid wordt niet gezien als een opzichzelfstaand project maar als een thema dat binnen alle projecten relevant kan zijn. 14 Jaarverslag 2012

16 3.3 Sollicitatietraining Veel vmbo-leerlingen hebben weinig tot geen ervaring met solliciteren. Ze weten zich meestal geen raad tijdens een sollicitatiegesprek. Het gaat daarom vaak mis: de jongeren komen (onbedoeld) ongeïnteresseerd over, zijn niet goed voorbereid en hebben weinig kennis van het bedrijf waar ze solliciteren. Tijdens een Sollicitatietraining komt een (personeels)manager uit het bedrijfsleven naar de klas om jongeren in circa 75 minuten de kneepjes van het solliciteren te leren. Aan de orde komen vaardigheden als houding, spreken en luisteren. Daarnaast leren de leerlingen hoe ze een goede sollicitatiebrief en cv moeten schrijven. Doel is om de leerlingen voor te bereiden op het vinden van een goede stageplek of bijbaan. Aantal leerlingen Terugblik 2012 Amsterdam: In Amsterdam kregen leerlingen een Sollicitatietraining. Dit aantal ligt boven het jaarlijks gemiddelde van leerlingen, omdat in schooljaar de meeste leerlingen in het voorjaar van 2012 de training kregen. Daarnaast ontvingen sommige scholen in 2012 tweemaal een sollicitatietraining, vanwege verplaatsing van de training van het voor- naar het najaar. In de zomer is nieuw lesmateriaal ontwikkeld voor de voorbereiding van de sollicitatietraining. Op veel scholen is hier enthousiast op gereageerd, omdat het de docenten Nederlands waar nodig ondersteuning biedt. Daarnaast krijgen de leerlingen voortaan een certificaat in plaats van het boekje met sollicitatietips. De uitreiking zorgt voor een officieel moment, waarop trainers positief met leerlingen kunnen afsluiten. In 2012 heeft JINC meer vraaggericht gewerkt, zowel vanuit scholen als het bedrijfsleven. Een pilot heeft plaats gevonden, waarbij de Sollicitatietraining geïntegreerd was in het project WerkWijs. Daarnaast organiseerde JINC Point of Entry Events. Bij een dergelijk event, ook wel Sollicitatietraining bij de Board genoemd, nodigt JINC een aantal partners uit, die samen met hun relaties op directieniveau een Sollicitatietraining geven. Aansluitend vindt een lunch plaats. Voor bestaande partners biedt het de mogelijkheid om hun relaties te verstevigen of nieuwe prospects te ontmoeten. Voor JINC is het een gelegenheid nieuwe partners te werven. Tot slot organiseerde JINC een sollicitatietraining met Van Lanschot in Den Bosch op het Hervion College. Jaarverslag

17 Haarlem: Ruim 280 vmbo-leerlingen van het Haarlem College kregen een sollicitatietraining van professionals uit het Haarlemse bedrijfsleven. Rotterdam: In totaal hebben in 2012 ruim leerlingen een sollicitatietraining gekregen. Utrecht: In 2012 hebben leerlingen in Utrecht een sollicitatietraining gevolgd. Dat is meer dan de beoogde 900 leerlingen. Vooruitblik 2013 Amsterdam: In 2013 krijgen naar verwachting zo n leerlingen een Sollicitatietraining. Bij deze schatting wordt ervan uit gegaan dat het aantal leerlingen per kalenderjaar gelijk is aan het aantal leerlingen per schooljaar. Dit kan fluctueren indien scholen in een ander periode dan het voorgaande jaar de training willen. Vanaf januari is gestart met een pilot waarbij aan de trainers gevraagd wordt of zij de informatiepakketten per post of per mail willen ontvangen. Uiteindelijk wil JINC het project verder digitaliseren. Op 22 mei 2013 organiseert JINC het Zuid-as event. Dit event houdt in dat de reguliere sollicitatietrainingen plaatsvinden bij JINC-partners die gevestigd zijn op de Zuid-as. Op deze wijze krijgt de Sollicitatietraining een officiëler karakter, wat mogelijk een grotere impact heeft op de leerlingen. In 2012 heeft JINC een onderzoek uitgevoerd naar de effectiviteit van de sollicitatietrainingen. In 2013 wordt het rapport opgeleverd, voor meer informatie zie het hoofdstuk onderzoek. Haarlem: In 2012 zullen naar verwachting 500 leerlingen een Sollicitatietraining krijgen. Naast het Haarlem College zal de Sollicitatietraining in 2012 ook worden aangeboden op andere vmbo-scholen. Haarlemmermeer: Vanaf 2012 wordt ook het project Sollicitatietraining aangeboden aan middelbare scholen in de Haarlemmermeer. JINC hoopt in 2012 circa 250 leerlingen van een Sollicitatietraining te voorzien. Rotterdam: Het aantal leerlingen dat deelneemt aan het project Sollicitatietraining zal in 2013 worden uitgebreid naar Utrecht: In 2013 verwacht JINC in Utrecht voor leerlingen Sollicitatietrainingen te organiseren. Mogelijk wordt het project uitgebreid naar één of twee vmbo-scholen in de omgeving van Utrecht. 16 Jaarverslag 2012

18 3.4 Ondernemen doe je zo! Ondernemerschap is populair onder jongeren. Wat veel jongeren echter niet weten is dat ondernemen in de praktijk soms betekent dat je je vrije tijd moet opgeven om de zaak draaiende te houden, dat startende ondernemers vaak minder verdienen dan het minimumloon en dat ze gebonden zijn aan allerlei regels. Behalve leuk en uitdagend is het runnen van een eigen zaak ook een grote verantwoordelijkheid. Het project Ondernemen doe je zo! confronteert vmbo-leerlingen met allerlei aspecten van het ondernemerschap, zoals administratie, regelgeving, werktijden en klantcontacten. Doel van dit project is dat jongeren een beter beeld krijgen van de dagelijkse, vaak weerbarstige, maar ook leuke praktijk van het ondernemen. Gedurende acht workshops maken de jongeren kennis met theorie en praktijk. Ze krijgen workshops in de klas, onderzoeken een ondernemer in de buurt, maken een bedrijfsanalyse en voeren een opdracht uit voor de ondernemer. Coaches uit het bedrijfsleven begeleiden de leerlingen tijdens het programma. Aantal leerlingen Terugblik 2012 Amsterdam In 2012 hebben 24 Amsterdamse vmbo-klassen deelgenomen aan het lesprogramma Ondernemen doe je zo!. Het aantal leerlingen dat in 2012 heeft deelgenomen is circa 500. De masterclass waarmee de docenten worden opgeleid in ondernemend onderwijzen is in 2012 onder de loep genomen. De Masterclass bestaat uit twee bijeenkomsten: een kick off voor docenten (van verschillende scholen) op het kantoor van JINC en een bijeenkomst op school waarin JINC samen met de uitvoerend docent het lesprogramma van a tot z doorneemt. Tijdens de kick off wordt ingegaan op de samenwerking met het bedrijfsleven binnen Ondernemen doe je zo!. Een coach wordt uitgenodigd om samen met de docenten in gesprek te gaan over Ondernemen doe je zo! en wat een coach van een school verwacht. Zoals elk jaar wordt het lesmateriaal van Ondernemen doe je zo! aangepast naar aanleiding van evaluaties met docenten en coaches. Het afgelopen jaar is lesinhoudelijk niets veranderd. Wel is op een aantal werkbladen meer structuur aangebracht waardoor leerlingen de opdrachten uit het werkboek beter uit kunnen voeren. Jaarverslag

19 Financiering Het hoofdsponsorschap van Deloitte is in 2012 verlengd. Dit houdt in dat Deloitte ook in de periode juli 2012 tot juli bijdraagt aan de uitvoering van Ondernemen doe je zo! in Amsterdam. Daarnaast wordt het project in alle steden waar JINC actief is uitgevoerd op minimaal één school. Hiervoor stelt Deloitte per stad een bedrag van ter beschikking. Dienst EZ van de Gemeente Amsterdam heeft ook in 2012 bijgedragen aan de kostprijs van Ondernemen doe je zo! om ervoor te zorgen dat het lesprogramma kan worden verankerd in het Amsterdamse vmbo-onderwijs en kan worden opgeschaald naar 40 klassen in Bezetting Het projectteam van Ondernemen doe je zo! is in 2012 uitgebreid. Een extra projectmedewerker (16 uur per week) en een project assistent (4 uur per week) zijn aangetrokken om het Ondernemen doe je zo! team te versterken. Haarlem, Utrecht & Rotterdam Ondernemen doe je zo! is met geld van Deloitte in 2012 ook uitgevoerd in Haarlem, Utrecht en Rotterdam. In Haarlem en Rotterdam hebben 40 leerlingen het lesprogramma gevolgd. In Utrecht heeft een klas met 20 leerlingen deelgenomen. Vooruitblik 2013 Amsterdam In 2013 worden acht extra docenten opgeleid om Ondernemen doe je zo! te kunnen uitvoeren met hun klas. Het totaal aantal klassen dat in 2013 deelneemt aan Ondernemen doe je zo! komt uit op 32. Het werven van nieuwe scholen krijgt de volle aandacht in 2013, het wordt elk jaar lastiger om 8 nieuwe klassen te vinden waar Ondernemen doe je zo! uitgevoerd kan worden. Het afgelopen jaar heeft JINC gemerkt dat Ondernemen doe je zo! ondertussen op bijna alle potentiële scholen (vmboscholen in Amsterdam die het profiel Handel & Verkoop aanbieden) draait of is aangeboden. In juni 2013, aan het einde van het schooljaar, wordt in samenwerking met hoofdsponsor Deloitte een Ondernemen doe je zo! Super Slotbijeenkomst georganiseerd. Alle coaches die in schooljaar een groepje leerlingen hebben gecoacht worden hiervoor uitgenodigd. De bijeenkomst bestaat uit een workshop voor de coaches en de vier beste groepjes van schooljaar presenteren nogmaals hun PowerPoint-presentaties. Samen met de coaches wordt in het voorjaar van 2013 het lesprogramma goed onder de loep genomen. Het Ondernemen doe je zo! projectteam zal aan de hand van de feedback van coaches het lesprogramma aanpassen. Haarlem In 2013 zal Ondernemen doe je zo! aan vier klassen in Haarlem worden aangeboden. Het lesprogramma is na een zeer positieve evaluatie in 2012 opgenomen in het curriculum van het Haarlem College. De Paulus Mavo zal naar verwachting voor eerste keer meedoen. Rotterdam Doel voor 2013 is dat 4 klassen in Rotterdam deelnemen aan Ondernemen doe je zo!. Utrecht Ondernemen doe je zo! wordt in 2013 in Utrecht (en omstreken) aangeboden aan 2 vmbo klassen. Het Trajectum College heeft al twee keer eerder deelgenomen, daarnaast is JINC benadert om het programma op een school in IJsselstein uit te voeren. 18 Jaarverslag 2012

20 3.5 TaalTrip Veel kinderen met een niet-nederlandstalige achtergrond beschikken over een beperkte woordenschat. Dit staat hun schoolsucces in de weg. Om de lessen aardrijkskunde, geschiedenis en biologie (de zogenaamde zaakvakken) goed te kunnen volgen, is het belangrijk dat ze abstractere woorden, zoals symbool, omgeving en bereikbaar, begrijpen. Vaak gaat de betekenis van dit soort woorden pas leven als de leerlingen de woorden in de praktijk hebben ervaren. Tijdens een TaalTrip gaan basisschoolleerlingen uit groep 5 en 6 op trip naar een locatie, bijvoorbeeld het vliegveld. Hier leren zij lastige woorden in een fysieke context. JINC heeft lesmateriaal ontwikkeld waarmee leerlingen de woorden voorafgaand aan de trip en na afloop op school kunnen oefenen. Uit onderzoek van de Universiteit van Amsterdam blijkt dat leerlingen na een TaalTrip een grotere woordenschat hebben. Bovendien draagt het project bij aan het vergroten van de kennis van de wereld. Aantal leerlingen Terugblik was een succesvol jaar voor TaalTrip. Het aantal leerlingen dat op TaalTrip is geweest is uitgebreid van in 2011 naar circa leerlingen in 2012 (100 meer dan de verwachte 1.600). Er deden 85 klassen van 29 Amsterdamse basisscholen mee aan het project. Om deze uitbreiding mogelijk te maken zijn drie nieuwe thema s ontwikkeld: Goud & Geld (met De Nederlandsche Bank), De Krant (met de Volkskrant) en Afval & Energie (met het Afval Energie Bedrijf). Het totale aanbod komt daarmee op 15 verschillende TaalTrips. De uitbreiding werd mogelijk gemaakt met financiële steun van SNS REAAL Fonds. De TaalTrips Natuur, Vliegveld, Geschiedenis in Amsterdam en Supermarkt worden begeleid door taalgidsen; vrijwilligers van verschillende bedrijven die de leerlingen de woorden laten zien. In 2012 deden 57 vrijwilligers van 10 verschillende bedrijven mee als taalgids. In september 2012 heeft het TaalTrip uit handen van prinses Laurentien de Nationale Alfabetiseringsprijs (in de categorie Doen ) van de stichting Lezen en Schrijven in ontvangst mogen nemen. Jaarverslag

21 Vooruitblik 2013 In 2013 wil JINC het bereik van minimaal leerlingen handhaven en zetten we vooral in op kwaliteitshandhaving en waar nodig verbetering - van zowel de programma s van de trips op locatie als het lesmateriaal dat bij iedere trip hoort. Het lesmateriaal zal opnieuw worden vormgegeven. JINC verwacht een aantal nieuwe thema s aan het aanbod toe te kunnen voegen, waaronder Water met Waternet, Zorg met Cordaan en Hotel met Hampshire Hospitality. Daarnaast gaat JINC in 2013 TaalTrips organiseren in de andere steden waar JINC actief is: Rotterdam, Utrecht, Haarlem. Hiervoor heeft het SNS REAAL Fonds steun toegezegd. 3.6 WerkWijs Veel vmbo-leerlingen beheersen de sociale en communicatieve vaardigheden die nodig zijn tijdens hun schoolloopbaan, stage of (bij)baan onvoldoende. Hierdoor wordt een stage vaak niet afgemaakt of raakt de relatie met de werkgever verstoord. WerkWijs is een intensieve training van zeven weken voor vmbo-leerlingen waarin zij relevante vaardigheden leren die nodig zijn tijdens hun schoolloopbaan, stageplek of (bij)baan. De training wordt gegeven door externe professionele trainers en docenten die hiervoor speciaal worden opgeleid door JINC. In een aantal bijeenkomsten komt een professional uit het bedrijfsleven als werkgever naar de klas om de vaardigheden met de leerlingen te oefenen. Aantal leerlingen Terugblik 2012 In 2012 namen 509 leerlingen van negen scholen deel aan WerkWijs. Uit evaluaties met leerlingen, docenten en trainers blijkt dat WerkWijs heel leerzaam is en bijdraagt aan de bewustwording van de leerlingen. Wel mag de training meer ruimte bieden voor niveauverschillen tussen (groepen) leerlingen. Naast de reguliere evaluaties is JINC, in samenwerking met Dienst Onderzoek en Statistiek van de gemeente Amsterdam, een kwalitatief onderzoek gestart naar de effectiviteit van WerkWijs. Op het Hervormd Lyceum West is een pilot gestart waarbij Sollicitatietraning en WerkWijs een geïntegreerd traject vormen. De eerste evaluatie is positief, in 2013 volgt de eindevaluatie. 20 Jaarverslag 2012

22 Het project werd in 2012 mede ondersteund met financiële bijdragen van het Skanfonds, Start Foundation, VSBfonds, Stichting Kinderpostzegels en de Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling van de gemeente Amsterdam. Vooruitblik 2013 In 2013 zullen naar verwachting 650 leerlingen deelnemen aan de training WerkWijs. Aan de hand van de bevindingen van het kwalitatieve onderzoek en de reguliere evaluaties wordt de training waar nodig aangepast. Momenteel nemen alleen reguliere vmbo-scholen deel. 3.7 Carrière Coach Het huidig schoolsysteem oefent grote druk uit op leerlingen om al vroeg een keuze te maken voor een vervolgopleiding. Veel vmbo-leerlingen in de 4e klas vinden dit moeilijk en kunnen onvoldoende inschatten of een studie bij hen past. Een verkeerde studiekeuze kan leiden tot studievertraging en/of schooluitval. Het project Carrière Coach biedt leerlingen twee persoonlijke loopbaanadviesgesprekken met een ervaren (personeels)manager uit het bedrijfsleven. De leerlingen worden zo gestimuleerd om zich goed en bewust te oriënteren op hun studiekeuze. De gesprekken vinden plaats op school. Aantal leerlingen Terugblik 2012 In 2012 heeft het project plaatsgevonden op vijf scholen. De startbijeenkomst die JINC in 2011 voor het eerst heeft ingevoerd is wegens succes definitief opgenomen in het project en de tussentijdse workshop is inhoudelijk aangepast. JINC was van plan om het project op te schalen naar 500 leerlingen en heeft hiertoe voldoende middelen gevonden. Een aantal fondsen heeft echter pas in de loop van het schooljaar toegezegd de opschaling te financieren waardoor de opschaling wat vertraging heeft opgelopen en pas eind 2013 gerealiseerd zal worden. Jaarverslag

23 Vooruitblik 2013 Om de opschaling naar 500 leerlingen waar te maken, legt JINC zich in het voorjaar van 2013 toe op de werving van (minimaal) twee nieuwe scholen. Inhoudelijk zal het project in 2013 niet erg veel veranderen. JINC zoekt echter nog wel naar de beste manier om het contact tussen coach en leerling tussen de beide gesprekken op gang te houden. Hierover voert JINC gesprekken met de deelnemende scholen. In 2013 hoopt JINC een hoofdsponsor te vinden waardoor het project structureel gefinancierd zal worden en niet meer afhankelijk is van de financiering van fondsen. 3.8 Plannen doe je zo! Huiswerk maken, voor elk vak een ander lokaal en het plannen van werkstukken en proefwerken; voor veel brugklassers is de overgang van de basisschool naar het vmbo een spannende periode. Helaas gaat het niet altijd zonder slag of stoot. Veel leerlingen beheersen vaardigheden als het plannen en organiseren van huiswerk nog onvoldoende, met als gevolg dat ze achter kunnen raken op school. Plannen doe je zo! helpt brugklassers met het plannen en organiseren van hun huiswerk. De training wordt gegeven door secretaresses en office managers uit het bedrijfsleven; planners bij uitstek. Elementen die aan bod komen in de training zijn onder andere agendabeheer, het plannen van huiswerk, timemanagement en hulp vragen. Ook de ouders worden bij het project betrokken. Aantal leerlingen Terugblik 2012 In het najaar van 2012 hebben twee scholen meegedaan aan een tweede pilot. Het doel van de pilot was te onderzoeken of de methodiek aan zou slaan bij leerlingen met een vmbo kader of vmbo t niveau. De leerlingen die meededen aan de eerste pilot hadden vmbo basis niveau en voor hen bleek de methodiek te hoog gegrepen. De tweede pilot was een succes. De leerlingen gaven aan dat ze door het project beter in staat waren hun agenda te gebruiken en hun huiswerk te plannen. Ook de officemanagers/secretaresses die als vrijwilliger in het project participeerden waren enthousiast. Vooruitblik 2013 Naar aanleiding van de evaluaties van het project is besloten om het project definitief op te nemen in de JINC-leerlijn en vanaf volgend schooljaar grootschaliger aan te bieden. Hiervoor moet de methodiek nog wat aangescherpt worden en middelen gezocht om het project te financieren. 22 Jaarverslag 2012

24 4 Onderzoek 4.1 Terugblik 2012 In juli 2012 is gestart met een onderzoek naar het effect van het project Sollicitatietraining. Voor het onderzoek zijn in 21 klassen op 7 verschillende scholen die deelnamen aan de Sollicitatietraining van JINC vragenlijsten onder de leerlingen afgenomen. Daarnaast hebben 89 trainers een vragenlijst ingevuld waarmee gekeken werd naar hun beeldvorming van de doelgroep en hun attitude tegenover het project. Naast het onderzoek naar de Sollicitatietraining is er in het najaar van 2012 begonnen met een kwalitatief onderzoek naar het project WerkWijs. Hiervoor zijn in december vier bijeenkomsten geobserveerd en worden leerlingen en trainers geïnterviewd. Beide onderzoeken worden uitgevoerd door de onderzoeker van JINC in samenwerking met Bureau Onderzoek en Statistiek van de gemeente Amsterdam. 4.2 Vooruitblik 2013 In het voorjaar van 2013 zullen de resultaten van het onderzoek naar Sollicitatietraining opgeleverd worden. Daarnaast zal het kwantitatieve onderzoek uitgebreid worden met een kwalitatief deel waarbij leerlingen, die de training hebben gevolgd en daarna het gehele sollicitatieproces doorlopen hebben, voor een stage of bijbaan geïnterviewd worden. Hiermee wordt gekeken of wat geleerd wordt in de training ook daadwerkelijk toegepast wordt in de praktijk. Het onderzoek naar WerkWijs wordt eind maart afgerond. Nieuwe projecten die in 2013 onderzocht gaan worden zijn Ondernemen doe je zo! en de pilot van het nieuwe project Weten wat je wil. Tot slot zal in 2013 een begin gemaakt worden met het centraliseren van de evaluaties van de projecten. Nu doet elk project zijn eigen evaluaties en deze worden (vaak) alleen kwalitatief bekeken. Uiteindelijk moet het verwerken van deze evaluaties bij de onderzoeker van JINC komen te liggen en zal de data meer kwantitatief verwerkt worden. Over elk project kan op basis van deze evaluaties elk jaar een klein rapport worden uitgebracht waarin de kwaliteit structureel gemonitord wordt. Daarnaast wordt gekeken naar de mogelijkheden om deze evaluaties digitaal af te nemen. Jaarverslag

25 5 Communicatie 5.1 Terugblik 2012 Naamsbekendheid Het jaarplan voor 2012 was ambitieus. Met de groei van JINC en de uitbreiding naar andere steden werd het werkgebied van Communicatie groter. Veel tijd en aandacht is besteed aan het verbeteren en vernieuwen van middelen zoals lesmateriaal, de website, de algemene brochure en de nieuwsbrief. Dit heeft mooi resultaat opgeleverd, maar zorgde voor minder ruimte voor de brede communicatiestrategie van JINC. Desalniettemin zijn de meeste doelstellingen voor 2012 behaald. Positioneren De belangrijkste doelstelling voor 2012 was een scherpe(re) positionering van JINC. Bij het bepalen van de positionering kies je op welke waarden van je organisatie je de meeste nadruk legt. Oftewel: waarmee zet je jezelf in de etalage? Hiermee kan JINC zich onderscheiden van andere initiatieven en beter herkend én bekend worden. Eind 2011 was besloten om bij de positionering van JINC nadruk te leggen op het thema Schooluitval. Van deze keuze is in 2012 afgezien om drie redenen: het probleem schooluitval bleek minder groot dan gedacht (slechts 3 à 4 % valt daadwerkelijk uit), daarnaast kwam naar voren dat de achterban van JINC het geen interessant thema vond en tot slot bleek dat het een probleem is dat JINC niet kan oplossen. Ondanks de keuze om af te zien van dit thema, hebben dit jaar verschillende voorbereidingen plaats gevonden die handvatten bieden voor een nieuw te kiezen positionering. Diverse interne brainstorms hebben hiervoor input geleverd. Daarnaast is onderzoek gedaan onder stakeholders van JINC. Dit heeft onder andere inzicht gegeven in de belangrijkste reden om aan JINC verbonden te zijn. Zichtbaarheid Verschillende evenementen van JINC zorgden voor landelijke media-aandacht. Voorbeelden hiervan zijn de Ambachtendag, de Techniekweek en de bijzondere Bliksemstagedag in Rotterdam. JINC heeft hiermee behoorlijk wat kostbare publiciteit weten te realiseren. Landelijk haalde JINC onder andere Volkskrant met een artikel over TaalTrip en op BNR werd op primetime een live interview met de directeur van JINC uitgezonden. Ook heeft JINC regelmatig regionaal en lokaal nieuws gehaald. Op sociale netwerken groeide de achterban het afgelopen jaar door. Eind van het jaar telde de LinkedIn groep bijna 500 leden. Met dagelijks twitteren groeide het bereik van JINC en ook op Facebook laten steeds meer vrijwilligers en partners van zich horen. Hiermee fungeren zij als echte JINCambassadeurs. In de zomer is de nieuwe website van JINC gelanceerd. Deze is niet alleen gebruiksvriendelijker, maar geeft ook ruimte voor een groeiende organisatie (uitbreiding naar steden) en draagt bij aan een meer professionele uitstraling. Dit jaar is binnen het netwerk van drie steden (Amsterdam, Utrecht en Rotterdam) drie maal een nieuwsbrief verstuurd. In totaal bereikte JINC daarmee ruim lezers. Communicatie via de bestaande partners en deelnemers is slechts in beperkte mate uitgebuit. Er heeft geen actieve benadering plaatsgevonden in de vorm van communicatie welkomstpaketten. Desalniettemin hebben dit jaar verschillende partners en deelnemers over JINC gecommuniceerd. Dit varieerde van artikelen in relatiemagazines tot persberichten over deelname aan JINC projecten, tweets en fotoverslagen op Facebook. Bijeenkomsten Vanwege het succes van de Awardshow tijdens de Kick-off van het nieuwe schooljaar is deze in 2012 herhaald. Daarnaast organiseerde JINC een aantal bijeenkomsten om partners te behouden en/of werven. Voorbeelden hiervan zijn: het ledendiner in juni, een netwerkbijeenkomst voor partners in het Concertgebouw en de partnerlunch in Rotterdam. Tot slot groeit met de toename van medewerkers bij JINC de behoefte aan interne communicatie. Eind 2012 is gestart met een pilot voor het gebruik van Yammer, een online tool voor interne communicatie. 24 Jaarverslag 2012