Introductiebijeenkomst eindtoetsen Lucas Onderwijs. Centrale eindtoets PO 14 januari 2015

Transcriptie

1 Introductiebijeenkomst eindtoetsen Lucas Onderwijs Centrale eindtoets PO 14 januari 2015

2 PROGRAMMA Drie keer een informatieronde: Wettelijk kader Keuzemogelijkheden College voor Toetsen en Examens (het CvTE) Centrale eindtoets Algemeen Voorbereiding Toetsafname Rapportage Meer informatie

3 WETTELIJK KADER Een verplichte eindtoets voor alle leerlingen in groep 8 in het reguliere basisonderwijs tussen 15 april en 15 mei. Reden Een verplichte eindtoets voor: de leerling als een objectief tweede gegeven op het schooladvies; de leerling als waarneming ten opzichte van de referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen; de school als middel om het eigen onderwijs te evalueren; de inspectie om de opbrengsten van alle scholen op stelselniveau te vergelijken.

4 WETTELIJK KADER Toetsinhoud: Nederlandse taal Rekenen Referentieniveaus Toetswijzer eindtoets PO Schooladvies: Vóór 1 maart Tweede objectief gegeven Heroverweging

5 WETTELIJK KADER Rapport: Leerlingrapport Schoolrapport Referentieniveaus Overgang PO naar VO: Schooladvies is leidend Geen mogelijkheid tot toelatingstoetsen Afspraken in samenwerkingsverbanden (okr)

6 KEUZEMOGELIJKHEDEN Door OCW goedgekeurde eindtoetsen: Centrale eindtoets van het CvTE Route 8 van A-Vision ICE Eindevaluatie Primair Onderwijs (IEP) van Bureau ICE Overgangsjaar : Drempelonderzoek 678 van 678 Onderwijs Advisering Rekenen-wiskunde en begrijpend lezen van het Cito LVS PO Begrijpend lezen van 678 Onderwijs Advisering

7 KEUZEMOGELIJKHEDEN Regels inschrijven: Meerdere eindtoetsen per bestuur mogelijk Eén toets voor alle leerlingen van dezelfde school Wijziging besluit OCW inschrijving: Bij een school met twee of meer vestigingen onder hetzelfde BRINnummer, die door de Inspectie als afzonderlijke toezichteenheden worden gezien, mogen de verschillende vestigingen zich afzonderlijk inschrijven voor een eindtoets. Inschrijving tot en met 30 januari 2015

8 VERANTWOORDELIJKHEDEN VAN HET CVTE De taak van het CvTE is om namens de overheid de kwaliteit van alle centrale examens en toetsen te waarborgen en te zorgen voor een vlekkeloze afname in samenwerking met de scholen. Maatschappelijk en politiek krachtenveld (preambule) Betrouwbare afronding verschillende onderwijssectoren Niveauhandhaving Taken van het CvTE: Examens VO, staatsexamens VO/NT2 COE s taal en rekenen MBO Rekentoets VO en MBO Diagnostische tussentijdse toets VO Centrale eindtoets PO

9 CENTRALE EINDTOETS In het kort: Voor iedere leerling in groep 8 Onder verantwoordelijkheid van het CvTE Zorgvuldige totstandkoming en onafhankelijk vastgesteld Voortbouwend op de Eindtoets Basisonderwijs van Cito Bewezen goede voorspeller voor het best passende brugklastype per leerling Toetst naast de verplichte onderdelen Nederlandse taal en rekenen ook optioneel wereldoriëntatie Duurt 3 dagdelen 220 meerkeuzevragen Op papier of digitaal af te nemen Digitaal rapportageprogramma met leerling- en schoolrapportages en exportmogelijkheden naar het leerlingadministratiesysteem

10 CENTRALE EINDTOETS VS. CITO-EINDTOETS Praktisch In 2015 is anders: dat een eindtoets verplicht is voor leerlingen in groep 8; een school kiest voor één toetsaanbieder voor alle leerlingen; het schooladvies is leidend voor toelating VO; dat de eindtoets kosteloos is; de eindtoets wordt afgenomen tussen 15 april en 15 mei; het CvTE is verantwoordelijk voor de centrale eindtoets.

11 CENTRALE EINDTOETS VS. CITO-EINDTOETS Inhoudelijk In 2015 is anders: dat de centrale eindtoets rapporteert op referentieniveaus; de inhoud die getoetst wordt, door leerkrachten en vakexperts gespecificeerd zijn in de toetswijzer; de toets wordt vastgesteld door leerkrachten en vakexperts in onafhankelijke vaststellingscommissies; Nieuw onderdeel grammatica en interpunctie; het onderdeel studievaardigheden geïntegreerd is in de onderdelen Nederlandse taal en rekenen.

12 TOETSWIJZERCOMMISSIE Wettelijk kader: Inhoudelijke verantwoording van de eindtoets 1 toetswijzer, 2 delen Toetswijzercommissie: - SLO - Vakdeskundigen - Toetsdeskundige

13 VASTSTELLINGSCOMMISSIE Kwaliteitskader: Verantwoordelijk voor het ontwikkelen van de opgaven, evaluaties van de proeftoetsen en het vaststellen van de centrale eindtoets. (vak)inhoudelijk: referentieniveaus en toetswijzer Leerplan: methode onafhankelijk Belevingswereld: kind gerichtheid en niet gekunsteld Psychometrie: P-waarde en discriminatie Formatie vaststellingscommissie: Vakdeskundige Leerkrachten groep 7 en 8 Toetsdeskundige

14 CENTRALE EINDTOETS Papier of digitaal Optioneel wereldoriëntatie 220 meerkeuzeopgaven Voor alle leerlingen 3 dagdelen: De papieren centrale eindtoets wordt in 2015 afgenomen op: dinsdag 21, woensdag 22 en donderdag 23 april De digitale centrale eindtoets wordt in 2015 afgenomen op: woensdag 15, donderdag 16 en vrijdag 17 april en/of dinsdag 28, woensdag 29 en donderdag 30 april Digitaal inhalen tot en met 29 mei 2015

15 TOETSINHOUD

16 TOETSNIVEAU Twee niveaus: De eindtoets B is bestemd voor (landelijk gezien) ongeveer 75% van de leerlingen: de leerlingen die naar verwachting naar de gemengde/theoretische leerweg of naar het havo of vwo gaan. De eindtoets N is bestemd voor (landelijk gezien) ongeveer 25% van de leerlingen: voor leerlingen die naar verwachting naar de basis- of kaderberoepsgerichte leerweg van het vmbo gaan. 25% overlap in toetsvarianten: De moeilijkheid van de twee varianten lopen niet te veel uiteen De scores van de twee varianten staan op één schaal Elke leerling ontvangt een toetsscore tussen de 501 en de 550 Zelfde advies brugklastype mogelijk

17 INSCHRIJVING Tot en met 30 januari 2015 Via de portal met een uniek account Diverse keuzemogelijkheden: N of B variant Aangepaste versies Digitale centrale eindtoets (19 januari tot en met 31 maart 2015) Wijzigingen mogelijk tot en met 3 april 2015

18 UITZONDERINGEN Voor onderstaande groepen leerlingen is het maken van een eindtoets PO wettelijk niet verplicht: die zeer moeilijk lerend zijn; die meervoudig gehandicapt zijn; die korter dan vier jaar in Nederland wonen en de Nederlandse taal nog niet voldoende beheersen. Deze leerlingen mogen wel deelnemen aan de centrale eindtoets.

19 SPECIALE ONDERSTEUNINGSBEHOEFTE Centrale eindtoets vs. Cito-eindtoets: Verplicht vs. optie Verplicht vs. advies Verplicht vs. vrijstelling Kaders m.b.t. speciale ondersteuningsbehoefte: Zorgplicht van de school Speelveld voor de school Raadpleeg het CvTE Betrouwbaar advies vervolgonderwijs Brochure: Leerlingen met speciale ondersteuningsbehoeften Toetsreglement centrale eindtoets

20 AANGEPASTE VERSIES een braille-versie; voor leerlingen met een visuele beperking. een audio-versie; o.a. voor leerlingen met een leesbeperking (dyslexie) of een visuele beperking. een pdf geschikt voor tekst-naar-spraak-software; o.a. voor leerlingen met dyslexie of een visuele beperking. een vergrote versie (A3 en zwart-wit); o.a. voor leerlingen met dyslexie of een visuele beperking. een zwart-witversie op normale grootte; voor kleurenblinde leerlingen. Extra mogelijkheden: Tijd Rustige plek Raadpleeg het CvTE

21 TOETSMATERIALEN Logistiek: Tussen half maart en 8 april levering toetsmaterialen Check op juiste aantal opgavenboekjes en antwoordbladen (B en N) Standaard 2 extra setjes Voor digitaal ook aantallen op papier Check op juiste aantal opgavenboekjes wereldoriëntatie Check op correcte druk Check op overeenkomstige nummers antwoordbladen per leerling Check op juiste aangepaste versies zijn ontvangen, in de bestelde aantallen

22 TOETSMATERIALEN Voor de leerlingen: Opgavenboekjes centrale eindtoets 1e, 2e en 3e toetsdag Opgavenboekjes wereldoriëntatie (indien van toepassing) Antwoordbladen 1e, 2e en 3e toetsdag Voor de leerkracht: Handleiding centrale eindtoets 2015 Vergroot antwoordblad Portal: Handleiding digitale centrale eindtoets 2015 Pdf vergroot antwoordblad voor het digibord Brochure Interpretatie van het Leerlingrapport

23 HULPMIDDELEN Naast het opgavenboekje en het antwoordblad zijn de volgende materialen nodig/toegestaan tijdens het maken van de centrale eindtoets: Potloden met een hardheidsgraad HB; Een gum; Een liniaal; Uitrekenpapier of kladpapier; Een leesboek (als een leerling eerder klaar is met een taak, kan hij/zij een leesboek lezen om de andere leerlingen niet te storen).

24 AFNAME Afnameschema: Per toetsdag een tijdschema Iedere toetsboekje bestaat uit taken Per taak een tijdschema Richtlijn geen verplichting Achter in de handleiding Antwoordbladen: Per leerling eigen setje antwoordbladen niet uitwisselen Vooraf voorbereiden of leerling laten invullen 1 bolletje per vraag invullen

25 ANTWOORDBLADEN Wettelijk verplicht: Naam leerling Geboortedatum Geslacht School (naam en plaats) Groep Laatste 4 cijfers van het BSN Facultatief: Advies leerkracht brugklastype Aangepaste versie Ontheffing Ten behoeve van toestroom-doorstroom onderzoek

26 AFNAME BIJ ZIEKTE Als de leerling twee van de drie reguliere toetsdagen heeft meegedaan en hij of zij kan de ontbrekende toetsdag uiterlijk op dinsdag 28 april inhalen, dan mag de toets op papier worden afgerond. Als de leerling slechts één reguliere toetsdag heeft meegedaan en/of als de leerling de ontbrekende toetsdag(en) pas na dinsdag 28 april kan inhalen, dan wordt de leerling ingeschreven voor de digitale inhaaltoets. Als de leerling ziek is op alle drie de toetsdagen schrijft u de leerling in voor de digitale centrale eindtoets. Inhaalmoment: Digitaal Van 28 april tot en met 29 mei 2015

27 RAPPORTAGE Soorten rapportages: Leerlingrapport: vanaf 13 mei 2015 in RCET vanaf 22 mei 2015 in tweevoud op papier Schoolrapportage vanaf 22 mei 2015 in RCET Schoolrapporten in RCET (vervanger REB): Schoolrapport zonder correctie Schoolrapport schoolgroep Schoolrapport met correctie LG Schoolrapport op referentieniveaus

28 SCHOOLRAPPORTAGE Ieder schoolrapport bestaat uit twee delen: In het bovenste deel staat het huidige jaar, het aantal leerlingen waarop het schoolrapport is gebaseerd in een jaar, de (gecorrigeerde) gemiddelde standaardscores van uw school per jaar, de landelijke gemiddelde (gecorrigeerde) scores per jaar en uw schoolgroep. In het onderste deel van de rapporten staan de (gecorrigeerde) gemiddelden op de afzonderlijke onderdelen van de centrale eindtoets. Het betreft de gemiddelde score op de hoofdonderdelen (bijvoorbeeld taal) en op de genummerde opgavenrubrieken die binnen die hoofdonderdelen onderscheiden worden (bijvoorbeeld 1. Schrijven).

29 LEERLINGRAPPORT Score per onderdeel: Aantal opgaven Aantal goed Percentielscore Referentieniveau: Rekenen Lezen en taalverzorging Standaardscore Brugklastypen

30 NORMERINGSPROCEDURE Berekening op 3 manieren: via het koppelen van proeftoetsresultaten via het ankeronderzoek via een bepaalde manier van ijking van schoolresultaten over de jaren heen Equivalering: Bekend welke standaardscore bij welk aantal goede antwoorden hoort het landelijk gemiddelde is bekend Scoreschaal: 501 tot en met 550

31 VOORBEELD LEERLINGRAPPORT

32 TOETSADVIES VS. SCHOOLADVIES Bij een hogere uitslag op de eindtoets dan het afgegeven schooladvies is heroverweging verplicht. Het schooladvies kan omhoog bijgesteld worden. Bij een lagere uitslag op de eindtoets dan het afgegeven schooladvies blijft het schooladvies gehandhaafd. Het schooladvies mag niet omlaag bijgesteld worden.

33 GEGEVENSLEVERING IN BRON Het CvTE en Cito verstrekken geen gegevens aan derden Per school 1 eindtoets registreren voor alle leerlingen Binnen twee weken na bekendmaking resultaat verplicht registreren in BRON RCET exporteren naar LAS LAS exporteren naar BRON

34 OPBRENGSTBEPALING INSPECTIE De inspectie gebruikt de eindtoets mede voor de opbrengstbepaling van de school met uitzondering van: Leerlingen met een ontheffingsgrond; Leerlingen die uitstromen naar praktijkonderwijs of voortgezet speciaal onderwijs; Leerlingen met beperkte cognitieve capaciteiten op het gebied van taal én rekenen: eindniveau van leerjaar 6 voor taal én rekenen een IQ onder de 80 volgens een recente IQ-test die voldoet aan de criteria van de Cotan. Indien de IQ-test ouder is dan twee jaar, moeten gegevens uit het leerling- en onderwijsvolgsysteem de uitkomsten van de eerdere IQ-test bevestigen. Leerlingen die in groep 7 of 8 op school zijn ingestroomd.

35 VOORBEELDOPGAVEN Waar staan de woorden in de goede volgorde? steeds minder krachtig A druppelend - stromend - stilstaand B stilstaand - druppelend - stromend C stilstaand - stromend - druppelend D stromend - druppelend stilstaand

36 VOORBEELDOPGAVEN in de meivakantie gaat Floor op aanraden van haar vriendin een dagje winkelen in Haarlem ze heeft enorm veel zin in het uitstapje Achter welk onderstreept woord moet een punt (.) worden gezet? A Floor B winkelen C Haarlem D zin

37 VOORBEELDOPGAVEN Hoeveel euro kosten deze vaatwastabletten per stuk? A 0,25 B 0,40 C 2,50 D 3,24

38 VOORBEELDOPGAVEN In de winter zie je aan deze boom fel gekleurde bessen. Wat is de functie van deze felle kleur? Door de felle kleur... A nemen de bessen meer warmte op waardoor ze beter beschermd zijn tegen de kou. B kunnen de bessen ook het winterlicht gebruiken om suikers te produceren. C vallen de bessen op en worden de zaden verspreid door dieren die de bessen eten. D worden insecten aangetrokken zodat bestuiving en bevruchting mogelijk wordt.

39 MEER INFORMATIE Centrale eindtoets Wet-en regelgeving eindtoets PO

40 MEER INFORMATIE Registratie BRON Toezicht en beoordeling leerresultaten Overgang PO naar VO

41 VRAGEN?

42 Dank voor jullie aandacht!