3 BSO. Handleiding bij de bundel veiligheid. Naam: Klas: 3 BSO Schooljaar:

Transcriptie

1 3 BSO Handleiding bij de bundel veiligheid Naam: Klas: 3 BSO Schooljaar:

2 Inhoud INHOUD INLEIDING SPIN MET SPION, ASSOCIËREN ROND VEILIGHEID... 3 A. SPIN... 3 B. EVALUATIE ETIKETTERING VAN GEVAARLIJKE PRODUCTEN WAT VIND JE OP HET ETIKET VAN EEN VERPAKKING GEVAARAANDUIDINGEN VEILIGHEIDSSIGNALISATIE GROEPSOPDRACHT PAGINA A. EVALUATIE OEFENINGEN OP VEILIGHEIDSSIGNALISATIE GEVAREN VAN ELEKTRICITEIT BRANDGEVAAR FOLDER VIDEOFRAGMENT... 5

3 1. INLEIDING 1.1. SPIN MET SPION, ASSOCIËREN ROND VEILIGHEID Benodigdheden: papier per groepje en stiften. Leerkracht deelt de klas in groepjes van 3 à 4 leerlingen en legt de bedoeling uit. A. SPIN Eventueel worden taken verdeeld (organisator, notaris, spion, ). De leerkracht verdeelt papier en stiften. Leerlingen brainstormen over het onderwerp volgens de wijzers van de klok. Ieder groepslid komt dus aan bod. De organisator leidt alles in goede banen. Elke leerling heeft een andere kleur balpen en schrijft met die kleur alles op het papier waar die op komt als het zijn beurt is. (Achteraan op het blad ook in eigen kleur naam schrijven) Na de brainstorm legt de organisator even alles stil en krijgt de spion de opdracht om te gaan kijken naar de resultaten van de andere groepen om over te nemen wat in de eigen groep ontbreekt. De groepen brainstormen intussen verder, de spion vult aan wat ontbreekt. B. EVALUATIE De brainstorm gebeurt op een takenblad en wordt nadien afgegeven en beoordeeld. 2. ETIKETTERING VAN GEVAARLIJKE PRODUCTEN 2.1. WAT VIND JE OP HET ETIKET VAN EEN VERPAKKING Leerkracht verzamelt zelf enkele verpakkingen of etiketten van verpakkingen. De leerlingen moeten dit dan bespreken (zie bundel) voorbeelden: poetsproducten met bv javel, verf, white spirit, lijm, onderhoud- en ontstoppingsproducten GEVAARAANDUIDINGEN Opdracht omtrent betekenis pictogrammen. Benodigdheden: schaar en lijm. Pagina 3

4 3. VEILIGHEIDSSIGNALISATIE 3.1. GROEPSOPDRACHT PAGINA 9 Klas verdelen in groepen van 3 à 4 leerlingen. Benodigdheden: per groep een karton formaat A2, schaar, lijm, pictogrammen veiligheidsborden, categorie en betekenissen van de veiligheidsborden. De kleurenkopieën die je hiervoor nodig hebt liggen achteraan in de glazen kast van lokaal B114. De kartonnen A2 liggen vooraan op het kleine tafeltje van lokaal B114. (= 1 karton per groep) Leerlingen moeten per categorie de juiste borden en betekenis bij mekaar kleven. Voor ze dit opkleven, kunnen ze het nakijken in hun bundel. Dit kan nadien omhoog gehangen worden in de klas. A. EVALUATIE We beoordelen de collage op basis van: Duidelijkheid, gebruik van kleuren, originaliteit. B. EXTRA Om thema af te sluiten kan er een memoriespel gespeeld worden waarbij de leerlingen de pictogrammen moeten linken aan de juiste betekenis. Voorbeelden liggen achteraan in lokaal B OEFENINGEN OP VEILIGHEIDSSIGNALISATIE De leerlingen maken de cartoonanalyse en de oefeningen over veiligheidssignalisatie. Dit alles kan je beoordelen naar een punt op 30. Let wel op want deze 30 punten worden opgesplitst vermits hier verschillende lpd s aan bod komen. 4. ELEKTRICITEIT 4.1. GEVAREN VAN ELEKTRICITEIT Samenvatting laten maken (adhv stappenplan) en beoordelen op 10. A. EXTRA Om dit deel af te sluiten kan er een bingo gespeeld worden. Elke leerling krijgt dan een kaart met verschillende elektronische apparaten op en moet zo snel mogelijk 4 op een rij aankruisen. Ze mogen een vakje aankruisen als de beschrijving van dat voorbeeld gegeven is. Deze worden getrokken uit een hoopje en getoond op de beamer. Pagina 4

5 5. BRANDGEVAAR 5.1. FOLDER Leerlingen zoeken de antwoorden op in de folder. Dit wordt beoordeeld op 5. De folders van KBC liggen achteraan in de glazen kast van lokaal B VIDEOFRAGMENT De link: De leerlingen maken hierover een schema. Dit wordt beoordeeld op 15. De leerlingen maken de opdracht op pagina 31. Dit staat op 5 punten. Wederom letten op de verschillende leerplandoelen, punt van 20 opsplitsen. Pagina 5