Helicon Opleidingen Mbo Nijmegen. M.H. Lemstra

Transcriptie

1 1 1. GEGEVENS AANVRAGER Onderwijsinstelling Naam Postadres Bezoekadres Energieweg 19 Postcode/plaats Website schoolorganisatie Postbankrekeningnummer Helicon Opleidingen Mbo Nijmegen 6541 cw Nijmegen Bankrekeningnummer BRIN-nummer Volledige naam betrokken opleidingsmanager Functienaam Handtekening 26cc M.H. Lemstra Vestigingsdirecteur Aantal betrokken docenten 5 Aantal op te leveren arrangementen 10 Aantal betrokken leerlingen >50 Aantal betrokken locaties 1 Contactpersoon Naam A. van der Hoeven Functie Ict-coördinator Telefoon Telefax adres a.vanderhoeven@helicon.nl Titel project Toelichting Lesbrieven Praktische Sector Oriëntatie Licht toe welke plannen er zijn voor het maken van arrangementen Wat is het doel van het project, de uitgangspositie, het beoogde resultaat, planning (oplevering voor 1 juni 2009). Algemeen Uitgangspunt: Tijdens de PSO in de 2 e klassen van vmbo s wordt vaak de sector Groen overgeslagen. Om decanen te ondersteunen zullen lesbrieven worden gemaakt voor workshops over de sector Groen. Die workshops worden gegeven door docenten van Mbo Nijmegen op locatie. Op dit moment is geen eenvormig materiaal aanwezig voor alle richtingen. Workshops worden uit de losse pols gegeven. Doel: er zijn uniforme lesbrieven op niveau van de 2 e klassers VMBO in alle richtingen van het onderwijs in de Groene sector.

2 2 Resultaat 10 lesbrieven voor workshops op vmbo s tbv PSO Docenten zijn geschoold op de ontwikkeling van lesbrieven. De inhoud van de lesbrieven is op niveau van de vmbo-leerling en helpt de leerlingen met de oriëntatie op het beroepenveld. De inhoud bestaat ten minste uit een video, bijbehorende opdrachten en bronnenmateriaal en een docentenhandleiding Planning 2 e week van maart 2009 Workshop Arrangeertool Kennisnet 2 e week van maart workshops voor betrokken ontwikkeldocenten om de inhoud van de lesbrieven te bepalen. 1. Wat willen we laten zien van de beroepspraktijk 2. Wat willen we laten zien van de opleiding zoals die in Mbo Nijmegen gegeven wordt 3. Wat is beschikbaar vanuit Helicon Opleidingen VMBO Groen Nijmegen? 4. Wat is het format van het arrangement 5. Welk geschikt filmmateriaal is reeds aanwezig in de beschikbare repositories en welke video s zullen nog gemaakt moeten worden? 3-4 e week van maart 2009 Nadat ontbrekende video s gemaakt zijn kunnen de arrangementen gemaakt worden. 1 e week van april workshops voor het daadwerkelijk arrangeren van de lesbrieven met gebruik van de contentcorner en beschikbare repositories. Oplevering voor 1 juni BEGROTING Wie Uren Kosten Uitvoering 5 docenten Coordinatie Accountmanager Kennisdeling ICT-coördinator TOTAAL 6075 Toelichting: 3. VOORWAARDEN Wilt u hieronder aanvinken wat op uw school/project van toepassing is? Mijn school is bereid en beschikt over personele capaciteit om in het project uit te voeren; In het voorstel staat het arrangeren van digitaal lesmateriaal centraal; De gemaakte arrangementen komen beschikbaar via standaard componenten in de contentketen; Er wordt gebruik gemaakt van beschikbare repositories, Edurep, Contentcorner, Web 2.0 Mediatheek, Onderwijsetalage en/of Webquestmaker.

3 3 Er wordt gebruik gemaakt van de nieuwe omgeving voor digitale leermaterialen van Kennisnet: Er zijn 5 docenten betrokken, die ieder tijdig minstens 2 arrangementen opleveren. Er is één docent aanspreekpunt/trekker; Er is een helder plan: wat is het doel van de opleiding, de uitgangspositie, het beoogde resultaat, planning (oplevering voor 1 juni 2009) en begroting. Er is in dit voorstel uiteengezet hoe de docenten zorgen dat de arrangementen weer opnieuw zullen worden gebruikt, door henzelf, andere docenten (binnen of buiten de eigen school). De docenten passen onder meer de standaarden toe en gebruiken de tools uit de contentketen.

4 4 4 CRITERIA Criterium A: Draagvlak en organisatiegraad (maximaal 50 punten) Hier dient te worden beschreven waaruit blijkt dat het project van de instelling kan rekenen op: - de steun van de docenten - de steun van het management Wie is het aanspreekpunt? Wat zijn de namen van de betrokken docenten? In hoeverre is het aanspreekpunt deskundig op het gebied van het project en het gebruik van ict daarbij. Is er sprake van samenwerking en zo ja: hoe wordt hieraan vormgegeven? Geef aan hoe het team zorgt dat binnen de periode januari-juni 2009 de arrangementen worden gemaakt. Het project wordt gedragen door zowel het management- als het docententeam omdat het de bekendheid van mbo nijmegen vergroot en daarmee het potentiële aantal toekomstige leerlingen. Behoefte aan goede samengestelde leereenheden is uitgesproken. Hergebruik is efficiënter dan opnieuw ontwikkelen en het is digitaal beschikbaar en daarmee ontsloten. Van elk team zal een docent een lesbrief maken: Jan Ehlebracht; Jos Hendriks; Eef van Miltenburg; Karin Haverkamp en Joep Nelissen. Aanspreekpunt is de ICT-coördinator,Anne van der Hoeven, die de docenten zal begeleiden in de workshops ter voorbereiding van de lesbrieven, het filmen van de praktijk alsmede de workshops voor het arrangeren van de lesbrieven met gebruik van de contentcorner en de beschikbare repositories. De onderwijskundige bijzonderheden zullen in overleg met de teamleider Onderbouw van de vmbo-vestiging Nijmegen worden vastgesteld. De workshops worden gepland in de periode jan/juni 2008 waarbij in maart 2008 ook een workshop Arrangeren met de contentcorner (Kennisnet) gepland zal worden. Criterium B: Transferwaarde/praktijkbetekenis (50 punten) Hier dient te worden aangegeven hoe ook andere docenten met (de resultaten van) dit project hun voordeel kunnen doen. Welke plannen heeft de instelling zelf voor het delen van de ervaringen binnen het team, de instelling of richting andere instellingen? Op welke wijze wordt het maken van arrangementen verder ingebed in de instelling? De PSO gastlessen worden verzorgd door (alle) docenten van de vestiging. De lesbrieven zijn per definitie bedoeld om iedere docent langs eenzelfde en heldere lijn het onderwijs aan te laten bieden (visievorming). Leerlingen maken middels een herkenbare didactische opzet gebruik van aangeboden digitale leermiddelen en krijgen daarmee voldoende materiaal waarmee zij zich kunnen oriënteren op het beroepenveld. De lesbrieven zullen via de ict-coördinatoren en de voorlichters ook verspreid worden naar de overige vestigingen van Helicon Opleidingen. Zo kunnen zij de lesbrieven ook gebruiken. Ook decanen en mentoren van vmbo s kunnen vrijelijk gebruik maken van de lesbrieven (via bijbehorende docentenhandleiding). Tijdens studiedagen zal kritisch naar de arrangementen gekeken worden om tot hogere kwaliteit te komen en te bepalen welke lesbrieven nog ontbreken. De lesbrieven worden daardoor ingebed in een kwaliteitscyclus: bijstellen, hergebruiken en evalueren.

5 5 5. OPMERKINGEN, RISICO S EN BELEMMERINGEN Beschrijf hier welke risico's / belemmeringen u bij het opstarten, uitvoeren, afronden van het traject voorziet. Zijn er bepaalde voorwaarden in de regeling waar u niet aan kunt of wilt voldoen? Is er iets wat u in dit formulier niet kwijt kunt maar dat wel essentieel is voor beoordeling van uw aanvraag, beschrijf dat dan hier. Risico: de korte tijdsspanne. Wellicht is het niet haalbaar om alle 10 arrangementen voor juni 2008 af te ronden Risico: de onbekendheid van de doelgroep (2 e jaars VMBO) bij het onderwijsteam. Om dit risico in te perken zal expertise en bestaand materiaal gehaald worden vanuit de eigen Helicon VMBO s.