Hoofdstuk 2. Propedeuse

Transcriptie

1 Hoofdstuk 2 Propedeuse

2 1. Functies van de propedeuse De propedeuse heeft een oriënterende, een selecterende en een verwijzende functie. Aan de oriënterende functie wordt inhoud gegeven door een zo representatief en breed mogelijk propedeuseprogramma aan te bieden. In de propedeuse krijgt men een zodanig overzicht van de psychologie dat op grond daarvan kan worden beslist of inhoudelijk de juiste keuze is gemaakt. De selecterende functie houdt in dat studenten bij tentamens en opdrachten worden getoetst op kennis, inzicht en vaardigheden. Indien men de prope deuse behaalt in een redelijk studietempo, impliceert dat men qua niveau geschikt voor de volgende fase van de studie. Indien men te weinig voortgang boekt of onvoldoende deelneemt aan verplichte onderdelen krijgt men een negatief bindend studieadvies. Aan de verwijzende functie wordt inhoud gegeven door het geregeld (tijdens en na ieder semester) uitbrengen van studieadviezen, waarna men persoonlijk advies kan inwinnen bij een studieadviseur. Daarnaast worden individuele mentor gesprekken georganiseerd in de propedeuse (in de Practicumgroepen Wetenschappelijk Denken). 2. Doelstellingen/eindtermen van de propedeuse De opleiding kent doelstellingen en eindtermen voor iedere studiefase. Voor een overzicht kan men de Onderwijs- en Examenregeling (OER) raadplegen achterin de gids. 3. Onderwijs, planning en inschrijving in de propedeuse De propedeuse is in twee semesters verdeeld waarbij in elk semester twee periodes van acht weken worden gevolgd door een periode van vier weken (8-8-4). Doorgaans volgt men twee vakken tegelijk, naast de ondersteunende practicumgroepen. De european credits (ec) of studiepunten geven een indicatie van de zwaarte van een onderdeel. Elke ec vertegenwoordigt 28 uur (onderwijs, zelfstudie, tentamen voorbereiding, papers schrijven, etc.). Men volgt onderwijs in de vorm van hoorcolleges die bedoeld zijn ter ondersteuning van de leerstof en de tentamen voorbereiding. In hoorcolleges legt de docent eigen accenten, wordt de stof verlevendigd met voorbeelden en worden hoofd- en bijzaken onderscheiden. De leerstof, in de vorm van studieboeken, staat centraal. Lang niet alle leerstof wordt behandeld in de colleges; de docent beperkt zich tot de hoofdlijnen. De colleges zijn niet verplicht, maar de collegestof maakt deel uit van de verplichte tentamenstof. Naast de colleges volgt men kleinschalig onderwijs in de vorm van verplichte practica in groepsverband die gedurende de hele propedeuse tweemaal per week worden georganiseerd. In de practicumgroepen worden onderwerpen uit alle vakken uitgediept en toegelicht. De nadruk ligt op de samenhang van alle onderdelen en op wetenschappelijk leren denken. Daarnaast is er veel aandacht voor academische vaardigheden. Ook zijn er in de digitale leeromgeving Blackboard digitale oefeningen ter ondersteuning van de leerstof en wekelijkse digitale toetsen. De practica zijn verplicht en men is tevens verplicht opdrachten te maken, presentaties te houden en papers te schrijven in het kader van de practica. Voor het volgen van de practicumgroepen is aanmelding verplicht. Deze aanmelding gaat via de intakeprocedure waarvoor studenten worden uitgenodigd nadat ze geplaatst zijn. Bij de beschrijving van de verschillende studieonderdelen is indien nodig - de wijze van aanmelding vermeld. Ook voor tentamens moet men zich aanmelden. 8

3 Overzicht propedeuse Psychologie 2013/2014 Propedeuse: eerste semester (2 september - 31 januari) Blok 1 en 2 Blok 3 Psychologie: reikwijdte, basis en methode De mens in ontwikkeling Inleiding in de Psychologie & Cognitieve Psychologie (12 ec inclusief practicumgroepen) Onderzoeksmethoden en Statistiek 1 (12 ec inclusief practicumgroepen) Ontwikkelings psychologie (6 ec incl. pract.groepen) Practicumgroep Wetenschappelijk Denken + Onderzoeksoriëntatie door Participatie Propedeuse: tweede semester (3 februari - 27 juni) Blok 1 Blok 2 Blok 3 De sociale mens Sociale Psychologie & Arbeids- & Organisatiepsychologie (12 ec inclusief practicumgroepen) Problematisch gedrag, individuele verschillen en biologische basis Klinische Psychologie & Biologische Psychologie (12 ec inclusief practicumgroepen) Practicumgroep Wetenschappelijk Denken + Onderzoeksoriëntatie door Participatie Verslaglegging van psychologisch onderzoek Verwerking van en Rapportage over Teksten 1 (propedeusethese, 3 ec) & Testtheorie en -praktijk (3 ec) In bovenstaand schema ziet men de verdeling van de onderdelen van de propedeuse over het studiejaar en de semesters. De propedeuse kent een duidelijke opbouw waarbij voor de Kerst de nadruk ligt op inleiding en overzicht. Daarnaast wordt men ingeleid in de onderzoeksmethoden en statistiek. Daarna volgen specifieke invalshoeken van de psychologie en worden vakgebieden uitgewerkt die voor de Kerst al in de Inleiding aan bod zijn geweest. 4. Toetsing en herkansingen in de propedeuse Bij de toetsing geldt als uitgangspunt dat de studenten worden gestimuleerd om de stof wekelijks bij te houden zodat men zeer regelmatig studeert. De toetsing bestaat uit drie delen: men heeft aanwezigheidsplicht bij de practicumgroepen die ondersteunend zijn voor de vakken, men maakt tentamenopgaven in het digitale werkboek en men heeft iedere vier weken een (deel)toets over de stof. De toetsen bestaan uit een combinatie van multiple choice vragen en open vragen. Inschrijving voor (deel)toetsen is verplicht en uitsluitend mogelijk via internet (zie einde van dit hoofdstuk). De tentamens worden inhoudelijk beoordeeld en gecoördineerd door de tentamencoördinator, drs. M. Over. Herkansingen in de propedeuse De toetsing is zo opgezet dat elke student die regelmatig studeert de tentamens in één keer kan halen. Er worden geen herkansingen georganiseerd gedurende het eerste jaar omdat deze uitstelgedrag bevorderen en de voorbereiding van nieuwe onderdelen hinderen. De herkansingen vinden uitsluitend plaats in de zomervakantie en kennen geen 9

4 deeltoetsen meer. De opleiding wil bevorderen dat studenten de deeltoetsen, Practicumgroepen en de digitale werkomgeving optimaal benutten en voor alle onderdelen slagen gedurende de propedeuse. De examenregeling propedeuse waarin de normering en becijfering van elk tentamen is weergegeven verschijnt begin september en is verkrijgbaar bij de Onderwijsbalie. Deze wordt ook gepubliceerd op de website. 5. Volgordeverplichting in de propedeuse Wanneer men de eerste vijf opdrachten van VRT met een voldoende heeft afgerond kan men starten met de propedeusethese. Studenten die niet zijn vrijgesteld voor de toets voorbereidende statistiek kunnen niet deelnemen aan Onderzoeksmethoden & Statistiek 1, de Practicumgroepen en VRT-1. Een vrijstelling van deze toets verkrijgt men automatisch als men in het bezit is van een vwo-diploma met daarin wiskunde als examenvak, een universitaire toets wiskunde heeft afgelegd of zodra een voldoende is behaald voor de toets voorbereidende statistiek. 6. Mentoraat, studiebegeleiding en -advisering in de propedeuse De practicumbegeleider heeft tevens een functie als mentor. Twee of drie verplichte mentorgesprekken maken deel uit van het programma. Men krijgt na het eerste semester een voorlopig studieadvies thuisgestuurd dat wordt gebaseerd op de tot dan toe behaalde studieresultaten. Aan het einde van het eerste studiejaar krijgt men een advies m.b.t. de voortzetting van de studie. Dit advies is bindend. Men kan de studie niet voortzetten indien minder dan 48 van de 60 ec zijn behaald. Voor individueel advies en voor begeleiding bij de planning en de aanpak van de studie kan men terecht bij een van de studieadviseurs op de eerste etage: inloopspreekuur dagelijks van uur in kamer 105 of 115, telefonisch spreekuur dinsdag en donderdag van uur, tel (dinsdags) of (donderdags). Meer informatie over begeleiding en advisering treft men aan in het laatste hoofdstuk van deze studiegids (het opleidingsstatuut). 7. Studievaardigheden in de propedeuse Voor studenten die hun studievaardigheden willen verbeteren wordt een facultatieve cursus aangeboden vanaf november, in aansluiting op het eerste mentorgesprek. Deze training heeft zowel betrekking op planning en zelfdiscipline als op studietechnieken. Daarnaast is het ook mogelijk om al vroeg in het eerste jaar aan een studievaardigheidstraining van de UvA (bij Studentenservices) deel te nemen. 8. Honoursprogramma in de propedeuse Voor propedeusestudenten die meer willen naast het huidige onderwijsprogramma is het Honoursprogramma Psychologie Propedeuse ontwikkeld. In een kleine werkgroep komen studenten gedurende de propedeuse één keer per week samen. Dit Honoursprogramma kan worden voortgezet in jaar 2 en 3. Bij een succesvolle afronding leidt dit tot een Honoursbachelor. Meer informatie hierover is opgenomen in het hoofdstuk over het derde studiejaar. In het eerste semester staan de thema s reductionisme, het zelf en rationaliteit en beslissen centraal. In het tweede semester vinden er discussies plaats met wetenschappelijke experts over kwesties die de wetenschappelijke psychologie in de kern raken, zoals evolutie, ontwikkeling, vrije wil, intelligentie, sociaal gedrag en bewustzijn. In het tweede deel van het tweede semester volgen studenten bovendien een korte collegereeks met enkele practica 10

5 over leren, conditioneren en het simuleren van leerprocessen. Het onderdeel wordt apart beschreven bij de cursusomschrijvingen van de propedeuseonderdelen. Bij voltooiing van het propedeusehonourstraject krijgen deelnemers een certificaat en studiepunten. Hiervoor dient de propedeuse in één jaar behaald te zijn, moet de student voldoende aanwezig zijn geweest en een actieve houding hebben getoond tijdens de zittingen en moeten alle opdrachten voldoende beoordeeld zijn. In het Honoursprogramma Psychologie Propedeuse is plaats voor maximaal 36 voltijdstudenten. De selectie begint direct na de eerste deeltentamens. De studenten die zich bij beide deeltentamens bij de beste 20% bevinden worden uitgenodigd te solliciteren voor het Honoursprogramma. Men kan zich na uitnodiging per mail - kandidaat stellen met een brief, waarna een selectiegesprek plaatsvindt. In september 2013 komt een uitgebreidere folder uit, die wordt verspreid via de practicumgroepen. Meer informatie is te vinden op de website van het Onderwijsinstituut Psychologie. 9. Onderwijsevaluatie in de propedeuse Alle studieonderdelen in de propedeuse worden geëvalueerd met een vragenlijst. Jaarlijks wordt een Focusgroep gevormd van eerstejaarsstudenten. Tijdens de bijeenkomsten van deze Focusgroep worden de resultaten van die evaluaties besproken. Studenten kunnen in deze Focusgroep meedenken en meepraten over het onderwijs en het studieprogramma. Men kan gesprekken voeren met docenten over hun onderwijs, feedback geven over wat men van de studie vindt, commentaar leveren op tentamens, etc. Naast studenten maken ook Klaas Visser (onderwijsdirecteur), Peter Starreveld (coördinator basisopleiding) en Cok Koeleman (onderwijscoördinator) deel uit van de Focusgroep. Indien nodig worden andere revelante medewerkers uitgenodigd om een bijeenkomst van de Focusgroep bij te wonen. 10. Vrijstellingen Studenten die menen in aanmerking te komen voor vrijstelling van onder delen van de propedeuse kunnen een vrijstellingen aanvraag for mulier afhalen bij de Onderwijsbalie (dagelijks geopend van uur). Op dit formulier zijn zowel de aanvraagprocedure als de eisen waaraan de aanvraag dient te voldoen, weergegeven. 11. Propedeuse-examen Zodra aan alle eisen van de propedeuse is voldaan, wordt het propedeuse-examen aangevraagd door de Onderwijsbalie. Het propedeuse-examen betreft een formaliteit: men krijgt de bul overhandigd; er vindt geen verdediging plaats. Na de aanvraag en de controle op eisen en andere verplichtingen, krijgt men een uitnodiging om de bul op te halen. Eens per jaar, in oktober, vindt er een feestelijke uitreiking plaats. De judiciumregels zijn als volgt: Met Genoegen : cijfergemiddelde > 7,5, Cum Laude : cijfergemiddelde >8,5. Voor de vaststelling van een eventueel judicium wordt een gewogen gemiddelde bepaald van de behaalde cijfers (weging vindt plaats op grond van het aantal ec per onderdeel). Alle cijfers, ook het cijfer voor de propedeusethese, tellen mee. Om een judicium toe te kennen moeten alle onderdelen beoordeeld zijn met een cijfer; daarnaast mag hoogstens één onderdeel twee keer zijn beoordeeld. Als er voor meer dan 12 ec aan vrijstellingen zijn verleend, wordt er geen judicium gegeven. 12. Toelating tot het tweede studiejaar Studenten die de propedeuse hebben afgerond krijgen automatisch toegang tot het tweede studiejaar. Voor studenten die minder dan 48 ec hebben behaald geldt het bindende negatieve studieadvies. Studenten die ec hebben behaald kunnen een aanvraag 11

6 doen voor voorwaardelijke toelating tot het tweede jaar. Meer informatie hierover treft men ook aan bij de beschrijving van het tweede jaar in hoofdstuk Introductie van eerstejaarsstudenten Studenten die zijn geplaatst voor de studie krijgen automatisch een uitnodiging voor de introductie en een informatiepakket, alsmede een uitnodiging om deel te nemen aan een inschrijf/intakeprocedure. De introductie van eerstejaarsstudenten Psychologie vindt plaats in de intreeweek van de Universiteit van Amsterdam, op maandag 26 augustus. Op dinsdag 27 augustus verzorgt de Vereniging van Studenten Psychologie te Amsterdam (VSPA) een aparte studentenintroductie, eveneens in het kader van de universitaire intreeweek (VSPAanvang). Tijdens de verplichte introductie van de opleiding Psychologie zal men nader worden geïnformeerd over met name de propedeuse, kennis maken met oudere jaars studenten en medestudenten, vragen stellen over het programma en wordt er een rondleiding georganiseerd. Daarnaast is de aanmelding voor de verplichte practicumgroepen en de Testweek gepland (onderdeel van Onderzoeksparticipatie). 14. Wiskunde Studenten die niet in het bezit zijn van een vwo-diploma of -profiel met wiskunde, moeten voorafgaand aan de studie een aanvullende toets wiskunde afleggen. Indien men niet voor 1 september voor deze toets slaagt, is starten met de studie en inschrijving bij de universiteit onverstandig. Een cursus aanvullende wiskunde wordt verzorgd in de zomer voorafgaand aan de start van de studie. De zomercursus wordt afgesloten met een toets. Men kan uitsluitend deelnemen aan de cursus indien men aan alle lessen deelneemt. Dagelijks zal de presentie worden bijgehouden. De cursus wordt afgesloten met een toets. De toets bestaat deels uit drie keuzevragen en deels uit open vragen. Men kan ook aan de toets deelnemen zonder voorbereidende cursus en zich zelfstandig voorbereiden, maar dan is aparte inschrijving voor de toets verplicht. Zie voor meer informatie: uva.nl/onderwijs/bachelor/bacheloropleidingen/content/psychologie. De propedeuse kent in de eerste week een toets voorbereidende statistiek waarvoor alle studenten worden vrijgesteld die in het bezit zijn van een vwo-diploma met wiskunde als examenvak (ongeacht het eindcijfer), ofwel de wiskundetoets hebben behaald, danwel daarvoor zijn vrijgesteld. Als men niet van deze toets is vrijgesteld en/of de toets niet behaalt, kan men voor geen van de propedeuseonderdelen slagen en loopt men dus automatisch een negatief bindend studieadvies op. 15. Biologie Studenten die geen biologie hebben gekozen in hun vwo-profiel blijken soms problemen te hebben met het vak Biologische Psychologie. Men kan eventueel een pakket zelfstudie biologie aanschaffen bij de Onderwijsbalie om de deficiëntie weg te werken. 16. Aanmelding voor tentamens Voor alle (deel-)tentamens moet men zich aanmelden via SIS: student.uva.nl/sis. Om toegang te krijgen tot SIS dient men zich te identificeren met de UvA-gebruikersnaam (= collegekaartnummer) en het persoonlijke wachtwoord. Verwar dit wachtwoord niet met dat voor het gebruik van de studiecentra. Problemen met wachtwoorden zijn uitsluitend op te lossen via een van de studiecentra (dichtstbijzijnde: Roetersstraat 11, derde etage, boven de mensa Agora). Grote tentamens worden meestal ondergebracht in de IWO tentamenzalen (locatie AMC). Na aanmelding via SIS krijgt men een met een bevestiging. Zonder aanmelding kan niet worden deelgenomen en alleen door aan te melden weet men tijdstip en 12

7 plaats. Aanmelden kan ongeveer vanaf drie weken voor het tentamen en uiterlijk tot drie werkdagen voor het tentamen. Aanmelding impliceert deelname. Men kan de aanmelding annuleren via hetzelfde internetadres. Neem eventueel de bevestigingsmail, maar in elk geval collegekaart, identiteitsbewijs, pen, potlood, puntenslijper en gum mee naar het tentamen Tijdens het tentamen De toegang wordt geweigerd als men een kwar tier (of meer) te laat is, ook als dit het gevolg is van overmacht (treinstaking etc.) Men is in dat geval aangewezen op de reguliere herkansing in de zomer. Het is bij elk tentamen verplicht minstens twintig minuten te blijven en tassen (met daarin attributen zoals de mobiele telefoon) op de grond te plaatsen. Toiletbezoek tijdens de tentamens is niet toegestaan. Studenten die deelnemen aan een tentamen zijn altijd verplicht het tentamen en de antwoorden in te leveren. Op het tentamen treft men doorgaans een boekje met multiple choice en essayvragen aan en een multiple choice antwoordformulier. Op het multiple choice formulier worden met potlood alle gegevens ingevuld. In de rechterbovenhoek wordt het collegekaartnummer met een streepjescode ingevuld. Onderaan vult men het versienummer in: doorgaans zijn er twee versies, 1 of 2. Vul de versie in die overeenkomt met het tentamenboekje. Als de hoofdsurveillant heeft aangegeven dat het tentamen begint, slaat men het tentamenboekje open en vult men de antwoorden in op het anwoordformulier, waarbij men zelf de tijd in de gaten houdt. De essayvraag beantwoordt men op het speciale antwoordformulier voor essay vragen. Meestal wordt men ook gevraagd het onderwijs te evalueren. Let op: multiple choice formulier altijd met potlood invullen (potlood meenemen) collegekaartnummer goed invullen én aanstrepen (met potlood) versie invullen één alternatief per vraag en geen niet-bestaande alternatieven aanstrepen geen vragen overslaan correcties goed uitgummen (gum meenemen) essayvragenformulier goed invullen (met pen) en altijd inleveren (eventueel) evaluatieformulieren invullen Als men klaar is geeft men een teken aan de surveillant die het tentamenboekje met daarin de antwoord formulieren inneemt Uitslagen van tentamens Na de officiële eindtijd van het tentamen wordt de sleutel met de juiste alter natieven van de multiple choice vragen en de modelantwoorden van essayvragen op Blackboard gepubliceerd. Na analyse van de multiple choice gegevens kan blijken dat bepaalde vragen of alternatieven minder geschikt waren, omdat die niet bijdragen aan de betrouwbaarheid van het tentamen, zodat er bijvoorbeeld een vraag uitvalt. Uiterlijk tien werkdagen na afname van het tentamen wordt de uitslag gepubliceerd. Zodra de resultaten worden ingevoerd in de studentenadministratie ontvangt men een e- mail. Verwerkte uitslagen kan men zelf online checken via SIS: Tegen de uitslag van een tentamen kan men in eerste instantie, via de Onderwijsbalie, in beroep gaan bij de docent en in tweede instantie bij de Examen commissie. Daarna kan men nog in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de Examens, Spui 21, 1012 WX Amsterdam. Zie ook de bijlage van deze gids, trefwoord: Bezwaar & Beroep Tentamenregeling Er is vanaf half september een zogenaamde examenregeling propedeuse beschikbaar waarin staat welke tentamenscore tot welk tentamencijfer leidt. Deze wordt ook gepubli- 13

8 ceerd op internet (bij Onderwijsbalie Psychologie) Tentamenzalen Grote tentamens vinden meestal plaats in de IWO tentamenzalen naast het academisch medisch centrum (AMC), Meibergdreef 29. De zaal is bereikbaar met het openbaar vervoer. Metrostation Holendrecht, uitgang AMC-zijde, linksaf het voetpad volgen richting Hogeschool van Amsterdam. Brug over, links aanhouden, rechtsaf over parkeerterreinen (P4) naar IWO gebouw. Met de fiets rijdt men vanuit Amsterdam richting Zuid-Oost en volgt men de borden AMC. Op het AMC terrein wordt het IWO gebouw duidelijk aangegeven. Zie ook: De afzonderlijke propedeusevakken (studieonderdelen) Op staan de vakomschrijvingen van alle propedeuseonderdelen, inclusief roosters, tentamendata en benodigde literatuur. Voor meer informatie kan men in de regel terecht bij de Onderwijsbalie (dagelijks uur); meer specialistische informatie staat vanaf enkele dagen voordat de cursus start op de Blackboardsite van de propedeuse. Voor zaalinformatie: zie Hierna volgen: de vakomschrijvingen, de roosters en het tentamenrooster van de propedeuseonderdelen een overzicht van de benodigde literatuur voor alle propedeuseonderdelen 14

9 Inleiding en Cognitie deel A: Inleiding in de Psychologie Periode Punten SIS-code Programmagroep Docent Semester 1, periode 1 (eerste 8 weken) 6 ec PXY (deel A) en PXY (Inleiding en Cogn.) Brein en Cognitie dr. P.A. Starreveld Leerdoel Het verwerven van basiskennis van de psychologie: onderzoeksresultaten en de daarop gebaseerde theoretische inzichten en basisbegrippen. Inhoud Psychologie als wetenschap, basisaannamen psychologische methoden, de genetische en evolutionaire basis van gedrag, leren, motivatie en emotie, visuele waarneming, geheugen, bewustzijn, intelligentie en redeneren, ontwikkelingsprocessen, sociale ontwikkeling, sociale perceptie en attitudes, sociale beïnvloeding, persoonlijkheid, mentale stoornissen en psychotherapie. Tentamenstof Gray, P. (2011). Psychology (6th ed.) met cd rom. New York: Worth. ISBN Circa 54,-. Collegestof van de hoorcolleges. Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Beoordelingsvorm Er wordt om de vier weken een deeltentamen afgenomen. Daarnaast is een actieve deelname aan alle onderdelen van de practicumgroepen en het digitaal werkboek verplicht. Eventuele bijvak- en aanschuifstudenten doen zowel het digitaal werkboek, als vervangend werk voor de practicumgroepen dat als voldoende beoordeeld moet zijn. Voor de precieze regeling wordt verwezen naar de examenregeling. Bijzonderheden Voor psychologiestudenten vormt deel A van Inleiding en Cognitie een geheel met deel B in die zin dat beide delen samen beoordeeld worden middels een deeltoetsensysteem in combinatie met Blackboardtoetsen. Bij de herkansingen vervallen de deeltoetsscores. Bovendien legt men dan tentamen af over deel A en B gezamenlijk. Zie verder de Examenregeling propedeuse. Alleen niet-psychologiestudenten en deeltijdstudenten kunnen deel A en/of deel B losstaand volgen. 15

10 Inleiding en Cognitie deel B: Cognitieve Psychologie Periode Punten SIS-code Programmagroep Docenten Semester 1, periode 2 (tweede periode van 8 weken) 6 ec PXY (deel B) en PXY (Inleiding en Cognitie) Brein en Cognitie prof. dr. J. Murre, dr. R. Rouw, dr. P.A. Starreveld Leerdoel Introductie in de cognitieve psychologie. Deelonderwerpen: waarneming, aandacht, geheugen, leren, taal, denken en probleem oplossen. Inhoud In deze cursus wordt een inleiding gegeven in de psychologische functieleer. In de eerste plaats komt aan de orde de waarneming: de wijze waarop de hersens een beeld van de omgeving construeren op basis van informatie die via de zintuigen binnenkomt. Het geconstrueerde beeld is selectief: veel informatie die wel in de omgeving aanwezig is, wordt niet in de waarneming gerepresenteerd. Daarom komt als tweede onderwerp de (selectieve) aandacht aan bod, dat is de wijze waarop de scheiding tussen wel en niet verwerkte informatie tot stand komt. Vervolgens wordt aandacht besteed aan de werking van het geheugen: de wijze waarop informatie wordt verworven, in het geheugen wordt opgeslagen, en op een later tijdstip kan worden teruggehaald. Bij alle processen van informatieverwerking in het brein speelt taal een belangrijke rol. Daarom wordt ruim aandacht besteed aan de wijze waarop taal (gesproken en geschreven) wordt verwerkt. Maar ervaringen worden niet alleen als expliciete herinneringen in het geheugen opgeslagen, ze hebben ook gevolgen voor het latere gedrag. De rol van leren en impliciet geheugen worden in de cursus besproken. Tot slot krijgen de typisch menselijke capaciteiten in hogere functies ruim aandacht. Zoals het vermogen tot redeneren, het nemen van beslissingen en het oplossen van complexe problemen. Tentamenstof Willingham, D. T. (2007). Cognition: The thinking animal (3e, internationale, editie). Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall. ISBN: Collegestof van de hoorcolleges. Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Beoordelingsvorm Er wordt om de vier weken een deeltentamen afgenomen. Daarnaast is een actieve deelname aan alle onderdelen van de practicumgroepen en het digitaal werkboek verplicht. Eventuele bijvak- en aanschuifstudenten doen zowel het digitaal werkboek, als vervangend werk voor de practicumgroepen dat als voldoende beoordeeld moet zijn. Voor de precieze regeling wordt verwezen naar de examenregeling. Bijzonderheden Zie Inleiding en Cognitie deel A. 16

11 Onderzoeksmethoden en Statistiek I Periode Semester 1, periode 1 en 2 (16 weken) Punten 12 ec inclusief verplichte practicumgroepen SIS-code PXY Programmagroep Psychologische Methodenleer Ingangseis VWO Wiskunde of voorbereidende statistiek Docenten dr. D. Molenaar, drs. M. Engels-Freeke Leerdoel Inzicht in de mogelijkheden, beperkingen en problemen van het wetenschappelijk onderzoek in de psychologie en leren omgaan met beschrijvende statistiek, kansrekening en hypothesetoetsen. Inhoud In de psychologie worden we vaak geconfronteerd met grote hoeveelheden data waaruit we een conclusie moeten trekken. Maar hoe moet men van die enorme hoeveelheid data nu komen tot een zinnige uitspraak erover? Men wil graag op een of andere manier alle data samenvatten zodat overzicht wordt verkregen. Zo is het mogelijk om een conclusie te trekken over hoe een en ander in elkaar zit. Ook krijgt men in de psychologie te maken met onderzoek van anderen, bijvoorbeeld in de vakliteratuur. Men moet dan kunnen begrijpen wat er is gedaan en of dat zinnig was. De wetenschappelijke psychologie kent spelregels die in dit vak kritisch onder de loep worden genomen. Wat zijn de methoden en technieken van onderzoek in de psychologie? Waarom en hoe worden deze methoden en technieken gebruikt? Wat zijn veel voorkomende redeneerfouten in de psychologie? Wat zijn constructen als intelligentie en hoe kunnen deze gemeten worden? De presentatie van de praktische, technische en filosofische aspecten van onderzoek wordt gecombineerd met een nadruk op de mogelijkheden en beperkingen van empirisch onderzoek in de psychologie. Men leert hier onder andere hoe men in de psychologische literatuur statistische begrippen moet interpreteren, hoe overzicht wordt verkregen over grote hoeveelheden data en hoe statistische conclusies kunnen worden getrokken over de aanwezigheid van effecten van psychologische interventies. Tentamenstof Mook, D. G. (2001). Psychological research: The ideas behind the methods (1st ed.) New York: Norton. ISBN: Circa 39.- Agresti, A., & Franklin, C. (2009). Statistics: The art and science of learning from data (2nd ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Education. ISBN: Circa Collegestof. Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Beoordelingsvorm Er wordt om de vier weken een deeltentamen afgenomen. Daarnaast is een actieve deelname aan alle onderdelen van de practicumgroepen en het digitaal werkboek verplicht. Eventuele bijvak- en aanschuifstudenten doen zowel het digitaal werkboek, als vervangend werk voor de practicumgroepen dat als voldoende beoordeeld moet zijn. Voor de precieze regeling wordt verwezen naar de examenregeling. 17

12 Practicumgroepen Wetenschappelijk Denken/VRT-I Periode Semester 1 & 2 (het gehele collegejaar) Punten 9 ec (5 + 4) + 3 EC voor de propedeusethese. De 9 ec worden toegekend binnen de reguliere vakken. SIS-code PXY, voor de propedeusethese van 3 ec Docenten Practicumbegeleiders o.l.v. dr. P. Starreveld Inlichtingen Begeleiderskamer, kamer Diamantbeurs 3.04, tel Ingangseisen VWO Wiskunde of Voorbereidende Statistiek Leerdoel Gedurende de gehele propedeuse vindt onderwijs plaats in practicumgroepen. Deze groepen dienen ter ondersteuning en structurering van de studieactiviteiten en om de betrokkenheid bij de opleiding te vergroten. Binnen de practicumgroepen staat het ontwikkelen van vaardigheden die nodig zijn om op een wetenschappelijke manier te denken centraal. Hieronder vallen het in eigen woorden navertellen van wetenschappelijke informatie (parafraseren), het analyseren en evalueren ervan, het zelf opzetten van een wetenschappelijke redenering, de reflectie op de eigen vaardigheden en het mondeling dan wel schriftelijk communiceren van de resultaten die met de overige vaardigheden zijn bereikt. Schriftelijke rapportage van de resultaten van een wetenschappelijk denkproces speelt een belangrijke rol binnen de opleiding en de training hierin begint in de practicumgroepen. Daartoe wordt binnen de practicumgroepen een aantal VRT opdrachten uitgevoerd en de propedeusethese geschreven. VRT is de afkorting van Verwerking van en Rapportage over Teksten. Doel van dit onderdeel is het leren wetenschappelijk te denken bij het vinden van een antwoord op een psychologische onderzoeksvraag aan de hand van bestaande onderzoeksliteratuur. Men leert: het bedenken van een psychologische onderzoeksvraag; het zoeken naar literatuur door het gebruiken van verscheidene zoekmachines en zoekstrategieën; het kritisch selecteren, lezen en beschrijven van relevante onderzoeksartikelen (door toepassing van de vaardigheden parafraseren, analyseren en evalueren) en het integreren van de gevonden informatie in een eigen betoog (vaardigheden opzetten van een wetenschappelijke redenering en zelfreflectie). Het zo ontstane verslag wordt een literatuuroverzicht genoemd. Het schrijven van literatuuroverzichten (vaardigheid schriftelijke communicatie) is een terugkerend element in de opleiding. De cursus VRT-1 vormt de voorbereiding op de cursus VRT-2 in het tweede jaar, die weer voorbereidt op het schrijven van de bachelorthese. De bachelorthese is een groot, wetenschappelijk verantwoord, literatuuroverzicht dat men schrijft ter afsluiting van de bachelor. Inhoud De activiteiten in de practicumgroepen zijn erop gericht om op een wetenschappelijke manier te leren denken. Daarbij wordt onder andere gebruik gemaakt van activiteiten die leiden tot verbreding en verdieping van de collegestof. De hierboven bij Leerdoel genoemde vaardigheden (zoals analyseren en mondelinge communicatie) komen uitgebreid aan bod. De practicumactiviteiten omvatten activiteiten op het gebied van studie- en beroepsoriëntatie en allerlei soorten oefeningen voor de ontwikkeling van wetenschappelijk denken: Diverse opdrachten (aan de hand van de actualiteit, praktische toepassingen en videofragmenten) gericht op de verwerking en verdieping van de collegestof; Onderzoeksopdrachten; Presentatieopdrachten; 18

13 In groepsverband werken aan een aantal projecten (zoals bijvoorbeeld het uitvoeren van een onderzoek). Bij het onderdeel VRT-I leren studenten wetenschappelijke publicaties kritisch te lezen en te verwerken door het maken van schriftelijke opdrachten. Studenten maken een aantal opdrachten die oplopen in moeilijkheidsgraad. De laatste opdracht is het schrijven van de propedeusethese die bestaat uit een literatuuroverzicht over een zelfgekozen onderwerp. In de propedeusethese kan de student laten zien wat er tot dan toe is geleerd. De propedeusethese vormt de afsluiting van de propedeuse. Alle VRT-opdrachten, inclusief de propedeusethese, dienen in het Nederlands te worden geschreven. Onderwijsvorm De practicumgroepen zijn werkgroepen waarbij de begeleider fungeert als leerprocesbegeleider. Studenten komen (in groepen van ongeveer 16 studenten) twee keer per week bijeen en werken gezamenlijk aan ter plekke uitgedeelde opdrachten. Ter voorbereiding op de werkgroepen maken studenten thuis voorbereidende opdrachten. Van studenten wordt een actieve houding verwacht. De VRT-opdrachten zijn geïntegreerd in de practicumgroepen. Sommige practicumzittingen worden besteed aan het VRT-onderdeel. Tijdens deze zittingen worden de uitgevoerde schrijfopdrachten besproken en nieuwe opdrachten behandeld. Thuis uitgevoerde schriftelijke opdrachten moeten tijdig worden ingeleverd. De begeleiding bij het schrijven van de propedeusethese vindt plaats in de bijeenkomsten van de practicumgroepen en op individuele afspraak. Er zijn (in het tweede semester) enkele extra (verplichte) bijeenkomsten in de computerruimte waarin studenten begeleid worden bij het zoeken naar onderzoeksliteratuur over hun zelfgekozen onderwerp. Beoordelingsvorm Actieve deelname aan de practicumgroepen is verplicht voor alle voltijdstudenten psychologie. Alle bijeenkomsten dienen te worden bijgewoond. Gedurende het studiejaar maken de practicumgroepen voor in totaal 9 EC (5 EC in semester 1, 4 EC in semester 2) deel uit van de reguliere vakken die op dat moment lopen. Daarom is men pas geslaagd voor die vakken als men, naast de reguliere toetsing die hoort bij het betreffende vak, ook geslaagd is voor het onderdeel practicumgroepen. Men is geslaagd voor de practicumgroepen indien men alle betreffende bijeenkomsten actief heeft bijgewoond, alle thuis uitgevoerde opdrachten tijdig heeft ingeleverd én als deze opdrachten beoordeeld zijn als voldoende. Daarnaast schrijft men aan het einde van het tweede semester de propedeusethese. Deze these vertegenwoordigt een studielast van 3 EC en wordt apart beoordeeld met een cijfer. Literatuur Studentensyllabi behorend bij Propedeuse Psychologie Starreveld, P. A. (Ed.). (2012). Verslaglegging van psychologisch onderzoek, 3de druk. Amsterdam: Boom. ISBN: , (circa 25,-.) Bijzonderheden Inschrijving voor de practicumgroepen geschiedt via de intakeprocedure,. Voor het tweede semester is opnieuw inschrijving nodig. Hiertoe worden in januari formulieren uitgereikt in de practicumgroepen. Na inschrijving wordt men ingedeeld in een groep van ± 16 deelnemers, die tweemaal per week onder begeleiding bijeen komt. De practicumbegeleider is tevens mentor en deze voert verplichte mentorgesprekken met de studenten, zowel in het eerste als in het tweede semester. De studiepunten voor de practicumgroepen en de schrijfopdrachten zijn verwerkt in de studiepunten van de inhoudelijke onderdelen, met uitzondering van de 3 ec voor de propedeusethese. Men kan alleen voor tentamens slagen als men voldoet aan de aanwezigheidseisen van de practicumgroepen en actief deelneemt. 19

14 Onderzoeksoriëntatie door Participatie Periode Semester 1 Punten 1 ec, vormt een geheel met Testtheorie en Praktijk SIS-code PXY Coördinatie N.L. Leona Inlichtingen Testweekcoördinatie, gebouw D kamer 207A, tel n.l.leona@uva.nl Leerdoel Ervaring opdoen met betrekking tot de rol van proefpersoon in een brede variëteit van psychologische onderzoekssituaties en kennismaking met het feitelijk verloop van allerlei soorten empirisch onderzoek. Een bijdrage leveren aan de onderzoeksmogelijkheden van ouderejaars studenten (voor practicum, stage of masterthese) en wetenschappelijk personeel, en aan het efficiënt verzamelen van grote hoeveelheden gegevens. N.B. Indien men op principiële gronden deze doelstellingen niet kan onderschrijven, kan men bij de coördinator een schriftelijk verzoek indienen om het vervangende tentamen Testleer te mogen doen. Men dient dit vóór 16 september 2013 te doen, met argumentatie omtrent de principiële bezwaren. Onderwijsvorm Testzittingen: vijf zittingen van twee uur en 15 minuten waarin tests en vragenlijsten worden voorgelegd Participatie aan afzonderlijke onderzoeken (voor 20 uur): intekenen via www. proefpersonen.net. Bijzonderheden A) Testzittingen Men dient zich voor dit onderdeel in te schrijven tijdens de introductiedag (voltijders) in de week voorafgaand aan de start van de studie. De uiterlijke inschrijfdatum is vrijdag 6 september De testdata zijn afhankelijk van de groepsindeling. Men kan bij het inschrijven aangeven naar welke groep de voorkeur gaat. Groep 1 Groep 2 di 17 sept, 1, 8, 15 en 29 okt uur do 19 sept, 3, 10, 17 en 31 okt uur Een uitnodiging met bekendmaking van de indeling wordt ongeveer een week voor aanvang van de eerste zitting via verstuurd. Bij deze uitnodiging zit een informatieblad over de testzittingen. Aanwezigheid is verplicht voor alle vijf zittingen. Het is belangrijk dat men bij elke zitting op tijd aanwezig is. Indien men, onverhoopt, een testzitting zou moeten missen, dient men de coördinator daar per van op de hoogte te stellen (testzittingen-psy@uva.nl). Zodra aan de verplichting tot deelname aan de testzittingen is voldaan, wordt het resultaat doorgegeven aan de Onderwijsbalie. De resultaten van de verschillende onderzoeken en de individuele (én anonieme) scores op persoonlijkheids- en intelligentietests liggen vanaf mei 2014 ter inzage in de bibliotheek. 20

15 B) Participatie aan afzonderlijke onderzoeken (20 participatie-uren) Om het onderdeel Testtheorie en Praktijk succesvol af te kunnen ronden, moet men naast de testzittingenverplichting ook 20 participatie-uren halen. Per uur deelname aan een onderzoek krijgt men doorgaans 1 participatie-uur. Reglement omtrent participatie aan onderzoeken De onderzoeken waarmee men participatie-uren kan verdienen, worden bekend gemaakt op Intekening voor onderzoek kan na inloggen met het UvAnetID en bijbehorende wachtwoord op genoemde internetpagina. Op worden zowel onderzoek van de afdeling Psychologie als de afdeling Communicatiewetenschappen vermeld. Psychologiestudenten krijgen participatiepunten alleen voor onderzoeken van de afdeling Psychologie. Het is ook mogelijk dat men op basis van data uit de testzittingen genoemd onder punt A) per wordt benaderd voor een onderzoek. Bij de laatste testzitting kan men aangegeven of men al dan niet op deze wijze benaderd wil worden. Er geldt: inschrijven = participeren. Wanneer men zonder tijdige, geldige afmelding niet komt opdagen, wordt het aantal aangekondigde participatie-uren in mindering gebracht. De verantwoordelijkheid voor het noteren van tijd, plaats, telefoonnummer van de contactpersoon en andere relevante gegevens van het onderzoek ligt bij de student. Eventueel afmelden voor een onderzoek waarvoor men zich ingetekend heeft, dient rechtstreeks én op tijd, minimaal 24 uur voor aanvang van het onderzoek te geschieden bij de contactpersoon voor dat onderzoek. Op kan men zich ook voor een onderzoek uitschrijven. Wanneer men volgens afspraak als participant aan een onderzoek verschijnt en het onderzoek gaat niet door, krijgt men het aantal aangekondigde participatie-uren bijgeschreven. Het toekennen van participatie-uren is alleen mogelijk als men reeds één maal ingelogd is geweest op Bijgeschreven participatie-uren blijven geldig gedurende het collegejaar dat ze behaald zijn; daarna vervallen ze. Het is daarom belangrijk om in het propedeusejaar alle 20 uren te behalen. Het is mogelijk dat een onderzoeker wenst om een koppeling te maken tussen zijn/haar onderzoeksgegevens en data verkregen tijdens de testzittingen genoemd onder punt A). Dit kan echter alleen als men door middel van een zogenaamd koppelingsformulier toestemming heeft gegeven. Aan het einde van het studiejaar (in de zomer na het bekend worden van de resultaten van Testtheorie en Praktijk) wordt door de onderwijsbalie gecontroleerd of alle 20 participatie-punten behaald zijn. Indien alle punten (inclusief eventuele minpunten voor het missen van Testzittingen) behaald zijn, dan wordt het onderdeel Onderzoeksoriëntatie door Participatie bijgeschreven. Het is niet nodig om hiervoor zelf langs te gaan bij de Onderwijsbalie. 21

16 Honoursprogramma: Reductionisme en Psychologie Periode Semester 1 en 2 (vanaf november) Punten 9 ec SIS-code 7201HO01XY Aantal deelnemers Max. 36 Docenten drs. M. van der Linden, dr. I. Visser, drs. R. Voskens & gastsprekers Leerdoel De wetenschappelijke psychologie vanuit een bredere context leren kennen. Hiervoor wordt reductionisme als leidend thema genomen. Veel aandacht is er voor de relatie van de psychologie met de evolutionaire- en neurobiologie, de filosofie (philosophy of mind) en de artificiële intelligentie. Het is de bedoeling dat de student een eigen visie ontwikkelt op de mogelijkheden en beperkingen van de wetenschappelijke psychologie en haar grensdisciplines. Inhoud In het eerste semester staan de thema s reductionisme, subjectiviteit, het zelf en evolutie centraal. In het tweede semester vinden er discussies plaats met gastsprekers over kwesties die de wetenschappelijke psychologie in de kern raken, zoals evolutionaire psychologie, individuele verschillen, vrije wil, rationaliteit, emotie, sociaal gedrag en bewustzijn. In het tweede deel van het tweede semester volgen studenten een korte collegereeks met een programmeerpracticum over leren, conditioneren en het simuleren van leerprocessen. Gedurende het hele jaar werken de studenten aan een essay over reductionisme en een eindpaper met een zelfgekozen onderwerp. De eindpapers worden aan het eind van het jaar eerst individueel gepresenteerd in de werkgroep en vervolgens in de vorm van een posterpresentatie tijdens de afsluitende borrel eind juni. Onderwijsvorm en Onderwijstijden Bijeenkomsten (werkgroepen, practica en presentaties) van vrijdag 8 november tot en met vrijdag 20 juni van uur. Studiemateriaal Looren de Jong, H. & Bem, S. (2008). Kernthema s in de psychologische wetenschap, Amsterdam: Boom Academic. Artikelen via Blackboard Toelating Het Honoursprogramma is selectief en uitsluitend bestemd voor voltijdstudenten. Studenten die na de eerste deeltoetsen bij de beste 20% horen worden in oktober via de mail uitgenodigd om te solliciteren naar een plaats in het Honoursprogramma. De verdere selectieprocedure wordt toegelicht in deze mail Beoordelingsvorm Essays en presentaties. Meer informatie 22

17 Periode Punten SIS-code Programmagroep Docenten Ontwikkelingspsychologie Semester 1, periode 3 (4 weken) 6 ec inclusief practicumgroepen PXY Ontwikkelingspsychologie prof. dr. R. Wiers, prof. dr. M.W. van der Molen, dr. A. Ploeger dr. M.E.J. Raijmakers, dr. P. Snellings, prof. dr. P.J.M. Prins Leerdoel Het introduceren van het vakgebied van de ontwikkelingspsychologie. Ontwikkelingspsychologie bestudeert psychologische processen vanuit een ontwikkelingsbenadering. Dat kan gebeuren vanwege verschillende redenen. Ten eerste is het op zichzelf interessant om ontwikkeling in psychologische functies te onderzoeken. Denk aan vragen als: Hoe zou een baby denken? En hoe kunnen we dat onderzoeken? Waarom ontwikkelt het ene kind zich probleemloos en raakt een ander kind steeds in de knel? Hoe zouden ouders en school moeten inspelen op het zich ontwikkelende brein van hun kind/leeerling? Wat drijft adolescenten en hoe wijkt dit af van gesettelde vijftigers? Ten tweede kan een ontwikkelingsbenadering inzicht geven bij diverse complexe fenomenen door hun ontstaan te bestuderen, denk aan redeneren, bewustzijn en probleemgedrag. Deze benadering kan toegepast worden op normale ontwikkeling bij kinderen (klassieke ontwikkelingspsychologie), maar ook bij abnormale ontwikkeling (ontwikkelingspsychopathologie), en bij andere leeftijdsgroepen, zoals adolescenten en ouderen ( lifespan benadering). Inhoud In de cursus wordt een aantal belangrijke theorieën uit de ontwikkelingspsychologie behandeld, waarbij ook aandacht is voor de historische context van de ideeën en hun bedenkers. Verder wordt een aantal belangrijke thema s behandeld en methoden waarmee het onderzoek verricht wordt. Er is aandacht voor klassiek en recent onderzoek uit de ontwikkelingspsychologie op diverse terreinen, zoals biologische, cognitieve, emotionele en sociale ontwikkeling. Naast theorie wordt er ook een link gelegd met de praktijk, zowel wat betreft toepassingen in het onderwijsdomein (school) als in de klinische ontwikkelingspsychologie. In de colleges zal in veel gevallen het onderwerp geïntroduceerd worden aan de hand van de ideeën en experimenten van een historische voorganger, gevolgd door recent werk op dit terrein en waar mogelijk toepassingen. Tentamenstof Keenan, T., & Evans, S. (2009). An introduction to child development. London: Sage. ISBN: Circa 35,-. Theories of development. Selectected Chapters from Green & Piel and from Crain (2011) Pierson. ISBN: Circa 33,-. Aanvullende teksten in een reader. Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Beoordelingsvorm Schriftelijk tentamen. Daarnaast is een actieve deelname aan alle onderdelen van de practicumgroepen en het digitaal werkboek verplicht. Eventuele bijvak- en aanschuifstudenten doen zowel het digitaal werkboek, als vervangend werk voor de practicumgroepen dat als voldoende beoordeeld moet zijn. Voor de precieze regeling wordt verwezen naar de examenregeling. 23

18 Periode Punten Tentamencode SIS-code Programmagroep Docenten Sociale en Arbeids & Organisatiepsychologie deel A Sociale Psychologie Semester 2, periode 1 (8 weken) 6 ec (12 ec voor Sociale en A&O psychologie + pract.gr) 606P (607P voor Sociale en A&O psychologie) PXY ( PXY voor Soc. en A&O psychologie) Sociale Psychologie dr. F. van Harreveld, dr. M. L. W. Vliek en drs. R. Voskens Leerdoel De sociale psychologie wordt in dit onderdeel geïntroduceerd. Sociale psychologie bestudeert sociale factoren die gedrag en opvattingen van mensen bepalen, alsmede het functioneren van mensen in sociaal opzicht. In deze cursus wordt eveneens de culturele context van het menselijk functioneren geïntroduceerd. Het te behandelen boek hanteert een integratieve benadering waarin cognitieve, motivationele en sociale factoren evenveel aandacht krijgen. Na een algemene introductie wordt ingegaan op verschillende onderzoeksbenaderingen in de sociale psychologie. Daarna volgt een reeks hoofdstukken die alle facetten van sociaal psychologisch gedrag behandelen. Ook is er ruime aandacht voor toepassingen in de sociale psychologie. Na de cursus heeft de student kennis van en inzicht in de voornaamste onderwerpen uit de sociale psychologie, en is de student in staat belangrijke sociaal-psychologische theorieën te reproduceren, herkennen en toepassen op problemen in uit de praktijk. Inhoud Onderzoeksmethodologie, sociale cognitie, sociale perceptie, en stereotypering, het zelf, groeps processen, rechtvaardigheid, attitudes en attitudeverandering, conformiteit, interpersoonlijke relaties, vooroordelen, agressie en pro-sociaal gedrag. Tentamenstof Smith, E. R., & Mackie, D. M. (2007). Social psychology (3th ed.). Hove & New York: Psychology Press. ISBN: Circa 45,-. Collegestof Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Beoordelingsvorm Er wordt om de vier weken een deeltentamen afgenomen. Daarnaast is een actieve deelname aan alle onderdelen van de practicumgroepen en het digitaal werkboek verplicht. Eventuele bijvak- en aanschuifstudenten doen zowel het digitaal werkboek, als vervangend werk voor de practicumgroepen dat als voldoende beoordeeld moet zijn. Voor de precieze regeling wordt verwezen naar de examenregeling. Bijzonderheden Het vak Sociale Psychologie vormt een geheel met het vak Arbeids- & Organisatiepsychologie in die zin dat beide vakken samen beoordeeld worden middels een deeltoetsensysteem. Daarbij tellen ook de practicumgroepen mee. Bij de herkansingen vervallen de deeltoetsscores en legt men tentamen af over de beide vakken gezamenlijk. Zie verder de Examenregeling propedeuse. Alleen aanschuif- en bijvakstudenten kunnen deel B en/of deel A losstaand volgen. 24

19 Periode Punten SIS-code Programmagroep Docenten Sociale en Arbeids & Organisatiepsychologie deel B: Arbeids- & Organisatiepsychologie Semester 2, periode 1 (8 weken) 6 ec (12 ec voor Sociale en A&O psychologie + pract.gr) PXY ( PXY voor Soc. en A&O psychologie) Arbeids- & Organisatiepsychologie Wordt nog bekend gemaakt Leerdoel Deze cursus biedt een inleiding in de voornaamste theorieën en modellen die ons in staat stellen de selectie en begeleiding van individuen, alsmede de sociale processen in organisaties beter te begrijpen en, waar wenselijk, te verbeteren. Inhoud Mensen brengen een groot deel van hun tijd door in organisaties. De meesten van ons werken dertig tot veertig jaar in een organisatie. Dit kunnen kleine organisaties zijn, zoals een familiebedrijf of een eenmanszaak, maar ook grote multinationals, zoals Unilever en Shell. De organisatie is een belangrijk, integraal onderdeel van het menselijk bestaan en vervult materiële en immateriële behoeften. Arbeids- en organisatie psychologie is het vakgebied dat zich bezig houdt met het functioneren van individuen en groepen in de context van organisaties. Het begint met vragen als: Waarom voelt iemand zich aangetrokken tot een bepaalde baan of organisatie? Hoe selecteren organisaties de beste mensen uit een veelheid van sollicitanten; op welke zaken letten ze, en welke psychologische tests gebruiken ze daarbij? Vervolgens stellen arbeidsen organisatiepsychologen zich vragen zoals: Wat motiveert iemand om elke dag weer opnieuw goed werk af te leveren? Wat bepaalt dat iemand tevreden of juist ontevreden is met zijn of haar werk? Hangt dat alleen maar van salaris en carrièremogelijkheden af, of spelen andere zaken eveneens een rol? Dat laatste brengt ons bij het laatste soort vragen waarmee arbeids- en organisatiepsychologen zich bezighouden: Hoe werken mensen samen? Presteren mensen beter als ze in groepen of als aparte individuen werk verrichten? Hoe moet je leiding geven aan een groep ondergeschikten? Wat voor soort conflicten ontstaan er op het werk en hoe gaan mensen daarmee om? Tentamenstof McShane, S. L., & Von Glinow, M. A. (2009). Organizational behavior (5th ed.). New York: McGraw-Hill. ISBN Circa 60,-. Collegestof Onderwijsvorm Hoorcolleges waarbij gebruik wordt gemaakt van audiovisueel materiaal. Daarnaast volgt men verplichte practicumgroepen waarin opdrachten over de leerstof worden gemaakt en maakt men opdrachten in het digitaal werkboek via Blackboard. Beoordelingsvorm Er wordt om de vier weken een deeltentamen afgenomen. Daarnaast is een actieve deelname aan alle onderdelen van de practicumgroepen en het digitaal werkboek verplicht. Eventuele bijvak- en aanschuifstudenten doen zowel het digitaal werkboek, als vervangend werk voor de practicumgroepen dat als voldoende beoordeeld moet zijn. Voor de precieze regeling wordt verwezen naar de examenregeling. Bijzonderheden Zie de vorige bladzijde bij de omschrijving van deel A van dit onderdeel. 25