Toelichting presentaties Thema en Zeepkist

Transcriptie

1 Toelichting presentaties Thema en Zeepkist Gebouw De Sprenge: Themapresentaties Ruimte uur Werkgroep Digitaal Leerplatform Toelichting en discussie over de mogelijkheden en gevolgen van het Open Digitaal Leerplatform, o.l.v. Professor Wim Veen. Toelichting en discussie open digitaal leerplatform uur Werkgroep Digitaal Leerplatform Toelichting en discussie open digitaal leerplatform Idem als hiervoor. Toelichting en discussie over de mogelijkheden en gevolgen van het Open Digitaal Leerplatform, o.l.v. Professor Wim Veen uur Fernand van Westerhoven, directeur VDO, Hogeschool Arnhem Nijmegen Co-creëren, doet u mee? Zowel aan de kant van de opleider als aan de kant van de klanten, opdrachtgevers en cursisten, verandert er heel veel. Dat leidt ertoe dat je in samenwerking blended leertrajecten gaat vormgeven en participeert in leernetwerken. Dat betekent intensieve samenwerking tussen opleider, cursist of klant. Co-creëren heet dat. Wat zijn bijvoorbeeld de gevolgen voor de bedrijfsvoering? In deze workshop gaan we aan den lijve ervaren wat dat inhoudt. Deze bijeenkomst is vooral bedoeld voor beleidsmakers uit werkveld en onderwijs.

2 Ruimte uur Kennisnetfederatie Kennisnet, dé verbinding tussen onderwijs, werkveld en leveranciers? De kennisnetfederatie knoopt in het onderwijs instellingen, uitgevers en andere aanbieders van leermiddelen aan elkaar. Leraren en studenten kunnen zo eenvoudig gebruik maken van al het beschikbare materiaal. In deze sessie wordt uitgelegd hoe dit gebeurt en hoe we in onze branche hier van zouden kunnen profiteren uur Radboud UMC, Nicolai van der Woert, sr beleidsadviseur Bureau Onderwijsinnovatie De impact van Open Onderwijs voor de gezondheidszorg De populariteit van Open Educational Resources (OER), Open CourseWare (OCW) en Massive Open Online Courses (MOOCs) neemt een steeds hogere vlucht. Een snel stijgend aantal gerenommeerde instellingen publiceert open onderwijsmateriaal en/of gebruikt dit bij het vormgeven van meer Open Onderwijs. Deze trend heeft wereldwijd in toenemende mate impact en krijgt veel aandacht in de media. Er is sprake van een verstorende innovatie die instellingen uitdaagt positie te bepalen en in actie te komen. Ook het onderwijs in de zorg staat voor een aantal keuzes. U krijgt een gedegen overzicht van de stand van zaken en antwoord op vele prangende vragen over Open Onderwijs uur François Walgering, MOOC Factory Unieke kans voor open online kennisdeling binnen ZW&O In Nederland begint de buzz rondom MOOCs rond te zingen. De Universiteiten in Amerika geven het voorbeeld. Vele duizenden inschrijvingen voor deze vorm van open online courses en ze schieten als paddenstoelen uit de grond. Wat is nou eigenlijk een MOOC? Welke spelers zijn er op de markt? Wat zijn de kenmerken en voordelen? MOOC Factory neemt u mee in deze wereld. We bekijken MOOC s vanuit een didactische bril, naar het sociale leeraspect, naar de rol van de docent als curator, naar de rol van de student/medewerker en naar een vorm van gamification. Wij zien integratie ontstaan tussen formeel, informeel en sociaal leren. Kunnen MOOC s een belangrijke rol spelen in de professionalisering van ZW&O? Oordeel zelf uur Frank Thuss, Hogeschool Arnhem Nijmegen Leren met mobile devices Wat is mobiel leren? Hoe ondersteun je nieuwe vormen van leren opleiden met mobiele devices? Wat is de didactische meerwaarde van leren met mobiele devices en mobiel leren? Frank Thuss (HAN) gaat tijdens zijn presentatie in op deze vragen. Deelnemers worden uitgenodigd hun smartphone of tablet bij de hand te houden tijdens de presentatie. Frank Thuss is werkzaam als specialist Leren met ict bij Centre of Expertise Leren met ict van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Op blogt hij regelmatig over mobiel leren. Frank is mede-auteur van het boek OnderWIJS met ICT, over leren met ict voor leraren en -opleiders.

3 Ruimte 14a uur Ben Kokkeler, UT Twente/ BMC, i.s.m. Jeugdzorg Twente Co-creatieve, intersectorale leerplatformen: paden, kansen en valkuilen Een voordracht met visies en ervaringen op het gebied van open leerplatformen die kritisch tegen het licht worden gehouden. Met behulp van de literatuur over co-creatie, actieleren, lerende organisaties en lering uit good practices. Resulterend in een analyschema, een hulpmiddel voor deelnemers aan de workshop voor verder gebruik in hun eigen praktijk. E.e.a. wordt geordend aan de hand van drie procesniveaus: interorganisatorische co-creatie; intersectorale leerplatformen rond samengestelde teams; co-creatie tussen cliënten en hulpverleners in zorg en welzijn. Met daarbij de kansen en valkuilen, v.w.b. veranderkundige en leermethodologische aspecten en technologie (ontwikkeling en toepassing) uur Kirsten Jonkman, Jarabee ism Thorax Praktijkvoorbeeld platformontwikkeling uit het werkveld! Jarabee neemt u mee in de ervaringen rond platformontwikkeling, samen leren en samen ontwikkelen. Samen leren vraagt helderheid over een gezamenlijke visie. Samen leren vraagt co-creatie/samenwerken. Met alleen een tool/platform ben je er niet. Deelnemers moeten zich eigenaar voelen van het product uur Trieneke Santing, Philadelphia en Bonnie vd Plas, Atrivision Implementatie van het principe Interactieve workshop om kennis te maken met het principe en de vertaling in de praktijk. Aan de hand van een casus binnen Philadelphia, gaan we in groepjes een leerlijn volgens het principe opzetten rondom het thema autisme staat voor: 70% leren tijdens het werk, 20% leren van en met elkaar en 10% leeractiviteiten zoals trainingen en e-learning. Door alle bezuinigingen wordt het steeds moeilijker om werknemers voor leeractiviteiten weg te halen van de werkvloer. Binnen de leervisie van Philadelphia was het leren dicht bij de werkpraktijk al een speerpunt, maar samen met Atrivision stellen zij dit nog scherper door het principe te implementeren uur Janine van Zoest, Landsteiner Instituut/Groene Hart Ziekenhuis en Jacco Schimmel van PAT Learning Solutions Co-creatie coöperatie ProfPortaal Zorg.nl ProfPortaal Zorg is een e-learning coöperatie zonder winstoogmerk van ziekenhuizen en instellingen in de VVT. Opgericht door 10 zorginstellingen met jarenlange ervaring, vanuit de overtuiging dat het belangrijk is om over goede en betaalbare e-learning te kunnen blijven beschikken. Daarom is besloten om de samen gemaakte materialen te ontsluiten voor de gehele branche. Materiaal van, voor en door de zorgpraktijk dus. Voor zowel de beroepspraktijk zelf als het middelbaar en hoger beroepsonderwijs.

4 Ruimte 112 Doe-workshops uur Deltion College Videolessen maken Videolessen maken duur en ingewikkeld? Maak je eigen videolessen met behulp van simpele en gratis webtools uur Deltion College Organiseer het aanbod Ervaar en leer hoe je zonder elektronische leeromgeving toch het digitale cursusaanbod kunt organiseren uur ROC van Twente Thuis maar toch samen leren Voor samen leren hoef je niet altijd bij elkaar te zitten. Leer en ervaar in deze workshop hoe dat gaat uur Deltion College (zelf) Toetsing Digitale toetsen maken moeilijk en ingewikkeld? Maak in deze workshop jouw eigen digitale toets met een gratis webtool.

5 Gebouw De Kapel Zeepkistpresentaties Zeepkist en uur Achieved Achieved, Je persoonlijke Lifelong Learning Plan Achieved is een online persoonlijk leerplan dat werknemers de beste leeractiviteiten laat delen en ontdekken. Leren vindt allang niet meer alleen plaats in formele trainingen. Apps, MOOCs, ebooks en video lectures hebben voor een complete revolutie gezorgd in leren en ontwikkelen. Leeractiviteiten zijn altijd en overal beschikbaar tegen een fractie van de traditionele kosten. Achieved zorgt dat werknemers de beste informele leeractiviteiten vinden bij hun persoonlijke ambitie en leerstijl. Hierdoor wordt leren sociaal en inspirerend en uur De Schrijverij Kleine e-learning modules Een deel van onze cursussen bestaat uit kleine e-learning modules die we eind 2014 voor een app prijs beschikbaar gaan stellen; effectief, efficiënt, attractief en snel bereikbaar. We dragen bij aan de ontwikkeling van uw eigen materiaal, maar u bent de dirigent.

6 Zeepkist en uur Tactus Verslavingszorg T-Pack T-Pack: Technological Pedagogical Content Knowledge Ga je zelf aan de slag met e-learning? Combineer je didactische, inhoudelijke en ICT-vaardigheden? Het T-pack model helpt je daarbij en uur ZorgAccent/Carematch Samen delen, samen leren E-Learning. Kennisdeling binnen de organisatie en daarbuiten? Overkoepelend LMS (meerdere e-learning systemen koppelen tot één portaal voor zowel medewerker als leidinggevende) Digitaal Portfolio (Portfolio opbouwen voor zorgverleners; in eigendom van de medewerker; beginnend vanaf Stage en tijdens vacature-/sollicitatie procedure) en uur Dimence (GGZ-organisatie) E-learning voor de zorg, gemaakt door de zorg Uitleg over het gezamenlijk ontwikkelen van e-modules over thema s die in de zorg actueel zijn. Daarbij wordt duidelijk dat het combineren van inhoud (de zorg), didactiek en ICT tot mooie en kwalitatieve producten kan leiden. Een aantal e-modules laten we zien en kunnen ter plekke uitgeprobeerd worden. Tevens zal aandacht besteed worden aan het samenwerkingsproces waarmee de modules ontwikkeld zijn door inhoudsdeskundigen van een zorginstelling en een e-learningontwikkelaar. Dit geeft wellicht ideeën voor het succesvol invoeren van e-learning binnen uw organisatie. Zeepkist en uur Doorlopend filmpjes, statements, toekomstvisie diverse leveranciers, etc.

7 Zeepkist én uur Infolearn Nieuwe Moodle + concept i.c.m. met de community hub. In dit verhaal zullen wij opensource software en open content toelichten. Deze hub wordt door zorginstellingen gebruikt om gratis content te delen. Innovatieve leeroplossingen en uur Courseware Titel Mobiel leren, van creëren tot uitserveren Lesmateriaal dat wordt gebruikt tijdens mobiel leren vraagt een specifieke manier van ontwerpen en ontwikkelen. Daarnaast zijn er ook aspecten die anders zijn bij mobiel leren als je het lesmateriaal aanbiedt aan de cursist. Wat is de rol van auteurstools, lesmateriaalontwikkelaars en leerplatformen en is deze anders dan bij 'gewoon' online leren? In deze sessie zullen we hierop in gaan.