EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs. Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs. Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking"

Casper Thys
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking

2 Samenvatting Wereldburgers, in de 21 ste eeuw, benodigde competenties, werkgevers en alumni Hoe verwerf je die competenties Hoe meet je internationale competenties Wat verwacht het hoger onderwijs van het middelbaar onderwijs

competenties Hoe meet je internationale competenties Wat

3 Maatschappij en werkveld: mondiaal en multicultureel Internationale competenties Internationale professionele en academische competenties Interculturele competenties Talenkennis Kennis van en betrokkenheid bij de wereld Persoonlijke en sociale competenties Transversale competenties; 21rst century skills

Interculturele competenties Talenkennis Kennis van en betrokkenheid bij de

4 Interculturele competencies Houding: open, nieuwsgierig, respectvol Kennis: van andere en eigen cultuur Vaardigheden: observatie, luisteren, duiden, analyse, reflectie Passend gedrag en effectieve communicatie in vreemde culturele omgeving

Vaardigheden: observatie, luisteren, duiden, analyse,

5 Wereldburgers: wat moeten ze kennen en kunnen? Broad knowledge in liberal arts and sciences (80%) Global issues and knowledge about foreign societies and cultures (78%) Critical thinking and analytical reasoning (82%) Complex problem solving (81%) in diverse settings (91%) Written and oral communication (80%) Ethical issues/public debates in field (87%) Civic knowledge, skills, and judgment essential for contributing to society (82%) Direct experience with community problem solving (86%) 93% of employers say that demonstrated capacity to think critically, communicate clearly, and solve complex problems is more important that discipline knowledge (bron: AAC&U Survey 2013)

(82%) Complex problem solving (81%) in diverse settings (91%) Written and oral communication (80%) Ethical issues/public debates in field (87%) Civic knowledge, skills,

6 Wat wil de werkgever?

7 Erasmus Impact Study 2014

8 De voordelen van een buitenlandse studie

9 Voordelen Mattheus effect En nog 42 procent extra in employability Psychometrische test

10 Internationalisering is een MIDDEL Het doel is internationaal competente hoger opgeleiden De middelen: buitenlandse studie of stage; internationalisering thuis; docentenmobiliteit; inter-institutionele samenwerking; summer schools; minoren; capaciteitsopbouw in ontwikkelingslanden N.B. trainen van studenten in het doelbewust en doelgericht verwerven van die competenties

inter-institutionele samenwerking; summer schools; minoren; capaciteitsopbouw in

11 Buitenlandse studie of stage belangrijk voor het verwerven van internationale competenties? Het ligt er aan: Persoonlijke achtergrondfactoren Lokale omstandigheden Voorbereiding en ondersteuning Sommigen zeggen van wel; anderen van niet Effect op internationale competenties zelden gemeten, En metingen geven geen eenduidig beeld

Het ligt er aan: Persoonlijke achtergrondfactoren Lokale omstandigheden

12 Studenten en leerlingen moeten geholpen worden, getrained worden om het meeste te halen uit hun buitenlandervaring The role of the period abroad? Review on return Preparation While away, ethnographic questioning & assessment tasks

13 PREFLEX Preparation for your Foreign Learning Experience PREFLEX student guide By Manuela Hernández and Jos Walenkamp

will be forced to compete in international, or multinational, work and

14 Internationale competenties belangrijk voor ALLE studenten Even if domestic graduates never leave their own country, on graduation they will be forced to compete in international, or multinational, work and discovery environments. Zimitat (2008) Intercultural competence Global perspectives

15 Gebruik maken van onze culturele diversiteit

16 De werkgeversparadox: verborgen competenties Tolerance

17 Hoe meet je internationale competenties? Online surveys: vele zijn geroepen Interviews 360 graden feedback Kritische zelfreflectierapporten, blogs: portfolio s Focusgroepen Psychometrische tests En hoe geef je er een cijfer voor? Leercontracten Veel werk!

feedback Kritische zelfreflectierapporten, blogs: portfolio s

18 Wat verwachten we van middelbare scholen? Kennis van en betrokkenheid bij wereld belangstelling, nieuwsgierigheid Talenkennis, en niet alleen Engels Brede dekking

19 Contact, meer informatie, publicaties De Haagse Hogeschool Lectoraat Internationale Samenwerking Website: Telefoon:

Vergelijkbare documenten

Studie of stage in het buitenland: het verwerven van internationale competenties

Studie of stage in het buitenland: het verwerven van internationale competenties Workshop THINK Kennisfestival 8 en 9 november 2012; 11.30-12.30 uur Jos Walenkamp, lector Internationale Samenwerking Rudy