De Kraanvogel Vluchtnieuws

Transcriptie

1 Oktober 2013 Beste ouders en verzorgers, Vanuit de directie Vandaag begint de herfstvakantie voor iedereen. De onderbouw heeft al een weekje vrij, de bovenbouw volgt nu. We hebben een prachtige kinderboekenweek gehad. Er is gedanst en gezongen tijdens de start van de kinderboekenweek. We hebben een kijkavond voor ouders gehad. Kijken mét de kinderen naar hun schriftjes en werk op school en een heuse kinderboeken markt. Het was goed zoveel ouders, kinderen en teamleden te ontmoeten binnen de Kraanvogel. We gaan nu richting Sint Nicolaas en Kerst. Een drukke periode binnen school, maar tegelijk ook een heel gezellige en warme periode. Hopelijk gaat een ieder dat ook zo ervaren..! In de komende periode (zie onder het kopje Trefwoord ) gaan de verhalen over Liefde is. Een deel uit een bijzonder gedicht deel ik hier met u: God van alle mensen, Het mooiste dat we van U gekregen hebben. Dat is de liefde. Groter en sterker dan geloof en hoop, want de liefde is alles. Wat is het mooi God, dat we mogen geloven, dat de liefde altijd zal overwinnen. Wilt U ons helpen die liefde in onszelf te vinden en te delen met anderen? Dank U wel! Een hartelijke groet en een fijne herfstvakantie toegewenst! Namens het team de Kraanvogel, Riekel Zijlstra

2 Zelfstandigheid Op dinsdagavond 8 oktober, op de jaarvergadering van de MR, heb ik een en ander verteld over de onderwijsontwikkelingen op De Kraanvogel. Een van de aandachtspunten was het zelfstandig werken. De organisatie in de klas hebben we dusdanig vorm gegeven dat de leerkracht in staat is om onderwijs op drie niveaus te geven. Op deze manier komen we zoveel mogelijk tegemoet aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Belangrijk hierbij is dat we de kinderen van jongs af aan leren zo zelfstandig mogelijk te zijn. Na de uitleg aan de groep kunnen de kinderen zelfstandig aan het werk. Het stoplicht wordt op rood gezet. De kinderen weten dan dat ze in stilte aan de slag moeten en de leerkracht niet mogen storen. Geen vingers in de lucht, niet naar de leerkracht toe lopen, maar je blokje op het vraagteken zetten als je toch nog een vraag hebt tijdens het zelfstandig verwerken van de stof. Doordat de kinderen zelfstandig aan de slag zijn, kan de leerkracht de kinderen, die extra uitleg of hulp nodig hebben, aan de z.g. instructietafel helpen. De leerkracht heeft overzicht over de groep en ziet dan wanneer er vraagtekenblokjes liggen. Met regelmaat loopt de leerkracht in een vaste volgorde een z.g. hulpronde. De kinderen die een vraag hebben, kunnen die dan stellen en kunnen weer door met hun werk. In de tijd tussen het zetten van hun vraagteken en het moment dat de leerkracht in de hulpronde langskomt, werken de kinderen gewoon door met het andere werk dat ze wel snappen. Zo gaat deze tijd niet verloren en gebruiken de kinderen de werktijd optimaal. We zeggen dan: De kinderen hebben geleerd om te gaan met uitgestelde aandacht. We houden de kinderen dan ook steeds voor dat, omdat zij zo goed en zelfstandig kunnen werken, zij daarmee hun klasgenoten enorm helpen, want daardoor heeft de leerkracht extra tijd om kinderen te helpen die het betreffende vak moeilijk vinden. Dit systeem kent dus alleen maar winnaars! Maar wat kunt u als ouders hieraan nu bijdragen? Ik ben ervan overtuigd dat het van jongs af aan stimuleren van je kind tot zelfstandigheid een grote bijdrage levert aan hoe je kind zich ontwikkelt op school. Daar moet het kind zichzelf vaak zien te redden. Ze zijn immers op school één van de 25 kinderen of meer. En dat is thuis, hoop ik voor u, wat minder. Thuis is er meer ruimte voor aandacht. Toch is het goed daar als ouder bij stil te staan en te kijken welke mogelijkheden er zijn je kind zelfstandiger te maken. Zelf aankleden, speelgoed opruimen, tafel afruimen enz. Er zijn natuurlijk legio mogelijkheden. Maar het gaat erom dat je je als ouder er bewust van bent. Als ik s ochtends bij de ingang van de school sta, sta ik regelmatig te tellen hoeveel ouders het tasje van hun kind dragen. Als ik dat dan omreken, dan dragen 70 tot 80% van de vaders en moeders het tasje van hun kind!!!! Zelfs bij bovenbouwleerlingen sjouwen vaders en moeders met overblijf- en gymtassen terwijl het kind met zijn handen in zijn zakken erachteraan loopt. Vraag aan u is: waarom doet u dat? Zo zwaar kunnen die tasjes toch niet zijn?

3 Laat dit dan een mooi begin zijn: na de herfstvakantie dragen alle kinderen zelf hun tasje als ze de school in lopen. Dat moeten toch alle kinderen zelfstandig kunnen? Ik wens u allen een fijne herfstvakantie! Ronald van Vliet Vanuit de interne begeleiding Binnen de Kraanvogel zijn we bezig om Kurzweil goed neer te zetten. Kurzweil is dyslexiesoftware die kan ondersteunen bij kinderen met dyslexie, en helpt hen zelfstandig en gemotiveerd te werken. Hierbij zijn wij op zoek naar ouders die bekend zijn met Kurzweil en die graag mee willen helpen of kunnen ondersteunen bij het vormgeven binnen de school. Mocht u ervaringen hebben met dit programma, dan kunt u contact op nemen met Evelyn van Noort, intern begeleider. Personeel Juf Suzanne Strooij (inzet in verschillende groepen midden- en bovenbouw ) is de afgelopen week afwezig geweest vanwege persoonlijke omstandigheden. We hopen, dat zij zo spoedig mogelijk weer haar werkzaamheden kan oppakken binnen de school. Op dit moment vervangt Jitske Droogsma haar. Verlof aanvragen In de bijlage vindt u in beeld gebracht hoe u moet omgaan met het aanvragen van verlof voor uw kind(-eren). Wij vragen uw speciale aandacht daarvoor. De leerplichtambtenaar is streng in de controle op ongeoorloofd verlof. Daarbij worden scholen gecontroleerd op de administratie inzake verzuim. Regelmatig is er tussen school en leerplichtambtenaar daarover contact. Wij verzoeken u bijzondere aandacht te schenken aan de regels omtrent dit verlof en de naleving daarvan. Gymmagazine In de bijlage vindt u een uitgebreide brief inzake het gymonderwijs binnen De Kraanvogel. Dit is geschreven door Remco v.d. Berg, onze vakleerkracht gymnastiek. Wij vragen uw bijzonder aandacht voor dit magazine.

4 Leden kinderkoor kerst en muzikale ouders gevraagd! In de bijlage doen wij een oproep: kinderen die graag willen mee zingen in een kerstkoor van Prisma en van de Kraanvogel én ouders, die een muziekinstrument bespelen en willen meewerken aan het kerstkoor van de Kraanvogel. Lees de bijlage! Thema: Liefde is Trefwoord In de Bijbelverhalen over het leven van Jozef en zijn broers komt liefde en alles wat daar bij komt kijken (jaloezie, lust en haat) aan de orde. Deze verhalen over broederliefde staan uiteraard ook voor zusterliefde. Ze vormen het decor van een zoektocht naar dat bijzondere fenomeen waar ieder mens mee te maken heeft, ook als hij het moet missen: liefde! Het is iets onmisbaars en ongrijpbaars. Het is nodig om helemaal mens te zijn, voor je zelf maar ook voor een ander. Liefde is daarmee een kenmerk voor het mens-zijn, ook al laat de liefde zich niet altijd sturen. Bijbelverhalen: Jozef is de liefste Genesis: 37: 1-8 De broers haten Jozef Genesis: 37: 9-36 Verliefd op Jozef Genesis: 39 Jozef wordt onderkoning Genesis 41: Kinderboekenweek 2013; klaar voor de start!?! We kunnen terugkijken op een geslaagde Kinderboekenweek. Woensdag 2 oktober was er op de verschillende locaties een spetterende opening met muziek en dans. In de klassen werd er aandacht besteed aan lezen en voorlezen want veel kinderen deden mee aan de voorleeswedstrijd. Dit was een groot succes! In de groepen 1,2 en 3 werd er een heuse teken / knutselwedstrijd georganiseerd. Dit had wederom te maken met het thema Klaar voor de start. Als afsluiting was er de Kinderboekenmarkt. Deze werd goed bezocht en de kinderen stonden met veel plezier en enthousiasme bij hun boekenkraam! De Kinderboekenmarkt is zeker voor herhaling vatbaar.

5 Thema Taalontwikkeling Melanie Beije is moeder van twee kinderen (dochter van 13 jaar en zoon van 11 jaar) en is tweedejaars studente aan de HBO-opleiding Pedagogiek aan de Hogeschool van Amsterdam. Dit schooljaar is zij als stagiair van de intern begeleider op onze school aanwezig en zal zij een aantal pedagogische en opvoedkundige thema s behandelen in ons Vluchtnieuws. Vandaag ontvangt u het eerste thema. Dit gaat over Taalontwikkeling. U vindt dit in de bijlage.