CBS de Wegwijzer. Nieuwsbrief van maandag 23 september Nr.4

Transcriptie

1 CBS de Wegwijzer Nr.4 Nieuwsbrief van maandag 23 september 2013 Aan de ouders/verzorgers van CBS de Wegwijzer Luizencontrole De groepen zijn gecontroleerd en er zijn helaas luizen vastgesteld. Dat betekent dat er werk aan de winkel is. Behandelen, kammen en kammen. We snappen heel goed dat het vervelend is en daar spreken we ook met de kinderen over. Je kunt er niets aan doen en het ligt niet aan jou. Er zijn een aantal kinderen die andere kinderen hiermee plagen. Wij spreken hierover in de groepen dat wij dit gedrag niet tolereren. Het is goed om dit thuis te bespreken. Kunnen kinderen hiermee niet stoppen, dan spreken we van pesten en dat willen wij beslist niet! Na het behandelen is het goed om de meisjes met staart of vlecht de komende periode naar school gaan. Niet met los haar. De ouders van de luizencontrole zijn altijd bereid om uitleg te geven over het behandelen en mee te helpen. Schroom niet en maak er gebruik van. We moeten er met zijn allen voor zorgen dat we ze buiten de deur houden. Voor alle ouders geldt dat er regelmatig gecontroleerd moet worden door u en wanneer u luizen vaststeld, dit onmiddellijk aan de school laat weten. Vrij vragen Wanneer u vrij gaat vragen voor uw kind of kinderen, dan moet u dat nu schriftelijk doen. (De kinderen kunnen voor jubilea en dergelijke vrij krijgen) Crea cursus De eerste ronde van de crea cursus start dinsdag 24 september. We hebben genoeg ouders gevonden om de eerste ronde door te kunnen laten gaan. Natuurlijk hebben we de afgelopen weken in de eigen klassen wel geknutseld. Esther Wolters(moeder van Moran en Lio) en Mariëlle Boerstoel (moeder van Lisa en Laura) hebben zich aangemeld om te helpen met de crea cursus. Mocht u het leuk vinden om ook een ronde mee te doen, dan wordt u van harte uitgenodigd om zich aan te melden bij Aly Lynke. De volgende ronde is op: 12, 19 en 26 november. Voor alle duidelijkheid: wanneer de crea cursus met ouders niet doorgaat, er gewoon wordt geknutseld in de groepen! Ontruimingsoefening We hebben op vrijdag 13 september onze ontruimingsoefening gehouden. We doen dat met een afgesproken woord. We hebben nu voor het woord appeltaart gekozen en niet voor het woord brand. Voor de onderbouwgroepen zou dit een paniekreactie kunnen opleveren. Binnen 3 minuten stonden we keurig op het grasveld met alle groepen. Wij oefenen onze communicatie met de mensen op school en we hebben na de oefening een nagesprek met de groepen. Dan komt ook naar voren waarom je moet oefenen met ontruimen en wat een oorzaak kan zijn om te ontruimen. Waarom laat je al je spullen liggen en waarom is het belangrijk om heel goed te luisteren! Het ontruimen gaan we nog een keer oefenen in de maanden maart, april of mei. Schoolgids Wie van de ouders wil graag een papieren exemplaar van de schoolgids ontvangen? De schoolgids komt straks op onze web-site te staan. Kinderpostzegels De kinderen van groep 7 en 8 gaan woensdag met de kinderpostzegels op stap.

2 Verjaardagen: We hebben na 7 oktober weer jarigen. Informatieavonden Op donderdag 26 september is er een informatieavond voor de groepen 7 en 8 van uur tot uur. Informatieavond groep 3 en 4 van uur tot uur. Op dinsdag 1 oktober hebben we de informatieavond voor groep 5 en 6 van uur tot uur. Informatieavond groep 1 en 2 van uur. We verwachten dat alle gezinnen vertegenwoordigd zijn. Mocht u als gezin niet kunnen komen, dan graag een bericht! Regiegroep We hebben als regiegroep voor de eerste keer met zijn allen om tafel gezeten. Er wordt nu een visie geschreven op ouderbetrokkenheid/ouderparticipatie. We hebben met zijn allen als taak om de visie helder en duidelijk te omschrijven. Plop groep Afgelopen zaterdag hebben we weer een moment gewerkt aan het voltooien van het plein. Het was voornamelijk kruien zaterdagmorgen. Het zand eruit en de zwarte grond er weer in. Donderdag aanstaande gaat Rob de graszoden erin leggen. Dan lijkt het meteen meer af. De volgende werkmorgen is gepland op 5 oktober. We nodigen u uit om de klus samen met ons te klaren. Het geeft een groot gevoel van saamhorigheid om samen met ouders/leerkrachten iets moois te maken voor de kinderen. Startfeest van vrijdag 13 september Geweldig om met zijn allen( bijna honderd, kinderen en ouders) het startfeest te vieren. Spelletjes, kletsen, spelen en eten waren de ingredienten voor een gezellig samenzijn. Met dank aan de oudercommissie voor de organisatie! Asbestplaat op het plein We hebben op de scheiding met de achterburen nog een asbestplaat staan. Deze wordt door een gecertificeerd bedrijf woensdagmiddag opgehaald. Het is dat ook verboden om woensdagmiddag( 25 september) kinderen op het plein te laten spelen. Stagiares Op vrijdag: Sanne Jansen (SAW opleiding) s morgens: in groep 3 en 4 en s middags gr 5,6. Iedere dinsdag: Jantine Veldkamp (academische pabo) In groep 5 en 6. Beide eerstejaars. Data: 25 september: Asbestplaat wordt verwijderd. 26 september: roofvogelexcursie groep 5 en 6 Informatieavond gr. 7 en 8 Informatieavond gr. 3 en september: Vergadering van de Plop groep 1 oktober: Start kinderboekenweek Informatieavond gr. 5 en 6 Informatieavond gr. 1 en 2 3 oktober: Regiegroep 5 oktober: Werkmorgen van het plein oktober: SC/MR 8,9 en 10 okt: GGD voor de groepen 2,3,7 en 8 10 oktober: Groep 7 en 8 bezoek van schrijver Chris Vegter oktober: Kabouterpad groep 1 en t/m 25 oktober: Herfstvakantie november: ANWB streetwise. (Verkeer) Studiemiddagen van het team: Dinsdagmiddag 3 december(kinderen vrij) Donderdagmiddag 13 februari(kinderen vrij) Namens het team, vr. gr. Petra Bakker Volgende nieuwsbrief: maandag 7 oktober of

3 Nieuws uit kabouterbos Deze week werken we nog over dieren. Welke dieren zijn in werkelijkheid groot en welke klein. We vergelijken mbv een touwtje. We verven grote en kleine dieren en in de taalhoek maken we een werkblad over groot en klein. Als afsluiting van het project gaan we vrijdag op bezoek bij Ayla. Zij heeft veel dieren. Groot en klein. Vorige week hebben we de aa van aap geleerd. Moeilijk! Want soms hoor je aa en zie je a. Deze week gaan we het getal 4 leren. Hoeveel is vier, hoe schrijf je 4 en wat komt voor en wat na de 4? En is 4 een eerlijk getal (even/oneven)? Deze week krijgen de kinderen een prentenboek mee van het project Centraal prentenboek van de bibliotheek. Bij het boek is een brief en daarin staat wat de bedoeling is. Veel plezier ermee! Volgende week gaan we werken over de kinderboekenweek. We starten dit thema op de dinsdagmorgen met alle groepen. We gaan veel met boeken werken. Dit jaar is het thema van de kbw Klaar voor de start! Dus ook veel sport. Donderdag 17 oktober willen we s morgens een bezoek brengen aan het kabouterpad in Midwolda. Wie wil er met ons mee rijden? We vertrekken om half 9 en zijn om ongeveer 11 uur terug. Fijne werkweken, juf Conny en juf Greetje. Nieuws uit Torteltuin De spin Sebastiaan. We hebben naar aanleiding van het gedicht Sebastiaan de spin Sebastiaan geknutseld. Het gedichtje van Annie M.G. Schmidt gaat zo: Sebastiaan Dit is de spin Sebastiaan. Het is niet goed met hem gegaan. LUISTER! Hij zei tot alle and're spinnen: Vreemd, ik weet niet wat ik heb, maar ik krijg zo'n drang van binnen tot het weven van een web. Zeiden alle and're spinnen: 0, Sebastiaan, nee, Sebastiaan, kom, Sebastiaan, laat dat nou, wou je aan een web beginnen in die vreselijke kou? Zei Sebastiaan tot de spinnen: 't Web hoeft niet zo groot te zijn, 't hoeft niet buiten, 't kan ook binnen ergens achter een gordijn. Zeiden alle and're spinnen: 0, Sebastiaan, nee, Sebastiaan, toe, Sebastiaan, toom je in! Het is zo gevaarlijk binnen, zo gevaarlijk voor een spin.

4 Zei Sebastiaan eigenzinnig: Nee, de Drang is mij te groot. Zeiden alle and'ren innig: Sebastiaan, dit wordt je dood... 0, o, o, Sebastiaan! Het is niet goed met hem gegaan. Door het raam klom hij naar binnen. Eigenzinnig! En niet bang. Zeiden alle and're spinnen: Kijk, daar gaat hij met zijn Drang! Na een poosje werd toen even dit berichtje doorgegeven: Binnen werd een moord gepleegd. Sebastiaan is opgeveegd. Groep 3 Veilig leren lezen: De afgelopen weken heeft groep 3 de woorden neus en buik geleerd. Deze woorden zijn lastig omdat er een dubbelklank in beide woorden zit, de eu en de ui. De b van buik zorgt ook meestal voor de nodige problemen. Want de b en d worden snel gespiegeld. Op alle tafels hebben we daarom het volgende plaatje geplakt: Komende week leren de kinderen nog het woordje oog. Daarna ronden we de tweede kern van veilig leren lezen af. Rekenen: We zijn nog steeds veel bezig met het splitsen van getallen. Langzaam maar zeker gaan we nu door naar echte sommen. We starten met het verhaaltje van de bus: Er zitten 2 mensen in de bus, er stappen 3 mensen in de bus. Hoeveel mensen zijn er nu? Groep 4 Taal De afgelopen week hebben we weer twee moeilijke onderwerpen gehad bij taal. De kinderen hebben geleerd wat een werkwoord is en wat een bijvoeglijk naamwoord is. Een werkwoord is een woord dat je kunt doen. Fietsen, rennen, zitten enzovoort. Een bijvoeglijk naamwoord vertelt iets over het zelfstandig naamwoord. Grote fiets. Komende week hebben we minder moeilijke onderwerpen. De kinderen lezen waar een punt hoort te staan. En we gaan werken aan verkleinwoorden. Boom-boompje, huis-huisje enzovoort. Spelling: De kinderen hebben allemaal hun inlognaam en wachtwoord mee naar huis gekregen voor Op bloon.nl kunnen de kinderen de woorden oefenen die we bij spelling leren. Elke week zijn er weer nieuwe woorden. Deze week hebben we het over de f en de v vooraan

5 in een woord. Volgende week starten we met z en s vooraan in een woord. Met name de f en v woorden zijn woorden om uit je hoofd te leren. Oefenen op bloon is dan handig. Het ene kind zal de woorden sneller onthouden dan het andere kind. De kinderen oefenen op school extra op bloon en kunnen dit nu dus ook thuis doen. Rekenen De afgelopen week hebben we extra oefenstof gedaan naar aanleiding van de toets. Verschillende kinderen hadden nog moeite met het bedenken van de keersom bij plaatjes. We hebben samen met echte materialen sommen gemaakt. 2x3 is dus twee bekers met elk 3 potloden er in enzovoort. De kinderen die al veel goed hadden in de toets, kregen pluswerk. Zo worden zij extra uitgedaagd. Bij de projecttaak hebben we het gehad over oppervlakte en omtrek. De kinderen vonden dit erg interessant. Nieuws uit Utopia Nog een paar dagen en dan is het zover: op donderdag 26 september gaan we op roofvogelexcursie. We gaan ook het bos in, het is dan handig om kleren aan te hebben die vies mogen worden en laarzen mee te nemen. We gaan op de fiets naar het bos, nadat we aan het begin van de ochtend hebben geleerd over roofvogels. Neem dus ook je fiets mee. We gaan donderdagochtend niet naar gym, maar blijven dus op school voor de excursie. Rekenen Groep 5 De methode gaat er nu vanuit dat groep 5 de tafels beheerst. We gaan dus de komende periode sommen maken die gebasseerd zijn op de tafels. Bijvoorbeeld: 24:6= 12:2= 72= 8x 25=5x x Het is dus belangrijk om thuis de tafels te oefenen! Groep 6 gaat minsommen onder elkaar uitrekenen met lenen Aan het eind van dit blok maakt groep 6 de tempotoets deeltafels. Hoeveel deeltafels kunnen de kinderen in een minuut goed maken? Taal Afgelopen week hebben onderdelen uit de toets herhaald die nog niet goed gingen. Groep 6 Het nieuwe blok gaat voor groep 6 over sport. We leren weer van 36 woorden de betekenis.

6 We leren de onvoltooid verleden tijd van zelfde-klank werkwoorden. We gebruiken t kofschip. Schrijf het hele werkwoord op. Onderstreep de laatste letter van het hele werkwoord en. Komt deze letter voor in het kofschip? Dan komt er te(n) achter. Ruilen, de l komt niet voor in t kofschip dus schrijf ik: hij ruilde. Haken, de k komt wel voor in t kofschip dus schrijf ik: hij haakte Groep 5 Het nieuwe thema voor groep 5 gaat over zintuigen. Ook groep 5 gaat van 36 nieuwe woorden de betekenis leren. We gaan onregelmatige meervoudsvormen van het zelfstandig naamwoord leren. Dag-dagen Lid-leden Stel-stellen Bezigheid-bezigheden Spelling Groep 5 leert de komende weken over woorden met ch zoals nacht en bericht. Na een korte klank schijf je bijna altijd cht: acht, echt, icht, ocht, ucht. Behalve bij de werkwoorden liggen, leggen en zeggen. Hij ligt, hij legt, hij zegt. Ook leren we dat woorden met een ei of ij weetwoorden zijn. Om daarbij te helpen, gebruiken we het ei-verhaal: een verhaal waarin woorden met een ei gebruikt worden zoals seizoen, afscheid, steil, geheim en karwei. De kinderen kunnen daar bij het maken van de opdrachten gebruik van maken. Groep 6 leert hoe je woorden schrijft waarbij f in v verandert. duif duiven bedrijf bedrijven beef beven De week erna gaat het over woorden die je schrijft met i, maar klinken als ie. * Hoor je ie in een gesloten klankgroep? Dan schrijf je ie zoals rivier. * Hoor je ie in een open klankgroep? Dan schrijf je i zoals rivier. * Hoor je ie aan het eind van een woord? Dan schrijf je ie of i zoals familie of ski. Nieuws uit Fantasia en Kristallia Rekenen: Het eerste blok is afgerond en we gaan nu dus verder met blok 2. Groep 7 gaat verder met het oefenen met breuken, deelsommen, grote keersommen en optel en aftreksommen tot Voorbeeldsommen: = 200 x 16 = 85 65x 2/5 + = 1

7 1 - = 4/9 Groep 8 oefent verder met kommagetallen, breuken en procenten. Voorbeeldsommen: 4,75 5, verder tellen 14 x 1,27 = 15 % van 3000 = 3/7 + 1/3 = Taal: Het 2 e thema van groep 7 heet: vrije tijd. We leren in dit blok ook weer 48 nieuwe themawoorden en een aantal uitdrukkingen, zoals: uit de hand lopen en in toom houden. We oefenen met het zoeken van het onderwerp in de zin en hoe schrijven we werkwoorden in de tegenwoordige tijd en verleden tijd. Groep 8 heeft als thema: vrienden. We oefenen met de inhoudswoorden (werkwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord en bijwoord) Ook zoeken we in de zin het onderwerp, het lijdend voorwerp en het meewerkend voorwerp. Spelling: Groep 7 oefent au/ou woorden. Dit zijn weetwoorden en die moet je uit je hoofd leren. Ook oefenen we met woorden met isch, zoals elektrisch en historisch. Net als bij taal komen ook de schrijfvormen van werkwoorden aan bod. Groep 8 leert hoe je samenstellingen schrijft, met de tussenletters en. brievenbus, ziekenhuis, paardenstaart, gebarentaal enz. Met de werkwoorden gaan we verder met het voltooid deelwoord en het bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord. Voorbeeld: Ik heb bewaard. Het bewaarde snoepje. Ik ben verdoofd. Het verdoofde meisje.