Is WPK=3 keer Chopin?
|
|
- Valentijn van der Heijden
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 2015 Is WPK=3 keer Chopin? In dit eindwerk vind je veel over Chopin en enkele van zijn composities... Dit wordt echter gelinkt met mijn buitenschoolse achtiviteiten, zoals KSA, waterpolo en piano. Veel lees- en luisterplezier! Brent Wyffels AMC 3 - Eindwerk
2 Inhoud Voorwoord...3 Waarom koos ik voor Chopin en zijn muziek?...3 Biografie...3 Wie is Chopin?...3 Het verhaal achter de werken...4 Mazurka in la mol groot, Op. 59/2...4 Prelude in sol kruis klein, Op.28 No Prelude in la groot, Op. 28 No Besluit...7 Discografie...7 Literatuurlijst...7 2
3 Voorwoord Waarom koos ik voor Chopin en zijn muziek? Beginnen aan dit eindwerk vond ik zeer moeilijk. Ik had niet meteen een idee rond wie of wat ik zou werken en aan wie of wat ik het zou linken. Ik speel zelf piano, dus koos ik ervoor om over een pianocomponist te werken, nadat ik even raad vroeg bij mijn vader. Hij luistert namelijk zeer veel naar klassieke muziek en toen ik vroeg rond wie of wat ik zou kunnen werken, zei hij meteen de naam Chopin. Ik heb echter niet zo veel te maken met Chopin en dat was toch de opdracht. Iets van klassieke muziek linken met uw eigen wereld. Dus kreeg ik de idee om enkele composities van Chopin op te zoeken en te beluisteren. Het is dan de bedoeling dat de werken die ik uitkies uit het grote oeuvre van Chopin, dat die linken met mijn buitenschoolse activiteiten, zoals KSA, waterpolo en piano. U vraagt zich wellicht af hoe een klassiek stuk kan linken met een activiteit, zoals KSA of waterpolo. Wel, daarmee bedoel ik dus dat de dynamiek, melodie of de harmonie van dat stuk linkt met mijn activiteiten. Ik zal een voorbeeld geven: Als de eerste minuten uit een werk nu een luide dynamiek en toch een mooie harmonie heeft, dan zou het kunnen linken met waterpolo. Deze sport is hard en niet voor watjes. Er wordt vaak getrokken en geduwd in het water. De luide dynamiek verwijst dan dus naar het harde kantje van waterpolo. De mooie harmonie verwijst dan echter naar het samenspel tijdens de wedstrijd. Dat is echter ook heel belangrijk in de waterpolo. Natuurlijk zal ik het straks beter overbrengen op jullie. Zo probeer ik dus 3 werken te vinden die elk naar 1 van mijn activiteiten verwijzen. Natuurlijk ga ik niet alleen daarover praten. Ik zal voor jullie ook een stuk van Chopins oeuvre spelen. Dat stuk noemt Prelude 7. Daarover vertel ik jullie straks nog meer. Biografie Wie is Chopin? Frédéric Chopin, dat is zijn volle naam, is een Pools componist en virtuoos pianist uit de romantiek. Hij wordt beschouwd als de grootste componist die Polen heeft gehad en was ook één van de grootste toondichters van de muziekgeschiedenis. Hij schreef vooral pianomuziek, waarin elegante melodieën, experimentele harmonieën en vrije vormen worden gecombineerd met een veel eisende pianotechniek. Zijn werken vormen het hoogtepunt van de romantische pianomuziek. Hij werd geboren in Warschau in 1810, als zoon van een Poolse moeder, Justyna Krzyzanowska en Franse vader, Nicolas Chopin. 3
4 In zijn vroege levensjaren had hij een ongelooflijk talent op de piano. Toen hij zeven was gaf hij al zijn eerste composities uit. Op zijn achtste gaf hij zijn eerste openbare concert. Op zijn eenentwintigste levensjaar ging hij naar Parijs om daar zijn carrière als pianist en componist voort te zetten. Hij kon echter niet meer terug naar zijn geboorteland, Polen, door de politieke ontwikkelingen in 1830, dat in opstand kwam tegen de Russische bezetters. Zo was hij één van de vele uitgewekenen tijdens de Grote Emigratie. Hij verbleef de rest van zijn leven in Parijs, uitgezonderd de korte verblijven in Engeland, Schotland en Mallorca. Chopin had geen gemakkelijk liefdesleven. Na enkele mislukte liefdesbanden stortte hij zich in een nieuwe relatie met de bekende schrijfster George Sand, pseudoniem van Aurore Dupin, barones Dudevant, een nogal excentrieke schrijfster van naam, die ervan hield om in mannenkleren rond te lopen en sigaren en pijp te roken. Stortte is eigenlijk niet het goede woord, want alles leek alsof deze relatie Chopin overkwam. Aan dit liefdesverhaal kwam dan uiteindelijk ook weer een einde. Zo liep zijn leven voorbij en algauw stierf hij aan de gevolgen van tuberculose. Hij werd begraven in het zeer bekende kerkhof Père-Lachaise in Parijs. Dat is jullie wel bekend. Zijn hart daarentegen is ingemetseld in een pilaar in de Kerk van het Heilige Kruis in Warschau. Na zijn dood zijn veel onuitgegeven stukken door zijn zus meegenomen naar Polen, waar ze door een felle huisbrand zijn vernietigd. Het verhaal achter de werken Mazurka in la mol groot, Op. 59/2 Dit is 1 van mijn 3 werken. Het tweede nummer van de 3 mazurka s. Even iets meer over het werk zelf: Mazurka in la mol groot is de tweede en kortste van de Op. 59 mazurka s, ongeveer 2 en een halve minuut. Het werd voor het eerst gepubliceerd in 1845 en Niet lang voor Chopins dood. Dit stuk behoort tot de periode romantiek. Op de partituur staat er Allegretto en dat betekent letterlijk een beetje allegro en dat betekent dus dat allegretto behoort tot de matig snelle tempi. Chopin heeft deze werken geschreven toen hij de breuk had met George Sand. Wil dit zeggen dat hij liefdesverdriet had, want de mazurka behoort tot de romantiek, of liet het hem koud? Dat weet men niet. Het stuk begint met een memorabel hoofdthema dat Chopin varieert van tijd tot tijd om het belang van het stuk te houden. Het einde heeft een interessante coda, vol van voortekens en chromatische harmonieën en afwerking op een tonic akkoord, 4 maal herhaald. 4
5 Ik heb dit stuk gekozen, omdat het mij meteen aansprak. Het deed mij denken aan mijn zaterdagnamiddag-activiteit, KSA, omdat het een vrolijke melodie heeft. De combinatie van het ritme en de harmonie doet mij denken aan het moment waarop je samen met je vrienden staat te lachen of dat je er mee speelt, een wedstrijdje voetbalt... Dit is ook wat we allemaal doen in de KSA. We lachen ons rot en we zijn een zeer hechte groep. Na wat onderzoek gedaan te hebben bij de leerkracht en op internet, ben ik te weten gekomen dat Mazurka s zeer uiteenlopend zijn van karakter, dat een Mazurka eigenlijk een Poolse volksdans is in de maat van 3, soms vrolijk (=oberek) en soms droevig (=kuiawiak). Daarmee kon ik natuurlijk ook meteen een verband leggen naar de KSA. Er wordt wel vaak eens een gedanst in de jeugdbeweging en vooral op kamp. Soms wordt er op kamp een volksdansnamiddag georganiseerd en dan zouden we perfect op deze muziek kunnen dansen. Dat is altijd zeer leuk en grappig. Zo zijn er meerdere Mazurka s van Chopin omgetoverd tot een volksdans. Naar het einde van de Mazurka waar ik het over heb komt het thema niet zo vaak meer voor. Het is precies alsof men aan het afronden is. Dat wijst volgens mijn verbeelding dan op het einde van de KSA. Iedereen vindt het jammer dat het al gedaan is, want we moeten naar huis. Terug gaan leren... Prelude in sol kruis klein, Op.28 No.12 Het tweede stuk uit het grote oeuvre van Chopin is deze prelude geworden. De twaalfde van een reeks van vierentwintig. Het staat in sol kruis klein en heeft als tempoaanduiding Presto wat snel betekent. Het is voor het eerst gepubliceerd in de jaren De reeks van vierentwintig preludes heeft Chopin geschreven en opgedragen aan Camille Pleyel, familie van pianobouwer Pleyel en zeer goede vriend van Chopin. Hij schreef ze mede op Valldemossa, Mallorca. Deze preludes worden beschouwd als een mijlpaal in de klassieke muziek. Het zijn schijnbaar eenvoudige stukken, die door vorm en toongebruik een krachtig, maar breekbaar geheel vormen. Alhoewel de term prelude eigenlijk staat voor een inleidend stuk, is dit niet het geval bij Chopin. De preludes zijn volwaardige stukken. Chopin volgt de kwintencirkel met zijn preludes. Er is steeds een prelude in majeur gevolgd door een prelude in de tertsverwante mineurladder. De volgende prelude is dan in een toonaard een kwint hoger. Wat mij meteen opviel aan deze reeks preludes is dat het vrij korte preludes zijn. Allemaal tezamen duren ze slecht 30 minuten. Uit deze toch vrij mooie reeks heb ik nummer 12 gekozen, omdat het een nogal luidruchtig, snel, MAAR toch een zeer mooi stuk is. Ik heb het natuurlijk ook geselecteerd, omdat het met 1 van mijn 3 activiteiten een verband heeft. Misschien kent u de sport Waterpolo niet zo goed. Het is een sport die beoefend wordt al zwemmend. Het is de bedoeling dat er zo vaak mogelijk in het doel van de tegenstrever gegooid wordt. Waterpolo is echter geen gemakkelijke sport. Het is zeer afmattend en 5
6 behoort ook tot de vechtsporten. In het water wordt vaak geduwd, getrokken en gestampt. Daarom zocht ik ook een stuk dat nogal luidruchtig en snel is. Zo is prelude nummer 12 het ideale stuk om een verband te kunnen leggen met mijn sport. De prelude begint met in de melodie een reeks van achtste noten, die verwijzen naar het heen en weer zwemmen in het zwembad, wanneer je bijvoorbeeld de bal verliest aan de tegenstrever. Zoals ik al vermeld had, is de tempoaanduiding Presto, snel, wat in de waterpolo ook een zeer belangrijk element is. Als je na een fout snel doorspeelt, is het vaak zo dat de tegenstander het spel nog net lang genoeg niet kan volgen, waaruit volgt dat je een doelpunt kan scoren. Deze prelude heeft ook een zeer snel karakter. Waterpolo is zeer afmattend, maar gelukkig duurt het dan ook niet zo lang. In vergelijking met andere sporten zoals bijvoorbeeld voetbal, heeft mijn sport een vrij korte speelduur: slechts 4 keer 8 minuten. Deze prelude duurt ook slecht ongeveer 1 minuut, wat voor een compositie toch vrij kort is. Er zijn wel composities die een halfuur duren. De meeste mensen denken ook dat een muziekstuk dat luid gespeeld wordt, ook een lelijk stuk is. In vele gevallen is dit niet het geval, ook hier niet. Het wordt wel luidruchtig gespeeld, maar het klinkt wel goed samen. Dat is ook exact wat er in de waterpolo moet gebeuren. Er moet een mooi samenspel zijn om tot een doelpunt te komen, een mooie harmonie dus. De prelude eindigt met twee kwarttonen in fortissimo: zeer luid dus. Dit wijst in een waterpolomatch op een sterk einde, je mag nooit opgeven in de wedstrijd, zoals in elke andere sport. Deze twaalfde prelude vertelt dus eigenlijk het verloop van een waterpolowedstrijd. Het karakter, de melodie, harmonie, het einde legt allemaal een verband. Prelude in la groot, Op. 28 No.7 Mijn laatste stuk is ook een prelude van Chopin, dit is echter wel pure toeval. De vorige was nummer 12, nu is het nummer 7. Helemaal anders van karakter. Deze prelude staat in la groot. Het heeft een tempoaanduiding die op twee manieren geïnterpreteerd kan worden. Andantino staat er, ino betekent iets minder. Dus eigenlijk bestaat andantino uit andante en ino. Wanneer men dus iets minder gaande gaat spelen, betekent het iets langzamer, maar wanneer men het als iets minder rustig interpreteert, dan is het sneller dan andante. Het is voor eerst uitgegeven in Ondertussen speel ik nu al mijn zesde jaar piano. Ik wou dus ook absoluut iets voor jullie spelen. Hierbij gaf meneer mij de raad om deze prelude te spelen, omdat de andere preludes vaak te moeilijk van niveau zijn. Na het beluisterd te hebben op Youtube, was ik meteen verkocht. Ik speel namelijk zeer graag stukken met veel dynamiek. Bijvoorbeeld crescendo s, decrescendo s Gewoon stukken die je met gevoel kan spelen. Dit stuk vind ik echter ook zo een. Ik zal dit dus ook voor jullie spelen. Dit stuk heeft vanzelfsprekend een verband met mijn pianolessen. Mijn pianoleerkracht en ik hebben dit samen voorbereid. 6
7 Besluit De opdracht om dit eindwerk te maken vond ik persoonlijk wel zeer moeilijk. Het moeilijkste vond ik om een verband te kunnen leggen met klassieke muziek en onze eigen leefwereld. Onze maatschappij heeft echter steeds minder en minder met klassieke muziek te maken. Uiteindelijk heb ik het toch geprobeerd. Ik hoop dat jullie toch een beetje snapten wat mijn bedoeling was. Het maken zelf van het eindwerk was veel leuker. Naar de muziek luisteren, oefenen aan mijn prelude, het voorbereiden van de presentatie Ik heb jullie uiteindelijk meer verteld over mijn activiteiten, namelijk KSA, waterpolo en piano. Ik hoop dat ik met dit werk jullie toch heb kunnen overtuigen dat deze drie toch in klassieke muziek terug te vinden zijn. Niet per se op pure informatie, maar toch op gevoel, verbeelding en klank. Vandaar ook mijn titel: is de driehoek WPK (die staat voor mijn drie activiteiten) gelijk aan drie keer Chopin (de drie werken van Chopin)? Discografie Als steun om de goede nummers uit het oeuvre van Chopin te kunnen kiezen heb ik naar drie cd s geluisterd. Het zijn allemaal cd s waarbij een andere componist Chopins nummers speelt: Vladimir Ashkenazy speelt Chopin Arturo Benedetti Michelangeli speelt Chopin (1) Arturo Benedetti Michelangeli speelt Chopin (2) Totale speeltijd: 68,15 minuten Totale speeltijd: 62,08 minuten Totale speeltijd: 70,16 minuten Literatuurlijst Naast deze cd s heb ik ook een boek uit de bibliotheek gehaald. Hieruit heb ik zeer veel informatie gevonden over de drie stukken: Jos van Leeuwen, Componistenreeks Chopin, Haarlem, Uitgeverij J.H. Gottmer, 1992, p
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN INHOUDSOPGAVE TEMPO AANDUIDINGEN... 3 INTERVALLEN... 4 MAATSOORTEN EN RITME TRIOLEN... 5 MAATSOORTEN EN RITME - SYNCOPEN... 6 MAATSOORTEN EN RITME - HET SWINGRITME...
Nadere informatiealgemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET D-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET D-EXAMEN 1 INHOUDSOPGAVE MAATSOORTEN... 3 - ENKELVOUDIG SAMENGESTELD REGELMATIG en ONREGELMATIG... 3 VORMLEER - DE LIEDVORM... 4 VORMLEER - DE POPSONG... 5 VORMLEER - HET MENUET...
Nadere informatiealgemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET C-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET C-EXAMEN 1 INHOUDSOPGAVE VOORTEKENS... 3 DE KWINTENCIRKEL... 4 DE KWINTENCIRKEL - HULP... 5 ARTICULATIE... 5 INTERVALLEN CONSONANT EN DISSONANT... 7 DE STAMTONEN EN DE MAJEUR-
Nadere informatieNoten lezen voor gitaar
Noten lezen voor gitaar Voor leerlingen, die met gitaarlessen beginnen, maar nog niet met het notenbeeld bekend zijn. www.coumou.nl Vernieuwde editie: Tekst geredigeerd door H. Coumou-Gerbrandy. - 2 -
Nadere informatieTHEORIE A INHOUD. Hoofdstuk 1 Het muziekschrift blz. 2. Hoofdstuk 2 Notenwaarden en rusttekens blz. 2 / 3. Hoofdstuk 3 Maatsoorten I blz.
THEORIE A INHOUD Hoofdstuk 1 Het muziekschrift blz. 2 Hoofdstuk 2 Notenwaarden en rusttekens blz. 2 / 3 Hoofdstuk 3 Maatsoorten I blz. 3 Hoofdstuk 4 Tempo blz. 4 Hoofdstuk 5 Dynamische tekens blz. 4 Hoofdstuk
Nadere informatieToonhoogte. Toonaarden Groot of klein
Toonhoogte Een klank ontstaat door trilling. Een snaar, een riet, een trommelvel, wordt aan het trillen gebracht, en deze trilling doet ook luchtdeeltjes trillen, waardoor het geluid zich voortplant. Hoe
Nadere informatiesample G = sol Let op volgende zaken:
Inhoud 1. de toonladder van do 4 2. de intervallen 9 3. de wondere wereld der drieklanken 11 4. diatonische harmonie 14 5. pentatonieken 18 6. de wonderbaarlijke geschiedenis van I, IV en V 22 7. wat kan
Nadere informatieBij het muzikaal spelen wordt gebruik gemaakt van dynamiek en articulatie.
Muzikaliteit en ritmiek Muzikaliteit is emotie toevoegen aan tonen en de verbanden van tonen. Emotie uit zich heel verschillend: van droevig tot agressief en van gevoelloos tot romantisch. Bij het muzikaal
Nadere informatieLesweek 11: Overzicht. Vervolgcursus
Vervolgcursus Lesweek 11: Overzicht Inleiding Deze bonus lesweek krijgt u van onlinepianoles.nl omdat wij graag willen dat u in de toekomst nog veel meer gaat pianospelen en u zichzelf hierin verder ontwikkelt.
Nadere informatieSamenvatting Muziek Muziek theorie B-examen
Samenvatting Muziek Muziek theorie B-examen Samenvatting door een scholier 640 woorden 5 april 2004 6,5 110 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Centraal examen Theorie uit B- examen voor piano. Tempo: Zeer
Nadere informatieDe symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.
De symfonie Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. Welke van deze symfonieën spreekt je het meest aan en waarom? Welke van deze symfonieën spreekt je het minst
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3. Naam:...
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. Herhaling grote en kleine tertstoonladders... 3 1. Grote tertstoonladders... 3 2. Kleine tertstoonladders... 3 3. Volgorde
Nadere informatieToonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. PHCC-G Walk-in. Beginselen van muziek-theo-rie.
Toonladders en 3-klanken PHCC-G Walk-in Beginselen van muziek-theo-rie Noodzakelijke kennis bij gebruik van muziekprogramma's Akkoorden-hulpje bij melodiën Theo Henrichs - 29 Toonladders en 3-klanken Agenda
Nadere informatieNakijkblad. Analyse opdrachten Schumann Wiegenliedchen Beluister het stuk
Nakijkblad Analyse opdrachten Schumann Wiegenliedchen Beluister het stuk Eenvoudig 1. Wat is de maatsoort? weekwarts maat 2. Wat is de toonsoort? G-majeur 3. Wat is het tempo in een italiaanse aanduiding?
Nadere informatieImpressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme
Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als
Nadere informatie?Theorie. Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie.
?Theorie Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie Deel2: Muziektheorie Tom Overtoom - De Muziekclub TH - pag 27 Noten en notatie = hele noot ( tellen) = hele
Nadere informatieIn Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.
Naam:.... Klas:. Herhalen is iets nog een keer spelen zonder er iets aan te veranderen. Als je in een muziekstuk het motief alleen maar herhaalt, wordt het wel een beetje saai. Daarom maakt een componist
Nadere informatiealgemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN 1 INHOUDSOPGAVE DE SLEUTELS... 3 DE NAMEN VAN DE NOTEN... 4 NOTEN EN RUSTEN... 5 VOORTEKENS... 6 HERHALINGSTEKENS... 7 HERHALINGSTEKENS - OVERZICHT... 8 DYNAMIEK...
Nadere informatieImpressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme
Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als
Nadere informatie1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek.
Werkblad A Les 1 Naam:... 1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek. a. b. c. d. 2. Het ritme wat
Nadere informatieRomeo en Julia - Rotterdams Philharmonisch Orkest
1 Op vrijdag 8 december bezoek je met je klas een muziekvoorstelling in de Doelen. Hier zullen jullie samen met een enthousiaste presentator, Martin Baai, en het Rotterdams Philharmonisch Orkest het muziekstuk
Nadere informatieDe hele noot Deze noot duurt 4 tellen
HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange
Nadere informatieTHEORIE B. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. Een melodie die voorgespeeld wordt opschrijven (melodisch dictee).
THEORIE B Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen). Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. De grote terts toonladders t/m drie kruizen en mollen. Voortekens van
Nadere informatieTHEORIE C. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon
THEORIE C Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen) Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon De grote en kleine terts toonladders t/m drie kruizen en mollen De grote
Nadere informatieA-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018
A-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018 1 Naam: LUISTERVRAGEN 1 Op de band staan 7 noten. Luister goed of de gespeelde noot lager, hoger of gelijk is aan de voorafgaande noot. Noot 2 is lager hoger gelijk dan noot
Nadere informatieANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017
ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017 LUISTERVRAGEN 1 Op de opname staan 6 klanken van het drumstel, omcirkel de volgorde van de gespeelde instrumenten. Voor dat de oefening begint hoor je een voorbeeld
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p.
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p. Wijzigingstekens 3 Toonladder van Fa groot 3-4 Fasleutel 4 Syncope 4 Triool 5
Nadere informatiewat betekent: wat betekent: al fine allegro wat betekent: wat betekent: andante crescendo cresc. wat betekent: wat betekent: da capo
al fine allegro andante crescendo cresc. da capo decrescendo decresc. diminuendo dim. forte levendig en snel tot het einde versterken gaande verzachten herhalen vanaf het begin luid verzachten legato lento
Nadere informatieNOTENSCHRIFT. Jeanne qui sautte uit de 17e eeuw, melodie en baspartij.
NOTENSCHRIFT Inleiding Als je duizend mensen de vraag zou stellen: Wat is muziek? zou je waarschijnlijk duizend en één antwoorden krijgen. Een goede vergelijking is misschien wel die met een internationale
Nadere informatieDe symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.
De symfonie Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. Welke van deze symfonieën spreekt je het meest aan en waarom? Welke van deze symfonieën spreekt je het minst
Nadere informatieVoor polyfone muziek bestaan er een aantal specifieke vormen. De belangrijkste daarvan zijn de canon en de fuga.
Polyfone muziek Inleiding Polyfonie is een Grieks woord dat letterlijk veel klank betekent. Het wordt gebruikt voor meerstemmige muziek waarbij elke stem zelfstandig is. Er is dus niet één melodie met
Nadere informatieBoekverslag Nederlands De foto in mijn hoofd door Yennik Meert
Boekverslag Nederlands De foto in mijn hoofd door Yennik Meert Boekverslag door een scholier 1960 woorden 2 februari 2007 7,8 9 keer beoordeeld Auteur Genre Yennik Meert Jeugdboek Eerste uitgave 2000 Vak
Nadere informatieTheorie voor het HAFABRA examen A
Theorie voor het HAFABRA examen A Versie 1 - oktober 2009. Theorie voor het HAFABRA examen A Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: noten, notennamen, notenbalk en sleutels... 4 1.1 Stamtonen, notenbalk en sleutels...
Nadere informatieDe didactische analyse van partituren: Rococo-Concerto voor klarinet en piano Jurriaan Andriessen (1973) Eerste deel
De didactische analyse van partituren: Rococo-Concerto voor klarinet en piano Jurriaan Andriessen (1973) Eerste deel A. Basisschema voor de analyse van de partituur 1. Macroscopisch A. Componist 1. Historische
Nadere informatieNOTEN LEZEN VOOR DUMMIES
NOTEN LEZEN VOOR DUMMIES Door Ingrid Brandse Beste Harlem Nocturners, Als nieuw redactielid van Jif & Vim werd mij onlangs gevraagd om het één en ander uit te leggen over het notenschrift. De bedoeling
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Boomwhacker Muziekmaker. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Wat zijn Boomwhackers en wat is de Muziekmaker? Boomwhackers zijn gekleurde
Nadere informatieBegrippenlijst muziektheorie
Begrippenlijst muziektheorie Hieronder staat de begrippenlijst muziektheorie. De meeste begrippen worden uitgelegd in diverse video s op pabowijzer als onderdeel van het boek Nieuw Geluid. ISBN: 978 90
Nadere informatiePresentatie Feedback. Door: Tim Janssen Klas: GDD1A
Presentatie Feedback Door: Tim Janssen Klas: GDD1A Inhoud Reflecties Voorbereiding presentatie Reflecties Silver Huber: Breakdance Goede duidelijke presentatie. Heel helder en goed te horen. Leuk dat ie
Nadere informatieHOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK
HOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK Hierbij starten we met het 2de deel van deze gitaarcursus; de ritmiek. Het noteren van ritmische patronen is in de muzieknotatie als laatste ingevoerd, in het begin
Nadere informatieGehoor AMV1. deel 1. mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust. Cecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/ :11:48
Gehoor MV1 deel 1 of mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust 1 ecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/2014 10:11:48 Naam: Oefening 1 Welke prent past bij de muziek? Welke niet? lfred Schnittke Geboren:
Nadere informatieAlgemene muziektheorie. Algemene. A-examen. Muziektheorie. Samenstelling: Hans Buld Hans Hilgerink Rob Holleman 1
Algemene muziektheorie Algemene A-examen Muziektheorie Samenstelling: Hans Buld Hans Hilgerink Rob Holleman 1 Inhoud 1 Noten en notenbalken 3 2 Sleutels 4 4 De maat 6 5 Maatsoorten 6 6 De opmaat 7 7 Tempo
Nadere informatieKerken en monsters - blad 1
Kerken en monsters - blad 1 Satie woonde vanaf zijn 12e jaar in Parijs. Hij ging vaak naar een kathedraal, de Notre-Dame. Hij hield ervan om daar rustig te zitten en te genieten van de mooie dingen die
Nadere informatiesample Les 17 - $. 2. G & \ \.. % \ \ #. " 2. Am ...#. -.# .! - %. # ... D -.!... E.! - Les 17: CD 2 nr 9 û $... & \ \ 1. D
Les 17 Toonaard? O groot of la klein? SOL groot of mi klein? & \ \ & \ \ antabile (zangerig) legato Les 17: 2 nr 9 û $ & # " & 1 & #! 2 Em & Em ine 0 0 % \ \ - 1 & 7 2 Q E 0! - - $ $ E Q 2 Em 1 olden River
Nadere informatieOnthoud wel dat dit alleen een oefening is. Als je dit examen goed maakt, betekent dat niet dat je genoeg weet voor het echte examen!
Theorie Examen A01 Niveau A Dit examen kun je maken om te oefenen voor je theorie examen. Het examen bestaat uit 3 onderdelen; Luistervragen, Leervragen en Inzichtvragen. Je kunt in totaal 8 halen, maar
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg
Boekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg Boekverslag door een scholier 1878 woorden 12 december 2006 8 10 keer beoordeeld Auteur Genre Yvonne Kroonenberg Jeugdboek Eerste uitgave 2004
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p.
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p. We schrijven noten op een NOTENBALK. Die bestaat uit 5 lijnen. We tellen ze
Nadere informatieEen muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool)
Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool) Paul Knöps Dit materiaal is onderdeel van het compendium christelijk leraarschap dat samengesteld is door het lectoraat Christelijk leraarschap
Nadere informatieLes 2. Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C.
Les 2 TOONLADDERS Witte toetsen Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C. De majeur-toonladder Je hebt het al gezien in het
Nadere informatieKijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd.
Grammaticaoefeningen 3 Wonen en vervoer Werkwoorden in een andere tijd Oefening 1 Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd. 1 Begrijp je deze informatie? ja / nee,
Nadere informatieTheorie A examen G I T A A R
Theorie A examen G I T A A R De stemming van de gitaar is e b g D A E E E N P A A R S P E C I A L E E F F E C T E N Z I J N : G O L P E : T I K O P D E K L A N K K A S T G L I S S A N D O : H O O R B A
Nadere informatieDe notenbalk met vijf lijntjes
Klas 2 Het notenschrift Ieder land heeft zijn eigen taal. In Frankrijk spreken ze Frans, in Engeland Engels en in Nederland Nederlands. Er is één taal die in ieder land gesproken wordt: Het notenschrift!
Nadere informatieNOOT 2: INFO - HANDLEIDING
NOOT 2: INO - HANDLEIDIN Om een duidelijke overzichtelijke nummering in NOOT 2 te creëren voor de leerlingen en leerkracht hebben we voor de volgende keuze geopteerd: Voor de zanglessen met cd-begeleiding
Nadere informatieDit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken;
River flows Yiruma Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken; - dat het eigenlijk uit 2 thema s bestaat waarop gevarieerd wordt - de basistheorie
Nadere informatieleerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen
leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure
Nadere informatieLuister Zo! LUISTER CD Camille Saint-Saëns
Luister Zo! LUISTER CD Camille Saint-Saëns Le Carnaval des Animaux Voor de LEERKRACHT WW INLEIDING LUISTER ZO! Luisteren is één van de belangrijkste activiteiten als je muziek maakt. Alleen door goed te
Nadere informatie1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.
Werkblad B Les 1 Naam:. 1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.. Het ritme wat ik voor ga spelen
Nadere informatieTHEORIEBOEK fase 1. Inhoudsopgave
THEORIEBOEK fase Inhoudsopgave Het notenstelsel Waarde van noten en rusten 3 Verlenging van noten en rusten 4 Metrum, maat en ritme 5 Maatsoorten 6 Maatsoorten voorbeelden 7 Toonsterkte 8 Articulatie 9
Nadere informatie» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen
Als eerste moet je goed weten waarover je song gaat. Dit lijkt overduidelijk, maar dat is het niet altijd. Probeer in één woord vast te leggen waarover je song gaat. Het is uiteraard bepalend voor de tekst
Nadere informatieVoorwoord voor docenten
Voorwoord voor docenten Dit is de eerste versie van de lesmethode van het Leerorkest in Amsterdam. In de toekomst willen we deze methode graag nog verder uitwerken met extra oefeningen, werkbladen en een
Nadere informatieBegrippenlijst Muziek Begrippenlijst
Begrippenlijst Muziek Begrippenlijst Begrippenlijst door Quantain 1014 woorden 9 januari 2018 6 6 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Intro Instrumenten Blaasinstrumenten Hout 5. 6. 7. 8. 9. Dwarsfluit;
Nadere informatieEINDWERK ALGEMENE MUZIEKCULTUUR
EINDWERK ALGEMENE MUZIEKCULTUUR 2016-2017 Ter informatie AMC focust gedurende drie jaar op de ontwikkeling van de auditieve vaardigheden. De theorie staat in functie daarvan. Telkens werd vertrokken vanuit
Nadere informatieErvaring Merefelt. Van Bart, Friso, Jasper, Mike
Ervaring Merefelt Van Bart, Friso, Jasper, Mike Als eerst moesten we even wachten in de hal. Daarna werden we gehaald. En gingen we naar de plek waar we onze jassen konden leggen. Daarna gingen we naar
Nadere informatieestafette estafette Tijd voor vrije tijd! Tijd voor vrije tijd! Mireille Geus Mireille Geus Tijd voor vrije tijd!
Tijd voor vrije tijd! Slapen moet, naar school gaan moet. En vrij zijn, doen wat je wilt, dat moet ook. Dat staat zelfs in een afspraak tussen heel veel landen. Kinderen hebben recht op vrije tijd. Mireille
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Bindi door Maria Mosterd
Boekverslag Nederlands Bindi door Maria Mosterd Boekverslag door Indy 2097 woorden 6 november 2017 0 keer beoordeeld Auteur Genre Maria Mosterd Non-fictie Eerste uitgave 2009 Vak Nederlands Pagina 1 van
Nadere informatieLes 4. keer zo lang als een kwartrust, een kwartrust is weer twee keer zo lang als een achtste rust, en een achtste is twee keer een zestiende.
Notenwaarden en rusten Les 4 TELLEN TELLEN! Om muziek duidelijk op te schrijven gebruiken we noten van verschillende lengte. Anders gezegd: we gebruiken verschillende notenwaarden. En bij elke notenwaarde
Nadere informatieHoofdstuk 7. 1. Introductie video
Hoofdstuk 7 1. Introductie video 2.Techniek vinger 4/ pinky! De pink is een best moeilijke vinger om noten/ tonen mee te spelen maar met frequent en structureel oefenen zal het snel makkelijker worden.
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Liever verliefd door Simone Lensink
Boekverslag Nederlands Liever verliefd door Simone Lensink Boekverslag door een scholier 1580 woorden 27 april 2003 7,7 73 keer beoordeeld Auteur Genre Simone Lensink Chicklit Eerste uitgave 2003 Vak Nederlands
Nadere informatieMUZIEK SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP
MUZIEK NATUUR REKEN BEELD MUZIEK ZELF SAMEN TAAL BEWEEG BEWEEG MUZIEK BEELD NATUUR REKEN ZELF SAMEN MUZIEK TAAL FILMMUZIEK Filmmuziek is de muziek die je hoort tijdens de film. Met muziek worden de sfeer
Nadere informatieZondag 16 oktober 2016 Koorstage in de orthodoxe parochie H. Andreas te Gent Onder de leiding van Paul Morreel
Zondag 16 oktober 2016 Koorstage in de orthodoxe parochie H. Andreas te Gent Onder de leiding van Paul Morreel De opkomst voor de eerste koorstage die plaats vond in de schoot van de parochie te Gent was
Nadere informatieLesmap bij de voorstelling
Lesmap bij de voorstelling Vòòr de voorstelling Voorbereiding op het theaterbezoek Afhankelijk van de leeftijd van de kinderen en hun achtergrond, kan het nuttig zijn om het theaterbezoek met hen voor
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Kaas door Willem Elsschot
Boekverslag Nederlands Kaas door Willem Elsschot Boekverslag door een scholier 1890 woorden 23 augustus 2003 4,4 17 keer beoordeeld Auteur Genre Willem Elsschot Roman Eerste uitgave 1933 Vak Nederlands
Nadere informatie1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren 2. Speel zoals je bent
1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren Dat geeft je de gelegenheid je te ontspannen. Merk op, hoe je lichaam aanvoelt. Of het bloed lekker door je heen stroomt. Hoe meer ontspannen
Nadere informatieVoorwoord voor docenten
Voorwoord voor docenten Dit is de eerste versie van de lesmethode van het Leerorkest in Amsterdam. In de toekomst willen we deze methode graag nog verder uitwerken met extra oefeningen, werkbladen en een
Nadere informatieAnnA Boek I Begeleidingsboek Samen musiceren en de weg ernaartoe! Diane Reynders Walter Schraeyen
AnnA Boek I Begeleidingsboek Samen musiceren...... en de weg ernaartoe! sample Diane Reynders Walter Schraeyen AnnA...... is een nieuwe methode voor MCV én GroepsMusiceren. Centraal staan het verwerven
Nadere informatieACHTERUIT ZWEMMEN IN GLASSPLINTERS door Herman Brusselmans
door Herman Brusselmans ACHTERUIT ZWEMMEN IN GLASSPLINTERS Ik ben begonnen met schrijven op mijn 23e. Maar het grote succes kwam pas later. Op mijn 24e. Door dit succes bleef ik schrijven. Maar ook omdat
Nadere informatieAudiovisuele Hulpmiddelen. Enquête KNZV Limburg september 2014
Audiovisuele Hulpmiddelen Enquête KNZV Limburg september 2014 Inleiding In september 2014 is door KNZV Limburg een enquête formulier inzake een inventarisatie audiovisuele hulpmiddelen ter ondersteuning
Nadere informatieModules voor de komende drie schooljaren
G e m e e n t e l i j k e A c a d e m i e v o o r M u z i e k e n W o o r d L e d e Algemene Muziekcultuur (AMC) volg je gedurende drie jaar in de middelbare graad van de richting muziek. Je volgt wekelijks
Nadere informatieMODULES AMC. AMC volgens een modulair systeem... PER TRIMESTER KIES JE 1 MODULE UIT EEN LIJST VAN 6 MOGELIJKHEDEN
Academie Londerzeel presenteert: MODULES AMC WO Lesda g ENS DAG en op of Z, ATE VRIJD MUZ R DAG AG IEK LAB (V3) O S SER OFIE VRA NCK Schooljaar 2016-2017 X AMC volgens een modulair systeem... Dit betekent
Nadere informatieIN GESPREK MET Nieuwe Testament
IN GESPREK MET Nieuwe Testament Ontdekkingsreis 11: Jezus, Gods Zoon Goed nieuws! Keziah en haar moeder en vader (Alison en Peter) lezen samen dit bijbelverhaal. De 7 jaar oude Keziah heeft allerlei vragen
Nadere informatieTheorie op de gitaar. Muziektermen. Een woordenlijst
Theorie op de gitaar Muziektermen Een woordenlijst Inhoud Dynamiek... 3 Tempo... 4 Techniek... 5 Vorm... 6 De gitaaronderdelen... 7 2 Dynamiek Alles wat met hard en zacht te maken heeft. Volume zouden
Nadere informatie1 Sam. 13 preek NGKO 12 juli 2015
1 Sam. 13 preek NGKO 12 juli 2015 Persoonlijk aangesproken! (Geloven in Generaties 1) Tekst: 1 Samuël 13 Mijn geloof in mijn kerk Deze week vroeg ik me af wanneer ik eigenlijk zélf tot geloof gekomen ben?
Nadere informatieHet notenschrift De basis
Vervolgcursus Lesweek 1: Het notenschrift De basis Inleiding In deze eerste lesweek van de gevorderden cursus wordt de basis besproken van het notenschrift. Hoe ziet het notenschrift eruit en hoe kunt
Nadere informatieBijlage interview meisje
Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je
Nadere informatie1 Sam. 13 preek NGKE 4 sept. 2016
1 1 Sam. 13 preek NGKE 4 sept. 2016 2 Persoonlijk aangesproken! (Geloven in Generaties 1) Mijn geloof in mijn kerk Deze week vroeg ik me af wanneer ik eigenlijk zélf tot geloof gekomen ben? En ik weet
Nadere informatieAan de bal. Onur Arslantas 3T2. Mevrouw Scholten
Aan de bal Onur Arslantas 3T2 Mevrouw Scholten Zakelijke Gegevens A. Aan de bal B. Lieneke Dijkzeul C. Lemniscaat, juli 2005, 279 Bladzijden, geen druknummer gezien. Samenvatting Rahmane woont in een dorpje
Nadere informatieToen zei Jezus: Begrijpen jullie het dan nog niet?
Zondag 26 augustus 2018 Het teken van het brood Het verhaal van de tweede spijziging Bij Marcus 8 : 1-21 Toen zei Jezus: Begrijpen jullie het dan nog niet? Wanneer ik het hele verhaal lees heb ik de neiging
Nadere informatieConcertverslag CKV Within Temptation
Concertverslag CKV Within Temptation Concertverslag door een scholier 2159 woorden 5 november 2008 4,7 3 keer beoordeeld Vak CKV 1. Voorbereiding Naam/namen van de uitvoerenden: Within Temptation Titels
Nadere informatieDierbaren lezer. den Muzenmeester. Ik, den Muzenmeester, voel mijn einde naderen en schrijf daarom mijn testament.
Dierbaren lezer Ik, den Muzenmeester, voel mijn einde naderen en schrijf daarom mijn testament. Voor ik dezen stoffigen wereld verlaat, wil ik u mijnen schat toevertrouwen. Heel mijn leven heb ik mijne
Nadere informatieWij zijn twee vrienden... jij en ik
Wij zijn twee vrienden... jij en ik Twee dikke vrienden... jij en ik voor Nona voor altijd negen... voor altijd in mijn hart Kika Konijn Kika Konijn was een goede vriendin van alle dieren in het bos. Ze
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Liever ziek dan verliefd
Boekverslag Nederlands Liever ziek dan verliefd door Stasia Cramer Boekverslag door een scholier 1685 woorden 28 december 2015 0 keer beoordeeld Auteur Genre Stasia Cramer Jeugdboek Eerste uitgave 1997
Nadere informatieDE BARONES ZONDER NAAM LESBRIEF
DE BARONES ZONDER NAAM LESBRIEF De afgelopen tijd doet de Barones nogal vreemde dingen en ze vergeet veel belangrijke Barones- zaken. Zo kamt ze haar haren met een vork en eet ze haar eten met een schep.
Nadere informatieeerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 6 Het leven kan een feest zijn
Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 6 Het leven kan een feest zijn Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 6 blz. 1 Door welke poort moet je gaan
Nadere informatieDe variatievorm. Soorten variaties. Luistervoorbeelden. Johann Pachelbel: Canon in D
De variatievorm Stel: je hebt een thema geschreven waar je erg tevreden over bent. Of je vindt een bestaand liedje prachtig. Dan kan je hierop variaties schrijven: je verandert het tempo, het ritme, de
Nadere informatieJanusz Korczak. door Renée van Eeken
Janusz Korczak door Renée van Eeken Hoofdstukken 1. Inleiding 2. Wie was Janusz Korczak? 3. Zijn levensverhaal 4. Janusz Korzcak in deze tijd 5. Waarom ik hem gekozen heb 6. Nawoord 7. Bronvermelding 1
Nadere informatieDIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX
DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX Musix rond Vier weverkens LES 1: (bijlagen 1,2 > deze kunnen ev. Via smartboard worden geprojecteerd ) Viva voce aanleren 1 ste strofe Vier weverkens (Kaderen
Nadere informatieStudiehandleiding. Pianospelen met Jan Vayne voor beginners
Studiehandleiding Pianospelen met Jan Vayne voor beginners Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 001203868 2009, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,
Nadere informatie7,5. Boekverslag door Roos 1772 woorden 21 mei keer beoordeeld. Eerste uitgave 1987 Nederlands. Boekverslag.
Boekverslag door Roos 1772 woorden 21 mei 2018 7,5 1 keer beoordeeld Auteur Jakob Arjouni Eerste uitgave 1987 Vak Nederlands Methode Op niveau Boekverslag Happy love life https://www.scholieren.com/verslag/118189
Nadere informatieKlassengesprekken over jeugdliteratuur. Taal. Werkcollege 3 - Reflectie op de gesprekken - Aandacht voor poëzie
Klassengesprekken over jeugdliteratuur Taal. Werkcollege 3 - Reflectie op de gesprekken - Aandacht voor poëzie Deze les: Voorbeeld FB ronde Transcript en vragen bij mijn opa. Vragen opgesteld. Gesprek
Nadere informatieEen computer met internet, geluidsapparatuur en een beamer, groot scherm of digibord.
VOORBEREIDEND LESMATERIAAL BIJ PIETER ROELF JEUGDCONCERT NOOTTOCHT Les 1 Het symfonieorkest Groep 6/7/8 Doelstelling Benodigd materiaal Ruimte en opstelling Organisatorische voorbereiding Aan het einde
Nadere informatie