1. Introductie Verleden De ENIAC ARPANET... 6

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "1. Introductie...3 2. Verleden...4 2.1 De ENIAC... 4 2.2 ARPANET... 6"

Anneleen Bogaerts
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 DEEL 1 E-LEARNING IN DE TIJD 1. Introductie Verleden De ENIAC ARPANET Heden Voor- en nadelen van e-learning Voordelen van e-learning Nadelen van e-learning Trainingsmethoden CBT WBT Blended solution E-learning-initiatieven Kennisnet Hogescholen en universiteiten earmyu...22 Bronnen...25

..13 3.2 Trainingsmethoden...13 3.2.1 CBT...14 3.2.2 WBT...14 3.3 Blended solution...15 3.

2 DEEL II BEGRIPPENOMSCHRIJVING EN COMPONENTEN 1. Inleiding Verschijningsvormen van e-learning Web Based Training (WBT) Discussieplatforms en chatboxen Sametime en messengers Virtual classroom /virtuele klassen Webcasts en podcasts Hybride cd-rom Learning Management Systems (LMS) Functies van een LMS Integrated Learning Management System (ILMS) Learning portals Computer Based Training (CBT) Het maken van een CBT Web Based Training (WBT) Leeromgevingen en het web Virtual classroom Hoe werkt een virtual classroom? Interactie tussen studenten Aanmelden voor een virtual classroom Virtual classroom in een notendop Definities...26 Bronnen en referenties...30

2 Integrated Learning Management System (ILMS)...14 4. Learning portals...16 5. Computer Based Training (CBT)...19 5.1 Het maken van een CBT...19 6. Web Based Training (WBT)...20 6.

3 DEEL III E-LEARNING STRATEGIE 1. Inleiding Waarom anders leren? Technologie Content/inhoud Aangeboden diensten Investeren en het rendement berekenen Het berekenen van het rendement Directe kosten Continue toetsing van de performance-indicatoren Causal Chains Analysis van IBM E-learning in de organisatie Hoe moet e-learning in de organisatie gepositioneerd worden? Diverse insteekpunten Afhankelijkheden Change-management Stap voor stap naar een e-learning-strategie Stap 1 - Bepaal de doelgroep Stap 2 - Analyseer de leerbehoefte Stap 3 - Analyseer het gewenste leerpad Stap 4 - Voer een GAP-analyse uit Stap 5 - Stel het trainingsschema op Stap 6 - Evalueer en pas aan Eindnoten Bronnen...26

..15 4.1 Hoe moet e-learning in de organisatie gepositioneerd worden?...15 4.2 Diverse insteekpunten...16 4.3 Afhankelijkheden...16 4.4 Change-management...18 5.

4 DEEL IV LEARNING MANAGEMENT SYSTEMEN 1. Inleiding LMS LMS, LCMS en CMS De markt Standaarden AICC IMS-consortium ADL IEEE SCORM Kiezen voor een LMS-leverancier LMS: lokaal installeren of beschikbaar stellen via een... Application Service Provider (ASP) Een praktijkvoorbeeld De businesscase De leveranciers Leveranciersinventarisatie De keuze...39 Begrippenlijst...42 Eindnoten...53 Bronnen...54

LMS: lokaal installeren of beschikbaar stellen via een... Application Service Provider (ASP)...17 7. Een praktijkvoorbeeld...19 7.

5 DEEL V E-LEARNING READINESS 1. Inleiding Factoren die e-learning-readiness beïnvloeden Inleiding Doelgroep Leerinhoud Leercultuur Technische infrastructuur Kosten Stakeholders Informatie verzamelen over factoren van e-learning-readiness Inleiding Schriftelijke vragenlijsten Enquête/interviews Workshops Raadplegen schriftelijke informatiebronnen Voorkeursmethode per factor De oplossing die leidt tot e-learning-readiness Inleiding Criteria voor e-learning-readiness Kosten-batenanalyse De e-learning-evolutie...27 Eindnoten...29

..18 3.1.2 Enquête/interviews...19 3.1.3 Workshops... 20 3.1.4 Raadplegen schriftelijke informatiebronnen... 20 3.2 Voorkeursmethode per factor...21 4.

6 DEEL VI DE TOEGEVOEGDE WAARDE VAN E-LEARNING 1. De toegevoegde waarde van e-learning Inleiding Sneller Kán het ook sneller? Goedkoper Effectiever Integratie van bedrijfsprocessen met leerprocessen BOX 1: Channel Enhancement BOX 2: Value Chain Integration BOX 3: Transformation De lerende Leerproces Organisatie BOX 4: Convergence Pull in plaats van push in het leerproces De medewerker als eigenaar van zijn eigen leerproces Meerwaarde gemeten, de ROI van e-learning Wat is ROI? Kostenbesparing Opbrengsten E-learning: de slotsom...30 Literatuurlijst...31

3.1 De lerende...17 2.3.2 Leerproces...18 2.3.3 Organisatie...18 2.4 BOX 4: Convergence...19 3. Pull in plaats van push in het leerproces...21 3.

7 DEEL VII MANAGEN VAN VIRTUAL LEARNING OMGEVINGEN 1. Inleiding Componenten van een elektronische leeromgeving Cursusmateriaal en instructies Studenten/cursisten Ondersteuning Technologie Locaties Opzetten van een elektronische leeromgeving Functionele aspecten Beheer van elektronische leeromgevingen Functionaliteiten van elektronische leeromgevingen Changemanagement van elektronische leeromgevingen Invloed van wetgevingen Trainingsinhoudelijke aspecten Trainingsmethodiek in elektronische leeromgevingen Cursusformaat in elektronische leeromgevingen Technische aspecten Hardware in elektronische leeromgevingen Software in elektronische leeromgevingen Aandachtspunten technologie in elektronische leeromgevingen Onderhouden van een elektronische leeromgeving Functionele/procesaspecten Technische aspecten Software Hardware Concept voor het beheren van elektronische leeromgevingen Stap 1 - Inventarisatie componenten elektronische leeromgeving Stap 2 - Inventarisatie beheersrollen Stap 3 - Opstellen van procedures Stap 4 - Opleiden van beheerders Cost-of-ownership aspecten Kosten voor het opzetten en beheren van elektronische leeromgevingen ( zelf hosten ) Hardware Software Infrastructuur... 36

..10 3.1.3 Changemanagement van elektronische leeromgevingen...10 3.1.4 Invloed van wetgevingen...10 3.2 Trainingsinhoudelijke aspecten...11 3.2.1 Trainingsmethodiek in elektronische leeromgevingen.

8 6.1.4 Opleiden communicatiepersoneel en gebruikers Implementatie Technisch Beheer Kosten gebruik elektronische leeromgeving ( hosted solution ) Woordenlijst...40

9 DEEL VIII MULTICULTURELE OVERWEGINGEN 1. Leren in verschillende culturen De invloed van cultuur Individualisme Collectivisme Leren en cultuur Leermethode Pedagogie en cultuur Opzetten van trainingen Vertalingen De problematiek van vertalingen vanuit het perspectief van een trainingsmanager Internationalisatie Ontwikkelen met internationale doelgroep voor ogen Modulaire opbouw Change-management Lokalisatie Management van lokalisatie Taal Tips en richtlijnen voor het ontwikkelen van trainingsmateriaal dat gebruikt gaat worden in een internationale context...24

1 De problematiek van vertalingen vanuit het perspectief van een trainingsmanager... 16 5.1.1 Internationalisatie...17 5.1.2 Ontwikkelen met internationale doelgroep voor ogen.

Vergelijkbare documenten

DEEL I DE OPKOMST VAN E-HRM

DEEL I DE OPKOMST VAN E-HRM Business sounds different these days...3 1. Introductie...4 2. De veranderende omgeving van organisaties...7 3. Toenemende complexiteit van organisaties en HRM...10 3.1 Inleiding...10