Inleiding 3 - Eureka - Zo gaan we met elkaar om. Medewerkers 5 - De vaste teamleden - Teamleiding en organisatie - De invliegers

Transcriptie

1 Teamwijzer team 4 Schooljaar Voor de werkers van klas 1G, G1A, G1B, 2G, G2A, G2B Beste werker van team 4, In deze teamwijzer vind je informatie over klas 1 en 2 havo/vwo en gymnasium van team 4 op De Werkplaats Kindergemeenschap. Je leest er over je medewerkers, de jaarkalender, het onderwijsprogramma, afspraken, regelingen en mogelijkheden. Naast deze teamwijzer die alleen voor team 4 geldt, is er ook de WP-wijzer over de onderwerpen die voor de hele school van belang zijn. Je hebt dus beide wijzers nodig. Inhoudsopgave teamwijzer team 4 Inleiding 3 - Eureka - Zo gaan we met elkaar om Medewerkers 5 - De vaste teamleden - Teamleiding en organisatie - De invliegers Jaaragenda 7 - Het schooljaar - De schooldag - De kalender - Toelichting kalender Wat ga je doen? 11 - Het rooster - Het programma - Weektaak en testkaart - Op tijd afronden en inleveren van werk Waar werk je? 13 - Het domein - Vaklokalen en sporthal Kluisje en schoolpasje 13 Hoe werken we? 13 - Werkgroepen - Regels en werkafspraken Mobieltjes Muziek Stilte-uren Gebruik computer Gebruik materialen, opruimen, lenen van spullen en diefstal 1

2 Corvee Verblijf in de pauzes Absent en tijdig melden ervan Spijbelen Begeleiding 16 - Klassen en mentoren - Klankbordgroep en werkersraad Communicatie 17 - Het werkerweekbericht - De nieuwsbrieven Inhalen, herstellen, rapportage en voortschrijdend gemiddelde 17 Overgang 18 2

3 Inleiding Beste werker, Van harte welkom in team 4 van de Werkplaats Kindergemeenschap! In deze teamwijzer vind je de informatie die je nodig hebt voor een goed schooljaar. Neem deze informatie aandachtig door. Het gaat jou en je ouders zeker van pas komen! Wij wensen je een plezierige, avontuurlijke en leerzame tijd toe met veel vreugdevolle eureka momenten! Ria (teamleider), mede namens alle medewerkers van team 4: Edith, Edward, Evelien, Ingrid, José, Karlien, Kevin, Marjolein, Sandra, Sonnia, Susan, Thijs en Valentijn Eureka Eureka is de enthousiaste uitroep als iemand een moeilijke opgave heeft opgelost. Eureka (het is een Grieks woord, εὕρηκα/ηὕρηκα, de voltooid tegenwoordige tijd van εὑρίσκω, heuriskoo - ik vind) riep ook de Oud-Griekse Archimedes naakt door de straten van de stad Syracuse toen hij een ontdekking had gedaan. Die ontdekking werd later de wet van Archimedes genoemd. En dat is wat we met het onderwijs in team 4 willen bereiken, veel blije momenten waarop je nieuwe ervaringen opdoet en nieuwe ontdekkingen doet. En dat geldt net zo goed bij allerlei vaardigheden, zoals samenwerken en presenteren, als bij het vergaren van kennis. Met de opdrachten die we je geven, proberen we jou elke keer opnieuw weer uit te dagen om te onderzoeken hoe iets zit en je af te vragen waarom dingen zijn zoals ze zijn. We hopen dat jij je blijft verwonderen en dat de antwoorden op jouw vragen steeds weer nieuwe vragen oproepen. Dat is de basis voor het leren in team 4. 3

4 Zo gaan we met elkaar om: Op De Werkplaats Kindergemeenschap gaan wij, zowel werkers als medewerkers, respectvol met elkaar en de ruimte om. Samen zijn wij verantwoordelijk voor een veilige leef- en leerontwikkeling van elk lid van de gemeenschap. Wij leren en leven op basis van gelijkwaardigheid, waarbij ieder zijn/haar verantwoordelijkheid kent en neemt en de ander ook op die verantwoordelijkheid wijst. Wij gunnen ieder in vrijheid zijn eigen mening zolang hij of zij daarmee een ander niet kwetst op grond van geloof, afkomst of geaardheid. Wij zijn een gemeenschap met een hoofd (wijsheid), met een hart (gevoel en betrokkenheid) en met handen (daadkracht en creativiteit). 4

5 Medewerkers 1. Vaste teamleden Mentoren 1G: - José van Hanegem j.vanhanegem@wpkeesboeke.nl - Thijs Spook t.spook@wpkeesboeke.nl Mentoren G1A: - Edith van Doorn e.vandoorn@wpkeesboeke.nl - Edward Fijan e.fijan@wpkeesboeke.nl Mentoren G1B: - Evelien Edelbroek e.edelbroek@wpkeesboeke.nl - Karlien Hamilton k.hamilton@wpkeesboeke.nl Mentoren 2G: - Ingrid Paulis i.paulis@wpkeesboeke.nl - Kevin van Kampen k.vankampen@wpkeesboeke.nl Mentoren G2A: - Sandra Zwaanenburg s.zwaanenburg@wpkeesboeke.nl Mentoren G2B: - Susan Alberti s.alberti@wpkeesboeke.nl - Marjolein Leo m.leo@wpkeesboeke.nl wiskunde, rekenen muziek, team ICT-er Engels, Cambridge gym, coördinator Gezonde School Nederlands, taal, debatteren beeldende vakken Duits, Goethe Biologie, rekenen, bèta excellent, PR geschiedenis natuurkunde, bèta excellent Frans, teambegeleider, werkplekbegeleider Valentijn de Marez Oyens - v.demarezoyens@wpkeesboeke.nl wiskunde Teamleiding en organisatie Ria Friesen r.friesen@wpkeesboeke.nl teamleider, Grieks, Latijn Sonnia van Dijk s.vandijk1@wpkeesboeke.nl teamassistente 5

6 2. De invliegers In team 4 geven ook medewerkers les die afkomstig zijn uit een ander team. We noemen hen invliegers. Je zult hen tegenkomen in ons domein, bij de expressievakken en gym. Invliegers zijn beschikbaar voor uitleg en begeleiding, maar alleen op de momenten dat zij voor ons domein ingeroosterd staan. Wie zijn zij? Wat doen zij? Contact Suzanne Gorter dans s.gorter@wpkeesboeke.nl Coen Hendriks gym c.hendriks@wpkeesboek.nl Kiona van Herwijnen beeldende vakken k.vanherwijnen@wpkeesboeke.nl Ingmar de Jong gym i.dejong@wpkeesboeke.nl Agnes Kepel koken a.kepel@wpkeesboeke.nl Niels Kleijwegt gym n.kleijwegt@wpkeesboeke.nl Marian Kleverkamp Nederlands m.kleverkamp@wpkeesboeke.nl Merel de Kruiff Frans m.dekruiff@wpkeesboeke.nl Meike de Lange gym m.delange@wpkeesboeke.nl Anja Meenink beeldende vakken a.meenink@wpkeesboeke.nl Claartje van Opstal drama c.vanopstal@wpkeesboeke.nl Robert Pennings aardrijkskunde r.pennings@wpkeesboeke.nl Anne Stolk beeldende vakken a.stolk@wpkeesboeke.nl Rik de Wit techniek r.dewit@wpkeesboeke.nl 6

7 De jaaragenda Het schooljaar Het schooljaar loopt van maandag 22 augustus 2016 t/m vrijdag 7 juli Het schooljaar is verdeeld over vier periodes: Periode 1: maandag 22 augustus t/m vrijdag 21 oktober Periode 2: maandag 24 oktober t/m vrijdag 13 januari 2017 Periode 3: maandag 16 januari t/m vrijdag 28 april Periode 4: maandag 1 mei t/m vrijdag 7 juli De schooldag Elke schooldag duurt van 8.35 tot uur. De dag bestaat uit 3 blokken: Blok 1 van 8.35 tot uur Blok 2 van tot uur Blok 3 van tot uur De kleine pauze is van tot uur. De grote pauze (de siësta) is van tot uur. Er zijn nooit tussenuren, ook niet als er een medewerker ziek is; in dat geval vervangen andere teamleden en werk je aan de opdrachten die in de weektaak staan. De kalender Periode 1: maandag 22 augustus t/m vrijdag 21 oktober Week 34 (maandag 22 t/m vrijdag 26 augustus) - Maandag 22 augustus schoolvrije dag vanwege studiedag medewerkers - Dinsdag 23 augustus start schooljaar Introweek Week 35 (maandag 29 augustus t/m vrijdag 2 september) - Woensdag 31 augustus: * uur tot uur informatieavond voor ouders met dyslectische werkers leerjaar 1 * uur tot uur informatieavond leerjaar 1 en 2 Week 37 (maandag 12 t/m vrijdag 16 september) - Deze week afname vragenlijst Gezonde School Week 39 (maandag 26 t/m vrijdag 30 september) - Woensdag 28 september Open podium Bandjes Week 40 (maandag 3 oktober t/m vrijdag 7 oktober) - Dinsdag 4 oktober COB (contactouder bijeenkomst) 7

8 Week 41 (maandag 10 oktober t/m vrijdag 14 oktober) - Maandag 10 oktober start Tussenweek 1 - Ouder-/werkergesprekken leerjaar 1; leerjaar 2 op uitnodiging of eigen verzoek - Donderdag 13 oktober uur uur schoolfeest leerjaar 1 en 2 - Vrijdag 14 oktober start schooldag om uur Week 42 (maandag 17 oktober t/m vrijdag 21 oktober) - Herfstvakantie Periode 2: maandag 24 oktober t/m vrijdag 13 januari 2017 Week 43 (maandag 24 oktober t/m vrijdag 28 oktober) - Maandag 24 oktober start periode 2 - Voortgangsverslag 1 mee naar huis Week 45 (maandag 7 t/m vrijdag 11 november) - Deze week ronde 1 afname tevredenheidonderzoek leerjaar 1 - Donderdag 10 november Dag van Respect Week 46 (maandag 14 november t/m vrijdag 18 november) - Woensdag 16 november schoolvrije dag vanwege teamwerkdag Week 49 (maandag 5 december t/m vrijdag 9 december) - Maandag 5 december Sinterklaas viering; werkers om uur vrij Week 51 (maandag 19 december t/m vrijdag 23 december) - Vrijdag 23 december Kerstviering; uur start Kerstvakantie Week 52 (maandag 26 december t/m vrijdag 30 december) - Kerstvakantie Week 1 (maandag 2 januari t/m vrijdag 6 januari) - Kerstvakantie Week 2 (maandag 9 januari t/m vrijdag 13 januari) - Maandag 9 januari schoolvrije dag vanwege studiedag medewerkers Week 3 (maandag 16 januari t/m vrijdag 20 januari) - Maandag 16 januari start Tussenweek 2 - Dinsdag 17 januari COB (contactouder bijeenkomst) - Ouder-/werkergesprekken leerjaar 2; leerjaar 1 op uitnodiging of eigen verzoek - Deze week stagedag leerjaar 2 Periode 3: maandag 16 januari t/m vrijdag 28 april Week 4 (maandag 23 januari t/m vrijdag 27 januari) - Maandag 23 januari start periode 3 - Voortgangsverslag 2 mee naar huis - Vrijdag 27 en zaterdag 28 januari Open Huis 8

9 Week 5 (maandag 30 t/m vrijdag 3 februari) - Woensdagmiddag 1 februari proeflessen; blok 3 komt voor werkers te vervallen - Woensdagavond 1 februari uur Open Podium Akoestisch /dans/ toneel Week 6 (maandag 6 februari t/m vrijdag 10 februari) - Maandag 6 februari uur tot uur informatieavond leerjaar 1 en 2 Week 7 (maandag 13 februari t/m vrijdag 17 februari) - Donderdag- 16 en vrijdagavond 17 februari uur Musical Week 8 (maandag 20 februari t/m vrijdag 24 februari) - Woensdag- 22 en donderdagavond 23 februari uur Dansvoorstelling - Vrijdag 24 februari start Krokusvakantie Week 9 (maandag 27 februari t/m vrijdag 3 maart) - Krokusvakantie Week 11 (maandag 13 t/m vrijdag 17 maart) - Donderdagmiddag 16 maart blok 3 Kangoeroewedstrijd Week 15 (maandag 10 april t/m vrijdag 14 april) - Maandag 10 april start tussenweek 3 - Ouder-/werkergesprekken leerjaar 1; leerjaar 2 op uitnodiging of op verzoek - Vrijdag 14 april voortgangsverslag 3 mee naar huis Week 16 (maandag 17 april t/m vrijdag 21 april) - Paas- en Tulpvakantie Week 17 (maandag 24 april t/m vrijdag 28 april) - Paas- en Tulpvakantie Periode 4: maandag 1 mei t/m vrijdag 7 juli Week 18 (maandag 1 mei t/m vrijdag 5 mei) - Maandag 1 mei start periode 4 - Vrijdag 5 mei schoolvrije dag vanwege Bevrijdingsdag Week 20 (maandag 15 mei t/m vrijdag 19 mei) - Dinsdag 16 april COB (contactouder bijeenkomst) Week 21 (maandag 22 mei t/m vrijdag 26 mei) - Dinsdag 23 mei schoolfeest leerjaar 1 en 2 - Woensdag 24 mei schoolvrije dag vanwege teamwerkdag - Donderdag 25 en vrijdag 26 mei Hemelvaartvakantie Week 22 (maandag 29 t/m vrijdag 2 mei) - Woensdagavond uur Open Podium Bandjes Week 23 (maandag 5 juni t/m vrijdag 9 juni) - Maandag 5 juni schoolvrije dag vanwege Pinksteren - Zondag 11 juni repetitiedag muziektheater leerjaar 2 en 3 9

10 Week 24 (maandag 12 t/m vrijdag 16 juni) - Woensdagmiddag 14 juni kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers; lesdag eindigt uur Week 25 (maandag 19 t/m vrijdag 23 juni) - Woensdagmiddag 21 juni 2 e ronde kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers Week 26 (maandag 26 juni t/m vrijdag 30 juni) - Maandag 26 juni start Afsluitweek Week 27 (maandag 3 juli t/m vrijdag 7 juli) - Maandag 3, dinsdag 4, woensdag 5 juli teamwerkdag; werkers vrij behalve werkers met reparatiewerk - Donderdag 6 juli voortgangsverslag 4 mee naar huis - Vrijdag 7 juli inleveren boeken Iddink en start zomervakantie tot en met vrijdag 18 augustus Toelichting kalender - Introweek De introweek is gericht op de (hernieuwde) kennismaking met elkaar, het team, onze manier van werken en het jaarprogramma met als doel dat alle werkers zich snel thuis voelen en van daaruit goed aan het werk gaan. - Tussenweken en afsluitweek De laatste week van elke periode noemen we tussenweek. In die week laten we het gewone programma los en daarvoor in de plaats vinden verschillende activiteiten plaats, die er vooral op gericht zijn om te vieren en samen stil te staan bij de behaalde resultaten, de talenten, kwaliteiten en ontwikkelde vaardigheden. We noemen dat reflecteren. Ook worden er plannen gemaakt voor de nieuwe periode en wisselt de samenstelling van de werkgroepjes. De laatste tussenweek noemen we afsluitweek. - Studie- en teamwerkdagen medewerkers Werkers zijn op deze dagen vrij, maar het kan gebeuren dat sommige werkers wel verplicht naar school komen voor inhaalwerk. Het kan voorkomen dat blok 3 op woensdagmiddag komt te vervallen vanwege een lange werkmiddag voor de medewerkers. Dit wordt tijdig gecommuniceerd. - Schoolfeesten Er zijn twee schoolfeesten voor alle werkers van team 1, 3 en 4. Beide feesten worden gehouden in de Grote Zaal op school. Ze beginnen om uur en eindigen om uur. De ochtend na het schoolfeest start de schooldag om uur. - Stagedag klas 2 In tussenweek 2 gaan alle werkers van klas 2 een dag stage lopen. Deze stagedag is een onderdeel van het programma aardrijkskunde. 10

11 - Voortgangsverslagen In de tussenweken staan we stil bij opbrengst en voortgang. Om ervoor te zorgen dat we voortborduren op behaalde resultaten en gemaakte afspraken, gaat er vier keer per jaar een verslag mee naar huis. De vorm waarin dit gebeurt, verschilt per periode. - Informatieavonden voor alle ouders van leerjaar 1 en 2 Wij vinden het belangrijk regelmatig contact met je ouders te hebben. Daarom zijn er informatieavonden gepland waar ouders van eenzelfde klas elkaar ontmoeten onder leiding van de mentoren. - Ouder-/werkergesprekken Behalve deze informatievonden zijn er op drie momenten in het jaar de zgn. ouder-/werkergesprekken. Je ouders en mentoren praten samen met jou over hoe het met je gaat, waar je trots op bent, wat beter kan en wat je daarvoor nodig hebt. - Bijeenkomsten contactouders (COB) De contactouders van alle klassen komen drie keer op een dinsdagavond bij elkaar. Wat ga je doen? Het rooster Het jaar is ingedeeld in vier periodes. Per periode krijg je een nieuw rooster. We maken in het rooster onderscheid tussen aanbod- en eurekablokken. Tijdens de aanbodblokken werk je in je vaste werkgroepje en bepalen de medewerkers aan welke opdrachten je gaat werken. Tijdens de eurekablokken bepaal je zelf aan welke opdrachten je werkt, met wie je werkt en op welke werkplek. We vragen je wel je planning voor die blokken te delen met je werkgroepje en inzichtelijk te maken voor de medewerkers. Het programma In de loop van klas 1 en 2 maak je kennis met 16 vakken. In klas 1 krijg je een extra uur taal en rekenen, in klas 2 alleen rekenen. Gymnasiumwerkers hebben ook de vakken Grieks en Latijn. De beeldende vakken (tekenen, textiel, handenarbeid, techniek, muziek, drama) en koken zijn verdeeld over de twee leerjaren. Deze vakken zijn zo ingeroosterd dat je met alle vakken kennis maakt. Elke week is er een klassikaal mentoruur ingeroosterd en minimaal een keer per periode heb je met je mentor een individueel gesprek over je voortgang. Daarnaast is er elke periode ook een gesprek met het hele werkgroepje. Omdat we het ontzettend belangrijk vinden dat werkers leren wat gezond leren en leven inhoudt, wordt er elke week tijd ingeruimd voor het programma Gezonde School. Want GEZOND maakt SLIM. Vanaf periode 2 neemt iedereen een blok van 80 minuten deel aan het KAIROSprogramma. De exacte inhoud daarvan wordt ruim voor het begin van een periode tijdens het mentoruur bekend gemaakt en toegelicht. 11

12 Weektaak en testkaart Voor elk vak lees je op de DWP welke taken in een week gedaan moeten worden. DWP is de afkorting voor de digitale leeromgeving van de Werkplaats. De opdrachten van alle vakken samen zijn opgenomen in de weektaak. Deze weektaak krijg je in elk geval in periode 1 wekelijks op papier uitgedeeld en we bekijken samen of we dat in de daarop volgende periodes blijven doen. Je planning voor het werk in de eurekablokken noteer je in je agenda. Het werk dat je op school niet afkrijgt, neem je mee naar huis en maak je daar af. Ook dat werk noteer je in je agenda. Gemiddeld moet je rekenen op een uur per dag en dat wordt meer naarmate je in een hoger leerjaar zit. Maar natuurlijk kan dat per werker verschillen. Bij de afronding van taken bewijs je wat je geleerd hebt, kent en kunt. Dat kunnen so s, testen, mo s, presentaties, werkstukken of andersoortige metingen zijn. Voor alle metingen krijg je beoordelingen. Omdat het voor de werkers van klas 1 nog wennen is, krijg je in periode 1 geen beoordelingen lager dan een 4. De beoordelingen die je krijgt, kun je altijd inzien op je cijferportaal. Ook je ouders kunnen je cijferlijst inzien. Zij krijgen hiervoor een inlogcode thuisgestuurd. Op de testkaart kun je zien op welke momenten de metingen zijn en hoe vaak ze meetellen (de weging). Op tijd afronden en inleveren van werk De weektaken rond je af voor het eerstvolgende werkblok van betreffend vak, tenzij anders bepaald door de medewerker. Als je werk niet in orde is, kom je het werk alsnog in orde maken tijdens het bezemmoment op woensdagmiddag. Dat bezemmoment is van uur. Werk dat beoordeeld wordt, lever je in op het daarvoor vastgestelde tijdstip. Gebeurt dit niet, dan handelen we als volgt: - Je wordt verplicht tijdens het bezemmoment alsnog je werk af te ronden. Na afloop lever je het werk in, en de opbrengst van die middag wordt vervolgens beoordeeld. Het maximaal aantal te behalen punten wordt dan met 20% in mindering gebracht. - Kom je zonder reden niet opdagen, dan krijg je een 1 op je cijferlijst en moet je alsnog je werk repareren. We gaan er natuurlijk van uit dat dit niet voorkomt. Als je het lastig vindt om je werk goed in te plannen, is het handig om niet alleen de medewerkers, maar ook je ouders te vragen regelmatig samen met jou te bekijken wat gedaan moet worden en hoe je dat het beste kunt aanpakken. Ook als je een week of langer ziek geweest bent, is het verstandig om hulp te vragen, zodat je achterstanden zo snel mogelijk wegwerkt. 12

13 Waar werk je? Het domein De school is ingedeeld in zeven teams. Die teams hebben hun eigen werkplek in het gebouw. Die werkplek noemen we domein. Het domein van team 4 is ingedeeld in 2 grote werkruimtes en 1 kleine, 2 instructielokalen en een werkruimte voor de medewerkers. De grote werkruimtes zijn weer ingedeeld in meerdere werkplekken: 1) De digitale werkplek (hier staan de computers) 2) Overleg-/samenwerkingsplek 3) Plekken waar je individueel kunt werken 4) De team 4 lees- en actualiteitenhoek Vaklokalen en sporthal Voor biologie en natuurkunde ga je regelmatig naar de practicumlokalen op de benedenverdieping. De expressievakken en koken worden altijd in de vaklokalen gegeven en gym op de sportvelden of in de Kees Boekehal. Kluisje en schoolpasje Voor alle werkers is er in het domein een kluisje. Daarin berg je de schoolspullen op. Het is belangrijk dat je daarom altijd je kluissleutel bij je hebt. Elke werker heeft een persoonlijk schoolpasje. Voor het begin van elk blok haal je jouw schoolpasje langs het scanapparaat. Zo is meteen geregistreerd dat je er bent en of je op tijd bent. Dit schoolpasje is ook je betaalmiddel om eten/drinken te kopen in de kantine, te printen en om boetes van boeken uit de mediatheek te betalen. Hoe werken we? Werkgroepen In leerjaar 1 en 2 werken we met vaste werkgroepen. De samenstelling wisselt minimaal vier keer per jaar. Je bent als werkgroep gedurende een hele periode verantwoordelijk voor elkaar. Je leert elkaar kennen, helpt elkaar, informeert elkaar, ontdekt elkaars kwaliteiten en leert wat er allemaal komt kijken bij het uitvoeren van een gezamenlijke taak. Tijdens de begeleidingsgesprekken die je mentor met je werkgroep voert, benoemen jullie samen wat goed gaat en wat verbeterd kan en moet worden. Jullie maken daar ook afspraken over. Samenwerkingsopdrachten doe je altijd in deze vaste werkgroepen, behalve wanneer de medewerker andere mogelijkheden aanbiedt, omdat de opdracht zich daar beter voor leent. In de eurekablokken kan het zijn dat je kiest voor een ander werkmaatje passend bij de opdracht die je ingepland hebt. 13

14 Regels en werkafspraken Aan het begin van het schooljaar besteden we uitgebreid aandacht aan het omgaan met elkaar, de spullen, de ruimte en de natuur. Je kunt immers pas echt lekker werken als je het goed naar je zin hebt en iedereen zich veilig voelt. Hier de regels die voor iedereen altijd hetzelfde zijn: 1. Je komt elke dag op tijd op school. 2. Je zit elk blok op tijd op je werkplek met de juiste spullen voor een heel blok. 3. Je scant voor aanvang van elk blok. 4. Je hangt je jas aan de kapstok en legt je tas in het tassenrek; om veiligheidsredenen mag er bij de ingang niets op de grond liggen. 5. Eten en drinken doe je buiten het domein in de pauzes. 6. Tijdens de werkblokken is het altijd rustig en zorgen we samen voor een geluidsniveau waarin iedereen goed kan werken. 7. In de pauzes gaat iedereen het domein uit. Mobieltjes Mobieltjes zien en horen we niet behalve wanneer de medewerker aangeeft dat je de mobiel mag gebruiken voor je schoolwerk. Gebruik je tegen de afspraken in je mobiel, dan nemen we je mobiel in en kun je die pas weer ophalen na schooltijd om uur. Muziek Onder voorwaarde dat je ouders ook hiermee instemmen, mag je tijdens het werk in het domein naar muziek luisteren. Je doet dit om je af te sluiten van je omgeving en je volledig op je werk te kunnen concentreren. Je kiest daarom dan ook een rustige werkplek. Oortjes of apparaten delen staan we niet toe. Stilte-uren Dagelijks wordt er op twee vaste momenten in stilte gewerkt. Het doel van deze stilte-uren is dat je individueel en geconcentreerd aan het werk bent. Je hebt werk gepland waarmee je ten minste 40 minuten individueel aan het werk kan. Natuurlijk heb je daarvoor dan ook de spullen bij je. Gebruik computers Voor het gebruik van de computers en het wijs omgaan hiermee, gelden regels die te allen tijde nageleefd moeten worden. 14

15 Gebruik materialen, opruimen, lenen van spullen en diefstal Via Iddink heb je inmiddels alle boeken ontvangen die je komend jaar nodig hebt. Met uitzondering van de werkboeken moet je deze boeken aan het einde van het jaar weer inleveren. Ga er dus zorgvuldig mee om en voorkom ook dat je boeken kwijtraakt. Schrijf op al je schoolspullen duidelijk je voor- en achternaam en je klas. Zelf moet je zorgen voor schrijfmateriaal, schriften, insteekhoesjes, opbergmapjes, geodriehoek, rekenmachine, kladpapier en natuurlijk je agenda. Het is belangrijk dat je die spullen elke dag bij je hebt. Bij het verlaten van je werkplek ruim je altijd je eigen spullen op. We gaan ervan uit dat alle werkers goed omgaan met eigen spullen en die van anderen en elkaar erop wijzen als dit niet gebeurt. We treden streng op tegen werkers die spullen beschadigen of vernielen. Het is belangrijk dat je weet dat je kluisje niet bedoeld is om waardevolle spullen in op te bergen en daarom adviseren wij dringend dat je die thuis laat. De school is bij diefstal niet aansprakelijk. Corvee We vinden het erg belangrijk om in een mooie en schone ruimte te werken. Alle werkers en medewerkers moeten hier elke dag opnieuw weer voor zorgen. Alle klassen hebben om beurten een hele week corvee. Binnen de mentorgroep wordt in de eerste schoolweek een indeling gemaakt die geldt voor het hele jaar. De corveekalender hangt in het domein. Behalve domeincorvee is elk team een paar keer per jaar aan de beurt voor schoolcorvee. Dat houdt in dat je met een paar klasgenoten aan het einde van de pauze een deel van de school schoonmaakt. Verblijf in de pauzes Aan het einde van een werkblok gaat iedereen het domein uit. In de pauze gaan de deuren van het domein op slot. Je kunt 5 minuten voor het begin van het volgende blok weer naar binnen. Als werker van klas 1 en 2 mag je tijdens de pauzes niet van het schoolterrein af. Doe je dit toch, dan blijf je een hele week tijdens de grote pauze in het domein en krijg je klussen te doen. Absent en tijdig melden ervan Als je ziek bent vragen we je ouders tussen 8.00 en 9.00 uur (liefst vóór 8.15 uur) naar school te bellen om je af te melden. Ook is het mogelijk dat je ouders je via de mail afmelden: team4@wpkeesboeke.nl. Word je in de loop van een schooldag ziek, dan meld jij je af bij Sonnia. Je mag pas naar huis nadat we telefonisch contact met je ouders hebben gehad, zodat zij weten dat je naar huis komt. Ben je de volgende dag nog ziek, dan moeten je ouders dat melden. Op de dag dat je weer naar school komt, melden je ouders dit via mail aan Sonnia. Moet je naar de fysio, ortho, tandarts, dokter of is er iets anders waarvoor je een paar uurtjes niet op school kunt zijn, dan laat jij je ouders daarvoor de blauwe kaart invullen, niet achteraf maar altijd van tevoren, en lever je die in bij Sonnia. Een bericht via de mail mag ook. 15

16 Dan kan het nog gebeuren dat je een feest hebt met je familie of een andere bijzondere gelegenheid, waardoor je een hele dag niet op school kunt komen. Hiervoor is een speciaal verlof aanvraagformulier dat door je ouders ingevuld moet worden. Dit formulier kun je ophalen bij Sonnia of downloaden van onze website. De teamleider beslist of de aanvraag goedgekeurd wordt. Spijbelen Spijbelen mag niet. Wanneer we merken dat je ten onrechte afwezig bent geweest, ondernemen we actie. Dat betekent in elk geval de verzuimde tijd dubbel inhalen, en we lichten je ouders daarover in. Ook wordt zo nodig melding gedaan bij de leerplichtambtenaar. Begeleiding Klassen en mentoren Alle werkers van team 4 zijn verdeeld over de zes klassen die tot het team behoren. Behalve klas G2A heeft elke klas twee mentoren. Wekelijks is er twee keer mentortijd ingeroosterd: - Een klassikaal mentoruur, waarin je activiteiten doet die te maken hebben met de groepsvorming; er worden kringgesprekken gevoerd, waarbij allerlei zaken aan bod komen: o.a. onze leef- en werkregels, het werken met de weektaken, de uitvoering van de opdrachten, de punten die door de klankbordgroep naar voren gebracht worden en al die dingen die nodig zijn om als klas goed te kunnen functioneren. - Mentorgesprekjes. Elke periode heb je minimaal één individueel gesprekje met je mentoren en één gesprekje samen met je werkgroepje om over je welbevinden, resultaten, planning en jullie samenwerking te praten. Dat gesprek bereid je ook altijd zelf voor aan de hand van punten die je mentor je doorgeeft. De mentoren volgen jouw ontwikkeling in het bijzonder. Zij hebben contact met jou en ook je ouders als daartoe aanleiding is en omgekeerd kunnen ook jij en je ouders bij hen aankloppen als er dingen zijn die besproken moeten worden. Klankbordgroep en werkersraad We willen met de werkers samen zorgen dat het onderwijs in team 4 voor iedereen zo goed mogelijk is georganiseerd en vormgegeven. Daarom is er de klankbordgroep van werkers. Uit elke klas worden twee klankbordleden benoemd. Samen bespreken de klankbordleden regelmatig belangrijke onderwerpen. Ze worden hierbij begeleid door de teamleider. Twee werkers uit de klankbordgroep vertegenwoordigen team 4 in de werkersraad. Dat is de raad die de thema s bespreekt die de hele school aangaan. 16

17 Communicatie Hoe volgens ons op De Werkplaats gecommuniceerd moet worden, kun je lezen in de WP-wijzer. Om iedereen op de hoogte te houden van de laatste belangrijke nieuwtjes hebben we daarnaast: - Het werkerweekbericht Het werkerweekbericht krijg je op vrijdag in je mailbox. Hierin staan belangrijke mededelingen over de week die volgt. Het is daarom heel belangrijk dat je dit bericht altijd goed leest. - De nieuwsbrieven De ouders krijgen minimaal één keer per periode een nieuwsbrief via de . Inhalen, herstellen, rapportage en voortschrijdend gemiddelde Inhalen Als je door afwezigheid een test niet gemaakt hebt, voert de medewerker altijd een nul in; je weet dan dat je nog iets in te halen hebt. Je haalt die test dan in op het eerstvolgende bezemmoment. Herstellen Testen zijn er om te meten of je de behandelde stof voldoende beheerst. Als het resultaat onvoldoende is, ga je eerst uitzoeken wat er fout ging, waardoor dat kwam en wat je kunt doen om de stof alsnog onder de knie te krijgen. Onderdelen die je nog niet goed begreep, ga je na teruggave van de test extra oefenen en als dat van toepassing is, woon je ook de workshops hierover bij. In elk geval moet je laten zien dat je de stof alsnog begrepen hebt. Rapportage en voortschrijdend gemiddelde De medewerkers volgen je ontwikkeling. Vier keer per jaar bespreken zij die ontwikkeling met elkaar en met jou en je ouders. In de eerste twee leerjaren is dat minimaal drie keer. Aan de hand van die bespreking krijg je een verslag mee naar huis. Jij en je ouders kunnen altijd de cijferlijst inzien. Een keer per jaar krijg je een uitdraai van de cijferlijst mee met tops en tips van de medewerkers. Op die cijferlijst staan de niet afgeronde cijfers. Bij alle vakken geldt een voortschrijdend gemiddelde. Dat wil zeggen dat alle behaalde resultaten van het hele jaar mee blijven tellen. Dus een slechte beoordeling in het begin van het jaar blijft het gemiddelde bepalen en je zult extra hard moeten werken om dat te compenseren. De medewerkers en je mentoren helpen je natuurlijk bij het maken van een plan daarvoor. 17

18 Overgang Overgang naar klas 2 Aan het eind van het schooljaar gaan in principe alle werkers over naar het volgende leerjaar. Maar het is natuurlijk wel nodig dat je dan al je werk voor dat jaar hebt gedaan. We houden dit, samen met jou en je ouders, het hele jaar goed in de gaten. Het kan zijn dat nog niet al het werk van dat jaar is afgerond. Een paar weken extra kan voldoende zijn om deze achterstand weg te werken. We verplichten je dan om na schooltijd en gedurende vrije dagen als de school open is, op school te komen werken. Soms lukt het niet het vereiste niveau te halen. Dan kijken we samen naar wat de beste oplossing is. In goed overleg komen we overal uit. De school heeft wel altijd het laatste woord. Wanneer er in het team twijfel bestaat over je niveau kunnen we je vragen deel te nemen aan een onderzoek naar je niveau. Met de uitkomsten hiervan geven we je advies over de te volgen route. Je wordt zonder meer bevorderd als je: voor alle vakken een 6,0 of hoger hebt behaald, waarbij ook het gemiddelde van de kernvakken een 6,0 moet zijn voor één vak een eindbeoordeling lager dan een 5,0 hebt behaald en het gemiddelde van alle vakken een 6,0 of hoger is voor twee vakken een eindbeoordeling tussen een 5,0 en een 6,0 hebt behaald en het gemiddelde van alle vakken een 6,0 of hoger is. In alle andere gevallen bepaalt de overgangsvergadering per werker wat het besluit is. De kernvakken zijn: Nederlands, Engels, geschiedenis en wiskunde. Voor de gymnasiumklassen horen daar ook Grieks en Latijn bij. Overgang naar klas 3 De overgang naar de derde klas wordt bepaald tijdens de overgangsvergadering. Het overgangsbesluit wordt genomen op basis van: Het leerwegbesluit Cijfernormen voor alle vakken en voor de kernvakken De kernvakken zijn: Nederlands, Engels, geschiedenis en wiskunde. Voor de gymnasiumklassen horen daar ook Grieks en Latijn bij. Leerwegadvies procedure klas 2E, 2F en 2G Zit je in klas 2G dan gaan we in de loop van het schooljaar onderzoeken welke leerweg na het tweede jaar voor jou de meest geschikte is. Natuurlijk word je bij het maken van keuzes ook geholpen door de medewerkers. Zij geven in januari een leerwegadvies dat vermeld wordt in het voortgangsverslag. Tijdens de overgangsvergadering wordt het leerwegbesluit genomen. Het leerwegbesluit wordt genomen op basis van je cijfers, je talenten, je werkhouding en persoonlijke omstandigheden. Het besluit moet passen bij de werker en uitzicht bieden op een succesvolle schoolloopbaan. 18

19 Cijfernorm: van 2E, 2F en 2G naar Havo 3 Om naar Havo 3 te mogen heb je gemiddeld een 6,0 op je eindrapport nodig, waarbij ook het gemiddelde van de kernvakken een 6,0 moet zijn. Je mag daarbij niet meer dan twee eindbeoordelingen hebben tussen de 4,0 en 6,0. Heb je maximaal twee beoordelingen tussen de 4,0 en 5,0 en één tussen de 5,0 en 6,0, dan ben je een bespreekgeval. Hetzelfde geldt voor maximaal 4 beoordelingen tussen de 5,0 en 6,0. In alle andere gevallen bepaalt de overgangsvergadering per werker wat het overgangsbesluit is. Cijfernorm: van 2E, 2F en 2G naar Atheneum 3 Om naar Atheneum 3 te mogen heb je gemiddeld een 7,0 op je eindrapport nodig. Je mag daarbij niet meer dan twee eindbeoordelingen hebben tussen de 5,0 en 6,0. Het gemiddelde van de kernvakken moet een 7,0 zijn en geen enkel kernvak mag lager dan een 6,0 zijn. In alle andere gevallen bepaalt de overgangsvergadering per werker wat het overgangsbesluit is. Cijfernorm: van G2A, G2B naar Gymnasium 3 Om naar Gymnasium 3 te mogen heb je gemiddeld een 6,0 op je eindrapport nodig. Je mag daarbij niet meer dan twee eindbeoordelingen hebben tussen de 5,0 en 6,0. Het gemiddelde van de kernvakken moet een 6,0 zijn en geen enkel kernvak mag lager dan een 6,0 zijn. In gymnasium 2 zijn Latijn en Grieks ook kernvakken. In alle andere gevallen bepaalt de overgangsvergadering per werker wat het overgangsbesluit is. De ervaring leert dat overgang naar Gymnasium 3 met een gemiddelde van een 7,0 meer kansen biedt om leerjaar 3 succesvol te doorlopen. Gymnasiumonderwijs In team 4, 6 en 7 van De Werkplaats wordt gymnasiumonderwijs aangeboden. Het gymnasium en het atheneum vormen samen het vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs). Na het behalen van een vwo-diploma kun je aan de universiteit studeren. Om een gymnasiumdiploma te krijgen moet je Latijn en Grieks tot en met klas drie volgen en daarna examen doen in tenminste één van de twee vakken. Als gymnasiast volg je in elk geval in leerjaar 1, 2 en 3 het gymnasiumprogramma. Wanneer de medewerkers van je team zien dat je ondanks hard werken niet goed genoeg presteert, bepalen zij of je verder gaat in atheneum 3. 19