Doorlopende docentprofessionalisering. Jan van der Meij (Universiteit Twente) Harry Frantzen (Hogeschool Windesheim)

Transcriptie

1 Doorlopende docentprofessionalisering Jan van der Meij (Universiteit Twente) Harry Frantzen (Hogeschool Windesheim)

2 Docentprofessionalisering Singapore Verenigde Staten Nederland

3 Studiereis Singapore

4 AANLEIDING Drie beleidsdoelstellingen uit de Lerarenagenda : blijvende bekwaamheid, door leraren te stimuleren continu te werken aan professionele ontwikkeling horizontale versterking van de loopbaanmogelijkheden voor leraren, door verbreding van de expertise en inzetbaarheid van leraren verticale versterking van de carrièreperspectieven van aankomende en huidige leraren aan de hand van verbeterde doorgroeimogelijkheden DOEL Leren van Singapore, transfer naar Nederland

5 VO Eén opleidingsinstituut voor alle leraren: National Institute of Education Strenge selectie (30% beste studenten, 1 op 6 wordt aangenomen) Docenten zijn in dienst van het ministerie van onderwijs (MOE) Ze krijgen een opleiding van 4 jaar (3 jaar vak + 1 jaar edu) Ze krijgen direct salaris Geen eigen keuze voor PO of VO Stoppen met de opleiding betekent terugbetalen Geen eigen keuze school you are teacher of the country Speciaal onderwijs Krijgen een opleiding van 9 maanden na hun vakopleiding

6 Overheidsbemoeienis Alleen eindexamen is gecentraliseerd Er is geen inspectie: self-assessment door scholen en externe validatie, waarna feedback en advies. Er zijn geen sancties. Opleiding Alle lerarenopleidingen zijn praktijkgericht Continue dialoog: the why behind the what 10 weken praktijk in de school Nascholing Wordt verzorgt door Academy of Singapore Teachers (AST) Is gratis De lessen worden overgenomen

7 VO Docenten geven uur les Klassen van 40 leerlingen Ze besteden 3-4 uur aan curriculum werk met collega s Ze besteden verplicht 1 uur aan nascholing Elke startende docent krijgt in zijn eerste twee jaar 1,5 uur face-to-face begeleiding van een mentor, een senior docent Maar veel onzichtbare uren. Nascholing vaak s avonds laat Leerlingen krijgen uur bijles per week Speciaal onderwijs Bepalen zelf de inzet

8 Drie career tracks

9 Studiereis Verenigde Staten

10

11 System of Practice for Instructional Leadership Students CANLEAD supports Leadership Teams in facilitating technology integration into math and science curriculum ' Leadership Teams support Teachers integrating technology-based reps into math and science curriculum ' Teachers support student learning and conceptual understanding in math & science ' gain deeper conceptual understanding of math and science topics in order to improve student learning outcomes

12 Who)Does)What,)and)Why) Set'Vision' Teacher'Learning' School' Condi;ons' Leaders' Teachers' Technology' Pedagogy' Content' ICT'literacy' Cri;cal,'Crea;ve,' Complex'thought'' Students'

13 Nederland

14 Tijdlijn docentprofessionalisering minor master startende docent ervaren docent jaar Samen opleiden - lerarenopleiding - opleiden in de school Wat doet de school? Wat doet de lerarenopleiding? Begeleiding startende leraren Thema s: - werkdruk en leerzaam werk - begeleiding en coaching - enculturatie in de school - kwaliteitszorg rondom BSL Kennis en vaardigheden: - activerende didactiek - klassenmanagement & pedagogisch tact - differentiëren - opbrengstgericht werken en arbeidsmarkt - vakdidactiek? Instrumenten: - lesson study - ICALT - Uitbreiding taken - vakvernieuwing DOTs - specialisatie PLGs - promotieonderzoek academische werkplaats - opbrengstgericht werken datateams - schoolopleider - management -

15 Discussie Hoe moet doorlopende docentprofessionalisering er in Nederland uitzien? Wat kunnen we leren uit Singapore en de VS en hoe? Hoe kunnen we dit implementeren in Nederland? Wie moeten we hierbij betrekken? Waar beginnen we?

16 Advies Singapore werkgroep

17 Les 1 uit Singapore Bezorg het docentschap een goed imago Strenge selectie voor de lerarenopleiding Door reclame en positieve media-uitingen Wat hebben we gezien in Singapore? Alleen de beste studenten naar de lerarenopleiding (Hoe) kan dit in Nederland? Heel goed reclamebureau inhuren die een positieve campagne opzet rond het beroep docent Uitbreiden van de mogelijkheden om te selecteren (ondanks tekorten toch goed selecteren)

18 Les 2 uit Singapore Zorg voor duidelijke carrièrepaden en professionaliseringsaanbod Gebaseerd op inhoudelijke taken en verantwoordelijkheden Inclusief beloningsstructuur Wat hebben we gezien in Singapore? 3 carrièrepaden Professionalisering en beloning gekoppeld aan carrièrepaden (Hoe) kan dit in Nederland? Problemen: versnippering in aanbod, niet gekoppeld aan heldere carrièrepaden, geen duidelijke professionaliseringsstructuur Oplossingen: samen met de stakeholders komen tot een structuur met gedifferentieerde paden inclusief beloning en professionalisering, bijeenbrengen aanbod op één portal gekoppeld aan het lerarenregister

19 Les 3 uit Singapore Zorg ervoor dat professionalisering vanzelfsprekend wordt Wat hebben we gezien in Singapore? Docenten krijgen tijd om aan professionalisering te doen tijdens hun werkweek waarbij de lessen worden overgenomen Ingeroosterde professionalisering op school op vast moment in de week (PLC op thema's) (Hoe) kan dit in Nederland? Elke week tijd inplannen voor school brede professionalisering in groepen op thema s waaraan een aantal weken wordt gewerkt Studenten lerarenopleiding lessen over laten nemen Maak professionalisering belangrijk onderdeel in jaargesprekken Docenten eigen professionaliseringsplan laten maken Professionalisering docenten moet in schoolvisie passen (scholingsplan)