CBS de Wegwijzer. Aan de ouders/verzorgers van CBS de Wegwijzer,

Transcriptie

1 CBS de Wegwijzer Nr.4 Nieuwsbrief van dinsdag 23 september school privé Petra Bakker Aan de ouders/verzorgers van CBS de Wegwijzer, Ontruimingsoefening Afgelopen vrijdagmorgen hebben we onze ontruimingsoefening gedaan. We hebben het dit jaar nog met een codewoord geoefend(niet met brand, maar met het codewoord Tom Poes) en gaan de volgende keer met een bel oefenen. Hoe gaat zoiets in zijn werk? Op een bepaald tijdstip wordt het codewoord gegeven aan alle groepen. Alle kinderen stoppen op dat moment met hun werk en gaan onder leiding van de leerkracht twee aan twee naar buiten. De leerkracht zorgt ervoor dat de namenlijst wordt meegenomen ter controle. De laatste in de rij sluit de deur van het lokaal. De kinderen gaan onder leiding van de leerkracht naar het afgesproken punt op het achterplein. Nadat de BHV-ers als laatste de school hebben gecontroleerd op bijvoorbeeld toiletgangers, wordt er op het achterplein even kort nabesproken. Binnen 3 minuten stonden alle kinderen op het achterplein. Het oefenen ging super. De aanwijzingen werden goed gevolgd en alle kinderen verdienen een groot compliment voor de geslaagde oefening. Na de oefening wordt er in de groepen nabesproken over deze ontruimingsoefening. Waarom moet je ontruimen, waar moet je naar toe, stel er begint een brand in de meterkast, waarom doe je een deur dicht, waarom neem je geen spullen mee zoals je jas en tas? Allemaal vragen waar we samen met de kinderen over nagedacht hebben en besproken. Het allerbelangrijkste is dat je jezelf in veiligheid brengt. Wij volgen het protocol en stellen bij waar dat nodig is. Onze school heeft op dit moment 4 teamleden die BHV er zijn en 1 teamlid EHBO-er. Mayel, Conny, Petra Swarts en Petra Bakker zijn BHV-er en Petra Swarts ook EHBO-er. Thema: Feest De komende periode staat in het teken van feest. Er zijn allerlei types feesten. Feesten in andere culturen. Feest van een jarige, een jubilaris of geboorte. Het is ook het thema van de kinderboekenweek. U ziet hier en daar vast iets feestelijks ontstaan. Op dinsdag 30 september wordt het thema geopend door de leerkrachten. In de laatste week voor de herfstvakantie sluiten we het thema af. U hoort nog van ons op welke manier. In de volgende nieuwsbrief berichten wij u hierover. Oudercommissie We hebben op onze school een oudercommissie. Een oudercommissie die allerlei activiteiten mee helpt organiseren voor onze leerlingen. We hebben dan ook gemeend om de naam van oudercommissie te veranderen in Activiteitencommissie. We zijn op zoek naar nieuwe ouders voor deze commissie. Het motto luidt: Vele handen maken licht werk. Help mee aan deze activiteiten, ten behoeve van alle leerlingen. U kunt zich opgeven bij ondergetekende. Pauzehap De groepen 7 en 8 doen deze week mee aan gezonde pauzehap. Iedere dag krijgen ze iets gezonds, bijvoorbeeld: snoeptomaatjes, worteltjes, druiven of bananen. We doen ieder jaar mee aan de gezonde pauzehap van de AH.

2 Audit De komende weken wordt bij ons op school een audit uitgevoerd. Het auditteam bestaat uit mensen van onze eigen vereniging. Iedere school van onze vereniging wordt eens in de twee jaar bezocht. Wij zijn nu aan de beurt. Het auditteam bekijkt alle documenten van een school, ze bezoeken de leerkrachten in de groepen en hebben gesprekken met de teamleden. Er is een gesprek met de intern begeleider en een gesprek met de directeur. Daarna wordt er een rapport opgemaakt en deze wordt eerst in het team besproken. Daarna wordt het rapport besproken met de schoolcommissie. Verbeterpunten voor je school worden hierin beschreven en krijgen een plaats in het schooljaarplan van het lopend jaar of voor de komende jaren. Het auditteam heeft hierdoor een goed beeld van alle scholen en kunnen trajecten opzetten waar al onze scholen baad bij hebben. Op deze manier kunnen we ons op een goede manier ontwikkelen en worden we blijvend kritisch gevolgd. Stagiaire Vanaf volgende week komt Amanda Kroon stage bij ons lopen. Zij is een tweedejaars student van Stenden en is de eerste periode te vinden in de groepen 3 en 4. Jantje Beton Wij doen dit jaar mee met de Jantje Beton actie. Jantje Beton zet zich in voor goede speelplekken voor kinderen. Wij hebben als school een beroep gedaan op Jantje Beton met betrekking tot ons schoolplein. We hebben hiervoor een subsidie ontvangen die we gebruikt hebben om ons plein te veranderen in een speelnatuur. Wij willen graag iets terug doen in de vorm van loten verkopen voor Jantje Beton. De kinderen krijgen van ons een lotenboekje met daarin 10 loten en een uitleg over de actie. De kinderen krijgen ook een loterijenvelop waar ze hun lotenboekje en het geld in kunnen bewaren. Vanaf vandaag kunnen de loten worden aangeboden aan familie, vrienden of kennissen. Wat je niet verkoopt blijft in de envelop en gaat weer terug naar school. Het geld van de loten die je wel hebt verkocht gaan ook in de envelop en mag uiterlijk 3 oktober worden ingeleverd. Van deze verkoop gaat er 50 % naar Jantje Beton en mag je als school 50% houden. Veel plezier met de actie! Evaluatie oudervertelmoment In week 40 gaan we het formulier van het oudervertelmoment evalueren. U krijgt hier volgende week een schrijven over, via de mail. Conciërge Dhr. Henk Prins is onze nieuwe conciërge. Vanaf volgende week is Henk 20 uur verbonden aan onze school. Jarigen: 14 september Jesse 7 jaar 4 oktober Mayte 10 jaar Alvast noteren: 23 september Informatieavond uur 24 september Kinderpostzegels groep 7/8 24 september Teamcursus Leren analyseren samen met team CBS de Loopplank 24 september Team: ICT vergadering 24 september Ondertekening convenant Peuterspeelzaal en Basisonderwijs 30 september Opening Kinderboekenweek 2 oktober Teamvergadering uur 13 t/m 17 oktober Herfstvakantie Volgende nieuwsbrief: dinsdag 7 oktober: Algemeen: ontwikkeltraject team en leerlingenraad Van de groepen: Soc. emotioneel en Engels

3 Godsdienstige vorming: Week 39: Discipline Inhoud: Over doen wat je moet doen, ook al heb je er geen zin in. Over zelfbeheersing die sterk maakt. Bijbelverhalen onderbouw: Week 39: Het volk krijgt een koning (1 Samuël 8). Bijbelverhalen middenbouw: Week 39: Een echte koning (1 Samuël 8). Bijbelverhalen bovenbouw: Week 39: Een koning (1 Samuël 8). Week 40 t/m 44: Groot en klein Inhoud: Over letterlijk groot en klein zijn. Over groot en klein in figuurlijke zin. Over de verrassende kracht van het kleine. Bijbelverhalen onderbouw: Week 40: De jonge Saul wordt koning (1 Samuël 9 en 10); De grote koning Saul steelt (1 Samuël 15). Week 41: Een herdersjongen (1 Samuël 15 en 16); Kleine David speelt op de harp (1 Samuël 16). Week 42/43: Klein maar dapper (1 Samuël 17). Bijbelverhalen middenbouw: Week 40: Een boom van een man (1 Samuël 9 en 10); Een grote koning (1 Samuël 15). Week 41: God kiest weer een koning (1 Samuël 16, 1 13); Het kan raar lopen (1 Samuël 16, 14 23). Week 42/43: Wie niet sterk is (1 Samuël 17, 1 52). Bijbelverhalen bovenbouw: Week 40: Saul wordt koning (1 Samuël 9 en 10); Saul gaat de fout in (1 Samuël 15). Week 41: David wordt tot koning gezalfd (1 Samuël 16, 1 13); David speelt muziek bij Saul (1 Samuël 16, 14 23). Week 42/43: David verslaat de grote Goliath (1 Samuël 17, 1 52). Kabouterbos Wij zijn alweer een poosje bezig met het thema feest. We leren wat feest is en wat bij een feest hoort. Op de gang zijn de feestmutsen en een slinger te bewonderen die we hebben geknutseld. In de klas is er ook aan verschillende dingen te zien dat wij feest hebben in de klas. We hebben een feestliedje geleerd, we hebben gedanst en we hebben ons al regelmatig verkleed. We hebben twee nieuwe letters geleerd, de letter s en de letter aa. De letter aa staat deze week nog centraal en de letter s de komende twee weken. Het was de afgelopen tijd nog prachtig weer, dus hebben wij veel buiten kunnen spelen en heerlijke zandtaarten gebakken. Op 1 oktober start de Kinderboekenweek, dan is het thema nog steeds feest omdat de Kinderboekenweek 60 jaar bestaat. Ook werken wij veel aan de sociaal emotionele ontwikkeling van

4 kinderen. Hoe wordt er met elkaar omgegaan, hoe zit je in de kring, datgene opruimen waar je mee hebt gespeeld, elkaar helpen We hopen jullie allen tijdens de inloopochtenden te zien. Torteltuin Sociaal emotioneel Deze week hebben we het gehad over iets moeten als je er geen zin in hebt. Samen hebben we besproken wat je dan doet. Sommige kinderen deden de opdracht toch maar, omdat ze er dan maar weer vanaf waren. Andere kinderen stelden liever uit en hoopten dat iemand anders de opdracht voor hen deed. Daarnaast hebben we het volgende lied geleerd over dingen die je nog niet zo goed kunt: Soms wil ik iets graag, maar kan ik het niet goed. Dan leer ik en leer ik en leer Tot ik weet hoe het moet. Spelen met vriendjes, Ik wilde het wel. Het is me gelukt en nu doen we een spel. Soms wil ik iets graag, maar kan ik het niet goed. Dan leer ik en leer ik en leer Tot ik weet hoe het moet. Delen is lastig Dat lukte niet gauw. Nu deel ik mijn dropjes En smul ik met jou. Soms wil ik iets graag, maar kan ik het niet goed. Dan leer ik en leer ik en leer Ik ga door tot ik weet hoe het moet. Rekenen groep 3: Groep 3 is bezig met echte + en sommen. De sommen gaan nu tot 5. Ook hebben de kinderen geoefend met splitsingen. Bijvoorbeeld: 5 verdelen in 2 en 3. Als een kind alle splitsingen goed kent, kan hij de sommen makkelijker uitrekenen. Daarom wordt er veel aandacht besteed aan het splitsen. Rekenen groep 4: Deze week is groep 4 bezig geweest met de tafel van 2. Deze tafel gaat bij de meeste kinderen al heel goed. Volgende week maken we een start met de tafel van 3. Iedere vrijdag is er tijd om de geleerde tafel op te zeggen bij de leerkracht. We oefenen op school, maar het is ook

5 verstandig om thuis te oefenen. De kinderen moeten de tafel op kunnen zeggen: heen en terug. Daarna worden er tafelsommen doorelkaar gevraagd. Utopia Rekenen: In groep 5 en 6 zijn we veel bezig met klokkijken: digitaal en analoog. We oefenen in de werkboeken, op werkbladen en lessen op het digibord. Ook thuis kunt u oefenen door regelmatig de tijd op de klok te bespreken: waar staan de wijzers op? Hoe laat is het nu? Hoe laat is het over vijf minuten? Hoe laat was het een uur geleden? Door dit vaak te oefenen, blijven onder andere de termen vijf voor, kwart over, etc, beter hangen. Sociaal emotioneel: Discipline is niet altijd leuk als je van je vader of moeder je kamer op moet ruimen, maar je eigenlijk niet zo veel zin hebt en liever gaat spelen met een vriendje of vriendinnetje. Toch doe je het met als resultaat ene opgeruimde kamer. Discipline heeft zin want het levert namelijk iets op namelijk orde en overzicht in je kamer. Een taak volhouden en tot een goed einde brengen geeft voldoening en een goed gevoel. In de klas hebben we het thema Sorry zeggen besproken. We zeggen sorry als we ergens spijt van hebben en beloven het een volgende keer anders te doen. Bij het thema Sorry zeggen hoort ook een gedicht: Sorry Sorry is het toverwoord, met of zonder zoen. Sorry is het toverwoord, ik zal het niet meer doen. Sorry dat ik net even niet aardig heb gedaan. Sorry dat ik stom was, heb je daar wat aan? Sorry, sorry, sorry. Sorry voor de trammelant, sorry voor de grap. Sorry dat ik kwaad werd, sorry voor de grap. Sorry dat ik soms vergeet wat ik heb beloofd. Sorry en het spijt me echt als haren op mijn hoofd. Sorry is het toverwoord, met of zonder zoen. Zullen wij weer vrienden zijn? Ik zal het niet meer doen. Sorry voor de jaloezie, sorry voor de duw. Sorry voor mijn boze blik, sorry k was te ruw. Sorry dat ik nu en egoïstisch doe. Sorry, ik zeg sorry, ik heb spijt en geef het toe. Sorry is het toverwoord, met of zonder zoen. Zullen wij weer vrienden zijn? Ik zal het niet meer doen. Sorry dat ik net even niet aardig heb gedaan. Sorry dat ik stom was, heb je daar wat aan?

6 Fantasia en Kristallia We hebben het met de groep gehad over complimenten geven. Heb je een compliment, maak hem bekend. We hebben elkaar complimenten gegeven d.m.v. een complimentenslinger. Rekenen: Breuken. Beide groepen oefenen met het vermenigvuldigen van breuken. Groep 7: 4 x 2/9 = 8/9 7 x 3/10 = 21/10 = 2 1/10 Manier 1: 15 x 1/5 = 15 x 1 : 5 = 3 Manier 2: 15 x 1/5 = 15 : 5 x 1 = 3 Groep 8: ¼ x 3/9 = 3/36 = 1/12 (vermenigvuldigen van breuken met breuken = teller x teller en noemer x noemer, daarna als het kan vereenvoudigen.) Ze leren ook nog een andere manier: Je deelt dan een teller en een noemer door hetzelfde getal. Meestal gaat dat kruislings met wegstrepen. 3/12 x 3/5 = ¾ x 1/5 = 3/20 3/5 x 5/9 = 1/1 x 1/3 = 1/3 Soms kun je twee keer wegstrepen. Wanneer je niet meer kunt wegstrepen, reken je de som uit. (teller x teller, noemer x noemer.)