Het nieuwe coac t nieuwe hen coachen

Transcriptie

1 Het nieuwe coachen

2 Wat is de aanleiding voor ViZi-coaching? Competenties roepen doorgaans veel ruis en miscommunicatie op. De leerling en docent herkennen vaak de talige beschrijving van bijvoorbeeld ethisch en integer handelen niet. Het gevolg is gebrek aan motivatie en betrokkenheid van beiden. Wat is ViZi-coaching? De kern is het zichtbaar maken van gedrag door beeldmaterialen zoals cartoons. In alle fasen van het gesprek worden de cartoons betrokken (zo wordt in de diagnose samen een tekening gemaakt van een praktijkvoorbeeld in een sjabloon). ViZi-coaching is ook coachen op het gedrag in het gesprek zelf (het hier en nu). Juist door de beelden, is er meer ruimte voor contact en zicht op (nonverbale)patronen, subtiele expressies, macro- en micro expressies, afweerreacties en denkschema s. De leerling wordt in het gesprek zelf ook zichtbaar AGENDA MA DI WO DO VR 4 dit krijg ik nooit op tijd af. Hoe kunnen we dat oplossen? AGENDA MA DI WO DO VR 1

3 Waar sta ik nu? Waarom? Diagnose: STARR invullen naar 1, 2, 3 of 4? Leerdoel bepalen: (omgeving, personen, feiten en acties) Feedback invullen (gezien, gevolg, gewenst) Hoe? Wanneer?

4 Waarom is het effect zo groot in de les en coaching? Linker en rechter hersenhelft worden beiden betrokken. Traditioneel is coaching teveel op verbale linkerhersenhelft gericht (praten en lezen). Door het betrekken van de ogen krijg je: Betere aansluiting bij leerlingen en beleving (visuele representaties), meer begrip, contact en beter onthouden; Meer attractie en speelsheid, meer concreetheid, meer coachingsvoorbeelden, Meer impact en meer houvast in de les en coaching Meer eigenaarschap van de leerling op groeiproces Meer ruimte om gedrag zichtbaar te maken, zowel van groeiproces als in het gesprek zelf 2

5 Zichtbaar gedrag ontwikkelen = ook zichtbaar over gedrag praten Competenties bruikbaar als ze zichtbaar zijn, alleen dan van waarde in ontwikkeling van mensen yeehah, geslaagd! analyseren & problemen oplossen onderzoeken samenwerken & overleggen plannen & organiseren ethisch & integer handelen coaching leren relaties bouwen & netwerken formuleren & rapporteren presenteren competenties 3

6 ViZi-coaching zicht zicht zicht Meer handen vrij voor sturing en feedback in de les op competenties Meer zicht op gedrag in hier en nu, psychologische diepgang door zicht op lichaamstaal, afweer en micro-expressies Meer zicht op groeiproces, meer contact en duidelijkheid dominantie angst minachting 4

7 Interactief tekenen De structuur van het coachgesprek blijft hetzelfde. Elke fase van het gesprek wordt echter visueel ondersteund met een plaatje in de taal van de gecoachte. Zowel de diagnose als de feedbackfase worden bekrachtigd met een cartoon, strip of beeldplaat. Belangrijk is dat de visualisaties daarbij onderdeel zijn van het contact en de interactie. samen tekenen van de cartoon (zowel diagnose-fase als feedback fase) in een sjabloon is zelf laten ervaren (meest krachtig) ViZi-coaching is dus niet lineair maar heeft 3d-diepgang en impliceert speelse ontwikkeling Het introduceren op de school van ViZi-coaching Training en coaching van de docenten in de rol van coach zal centraal staan. Middels diverse werkvormen en methodes kan het concept met volle kracht tot leven komen. In elk geval staan in het gedrag van de coach centraal: de fasering van het gesprek en de handling van de visualisaties bij elke fase de communicatieve vaardigheden lichaamstaal tactiek en psychologie Naast het ontwikkelen van gedrag is het in ViZi-coaching essentieel om passende visualisaties per richting te maken die de coach kan inzetten. Iedere school en richting heeft een eigen verzameling cartoons die voortkomen uit maatwerk. 5

8 ipad-tablet als instrument voor interactieve visualisatie Het visualiseren en het registreren van de ontwikkeling is het meest krachtig zonder notebook (non-verbale buffer) maar met ondersteunende ipad. Jongeren denken, spreken en doen veel in beeldcultuur, dus gebruik van een tablet zal aansluiten bij de belevingswereld. Kortom, door inschakelen meerdere zintuigen, interactief tekenen/verbeelden meer: Zichtbaarheid gedrag Animo en draagvlak leerling Psychologische diepgang NB. Uit de praktijk blijkt dat deze visuele coaching werkwijze geschikt is voor alle niveau s (de juiste diepgang door visuele diagnose) en bovendien dat het niet afhangt van de tekencapaciteiten van de docent (het sjabloon is makkelijk te bewerken). 6

9 Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Ron Jacobs. Telefoon r.jacobs@envisiontraining.nl Medio maart zal er een publicatie verschijnen van dit concept. Ontwikkeld door Ron Jacobs van Envision Training & Consultancy i.s.m. Helicon VMBO Den Bosch, Helicon VMBO Eindhoven & burorub, grafisch ontwerp