Informatiegids van het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School Rijswijk Voorburg-Leidschendam

Transcriptie

1 Informatiegids van het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School Rijswijk Voorburg-Leidschendam Redactie: Elli Witteman Suggesties, wijzigingen, aanvullingen naar: 1

2 Inhoudsopgave Voorwoord 1. Waar een samenwerkingsverband WSNS voor dient 2. Ons samenwerkingsverband WSNS 3405 en Hoe werkt ons samenwerkingsverband? 4. De scholen van ons samenwerkingsverband 5. Informatie voor ouders 6. Adressen en telefoonnummers 2

3 Voorwoord Voor u ligt het gidsje met de belangrijkste informatie van het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School (WSNS) 3405 en 3406: Rijswijk Voorburg - Leidschendam. Het is bestemd voor iedereen die op een of andere wijze bij dit samenwerkingsverband verbonden is of verbonden raakt: bestuursleden, stuurgroepleden, directies, leerkrachten en ouders. Suggesties voor nieuwe en / of aanvullende informatie zijn van harte welkom en kunt u mailen aan de coördinator van het samenwerkingsverband. elli@dds.nl Namens alle geledingen van het samenwerkingsverband, Mevr.drs.drs. E. G. M.Witteman-Driehuis coördinator 1. Waar een samenwerkingsverband WSNS voor dient In de jaren 80 was het speciale onderwijs flink in aantal en omvang gegroeid. De politiek in die tijd vond dat een ongewenste ontwikkeling. Het Ministerie stelde een leerlingenstop in voor deze vorm van onderwijs, maar deze maatregel kreeg geen gerechtelijke steun. In 1991 werd er een Weer Samen Naar School akkoord gesloten. Door middel van dit akkoord wilde men het leerlingenaantal in het speciaal onderwijs stabiliseren. Het doel van WSNS werd (en is) dat zoveel mogelijk kinderen in hun directe omgeving, zo dicht mogelijk bij huis, onderwijs moeten kunnen krijgen dat past bij hun specifieke onderwijsbehoeften. Zowel vanuit onderwijskundig als maatschappelijk oogpunt vond de politiek het gewenst dat kinderen zoveel mogelijk samen naar school gaan. Dit was goed voor de integratie. De zorg moest naar het kind gebracht worden in plaats van het kind naar de zorg. Naast deze ideële doelstelling speelden ook economische motieven een rol: het speciale onderwijs is een dure vorm van onderwijs. Het reguliere (gewone) onderwijs moest meer tegemoet gaan komen aan verschillen die er tussen kinderen bestaan en zelf extra aandacht en zorg aan kinderen geven die dat nodig hebben. In 1992 werden er samenwerkingsverbanden ( landelijk zo n 300) gevormd tussen scholen voor basisonderwijs en scholen voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden (lom-scholen), scholen voor moeilijk lerende kinderen (mlkscholen) en afdelingen voor in hun ontwikkeling bedreigde kleuters (iobk-afdelingen). Deze samenwerkingsverbanden WSNS moeten ervoor zorgen dat kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. De samenwerkingsverbanden ontwikkelen daarvoor beleid en voeren vervolgens dat beleid uit. Ons samenwerkingsverband doet dat met en voor scholen in Rijswijk, Den Haag (één school), Stompwijk (één school) Voorburg en Leidschendam. 3

4 2. Ons samenwerkingsverband WSNS Op 1 augustus 2007 vindt er een fusie plaats tussen samenwerkingsverband 3405 (Rijswijk en Voorburg) en 3406 (Leidschendam). In schooljaar wordt er al heel nauw samengewerkt tussen de beide samenwerkingsverbanden en stellen we ons op alsof we al één samenwerkingsverband zijn. Besturen en hun scholen in het samenwerkingsverband In ons samenwerkingsverband zijn de volgende besturen en hun scholen vertegenwoordigd: a) StichtingLibrijn: 1. De Elsenburgschool (SBO) ( Rijswijk) 2. t Prisma (Rijswijk) 3. De Steenvoordeschool (Rijswijk) 4. De Wethouder Brederodeschool (Rijswijk) b) Laurentiusstichting : 1. De Godfried Bomansschool (Rijswijk) 2. De Mariaschool (Rijswijk) 3. De Petrusschool (Rijswijk) 4. De Piramide (Rijswijk) c) Stichting Confessioneel Onderwijs Lucas : 1. De Dijsselbloem (Voorburg) 2. De Fontein (Den Haag) 3. De Meander (SBO) (Rijswijk) 4. De Trampoline (Leidschendam) 5. Emmaüs (Leidschendam) 6. De Zonnewijzer (Leidschendam) 7. De Vliethorst (SBO) (Leidschendam) d) Panta Rhei : 1. De Parachute (Voorburg) 2. De Professor Casimirschool (Voorburg) 3. De Lusthof (Voorburg) 4. De St. Maartensschool (Voorburg) 5. De Pius X (Voorburg) 6. De Christinaschool (Leidschendam) 7. De Tamdem (Leidschendam) 8. De Margriet (Leidschendam) 9. Maria Bernadetteschool (Leidschendam) 4

5 10. Joannes XXIII (Leidschendam) 11. Maerten van den Veldeschool (Stompwijk) 12. De Springplank (Leideschendam) f) Stichting Samenwerkingsschool Essesteijn : 1. Basisschool Essesteijn (Voorburg) Het samenwerkingsverband telt dus 28 scholen. 25 scholen voor basisonderwijs en 3 scholen voor speciaal basisonderwijs. We hebben de zorg voor 7888 kinderen; 7629 kinderen op de basisscholen en 259 kinderen op de scholen voor speciaal basisonderwijs. Het deelnamepercentage is 3,28 %. Het bestuur van het samenwerkingsverband In de bestuursvergaderingen worden de beleidsbeslissingen voor het samenwerkingsverband genomen. Het bestuur vergadert vier keer per jaar. Het bestuur van het samenwerkingsverband bestaat uit de volgende leden: Drs. H. Nielen namens de Stichting Confessioneel Onderwijs Lucas. Voorzitter. (3405 en 3406.) Mevrouw drs. J. Reijman namens de Laurentiusstichting. Penningmeester. (3405) Dhr. T. Tillekens namens de Stichting Panta Rhei. Secretaris/penningmeester.( 3405 en 3406.) Mevrouw J. Wullur namens de Stichting Samenwerkingsschool Essesteijn. (3405) Dhr. P. van Engeldorp Gastelaars namens de Stichting Librijn. (3405) Mevrouw drs. drs. E. Witteman, coördinator (3405 en 3406) Dhr. H. de Bruin, coördinator De stuurgroep In het samenwerkingsverband hebben we naast het bestuur een stuurgroep. In de stuurgroep zitten vertegenwoordigers van de deelnemende besturen. Dit kunnen directeuren of adjunct directeuren zijn. Daarnaast maken ook de directeuren van de sboscholen, de beide coördinatoren van het samenwerkingsverband en een adviseur van de schoolbegeleidingsdienst OnderwijsAdvies deel uit van de stuurgroep. De belangrijkste taken van de stuurgroep zijn: 1. Voorbereiden van het beleid en beleidsvoorstellen doen aan het bestuur; 2. Zorgen voor de uitvoering van het vastgestelde beleid; 3. Zorgen voor informatie en communicatie; 4. Zorgen voor deskundigheidsbevordering. De stuurgroep vergadert 6x per jaar plenair. Daarnaast zijn er werkgroepvergaderingen om onderdelen van het beleid te organiseren en uit te voeren. In de werkgroepen zitten altijd één of meer leden van de stuurgroep. De werkgroepen kunnen aangevuld worden met deskundige leden uit het samenwerkingsverband. Een keer per twee jaar bezoeken de stuurgroepleden in tweetallen alle scholen van het samenwerkingsverband. Er vindt een 5

6 gesprek plaats tussen directie en interne begeleider(s) en de stuurgroepleden. Het doel van de schoolbezoeken is het onderhouden van contact met de scholen, het over en weer informeren van elkaar en het inventariseren van wat de scholen willen van het samenwerkingsverband en omgekeerd wat de scholen te bieden hebben aan het samenwerkingsverband. De stuurgroep bestaat uit de volgende leden: Mevr. drs. drs. Elli. Witteman, coördinator. (voorzitter); Dhr. H. de Bruin, coördinator; Dhr. Ronald Vorderman, directeur Wethouder Brederodeschool namens de Stichting Librijn; Mevr. Myrna Feuerstake, directeur van de Mariaschool namens de Laurentiusstichting; Mevr. Petra Vos, adjunct-directeur van De Emmaüs namens de Stichting Confessioneel Onderwijs Lucas; Dhr. Frans Klaassen, directeur van De Lusthof namens de Stichting Panta Rhei; Dhr. Ronald Duijs, directeur van de Essesteijnschool namens de Stichting Samenwerkingsschool Essesteijn; Mevr. Hanneke Adema, directeur van De Meander (SBO) (notulist); Dhr. Frits Kamphuis, directeur van de Elsenburgschool (SBO); Dhr. Eric Smulders, directeur van de Vliethorst (SBO); Mevr. drs. Paulien Stoffer. Adviserend lid van Onderwijsadvies. Het directieoverleg Tussen het samenwerkingsverband en de scholen is er overleg door middel van het directieoverleg. Op het directieoverleg legt de stuurgroep haar plannen en beleidsvoorstellen voor en kunnen de directies hun wensen bekend maken aan de stuurgroep. Op deze manier kunnen scholen en samenwerkingsverband elkaar voeden en voeling houden met elkaar. Het directieoverleg vindt één keer per jaar plaats, tijdens de jaarlijkse studiedag voor directeuren en interne begeleiders.. Op deze studiedag worden actuele onderwerpen gepresenteerd door het samenwerkingsverband, zoals bijvoorbeeld het presenteren van de resultaten van de schooldiagnoses, de ken- en stuurgetallen, analyses van de schoolbezoeken. Daarnaast is er gelegenheid voor deskundigheidsbevordering en het inbrengen van onderwerpen vanuit de scholen. 3. Hoe werkt ons samenwerkingsverband? In ons samenwerkingsverband willen we gezamenlijk de kinderen dat onderwijs en die ondersteuning bieden die ze nodig hebben om een ononderbroken ontwikkeling door te kunnen maken. Dat gebeurt allereerst op onze basisscholen. We hebben in ons samenwerkingsverband 25 basisscholen en drie scholen voor speciaal basisonderwijs. Op de scholen wordt zoveel mogelijk rekening gehouden met verschillen in onderwijs- en ondersteuningsbehoeften tussen kinderen zonder daarbij puur individueel onderwijs te (moeten) geven. De scholen geven hier op eigen, autonome, wijze vorm aan binnen de kaders van het 6

7 samenwerkingsverband. Als we als samenwerkingsverband bijvoorbeeld het differentiëren bij de instructie op de agenda hebben staan, dan bepalen de scholen op welke manier zij dat vormgeven en bij welke vakken..ons samenwerkingsverband He De scholen van het samenwerkingsverband t kind brengen in plaats van het kind naar de zorg. In 1991 is vanuit deze gedacht st Brin-nummer Schoolgegevens 12 EX OBS t Prisma directeur: M. Raaijmakers Locatie: W. van Rijswijckstraat W. van Rijswijckstraat HA Rijswijk tel: fax: info@hetprisma.nl Locatie: Beetslaan Nicolaas Beetslaan TH Rijswijk tel: fax: info@hetprisma.nl 12 WB OBS Steenvoordeschool Rijswijk directeur: E.R.Baumgarten Dr. Poelslaan VD Rijswijk tel: fax: info@steenvoordeschool.nl 7

8 13 HM OBS Wethouder Brederodeschool directeur: R. Vorderman Goedendorplaan MV Rijswijk tel: fax: info@brederodeschool.nl 18 SG SBO Elsenburgschool directeur: F. Kamphuis Laboucherelaan EG Rijswijk tel: fax:) info@elsenburgschool.nl schoolsoort: speciale school voor basisonderwijs is een dekkend netwerk van zo'n tussen scholen voor basisonderwijs en scholen voor 10 XK Mariaschool directeur: M. Feuerstate van Vredenburchweg SE Rijswijk Tel: Fax: mariarijswijk@laurentiusstichting.nl Schoolsoort: basisonderwijs 03 PQ Petrusschool directeur: N. van Gelderen Johan Brouwerstraat RL Rijswijk tel: fax: petrus@laurentiusstichting.nl 8

9 11 LE Godfried Bomansschool directeur: F.G.M. Berendse Wynandt van Elststraat HH Rijswijk tel: fax: godfriedbomans@laurentiusstichting.nl 10 GK De Piramide directeur: A.J.M. Warnar Mgr. Willekenslaan CP Rijswijk tel: faxnummer: piramide@laurentiusstichting.nl kinderen maarbij was dat het geld daar terecht komt waar de zorg ook daadwerkelijk wo 07 SP De Dijsselbloem directeur: M.Laghmich Delflandlaan CS Voorburg tel: fax: info@de-dijsselbloem.nl 9

10 26 AY De Fontein directeur: F.Krisman Laan van Wateringse Veld CK Den Haag tel: fax: NE SBO De Meander directeur: H. Adema P. v. Vlietlaan 2 / postbus AP Rijswijk tel: fax: info@meander.scolucas.nl schoolsoort: speciale school voor basisonderwijs geboden: waar het kan in de reguliere basisschool en waar het nodig is in de school voor speciaal onderwijs. De nieuwe vorm van financiering 08 NI De Lusthof directeur: F. Klaassen Lusthofstraat XV Voorburg tel: fax: algemeen@lusthofschool.nl 10

11 09 MH St. Maartensschool directeur: Th.H.F. Proost Wijkerlaan EP Voorburg tel: fax: LU Pius X directeur: M. van Workum Heeswijkstraat EE Voorburg tel: fax: piusx@tip.nl 13 AR De Parachute Directeur: J.D. de Bruin van Lodensteijnstraat TZ Voorburg tel: fax: info@deparachute.nl 11

12 12 UO Professor Casimirschool Directeur: F. Wolvers van Deventerlaan TX Voorburg tel: fax: TQ Essesteijn Directeur: R. Duijs Elzendreef EB Voorburg telefoonnummer: faxnummer: info@essesteijn.nl 12 NO De Tandem Directeur: H.M. de Bruin Leenkamp KW Leidschendam tel: Dependance: Valkhof HS Leidschendam Tel: info@detandem.nl 12

13 20 UU Maria Bernadette Directeur: M. Klooster-Ranke Van Ruysdaellaan TA Leidschendam tel: fax: UZ Joannes XXIII Directeur: M.M. Ter Meer De Oude Bleijk CK Leidschendam tel: info@joannes23.nl 10 VD De Margriet Directeur: S. Kuijper-Slot Dobbelaan EA Leidschendam tel: skuijper@obs-demargriet.nl 13

14 11 JD Christinaschool Directeur: R.H.J.J. van der Lubbe De Tol EE Leidschendam tel: DP Emmaüs Directeur: A.van Oosterom Leenkamp EV Leidschendam tel: fax: LY De Trampoline Directeur a.i.: K. van der Zweep De Haar ZB Leidschendam tel: fax: Dependance Elzenheuvel

15 08 VR De Zonnewijzer Directeur: J.B. Zweers Landscheidingsstraat VV Leidschendam tel: mail@dezonnewijzer.nl 05 DM Maerten van den Velde Directeur: P. Witteman Dr. Van Noortstraat HA Stompwijk tel: tel: (kleuterafdeling) fax: info@maertenvandenvelde.nl 20 LI De Vliethorst Directeur: E.S.M. Smulders Prinses Carolinalaan VJ Leidschendam tel: fax: info@vliethorst.scolucas.nl schoolsoort: speciale school voor basisonderwijs De interne begeleiders Alle scholen van het samenwerkingsverband krijgen van het samenwerkingsverband de middelen voor het aanstellen van interne begeleiders, de ib-ers. De interne begeleiders hebben, samen met hun directeur, de verantwoordelijkheid voor de zorgstructuur en de goede gang van de vele zorgzaken op de school. Zij coachen ook leerkrachten bij hun werk om de kinderen die zorg te geven die ze nodig hebben. Daarnaast nemen de interne begeleiders deel aan de zorgvergaderingen van de Centrale Commissie Leerlingen Zorg 15

16 van het samenwerkingsverband als er binnen deze commissie kinderen van hun school besproken worden. Dit is een verplichting vanuit het samenwerkingsverband. Netwerkbijeenkomsten voor interne begeleiders Per jaar hebben de ib-ers vier netwerkbijeenkomsten. De coördinator van het samenwerkingsverband, Elli Witteman, is voorzitter van de netwerkbijeenkomsten. Omdat het samenwerkingsverband voor de bekostiging van de interne begeleiders zorgt worden de ib-ers geacht deze netwerkbijeenkomsten te bezoeken. Op deze netwerkbijeenkomsten werken de interne begeleiders aan hun professionalisering en wisselen zij onderling kennis en ervaring uit. Naast de netwerkbijeenkomsten kunnen zij bij elkaar ook terecht voor advies, de collegiale consultatie. Daarvoor is een lijst in omloop waar op staat waarvoor je terecht kan bij bepaalde ib-ers (zie bijlage). (Pre-)Ambulante begeleiding: de pabbers Als de basisscholen niet (meer) in staat zijn om een kind de juiste zorg en ondersteuning te geven dan kunnen zij contact opnemen met een van de twee ambulante begeleiders van het samenwerkingsverband. De ambulante begeleiders zijn te bereiken via de scholen voor speciaal basisonderwijs: De Elsenburgschool en De Meander. zie 'Wet op het primair onderwijs'). 18 SG SBO Elsenburgschool directeur: F. Kamphuis Laboucherelaan EG Rijswijk tel: fax:) info@elsenburgschool.nl schoolsoort: speciale school voor basisonderwijs 20 NE SBO De Meander directeur: H. Adema P. v. Vlietlaan 2 / postbus AP Rijswijk tel: fax: info@meander.scolucas.nl schoolsoort: speciale school voor basisonderwijs 16

17 5. Informatie voor ouders Wanneer krijgen ouders te maken met het samenwerkingsverband? Als de basisschool vragen heeft over de juiste zorg die een kind nodig heeft zal de school dit bespreken met de ouders. Deze gesprekken lopen via de groepsleerkracht en de interne begeleider. Het kind zal dan in veel gevallen extra zorg in de klas krijgen. Als blijkt dat deze extra zorg in de klas niet voldoende is voor een kind kan de school in 3405 de hulp inroepen van een ambulante begeleider van het samenwerkingsverband. Een ambulante begeleider is een lid van de Centrale Commissie LeerlinenZorg (CCLZ) van het samenwerkingsverband In 3406 kan de school de hulp inroepen van de Externe Commissie LeerlingenZorg (EZC). De Centrale Commissie LeerlingenZorg of de Externe Zorgcommissie (EZC) behandelen alle vragen die de scholen hebben met betrekking tot het geven van de juiste zorg aan kinderen. Als de school de hulp inroept van een ambulante begeleider of de EZC dan heeft de school daar de toestemming van de ouder(s) of verzorger(s) van het kind voor nodig. Dat betekent dat de groepsleerkracht of de interne begeleider daar met de ouder(s) een gesprek over hebben. Als de ouders deze toestemming hebben gegeven maakt de school een eerste afspraak met de ambulante begeleider of met de EZC. De ambulante begeleider of een lid van de EZC komt naar de school en heeft daar een gesprek met de groepsleerkracht van het kind en de interne begeleider. In dit gesprek wordt de vraag die school heeft met betrekking tot het kind besproken en geeft de ambulante begeleider/ EZC de school een advies. De ambulante begeleider zal vaak ook een bezoek aan de klas brengen waar het kind in zit om het kind in de groep te observeren. De school bespreekt met de ouders het advies dat ze hebben gekregen. Soms kan de school dan weer verder met de zorg voor dit kind. Soms kan de school niet verder om de juiste zorg aan het kind te geven die het kind nodig heeft. In dat laatste geval kan de school de vragen die ze heeft rond de zorg van een kind bij de Centrale Commissie LeerlingenZorg en de EZC neerleggen. Ook hiervoor heeft de school de schriftelijke toestemming nodig van de ouders. De Centrale Commissie LeerlingenZorg (CCLZ)/ De Externe Zorgcommissie (EZC) Als de school de Centrale Commissie LeerlingenZorg/ EZC in wil schakelen moet de school een aanmeldingsformulier invullen. Bij dit aanmeldingsformulier zit ook een toestemmingsformulier waarin de ouders gevraagd wordt akkoord te gaan met de aanvrage en het opvragen van informatie door de Centrale Commissie LeerlingenZorg/EZC. De school kan de CCLZ/EZC voor drie dingen inschakelen. 17

18 De school kan de CCLZ/EZC vragen om mee te denken bij de problemen die de school heeft met het kind. De school kan vragen om begeleiding bij het helpen van het kind (dit heet pré-ambukante begeleiding; daarmee wordt geprobeerd om te voorkomen dat het kind naar een school voor speciaal basisonderwijs zou moeten). En de school kan vragen aan de CCLZ/EZC of het kind voor het speciaal basisonderwijs in aanmerking zou kunnen komen. De Centrale Commissie LeerlingenZorg bestaat uit 5 vaste leden: de voorzitter (een directeur van een basisschool), de beide directeuren van de speciale basisscholen en de twee ambulante begeleiders van het samenwerkingsverband. Naast de vaste leden nemen de schoolpsychologe, de orthopedagoge, de orthodidacticus, de schoolarts en de maatschappelijk werkende deel aan de vergaderingen. En als het nodig is kan de CCLZ advies aanvragen bij jeugdzorg of bij justitie, De Centrale Commissie LeerlingenZorg komt 1x per 14 dagen bij elkaar om alle zorgvragen te bespreken. Bij deze besprekingen wordt de interne begeleider van de school waar het kind op zit uitgenodigd. Na de vergadering(en) krijgt de school schriftelijk advies. De school bespreekt vervolgens dit advies met de ouders. Afhankelijk van het advies van de CCLZ wordt een nieuw traject ingezet. Het kan zijn dat de school zelf weer verder kan het de begeleiding van het kind. Het kan zijn dat er pré-ambulante begeleiding toegewezen wordt. En het kan zijn dat de CCLZ het advies geeft om het kind in aanmerking te laten komen voor het speciale basisonderwijs of voor het speciaal onderwijs. Speciaal Onderwijs is voor kinderen met bepaalde beperkingen, zoals blindheid of slechtziendheid, doofheid of slechthorendheid, beperkte leercapaciteiten, langdurig ziekzijn, lichamelijke beperkingen en zeer moeilijk gedrag. De Externe Zorgcommissie bestaat uit: Om toegelaten te mogen worden in het speciale basisonderwijs moeten de ouders een aanvraag indienen bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Aanvraagformulieren hiervoor zijn op school aanwezig. De Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) Als de Centrale Commissie LeerlingenZorg van mening is dat het kind in aanmerking zou moeten komen voor speciaal basisonderwijs dan is het aan de ouders om hiervoor een aanvraag in te dienen bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Aanvraagformulieren kunnen de ouders krijgen via de school van hun kind. De school zal de ouders, als dat gewenst is, de ouders helpen bij het invullen van dit aanvraagformulier. Als de PCL het aanvraagformulier ontvangen heeft, zal de PCL de school verzoeken het dossier van het kind op te sturen naar de PCL. Bij dit dossier hoort ook het advies dat de Commissie Centrale LeerlingenZorg heeft uitgebracht over het kind. De school moet ervoor zorgen dat het dossier van het kind 14 dagen voor de PCL vergadering in het bezit van de PCL is. Ouders kunnen ook zelf contact opnemen met de Permanente Commissie Leerlingenzorg voor een aanvraag van toelaatbaarheid op een school van speciaal basisonderwijs. De PCL zal bij een rechtstreeks verzoek van de ouders wel informatie over het kind 18

19 opvragen bij de school en ook een advies van de Commissie Centrale Leerlingenzorg (CCLZ). Dat betekent dat het kind toch door de CCLZ besproken zal worden en indien noodzakelijk ook onderzocht moet worden. De PCL bestaat in ons samenwerkingsverband uit drie leden: de voorzitter, een directeur van het basisonderwijs en een onafhankelijke psychologe. Het is een smalle PCL, dat wil zeggen dat de commissie zich alleen bezig houdt met het afgeven van beschikkingen. Deze kunnen positief zijn of negatief, afhankelijk van het feit of het kind wel of niet aan een aantal criteria voldoet. Positief wil zeggen dat het kind toelaatbaar wordt bevonden voor een van de speciale basisscholen in ons samenwerkingsverband. Een negatieve beschikking wil zeggen dat het kind niet toelaatbaar is op een van de scholen voor speciaal basisonderwijs. In dit geval moet nader bekeken worden welke zorg en welke vorm van onderwijs het kind wel nodig heeft. De PCL in ons samenwerkingsverband komt 6x per jaar bij elkaar om de aanvragen te bespreken. Als een beslissing is genomen worden de ouders schriftelijk van deze beslissing op de hoogte gebracht. De basisschool van het kind krijgt een kopie van de beschikking toegestuurd. Als de PCL een positieve beschikking heeft afgegeven dan krijgen de scholen voor speciaal basisonderwijs van ons samenwerkingsverband ook een kopie. Met een positieve beschikking kunnen de ouders het kind aanmelden op een van onze scholen van speciaal basisonderwijs: De Elsenburgschool of De Meander. De directeuren van deze scholen bepalen of het kind ook daadwerkelijk aangenomen wordt. Bezwaar- en beroepsprocedure Als ouders het niet eens zijn met de beslissing van de PCL, dan kunnen zij een bezwaaren beroepsprocedure starten. De ouders moeten dan eerst een bezwaarschrift indienen bij de P.C.L. Als de ouders dat willen mogen zij ook nieuwe informatie inbrengen, bijvoorbeeld de resultaten van een second-opinion onderzoek. Als het bezwaarschrift van de ouders compleet is dan moet de PCL een advies aanvragen bij de Regionale Verwijzingscommissie (RVC) van het primair onderwijs). De RVC moet binnen vier weken een advies aan de P.C.L geven. Als dat advies binnen is organiseert de P.C.L. een hoorzitting met de ouders. Op die hoorzitting worden de ouders door de P.C.L. of de RVC op de hoogte gebracht van het advies. Daarna neemt de P.C.L. een nieuw besluit. Bij dit nieuwe besluit moet de PCL rekening houden met het advies van de Regionale Verwijzingscommissie. Maar een advies van de Regionale Verwijzingscommissie is niet bindend voor de PCL. Als de PCL het advies van de RVC niet overneemt moet de PCL wel aan de ouders duidelijk maken waarom ze een ander advies geven. Als de ouders het eens zijn met het nieuwe besluit van de PCL dan stopt de bezwaarprocedure. Als de ouders het niet eens zijn met het nieuwe besluit van de PCL 19

20 dan kunnen zij een beroepsprocedure starten. Dat wil zeggen dat ze naar de rechter kunnen stappen. De PCL moet de ouders dan verwijzen naar de juiste rechtbank. De rechter zal dan een uitspraak doen, waar de partijen zich aan moeten houden. 6. Adressen en telefoonnummers Stuurgroepleden Voorzitter / coördinator svw wsns 3405 Elli Witteman Jan Campertlaan PC Delft elli@dds.nl Adviseur Paulien Stoffer (OA) Tel: stoffer@onderwijsadvies.nl Frits Kamphuis Directeur Elsenburgschool SBO Tel: info@elsenburgschool.nl Librijn OO Ronald Vorderman Directeur Wethouder Brederodeschool Tel: info@brederodeschool.nl Laurentiusstichting Myrna Feuerstake Directeur Mariaschool Tel: mariarijswijk@laurentiusstichting.nl Hanneke Adema Directeur De Meander SBO Tel: hadema@meander.scolucas.nl 20

21 Stichting Confessioneel Onderwijs Lucas Petra Vos Adjunct directeur de Emmaüs Tel: Stichting Panta Rhei Frans Klaassen Directeur De Lusthofschool Tel: Stichting Samenwerkingsschool Essesteijn Ronald Duijs Directeur Essesteijn Tel: Ambulante begeleiding Elsenburgschool De Meander CCLZ Postbus AD Rijswijk Tel: Fax: EZC Prinses Carolinalaan VJ Leidschendam Tel: Fax: PCL Jan Campertlaan PC DELFT Tel: