Kennismiddag 22 juni 2017

Transcriptie

1 Kennismiddag 22 juni 2017

2 Programma Champs on Stage LOB en belang van stages Het orientatieproces Het stageproces

3 Champs on Stage Ambitie Brug slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven om schooluitval en werkloosheid te verminderen Te bereiken door Een duurzaam programma voor 3 de en 4 de leerjaar VMBO gericht op oriëntatie en inzetbaarheid op de arbeidsmarkt voor een bewustere keuze beroepsrichting mbo: - ~4 workshops gefaciliteerd door professionele coaches - individueel coaching traject leerlingen - begeleiden van leerlingen naar en het benaderen van stagebedrijven - docentenbegeleiding / training on the job Locaties G4 (Den Haag, Amsterdam, Rotterdam en Utrecht) Schaal 28 scholen ~4000 leerlingen dit schooljaar

4 Docententraining Het stageproces is een vak apart; - een tijdrovend en intensief traject - het valt buiten de kerntaken van docenten - docenten beschikken niet altijd over de juiste competenties om het traject te begeleiden

5 Toekomstgericht onderwijs Hoofddoelen - Kennisoverdracht - Persoonlijke ontwikkeling - Voorbereiding op deelname aan de maatschappij Docent daagt leerlingen uit: 1. zich te ontwikkelen tot flexibele, verantwoordelijke en sociale burgers 2. en bereidt hen voor op een leven lang blijven leren Kennis en vaardigheden doorbreken de grenzen tussen vakken BRON: Platform Onderwijs2032

6 Per bestaat het vmbo curriculum uit 10 beroepsgerichte profielen die een algemeen, profiel en keuze deel bevatten De leerling bepaalt aan het eind van jaar II welk profiel hij wil volgen Leerjaar Algemeen deel Nederlands Engels Maatschappijleer Lichamelijke opvoeding Een kunstvak BRON: Vernieuwing vmbo Handreiking LOB Keuze moment leerling Profiel deel Vakken die samenhangen met profielkeuze Waaronder 1 beroepsgericht vak die praktijk en theorie heeft profielen Vrije deel Leerlingen kiezen 4 beroepsgerichte keuzevakken die passen bij hun profiel De school bepaalt dit aanbod De 10 profielen zijn: Economie en ondernemen Horeca, bakkerij en recreatie Zorg en welzijn Bouwen, wonen en interieur Produceren, installeren en energie Mobiliteit en transport Media, vormgeving en ICT Groen Dienstverlening en producten Maritiem De school bepaalt welke profielen en beroepsberichte keuzevakken aangeboden worden

7 LOB loopbaan centraal Binnen nieuwe VMBO examenprogramma verplicht aan de slag met LOB: 1. Leerlingen moeten kunnen omgaan met de 5 loopbaan competenties : kwaliteitenreflectie: wie ben ik, wat kan ik? motievenreflectie: wat wil ik, wat drijft mij? werkexploratie: welk soort werk past bij mij? loopbaansturing: wat wil ik worden? netwerken: wie kan mij daarbij helpen? 2. loopbaandossier vorming. Als bewijs van ondernomen activiteiten om de loopbaancompetenties te ontwikkelen. Uitdagende keuzes m.b.t. invulling van de lessen en aansluiting arbeidsmarkt BRON: Vernieuwing vmbo Handreiking LOB

8 Het oriëntatieproces van de leerling Inzicht in talenten en passende beroepen (bekijkjetoekomst.nu beroepeninbeeld.nl) Info verzamelen over passende beroepen Kijken in beroepspraktijk én daar ervaring opdoen Beroeps- of studiekeuze BRON: SBB (Stichting Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven)

9 Praktijkopdracht Het gehele stageproces Voorbereiden Trainen Verdiepen Matchen Stageperiode Reflecteren

10 Stageproces met leerling Voorbereiding Waarom op stage Proces en Regels Reflectie Presentatie Delen ervaringen Training Wie ben ik? Beroep en Bedrijf Solliciteren Op Stage ATE controle LOB-gesprek Verdiepen Coaching Do s en Don ts Lastige situaties Actie/Matchen Acquisitie Bellen/Solliciteren CV/mail

11 Afsluiting Mogelijke vervolgonderwerpen: Gesprekstechnieken LOB-schoolplan Reflectie Intervisie