Hoofdstuk 2. Propedeuse

Transcriptie

1 Hoofdstuk 2 Propedeuse

2 1. Functies van de propedeuse De propedeuse heeft een oriënterende, een selecterende en een verwijzende functie. Aan de oriënterende functie wordt inhoud gegeven door een zo representatief en breed mogelijk propedeuseprogramma aan te bieden. In de propedeuse krijgt men een zodanig overzicht van de psychologie dat op grond daarvan kan worden beslist of inhoudelijk de juiste keuze is gemaakt. De selecterende functie houdt in dat studenten bij tentamens en opdrachten worden getoetst op kennis, inzicht en vaardigheden. Indien men de prope deuse behaalt in een redelijk studietempo, impliceert dat men qua niveau geschikt voor de volgende fase van de studie. Indien men te weinig voortgang boekt of onvoldoende deelneemt aan verplichte onderdelen krijgt men een negatief bindend studieadvies. Aan de verwijzende functie wordt inhoud gegeven door het geregeld (tijdens en na ieder semester) uitbrengen van studieadviezen, waarna men persoonlijk advies kan inwinnen bij een studieadviseur. Daarnaast worden individuele mentor gesprekken georganiseerd in de propedeuse (in de Practicumgroepen Wetenschappelijk Denken). 2. Doelstellingen/eindtermen van de propedeuse De opleiding kent doelstellingen en eindtermen voor iedere studiefase. Voor een overzicht kan men de Onderwijs- en Examenregeling (OER) raadplegen. 3. Onderwijs, planning en inschrijving in de propedeuse De propedeuse is in twee semesters verdeeld waarbij in elk semester twee periodes van acht weken worden gevolgd door een periode van vier weken (8-8-4). Doorgaans volgt men twee vakken tegelijk (met elk twee of drie hoorcolleges van twee uur per week), naast de ondersteunende practicumgroepen (twee bijeenkomsten van twee uur per week). Het aantal contacturen in de propedeuse bedraagt daarmee normaliter 12 tot 14 uur uur, los van mentorgesprekken, participatie aan onderzoek, voorlichting etc. Meer concrete informatie over de roostering is te vinden aan het eind van dit hoofdstuk. De european credits (ec) of studiepunten geven een indicatie van de zwaarte van een onderdeel. Elke ec vertegenwoordigt 28 uur (onderwijs, zelfstudie, tentamen voorbereiding, papers schrijven, etc.). Men volgt onderwijs in de vorm van hoorcolleges die bedoeld zijn ter ondersteuning van de leerstof en de tentamen voorbereiding. In hoorcolleges legt de docent eigen accenten, wordt de stof verlevendigd met voorbeelden en worden hoofd- en bijzaken onderscheiden. De leerstof, in de vorm van studieboeken, staat centraal. Lang niet alle leerstof wordt behandeld in de colleges; de docent beperkt zich tot de hoofdlijnen. De colleges zijn niet verplicht, maar de collegestof maakt deel uit van de verplichte tentamenstof. Naast de colleges volgt men kleinschalig onderwijs in de vorm van verplichte practica in groepsverband die gedurende de hele propedeuse tweemaal per week worden georganiseerd. In de practicumgroepen worden onderwerpen uit alle vakken uitgediept en toegelicht. De nadruk ligt op de samenhang van alle onderdelen en op wetenschappelijk leren denken. Daarnaast is er veel aandacht voor academische vaardigheden. Ook zijn er in de digitale leeromgeving Blackboard digitale oefeningen ter ondersteuning van de leerstof en wekelijkse digitale toetsen. De practica zijn verplicht en men is tevens verplicht opdrachten te maken, presentaties te houden en papers te schrijven in het kader van de practica. Ook het wekelijks maken van digitale toetsen is verplicht. Voor het volgen van de practicumgroepen is aanmelding verplicht. Deze aanmelding gaat via de intakeprocedure waarvoor studenten worden uitgenodigd nadat ze geplaatst zijn. Bij de beschrijving van de verschillende studieonderdelen is indien nodig - de wijze van aanmelding vermeld. Ook voor tentamens moet men zich aanmelden. 14

3 Overzicht propedeuse Psychologie 2014/2015 Propedeuse: eerste semester (1 september - 30 januari) Blok 1 en 2 Blok 3 Psychologie: reikwijdte, basis en methode De mens in ontwikkeling Inleiding in de Psychologie & Cognitieve Psychologie (12 ec inclusief practicumgroepen) Onderzoeksmethoden en Statistiek 1 (12 ec inclusief practicumgroepen) Ontwikkelingspsychologie (6 ec incl. pract.groepen) Practicumgroep Wetenschappelijk Denken + Onderzoeksoriëntatie door Participatie Propedeuse: tweede semester (2 februari - 26 juni) Blok 1 Blok 2 Blok 3 De sociale mens Sociale Psychologie & Arbeids- & Organisatiepsychologie (12 ec inclusief practicumgroepen) Problematisch gedrag, individuele verschillen en biologische basis Klinische Psychologie & Biologische Psychologie (12 ec inclusief practicumgroepen) Practicumgroep Wetenschappelijk Denken + Onderzoeksoriëntatie door Participatie Verslaglegging van psychologisch onderzoek Verwerking van en Rapportage over Teksten 1 (propedeusethese, 3 ec) & Testtheorie en -praktijk (3 ec) In bovenstaand schema ziet men de verdeling van de onderdelen van de propedeuse over het studiejaar en de semesters. De propedeuse kent een duidelijke opbouw waarbij voor de Kerst de nadruk ligt op inleiding en overzicht. Daarnaast wordt men ingeleid in de onderzoeksmethoden en statistiek. Daarna volgen specifieke invalshoeken van de psychologie en worden vakgebieden uitgewerkt die voor de Kerst al in de Inleiding aan bod zijn geweest. 4. Toetsing en herkansingen in de propedeuse Bij de toetsing geldt als uitgangspunt dat de studenten worden gestimuleerd om de stof wekelijks bij te houden zodat men zeer regelmatig studeert. De toetsing bestaat uit drie delen: men heeft aanwezigheidsplicht bij de practicumgroepen die ondersteunend zijn voor de vakken, men maakt digitale toetsen en men heeft iedere vier weken een (deel) toets over de stof. De toetsen bestaan uit een combinatie van multiple choice vragen en open vragen. Inschrijving voor (deel)toetsen is verplicht en uitsluitend mogelijk via internet (zie einde van dit hoofdstuk). De tentamens worden namens de examencommissie inhoudelijk beoordeeld en gecoördineerd door de tentamencoördinator, drs. M. Over. Herkansingen in de propedeuse De toetsing is zo opgezet dat elke student die regelmatig studeert de tentamens in één keer kan halen. Er worden geen herkansingen georganiseerd gedurende het eerste jaar omdat deze uitstelgedrag bevorderen en de voorbereiding van nieuwe onderdelen hinderen. De herkansingen vinden uitsluitend plaats in de zomervakantie en kennen geen 15

4 deeltoetsen meer. De opleiding wil bevorderen dat studenten de deeltoetsen, Practicumgroepen en de digitale werkomgeving optimaal benutten en voor alle onderdelen slagen gedurende de propedeuse. De examenregeling propedeuse waarin de normering en becijfering van elk tentamen is weergegeven verschijnt begin september en is verkrijgbaar bij de Onderwijsbalie. Deze wordt ook gepubliceerd op de website. 5. Volgordeverplichting in de propedeuse Alleen wanneer men de eerste vijf opdrachten van VRT met een voldoende heeft afgerond kan men starten met de propedeusethese. De overige onderdelen kennen geen ingangseis 6. Mentoraat, studiebegeleiding en -advisering in de propedeuse De practicumbegeleider heeft tevens een functie als mentor. Twee of drie verplichte mentorgesprekken maken deel uit van het programma. Men krijgt na het eerste semester een voorlopig studieadvies thuisgestuurd dat wordt gebaseerd op de tot dan toe behaalde studieresultaten. Aan het einde van het eerste studiejaar krijgt men een advies m.b.t. de voortzetting van de studie. Dit advies is bindend. Men kan de studie niet voortzetten indien minder dan 48 van de 60 ec zijn behaald. Voor individueel advies en voor begeleiding bij de planning en de aanpak van de studie kan men terecht bij een van de studieadviseurs op de eerste etage: inloopspreekuur dagelijks van uur in kamer 105 of 115, telefonisch spreekuur dinsdag en donderdag van uur, tel (dinsdags) of (donderdags). Meer informatie over begeleiding en advisering treft men aan in het laatste hoofdstuk van deze studiegids (het opleidingsstatuut). 7. Studievaardigheden in de propedeuse Voor studenten die hun studievaardigheden willen verbeteren wordt een facultatieve cursus aangeboden vanaf oktober tot aan de kerst. Deze training heeft zowel betrekking op planning en zelfdiscipline als op studietechnieken. Daarnaast is het ook mogelijk om al vroeg in het eerste jaar aan een studievaardigheidstraining van de UvA (bij Studentenservices) deel te nemen. 8. Honoursprogramma in de propedeuse Voor propedeusestudenten die meer willen naast het huidige onderwijsprogramma is het Honoursprogramma Psychologie Propedeuse ontwikkeld. In een kleine werkgroep komen studenten gedurende de propedeuse één keer per week samen. Dit Honoursprogramma kan worden voortgezet in jaar 2 en 3. Bij een succesvolle afronding leidt dit tot een Honoursbachelor. Meer informatie hierover is opgenomen in het hoofdstuk over het derde studiejaar. In het eerste semester staan de thema s reductionisme, het zelf en rationaliteit en beslissen centraal. In het tweede semester vinden er discussies plaats met wetenschappelijke experts over kwesties die de wetenschappelijke psychologie in de kern raken, zoals evolutie, ontwikkeling, vrije wil, intelligentie, sociaal gedrag en bewustzijn. In het tweede deel van het tweede semester volgen studenten bovendien een korte collegereeks met enkele practica over leren, conditioneren en het simuleren van leerprocessen. Het onderdeel wordt apart beschreven bij de cursusomschrijvingen van de propedeuseonderdelen. Bij voltooiing van het propedeusehonourstraject krijgen deelnemers een certificaat en studiepunten. Hiervoor dient de propedeuse in één jaar behaald te zijn, moet de student 16

5 voldoende aanwezig zijn geweest en een actieve houding hebben getoond tijdens de zittingen en moeten alle opdrachten voldoende beoordeeld zijn. In het Honoursprogramma Psychologie Propedeuse is plaats voor maximaal 36 voltijdstudenten. De selectie begint direct na de eerste deeltentamens. De studenten die zich bij beide deeltentamens bij de beste 20% bevinden worden uitgenodigd te solliciteren voor het Honoursprogramma. Men kan zich na uitnodiging per mail - kandidaat stellen met een brief, waarna een selectiegesprek plaatsvindt. In september 2013 komt een uitgebreidere folder uit, die wordt verspreid via de practicumgroepen. Meer informatie is te vinden op de website van het Onderwijsinstituut Psychologie. 9. Onderwijsevaluatie in de propedeuse Alle studieonderdelen in de propedeuse worden geëvalueerd met een vragenlijst. Jaarlijks wordt een Focusgroep gevormd van eerstejaarsstudenten. Tijdens de bijeenkomsten van deze Focusgroep worden de resultaten van die evaluaties besproken. Studenten kunnen in deze Focusgroep meedenken en meepraten over het onderwijs en het studieprogramma. Men kan gesprekken voeren met docenten over hun onderwijs, feedback geven over wat men van de studie vindt, commentaar leveren op tentamens, etc. Naast studenten maken ook Klaas Visser (onderwijsdirecteur), Peter Starreveld (coördinator basisopleiding) en Cok Koeleman (onderwijscoördinator) deel uit van de Focusgroep. Indien nodig worden andere revelante medewerkers uitgenodigd om een bijeenkomst van de Focusgroep bij te wonen. 10. Vrijstellingen Studenten die menen in aanmerking te komen voor vrijstelling van onder delen van de propedeuse kunnen een vrijstellingen aanvraag for mulier invullen die op de studentensite staat van de UvA: student.uva.nl/psy/az. Dit formulier moet samen met bewijsstukken worden ingeleverd bij de Onderwijsbalie (dagelijks geopend van uur). Op dit formulier zijn zowel de aanvraagprocedure als de eisen waaraan de aanvraag dient te voldoen, weergegeven. 11. Propedeuse-examen Zodra aan alle eisen van de propedeuse is voldaan, wordt het propedeuse-examen aangevraagd door de Onderwijsbalie. Het propedeuse-examen betreft een formaliteit: men krijgt de bul overhandigd; er vindt geen verdediging plaats. Na de aanvraag en de controle op eisen en andere verplichtingen, krijgt men een uitnodiging om de bul op te halen. Eens per jaar, in oktober, vindt er een feestelijke uitreiking plaats. Voor de judiciumregeling zie de Examenregeling Propedeuse op blackboard 12. Toelating tot het tweede studiejaar Studenten die de propedeuse hebben afgerond krijgen automatisch toegang tot het tweede studiejaar. Voor studenten die minder dan 48 ec hebben behaald geldt het bindende negatieve studieadvies. Studenten die ec hebben behaald kunnen een aanvraag doen voor voorwaardelijke toelating tot het tweede jaar. Meer informatie hierover treft men ook aan bij de beschrijving van het tweede jaar in hoofdstuk Introductie van eerstejaarsstudenten Studenten die zijn geplaatst voor de studie krijgen automatisch een uitnodiging voor de introductie en een informatiepakket, alsmede een uitnodiging om deel te nemen aan een inschrijf/intakeprocedure. De introductie van eerstejaarsstudenten Psychologie vindt plaats in de intreeweek van de Universiteit van Amsterdam, op maandag 25 augustus. Op dinsdag 26 augustus verzorgt 17

6 de Vereniging van Studenten Psychologie te Amsterdam (VSPA) een aparte studentenintroductie, eveneens in het kader van de universitaire intreeweek (VSPAanvang). Tijdens de verplichte introductie van de opleiding Psychologie zal men nader worden geïnformeerd over met name de propedeuse, kennis maken met oudere jaars studenten en medestudenten, vragen stellen over het programma en wordt er een rondleiding georganiseerd. Daarnaast is de aanmelding voor de verplichte practicumgroepen en de Testweek gepland (onderdeel van Onderzoeksparticipatie). 14. Biologie Studenten die geen biologie hebben gekozen in hun vwo-profiel blijken soms problemen te hebben met het vak Biologische Psychologie. Men kan eventueel een pakket zelfstudie biologie aanschaffen bij de Onderwijsbalie om de deficiëntie weg te werken. 15. Aanmelding voor tentamens Voor alle (deel-)tentamens moet men zich aanmelden via SIS: student.uva.nl/sis. Om toegang te krijgen tot SIS dient men zich te identificeren met de UvA-gebruikersnaam (= collegekaartnummer) en het persoonlijke wachtwoord. Verwar dit wachtwoord niet met dat voor het gebruik van de studiecentra. Problemen met wachtwoorden zijn uitsluitend op te lossen via de studentensite van de UvA: student.uva.nl/psy/az. Na aanmelding via SIS krijgt men een met een bevestiging. Zonder aanmelding kan niet worden deelgenomen en alleen door aan te melden weet men tijdstip en plaats. Aanmelden kan ongeveer vanaf drie weken voor het tentamen en uiterlijk tot drie werkdagen voor het tentamen. Aanmelding impliceert deelname. Men kan de aanmelding annuleren via hetzelfde internetadres. Neem eventueel de bevestigingsmail, maar in elk geval collegekaart, identiteitsbewijs, pen, potlood, puntenslijper en gum mee naar het tentamen Tijdens het tentamen De toegang wordt geweigerd als men een kwar tier (of meer) te laat is, ook als dit het gevolg is van overmacht (treinstaking etc.) Men is in dat geval aangewezen op de reguliere herkansing in de zomer. Het is bij elk tentamen verplicht minstens twintig minuten te blijven en tassen (met daarin attributen zoals de mobiele telefoon) op de grond te plaatsen. Toiletbezoek tijdens de tentamens is niet toegestaan. Studenten die deelnemen aan een tentamen zijn altijd verplicht het tentamen en de antwoorden in te leveren. Op het tentamen treft men doorgaans een boekje met multiple choice en essayvragen aan en een multiple choice antwoordformulier. Op het multiple choice formulier worden met potlood alle gegevens ingevuld. In de rechterbovenhoek wordt het collegekaartnummer met een streepjescode ingevuld. Onderaan vult men het versienummer in: doorgaans zijn er twee versies, 1 of 2. Vul de versie in die overeenkomt met het tentamenboekje. Als de hoofdsurveillant heeft aangegeven dat het tentamen begint, slaat men het tentamenboekje open en vult men de antwoorden in op het anwoordformulier, waarbij men zelf de tijd in de gaten houdt. De essayvraag beantwoordt men op het speciale antwoordformulier voor essay vragen. Meestal wordt men ook gevraagd het onderwijs te evalueren. Let op: multiple choice formulier altijd met potlood invullen (potlood meenemen) collegekaartnummer goed invullen én aanstrepen (met potlood) versie invullen één alternatief per vraag en geen niet-bestaande alternatieven aanstrepen geen vragen overslaan correcties goed uitgummen (gum meenemen) 18

7 essayvragenformulier goed invullen (met pen) en altijd inleveren (eventueel) evaluatieformulieren invullen Als men klaar is geeft men een teken aan de surveillant die het tentamenboekje met daarin de antwoord formulieren inneemt Uitslagen van tentamens Na de officiële eindtijd van het tentamen wordt de sleutel met de juiste alter natieven van de multiple choice vragen en de modelantwoorden van essayvragen op Blackboard gepubliceerd. Na analyse van de multiple choice gegevens kan blijken dat bepaalde vragen of alternatieven minder geschikt waren, omdat die niet bijdragen aan de betrouwbaarheid van het tentamen, zodra er bijvoorbeeld een vraag uitvalt. Uiterlijk tien werkdagen na afname van het tentamen wordt de uitslag gepubliceerd. Zodra de resultaten worden ingevoerd in de studentenadministratie ontvangt men een e- mail. Verwerkte uitslagen kan men zelf online checken via SIS: Tegen de uitslag van een tentamen kan men in eerste instantie, via de Onderwijsbalie, in beroep gaan bij de docent en in tweede instantie bij de Examen commissie. Daarna kan men nog in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de Examens, Spui 21, 1012 WX Amsterdam Tentamenregeling Er is vanaf half september een zogenaamde examenregeling propedeuse beschikbaar waarin staat welke tentamenscore tot welk tentamencijfer leidt. Deze wordt ook gepubliceerd op internet (bij Onderwijsbalie Psychologie) en op Blackboard (propedeuse-site) Tentamenzalen Grote tentamens vinden meestal plaats in de IWO tentamenzalen naast het academisch medisch centrum (AMC), Meibergdreef 29. De zaal is bereikbaar met het openbaar vervoer. Metrostation Holendrecht, uitgang AMC-zijde, linksaf het voetpad volgen richting Hogeschool van Amsterdam. Brug over, links aanhouden, rechtsaf over parkeerterreinen (P4) naar IWO gebouw. Met de fiets rijdt men vanuit Amsterdam richting Zuid-Oost en volgt men de borden AMC. Op het AMC terrein wordt het IWO gebouw duidelijk aangegeven. Zie ook: De afzonderlijke propedeusevakken (studieonderdelen) Op staan de vakomschrijvingen van alle propedeuseonderdelen, inclusief roosters, tentamendata en benodigde literatuur. Voor meer informatie kan men in de regel terecht bij de Onderwijsbalie (dagelijks uur); meer specialistische informatie staat vanaf enkele dagen voordat de cursus start op de Blackboardsite van de propedeuse. Voor zaalinformatie: zie Hierna volgen: de vakomschrijvingen, de roosters en het tentamenrooster van de propedeuseonderdelen een overzicht van de benodigde literatuur voor alle propedeuseonderdelen 19

8 Inleiding en Cognitie deel A: Inleiding in de Psychologie Punten 6 ec SIS-code PXY ( PXY voor Inleiding en Cognitie) Plaats in het rooster Semester 1, Blok 1 Docent dr. P.A. Starreveld Inhoud De cursus geeft een inleidend overzicht van de gehele psychologie: de wetenschap van gedrag en bewuste dan wel onbewuste mentale processen. Na afloop van de cursus heeft de student een goed beeld van de belangrijkste deelgebieden van de wetenschappelijke psychologie. Leerdoelen Na afloop van de cursus kan een student (a) de behandelde theorieën en begrippen beschrijven op het gebied van de in de psychologie gebruikelijke wetenschappelijke methodologie, de genetische en evolutionaire basis van gedrag, de bouw- en werking van de hersenen, leren, motivatie en emotie, visuele waarneming, geheugen, bewustzijn, intelligentie en redeneren, cognitieve- en sociale ontwikkeling, sociale perceptie en attitudes, sociale beïnvloeding, persoonlijkheid, mentale stoornissen en psychotherapie (parafraseren); (b) laten zien hoe de behandelde theorieën samenhangen met observaties uit wetenschappelijke studies (analyseren) en (c) de behandelde stof toepassen op eenvoudige praktijksituaties (wetenschappelijk denken). Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in de digitale werkomgeving via Blackboard. Studiemateriaal Gray, P. O., & Bjorklund, D. F. (2014). Psychology (7th ed.). New York: Worth. ISBN NIEUWE EDITIE Collegestof van de hoorcolleges opdrachten uit de digitale werkomgeving Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. Bijzonderheden Alleen bijvak- en aanschuifstudenten kunnen deel A van de cursus Inleiding en Cognitie los van deel B volgen. 20

9 Inleiding en Cognitie deel B: Cognitieve Psychologie Punten 6 ec SIS-code PXY ( PXY voor Inleiding en Cognitie) Plaats in het rooster Semester 1, Blok 2 Docenten prof. dr. J. Murre, dr. P.A. Starreveld Inhoud De cursus geeft een inleidend overzicht van de bewuste en onbewuste denkprocessen die aan de basis liggen van al het menselijk gedrag, zowel bij gezonde personen als bij personen met hersenletsel. Leerdoelen Na afloop van de cursus kan een student (a) de behandelde theorieën en begrippen beschrijven op het gebied van waarneming, aandacht, geheugen, motor controle, redeneren en beslissen, taalproductie en taalperceptie, en een student kan aangeven welke rol emoties hierbij spelen (parafraseren); (b) laten zien hoe de behandelde theorieën zijn afgeleid uit experimenten of (patiënt-) observaties (analyseren), (c) bij elk van bovenstaande gebieden de cognitieve stoornissen noemen die ontstaan bij hersenletsel (parafraseren); (d) bij elke cognitieve stoornis identificeren welke hersenprocessen zijn verstoord en welke hersenstructuren hierbij betrokken zijn (analyseren). Onderwijsvorm Hoorcolleges; verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt; verplichte opdrachten en toetsen via de digitale werkomgeving. Studiemateriaal Gilhooly, K. Lyddy, F., & Pollick, F. ( 2014). Cognitive Psychology. London: McGraw- Hill Education. ISBN: NIEUW Collegestof van de hoorcolleges. Opdrachten uit de digitale werkomgeving. Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. Bijzonderheden Alleen bijvak- en aanschuifstudenten kunnen deel B van de cursus Inleiding en Cognitie los van deel A volgen. Omdat zij geen practicumgroepen volgen maken zij in plaats daarvan een vervangende opdracht die als voldoende beoordeeld moet zijn. 21

10 Onderzoeksmethoden en Statistiek Punten 12 ec SIS-code PXY Plaats in het rooster Semester 1, Blok 1 en 2 Docent dr. D. Molenaar Inhoud In de psychologie worden we vaak geconfronteerd met grote hoeveelheden data waaruit we een conclusie moeten trekken. Maar hoe moet men van die enorme hoeveelheid data nu komen tot een zinnige uitspraak erover? Men wil graag op een of andere manier alle data samenvatten zodat overzicht wordt verkregen. Zo is het mogelijk om een conclusie te trekken over hoe een en ander in elkaar zit. Ook krijgt men in de psychologie te maken met onderzoek van anderen, bijvoorbeeld in de vakliteratuur. Men moet dan kunnen begrijpen wat er is gedaan en of dat zinnig was. De wetenschappelijke psychologie kent spelregels die in dit vak kritisch onder de loep worden genomen. Wat zijn de methoden en technieken van onderzoek in de psychologie? Waarom en hoe worden deze methoden en technieken gebruikt? Wat zijn veel voorkomende redeneerfouten in de psychologie? Wat zijn constructen als intelligentie en hoe kunnen deze gemeten worden? De presentatie van de praktische, technische en filosofische aspecten van onderzoek wordt gecombineerd met een nadruk op de mogelijkheden en beperkingen van empirisch onderzoek in de psychologie. Men leert hier onder andere hoe men in de psychologische literatuur statistische begrippen moet interpreteren, hoe overzicht wordt verkregen over grote hoeveelheden data en hoe statistische conclusies kunnen worden getrokken over de aanwezigheid van effecten van psychologische interventies. Leerdoelen Na afloop van de cursus kan een student a) de mogelijkheden, beperkingen en problemen van het wetenschappelijk onderzoek in de psychologie identificeren (analyseren); b) onderzoeksdata analyseren aan de hand van beschrijvende statistiek, kansrekening en statistische hypothesetoetsing (zelfstandig denken). Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in de digitale werkomgeving via Blackboard. Studiemateriaal Mook, D. G. (2001). Psychological research: The ideas behind the methods (1st ed.) New York: Norton. ISBN: Circa 39.- Agresti, A., & Franklin, C. (2009). Statistics: The art and science of learning from data (3th ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Education. ISBN: Circa 75.-.NIEUWE EDITIE Collegestof. Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. 22

11 Practicumgroepen Wetenschappelijk Denken/VRT Punten 9 ec (5 + 4) + 3 EC voor de propedeusethese. De 9 ec worden toegekend binnen de reguliere vakken. SIS-code PXY, voor de propedeusethese van 3 ec Plaats in het rooster Semester 1 & 2 (het gehele collegejaar) Docenten Practicumbegeleiders o.l.v. dr. P. Starreveld Inlichtingen Begeleiderskamer, kamer Diamantbeurs 3.04, tel Inhoud De activiteiten in de practicumgroepen zijn gericht op het aanleren van de vaardigheidsdoelen van de opleiding. Daarbij wordt onder andere gebruik gemaakt van activiteiten die aansluiten bij de collegestof. Studenten voeren diverse opdrachten uit aan de hand van de actualiteit, praktische toepassingen en videofragmenten; men presenteert het resultaat van eigen- of groepswerk en men werkt in groepsverband aan een aantal projecten (zoals bijvoorbeeld het uitvoeren van een onderzoek en een project in het kader van beroepsoriëntatie). Daarnaast wordt veel aandacht besteed aan het aanleren van schriftelijke communicatie in het onderdeel Verwerking van- en Rapportage over Teksten (VRT). Studenten leren wetenschappelijke publicaties kritisch te lezen en te verwerken door het maken van schriftelijke opdrachten. Men maakt een aantal opdrachten die oplopen in moeilijkheidsgraad. De laatste opdracht is het schrijven van de propedeusethese die bestaat uit een literatuuroverzicht over een zelfgekozen onderwerp. In de propedeusethese kan de student laten zien wat er tot dan toe is geleerd. De propedeusethese vormt de afsluiting van de propedeuse. Alle VRT-opdrachten, inclusief de propedeusethese, dienen in het Nederlands te worden geschreven. Leerdoelen Na afloop van het volgen van de practicumgroepen kan een student in eigen woorden wetenschappelijke informatie uit inleidende wetenschappelijke tekstboeken navertellen (parafraseren), die informatie analyseren, eenvoudige methodologische of theoretische tekortkomingen in wetenschappelijke redeneringen onderkennen (evalueren), zelf een eenvoudige wetenschappelijke redenering opzetten (wetenschappelijk denken), reflecteren op de eigen (studie-)vaardigheden en zowel mondeling als schriftelijk de resultaten die met de overige vaardigheden zijn bereikt communiceren. Na het volgen van het onderdeel VRT kan een student een eenvoudige psychologische onderzoeksvraag bedenken en het antwoord daarop zoeken in de wetenschappelijke literatuur door het gebruiken van verscheidene zoekmachines en zoekstrategieën (analyseren en evalueren); eenvoudige onderzoeksartikelen beschrijven (parafraseren) en de gevonden informatie integreren in een eigen schriftelijk betoog (wetenschappelijk denken en zelfreflectie) dat is opgemaakt volgens de regels van de American Psychological Association (schriftelijke communicatie). Een dergelijk betoog wordt een literatuuroverzicht genoemd. Het schrijven van wetenschappelijke verslagen is een terugkerend element in de opleiding. Het onderdeel VRT vormt de voorbereiding op het Practicum Onderzoek en Rapportage in het tweede jaar, dat weer voorbereidt op het schrijven van de Bachelorthese in jaar drie. Onderwijsvorm De practicumgroepen zijn werkgroepen waarbij de begeleider fungeert als leerprocesbegeleider. Studenten komen (in groepen van ongeveer 16 deelnemers) twee keer per week bijeen en werken gezamenlijk aan ter plekke uitgedeelde opdrachten. Ter voorbereiding op de werkgroepen maken studenten thuis voorbereidende opdrachten. Van studenten wordt een actieve houding verwacht. 23

12 De VRT-opdrachten zijn geïntegreerd in de practicumgroepen. Sommige practicumzittingen worden besteed aan het VRT-onderdeel. Tijdens deze zittingen worden de uitgevoerde schrijfopdrachten besproken en nieuwe opdrachten behandeld. Thuis uitgevoerde schriftelijke opdrachten moeten tijdig worden ingeleverd. De begeleiding bij het schrijven van de propedeusethese vindt plaats in de bijeenkomsten van de practicumgroepen en op individuele afspraak. Er zijn (in het tweede semester) enkele extra (verplichte) bijeenkomsten in de computerruimte waarin studenten begeleid worden bij het zoeken naar onderzoeksliteratuur voor hun propedeusethese. Ook zijn er (verplichte) mentorgesprekken waarin de voortgang van de studie en de reflectie van de student hierop aan de orde komen. Studiemateriaal Leerboeken behorend bij de Propedeuse Psychologie Materiaal beschikbaar via Blackboard Starreveld, P. A. (Ed.). (2012). Verslaglegging van psychologisch onderzoek, 3de druk. Amsterdam: Boom. ISBN: , (circa 25,-.) Beoordelingsvorm Actieve deelname aan de practicumgroepen is verplicht voor alle voltijdstudenten psychologie. Alle bijeenkomsten dienen te worden bijgewoond. Gedurende het studiejaar maken de practicumgroepen voor in totaal 9 EC (5 EC in semester 1, 4 EC in semester 2) deel uit van de reguliere vakken die op dat moment lopen. Daarom is men pas geslaagd voor die vakken als men, naast de reguliere toetsing die hoort bij het betreffende vak, ook geslaagd is voor het onderdeel practicumgroepen. Men is geslaagd voor de practicumgroepen indien men alle betreffende bijeenkomsten actief heeft bijgewoond, alle thuis uitgevoerde opdrachten tijdig heeft ingeleverd én als deze opdrachten beoordeeld zijn als voldoende. Daarnaast schrijft men aan het einde van het tweede semester de propedeusethese. Deze these vertegenwoordigt een studielast van 3 EC en wordt apart beoordeeld met een cijfer. Zie verder de examenregeling propedeuse op Blackboard. Onderwijstijden Men volgt tweewekelijks een bijeenkomst van 2 uur Bijzonderheden Inschrijving voor de practicumgroepen geschiedt via de intakeprocedure. Voor het tweede semester is in januari opnieuw inschrijving nodig. De practicumbegeleider is tevens mentor en deze voert verplichte mentorgesprekken met de studenten, zowel in het eerste als in het tweede semester. 24

13 Onderzoeksoriëntatie door Participatie Punten 1 ec, vormt een geheel met Testtheorie en Praktijk SIS-code PXY Plaats in het rooster Semester 1 en 2 Coördinatie L. van Damme Inlichtingen Testweekcoördinatie, gebouw D kamer 207A, tel testzittingen-psy@uva.nl / subjectpool-psy@uva.nl Leerdoelen Ervaring opdoen met betrekking tot de rol van proefpersoon in een brede variëteit van psychologische onderzoekssituaties en kennismaking met het feitelijk verloop van allerlei soorten empirisch onderzoek. Een bijdrage leveren aan de onderzoeksmogelijkheden van ouderejaars studenten (voor practicum, stage of masterthese) en wetenschappelijk personeel, en aan het efficiënt verzamelen van grote hoeveelheden gegevens. N.B. Indien men op principiële gronden deze doelstellingen niet kan onderschrijven, kan men bij de coördinator een schriftelijk verzoek indienen om het vervangende tentamen Testleer te mogen doen. Men dient dit vóór 5 september 2014 te doen, met argumentatie omtrent de principiële bezwaren. Onderwijsvorm Testzittingen: vijf zittingen van twee uur en 15 minuten waarin tests en vragenlijsten worden voorgelegd (inclusief 15 minuten pauze). Participatie aan afzonderlijke onderzoeken (voor 20 uur): intekenen via nl. Bijzonderheden A) Testzittingen Men dient zich voor dit onderdeel in te schrijven tijdens de introductiedag (voltijders) in de week voorafgaand aan de start van de studie. De uiterlijke inschrijfdatum is vrijdag 5 september De testdata zijn afhankelijk van de groepsindeling. Men kan bij het inschrijven aangeven naar welke groep de voorkeur gaat. Groep 1 Groep 2 Groep 3 di 16 en 30 sept, 7, 14 en 28 okt uur wo 17 sept, 1, 8, 15 en 29 okt uur do 18 sept, 2, 9, 16 en 30 okt uur Een uitnodiging met bekendmaking van de indeling wordt ongeveer een week voor aanvang van de eerste zitting via verstuurd. Bij deze uitnodiging zit een informatieblad over de testzittingen. Aanwezigheid is verplicht voor alle vijf zittingen. Het is belangrijk dat men bij elke zitting op tijd aanwezig is. Indien men, onverhoopt, een testzitting zou moeten missen, dient men de coördinator daar per van op de hoogte te stellen (testzittingen-psy@uva.nl). Zodra aan de verplichting tot deelname aan de testzittingen is voldaan, wordt het resultaat doorgegeven aan de Onderwijsbalie. De resultaten van de verschillende onderzoeken en de individuele (én anonieme) scores op persoonlijkheids- en intelligentietests liggen vanaf mei 2015 ter inzage in de bibliotheek. 25

14 B) Participatie aan afzonderlijke onderzoeken (20 participatie-uren) Om het onderdeel Testtheorie en Praktijk succesvol af te kunnen ronden, moet men naast de testzittingenverplichting ook 20 participatiepunten halen. Het halen van de 20 participatiepunten is dus onderdeel van de propedeuse. Per uur deelname aan een onderzoek krijgt men doorgaans 1 participatiepunt. Reglement omtrent participatie aan onderzoeken De onderzoeken waarmee men participatiepunten kan verdienen, worden bekend gemaakt op Intekening voor onderzoek kan na het maken van een account met het UvAnetID en bijbehorende wachtwoord op genoemde internetpagina. Op worden zowel onderzoek van de afdeling Psychologie als de afdeling Communicatiewetenschappen vermeld. Psychologie studenten krijgen alleen voor onderzoeken van de afdeling Psychologie participatiepunten. Het is ook mogelijk dat men op basis van data uit de testzittingen, genoemd onder punt A, per wordt benaderd voor een onderzoek. Bij de laatste testzitting kan men aangegeven of men al dan niet op deze wijze benaderd wil worden. Er geldt: inschrijven = participeren. Wanneer men zonder tijdige, geldige afmelding niet komt opdagen, wordt het aantal aangekondigde participatiepunten in mindering gebracht. De verantwoordelijkheid voor het noteren van tijd, plaats, telefoonnummer van de contactpersoon en andere relevante gegevens van het onderzoek ligt bij de student. Eventueel afmelden voor een onderzoek waarvoor men zich ingetekend heeft, dient rechtstreeks én op tijd, minimaal 24 uur voor aanvang van het onderzoek te geschieden bij de contactpersoon voor dat onderzoek. Ook de onderzoeker dient de afspraak voortijdig te annuleren (minimaal 24 voor aanvang van het onderzoek). Wanneer men volgens afspraak als participant aan een onderzoek verschijnt en het onderzoek gaat niet door, krijgt men het aantal aangekondigde participatiepunten bijgeschreven. Wanneer er zich zaken voor doen waarbij je niet met respect wordt behandeld kun je hier een melding van maken bij de subjectpoolcoördinator (subjectpool-psy@uva.nl). Het toekennen van participatiepunten is alleen mogelijk wanneer je een account onder je UvAnetID hebt aangemaakt op lab.uva.nl. Bijgeschreven participatiepunten blijven geldig gedurende het collegejaar waarin de punten behaald zijn; daarna komen ze te vervallen. Het is mogelijk dat een onderzoeker wenst om een koppeling te maken tussen zijn/haar onderzoeksgegevens en data verkregen tijdens de testzittingen, genoemd onder punt A. Dit kan echter alleen als men door middel van een zogenaamd koppelingsformulier toestemming heeft gegeven. Aan het einde van het studiejaar (in de zomer na het bekend maken van de resultaten van Testtheorie & Praktijk) wordt door de onderwijsbalie gecontroleerd of alle 20 participatiepunten behaald zijn. Indien alle punten (inclusief eventuele minpunten voor het missen van testzittingen) behaald zijn, dan wordt het onderdeel Onderzoeksoriëntatie door Participatie, bijgeschreven. Dit wordt door de Onderwijsbalie geregeld, je hoeft niet zelf langs te gaan. 26

15 Honoursprogramma: Reductionisme en Psychologie Punten 9 ec SIS-code 7201HO01XY Plaats in het rooster Semester 1 en 2, vanaf november Docenten drs. A. Manneke, dr. I. Visser, drs. R. Voskens Aantal deelnemers Max. 42 Toelatingsvoorwaarden Het Honoursprogramma is selectief en uitsluitend bestemd voor voltijdstudenten. Studenten die na de eerste deeltoetsen bij de beste 20% horen worden in oktober via de mail uitgenodigd om te solliciteren naar een plaats in het Honoursprogramma. Inhoud Tijdens de werkgroepen in het eerste semester staan de thema s reductionisme, subjectiviteit, het zelf en evolutie centraal. In het tweede semester vinden er discussies plaats met gastsprekers over kwesties die de wetenschappelijke psychologie in de kern raken, zoals evolutionaire psychologie, individuele verschillen, vrije wil, rationaliteit, emotie, sociaal gedrag en bewustzijn. Vanaf het tweede deel van het tweede semester volgen studenten een korte collegereeks met een programmeerpracticum over leren, conditioneren en het simuleren van leerprocessen. Gedurende het hele jaar werken de studenten aan een essay over reductionisme en een eindpaper over een zelfgekozen onderwerp. De eindpapers worden aan het eind van het jaar eerst individueel gepresenteerd in de werkgroep en vervolgens in de vorm van een posterpresentatie tijdens de afsluitende borrel eind juni. Leerdoelen Om de wetenschappelijke psychologie vanuit een bredere context te leren kennen en een onderbouwde mening over de wetenschappelijke psychologie te vormen. Hiervoor is er veel aandacht voor de relatie van de psychologie met de evolutionaire- en neurobiologie, de filosofie (philosophy of mind) en de artificiële intelligentie. Na afloop van de cursus kan een student: (a) uit toegankelijke filosofische en psychologische wetenschappelijke artikelen de belangrijkste argumenten en ideeën destilleren en beoordelen (parafraseren, analyseren en evalueren); (b) op heldere wijze in essays zijn of haar eigen mening formuleren en onderbouwen (zelfstandig denken en schriftelijk communiceren en reflecteren); (c) de basisbeginselen van R toepassen op het Rescorla-Wagner model (zelfstandig denken); (d) het eindessay presenteren aan de hand van een poster (mondelinge communicatie) en (e) reflecteren op maatschappelijke en ethische aspecten van (psychologische) wetenschappelijke kennis en toepassingen ((zelf-)reflectie). Onderwijsvorm Werkgroepen en practica met verplichte aanwezigheid. Studiemateriaal Looren de Jong, H. & Bem, S. (2008). Kernthema s in de psychologische wetenschap, Amsterdam: Boom Academic, 187 pagina s 25,50 Artikelen via Blackboard Beoordelingsvorm Essays, presentaties, groepsopdracht programmeerpracticum en voldoende actief meedoen tijdens de werkgroepen. Wanneer deze allemaal voldoende zijn heeft de student aan de voorwaarden voldaan. Onderwijstijden vrijdag 7 november tot en met vrijdag 19 juni van uur.meer informatie 27

16 Periode Punten SIS-code Docenten Bachelor propedeuse Ontwikkelingspsychologie Semester 1, blok 3 (4 weken) 6 ec inclusief practicumgroepen PXY prof. dr. R. Wiers, prof. dr. M.W. van der Molen, prof. dr. M.E.J. Raijmakers, dr. P. Snellings e.a. Inhoud In de cursus wordt een aantal belangrijke theorieën uit de ontwikkelingspsychologie behandeld, waarbij ook aandacht is voor de historische context van de ideeën en hun bedenkers. Verder wordt een aantal belangrijke thema s behandeld en methoden waarmee het onderzoek verricht wordt. Er is aandacht voor klassiek en recent onderzoek uit de ontwikkelingspsychologie op diverse terreinen, zoals biologische, cognitieve, emotionele en sociale ontwikkeling. Naast theorie wordt er ook een link gelegd met de praktijk, zowel wat betreft toepassingen in het onderwijsdomein (school) als in de klinische ontwikkelingspsychologie. Leerdoelen Na afloop van de cursus kan een student (a) de behandelde grote theorieën op het gebied van de ontwikkelingspsychologie beschrijven (parafraseren); (b) en ze ten opzichte van elkaar plaatsen ten aanzien van belangrijke theoretische dichotomieën zoals naturenurture (analyseren); (c) belangrijke ontwikkelingen op diverse terreinen van de ontwikkelingspsychologie (cognitief, emotioneel, biologisch) beschrijven (parafraseren); (d) belangrijke experimentele paradigma s in elk van deze domeinen beschrijven (parafraseren) en relateren aan vragen op het gebied van de ontwikkelingspsychologie (analyseren en evalueren); (e) belangrijke toepassingsgebieden van de ontwikkelingspsychologie (school, klinisch) beschrijven (parafraseren). Onderwijsvorm Hoorcolleges, practicumgroepen, digitaal werkboek.. Studiemateriaal Slater, A & Bremner, J.G. (2011): Introduction to Developmental Psychology, 2nd Ed. BPS, Blackwell. Circa 45,-. NIEUW Collegestof. Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. 28

17 Sociale en Arbeids & Organisatiepsychologie deel A Sociale Psychologie Periode Semester 2, blok 1 Punten 6 ec (12 ec voor Sociale en A&O psychologie + pract.gr) Tentamencode 606P (607P voor Sociale en A&O psychologie) SIS-code PXY ( PXY voor Soc. en A&O psychologie) Docenten dr. F. van Harreveld, dr. M. L. W. Vliek, drs. R. Voskens e.a. Inhoud In deze cursus wordt de sociale psychologie geïntroduceerd. Sociale psychologie bestudeert de invloed van sociale en culturele factoren op meningen, opvattingen en het gedrag van mensen. Het te behandelen boek hanteert een integratieve benadering waarin cognitieve, motivationele en sociale factoren evenveel aandacht krijgen. Na een algemene introductie wordt ingegaan op verschillende onderzoeksbenaderingen in de sociale psychologie. Daarna volgt een reeks hoofdstukken die alle facetten van sociaal psychologisch gedrag behandelen. Onderwerpen die aan bod komen zijn: onderzoeksmethodologie, sociale cognitie, sociale perceptie, en stereotypering, het zelf, groeps processen, rechtvaardigheid, attitudes en attitudeverandering, conformiteit, interpersoonlijke relaties, vooroordelen, agressie en pro-sociaal gedrag. Ook is er ruime aandacht voor toepassingen in de sociale psychologie. Leerdoelen Na afloop van de cursus kan de student a) de behandelde theorieën over bovenstaande onderwerpen reproduceren, uitleggen en illustreren (parafraseren); b) de belangrijkste concepten definiëren (parafraseren); c) laten zien hoe de behandelde theorieën zijn afgeleid uit experimenten (analyseren); d) bij voorbeelden uit de praktijk identificeren welke sociaal psychologische processen een rol spelen (analyseren). Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Tentamenstof Smith, E. R., & Mackie, D. M. (2014). Social psychology (4th ed.). Hove & New York: Psychology Press. ISBN: Circa 45,-. NIEUWE EDITIE Collegestof Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. Bijzonderheden Het vak Sociale Psychologie vormt een geheel met het vak Arbeids- & Organisatiepsychologie in die zin dat beide vakken samen beoordeeld worden middels een deeltoetsensysteem. Daarbij tellen ook de practicumgroepen mee. Bij de herkansingen vervallen de deeltoetsscores en legt men tentamen af over de beide vakken gezamenlijk. Zie verder de Examenregeling propedeuse. Alleen aanschuif- en bijvakstudenten kunnen deel B en/of deel A losstaand volgen. 29

18 Sociale en Arbeids & Organisatiepsychologie deel B: Arbeids- & Organisatiepsychologie Periode Semester 2, blok 1 Punten 6 ec SIS-code PXY ( PXY voor Soc. en A&O psychologie) Docenten dr. B.E.H. ten Brink (coordinator), diverse docenten A&O Inhoud Arbeids- en Organisatiepsychologie richt zich op het functioneren van individuen en groepen in de context van organisaties. Deze cursus biedt een inleiding in de voornaamste theorieën en modellen die ons in staat stellen de selectie en ontwikkeling van individuen en de sociale processen in organisaties beter te begrijpen en, waar wenselijk, te verbeteren. Onderwerpen die aan bod zullen komen, zijn onder andere motivatie, gezondheid, prestatie, conflicten, creativiteit, cultuur, leiderschap, en besluitvorming. Leerdoelen Na afloop van de cursus kan een student (a) de voornaamste theorieën en modellen beschrijven die gaan over wat mensen denken, voelen en doen in organisaties (parafraseren) (b) aangeven wat de behandelde theorieën en modellen kunnen betekenen voor organisaties (analyseren) (c) eenvoudige theoretische tekortkomingen evalueren (d) en de behandelde stof toepassen op eenvoudige concrete voorbeelden (zelfstandig denken). Onderwijsvorm Hoorcolleges; verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt; verplichte opdrachten en toetsen via de digitale werkomgeving. Studiemateriaal Wordt later via Blackboard bekend gemaakt. Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. Bijzonderheden Zie de vorige bladzijde bij de omschrijving van deel A van dit onderdeel. 30

19 Klinische en Biologische Psychologie deel A: Klinische Psychologie Periode Semester 2, Blok 2 Punten 6 ec (12 ec voor Klinische en Biologische psychologie + pract.gr) Tentamencode 609P (610P voor Klinische en Biologische psychologie) SIS-code PXY ( PXY voor Klinische en Biologische psychologie) Docenten dr. W.J. Gomperts en anderen Inhoud Een overzicht van de psychopathologie, geordend volgens de gangbare DSM-categorieën. De studie van het boek wordt begeleid door colleges waarin de systematiek van het boek en een aantal van de belangrijkste psychopathologische beelden vanuit verschillende theorieën, empirisch onderzoek en klinische ervaringen worden toegelicht en met filmbeelden geïllustreerd. Leerdoel Na afloop van de cursus kunnen studenten belangrijke verschijnselen uit de abnormal psychology herkennen, onderscheiden, indelen en beschrijven (parafraseren en analyseren). Ze kunnen uitleg geven aan kernbegrippen, theorieën en onderzoeksbenaderingen die voor het betreffende gebied van belang zijn (parafraseren) en kunnen individuele verschillen aanwijzen (parafraseren). Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Studiemateriaal Comer, R. J. (2013 ). Fundamentals of abnormal psychology with cd rom (7th ed.). New York: Worth. ISBN: Circa 57,- Collegestof Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. Bijzonderheden Het vak Biologische Psychologie vormt een geheel met het vak Klinische Psychologie in die zin dat beide vakken samen beoordeeld worden middels een deeltoetsensysteem. Bij de herkansingen vervallen de deeltoetsscores en legt men tentamen af over de beide vakken gezamenlijk. Zie verder de Examenregeling propedeuse. Alleen niet-psychologie en deeltijdstudenten kunnen deel B en/of deel A losstaand volgen 31

20 Literatuur propedeuse Klinische en Biologische Psychologie deel B: Biologische Psychologie Periode Semester 2, blok 2 Punten 6 ec SIS-code PXY ( PXY voor Klin. en Biologische psy.) Docenten dr. L.M. Talamini, drs. I.G. Sligte & dr. H. Slagter Inhoud Tijdens het eerste deel van de cursus wordt kennis verworven over de anatomie en ontwikkeling van het zenuwstelsel, en over de elektrochemische principes van neurale transmissie. Vervolgens wordt behandeld hoe verschillende functies worden gereguleerd door het zenuwstelsel, inclusief waarneming, motoriek, interne regulatie, circadiane ritmiek, motivatie, emotie, leren, geheugen en andere cognitieve functies. Ten slotte worden de belangrijkste psychopathologieën behandeld. Leerdoelen Het verwerven van basiskennis over fysiologische processen die aan emotie, cognitie en gedrag ten grondslag liggen. Na afloop van de cursus kunnen studenten voorbeelden geven van onderwerpen waar de biologische psychologie zich mee bezig houdt. Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen, waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt, en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Studiemateriaal Kalat, J. W. (2013). Biological psychology (11th ed.). Belmont: Wadsworth/Thomson. ISBN: Circa 55,-. (m.u.v. de hoofdstukken 1 en 11 en de Appendices). Collegestof van de hoorcolleges Beoordelingsvorm Zie de examenregeling propedeuse op Blackboard. Bijzonderheden Om de stof te kunnen begrijpen is enige basiskennis nodig van elektrofysica, organische chemie en biologie. Omdat deze vakken niet tot de ingangseisen voor Psychologie gelden wordt de benodigde kennis behandeld in een aantal voorbereidingscolleges die online te bekijken zijn. De links naar deze colleges staan op Blackboard. Het vak Biologische Psychologie vormt een geheel met het vak Klinische Psychologie in die zin dat beide vakken samen beoordeeld worden middels een compensatoir deeltoetsensysteem. Bij de herkansingen vervallen de deeltoetsscores en legt men tentamen af over de beide vakken gezamenlijk. Zie verder de Examenregeling propedeuse. Alleen niet-psychologie en deeltijdstudenten kunnen deel B en/of deel A losstaand volgen. 32