EUMIND Nieuwsbrief oktober 2013

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "EUMIND Nieuwsbrief oktober 2013"

Transcriptie

1 EUMIND Nieuwsbrief oktober 2013 Terugblik op Wat brengt ? Kwaliteit Visa /Oproep /Agenda/Contact Mission statement, lijst scholen, schema uitwisselingen p. 2-5 p p. 6-9 p. 9 p Testimonials Eumind schoolleiders Aart van t Veld, directeur Vechtdal College, Ommen, heeft deelgenomen aan de uitwisseling met Pawar Public School Mumbai in Ommen meets Mumbai De waarde van het Eumind-project zit in de ontmoeting. Een ontmoeting tussen leerlingen en tussen volwassenen. Want in die ontmoeting gebeurt het echte leren. Leren over een wereldstad, een heel andere cultuur en vooral over en met elkaar. De manier van leven en leren in India heeft grote indruk gemaakt op onze leerlingen: een levensles die op een schoolreis naar Berlijn of Praag niet kan worden geëvenaard. Geweldig om dat, ook persoonlijk, mee te mogen maken. Helga van der Weele, adjunct-deelschooldirecteur Cambreur College, Dongen, heeft deelgenomen aan een studiereis naar scholen in Mumbai (2012) Cambreur College ontmoet India Na twee docentenreizen naar India ( ) is onze betrokkenheid bij EUMIND enorm gegroeid: we participeren nu in een drietal internet projecten (met videoconferenties) met Indiase leerlingen. En dat is uitdagend, best spannend en heeft zonder meer meerwaarde. Nog tastbaarder wordt ons contact met India door een uitwisseling met leerlingen. Het bezoek van 17 Indiase leerlingen en twee zeer betrokken docentes was een kleurrijk en intensief feest voor onze hele school. Het contact is in korte tijd zo hartelijk, zo intens, dat we zeker weten, dat hier een jarenlange scholenvriendschap uit ontstaat. Voor leerlingen, voor ons, maar ook voor ouders een onuitwisbare ervaring. Jacq. van Meegen, rector Maaslandcollege, Oss, heeft deelgenomen aan de Eumind studiereis Mumbai (oktober 2012) Nu, een jaar later, dreunen de indrukken nog steeds na. Waar hebben we het over als we in Nederland ons zorgen maken over werkdruk en volle klassen als je weet dat er op enkele scholen in India lesgegeven wordt met 150 leerlingen in één lokaal. En wat kunnen we ongelooflijk veel leren van India dat zich met veel elan opwerkt tot een van de leading countries van de wereld. Op het Maaslandcollege worden werkomstandigheden wat meer gerelativeerd en is veel respect gegroeid voor de prestaties van de Indiase scholen. Wij zien uit naar een verdere vruchtbare samenwerking. Corrie Pepping, directeur van het Jan van Brabant College, Helmond, heeft deelgenomen aan de uitwisseling met Pawar Public School, Pune in januari 2013 Helmond meets Pune De cultuur van India is zichtbaar geworden in onze school. Dit is het resultaat van de internetprojecten met Mumbai en Pune (met videocontact), een tweetal bezoeken van Pawar Public School aan onze school, en één bezoek van onze school (15 leerlingen en 3 volwassenen) aan de partnerschool in Pune. Aan dit laatste bezoek heb ik persoonlijk ook deel genomen. Dit bezoek heeft een grote indruk op mij gemaakt, maar zeker op onze leerlingen. Met name de hartelijkheid waarmee de leerlingen zijn ontvangen op de school en in de gezinnen, heeft hen ontvankelijk gemaakt voor de vele facetten van de cultuur. Hiermee zijn drempels weggenomen voor een mogelijke ontmoeting met hun Indiase collega s op de wereldarbeidsmarkt. Meine Stoker, voorzitter College van bestuur Stedelijk College Eindhoven, heeft tweemaal de partnerschool in Panchgani (India) bezocht (2007 en 2012) Het Stedelijk College Eindhoven wil de leerling zo vormen, dat hij/zij kan functioneren in een internationaal georiënteerde en multiculturele samenleving. Een vast onderdeel van het bovenbouwprogramma van de afdeling TweeTaligOnderwijs is de uitwisseling met scholen in en buiten Europa. Onze contactschool voor EUmIND is St. Peter s in Panchgani, waar we nu al vijf jaar uitstekende uitwisselingsprojecten mee hebben. Onze insteek is dat leerlingen in en rondom St. Peter s actief betrokken worden bij onderwijs en jeugdzorg in India. Daarom is de uitwisseling in de afgelopen vijf jaar ontwikkeld van een bezoek aan de slums in Mumbai en deelname aan het Eco-camp in Spandan naar ondersteunende activiteiten in slumschools en weeshuizen in de omgeving van Panchgani, afgewisseld met bezoeken aan agrarische bedrijven. Dit EUmIND initiatief is door de jaren heen een integraal deel geworden van ons internationaal programma. 1

2 1. Terugblik op een succesvol A. Internetprojecten op ejournals / Videoconferenties French language Human Rights Poems Arts Regions Go green Values Number schools that have worked on projects Regions Values groupleaders have submitted evaluation on- line Thema s, aantal scholen, aantal leerlingen 48 scholen (24 EU/24 India) 1500 leerlingen uit India en EU Behalve Human Rights en French Language zijn alle projecten voor leerlingen van de onderbouw. Sommige scholen namen deel aan meer dan één project. Nieuwe projectscenarios Arts en Mon école (French language). Centrale on-line evaluatie door leerlingen Grote respons: alleen groepen die de evaluatie hebben ingevuld komen in aanmerking voor selectie best article. Docenten krijgen de individuele evaluaties van de groepen van hun school. Per topic worden alle gegevens aan de internationale coördinator en aan alle scholen gestuurd. Voor projecten French language en Human Rights was er geen on-line evaluatie voorzien Alle evaluaties zijn verwerkt en te downloaden van Eumind Zeer waardevolle bron om de effecten op de vaardugheden van de leerlingen te meten French Human Poems Arts Regions Go green Values 59 teachers have submitted evaluation on- line Sterktes Stijgend aantal leerlingen dat deelneemt. Verbeterde kwaliteit van de meeste projecten. In het algemeen positieve evaluatie door leerlingen. Deadlines worden beter gerespecteerd. International jury van professionals selecteert best articles. Projectscenario s met ruimte voor veel creativiteit. 19 Centrale on-line evaluatie door leraren Alle docenten hebben inzage in de uitkomsten van de afzonderlijke projecten. Zeer waardevolle bron om de effecten op de vaardigheden van de leerlingen te meten. Verbeterpunten Na afloop van het project tijd besteden in de klas aan het bestuderen van de artikelen van de Indiase leerlingen. Ontwikkelen van criteria voor selecteren best articles voor alle projecten. Training van leerlingen in Nederland voor gebruik ejournals. 2

3 Videoconferenties via ejournals. Circa 40 videoconferenties circa leerlingen Op de ejournals van de projecten staan links naar replays van verschillende video-conferenties. Sterktes Nieuwe logistieke en methodologische aanpak was meesta succesvol: tijdens de les, VC geprojecteerd op scherm, leerlingen presenteren per groepje, andere groepen volgen VC op scherm, sommige scholen gebruiken alle functies van de videoconferentie ruimte (uploaden foto's en PPT tijdens de sessie). Organisatie: maximum 4 scholen per VC / matching door coordinators. Kwaliteit. Per VC een agenda. Agenda en moderering door internationale coördinatoren. Goede voorbereiding door leerlingen. Verbeterpunten Elke school neemt minstens éénmaal deel. Per project minimaal twee rondes van VC Technische problemen voorkomen door technische test vooraf. Tijdig trainen van nieuwe moderatoren. Meer bilaterale VC door scholen zelf gemodereerd B. Mobilities. Leerlingen: bilaterale uitwisselingen, Youth Summit en Community Service Bilaterale uitwisselingen met bezoek en tegenbezoek. Sommige scholen hebben twee partnerscholen en organiseren een gecombineerd bezoek (Lambertus scholen bezoeken een school in Mumbai en in Panchgani en ontvangen beide scholen). Jamnabai Narsee School Mumbai heeft uitwisselingen met Pius X-College en met Rijnlands Lyceum Oegstgeest. Youth Summit/ Ecocamp: St. Peter s school Panchgani organiseert een bezoek aan de boarding school, verblijf op een Ecocamp en bezoek aan een dorpschoolje. Deelnemende scholen komen uit Italië, Finland en uit Nederland (Lyceum Oudehoven, Stedelijk College Eindhoven en Pius X-College). Community service: leerlingen van Wolfert van Borselen (in 2009, 2010, 2011 en 2012) en van Vissers t Hooft (2012) hebben les gegeven in slum schools in Mumbai (REAP). 300 leerlingen en 46 docenten in Mobility Schools EU Teachers EU Students EU

4 Sterktes Groeiend aantal scholen en vaste partnerschappen. Goede voorbeelden van educatieve programma s. Geweldige ontvangst en gastvrijheid in India en EU. Grote tevredenheid bij de deelnemende docenten, leerlingen en ouders. Bijzonder karakter van Community service (Reap Panchgani). Studiebezoeken schoolleiders en docenten Studiebezoek schoolleiders en docenten aan Mumbai oktober 2013 De deelnemers hadden een beurs gekregen van het Europees Platform (Bios- docentenmobiliteit). Verbeterpunten Evaluaties door de scholen en partnerschappen zelf te organiseren. Minder wisselende teams van begeleiders uit India. Duidelijke procedures voor aanvragen van visa. Kwaliteistzorg door gebruik te maken van format Kwaliteit voorbereiding uitwisselingen". Certificates active participation uitreiken op basis van criteria. Directieleden Meine Stoker, Stedelijk College Eindhoven Ingrid van Zuijdam, Stedelijk College Eindhoven Jan Sluimer, Oostvaarders College Jacq van Meegen, Maasland College Helga van der Weele-Weghs, Cambreur College Docenten Marieke Goinga, Rijnlands Lyceum Oegstgeest Erik Veldman, Rijnlands Lyceum Oegstgeest HansVasse, Jan Van Brabant College Mirjam Bredius, Cambreur College Tatiane Spijker, Cambreur College Tess de Haan, Ichthus lyceum Marianne Habermann, Ichthus lyceum Diana Jones, RSG Broklede Reina van de Korput, Pontes Goese Lyceum Irene Dieleman, Pontes Goese Lyceum John McLaggan, Pontes Goese Lyceum C. Netwerking Netwerkdag 17 april Rijnlands Lyceum Oegstgeest Advisory Board. Bergeijk 31 augustus 2013 Een mooi programma met leerzame workshops en een zeer interessante inleiding over Human Rights door prof. Barbara Oomen, dean Roosevelt University College (Middelburg). Perfecte organisatie in ruime lokatie. Met dank aan de directie en aan de Eumind coördinatoren van het Rijnlands Lyceum Oegstgeest. Minpunt: niet alle scholen waren vertegenwoordigd. De Advisory Board is een informele bijeenkomst die éénmaal per jaar op de laatste zaterdag van augustus plaatst vindt in Weebosch, Bergeijk. Aanbevelingen van de Advisory Board die relevant zijn voor Eumind worden besproken met de board members van Euneos (legal body Eumind EU) en met de chairperson van Eumind India, Jessie Vas. De belangstelling voor deze informele bijeenkomst wordt elk jaar groter. Dit jaar waren 14 scholen aanwezig. Elke school wordt uitgenodigd. Er is een verslag gestuurd aan alle coördinatoren EUMIND. en aanbevelingen van de Advisory Board worden indien mogelijk uitgevoerd 4

5 Meeting Jessie Vas, chair Eumind India. 20 augustus Rotterdam Bespreking Jessie Vas en Ludo Mateusen 20 augustus Middelburg Prof. Barbara Oomen, dean Roosevelt University College (4 de van links) ontvangt Jessie Vas (4de van rechts) en coördinatoren van het Human Rights project. Prof. Oomen zal het Human Rights project op verschilende manieren ondersteunen. Wat brengt ons ? a. ejournal projecten en videoconferenties French language World of work Poems Theatre How digital Arts Human Rights Regions Gogreen Values Number schools that are working on projects Thema s, aantal scholen, aantal leerlingen 51 scholen / ca leerlingen / ca. 90 docenten 21 in EU / 30 in India waaronder 7 scholen van het Delhi network. Verschillende scholen nemen deel aan meer dan één project. 14 international coordinators (9 India 5 EU). Nieuwe projecten: World of Work, Theatre, Arts, How digital am I? Internationale coördinatoren krijgen een certificaat. b. Mobilities leerlingen Uitwisselingen, Youth Summit, Community Service Eumind Tot en met juni 2013 hebben in totaal 710 leerlingen uit India/EU aan een bilaterale uitwisseling, Youth Summit of Community Service deelgenomen. We verwachten in circa 300 uitwisselingleerlingen. De 1.000ste deelnemer aan een EUMIND uitwisselingsprogramma is te verwachten in mei Scholen met vaste partnerschappen Lambertus Scholen (België) Pio X Collegio (Italië) Pius X-College Lyceum Oudehoven Stedelijk College Eindhoven Wolfert van Borselen Montessori College Jan van Brabant College Vechtdal College Cambreur College Scholen voor het eerst betrokken bij uitwisselingen in Rijnlands Lyceum Oegstgeest RSG Broklede Walburg College Rudolf- Eberle- Schule, Bad Säckingen (Duitsland) Studiebezoeken schoolleiders en docenten Afhankelijk van toekennen van Bios-subsidies en bij voldoende deelname wordt een studiereis georganiseerd voor directieleden en docenten in het najaar In maart 2014 krijgen de scholen een uitnodiging. 5

6 c. Netwerking Netwerkdag Wolfert Van Borselen 27 maart 2014 Programma van de ochtend: Na het welkom een kort plenair gedeelte met o.a. Wie heeft een vraag / wie heeft een antwoord?. Antwoorden op de vragen worden informeel beantwoord tijdens de lunch. Sessie in in twee groepen: groep ejournals/videoconferenties en groep Mobilities. Elke deelnemer presenteert 5 minuten een best practice. Lucnh met tijd voor Antwoord op vragen. Programma van de middag: Sessie in twee groepen. Groep 1. Disseminatie. Hoe informeer ik directie en collega s, hoe maak ik Eumind zichtbaar, hoe betrek ik directie en collega s. Groep 2. Evaluatie en kwaliteitsbewaking. Hoe evalueer ik op school met leerlingen en collega s en hoe breng ik de gegevens van de evaluatie bij de leidinggevenden? Afsluiten met presentatie Eumind Charity Programme en een lezing. Advisory board 30 augustus 2014 in Bergeijk De uitnodiging hiervoor komt in juni Roosevelt University College In het kader van het project Human Rights worden de contacten met Roosevelt University College geïntensiveerd. Zorg voor de kwaliteit van de activiteiten en van het netwerk a. Samenstelling van het netwerk in India en EU India: 34 scholen Maharashthra netwerk (2007) (Mumbai, Pune, Karnataka, Panchgani) 28 scholen REAP (slum schools) associate partner Chair Eumind Maharastra: Jessie Vas Europa: 29 scholen België: 1 Italië: 1 Duitsland: 1 Nederland: 23 Nieuw: CSW Van de Perre (Middelburg) en Sondervick College (Veldhoven). Het Oostvaarders College en het Scala College hebben het lidmaatschap opgezegd Chair Eumind EU: Ludo Mateusen Delhi netwerk (2012) 6 scholen Chair Eumind Delhi: Desmond D Monte Denemarken: 2 Finland: 1 Voor uitwisselingen worden scholen van het Maharashtra netwerk gekoppeld aan de Nederlandse, Belgische, Italiaanse en Duitse scholen. Voor uitwisselingen worden de scholen van het Delhi netwerk worden gekoppeld aan de Deense en Finse scholen. In ejournalprojecten werken scholen van alle netwerken samen. Om aan de vraag naar ejournal projecten, videoconferenties en uitwisselingen van het netwerk in India te voldoen, wordt het netwerk in Europa uitgebreid. Doelstelling eind schooljaar Nederland: 30 scholen. Hopelijk ook meer scholen uit andere Europese landen. Een netwerkje van scholen basisonderwijs komt slechts met moeite van de grond. Via contacten van Virgil Tromp (Montessori College) is er een school uit Mexico die als associate partner meedoet met het Go Green project. b. Management van de netwerken in India en in Europa Beide Indiase netwerken opereren zelfstandig. Er is een MOU (memorandum of understanding) tussen het netwerk in Mumbai en in Delhi. In de Indiase scholen bestaat het Eumind team uit meerdere personen en is de betrokkenheid van de directies erg groot. 6

7 Er is een jaarlijkse bijeenkomst waarbij de meeste scholen aanwezig zijn. De netwerken in India zijn sterk georganiseerd en de betrouwbaarheid van scholen is zeer groot. Het netwerk krijgt geen subsidies. Scholen betalen een jaarlijkse fee. In beide netwerken is een ejournal trainer. De chair van het Maharashtra netwerk, Jessie Vas, is principal geweest van één van de meest gerenommeerde scholen en heeft zeer goede persoonlijke contacten met alle directies. De chair van het Delhi netwerk is Desmond D Monte, vice-principal. Hij is principal geweest van de allereerste school van het Maharasthra netwerk (St. Peter s School in Panchgani). Management van het netwerk in Europa. Euneos (bedrijfje met zetel in Finland) is de legal body van Eumind EU. Ludo en Annemie Mateusen zorgen voor het dagelijks management van het Eumind netwerk. Het netwerk krijgt geen subsidies van nationale of internationale overheden. Scholen betalen een jaarlijkse fee. Sterke banden tussen de netwerken in India en Europa Ontmoeting docenten Mumbai oktober 2013 Meeting Jessie Vas, Shijo (ejournal trainer) Ludo en Annemie Mateusen Docenten vormen het cement van de partnerschappen. In totaal hebben 134 docenten uit India en EU en 1 Indiase en 2 Nederlandse schoolleiders leerlingen begeleid tijdens een uitwisseling. 50 Nederlandse docenten en schoolleiders hebben gebruik kunnen maken van een Biosdocentenmobiliteitsbeurs voor een studiebezoek aan India. Euneos (legal body Eumind EU) heeft flink geïnvesteerd in het opzetten van een duurzame samenwerking. De Finse partners in het bedrijf hebben India vier maal bezocht en Ludo en Annemie Mateusen hebben tijdens hun bezoeken de meeste scholen in Mumbai, sommige zelfs verschillende keren, bezocht. 2011: Nederlandse docenten naar India Meeting Jessie Vas and Hilde De Busscher, directrice Lambertus scholen c. Ownership van het netwerk Directies meer betrekken? Directieleden die hebben deelgenomen aan een studiebezoek (met BIOS-subsidies) Meine Stoker en Ingrid van Zuijdam, Stedelijk College Eindhoven Jan Sluimer, Oostvaarders College Jacq van Meegen, Maasland College Helga van der Weele-Weghs, Cambreur College Directieleden die leerlingen hebben begeleid tijdens een uitwisseling Corrie Pepping Jan van Brabant College Aart van t Veld (Vechtdal College Hardenberg) Wim Krijbolder (PiusX-College) zal in oktober 2013 een uitwisseling begeleiden Directieleden worden beter geïnformeerd over de Eumind activiteiten. BV. door jaarlijks een hard copy van de informatie (oktober) toe te sturen Eumind teams In enkele scholen berust de verantwoordelijkheid voor de taken bij een te kleine groep (of zelfs één persoon). Door het beter inpassen van de ejournaprojecten in het curriculum, door het aantonen van de kwaliteit van deze projecten en door het opnemen van deze projecten in protfolio s internationalisering zullen directies meer docenten structureel bij de Eumind projecten moeten betreken 7

8 d. Informatie en disseminatie Verzoek aan directies, coördinatoren Eumind om Eumind meer bekendheid te geven (PPT, info-sheet beschikbaar). Een nieuwe flyer wordt gedrukt in India in oktober Elke school krijgt 10 exemplaren. Website wordt regelmatig geüpdated. Het ejournal staffroom (http://ejournal.eumind.net/staffroom) is beschikbaar voor het opbergen en downloaden van materialen van docenten. Het is een afgesloten ruimte (set to Private) waar de EUMIND docenten toegang toe hebben. Booklet Human Rights. Eindredactie Wim Michiel (Lambertus België). Met bijdragen van leerlingen van het project Human Rights en van enkele professoren. Het wordt in India gedrukt in april Alle Eumind scholen krijgen 2 exemplaren. Nationale onderwijsprijs. Het Theatre project van Ingrid Bews (RSG Broklede) is genomineerd vor de landelijke onderwijsprijs. Op 14 april 2014 is er een gezamenlijke opvoering van het "Theatre project" door leerlingen van RSG Broklede en van Witty International. Het Europees Platform wordt regelmatig geïnformeerd. Informatie over Eumind op websites scholen ontbreekt vaak. e. ejournalprojecten Kwaliteit van de ejournalprojecten Project scenario's met research questions en opdrachten. Centrale matching door Eumind managment. Feed back forms waarin de deelnemende scholen feed back geven over project scenario, over doelstellingen en tijdspad. Per project een international coordinator die de projecten monitort, de communicatie met de docenten onderhoudt en een selectie maakt van de best articles voor de internationale jury. Alle groepsleiders vullen per project een evaluatie online in. Uitkomsten per project worden verwerkt en aan docenten van het project gestuurd. Alle school coördinatoren vullen een on-line evaluatie in. Een internationale jury (14 personen) die op basis van transparante criteria de beste research artikelen selecteert. Training docenten in modereren van videoconferenties. Vanaf maken de scholen de keuze voor een project dat 2 jaar achter elkaar wordt uitgevoerd, indien mogelijk met dezelfde internationale coördinator en hetzelfde partnerschap. Internationale coördinatoren en moderatoren videoconferenties ontwikkelen hun competenties via Criteria for selfassessment of the competences of International coordinators en Criteria for selfassessment of the competences of moderators Video Conferences. Geweldige international jury 56 certificates of excellence werden verleend aan groepen voor de beste research projecten. Meeting international Jury 28 januari 2013 Pim Vuijk, Niesje Vuijk, Marieke Kraat, Hans de Ponti, Nelleke de Ponti, Charles de Backer, Cia Jansen, Jac van Lieshout Also involved Marjolijn Voerman, Susanne Bosklopper (Polen), Ilpo Halonen (Finland), Herman Janssen (Frankrijk) Procedure: Preselectie door de internationale coördinator. Per project geven 2 juryleden cijfers volgens elk van de vastgestelde criteria. De beste groepen krijgen een certificate. Certificates International coordinators Vanaf krijgen de internationale coördinatoren een certificaat. f. Uitwisselingen Het document "Format to prepare exchanges" helpt bij het maken van een programma met een goede balans tussen educatieve, sociale en culturele activeiten. Vanaf kunnen scholen een certificaat Active participation in Eumind mobility programme geven aan leerlingen. Eén van de voorwaarden is dat beide scholen een kort verslag- en het programma van de uitwisseling indienen. Gezien het groot aantal uitwisselingen komt er geen centrale on-line evaluatie of centrale rapportage. 8

9 Visa We hebben contact gehad met Sophie Horsten van Global Visa Services, dat Eumind visumaanvragen vlot kan laten verlopen en een kleine korting wil geven aan Eumind scholen. Ze heeft een goede contactpersoon op het Indiase consulaat en ze heeft op het consulaat over Eumind gesproken. Zij volgt visa aanvragen goed op en belt haar contactpersoon als de visa na een week niet terug zijn. Zij adviseert om Entry visa aan te vragen voor een uitwisseling in plaats van Tourist visa. Entry visa zijn per leerling circa 50 euro duurder, maar dan loop je niet het risico dat je in de problemen komt als vermoed wordt dat je een schoolbezoek of uitwisseling doet met Tourist visa. Er zijn 2 extra documenten vereist. Sophie Horsten heeft daar een voorbeeld voor, goedgekeurd door het Indiase consulaat. Info: / Vragen naar Sophie Horsten en vermelden dat het om een Eumind school gaat. Oproep 1. Plaats link naar website Eumind en eigen ejournal projecten op de school website. 2. Kandidaten voor de internationale jury. Wij zoeken voor de International jury die de ejournalprojecten zal beoordelen enkele (oud) docenten die bereid zijn in de eerste twee weken van februari 2013 de gepubliceerde ejournalartikelen van een aantal groepen te lezen en aan de hand van criteria te beoordelen. Leden van de jury worden uitgenodigd voor een bijeenkomst in Bergeijk. 3. Uitbreiding van het netwerk in Nederland. Verzoek aan directieleden om Eumind onder de aandacht te brengen van collega s. Enkele TTO-coördinatoren hebben toegezegd in regionale TTO-netwerken Eumind te promoten Agenda 27 maart 2014 Vierde netwerkdag Eumind Rotterdam (Wolfert van Borselen) 14 april 2014 Theatre: performance on stage Witty International & RSG RSG Broklede, Breukelen Broklede? mei 2014 Eumind Viering duizendste uitwisselingsleerling 30 augustus 2014 Advisory Board Bergeijk Ludo Mateusen Contact Bijlagen 1. Mission statement Activities are focused on internet projects and also include international visits and exchanges between students, teachers and principals. Whether it s a student project or an international exchange, EUMIND strives first and foremost for quality programming. In addition, EUMIND seeks: to establish intercultural communication and learning, using English as the lingua franca to increase knowledge and respect for different cultural values and to discuss issues with tolerance and respect to fulfill higher responsibilities of global citizenship through increased knowledge of political, social, and economical organisations and issues to inculcate in students a caring mind and to promote social responsibility to develop students awareness of various environmental issues and to promote initiatives for a sustainable development to understand the complex issues of poverty and actively help those living in impoverished conditions 9

10 2. Eumind Exchanges Provisional scheme Schools Indian students EU students EU staff Ind staff Tot. Stud. (approx.) PiusX-College Pawar PSPune + St. Peter s School 10? Panchgani PiusX-College Jamnabai NS Mumbai Lyceum Oudehoven - Youth Summit Panchgani 5? 7 12 Collegio Pio X - Youth Summit Panchgani? Stedelijk College - St. Peter s Panchgani? Lambertus scholen - St. Xavier's JC Mumbai + St Xavier s Panchgani Wolfert van Borselen - REAP (Community Service) Wolfert van Borselen - Cathedral JCS Mumbai Montessori College - Christ Church Mumbai Jan van Brabant - Pawar Public School Pune Jan van Brabant - Smt. Lilavatibai Podar Mumbai 14? 14 Vechtdal College - Pawar PS Bhandup Mumbai Cambreur College - Smt. Sulochanadevi Singhania Mumbai. Tegenbezoek Cambreur najaar 2014 Rijnlands LO - Jamnabai NS Mumbai RSG Broklede - Witty International Mumbai Walburg College/ - St. Gregorios Mumbai 10? 10? Rudolf-Eberle-Schule - Jamnabai NS Mumbai Europese Eumind scholen (middelbare scholen) Total staff (approx.) België Vrije Sint-Lambertusscholen, Westerlo Denemarken Frederiksborg Gymnasium, Hillerød Sct Knuds Gymnasium, Odense Duitsland Rudolf- Eberle- Schule, Bad Säckingen Finland Lappeenrannan Lyseon lukio, Lappeenranta Italië Collegio Pio X, Treviso Nederland Anna Van Rijncollege, Nieuwegein Beatrix College, Tilburg Cambreur College, Dongen CSW Van de Perre (nieuw), Middelburg Ichthus Lyceum, Driehuis Jac. P.Thijsse College, Castricum Jan van Brabant College, Helmond Lyceum Oudehoven, Gorinchem Lyceum Vos, Vlaardingen Maasland College, Oss Montessori College Nijmegen Pius X-College, Bladel Pontes Goese Lyceum, Goes RSG Broklede, Breukelen Sondervick College (nieuw), Veldhoven Rijnlands Lyceum Oegstgeest SG St. Ursula, Horn Stedelijk College Eindhoven Vechtdal College, Ommen Visser t Hooft Lyceum, Leiden Walburg College, Zwijndrecht Willem van Oranje College, Waalwijk Wolfert van Borselen Scholen, Rotterdam 10

EUMIND Juni 2015. www.eumind.net

EUMIND Juni 2015. www.eumind.net EUMIND Juni 2015 www.eumind.net Droevignieuws Highlights201452015 Terugblikop201452015 Kwaliteit Netwerken Watbrengt201552016 EumindCharityProgramme p.1 p.2 p.356 p.759 p.9510 p.11 p.12. Droevig nieuws.

Nadere informatie

Ryckevelde vzw. Internationalisering van A tot Z voor het secundair onderwijs. Programma. Mogelijkheden. Beweging voor Europees burgerschap

Ryckevelde vzw. Internationalisering van A tot Z voor het secundair onderwijs. Programma. Mogelijkheden. Beweging voor Europees burgerschap Internationalisering van A tot Z voor het secundair onderwijs Ryckevelde vzw Beweging voor Europees burgerschap Gent, 25 april 2012 Ryckevelde vzw, beweging voor Europees burgerschap Ryckevelde vzw, beweging

Nadere informatie

ALGEMEEN PROJECT RAPPORT

ALGEMEEN PROJECT RAPPORT Evaluatie EVALUATION rapport RAPPORT SENDI PROJECT project ALGEMEEN PROJECT RAPPORT This report contains the evaluation analysis of the filled out questionnaire about the Kick off meeting in Granada Dit

Nadere informatie

3 maanden vrijwilligerswerk in Guatemala met EVS Subsidie Voor jongeren van 18-30 jaar

3 maanden vrijwilligerswerk in Guatemala met EVS Subsidie Voor jongeren van 18-30 jaar 3 maanden vrijwilligerswerk in Guatemala met EVS Subsidie Voor jongeren van 18-30 jaar Vrijwilligerswerk in Guatemala, Quetzaltenango In samenwerking met onze partnerorganisatie FDI hebben we subsidie

Nadere informatie

Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement

Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement Deadlines Dossier Mobility Online In geval van Erasmus Placement moet je dossier in Mobility Online volledig in orde zijn tegen de volgende

Nadere informatie

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente Het I*Teach project Innovative Teacher B Nico van Diepen Universiteit Twente Overzicht Het project De doelen De resultaten De plannen Het project Internationaal / EU Leonardo Partners - Sofia University

Nadere informatie

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Case 1: add on Universiteit van Tilburg Link Class Collaborative Online International Learning

Nadere informatie

Het bevorderen van een integrale en duurzame stedelijke en regionale ontwikkeling: beleid en instrumenten

Het bevorderen van een integrale en duurzame stedelijke en regionale ontwikkeling: beleid en instrumenten Het bevorderen van een integrale en duurzame stedelijke en regionale ontwikkeling: beleid en instrumenten Koos van Dijken Platform31 6-2014 - Rotterdam, 17- Inleiding Beleidsontwikkeling Het Reference

Nadere informatie

Themasessie vluchtelingen. Frans van Hoek Marieke Hanekamp

Themasessie vluchtelingen. Frans van Hoek Marieke Hanekamp Themasessie vluchtelingen Frans van Hoek Marieke Hanekamp Wat in deze sessie? Strategisch Kader Terugkoppeling sessie in Brussel Brainstormen in subgroepen Strategisch Kader EU-beleid en doelstellingen

Nadere informatie

JONGEREN ZETTEN JONGEREN AAN TOT DUURZAMER IT GEBRUIK!

JONGEREN ZETTEN JONGEREN AAN TOT DUURZAMER IT GEBRUIK! JONGEREN ZETTEN JONGEREN AAN TOT DUURZAMER IT GEBRUIK! Sylvia Breukers Jennifer Dahmen, Els Rommes, Timmy de Vos, Ron Broeders useitsmartly: Environmental peer-to-peer education for youths with focus on

Nadere informatie

GYMNASIUM ~ ATHENEUM ~ HAVO ~ MAVO ~ VMBO ~ LWOO

GYMNASIUM ~ ATHENEUM ~ HAVO ~ MAVO ~ VMBO ~ LWOO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO MAVO VMBO LWOO INFORMATIE OVER TWEETALIG ONDERWIJS 2012 1 What is TTO? TTO staat voor tweetalig onderwijs. Het is een onderwijsvorm die extra uitdaging biedt voor de gemotiveerde

Nadere informatie

Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement

Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement Deadlines Dossier Mobility Online In geval van Erasmus Placement moet je dossier in Mobility Online volledig in orde zijn tegen de volgende

Nadere informatie

Aanbod Erasmus-uitwisseling 2014-2021. Vakgroep PP07 (ontw-pers-soc) Coördinator Wim Beyers

Aanbod Erasmus-uitwisseling 2014-2021. Vakgroep PP07 (ontw-pers-soc) Coördinator Wim Beyers Aanbod Erasmus-uitwisseling 2014-2021 Vakgroep PP07 (ontw-pers-soc) Coördinator Wim Beyers http://www.maastrichtuniversity.nl/ Christine Majelle (international relations officer) maakt je wegwijs in het

Nadere informatie

Reflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht

Reflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Reflectie Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Inleiding IaH studies zijn belangrijke bijdrage aan discussie

Nadere informatie

3 december 2015 Cambridge Engels. Talentstroom voor leerjaar 1,2,3 havo/vwo met de mogelijkheid tot voortzetting in de bovenbouw

3 december 2015 Cambridge Engels. Talentstroom voor leerjaar 1,2,3 havo/vwo met de mogelijkheid tot voortzetting in de bovenbouw 3 december 2015 Cambridge Engels Talentstroom voor leerjaar 1,2,3 havo/vwo met de mogelijkheid tot voortzetting in de bovenbouw Hoe het begon onze pioniers nu 6 jaar geleden 12/7/2015 Oostvaarders College

Nadere informatie

Landelijke Database Nieuwe Business Modellen

Landelijke Database Nieuwe Business Modellen WEBSITES, LES-, WERK- & LEES- MATERIALEN Landelijke Database Nieuwe Business Modellen Status 10 augustus 2015 Inleiding Per 1 september 2015 start het project Landelijke Database Nieuwe Business Modellen

Nadere informatie

FAQ s voor lopende mobiliteit projecten. Via CTRL+klikken op een van de onderstaande vragen komt u vanzelf bij het antwoord terecht.

FAQ s voor lopende mobiliteit projecten. Via CTRL+klikken op een van de onderstaande vragen komt u vanzelf bij het antwoord terecht. FAQ s voor lopende mobiliteit projecten Versie: augustus 2011 Via CTRL+klikken op een van de onderstaande vragen komt u vanzelf bij het antwoord terecht. Inhoudsopgave VRAGEN Informatie en begeleiding

Nadere informatie

Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland

Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland Andre van Voorst : sr adviseur Kenwerk / Examenwerk Mirjam Hensels : projectleider BPV Handboeken Programma Inleiding

Nadere informatie

Business Architectuur vanuit de Business

Business Architectuur vanuit de Business Business Architectuur vanuit de Business CGI GROUP INC. All rights reserved Jaap Schekkerman _experience the commitment TM Organization Facilities Processes Business & Informatie Architectuur, kun je vanuit

Nadere informatie

Uitslag beste scholen W4Kangoeroewedstrijd 2014 Middelbare scholen (VO)

Uitslag beste scholen W4Kangoeroewedstrijd 2014 Middelbare scholen (VO) Uitslag beste scholen W4Kangoeroewedstrijd 2014 Middelbare scholen (VO) Schoolnaam Plaats Score VMBO 1 1. Jc Pleysierschool Afd. Westerbeek College 's-gravenhage 77.9 2. Beatrix College Tilburg 77.6 2.

Nadere informatie

Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013).

Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013). Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013). Deze FAQ (frequently asked questions) is samengesteld om subsidieontvangers

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Internationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM

Internationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM Internationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM Jeanine Gregersen Samenvatting Context : werkdefinities en twee stellingen Focus op interculturele competentie Implicaties voor instellingen Moot court

Nadere informatie

College of Child Development & Education Studeren in het buitenland: Pedagogische Wetenschappen, Onderwijskunde, Lerarenopleiding

College of Child Development & Education Studeren in het buitenland: Pedagogische Wetenschappen, Onderwijskunde, Lerarenopleiding College of Child Development & Education Studeren in het buitenland: Pedagogische Wetenschappen, Onderwijskunde, Lerarenopleiding 14 november 2014 Programma Jelka Driehuis, coördinator Internationalisering

Nadere informatie

International Association of Facilitators

International Association of Facilitators International Association of Facilitators Overzicht van het Certificeringsproces De International Association of Facilitators (IAF TM ) is een internationale organisatie met als doel het professioneel

Nadere informatie

Handleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Study

Handleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Study Handleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Study Alle studenten die naar het buitenland gaan voor een studie moeten een dossier aanmaken in Mobility Online. Meer info over de procedures

Nadere informatie

TALENT KAMPIOENEN. www.epathways.eu. e-pathways CPD Handboek. Handboek nr. in serie

TALENT KAMPIOENEN. www.epathways.eu. e-pathways CPD Handboek. Handboek nr. in serie TALENT KAMPIOENEN e-pathways CPD Handboek Handboek nr. 15 in serie www.epathways.eu Wat zijn talentkampioenen? De pool met getalenteerd personeel is waarschijnlijk de grootste hulpbron die elke organisatie

Nadere informatie

MinervaEC. MInisterial NEtwoRk for Valorising Activities in digitisation, econtentplus. Periode: 1 /10/ 2006 31/09/2008. http://www.minervaeurope.

MinervaEC. MInisterial NEtwoRk for Valorising Activities in digitisation, econtentplus. Periode: 1 /10/ 2006 31/09/2008. http://www.minervaeurope. MinervaEC MInisterial NEtwoRk for Valorising Activities in digitisation, econtentplus Periode: 1 /10/ 2006 31/09/2008 http://www.minervaeurope.org/ Hans van der Linden 11 december 2007 Coördinerend netwerk

Nadere informatie

Wat is het Heerbeeck International College?

Wat is het Heerbeeck International College? Wat is het Heerbeeck International College? Het HIC is een onderwijsstroom in ons havo en vwo waarin we leerlingen voorbereiden op studeren, leven en werken in een internationaal georiënteerde wereld.

Nadere informatie

Evaluatierapport Terugkomdagen 2014 Nationale Opleiding MediaCoach Februari 2015 www.nomc.nl

Evaluatierapport Terugkomdagen 2014 Nationale Opleiding MediaCoach Februari 2015 www.nomc.nl Evaluatierapport Terugkomdagen 2014 Nationale Opleiding MediaCoach Februari 2015 www.nomc.nl De terugkomdagen Najaar 2014 van de Nationale Opleiding MediaCoach werden als goed en zelfs uitstekend beoordeeld,

Nadere informatie

Studiedag "Wat kan ik (van) je leren? Samenwerkend leren in onderwijs Lerende netwerken

Studiedag Wat kan ik (van) je leren? Samenwerkend leren in onderwijs Lerende netwerken Studiedag "Wat kan ik (van) je leren? Samenwerkend leren in onderwijs Lerende netwerken Marieke van Nieuwenhuyze Karine De Gendt 9 juni 2015 Introductiesessie lerende netwerken Waarom heb je voor deze

Nadere informatie

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet. Expert at a distance Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.nl Working together for education

Nadere informatie

ERASMUS+ Stages. april 2015

ERASMUS+ Stages. april 2015 ERASMUS+ Stages april 2015 Inhoud Programma landen Erasmus Charter for Higher Education Budget Voorwaarden Pas afgestudeerden Mobiliteitperiodes Stagebeurzen Formulieren Questions & Answers Programma Landen

Nadere informatie

Pro Dual Improving through Benchmarking. Leonardo da Vinci/Partnerships 2008-2010

Pro Dual Improving through Benchmarking. Leonardo da Vinci/Partnerships 2008-2010 Pro Dual Improving through Benchmarking Leonardo da Vinci/Partnerships 2008-2010 Partners Germany: Stadt München/City of Munich Education Department - Vocational Schools and Further Education Industrie-

Nadere informatie

Evaluatierapport Nationale Opleiding MediaCoach 2015

Evaluatierapport Nationale Opleiding MediaCoach 2015 Evaluatierapport Nationale Opleiding MediaCoach 2015 www.nomc.nl De Nationale Opleiding MediaCoach wordt uitstekend en goed beoordeeld, door enthousiaste en kundige docenten, de link met de praktijk, prettig

Nadere informatie

SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master

SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master SEFOTECH.NUT JOINT DEGREE awarded: M.Sc. Degree in Food Science, Technology and Nutrition SEFOTECH.NUT 2 History of the project -90s : IPs on brewing, wine making,

Nadere informatie

Handleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Placement

Handleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Placement Handleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Placement Alle studenten die naar het buitenland gaan voor een stage moeten een dossier aanmaken in Mobility Online. Meer info over de procedures

Nadere informatie

EVC-traject Wft-Pensioenverzekeringen WFTNIVO

EVC-traject Wft-Pensioenverzekeringen WFTNIVO EVC-traject Wft-Pensioenverzekeringen WFTNIVO Handleiding voor de kandidaat Bijgewerkt: 19 maart 2013 1 Contactgegevens: WFTNIVO Villawal 11 3432 NX Nieuwegein Tel. 030 6023075 info@wftnivo.nl www.wftnivo.nl

Nadere informatie

EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs. Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking

EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs. Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking Samenvatting Wereldburgers, in de 21 ste eeuw, benodigde

Nadere informatie

Uitnodiging Security Intelligence 2014 Dertiende editie: Corporate IAM

Uitnodiging Security Intelligence 2014 Dertiende editie: Corporate IAM Uitnodiging Security Intelligence 2014 Dertiende editie: Corporate IAM 5 maart 2014 De Beukenhof Terweeweg 2-4 2341 CR Oegstgeest 071-517 31 88 Security Intelligence Bijeenkomst Corporate IAM On the Internet,

Nadere informatie

Minimum te behalen punten 3,0. Verplicht 13,0 13,0 8,0 8,0. Verplicht 8,0 8,0. Verplicht. Verplicht. Verplichte keuze 5,0 13,0. Verplichte keuze 41,0

Minimum te behalen punten 3,0. Verplicht 13,0 13,0 8,0 8,0. Verplicht 8,0 8,0. Verplicht. Verplicht. Verplichte keuze 5,0 13,0. Verplichte keuze 41,0 E.A.B. Faries Glazenmakerhof 11 2492 RR 'S-GRAENHAGE Betreft Datum Studievoortgangsoverzicht 04 januari 201 12023000 Opleiding Examenprogramma European Studies voltijd Cohort 2012 Examendatum 12-0-2013

Nadere informatie

Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013

Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Achtergrond Communicatiewetenschap, Universiteit Groningen, Concordia University Montreal Onderzoek intercultureel

Nadere informatie

Virtuele Mobiliteit. Droom of realiteit? Katrin Bijnens (EuroPACE ivzw/ K.U.Leuven - AVNet)

Virtuele Mobiliteit. Droom of realiteit? Katrin Bijnens (EuroPACE ivzw/ K.U.Leuven - AVNet) Virtuele Mobiliteit Droom of realiteit? Katrin Bijnens (EuroPACE ivzw/ K.U.Leuven - AVNet) EuroPACE Europees netwerk van onderwijs-instellingen Missie: bevordering genetwerkt e-leren Interesses: Onderwijs-innovatie

Nadere informatie

Achtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool

Achtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool Achtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool De vakantieschool is een bijzonder moment, waarbij de sfeer op school anders is dan anders. Er is extra aandacht voor de leerlingen en de

Nadere informatie

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Consultant Education Sick Pupils Educational Service Centre University Medical Centre The Netherlands

Nadere informatie

27 & 28 OKTOBER 2008 UTRECHT

27 & 28 OKTOBER 2008 UTRECHT PRESENTEERT Keynote speakers: LEAN MANAGEMENT SUMMIT - Daniel Jones - Gilberto Kosaka - Dave Brunt - Victor Conde 27 & 28 OKTOBER 2008 UTRECHT C A R LT O N P R E S I D E N T H O T E L LUSTRUM 5 JAAR a

Nadere informatie

CRUYFF FOUNDATION SEMINAR MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR:

CRUYFF FOUNDATION SEMINAR MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR: CRUYFF FOUNDATION SEMINAR MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR: Deelsessie Cruyff Courts DEELSESSIE CRUYFF COURTS PROGRAMMA Host: Hidde van Warmerdam Ilja van Holsteijn De toekomst van de Cruyff Courts John Sibeko

Nadere informatie

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN Mieke Audenaert 2010-2011 1 HISTORY The HRM department or manager was born

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Baas in eigen loopbaan Training

Baas in eigen loopbaan Training Vergroot loopbaanzelfregie bij medewerkers Baas in eigen loopbaan Training INFORMATIE VOOR HR EN LEIDINGGEVENDEN Inleiding Is loopbaanontwikkeling en arbeidsmobiliteit een belangrijk thema in uw organisatie

Nadere informatie

52. Op weg naar rijkere breukenlessen

52. Op weg naar rijkere breukenlessen 52. Op weg naar rijkere breukenlessen Op naar rijkere breukenlessen Maaike Koopman, Marieke Thurlings en Perry den Brok Onderzoek naar breukenlessen: introductie PROO onderzoek (411-10-703) De rol van

Nadere informatie

Baas in eigen loopbaan Training

Baas in eigen loopbaan Training Vergroot loopbaanzelfregie bij medewerkers Baas in eigen loopbaan CORINA KRAAN, BELEIDSMEDEWERKER SOCIAAL DOMEIN, GEMEENTE WOERDEN De training maakt heel helder waar je staat. Dankzij de feedbackgesprekken

Nadere informatie

OSR-regeling peer review-light Pagina 1 van 5

OSR-regeling peer review-light Pagina 1 van 5 Kwaliteit en keurmerk Regeling Peer review-light Versie 4, vastgesteld 19 december 2012 Schooljaar 2012-2013 Inleiding De scholen voor voortgezet onderwijs die vertegenwoordigd zijn in de Stuurgroep OSR

Nadere informatie

Handleiding Mobility Online online application Erasmus Study

Handleiding Mobility Online online application Erasmus Study Handleiding Mobility Online online application Erasmus Study Deadlines Dossier Mobility Online In geval van een Erasmus Study moet je dossier in Mobility Online volledig in orde zijn tegen de volgende

Nadere informatie

Handleiding Nivometing SVMNIVO Kandidaat SCVM

Handleiding Nivometing SVMNIVO Kandidaat SCVM Handleiding Nivometing SVMNIVO Kandidaat SCVM Contactgegevens: Laatst bijgewerkt: 29 februari 2012 1 SVMNIVO Postbus 774 3430 AT Nieuwegein Tel. 030-60 230 60 Fax. 030-60 370 32 info@svmnivo.nl www.svmnivo.nl

Nadere informatie

Introductie over AEGEE

Introductie over AEGEE Introductie over AEGEE EUROPEAN STUDENTS FORUM AEGEE-Europe, European Students Forum Rue du Noyer / Notelaarsstraat 55 1000 Bruxelles Belgium - Belgique De meeste visuele materialen die gebruikt zijn in

Nadere informatie

2 e webinar herziening ISO 14001

2 e webinar herziening ISO 14001 2 e webinar herziening ISO 14001 Webinar SCCM 25 september 2014 Frans Stuyt Doel 2 e webinar herziening ISO 14001 Planning vervolg herziening Overgangsperiode certificaten Korte samenvatting 1 e webinar

Nadere informatie

Tools voor verdere versterking van examencommissies

Tools voor verdere versterking van examencommissies Tools voor verdere versterking van examencommissies 9 maart 2016 dr.ir. Ludo van Meeuwen mr. Esther de Brouwer Welkom Wat gaan we doen? voorstelronde trainers voorstelronde trainers/deelnemers naam functie

Nadere informatie

Resultaten. Harm Hospers

Resultaten. Harm Hospers Resultaten Harm Hospers Doelen? Gemotiveerde en getalenteerde internationale studenten interesseren en selecteren voor LAS Studenten een breed, open curriculum bieden, met bijzondere aandacht voor academische

Nadere informatie

Expertise seminar SURFfederatie and Identity Management

Expertise seminar SURFfederatie and Identity Management Expertise seminar SURFfederatie and Identity Management Project : GigaPort3 Project Year : 2010 Project Manager : Albert Hankel Author(s) : Eefje van der Harst Completion Date : 24-06-2010 Version : 1.0

Nadere informatie

Welkom bij de Montessori High School van OSG Piter Jelles. De Montessori High School is een havoschool met ongeveer 400 leerlingen met een prettige

Welkom bij de Montessori High School van OSG Piter Jelles. De Montessori High School is een havoschool met ongeveer 400 leerlingen met een prettige 1 Welkom bij de Montessori High School van OSG Piter Jelles. De Montessori High School is een havoschool met ongeveer 400 leerlingen met een prettige sfeer en veel persoonlijke aandacht. 2 3 Het onderwijs

Nadere informatie

Stappenplan ONLINE OUDERTEVREDENHEIDSPEILING

Stappenplan ONLINE OUDERTEVREDENHEIDSPEILING Stappenplan ONLINE OUDERTEVREDENHEIDSPEILING Een succesvolle peiling start met een goede voorbereiding. Door alle betrokkenen vooraf goed te informeren wordt draagvlak gecreëerd, dat komt de respons op

Nadere informatie

Business as an engine for change.

Business as an engine for change. Business as an engine for change. In the end, the success of our efforts will be measured against how we answered what we have found to be the fundamental question: how do we love all the children, of

Nadere informatie

EU-Speak _ leslla docenten

EU-Speak _ leslla docenten EU-Speak _ leslla docenten Wat heeft een docent nodig om de laaggeletterde volwassen immigrant te leren lezen en schrijven? EU-Speak 1 Partners: Engeland, Zweden, Denemarken, Duitsland, Spanje, Nederland

Nadere informatie

Critical Chain en Engineering Projects. IPMA Interessegroep Critical Chain

Critical Chain en Engineering Projects. IPMA Interessegroep Critical Chain Critical Chain en Engineering Projects IPMA Interessegroep Critical Chain Eindhoven, 16-02-2011 Agenda Opening Doelstelling Critical Chain interesse groep Introductie Critical Chain Introductie Christoph

Nadere informatie

Plan van Aanpak. en Edutrainers samen op weg. Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016

Plan van Aanpak. <naam school> en Edutrainers samen op weg. Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016 Plan van Aanpak en samen op weg Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016 De Expeditie Er gaan 85 docenten samen op pad. Doel: De docenten en leerlingen ervaren dat de inzet van ICT een meerwaarde

Nadere informatie

Project Landelijke Database NBMs in de WEconomy

Project Landelijke Database NBMs in de WEconomy DOCENTENINSTRUCTIE Project Landelijke Database NBMs in de WEconomy V3, 1 september 2015 Hierbij een korte handleiding voor docenten die met hun studenten gaan werken in het kader van het project Landelijke

Nadere informatie

Ouderraad Lindenborg Bevordering van ouderbetrokkenheid door uitwisseling van ideeën, informatie en inspiratie

Ouderraad Lindenborg Bevordering van ouderbetrokkenheid door uitwisseling van ideeën, informatie en inspiratie Meerjaren ontwikkelplan 2014-2016 Ouderraad Lindenborg Bevordering van ouderbetrokkenheid door uitwisseling van ideeën, informatie en inspiratie Januari 2014 Opbouw 1. OUDERRAAD LINDENBORG... 3 1.1 DUIDELIJKHEID

Nadere informatie

INFORMATIEBIJEENKOMST ESFRI ROADMAP 2016 HANS CHANG (KNAW) EN LEO LE DUC (OCW)

INFORMATIEBIJEENKOMST ESFRI ROADMAP 2016 HANS CHANG (KNAW) EN LEO LE DUC (OCW) INFORMATIEBIJEENKOMST ESFRI ROADMAP 2016 HANS CHANG (KNAW) EN LEO LE DUC (OCW) 14 november 2014 2 PROGRAMMA ESFRI Roadmap, wat is het en waar doen we het voor? Roadmap 2016 Verschillen met vorige Schets

Nadere informatie

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Blended Learning Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Who am I Curriculum Developer & Assistent Professor Interdisciplinary Programmes

Nadere informatie

Digital municipal services for entrepreneurs

Digital municipal services for entrepreneurs Digital municipal services for entrepreneurs Smart Cities Meeting Amsterdam October 20th 2009 Business Contact Centres Project frame Mystery Shopper Research 2006: Assessment services and information for

Nadere informatie

Structureel partnerschap

Structureel partnerschap Structureel partnerschap V V O B A R T E V ELDEHOGES C HOOL ( 2 0 1 4-2016) a r n e.w i l l e m s @ v v o b. b e e r w i n.v a n d e n b ro e c k @ a r t e v e l d e h s. b e h i l d e.v a n p u y e n

Nadere informatie

Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 +

Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 + Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B / B + Het mondeling voor Engels Havo duurt 5 minuten en bestaat uit een gesprek met je docent waarin de volgende onderdelen aan de orde komen: *Je moet een stukje

Nadere informatie

Leren en Evalueren in de Ark of Inquiry

Leren en Evalueren in de Ark of Inquiry Leren en Evalueren in de Ark of Inquiry KWTG Werkplaats 4 maart 2016 Author s name and/or Institution Doelen van de Ark Meer leerlingen enthousiast maken voor science en voor carrieres in science; Onderzoekend

Nadere informatie

Bridge Between Cultural Centres. Een Europees uitwisselingsprogramma van het ENCC voor cultuurprofessionals

Bridge Between Cultural Centres. Een Europees uitwisselingsprogramma van het ENCC voor cultuurprofessionals Bridge Between Cultural Centres Een Europees uitwisselingsprogramma van het ENCC voor cultuurprofessionals Heb je je ooit afgevraagd hoe een Europese collega met dezelfde functie als jou zijn job invult

Nadere informatie

ICT in Digi-Taal Presentatie titel

ICT in Digi-Taal Presentatie titel ICT in Digi-Taal Presentatie titel de rol van human centered ICT Ingrid Mulder Lector Human Centered ICT Hogeschool Rotterdam Rotterdam, 00 januari 2007 Engels en Digi-Taal in het basisonderwijs Rotterdam,

Nadere informatie

Workshop Materiaalanalyse, d.d. 18 april 2007

Workshop Materiaalanalyse, d.d. 18 april 2007 Workshop Materiaalanalyse, d.d. 18 april 2007 Plan: De groep Materials Analysis heeft op 18 april een dag georganiseerd om leerlingen van diverse middelbare scholen uit de regio wat meer te laten zien

Nadere informatie

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum 2015 CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST Introductie leerjaar 1 FOTO: FOTO: JEROEN JEROEN SOETENS SOETENS Waarom tweetalig onderwijs?

Nadere informatie

Erasmus+ Jeugd. Informatiebijeenkomst 20 januari 2014

Erasmus+ Jeugd. Informatiebijeenkomst 20 januari 2014 Erasmus+ Jeugd Informatiebijeenkomst 20 januari 2014 Erasmus+ Nieuwe EU-programma voor onderwijs, training, jeugd en sport 2014-2020 Youth in Action gaat samen met het onderwijsprogramma Leven Lang Leren

Nadere informatie

4 en 5 november 2015 RAI Amsterdam

4 en 5 november 2015 RAI Amsterdam Bazalt, HCO, RPCZ en OnderwijsAdvies organiseren het congres: Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren met professor John Hattie 4 en 5 november 2015 RAI Amsterdam Professor John Hattie doet

Nadere informatie

Erasmus + 2015 2016. Mobiliteitsproject van de EU 2014 2020 en andere exchange mogelijkheden. 10-12-2014 pag. 1

Erasmus + 2015 2016. Mobiliteitsproject van de EU 2014 2020 en andere exchange mogelijkheden. 10-12-2014 pag. 1 Erasmus + 2015 2016 Mobiliteitsproject van de EU 2014 2020 en andere exchange mogelijkheden 10-12-2014 pag. 1 Erasmus+ 2015-2016 Erasmus + beleid door IRMO administratie door SAC 10-12-2014 pag. 2 Erasmus

Nadere informatie

Medewerkersonderzoek VO

Medewerkersonderzoek VO Medewerkersonderzoek VO waarmee wij uw school verder helpen! Hoe tevreden, betrokken en gemotiveerd zijn uw medewerkers? Hoe scoren uw school, afdelingen en teams in vergelijking met de landelijke VO-cijfers?

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Frank van Tubergen Sociologie Universiteit Utrecht

Frank van Tubergen Sociologie Universiteit Utrecht Frank van Tubergen Sociologie Universiteit Utrecht 1. Landenvergelijkend Nederland, Duitsland, Engeland, Zweden 2.Via scholen 100 scholen per land Tenminste 2 klassen per school 3. Longitudinaal W1 (2010-11),

Nadere informatie

Trainingen en netwerkprojecten ... Verhoog de kwaliteit. Youth in Action-project!

Trainingen en netwerkprojecten ... Verhoog de kwaliteit. Youth in Action-project! Trainingen en netwerkprojecten... Verhoog de kwaliteit van je Youth in Action-project! Youth in Action trainingen en netwerkprojecten Youth in Action is een subsidieprogramma voor Europese projecten voor

Nadere informatie

Management Oriëntatie Traject 1

Management Oriëntatie Traject 1 Management Oriëntatie Traject 1 binnen de (speciale 2 ) basisscholen van de Unicoz onderwijsgroep 1 Verder MOT genoemd 2 Verder wordt gesproken over de basisscholen. Hiermee wordt ook speciale basisschool

Nadere informatie

Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht.

Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht. Connecting Generations Grootouderbetrokkenheid Connecting Generations stimuleert de persoonlijke ontwikkeling van kinderen door de kracht van levenservaring en aandacht. Connecting Generations is een individueel

Nadere informatie

TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014

TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014 TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014 Inleiding In maart van dit jaar heeft adviesbureau Van Beekveld en Terpstra in opdracht van het College van Bestuur van OVO Zaanstad op de scholen van OVO een

Nadere informatie

Workshop 3. Digitale inclusie. E-inclusion. Rondetafel De Digitale Agenda voor Europa. Brussel, 11.10.2011

Workshop 3. Digitale inclusie. E-inclusion. Rondetafel De Digitale Agenda voor Europa. Brussel, 11.10.2011 Workshop 3 Digitale inclusie Rondetafel De Digitale Agenda voor Europa Brussel, 11.10.2011 2 E-inclusion e-inclusie (of digitale inclusie) verwijst naar alle beleidslijneninitiatieven die een inclusieve

Nadere informatie

5 november 2015 RAI Amsterdam

5 november 2015 RAI Amsterdam Bazalt, HCO, RPCZ en OnderwijsAdvies organiseren het congres: Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren met professor John Hattie 5 november 2015 RAI Amsterdam Professor John Hattie doet onderzoek

Nadere informatie

: Ouderbijdrage vaste schoolkosten en buitenlesactiviteiten. Met deze brief wil ik u informeren over de bijdrage die jaarlijks van u wordt gevraagd.

: Ouderbijdrage vaste schoolkosten en buitenlesactiviteiten. Met deze brief wil ik u informeren over de bijdrage die jaarlijks van u wordt gevraagd. Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van het Mill-Hillcollege Goirle, 24 september 2015 Uw kenmerk : Ons kenmerk Onderwerp : BLA-1516-032/NIK/AHA/spe : Ouderbijdrage vaste schoolkosten en buitenlesactiviteiten

Nadere informatie

5 praktische tips voor waardevolle evaluaties

5 praktische tips voor waardevolle evaluaties 5 praktische tips voor waardevolle evaluaties Maak de waarde van jouw training zichtbaar en meetbaar! Ingrid Bijl Training & Development Consultant Inhoud Waarom evalueren?... 3 Tip 1 Evalueer alleen wat

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels)

Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels) Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels) 2 The continuum of the teaching profession Support structures Career structures Competence structures

Nadere informatie

Competenties en skills. Verbreding van de horizon of een doodlopende weg?

Competenties en skills. Verbreding van de horizon of een doodlopende weg? Competenties en skills Verbreding van de horizon of een doodlopende weg? Taxonomie van Benjamin Bloom (1956) Paradigmawisseling Onderwijs in een industriële samenleving Gericht op kennisoverdracht Leerkracht

Nadere informatie

Creatief onderzoekend leren

Creatief onderzoekend leren Creatief onderzoekend leren De onderwijskundige: Wouter van Joolingen Universiteit Twente GW/IST Het probleem Te weinig bèta's Te laag niveau? Leidt tot economische rampspoed. Hoe dan? Beta is spelen?

Nadere informatie

HET IENE2 MODEL CURSUS : TRAIN DE TRAINER

HET IENE2 MODEL CURSUS : TRAIN DE TRAINER HET IENE2 MODEL CURSUS : TRAIN DE TRAINER Dit project werd gefinancierd en ondersteund door de Europese Commissie. Deze publicatie geeft de mening weer van de auteur en de Commissie kan niet verantwoordelijk

Nadere informatie

Inspiratiereis Zweden

Inspiratiereis Zweden Inspiratiereis Zweden Nederland Onze Trainingen en Diensten Het team van KED-SENS heeft haar aanbod van trainingen en diensten overzichtelijk in kaart gebracht. Alle mensen zijn uniek en leren en ontwikkelen

Nadere informatie

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST 2013 Introductie leerjaar 1 FOTO: FOTO: JEROEN JEROEN SOETENS SOETENS Waarom tweetalig onderwijs?

Nadere informatie

Formatief toetsen: Randvoorwaarden & concrete handvaten voor in de klas

Formatief toetsen: Randvoorwaarden & concrete handvaten voor in de klas Formatief toetsen: Randvoorwaarden & concrete handvaten voor in de klas Kim Schildkamp Contact: k.schildkamp@utwente.nl Programma Formatief toetsen Voorwaarden voor formatief toetsen Voorbeelden van technieken

Nadere informatie