CBS de Wegwijzer. Nieuwsbrief van dinsdag 9 september school prive Petra Bakker

Transcriptie

1 CBS de Wegwijzer Nr.3 Nieuwsbrief van dinsdag 9 september school prive Petra Bakker Aan de ouders/verzorgers van CBS de Wegwijzer, Oudervertelgesprek We hebben de afgelopen week de oudervertelgesprekken gehad. Het was de eerste keer dat we dit op deze manier hebben gedaan. We hebben een format ontwikkeld en gebruikt als praatpapier. We hebben gemerkt dat dit een waardevolle manier is om met elkaar te spreken. Het is goed om direct aan het begin van het jaar de kinderen door te spreken met al hun aardigheden en hun eigenaardigheden. Wij hebben het als heel positief ervaren. Soms dan denk je de kinderen te kennen en dan hoor toch een kant die je nog niet kende. We hadden voor ieder gesprek tien minuten uitgetrokken. Het blijkt wel dat dit te kort is. We moeten toch iets ruimer inplannen. Een aantal ouders is nog niet aan de beurt geweest. Zij zijn volgend jaar aan de beurt. We willen nadat alle gesprekken zijn afgerond, het format evalueren. Is dit inderdaad een goede manier om met elkaar te spreken, of moeten we vragen veranderen, aanscherpen of weglaten. In week 39 zullen we u het format digitaal sturen, zodat u op- of aanmerkingen kunt geven. Vervanging voor groep 5 en 6 In het nieuwe rooster voor het komend jaar werk ik niet alleen naast Baukje Maria, maar ook naast Mayel. Naast de baan van directeur is dit best veel. Het komend half jaar zal ik in ieder geval niet naast Mayel werken, maar komt Marjon Westers voor mij invallen. Zij zal dus iedere woensdag in groep 5 en 6 zijn en de rest van de week is Mayel er. De volgende keer stelt zij zich dan voor in de nieuwsbrief. Even voorstellen. Mijn naam is Elise Haan en ik ben 27 jaar. Ik ben geboren en getogen in Zuidlaren, maar woon sinds begin dit jaar in Haren. Tijdens mijn studie heb ik jarenlang met veel plezier in de kinderopvang gewerkt. Toen ik klaar was met de PABO heb ik eerst een poos invalwerk gedaan op verschillende scholen. Daarna heb ik voor langere tijd een groep 4/5 gehad in Sebaldeburen. Ik ben nu op maandag, dinsdag en woensdag de juf van groep 1/2. De eerste twee weken zitten er voor mij alweer op en ik heb het nu al ontzettend naar mijn zin op De Wegwijzer. Ik heb veel zin in de rest van het jaar. Informatieavonden Aan het eind van de week gaan de uitnodigingen mee voor de informatieavonden Thema: Feest De komende periode staat in het teken van feest. Er zijn allerlei types feesten. Feesten in andere culturen. Feest van een jarige, een jubilaris of geboorte. Het is ook het thema van de kinderboekenweek. U ziet hier en daar vast iets feestelijks ontstaan. Muzieklessen Op dinsdag 16 september beginnen de muzieklessen voor alle groepen. Creamiddag De creamiddag is verschoven naar de donderdagmiddag. We hebben de komende vijf weken ronde een van onze creamiddag. Er zijn 6 groepen gemaakt van de kinderen van groep 3 t/m 8. Iedere groep geeft op zijn

2 eigen manier uiting van het onderwerp Feest. De werkstukken die klaar zijn worden in de school tentoongesteld. Een van de ouders heeft aangegeven het prettig te vinden om nog een ouder als leider te hebben. Wij vragen u of u kunt meehelpen op de donderdagmiddag van uur. Jarigen: 16 september Joep 18 september Rosa 19 september Fenny Alvast noteren: 10 t/m 25 september Jantje Betonactie 15 september Schoolcommissie uur 16 september Regiegroep uur 18 september Teamvergadering 23 september Informatieavond uur 24 september Kinderpostzegels groep 7/8 24 september Teamcursus 25 september Informatieavond uur Volgende nieuwsbrief: dinsdag 25 september Godsdienstige vorming: Week 37 t/m 39: Discipline Inhoud: Over doen wat je moet doen, ook al heb je er geen zin in. Over zelfbeheersing die sterk maakt. Bijbelverhalen onderbouw: Week 37: Hanna doet wat ze belooft (1 Samuël 1, 17-28); De zonen van Eli luisteren niet (1 Samuël 2, 11-26). Week 38: Samuël is gehoorzaam (1 Samuël 3); Samuël wordt profeet (1 Samuël 3). Week 39: Het volk krijgt een koning (1 Samuël 8). Bijbelverhalen middenbouw: Week 37: Doen wat je belooft (1 Samuël 1); Hoort dat nou echt zo? (1 Samuël 2, 12-26). Week 38: Wat moet, dat moet (1 Samuël 3); Slecht nieuws voor Samuël (1 Samuël 8). Week 39: Een echte koning (1 Samuël 8). Bijbelverhalen bovenbouw: Week 37: Afspraak is afspraak (1 Samuël 1); Chaos in de tempel (1 Samuël 2, 12-26). Week 38: Een stem in de nacht (1 Samuël 3); In de fout (1 Samuël 8). Week 39: Een koning (1 Samuël 8). Kabouterbos In onze groep is het eerste thema alweer afgesloten. We hebben het over onze vakantie gehad en dat het nu weer tijd is om naar school te gaan. Hoe ziet de klas eruit en natuurlijk ons mooie nieuwe plein. We hebben een prachtige opening gehad. En nu gaan we volop genieten van het plein. We hebben er een nieuw vriendje bij Martijn Zeeman, wat fijn dat jij bij ons in de groep bent. Op de maandag, dinsdag en woensdag hebben we een nieuwe juf, Elise Haan. Fijn dat je bij ons bent, welkom en veel plezier.

3 Het volgende thema is Feest. Wat hoort er allemaal bij? Welke feesten zijn er? Kortom we maken er een feestje van!! Tijdens het thema staan er verschillende activiteiten op het programma waarin zoveel mogelijk ontwikkelingsgebieden aan bod zullen komen. Bij het thema worden de volgende letters aangeboden : de letter aa en de letter s. In alle groepen wordt er aandacht besteed aan de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen. Dit gebeurt de hele dag door. Hoe ga je met elkaar om, hoe hou je rekening met elkaar, samen delen en wachten op je beurt..in onze groep hebben we een hulpje die de juf mag helpen bij de verschillende activiteiten in de groep. Op de deur hangt de poster met hulpje van de week. Die wordt hulpje van het thema. Tijdens ieder thema krijgt het hulpje, dus elk kind, een plaatje dat hoort bij het thema. Op dit plaatje/kaartje worden leuke, lieve en aardige dingen opgeschreven over het kind. Bij het eerst thema heeft elke kind een zonnetje gekregen. Bij het volgende thema is dat weer iets anders. Elise en Conny Torteltuin Huwelijk. Allereerst willen wij iedereen heel erg bedanken voor alle lieve woorden en mooie cadeautjes. Wat fijn dat er zoveel kinderen en ouders waren om ons huwelijk met ons te vieren. Bedankt! Edwin en Aly Lynke Klassenafspraken. De kinderen van de Torteltuin hebben samen met hun juf afspraken gemaakt om alles in de klas en op het plein goed te laten gaan. Deze afspraken/regels werden door de kinderen genoemd en door hun juf in mooie woorden op papier gezet: Veilig leren lezen(groep 3): Groep 3 start met kern 2. In deze kern worden de volgende woorden geleerd: teen, een, neus, buik en oog. Utopia Taal: In week drie van het eerste blok leren de kinderen van groep 5 wat een woordtrap is. In een woordtrap staat op elke trede een woord, de woorden staan op volgorde. Een woordtrap helpt je om de betekenis van woorden beter te onthouden en te leren. eerst vervolgens tot slot Aan het einde van de week volgt een toets van drie blokken, de week erna herhalen of verdiepen we de stof. Groep 6 leert de betekenis van voorvoegsels her-, on- en ge- en leren een betoog schrijven met tenminste twee argumenten erin. Na deze

4 lessen volgt ook voor groep 6 de toets. De week erna gaan we herhalen en verdiepen. Spelling: Groep 5 en 6 werken deze week aan de afronding van het eerste thema in het werkboek. We herhalen in groep 5 de regels van woorden met oor, -eer, -eur, -aai, - ooi, -oei, -nk en ng. In groep 6 herhalen we de regels van woorden met ng, -nk, - cht, ch, ei en ij. Sociaal emotioneel: In de kring is er een verhaal geweest over discipline. Myrthe wilde heel graag viool spelen, maar haar vader denkt dat ze de discipline niet heeft om te oefenen. Myrthe heeft een plan en laat zo aan haar vader merken dat ze de discipline wel heeft. Hoe krijg je discipline en wat betekent het eigenlijk? We merken er in de klas ook veel van: topo of dicteewoorden leren en wat dacht je van een muurkrant of een verslag maken? Dat vergt ook discipline. Aan het begin van de eerste schoolweek hebben de kinderen een lijstje gemaakt met regels in klas. Hieronder staan de regels die de kinderen hebben besproken en waar we als klas ons aan willen houden: Afspraken in de klas: * Vriendelijk en eerlijk voor elkaar zijn. * Stil zijn als juf uitlegt. * Wachten op je beurt. * Vragen wanneer je iets wilt lenen. * Luister naar elkaar en wees stil als de ander praat. * Problemen los je op door te praten. * Steek je vinger op als je iets wilt vragen of zeggen. * Wees zuinig op je spullen. * Rustig door de klas en door de school lopen. * We praten gewoon tegen elkaar. * We houden de klas samen netjes. * De spullen die je gebruikt, ruim je ook op. * Plagen mag, pesten niet. * Doe niet iets bij een ander wat je zelf ook niet leuk vindt. * Gezellig samen spelen = samen regels maken, iedereen is de baas. Nieuws uit Fantasia We hebben in een gesprek met elkaar gesproken over wat we belangrijke regels en afspraken vinden voor onze groep De volgende regels hebben we met elkaar afgesproken. Regels groep 7 en 8 Fantasia

5 We hebben samen de volgende regels en afspraken gemaakt: -Wij komen voor elkaar op! -We luisteren naar elkaar! -Je mag jezelf zijn! -Wij steunen elkaar! -Iedereen hoort erbij! -Hier wordt niemand gepest en worden geen nare opmerkingen gemaakt. Als je pest krijg je straf. (verslag, opstel, boek lezen, enz) -Je mag elkaar toelachen, niet uitlachen. -In deze klas mag je iedereen overal op aanspreken. Dat doe je aardig en je reageert vriendelijk -Als je buurman/vrouw praat tijdens het werken mag je wegschuiven. -Je mag overleggen tijdens het werken -Je blijft van elkaars spullen af! -Als er luizen zijn, moet je haar vast. Deze regels staan op een A3 en hangen aan de muur in onze klas. Duuk gaat de regels van alle groepen verzamelen en meenemen naar de Klassenraad. Misschien kunnen we samen ook schoolregels afspreken. We hebben in Fantasia sinds kort een huisdier. Woezel, Pip en Takkie zijn onze wandelende takken. In de groep hebben we informatie gezocht over de verzorging van wandelende takken. Samen hebben de kinderen gezorgd voor alle spullen. We hebben een rooster gemaakt waarin staat wanneer iedereen aan de beurt is om de Woezel, Pip en Takkie te verzorgen. We hebben een map voor ons huiswerk. Elke dag nemen we de map mee heen en weer. Nieuw huiswerk stoppen we in de map. We zijn begonnen met het schrijven van het verslag. In de groep is er tijd om aan je verslag te werken tijdens keuze. Er wordt ook een groot deel thuis gemaakt. Op 10 oktober moet het verslag ingeleverd worden. en Kristallia.