Voor meer en beter gekwalificeerde academische leraren

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Voor meer en beter gekwalificeerde academische leraren"

Transcriptie

1 Voor meer en beter gekwalificeerde academische leraren Conferentie 14 november 2013 Olympisch Stadion Amsterdam Vereniging van Universiteiten VSNU i.s.m. de universitaire lerarenopleidingen PROGRAMMA 09:30 10:00 Ontvangst PLENAIR 10:10 10:10 Welkom door de dagvoorzitter Jos Beishuizen Voorzitter Interdisciplinaire Commissie Lerarenopleidingen ICL 10:10 10:30 Presentatie VSNU Actieplan Leraren Karl Dittrich Frank van der Duyn Schouten Voorzitter VSNU Rector Vrije Universiteit 10:30 11:15 In gesprek over het Actieplan Leraren o.l.v. Jos Beishuizen met Karl Dittrich Eugène Bernard Hans van der Vlugt Marianne Kaufman Voorzitter Raad van Bestuur Ons Middelbaar Onderwijs Directeur Directie Leraren Ministerie OCW Bestuurslid Landelijke Studenten Vakbond LSVb PAUZE

2 11:40 12:40 Introductie op drie thema s uit het Actieplan Leraren Instroomversterking en flexibilisering Theo Wubbels Voorzitter Centrum voor Onderwijs en Leren Universiteit Utrecht Professionele leergemeenschappen en Academische werkplaatsen Jan van der Veen Opleidingsdirecteur Instituut ELAN Universiteit Twente Samenwerking met het voortgezet onderwijs Gert Rijlaarsdam Hoogleraar Interfacultaire Lerarenopleidingen Universiteit van Amsterdam LUNCH 13:30 14:45 Eerste ronde parallelsessies PAUZE 15:00 16:15 Tweede ronde parallelsessies 16:15 16:45 Opbrengsten conferentie en vooruitblik o.l.v. Karl Dittrich met Marianne Kaufman Wim van den Doel Decaan Faculteit Geesteswetenschappen Universiteit Leiden 16:45 17:30 Napraten onder de borrel

3 Voor meer en beter gekwalificeerde academische leraren Conferentie VSNU-ICL 14 november 2013 MIDDAGPROGRAMMA PARALLELSESSIES 1 e ronde 13:30 14: Instroomversterking prof.dr. Wouter van Joolingen, Universiteit Twente, ELAN drs. Annemarie Thomassen, Universiteit Leiden, ICLON Student ICLON Naast het reguliere aanbod verzorgt het ICLON een aantal speciale trajecten zoals: Eerst de Klas, Van Assistent tot Docent Duits (VADD), World Teachers Training Programme en sinds het begin van dit collegejaar het Onderwijstraineeship. De uitbreiding van het aanbod wordt door de studenten als een verrijking ervaren. Sinds 2009 voert het ICLON de educatieve minor uit. Inmiddels is aan een kleine 200 studenten het certificaat uitgereikt en een deel van deze studenten volgt, na afronding van de vakmaster, het tweede deel van de eerstegraads lerarenopleiding. Bij de werving van studenten voor de educatieve minor is de samenwerking met de faculteiten van groot belang. 1-2 Flexibilisering Voorzitter en presentator: prof.dr. Jan van Driel, Universiteit Leiden, ICLON Schoolleider voortgezet onderwijs Er zijn diverse redenen om de huidige opzet van de educatieve masteropleiding te herzien. In de eerste plaats is het de vraag of mensen die reeds een academische masteropleiding hebben afgerond (i.c. op hun vakgebied), per se een tweede master van 60 EC moeten voltooien om eerstegraads docent te kunnen worden. Ten tweede sluit het programma van de educatieve master niet optimaal aan op de wensen van studenten en scholen. Een onderzoek dat vorig jaar in opdracht van OCW is uitgevoerd door de UL en de UU laat zien dat er behoefte bestaat aan alternatieve en flexibele trajecten. Gepleit wordt voor een modulaire structuur van de educatieve masteropleiding, waarbij met name de onderzoeksmodule op een later moment (tijdens of na de inductiefase) gevolgd zou kunnen worden.

4 1-3 Naar een universitaire lerarenopleiding voor het basisonderwijs? prof.dr. Theo Wubbels, Universiteit Utrecht, Centrum voor Onderwijs en Leren drs. W. Schaveling, Universiteit van Amsterdam, ILO drs. Simone Walvisch, bestuurder PO-Raad Sinds enkele jaren wordt door de meeste universiteiten samen met PABO s de academische PABO aangeboden. Afgestudeerden krijgen zowel een PABO-getuigschrift als een wo-bachelorgetuigschrift onderwijskunde of pedagogiek. Daarmee doen academisch opgeleide leraren hun intrede in het basisonderwijs. Inmiddels heeft een verkenning plaats gevonden naar de wenselijkheid van en mogelijkheden voor een volledig universitaire lerarenopleiding tot academisch leraar basisonderwijs. Vragen die in deze parallelsessie aan de orde komen zijn: hoe ziet het programma van zo n opleiding er uit en welke rol kunnen afgestudeerden in het basisonderwijs spelen? Wat zijn de doorgroeimogelijkheden van deze leraren naar masterniveau? 1-4 Ontwikkeling van professionele leergemeenschappen en academische opleidingsscholen prof.dr. Gert Rijlaarsdam, Universiteit van Amsterdam, ILO drs. Jan van der Veen, Universiteit Twente, ELAN dr. Jelle Kaldewaij, directeur Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek, NWO Voor de verdere professionele ontwikkeling en de versterking van de onderzoekende houding van meer ervaren leraren en voor de verbetering van het onderwijs zijn professionele leergemeenschappen, bijvoorbeeld in de vorm van docent-ontwikkelteams (DOT s), krachtige instrumenten. UTwente heeft veel ervaring met de uitvoering van DOT s en is landelijk coördinator van een flankerend onderzoeksproject bij een programma waarbij de komende jaren met ondersteuning van alle universitaire lerarenopleidingen bovenschoolse professionele leergemeenschappen met ervaren leraren in (academische opleidings)scholen gerealiseerd worden. Een van de vragen in deze sessie is hoe deze professionele leergemeenschappen kunnen bijdragen aan een verdere ontwikkeling van academische opleidingsscholen en academische werkplaatsen, en een meer op onderzoek en kennisontwikkeling gebaseerde cultuur in het onderwijs.

5 2 e ronde 15:00 16: Doorstroom en instroom: van verwantschapstabel naar assessments Presentatoren: prof.dr. Douwe Beijaard, TU Eindhoven, ESOE prof.dr. Rick de Graaff, Universiteit Utrecht; drs. Jurriën Dengerink, Vrije Universiteit prof.dr. Wim van den Doel, Universiteit Leiden, decaan Faculteit Geesteswetenschappen (gevraagd). De disciplinaire bachelor- en masteropleidingen passen steeds minder 1-op-1 op de schoolvakken. Dit heeft ook consequenties voor de doorstroommogelijkheden van studenten naar de lerarenopleidingen. De geschiktheid voor deelname aan de lerarenopleiding is mede afhankelijk van de vakinhoudelijke kennis die aanwezig is of nog op eenvoudige wijze verworven kan worden. In het project verwantschap heeft in het afgelopen jaar voor vijf tekortvakken (moderne vreemde talen en natuurkunde-scheikunde) een herevaluatie plaats gevonden van de noodzakelijke vakinhoudelijke bekwaamheidseisen voor afgestudeerden van universitaire lerarenopleidingen. In deze sessie willen we de eerste resultaten daarvan voorleggen en nagaan hoe deze bekwaamheidseisen bij kunnen dragen aan verbetering van de aansluiting tussen universitaire disciplinaire opleidingen en lerarenopleidingen, en een van pijlers kunnen zijn van instroomassessments voor studenten die leraar willen worden. 2-2 Kwaliteit van universitaire lerarenopleiders prof.dr. Theo Wubbels, Universiteit Utrecht, Centrum voor Onderwijs en Leren drs. Jeanette den Ouden, ICLON Leiden prof.dr. Jules Pieters, voorzitter Vereniging voor Lerarenopleiders in Nederland (VELON) De kwaliteit van lerarenopleiders is essentieel voor de kwaliteit van de lerarenopleidingen. Een lerarenopleider is docent aan een universiteit en onderhoudt een sterke relatie met het werkveld. Wat betekent dit voor de kwaliteitseisen die aan lerarenopleiders in universiteiten worden gesteld? Wat doen universiteiten aan de begeleiding van de ingroei in het beroep en de verdere professionele ontwikkeling van hun lerarenopleiders? Welke instrumenten voor borging van de kwaliteit worden gehanteerd? In deze parallelsessie wordt aan de hand van ervaringen bij de Universiteit Leiden ingegaan op deze vragen.

6 2-3 Begeleiding startende leraren prof.dr. Wim van der Grift, RU Groningen, dr. Michelle Helms-Lorenz, RU Groningen drs. Hans van der Linden, Regionale academische Opleidingsschool West- Friesland Deze presentatie gaat over onderzoeksbevindingen over effecten van inwerktrajecten voor startende docenten. Er zal ingegaan worden op redenen van vroegtijdige beroepsverlating en maatregelen om dit te voorkomen. Daarnaast zal het pedagogisch didactisch handelen (zoals gepercipieerd door leerlingen) van starters onder de loep genomen worden. Maatregelen die wij in Groningen hebben genomen voor de versterking van de beroepsvaardigheden van startende docenten zullen gepresenteerd worden. Deze maatregelen zullen met de toehoorders bediscussieerd worden in het licht van andere regionale initiatieven. 2-4 Samenwerking van de universitaire lerarenopleidingen met (hoge)scholen in de regio Referenten: prof.dr. Gert Rijlaarsdam, Universiteit van Amsterdam, ILO prof.dr. Paulien Meijer, Radboud Universiteit, Radboud Docenten Academie drs. Ans Buys, Fontys Hogescholen en voorzitter ADEF en drs. Dirck van Bennekom, Alliantie Voortgezet Onderwijs en VO-Raad. Aanleiding voor deze sessie is mede de discussie en de mogelijke instelling van een adviescommissie over de betrokkenheid van het (voortgezet) onderwijs bij de vormgeving van de curricula van de lerarenopleidingen. Van belang is dat de lerarenopleidingen leraren opleiden die voldoen aan de algemene bekwaamheidseisen die gelden voor het beroep en tegelijkertijd rekening houden met de specifieke wensen en omstandigheden van scholen in de eigen regio met betrekking tot de opleiding en verdere professionele ontwikkeling van leraren. De meeste universitaire lerarenopleidingen hebben werkveldcommissies, aan wie periodiek het programma wordt voorgelegd. Daarnaast werken de opleidingen nauw samen met het werkveld in (academische) opleidingsscholen. Met als casus de samenwerking van de Radboud Docenten Academie met het scholenveld en de collega-hbolerarenopleidingen in de directe omgeving, wordt in deze sessie nader verkend hoe universitaire lerarenopleidingen nog beter vorm kunnen geven aan een duurzame samenwerking die mogelijkheden en garanties biedt voor een goede aansluiting van de opleiding met het werkveld.

SURF ALLE H@NDS AAN DEK VERSLAG LIVE-EVENT

SURF ALLE H@NDS AAN DEK VERSLAG LIVE-EVENT SURF ALLE H@NDS AAN DEK VERSLAG LIVE-EVENT 25 februari 2010 Partners: Universiteit van Amsterdam, ILO (Instituut voor de Lerarenopleiding; penvoerder); Vrije Universiteit, Onderwijscentrum VU; Universiteit

Nadere informatie

Voorlichtingsavond ILO

Voorlichtingsavond ILO Interfacultaire Lerarenopleidingen (POWL) Voorlichtingsavond ILO 14 februari 2017 Typ hier de footer 2 Didactief Special december 2016 3 Typ hier de footer 4 Onderzoek & de onderwijpraktijk eerstegraads

Nadere informatie

Partnerschap. en scholen werken op basis van een gezamenlijke verantwoordelijkheid samen met studenten aan hun ontwikkeling tot professional.

Partnerschap. en scholen werken op basis van een gezamenlijke verantwoordelijkheid samen met studenten aan hun ontwikkeling tot professional. Sinds een tiental jaren hebben we opleidingsvormen ontwikkeld die recht doen aan zowel vakbekwaamheid als praktijkkennis van aanstaande leraren. In toenemende mate doen we dat op basis van opleiden in

Nadere informatie

Interfacultaire Lerarenopleidingen (POWL) Voorlichtingsavond ILO

Interfacultaire Lerarenopleidingen (POWL) Voorlichtingsavond ILO Interfacultaire Lerarenopleidingen (POWL) Voorlichtingsavond ILO 14 februari 2017 Typ hier de footer 2 3 Didactief Special december 2016 Typ hier de footer 4 Onderzoek & de onderwijpraktijk 5 eerstegraads

Nadere informatie

Actieplan Lerarenagenda Nederlandse Universiteiten 14 november 2013

Actieplan Lerarenagenda Nederlandse Universiteiten 14 november 2013 Actieplan Lerarenagenda Nederlandse Universiteiten 14 november 2013 Conclusie Onderwijs is de belangrijkste bouwstof van Nederland. Dankzij onderwijs is er vooruitgang. Ons land wil tot de best presterende

Nadere informatie

Over de auteurs. Informatie over de auteurs die meewerkten aan katern 2, in alfabetische volgorde.

Over de auteurs. Informatie over de auteurs die meewerkten aan katern 2, in alfabetische volgorde. Over de auteurs Informatie over de auteurs die meewerkten aan katern 2, in alfabetische volgorde. Naam: Jos Beishuizen Functie: Emeritus hoogleraar hoger onderwijs Organisatie: Vrije Universiteit, Amsterdam

Nadere informatie

TALIS Initial Teacher Preparation. Patricia Brouwer, Andrea Klaeijsen Expertisecentrum Beroepsonderwijs VELON congres 2017

TALIS Initial Teacher Preparation. Patricia Brouwer, Andrea Klaeijsen Expertisecentrum Beroepsonderwijs VELON congres 2017 TALIS Initial Teacher Preparation Patricia Brouwer, Andrea Klaeijsen Expertisecentrum Beroepsonderwijs VELON congres 2017 TALIS ITP - ecbo - Patricia Brouwer 2 Ecbo i.s.m. ICLON (Wilfried Admiraal); HAN

Nadere informatie

Actieplan Lerarenagenda Nederlandse Universiteiten

Actieplan Lerarenagenda Nederlandse Universiteiten Actieplan Lerarenagenda Nederlandse Universiteiten 14 november 2013 Conclusie Onderwijs is de belangrijkste bouwstof van Nederland. Dankzij onderwijs is er vooruitgang. Ons land wil tot de best presterende

Nadere informatie

TOELICHTING BIJ FORMAT FACULTAIRE RAPPORTAGE 2015 DUURZAME GEESTESWETENSCHAPPEN. Utrecht, december 2015

TOELICHTING BIJ FORMAT FACULTAIRE RAPPORTAGE 2015 DUURZAME GEESTESWETENSCHAPPEN. Utrecht, december 2015 TOELICHTING BIJ FORMAT FACULTAIRE RAPPORTAGE DUURZAME GEESTESWETENSCHAPPEN Utrecht, december 1. Vooraf Per 1 mei heeft het Regieorgaan zijn eindevaluatie met betrekking tot het proces Duurzame Geesteswetenschappen

Nadere informatie

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal. Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG

De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal. Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375

Nadere informatie

De driejarige begeleiding van startende leraren

De driejarige begeleiding van startende leraren De driejarige begeleiding van startende leraren Informatie over deelname aan een project in uw regio April 2014 Voorwoord M De driejarige begeleiding van startende leraren Met behulp van inwerkprogramma

Nadere informatie

Veel gestelde vragen - Studenten

Veel gestelde vragen - Studenten Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanmelding en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen voor de regeling?

Nadere informatie

Opmaat voor: De Amsterdamse Lerarenagenda

Opmaat voor: De Amsterdamse Lerarenagenda Een initiatief van Frank Sengers 1 Inleiding De afgelopen jaren is er volop aandacht geweest voor het terugdringen van het aantal zwakke scholen. Het besef dringt steeds meer door dat de leraar de sleutel

Nadere informatie

Hoe ziet het stelsel van de lerarenopleidingen eruit? Jelger Schaaf en Cor de Raadt

Hoe ziet het stelsel van de lerarenopleidingen eruit? Jelger Schaaf en Cor de Raadt Hoe ziet het stelsel van de lerarenopleidingen eruit? Jelger Schaaf en Cor de Raadt De verschillende typen lerarenopleidingen die er in Nederland bestaan (het opleidingsstelsel) is in grote lijnen een

Nadere informatie

Bijzonder Masterprogramma Leraar Duits

Bijzonder Masterprogramma Leraar Duits Bijzonder Masterprogramma Leraar Duits Simone Wolff Vrijdag 27 november 2015 Maatschappelijke trend Groeiend tekort aan eerstegraads leraren Duits in het voortgezet onderwijs: Vanaf 2016 zullen de tekorten

Nadere informatie

Veel gestelde vragen - Studenten

Veel gestelde vragen - Studenten Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanmelding en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen voor de regeling?

Nadere informatie

Veel gestelde vragen - Studenten

Veel gestelde vragen - Studenten Versie 02-11-2015 Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanmelding en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen

Nadere informatie

programmaboekje 16:30-17:30 uur Paul Delnooz of Helma Oolbekkink; twee parallelle workshops over praktijkgericht onderzoek

programmaboekje 16:30-17:30 uur Paul Delnooz of Helma Oolbekkink; twee parallelle workshops over praktijkgericht onderzoek programmaboekje od Community of Masters Nederland Onderzoekende Docent leren onderzoeken en onderzoek om te leren CoMN symposium 2 oktober 2013 Montessori College Arnhem Utrechtseweg 174 6812 AL Arnhem

Nadere informatie

Protocol TNO Educatieve Master

Protocol TNO Educatieve Master Protocol TNO Educatieve Master NVAO 14 maart 2016 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Werkwijze toets nieuwe opleiding educatieve master (womaster) 4 3 Toelichting op het beoordelingskader beperkte toets nieuwe opleiding

Nadere informatie

2

2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 De ILO leidt op voor eerstegraads leraar in 23 verschillende vakken. Je kunt voor de meeste opleidingen zowel in augustus als in februari beginnen. Voor Arabisch, Hebreeuws,

Nadere informatie

Uitnodiging voor inhoudelijke congresbijdragen

Uitnodiging voor inhoudelijke congresbijdragen Uitnodiging voor inhoudelijke congresbijdragen Deadline vrijdag 14 november 2014 Het Congres voor Lerarenopleiders 2015 dat op uitnodiging van de Vereniging Lerarenopleiders Nederland (VELON) georganiseerd

Nadere informatie

Leraar worden in de Haagse regio. Informatie voor potentiële zij-instromers met een vooropleiding in het hoger onderwijs

Leraar worden in de Haagse regio. Informatie voor potentiële zij-instromers met een vooropleiding in het hoger onderwijs Leraar worden in de Haagse regio Informatie voor potentiële zij-instromers met een vooropleiding in het hoger onderwijs Wil jij je vakkennis overbrengen? Kun je goed omgaan met tieners? Trekt het werken

Nadere informatie

Universitaire Lerarenopleidingen in Nederland

Universitaire Lerarenopleidingen in Nederland Universitaire Lerarenopleidingen in Nederland Op het snijvlak van academie en professie State of the art-rapport Oktober 2015 Quality Assurance Netherlands Universities (QANU) Catharijnesingel 56 Postbus

Nadere informatie

De VBSP en Kwantitatieve Onderzoeksmethodologie?

De VBSP en Kwantitatieve Onderzoeksmethodologie? De VBSP en Kwantitatieve Onderzoeksmethodologie? L. Andries van der Ark Workshop VBSP congres De Staat van de Pedagogiek De Staat van de Pedagogiek, 5-10-15 1 Overzicht Korte introductie Presentatie en

Nadere informatie

Vrijstellings- en assessmentregelingen. elders verworven competenties (EVC s)

Vrijstellings- en assessmentregelingen. elders verworven competenties (EVC s) Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders verworven competenties (EVC s) Studiejaar: 2017-2018 Voor studenten die: het tweede jaar van de Educatieve Master of de masteropleiding Educatie en

Nadere informatie

Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders. verworven competenties (EVC s) Lerarenopleiding Groningen

Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders. verworven competenties (EVC s) Lerarenopleiding Groningen Vrijstellings- en assessmentregelingen m.b.t. elders verworven competenties (EVC s) Lerarenopleiding Groningen Studiejaar: 2015-2016 Voor studenten die Het tweede jaar van de Educatieve Master of de masteropleiding

Nadere informatie

UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION

UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION UNIVERSITY OF INFINITE AMBITIONS. MASTER OF SCIENCE SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION LERARENOPLEIDING NATUURKUNDE, WISKUNDE, SCHEIKUNDE, INFORMATICA EN ONTWERPEN Heb jij een technische bachelor gevolgd

Nadere informatie

Met Sprongen Vooruit. Begeleiding startende leraren in regio Oost

Met Sprongen Vooruit. Begeleiding startende leraren in regio Oost Met Sprongen Vooruit Begeleiding startende leraren in regio Oost Deze brochure is een uitgave van de lerarenopleidingen van de Universiteit Twente en Hogeschool Windesheim. Enschede, februari 2014. Deze

Nadere informatie

TU/e Lerarenopleiding. Chantal Brans - Coördinator lerarenopleiding Ruurd Taconis Opleidingsdirecteur

TU/e Lerarenopleiding. Chantal Brans - Coördinator lerarenopleiding Ruurd Taconis Opleidingsdirecteur TU/e Lerarenopleiding Chantal Brans - Coördinator lerarenopleiding Ruurd Taconis Opleidingsdirecteur Opbouw presentatie Filmpje Tweedegraads lerarenopleiding Uitstroomprofiel 1e graads lerarenopleiding

Nadere informatie

Beste Radboudianen, vrienden van onze academische gemeenschap, dames en heren,

Beste Radboudianen, vrienden van onze academische gemeenschap, dames en heren, 1 Rede Opening Academisch Jaar 2013 2014 Bas Kortmann Beste Radboudianen, vrienden van onze academische gemeenschap, dames en heren, Graag heet ik u welkom bij deze opening van het academisch jaar. In

Nadere informatie

HANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN

HANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN FACULTY OF BEHAVIOURAL, MANAGEMENT AND SOCIAL SCIENCES HANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN UT LERARENOPLEIDING ELAN 2015/2016 Inhoud 1. De Minor Leren Lesgeven... 3 2. Studieprogramma van de 15 en 30 EC

Nadere informatie

Nadere uitwerking beoordeling educatieve minoren behorende bij wo-bacheloropleidingen

Nadere uitwerking beoordeling educatieve minoren behorende bij wo-bacheloropleidingen Nadere uitwerking beoordeling educatieve minoren behorende bij wo-bacheloropleidingen 15 juli 2013 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Werkwijze huidige beoordelingsronde 4 3 Beoordeling educatieve minoren met toelichting

Nadere informatie

Opzet voor een plan van aanpak. Tweedegraads PLUS. doorscholing van tweedegraads bevoegde docenten

Opzet voor een plan van aanpak. Tweedegraads PLUS. doorscholing van tweedegraads bevoegde docenten Opzet voor een plan van aanpak Tweedegraads PLUS doorscholing van tweedegraads bevoegde docenten Den Haag, juni 2012 Doelstelling & Achtergrond Alle onderzoeken naar de onderwijsarbeidsmarkt in Den Haag

Nadere informatie

Besluit inzake macrodoelmatigheid wo masteropleiding Leraar VHO in de Zaakvakken

Besluit inzake macrodoelmatigheid wo masteropleiding Leraar VHO in de Zaakvakken ONTVANGEN 0 2 HEI 2017 Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Radboud Universiteit T.a.v. De heer prof. D.H.J. Wigboldus Postbus 9102 6500 HC NIJMEGEN

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2015 2016 31 288 Hoger Onderwijs-, Onderzoek- en Wetenschapsbeleid Nr. 538 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van

Nadere informatie

U kunt leraar worden?!

U kunt leraar worden?! Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing Afdeling Hoger Onderwijs Afdeling Voortgezet Onderwijs Bestuursbureau/HRM U kunt leraar worden?! Universiteit Leiden. Universiteit

Nadere informatie

MET SPRONGEN VOORUIT BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST

MET SPRONGEN VOORUIT BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST MET SPRONGEN VOORUIT BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST Met sprongen vooruit 2 Deze brochure is een uitgave van de lerarenopleidingen van de Universiteit Twente en Hogeschool Windesheim. Enschede,

Nadere informatie

Aan de minister en staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Aan de minister en staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Aan de minister en staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Datum: 4 juni 2014 Onderwerp: Landelijke en regionale samenwerking lerarenopleidingen en scholen Ons kenmerk: VSNU 14/196 U Contact:

Nadere informatie

Welkom bij de ILO, de lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam!

Welkom bij de ILO, de lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam! Welkom bij de ILO, de lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam! 1 2 Op de UvA leiden wij eerste-graads leraren op, met het masterdiploma dat je bij ons haalt krijg je een bevoegdheid voor alle

Nadere informatie

Veel gestelde vragen - Studenten

Veel gestelde vragen - Studenten Versie 17-08-2016 Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanvragen en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen

Nadere informatie

Samenvatting aanvraag International Teacher Education Lower Secondary (ITELS) NHL Hogeschool

Samenvatting aanvraag International Teacher Education Lower Secondary (ITELS) NHL Hogeschool Samenvatting aanvraag International Teacher Education Lower Secondary (ITELS) NHL Hogeschool Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Naam instelling Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens

Nadere informatie

Protocol PDG en educatieve minor

Protocol PDG en educatieve minor Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject

Nadere informatie

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 3TU.Onderwijs (Masteropleiding) UITVOERINGSREGELING 2014-2015 Master of Science in Science Education and Communication (croho 68404) TECHNISCHE

Nadere informatie

Kenmerken van de opleidingsvarianten in de OSR

Kenmerken van de opleidingsvarianten in de OSR Kenmerken van de opleidingsvarianten in de OSR Versie 3-12 september 2012 In onderstaande tabellen zijn de belangrijkste kenmerken weergegeven van de varianten van Opleiden in de school (OidS) waarop de

Nadere informatie

HANDLEIDING HANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN LESGEVEN

HANDLEIDING HANDLEIDING MINOR LEREN LESGEVEN LESGEVEN FACULTY OF BEHAVIOURAL, MANAGEMENT AND SOCIAL SCIENCES FACULTY OF BEHAVIOURAL, MANAGEMENT AND SOCIAL SCIENCES HANDLEIDING MINOR LEREN HANDLEIDING LESGEVEN MINOR LEREN UT LERARENOPLEIDING, VAKGROEP ELAN

Nadere informatie

Ik inspireer jongeren

Ik inspireer jongeren GRADUATE SCHOOL 2015-2016 Ik inspireer jongeren Graduate program Science Education and Communication * This major is formally part of the Computer Science & Engineering Bachelor program Graduate program

Nadere informatie

LERAREN- OPLEIDINGEN OPEN DAG

LERAREN- OPLEIDINGEN OPEN DAG LERAREN- OPLEIDINGEN OPEN DAG Science Education and Communication Leraar vho maatschappijleer en maatschappijwetenschappen PRESENTATIE DIGITAAL www.utwente.nl/master/sec/powerpoint www.utwente.nl/master/lvhom/powerpoint

Nadere informatie

Dit is een wettelijk vastgestelde rol met een beroepsprofiel waar ieder zich mee bemoeit: politiek niet in de laatste plaats. Waarom.

Dit is een wettelijk vastgestelde rol met een beroepsprofiel waar ieder zich mee bemoeit: politiek niet in de laatste plaats. Waarom. 1 Dit is een wettelijk vastgestelde rol met een beroepsprofiel waar ieder zich mee bemoeit: politiek niet in de laatste plaats. Waarom.// 2 Maar er is meer. Het gaat om opgroeiende jongeren die op hun

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2012 2013 27 923 Werken in het onderwijs Nr. 151 BRIEF VAN DE MINISTER EN STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de

Nadere informatie

Actieplan Masterlanguage Finale Versie, 3 februari 2013. Disciplineoverleg Letteren en Geschiedenis (DLG)

Actieplan Masterlanguage Finale Versie, 3 februari 2013. Disciplineoverleg Letteren en Geschiedenis (DLG) GW/BES/AW/013/040 Actieplan Masterlanguage Finale Versie, 3 februari 2013 Disciplineoverleg Letteren en Geschiedenis (DLG) 1 Inleiding De geesteswetenschappen spelen een fundamentele rol in onze samenleving.

Nadere informatie

Veloncongres Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Over het programma Promotiebeurs - doel

Veloncongres Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Over het programma Promotiebeurs - doel Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Veloncongres 2015 & Over het programma Promotiebeurs - doel Initiator Ministerie van OCW Loopt sinds 2011, inmiddels structureel

Nadere informatie

LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015

LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015 LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015 Science Education and Communication Leraar vho maatschappijleer en maatschappijwetenschappen PROGRAMMA 3TU M-SEC: eerstegraads lerarenopleidingen

Nadere informatie

Beroepsregistratie. PROJECT Versterking Samenwerking. Borging en met elkaar in verbinding (blijven) Inleiding Beroepsstandaard. Beroepsregistratie

Beroepsregistratie. PROJECT Versterking Samenwerking. Borging en met elkaar in verbinding (blijven) Inleiding Beroepsstandaard. Beroepsregistratie Beroepsregistratie PROJECT Versterking Samenwerking Borging en met elkaar in verbinding (blijven) Inleiding Beroepsstandaard Beroepsregistratie Mogelijkheden VSLS 26 januari 2017 Joke Kiewiet-Kester Doorgaande

Nadere informatie

Gemeenschappelijke regeling op het gebied van de Lerarenopleiding en Onderwijsontwikkeling

Gemeenschappelijke regeling op het gebied van de Lerarenopleiding en Onderwijsontwikkeling Gemeenschappelijke regeling op het gebied van de Lerarenopleiding en Onderwijsontwikkeling Het Bestuur van de Faculteit der Archeologie, het Bestuur van de Faculteit der Geesteswetenschappen, het Bestuur

Nadere informatie

Omgaan met verschillen

Omgaan met verschillen Omgaan met verschillen De ZAOS ontwikkelt een kenniskring binnen de opleidingsschool waar het thema 'omgaan met verschillen' in samenwerking met de opleidingsinstituten concreet zal worden uitgewerkt.

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 33, lid 1b, van de Wet op het voortgezet onderwijs;

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 33, lid 1b, van de Wet op het voortgezet onderwijs; STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 13500 1 september 2010 Regeling van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 13 augustus 2010, nr.

Nadere informatie

Aantal ingeschreven studenten per universiteit naar onderwijstaal, studiejaar

Aantal ingeschreven studenten per universiteit naar onderwijstaal, studiejaar Aantal per universiteit naar onderwijstaal, studiejaar 2015-2016 Bron: VSNU 1. Per instelling bachelor, studiejaar 2015-2016 +ENG Erasmus Universiteit Rotterdam 27,27% 3658 54,55% 7184 18,18% 3184 14026

Nadere informatie

Jaarcongres VMBO. Het VMBO dichterbij! 22 januari 2013 Reehorst, Ede

Jaarcongres VMBO. Het VMBO dichterbij! 22 januari 2013 Reehorst, Ede Jaarcongres VMBO Het VMBO dichterbij! 22 januari 2013 Reehorst, Ede HET VMBO DICHTERBIJ! Het vmbo bestaat nu zo'n 12,5 jaar. Tijd voor beantwoording van de vraag hoe het ervoor staat in de nieuwste onderwijssector.

Nadere informatie

IK INSPIREER JONGEREN

IK INSPIREER JONGEREN GRADUATE SCHOOL 2016-2017 IK INSPIREER JONGEREN Graduate program SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION * This major is formally part of the Computer Science & Engineering Bachelor program Graduate program

Nadere informatie

Verslag congres Steunpunt opleidingsscholen. Samen Sterker Duurzame samenwerking opleidingsscholen. 2 juni 2015, Landgoed Zonheuvel Doorn

Verslag congres Steunpunt opleidingsscholen. Samen Sterker Duurzame samenwerking opleidingsscholen. 2 juni 2015, Landgoed Zonheuvel Doorn Verslag congres Steunpunt opleidingsscholen Samen Sterker Duurzame samenwerking opleidingsscholen 2 juni 2015, Landgoed Zonheuvel Doorn Op 2 juni j.l. komen zo n 300 deelnemers naar Doorn om het tweede

Nadere informatie

De Staat van de Universitaire Lerarenopleiding 2017

De Staat van de Universitaire Lerarenopleiding 2017 1 De Staat van de Universitaire Lerarenopleiding 2017 Een dialoog leidt er toe dat actuele wetenschappelijke kennis de school in komt > pag 7 INHOUD Maatwerk zorgt voor tevreden studenten > pag 17 Belijk

Nadere informatie

LEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN

LEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN LEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN Levend Leren in de dagelijkse praktijk van opleidingen voor het pedagogisch werkveld Inhoud Foto s bij Hoofdstuk 1 Overzicht van de foto s Foto s bij Hoofdstuk 1 (foto

Nadere informatie

master leraar voortgezet onderwijs

master leraar voortgezet onderwijs DEEL JE KENNIS! master leraar voortgezet onderwijs JOUW PROGRAMMA IN EEN NOTENDOP De master Leraar voortgezet onderwijs van de VU is een eenjarige master (voltijd*) waarin je een eerstegraads onderwijsbevoegdheid

Nadere informatie

DOORSTUDEREN NA HET HBO

DOORSTUDEREN NA HET HBO DOORSTUDEREN NA HET HBO Met welke financiële gevolgen moet je rekening houden? Informatie van het Avans Studentendecanaat Stand van zaken 2015-2016 Kenmerk: 14 september 2015 Studeren na het HBO: onderwerpen

Nadere informatie

Zeggenschap, autonomie, leiderschap: geef het onderwijs terug aan docenten!

Zeggenschap, autonomie, leiderschap: geef het onderwijs terug aan docenten! Professionaliseringsinitiatieven in het voortgezet onderwijs nader bekeken: professionele ruimte van docenten in relatie tot schoolontwikkeling en -organisatie. Paulien Meijer, Helma Oolbekkink, Han Leeferink,

Nadere informatie

De rol van de beroepsstandaard van lerarenopleiders in het personeelsbeleid. Voorloper Kwaliteit van lerarenopleiders

De rol van de beroepsstandaard van lerarenopleiders in het personeelsbeleid. Voorloper Kwaliteit van lerarenopleiders De rol van de beroepsstandaard van lerarenopleiders in het personeelsbeleid Voorloper Kwaliteit van lerarenopleiders Véronique van de Reijt en Quinta Kools Fontys Lerarenopleiding Tilburg Context van de

Nadere informatie

Informatie over taalassistenten en assistentdocenten voor het vak Duits of Frans, schooljaar 2017/2018

Informatie over taalassistenten en assistentdocenten voor het vak Duits of Frans, schooljaar 2017/2018 Informatie over taalassistenten en assistentdocenten voor het vak Duits of Frans, schooljaar 2017/2018 De deadline voor aanvragen is 1 februari 2017 (aanvragen die later binnen komen, zullen niet in behandeling

Nadere informatie

Introductie tot Project Stoer en OGW. Synopsis:

Introductie tot Project Stoer en OGW. Synopsis: Introductie tot Project Stoer en OGW Synopsis: In deze hand-out staat zo kort en bondig mogelijk uitgelegd vanuit welk project deze workshop en bronnenboek ontstaan is. Met welke doelen het project gestart

Nadere informatie

Overzicht curriculum VU

Overzicht curriculum VU Overzicht curriculum VU Opbouw van de opleiding Ter realisatie van de gedefinieerde eindkwalificaties biedt de VU een daarbij passend samenhangend onderwijsprogramma aan. Het onderwijsprogramma bestaat

Nadere informatie

Ontwikkelingen rondom onderzoek in de school

Ontwikkelingen rondom onderzoek in de school 1 Ontwikkelingen rondom onderzoek in de school 6 De Nieuwe Meso juni 2014 nummer 2 PRAKTIJK Methodiek Janneke van der Steen is onderzoeker bij het Kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de Hogeschool van

Nadere informatie

Datum 13 maart 2013 Betreft Nadere invulling impuls leraren tekortvakken 100 mln inclusief uitwerking amendement Lucas en Jadnanansing

Datum 13 maart 2013 Betreft Nadere invulling impuls leraren tekortvakken 100 mln inclusief uitwerking amendement Lucas en Jadnanansing a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl

Nadere informatie

Protocol Werkplekleren Student ESoE. Masteropleiding Science Education and Communication (SEC)

Protocol Werkplekleren Student ESoE. Masteropleiding Science Education and Communication (SEC) Protocol Werkplekleren Student ESoE Masteropleiding Science Education and Communication (SEC) Versie juli 2011 1 Protocol Werkplekleren Master SEC Inleiding Om het werkplekleren zo soepel mogelijk te laten

Nadere informatie

Besluit strekkende tot een positief oordeel van een aanvraag toets nieuwe opleiding van de hbo-master Bestuurskunde van de Hogeschool NCOI

Besluit strekkende tot een positief oordeel van een aanvraag toets nieuwe opleiding van de hbo-master Bestuurskunde van de Hogeschool NCOI wao nederlands - vlaamse accreditatieorganisatie Besluit strekkende tot een positief oordeel van een aanvraag toets nieuwe opleiding van de hbo-master Bestuurskunde van de Hogeschool NCOI datum 30 september

Nadere informatie

De lerarenagenda van de toekomst HBO-raad, VSNU, 19 maart 2013

De lerarenagenda van de toekomst HBO-raad, VSNU, 19 maart 2013 De lerarenagenda van de toekomst HBO-raad, VSNU, 19 maart 2013 1. Onderwijs is de belangrijkste grondstof van Nederland. Hoe beter het opleidingsniveau van onze bevolking, des te beter dit is voor de sociaal-culturele

Nadere informatie

Beroepsregistratie. Niet omdat het moet, maar omdat het kan. - Kijken naar jezelf - Het kán omdat - En nu? Edmée Suasso Joke Kiewiet-Kester

Beroepsregistratie. Niet omdat het moet, maar omdat het kan. - Kijken naar jezelf - Het kán omdat - En nu? Edmée Suasso Joke Kiewiet-Kester Beroepsregistratie Niet omdat het moet, maar omdat het kan - Kijken naar jezelf - Het kán omdat - En nu? Edmée Suasso Joke Kiewiet-Kester Contact: Beroepsregister@VELON.nl Welk standpunt heb je ingenomen?

Nadere informatie

De zeven leerroutes zorgen ervoor dat studenten een optimaal op hun vooropleiding aansluitend onderwijsprogramma kunnen volgen. De organisatiecultuur wordt gekenmerkt door een hoge mate van betrokkenheid,

Nadere informatie

SURFacademy Toets Tweedaagse DIGITAAL TOETSEN, GA ER MAAR AAN STAAN!

SURFacademy Toets Tweedaagse DIGITAAL TOETSEN, GA ER MAAR AAN STAAN! SURFacademy Toets Tweedaagse DIGITAAL TOETSEN, GA ER MAAR AAN STAAN! #T2D2015 AGENDA 10 dec Toetsbeleid 10.00 uur Opening Annette Peet - SURFnet 10.05 uur Casus TU/e: aanpak digitaal toetsbeleid Ludo van

Nadere informatie

DOORSTUDEREN NA HET HBO

DOORSTUDEREN NA HET HBO DOORSTUDEREN NA HET HBO Met welke financiële gevolgen moet je rekening houden? Informatie van het Avans Studentendecanaat Stand van zaken 2016-2017 Kenmerk: 14 september 2015 Studeren na het HBO: onderwerpen

Nadere informatie

Meesters in bedrijfsvoering met verstand van onderwijs

Meesters in bedrijfsvoering met verstand van onderwijs Primair onderwijs: Op weg naar stabiele autonomie Conferentie ter gelegenheid van het 5-jarig bestaan van het Netwerk Controllers en Financieel directeuren in het primair onderwijs van Infinite Financieel.

Nadere informatie

KRACHT IN BEELD. Professionalisering met Video Coaching

KRACHT IN BEELD. Professionalisering met Video Coaching KRACHT IN BEELD Professionalisering met Video Coaching Geelen Communicatie organiseert in samenwerking met de ROC-Academie Midden Nederland de conferentie Kracht in Beeld Video is een krachtig reflectiemiddel,

Nadere informatie

Tevredenheid over start en ontwikkeling op de arbeidsmarkt

Tevredenheid over start en ontwikkeling op de arbeidsmarkt Tevredenheid over start en ontwikkeling op de arbeidsmarkt Hbo ers uit sector Onderwijs vaker tevreden... 2 Tweedegraads lerarenopleidingen hbo en lerarenopleidingen kunst/lo het vaakst tevreden... 4 Afgestudeerden

Nadere informatie

Regionaal samenwerken voor het Professionaliseren en Opleiden van leraren in Rijnmond

Regionaal samenwerken voor het Professionaliseren en Opleiden van leraren in Rijnmond Regionaal samenwerken voor het Professionaliseren en Opleiden van leraren in Rijnmond Leren van de leraar, leren door de leraar Samen opleiden tot startbekwame leraar Professionaliseren tot vakbekwame

Nadere informatie

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 3TU.Onderwijs (Masteropleiding) UITVOERINGSREGELING 2014-2015 Master of Science in Science Education and Communication (croho 68404) TECHNISCHE

Nadere informatie

Richtlijn beoordeling postinitiële wo-master opleidingen in Nederland Positionering van de opleidingen De vergelijking met Vlaanderen

Richtlijn beoordeling postinitiële wo-master opleidingen in Nederland Positionering van de opleidingen De vergelijking met Vlaanderen Richtlijn beoordeling postinitiële wo-master opleidingen in Nederland Het is aan het beoordelingspanel om te bepalen of deze toelichting relevant is bij de beoordeling van de onderhavige opleiding. Positionering

Nadere informatie

Voorlichting Master Onderwijskunde

Voorlichting Master Onderwijskunde faculteit gedrags- en maatschappijwetenschappen 14-11-2017 1 Voorlichting Master Onderwijskunde 2 Introductie Wie ben ik? Wie zijn jullie? Bachelor pedagogiek/onderwijskunde? AOLB? Werkveld? SPO-schakelprogramma?

Nadere informatie

Leraar in onderzoek. Exacte Wetenschappen. Onderzoeksprogramma voor wis- en natuurkundedocenten

Leraar in onderzoek. Exacte Wetenschappen. Onderzoeksprogramma voor wis- en natuurkundedocenten Exacte Wetenschappen Leraar in onderzoek Onderzoeksprogramma voor wis- en natuurkundedocenten Den Haag, mei 2010 Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek Inhoud 1 Inleiding 3 2 Doel 4 3

Nadere informatie

Kaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs

Kaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs Kaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs... Inleiding Voor het voorgezet onderwijs (vo) is de verwachting dat het huidige lerarentekort, dat zich vooral voordoet in een aantal vakken, de

Nadere informatie

HERVORMING LERARENOP LEIDINGEN - BASISUITGANGSPUNTE N -

HERVORMING LERARENOP LEIDINGEN - BASISUITGANGSPUNTE N - HERVORMING LERARENOP LEIDINGEN - BASISUITGANGSPUNTE N - Werkdocument 02.10.2002 1. Woord vooraf...2 2. Basiscompetenties...2 3. Karakterisering van de opleiding...2 4. Stage...3 5. Soorten opleidingen...3

Nadere informatie

Datum 13 maart 2013 Betreft Beleidsreactie op advies 'Kiezen voor kwalitatief sterke leraren' van de Onderwijsraad

Datum 13 maart 2013 Betreft Beleidsreactie op advies 'Kiezen voor kwalitatief sterke leraren' van de Onderwijsraad a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl

Nadere informatie

Contextschets Techniek

Contextschets Techniek Contextschets Techniek Nationaal Techniekpact 2020... 2 Welke activiteiten ondernemen de hbo-instellingen?... 2 Welke activiteiten ondernemen de universiteiten?... 3 Welke activiteiten onderneemt de 3TU?...

Nadere informatie

Universitaire lerarenopleidingen. systeembrede analyse

Universitaire lerarenopleidingen. systeembrede analyse Universitaire lerarenopleidingen systeembrede analyse Maart 2016 Universitaire lerarenopleidingen Wo-master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs; wo-master Leraar Voortgezet Onderwijs van de eerste graad

Nadere informatie

Science Education and Communication (SEC) Welkom!! Fer Coenders Anne Dijkstra

Science Education and Communication (SEC) Welkom!! Fer Coenders Anne Dijkstra Science Education and Communication (SEC) Welkom!! Fer Coenders Anne Dijkstra Programma Welkom De masteropleiding SEC Specialisatie Science Education (SE) SE, scheikunde Specialisatie Science Communication

Nadere informatie

Kwaliteitstandaarden opleidingsschool en academische opleidingsschool

Kwaliteitstandaarden opleidingsschool en academische opleidingsschool Kwaliteitstandaarden opleidingsschool en academische opleidingsschool Als advies (aan de HBO-RAAD) vastgesteld door het SAC (Sector Adviescollege Hoger Pedagogisch Onderwijs). Met instemming besproken

Nadere informatie

Hbo tweedegraadslerarenopleiding

Hbo tweedegraadslerarenopleiding Hbo tweedegraadslerarenopleiding Verkort traject www.saxionnext.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 Een bijzondere opleiding 4 Opbouw 5 Toelating en inschrijving 7 Beste student, Je hebt een afgeronde hbo- of

Nadere informatie

Leergang mbo Programma

Leergang mbo Programma Leergang mbo 2016 Programma Dinsdag 22 maart 2016, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2016 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking

Nadere informatie

Meer goedopgeleide leraren in de schooltalen. actieplan

Meer goedopgeleide leraren in de schooltalen. actieplan Meer goedopgeleide leraren in de schooltalen actieplan 15 mei 2014 Regieorgaan Geesteswetenschappen dr. Hubert Slings, projectleider Achter de Dom 20 3512 JP Utrecht www.regiegeesteswetenschappen.nl secretaris@regiegeesteswetenschappen.nl

Nadere informatie

Burgerschap in het onderwijs

Burgerschap in het onderwijs Amsterdam, oktober 2017 Onderwerp: Uitnodiging conferentie Burgerschap in het onderwijs 22 november2017, Utrecht Geachte heer/mevrouw, Graag nodigen we u uit voor de conferentie Burgerschap in het onderwijs

Nadere informatie

Studeren na het HBO. stand van zaken 2014-2015. Informatie van het Avans Studentendecanaat

Studeren na het HBO. stand van zaken 2014-2015. Informatie van het Avans Studentendecanaat Studeren na het HBO stand van zaken 2014-2015 Informatie van het Avans Studentendecanaat 1 Studeren na het HBO: onderwerpen 1. Wat moet je weten over het collegegeld als je kiest voor een nieuwe bachelor

Nadere informatie

OPeRA : Onderwijspartners Regio Amsterdam

OPeRA : Onderwijspartners Regio Amsterdam OPeRA : Onderwijspartners Regio Amsterdam Opzet Workshop Introductie en voorstel rondje: wie ben je, bij welk netwerk ben je betrokken? OPeRA: waarom, wat doen we al, wat willen we bereiken en voor welke

Nadere informatie