Programma van Toetsing en Doorstroming. Klas 2 TL Programma van toetsing en doorstroming 2016/

Transcriptie

1 Programma van Toetsing en Doorstroming Klas 2 TL Programma van toetsing en doorstroming 2016/

2 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

3 Inhoudsopgave Rapportinformatie voor de 2 e klassen 5 Rapporten, cijfers en herkansingen Bevorderingsregelement 7 Van klas 2 naar klas 3 Overgang van 2 BB naar 3 BB 7 Overgang van 2 KB naar 3 KB 7 Overgang van 2 TL naar 3 TL 7 Programma van Toetsing en Doorstroming (PTD) 9 Informatie van de vakken die gevolgd worden in klas 2 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

4 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

5 Rapportinformatie voor de 2 e klassen Gebruikte afkortingen De volgende afkortingen worden in dit document gebruikt. Het is belangrijk om ze te kennen. BB KB GL TL PTD Basisberoepsgerichte leerweg. Kaderberoepsgerichte leerweg. Gemengde Leerweg Theoretische Leerweg Programma van Toetsing en Doorstroming. Elk vak heeft eisen in een programma opgeschreven. Het PTD is in dit boekje opgenomen. Rapporten, Cijfers en herkansingen Inleiding In de tekst hieronder wordt uitgelegd hoe het zit met de rapporten. Lees alles goed door! Rapporten in het 2e jaar Gedurende het 2 e jaar krijg je 3 rapporten. Een rapport laat al je cijfers zien die je in deze periode gehaald hebt. De cijfers van de vakken op je eerste rapport worden steeds meegenomen op het volgende rapport. Het rapport laat dus zien hoe je ervoor staat en wat je nog te doen hebt om aan het einde van het jaar goed over te gaan. De cijfers op het rapport Op het rapport worden alle behaalde cijfers weergegeven die in Magister staan. Magister is het computerprogramma van de school dat alle cijfers bijhoudt en berekent. Als je de persoonlijke code van Magister hebt, kun je thuis alles zelf volgen en ken je al je cijfers van je rapport al. Die cijfers staan per vak op volgorde onder een bepaald nummer. Bijvoorbeeld: 1.2. Dit nummer komt overeen met de leerstof die in dit boekje (het PTD) achter datzelfde nummer staat vermeld. Dus voor een goed begrip van je rapport gebruik je dit boekje! Het nummer van het voorbeeld, 1.2. op je rapport en in het PTD heeft de volgende betekenis: De 1. staat voor de 1 e rapportperiode (dus voor het 1 e rapport) en de 2. betekent: 2 e toetsing van de leerstof uit die rapportperiode. Lastig misschien, maar vraag het je mentor. Herkansingen aanvragen In het 2 e jaar krijg je aan het eind van het jaar de kans één van de toetsen uit het gehele PTD te herkansen. Bij elk vak staat aangegeven welke toetsen herkansbaar zijn. Bij verbetering wordt het cijfer veranderd in Magister en telt het mee. Je ziet die verbetering alleen nog in het gemiddelde terug. En natuurlijk in Magister zelf, als je de code hebt. Om te herkansen heb je een formulier nodig dat je van je mentor krijgt. Je hoeft alleen je naam, het vak en nummer van de toets in te vullen. Dat is het nummer dat op het rapport én in het PTD staat. Dit zou ook het bovenstaande nummer 1.2. kunnen zijn. Programma van toetsing en doorstroming 2016/

6 Klas2 1.1 t/m 10 Rapportperiode t/m 10 Rapportperiode t/m 10 Rapportperiode 3 Herkansingsmogelijkheid 1x over periode 1,2,3 Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je overgang naar klas 3 Tijdens het gehele 2 e jaar gelden de onderstaande regels: 1. Iedere leerling heeft het recht het gemaakte werk in te zien. Bovendien kunnen ouder(s)/verzorger(s), indien ze daar behoefte aan hebben, eveneens een afspraak maken om het werk bij de docent in te zien. Het gemaakte werk wordt door de docent bewaard tot drie weken na de rapportvergadering. Hierna zal het worden uitgereikt aan de leerling óf worden vernietigd. 2. Elke leerling krijgt na afloop van elke periode een overzicht van de behaalde resultaten in de betreffende periode en de periodecijfers. Indien de leerling of zijn/haar wettelijke vertegenwoordiger niet binnen twee weken schriftelijk bezwaar maakt tegen de vaststelling van de resultaten, staat het periodecijfer definitief vast. Je krijgt 3 rapporten in het 2 e jaar. Elk rapport kan leiden tot een dringend of dwingend advies. Alle adviezen worden met jou en je ouders/verzorgers besproken. Dringend advies Bij elk rapport bekijkt het docententeam je vorderingen. Heb je te lage cijfers en zien docenten een patroon in je werk en leergedrag dat eerder leidt tot zittenblijven dan tot overgang naar de volgende klas, dan krijg je van je mentor een dringend advies. Voorbeelden van een dringend advies zijn: Wij denken dat het beter is dat je blijft zitten of Wij denken dat het beter is dat je een niveau lager gaat. Het docententeam kijkt naar alle resultaten én je werkhouding. Dwingend advies Je krijgt een dwingend advies als je cijfers voor je rapport te laag zijn voor succes. Je gaat dan naar een lager niveau, of je blijft zitten. Heel soms is het beter om een andere school voor je te zoeken. Programma van toetsing en doorstroming 2016/

7 Bevorderingsreglement Algemeen In deze paragraaf vindt u het bevorderingsreglement voor de bevordering van klas 2 vmbo naar klas 3 vmbo voor leerlingen van het Openbaar VMBO en MAVO Zeist en Schoonoord Doorn. De gebruikte afkortingen in dit reglement worden in paragraaf 2.5 verklaard. Becijfering Becijfering van de toetsen vindt plaats in een schaal van 1 t/m 10 met één decimaal. Een SO (schriftelijke overhoring) telt 1x mee voor een rapportperiode. Een REP (repetitie) telt 2x mee voor een rapportperiode. Het jaarcijfer voor elk vak wordt als volgt berekend: R1(1x) + R2 (2x) + R3 (2x) gedeeld door 5. Berekening Berekende onvoldoendes: van 4,5 t/m 5,4 telt voor 1 berekende onvoldoende; van 3,5 t/m 4,4 telt voor 1.5 berekende onvoldoende; 3,4 of lager telt voor 2 berekende onvoldoendes. Er worden twee groepen vakken onderscheiden die meetellen voor de bevordering: groep a : ne, fa, en, du, gs, ak, wi, nask, ec, bi, m&m, m&n/nstc, m&n/bv. groep b : lo, bv, dr, ict, mu, proj. Niet iedere leerling heeft alle genoemde vakken. Bevordering Automatische bevordering van klas 2 naar klas 3 op basisniveau vindt plaats indien de leerling: niet meer dan 2.5 berekende onvoldoendes heeft in vakkengroep a en een gemiddelde heeft van 6.0 of meer in vakkengroep a en niet meer dan 1 berekende onvoldoende heeft in vakkengroep b. Indien de resultaten niet voldoen aan deze 3 voorwaarden, neemt de lerarenvergadering een beslissing over mogelijke bevordering van klas 2 naar klas 3 indien de leerling: niet meer dan 3.5 berekende onvoldoendes heeft in vakkengroep a en een gemiddelde heeft van 5.8 of hoger in vakkengroep a en niet meer dan 1 berekende onvoldoendes heeft in vakkengroep b. Programma van toetsing en doorstroming 2016/

8 In alle andere gevallen is de leerling afgewezen. Dat betekent dat de betreffende leerling wordt bevorderd naar het aansluitend lagere niveau in klas 3 of de betreffende leerling klas 2 doubleert indien daarvoor voldoende argumenten bestaan. Indien de leerling automatisch bevorderd is kan de lerarenvergadering een beslissing nemen over mogelijke bevordering van klas 2 naar klas 3 naar het aansluitend hogere niveau indien de leerling: niet meer dan 1.5 berekende onvoldoendes heeft in vakkengroep a en een gemiddelde heeft van 7.5 of hoger in vakkengroep a en niet meer dan 1 berekende onvoldoende heeft in vakkengroep b. N.B. In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering een afwijkende beslissing nemen. Zie het Leerlingenstatuut, artikel 3.5, betreffende regels aangaande rapporten. Programma van toetsing en doorstroming 2016/

9 Programma voor Toetsing en Doorstroming Programma van toetsing en doorstroming 2016/

10 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

11 Leerweg: Basis, Kader en TL Regulier en Expressie Klas: 2 Vak: Beeldende Vorming Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Methode: Ziender Ogen Kunst + eigen opdrachten Soort toets + beschikbare tijd Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging 1.1 Introductie vakantie Schetsboek Oost Indische Inkt Schetsboek Interieurdesign (ZOK 6) Werkboek Houtopdracht 3D werkstuk 1 Einde rapportperiode 1. Wk Reizen ( ZOK 7) Werkboek Klei-opdracht Kop 3D opdracht Our house ( ZOK 8) Papieropdracht werkboek 1 Schetsboek 1 Einde rapportperiode 2. Wk metaalopdracht 3D opdracht Ideaal (ZOK 9) werkboek Het kwaad (ZOK 10) werkboek Beroep / toekomst Diverse materialen Einde rapportperiode 3. Wk 26 1 In elke periode één huiswerkopdracht Periode 4: Bestek Periode 5: Kleding Periode 6: Jouw mooiste. Programma van toetsing en doorstroming 2016/

12 Leerweg: BB, KB, TL EXPRESSIE Klas: Leerjaar 2 Vak: Drama Rapportnr Toetsnr 1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? 5 W S: De leerling kent de definitie van de 5 w s en kan deze zichtbaar toepassen bij het maken van een scène. Soort toets + beschikbare tijd Methode: Geen Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging Praktijk 37 Nee JABBERTALK: De leerling kan jabbertalk inzetten in een scène waaruit de 3 w s duidelijk worden voor het publiek. VERBODEN TE LACHEN: De leerling kan de scène draaiende houden, valt zelf niet uit zijn concentratie en kan tevens de ander aan het lachen maken. Praktijk 43 Nee 1 Praktijk 46 Nee Einde rapportperiode 1. Wk 47 INSPRINGSPEL: De leerling is in staat om in te springen in een scène en daarmee het wie, wat, waar kan veranderen. Praktijk 51 Nee IMPROVISATIE: De leerling kan op basis van improvisatie de scène draaiende houden en weet hoe om te gaan met zijn tegenspeler bij het improviseren. DIALOGEN SCHRIJVEN: De leerling weet wat een dialoog is en kan in groepsverband een dialoog schrijven waarbij de 3 w s nog niet duidelijk zijn. Praktijk 4 Nee 1 Praktijk 7 Nee Einde rapportperiode 2. Wk 10 DANSEN: De leerling kan het aangeleerde materiaal zelfstandig uitvoeren. CONFLICTEN: De leerling is zich bewust van wat een conflict betekent en weet een origineel conflict uit te spelen in een zelfgemaakte scène. Praktijk 15 Nee 1 Praktijk 19 Nee PERSONAGES: De leerling kan een personage opbouwen vanuit een zelfgekozen foto. De leerling gebruikt hierbij zijn lichaam en stem op een andere manier. Praktijk 24 Nee 1 Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

13 Leerweg: BB, KB, TL regulier, sport en opstap Klas: Leerjaar 1 Vak: Drama Rapportnr Toetsnr 1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? Soort toets + beschikbare tijd Methode: Geen Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging BASIS SPEL: De leerling kent de basisprincipes om een scène te kunnen spelen. Praktijk 37 Nee W S: De leerling kent de definitie van de 3 w s en kan deze zichtbaar toepassen bij het maken van een scène. Praktijk 43 Nee Einde rapportperiode 1. Wk 47 TABLEAUS: De leerling is in staat om een goede tableau te kunnen maken. Praktijk 51 Nee SLOWMOTION: De leerling kan slowmotion toepassen in een scène. Praktijk 4 Nee 1 Einde rapportperiode 2. Wk 10 Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

14 Leerweg:TL Vak:Duits Rapportnr Toetsnr 1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? SO Kapitel 1 Sprich mit Lernliste S.71 t/m 73 en Redemittel S. 69,70 N-D Lernliste S. 74,75 D-N 1.2 SO luistervaardigheid Soort toets + beschikbare tijd 30 min Klas:2 Methode: Neue Kontakte 6 editiwoor Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging 38 Ja 1 39 Nee Rep leesvaardigheid Rep.Kapitel 1,LGR, leren Lernliste,Grammatik en Redemittel S.67 t/m 76 SO Kapitel 2 Freizeit Lernliste S. 155 t/m 157 en Redemitttel S. 153 en 154+ In der Klasse + Landeskunde S. 159 N-D Lernliste S. 158 D-N 39 Nee 2 40 ja 2 44 Ja SO luistervaardigheid 30 min 46 Nee Rep leesvaardigheid Rep.Kapitel 2,LGR,leren Lerniliste,Grammatik en Redemittel S.151 t/m 159 Einde rapportperiode 1. Wk 47 SO Kapitel 3 Schmeckt s Lernliste S.230 t/m 234 en Redemittel S.228 en 229+ In der Klasse S. 134 N-D Lernliste S. 232, 233 D-N 2.2 SO luistervaardigheid Schrifttelijk 30min 47 Nee 2 47 Ja 2 50 Ja 4 Nee Rep leesvaardigheid 4 Nee Rep. Kap 3, LGR leren Lernliste, Grammatik en Redemittel S.228 t/m Ja 2 SO Kapitel 4 Im Kaufrausch 2.5 Lernliste S.68,69 en Redemittel S.66 en67+ S In der Klasse S.71 N-D Lernliste S. 70 N-D 8 Ja SO luistervaardigheid 30 min 9 Nee Rep leesvaardigheid 9 Nee Rep. Kap 4, LGR leren Lernliste,Grammatik en Redemittel S65 t/m Ja 2 Einde rapportperiode 2. Wk 10 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

15 3.1 SO Kapitel 5 Wie wohnst du? Lernliste S.138 t/m 140 en Redemittel S. 135t/m In der Klasse S. 141 N-D Lernliste S. 140 D-N 3.2 SO luistervaardigheid 3.3 Rep leesvaardigheid Rep. Kap 5, LGR leren Lernliste,Grammatik en Redemittel S134 t/m 141 SO Kapitel 6 Unterwegs Lernliste S.209, 110 en Redemittel S. 206 t/m 208 In der Klasse S> 212 N-D Lernliste S. 211 D-N 3.6 SO luistervaardigheid 3.7 Rep leesvaardigheid 30 min 30 min 12 ja 1 15 Nee 1 15 Nee 2 22 Ja 2 22 ja 1 25 ja 1 25 Nee Rep. Kap 6, LGR leren Lernliste,Grammatik en Redemittel S205 t/m 212 Einde rapportperiode 3. Wk Ja 2 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

16 Leerweg: TL Klas: 2 Vak: Engels Methode: Real Time Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? S.O. Chapter 1: Connections Je gaat de Things to learn uit chapter 1 leren. Je moet de words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. Repetitie Chapter 1: Connections Je gaat de Things to learn uit chapter 1 leren. Je moet de words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. Repetitie Chapter 2: Total make- over Je gaat de Things to learn uit chapter 2 leren. Je moet de words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen Portfolio Kijk/luistervaardigheid Je gaat verschillende kijk- en luistervaardigheidsfragmenten bekijken en beluisteren. Hierbij ga je vragen beantwoorden Portfolio Gespreksvaardigheid Je gaat drie gesprekjes voeren met o.a. een medeleerling en je docent. Repetitie Chapter 3: Natural Disasters Je gaat de Things to learn uit chapter 3 leren. Je moet de words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Soort toets + beschikbare tijd S.O. 40 minuten Repetitie uten Repetitie uten Portfolio opdracht 3 wk Uiterlijk in week Einde rapportperiode 1. Wk 47 Portfolio opdracht 3 wk Grammar moet je kunnen toepassen Repetitie Chapter 4: Bloopers and Blunders Je gaat de Things to learn uit chapter 4 leren. Je moet de words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen Repetitie uten Repetitie uten Herkansbaar? Weging 37 Nee 1 38 Ja 2 42 Ja 2 44 Nee 2 49 Nee 2 50 Ja 2 5 Ja Repetitie Chapter 5: Story time Je gaat de Things to learn uit chapter 5 leren. Je moet de words en speaking kunnen begrijpen en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen. Repetitie uten 9 Ja Einde rapportperiode 2. Wk 10 Repetitie Chapter 6: Time Travel Je gaat de Things to learn uit chapter 6 leren. en gebruiken in b.v. een tekst, brief of gesprek. De Grammar moet je kunnen toepassen.je moet de words en speaking kunnen begrijpen Repetitie Chapter 7+8: Extreme sports / It s a small world De Grammar moet je kunnen toepassen Portfolio schrijfvaardigheid Je gaat drie korte schrijfopdrachten maken. Dit kan b.v. een SMS, chatbericht, of kaartje zijn. Portfolio leesvaardigheid Je gaat gedurende het jaar minimaal 3 leesboeken uit de mediatheek lezen en daar een verslag over schrijven. (overleg het niveau met je docent). Repetitie uten Repetitie uten Portfolio opdracht 3 wk Portfolio opdracht 1 schooljaar Einde rapportperiode 3. Wk Ja 2 22 Ja 2 23 Nee 2 24 Nee 2 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

17 Leerweg: TL Klas: 2 Vak: Frans (1 lesuur per week) Methode: Grandes Lignes 4 e editie Rapportnr Toetsnr 1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? Hoofdstuk 6 - Woordenlijst leren - Werkwoord faire vervoegen Soort toets + beschikbare tijd S.O 20 minuten Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging 41 Nee Hoofdstuk 6 - du, de la, de l - phrases clés - dagen van de week S.O 20 minuten 45 Nee Repetitie hoofdstuk 6 - leesvaardigheid - phrases clés leren - Grammatica toepassen Repetitie uten 48 Ja Einde rapportperiode 1. Wk 48 Hoofdstuk 7 - Woordenlijst leren - Passé composé - Het bijvoeglijk naamwoord S.O 25 minuten 5 Nee 1 PO hoofdstuk Interview opdracht: maak gebruik van de phrases clés en de grammatica uit hoofdstuk 7 Repetitie Praktische opdracht 8 Nee Einde rapportperiode 2. Wk 10 Hoofdstuk 8 - Deelopdrachten: 1. Schrijfvaardigheid: stripverhaal 2. Kijk en luistervaardigheid: Repetitie filmopdracht Nee 2 3. Leesvaardigheid: leestoets en inschrijfformulier van camping invullen 3.2 Afsluiting boek A en B - Restaurantopdracht: maak een menukaart en speel een restaurant situatie na. Beoordeling: menukaart, groepswerk, individuele spreekvaardigheid Mondeling (repetitie) Nee 2 Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

18 Leerweg: TL Klas: 2 Vak: LO Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? 1.1 Omgang regels, basisregels 1.2 Zelfstandig deelnemen Soort toets + beschikbare tijd Praktijk, max. 4 weken Praktijk, max. 4 weken Methode: Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging ja 1 1 ja 1.3 Fair play en eerlijkheid Praktijk, max. 4 weken ja Omgang met elkaar Praktijk, max. 4 weken ja Acrogym 2.2 Volleybal Einde rapportperiode 1. Wk 47 Praktijk, max. 4 weken Praktijk, max. 4 weken ja 1 ja Speerwerpen Praktijk, max. 4 weken ja Trapeze zwaaien Praktijk, max. 4 weken ja Einde rapportperiode 2. Wk Softbal pitchen Praktijk, max. 4 weken ja Handstandoverslag 3.3 Coopertest 3.4 Dans Praktijk, max. 4 weken Praktijk, max. 4 weken Praktijk, max. 4 weken ja 1 ja 1 ja Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

19 Leerweg: KB-TL Klas: 2 Vak: Mens en Maatschappij Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Thema 7: Wereldhandel Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst achter in je werkboek van thema 7, aantekeningen, de vaardigheden van M&M (TB blz. 144 t/m 155). Hoofdstuk 1: Geld genoeg? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst en samenvatting (blz. 26,27), de groene blokken in het hoofdstuk, aantekeningen en de vaardigheden van blz. 262 t/m Het scheepsjournaal (vrije opdracht) Hoofdstuk 2: Ben jij een kritische koper? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst en samenvatting (blz. 58,59), de groene blokken in het hoofdstuk, aantekeningen en de vaardigheden van blz. 262 t/m 269. Thema 8: Hoe vrij ben jij? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst achter in je werkboek van thema 8, aantekeningen, de vaardigheden van M&M (TB blz 144 t/m 155). Soort toets + beschikbare tijd Repetitie van 1 lesuur Repetitie van 1 lesuur Praktische opdracht van 6 lesuren Repetitie van 1 lesuur Repetitie van 1 lesuur Methode: Mundo en Pincode Uiterlijk in week Einde rapportperiode 1. Wk 47 Thema 9: Milieu Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst achter in je werkboek van thema 9, aantekeningen, de vaardigheden van M&M (TB blz 144 t/m 155). Hoofdstuk 3: Goede producten? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst en samenvatting (blz. 90,91), de groene blokken in het hoofdstuk, aantekeningen en de vaardigheden van blz. 262 t/m 269. Praktische opdracht thema 11: Israël en Palestina Hoofdstuk 4: Waarom werken? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst en samenvatting (blz. 122,123), de groene blokken in het hoofdstuk, aantekeningen en de vaardigheden van blz. 262 t/m 269. Repetitie van 1 lesuur Repetitie van 1 lesuur Praktische opdracht Repetitie van 1 lesuur Herkansbaar? Weging 37 Ja 2x 40 nee 2x 43 nee 2x 45 nee 2x 47 nee 2x 51 Ja 2x 2 nee 2x 5 nee 1x 7 nee 2x 2.5 Start project Wereldoorlogen Portfolio 10 nee Einde rapportperiode 2. Wk 10 e Project Wereldoorlog: aantekeningen overhoring van en opdrachten boekje 30 minuten 15 nee 1x Project Wereldoorlog: portfolio Hoofdstuk 5: Hoe werkt de arbeidsmarkt? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst en samenvatting (blz. 154,155), de groene blokken in het hoofdstuk, aantekeningen en de vaardigheden van blz. 262 t/m 269. Portfolio 24 lesuren Repetitie van 1 lesuur 15 nee 2x 15 Ja 2x Programma van toetsing en doorstroming 2016/

20 Blok 3 van thema 10: kosten van Europa Blok 4 van thema 10: jij en Europa Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst achter in je werkboek van thema 10, aantekeningen, de vaardigheden van M&M (TB blz 144 t/m 155). Thema 12: Wie wonen er in Nederland? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst achter in je werkboek van thema 12, aantekeningen, de vaardigheden van M&M (TB blz 144 t/m 155). Hoofdstuk 8: Eerlijke handel? Je wordt beoordeeld op de begrippenlijst en samenvatting (blz. 250,251), de groene blokken in het hoofdstuk, aantekeningen en de vaardigheden van blz. 262 t/m 269. e overhoring van 30 minuten Repetitie van 1 lesuur Repetitie van 1 lesuur Einde rapportperiode 3. Wk nee 1x 22 nee 2x 25 nee 2x Programma van toetsing en doorstroming 2016/

21 Leerweg: Mavo Klas: 2 Vak: Mnbv/Biologie Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Soort toets + beschikbare tijd Methode: Biologie voor jou Uiterlijk in week Herkans baar? Voeding en vertering basisstof 1 tot en met 3 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de afbeeldingen So 20 min 36 nee 1 Voeding en vertering basisstof 1 tot en met 7 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de Proefw 40 min 39 nee 2 afbeeldingen Verbranding en ademhaling basisstof 1 tot en met 3 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de So 20 min afbeeldingen 41 nee 1 Verbranding en ademhaling basisstof 1 tot en met 5 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de Proefw 40 min afbeeldingen 44 ja 2 Bloedsomloop basisstof 1 tot en met 4 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de So 20 min afbeeldingen 47 nee 1 Einde rapportperiode 1. Wk 47 Bloedsomloop basisstof 1 tot en met 8 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de Proef 40 min 49 nee 2 afbeeldingen Waarneming en regeling basisstof 1 tot en met 3 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de So 20 min afbeeldingen 51 nee 1 Waarneming en regeling basisstof 1 tot en met 5 Weging Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de afbeeldingen Je gedrag basisstof 1 tot en met 3 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de afbeeldingen Proefw 40 min 3 ja 2 So 20 min 6 nee Je gedrag basisstof 1 tot en met 6 Proefw 40 min 10 nee Einde rapportperiode 2. Wk 10 Erfelijkheid en evolutie basisstof 1 tot en met 4 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de So 20 min 13 nee 1 afbeeldingen Erfelijkheid en evolutie basisstof 1 tot en met 7 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de Proefw 40 min 19 ja 2 afbeeldingen Organismen in hun milieu basisstof 1 tot en met 9 Ken de feiten, de begrippen, de schema s en de Proefw 40 min afbeeldingen 26 nee 2 Dierentuin opdracht. Uit te voeren in de dierentuin in Amersfoort Werkstuk/ verslag 24 nee 2 Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

22 Leerweg: TL Klas: 2 Vak: M&N ns/tc Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Soort toets + beschikbare tijd Methode: NOVA Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging 1.1 Hfst Extra Warmte: Herkennen van energiebronnen en omzetten naar andere energiebronnen. Omrekenen van energietabellen. Aantal aantoon en ontledingsreacties van stoffen. Benoemen van onderdelen en werking cv installatie. Verbrandingsprocessen en de daarbij chemische processen zoals C-CO- CO 2 aantonen van koolstofdioxide. Voorwaarden verbrandingsproces en blusproces en herkennen brandvertragende stoffen Begrippen broeikaseffect zure regen en smog ontledingsreactie kennen. Aantal fossiele brandstoffen kennen. Kennen eigenschappen brandmelders. SO 1 lesuur 38 NEE Hfst 5.4 tm 5.7 Extra Warmte: Warmtegeleiders en Isolatoren herkennen. Warmtetransporten herkennen zoals convectie warmtestroming stralingen absorberen en terugkaatsen Kennen van de werking van het bolletje van s-gravenzande en berekenen en kennen van het begrip uitzettingscoëfficiënt en Joules Diverse manieren van eten bereiden. Hfst 5: Afsluitende toets over gehele hoofdstuk. Hfst 6.1 tm 6.2 : Bewegen Het omrekenen van Km/h naar m/s en visa versa. Kennen en benoemen begrippen: stroboscopisch effect en maken van finish foto s. aflezen van afstand-tijddiagram en berekenen van afstanden d.m.v. routeplanners. Kennen en benoemen begrippen: Kracht en waaruit een kracht bestaat en berekenen uitvoeren. Meewerkende kracht tegenwerkende kracht overblijvende of Netto kracht. SO 1 lesuur Rep 1 lesuren SO 1 lesuur 40 NEE 1 42 JA 2 46 NEE 1 Einde rapportperiode 1. Wk Hfst extra: Kennen begrippen: wrijving; luchtweerstand; stroomlijn; reactietijd; remweg massa vrachtwagens Berekening van de stopafstand: Stopafstand=reactietijd + remweg. Kennen begrippen: hoofdsteunen; veiligheidsgordels; airbags; kreukelzones; SO 1 lesuur 3 NEE 1 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

23 2.2 kooiconstructies en whiplash. Het bereken uit grafiek de afgelegde weg; stopafstand en versnelling vertraging en remafstand bij verdubbeling snelheid. Diversen met betrekking tot schaatsen. Hfst 6: Afsluitende toets over gehele hoofdstuk 6+ extra.. Rep 2 lesuren 5 JA Het maken van een vliegtuig 2.4 Hfst : Kennen en benoemen en tekenen begrippen: Oscilloscoop toongenerator Hoge en lage tonen ook bij muziekinstrumenten. Trillingen Frequentie; Hertz amplitude ultrasoon geluid licht en geluidsnelheid; lage en hoge tonen; amplitude hard en zacht geluid; Benoemen onderdelen en de werking microfoon luidspreker. Frequenties omrekenen. Praktisch 8 lesuren SO 1 lesuur. NEE 1 7 NEE Hfst 7.3 tm 7.5 +Extra: Zie Hfst stemvork geluidsoverlast. db decibels gehoordrempel en reductiewaarden Zender A/D en D/A omvormer. Met Binaire getallen rekenen. e SO 9 NEE Hfst 7: Afsluitende toets over gehele hoofdstuk Rep 1 lesuur 10 JA 2 Einde rapportperiode 2. Wk Hfst 8: Kennen van begrippen: natuurlijk en kunstmatig licht; prisma; kleurenspectrum; infrarood en ultraviolet licht. Kennen van begrippen accommoderen; lichtbreking; schaduw en invalshoek. SO 1 lesuur 14 NEE Hfst 8:. Verschil weten; tekenen en herkennen van evenwijdige lichtbundel; Convergerende lichtbundel; Divergerende lichtbundel. Verschil weten en lichtlijnen kunnen tekenen. Van holle en bolle lenzen ofwel positieve als negatieve lenzen. Kennen begrippen: brandpuntsafstand middellijn hoofdas. SO 1 lesuur 16 NEE Hfst 8: Afsluitende toets over gehele hoofdstuk. Hfst 8. Practicum lichtbrekingen betreffende holle bolle lenzen en spiegels. Rep 2 lesuren 21 JA 2 Praktisch. NEE 0,8 3.4 Het maken van een houten kinderstoeltje. Praktisch 10 lesuren 24 NEE 2 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

24 3.5 Hfst 5 t/m 8 : Afsluitende toets over gehele jaar. Rep 2 lesuren 25 NEE 2 Diversen die in leerjaar 1 niet ter orde zijn gekomen i.v.m. omstandigheden Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

25 De lln krijgen een halfjaar (+/- 18 lessen) een blokuur muziek Leerweg: BB/KB/TL Klas: 2 Vak: Muziek Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Keyboard 1 De lln kan het speelstuk spelen op de keyboard en presenteren aan de docent Soundation film muziek De lln kunnen in tweetallen filmmuziek maken onder een bestaande filmscène van seconde m.b.v. het online-programma Soundation of Garageband (wanneer de ipad vast beschikbaar is op school) Speelstuk 2-3tallen de lln kan met zijn groepje het nummer volledig spelen op gitaar/tabs/keyboard en presenteren aan de groep 1.4 Open opdracht De lln kan actief meedoen aan de opdracht Soort toets + beschikbare tijd Methode: geen Uiterlijk in week Einde rapportperiode 1. Wk 47 Bandje speelstuk de lln kan zijn partij spelen en toepassen in bandvorm Presentatie favoriete artiest De lln kan met tekst en beeld vertellen wie zijn favoriete artiest is, De presentatie duurt tussen de 12 en 15 minuten, muziekfragmenten en/of filmpjes duren samen maximaal 7 minuten, voor de presentatie gebruik je Power Point, iedereen praat evenveel, het liefst uit het hoofd, beiden praten evenveel, verzorging van de presentatie en serieuze presentatie 2.3 Open opdracht De lln kan actief meedoen aan de opdracht Herkansbaar? Weging Einde rapportperiode 2. Wk 10 *1) toetsing vindt plaats uiterlijk in de week waarin de rapportperiode eindigt. Alle klassen krijgen een halfjaar een blokuur muziekles. Totaal aantal lessen 18. Uitzonderingen: Expressieklassen krijgen het hele jaar een blokuur Tweedejaars sportleerlingen krijgen geen muziek Programma van toetsing en doorstroming 2016/

26 Leerweg: BB/KB/TL EXPR Klas: 2 Vak: Muziek Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Keyboard 2 De lln kan het speelstuk spelen op de keyboard en presenteren aan de docent Bodypercussion de lln kunnen het zelf gecomponeerde 3-stemmig ritme op het lichaam spelen en presenteren op het podium Bandje Herman Brodacademie (HBA) de lln kan zijn partij spelen en toepassen in bandvorm Studio opname HBA De lln kan zijn eigen partij spelen tijdens de Soort toets + beschikbare tijd Methode: geen Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging studio opname als afsluiting van het project HBA Einde rapportperiode 1. Wk Musical De lln kan actief meedoen aan de musical Soundation film muziek De lln kunnen in tweetallen filmmuziek maken 2.2 onder een bestaande filmscène van seconde m.b.v. het online-programma Soundation of Garageband (wanneer de ipad vast beschikbaar is op school) 2.3 Open opdracht De lln kan actief meedoen aan de opdracht Speelstuk 2-3tallen 2.4 de lln kan met zijn groepje het nummer volledig spelen op gitaar/tabs/keyboard en presenteren aan de groep Einde rapportperiode 2. Wk 10 Bandje speelstuk de lln kan zijn partij spelen en toepassen in bandvorm Rap 2 Soundation de lln kan met de groep op een met Soundation of Garageband gemaakte groove rappen en zingen en presenteren aan de groep 3.3 Diverse workshops De lln kan actief meedoen aan de workshops Einde rapportperiode 3. Wk 26 *1) toetsing vindt plaats uiterlijk in de week waarin de rapportperiode eindigt. EXPRESSIEPROFIEL Voor de expressieklassen geldt in principe dezelfde stof. Naast deze opbouw zullen ook voor- en nabereidingen van expressieavonden, workshops en externe projecten onderdeel uitmaken van het lesprogramma. Verder zal er meer worden gereflecteerd en zal er meer worden gevraagd van de lln tijdens de processen en bij de eindresultaten. Programma van toetsing en doorstroming 2016/

27 PTD Nederlands volgt nog. Programma van toetsing en doorstroming 2016/

28 Leerweg: BB/KB/TL Klas: 2 Vak: rekenen Methode: Nu Rekenen 1F/B Rapportn r Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Soort toets + beschikbare tijd Uiterlijk in week Herkansbaar? Wegin g Hoofdstuk Breuken herkennen en vergelijken maar ook optellen en aftrekken, vermenigvuldigen en delen Rep 40 ja 1 Hoofdstuk Praktisch rekenen zoals schattend rekenen en afronden Rep 47 ja 1 Einde rapportperiode 1. Wk Hoofdstuk 9 met procenten rekenen, verhogen en verlagen Rep 4 ja Hoofdstuk 10 Meten op plattegronden en kaarten en vlakke en ruimtefiguren Rep 10 ja 1 Einde rapportperiode 2. Wk Hoofdstuk 11 Grafieken en tabellen aflezen en maken. Rep 18 ja Opdrachten over alle stof van 1F Rep 25 ja 1 Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/

29 Leerweg: TL Klas: 2 Vak: wiskunde Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Hoofdstuk 1 Oppervlakte Je leert de oppervlakte van driehoeken en vierhoeken berekenen. Hoofdstuk 1 Oppervlakte Je leert de oppervlakte van ruimtefiguren berekenen. Hoofdstuk 2 Vlakke figuren Je leert de namen en eigenschappen van vlakke figuren, hoeken in driehoeken berekenen en driehoeken tekenen. Hoofdstuk 2 Vlakke figuren Je leert de namen en eigenschappen van verschillende vierhoeken en hoeken in vierhoeken berekenen. Hoofdstuk 3 Pythagoras Je leert berekenen met wortels en machten en de eigenschappen van rechthoekige driehoeken. Soort toets + beschikbare tijd Methode: Getal en ruimte Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging So 30min 37 nee 1 Rep 39 ja 2 So 30 min 43 nee 1 Rep 45 ja 2 So 30 min 47 nee Einde rapportperiode 1. Wk 48 Hoofdstuk 3 Pythagoras Je leert de stelling van Pythagoras gebruiken om zijden van een rechthoekige driehoek te Rep 50 ja 2 berekenen. Je leert doorsneden tekenen. Hoofdstuk 4 Vergelijkingen oplossen Je leert vergelijkingen oplossen met inklemmen So30 min 3 nee 1 en balansmethode. Hoofdstuk 4 Vergelijkingen oplossen Je leert vergelijkingen oplossen met inklemmen, Rep 5 ja 2 balansmethode en lineaire formules. Hoofdstuk 5 Kwadraten, wortels en verbanden Je leert grote getallen schrijven, formules en parabolen, formules met wortels. Hoofdstuk 5 Kwadraten, wortels en verbanden Je leert formules en periodieke verbanden Hoofdstuk 6 Procenten en diagrammen Je leert procentberekeningen, centrummaten, beeld- en staafdiagram So 30 min 7 nee 1 Rep 10 ja 2 So 30 min 11 nee Einde rapportperiode 2. Wk 11 Hoofdstuk 6 Procenten en diagrammen Je leert procentberekeningen, centrummaten, beeld-, staaf-, lijn-,cirkel en steel-bladdiagram Rep 13 ja 2 Hoofdstuk 7 Ruimtefiguren Je leert diepte zien en de eigenschappen van een prisma. So 30 min 15 nee 1 Hoofdstuk 7 Ruimtefiguren Diepte zien, een prisma tekenen, berekeningen Rep 19 ja 2 met gelijkvormige driehoeken Hoofdstuk 8 Inhoud en vergroten Je leer de inhoud van ruimte figuren berekenen So 30 min 23 nee 1 en de vergrotingsfactor. Hoofdstuk 8 Vergroten en verkleinen Je leer tekenen op schaal, de schaal en de vergrotingsfactor toepassen, de oppervlakte en Rep 25 ja 2 inhoud vergroten. Einde rapportperiode 3. Wk 26 Programma van toetsing en doorstroming 2016/