Tussentijdse rapportage combinatiefunctionarissen Cultuur. Projecten Nederweert 2014 t/m februari 2015

Transcriptie

1 Tussentijdse rapportage combinatiefunctionarissen Cultuur Projecten Nederweert 2014 t/m februari 2015 INLEIDING Nederweert neemt deel aan de regeling Brede Impuls combinatiefuncties die als doel heeft meer scholen met sport- en cultuuraanbod te realiseren, het sport- en cultuuraanbod uit te breiden en (sport)verenigingen en maatschappelijke organisaties hierin te versterken. De afgelopen periode zijn er veel projecten gerealiseerd en opgestart. Denk hierbij aan KERNgezond, Kinderkunstklas, de beweegtuin en hart voor je wijk. Op het symposium van 3 maart jl. over sport en cultuur binnen het sociale domein is hiervan een beeld geschetst. In deze rapportage vindt u een totaaloverzicht van alle projecten die zijn uitgevoerd en die in gang zijn gezet. Een aantal van deze projecten wordt door de combinatiefunctionarissen onder een bepaald thema zoals bijv. erfgoed, KERNgezond, Meten is Weten e.d. nader toegelicht. De combinatiefunctionarissen sport en cultuur, v.l.n.r.: Myrna van der Weerden, Toos Jenniskens, Johannie van Tuel, Eric Kessels en Karin Mennen. Op de foto ontbreekt Danny Wullems.

2 1. COMBINATIEFUNCTIONARIS SPORT (Myrna van der Weerden) Eén van de belangrijkste taken is het ondersteunen van sportverenigingen. Een verenigingsondersteuner kan gezien worden als bemiddelaar, ontwikkelaar, adviseur, vraagbaak, organisator, inspirator, netwerker, coördinator en facilitator. Dat wil zeggen dat de combinatiefunctionaris sámen met de sportverenigingen aan kansen werkt. Dit kan in een individueel traject, waarbij aan een specifieke hulpvraag van een sportvereniging wordt gewerkt. Bijvoorbeeld TTCN 72 die meer jeugdleden wil, of HCO en HV Merefeldia die willen fuseren of RKSV Merefeldia die wil onderzoeken of G-voetbal een kans van slagen heeft. Tevens worden verenigingen collectief ondersteund door informatiebijeenkomsten te organiseren, zoals De Sportkantine. Samenwerking tussen de verenigingen wordt gestimuleerd. Daarnaast helpt de combinatiefunctionaris met het promoten van de vereniging, door hen clinics te laten geven tijdens gymlessen, schoolsportdagen en/of sportevenementen. Naast het ondersteunen van sportverenigingen is de combinatiefunctionaris werkzaam in het stimuleren van een actieve buurt. Diverse doelgroepen (bijv. senioren en mensen met een beperking) in beweging brengen en behouden wordt nagestreefd middels diverse projecten. 1.1 De Bengele Beweegt De Bengele is een omgeving met veel potentie. Vele sportaanbieders bieden een scala aan sporten en bewegen en bovendien zijn basisschool De Bongerd, kinderopvang Humanitas, schutterij St. Antoinius en Jongerenontmoetingplaats gevestigd op het complex. Het huidige park wordt redelijk traditioneeel gebruikt en er is tot dusver weinig of onvoldoende samenwerking tussen de verschillende partijen. Mede naar aanleiding van het Toekomstplan 'Merefeldia, klaar voor de toekomst!' hebben bijeenkomsten plaatsgevonden met alle 'bewoners' van De Bengele. Dit heeft geleid tot een gezamenlijke bewustwording dat samenwerking en onderlinge versterking een positieve bijdrage levert aan 'De Bengele Beweegt'. De 14 organisaties zijn samen gaan werken om zo elkaar te kunnen steunen daar waar nodig. Het plan is om het gehele park de Bengele toegankelijk te maken voor jong en oud en zo een ontmoetingsplaats te creëeren waar mensen zowel op sport als op sociaal en cultureel gebied elkaar zullen treffen. 1.2 Andere projecten Beweegtuin realiseren ism diverse zorg- en welzijnpartners tbv senioren, chronisch zieken en mensen met een beperking. Cliënten van PSW in beweging brengen dmv sportlesjes intern en begeleiden naar fitness. Tijdens Nationale Sportweek een sportboekje voor leerlingen maken met proeftrainingen bij lokale sportaanbieders. Regelmatig nieuwsbrieven uitbrengen met actuele lokale informatie ter informatie voor de sportverenigingen;

3 2. LEESCONSULENT (Toos Jenniskens) 2.1 Bibliotheek op School Op 4 basisscholen in het buitengebied van Nederweert te weten Basisschool Budschop, De Schrank, De Tweesprong en De Zonnehof zijn Bibliotheken op School (BOS) gerealiseerd. Vrijwilligers runnen de schoolbibliotheek, in sommige gevallen met behulp van een biebclubje leerlingen. Alle kinderen kregen een rondleiding en instructie over het uit- en innemen via het zelfbedieningssysteem. 2.2 Meten is Weten De 4 BOS scholen hebben voor de tweede keer deelgenomen aan de Monitor Bibliotheek op School. In de monitor worden gegevens verzameld over het leen- en leesgedrag van leerlingen, de leesmotivatie van leerlingen, het leesbevorderend gedrag van leerkrachten en ouderbetrokkenheid. BS De Bongerd heeft dit jaar voor het eerst deelgenomen aan de monitor. 2.3 Andere projecten: Cursus Open Boek voor leescoördinatoren. Leesplan voor alle basisscholen door leescoördinatoren Leescoördinatorennetwerk Workshop Kinderboekenweek Themacollectie boeken bij Het is maar fictie en Kinderkunstklas en Terug in de tijd. Zomerlezen groepen 3 tm 6 Voorleesontbijt bij opening De Tweesprong Boekpromotie in de klas Mannetje Jas groep 1 en 2 Klaar voor de start groep 3 Ik lees kilometers groep 4 De Boekentest groep 5 Kilometerlezen groep 6 Zoek en Vind groep 7 1 tegen allen groep 8 Waar kun je in de bibliotheek de juiste informatie vinden die ook nog eens betrouwbaar is? Met het project Zoek en Vind maken kinderen op speelse wijze kennis met informatieve materialen in de bibliotheek. Aan de orde komen weetjes, zoeken in boeken en in de catalogus en zoeken op internet. Leerlingen van bs De Bongerd tijdens het programma Zoek en Vind

4 3. CULTUURCOACH (Johannie van Tuel) 3.1 Cultuur als doel en middel binnen het onderwijs Op alle basisscholen van Nederweert zijn cultuurprojecten uitgevoerd waarbij cultuur als middel en als doel is gebruikt. Wanneer cultuur als middel wordt ingezet is dit omdat het andere doelen dient: bijv. om de leerstof aan te vullen of te verdiepen; om te verbinden met de wijk of buitenschoolse opvang of om te leren samenwerken. Elke activiteit heeft een relatie met de leerstof/thematiek op school, de wijk of opvang. Daarnaast is het ook een doel om beter te worden in de technieken die worden aangeboden: kennis maken met kunst en cultuur (door de kinderkunstklas voor groep 1-2), leren spelen op een instrument, leren dansen, de graffititechnieken leren enz. Een doorlopende leerlijn wordt hierbij nagestreefd. Leerkrachten en medewerksters van de kinderopvang hebben ook aan hun eigen deskundigheid kunnen werken door een training op maat. Verder is er samengewerkt met externe partijen als De Pelen, Eynderhoof, de St. Martinuskerk, de Tiendschuur, het museum Jacob van Horne, St. Franciscushuis, Rascalfest, woonzorgcentrum Hushoven, PSW, Zorgcentrum St. Martinus en Zorgcentrum Ververshof, klooster van de Birgittinessen, gids Alfons Bruekers, Bi-j Siem, wijkraad en woningvereniging. Kinderen van bs. spelen in de St. Martinuskerk op het kerkorgel onder begeleiding van Organiste Helene Heuts. 3.2 Erfgoed Het erfgoedproject van bs. Budschop in Nederweert werd door Sien (Scholen in een netwerk) gefinancierd. Het glas-in-lood raam met daarop de Heilige Antonius was het uitgangspunt voor een zoektocht naar geschiedenis in en rond de school. Dit leidde tot een onderzoek naar de techniek van glas-in-lood in het Cuypershuis van Roermond en het maken van eigentijdse glas-in-lood ramen voor de nieuwe school. In gesprekken met ouderen die vertelden over de school, de kerk, de winkel, café en het werk vroeger, werd de geschiedenis van de wijk duidelijk. Foto s verwerkt in een powerpoint en een gefilmd verslag van de gesprekken gaven een beeldverslag van het project. Ook bs. De Tweesprong vond het belangrijk om erfgoed te leren kennen. Ze werden ondergedompeld in geschiedenis: s morgens als ot en sien verkleed naar school, waar alles 90 jaar terug in de tijd werd gezet. Eten en drinken, groepsindeling, activiteiten, alles was als vroeger. Doordat zij tijdelijk les kregen in de Martinusschool in Weert, vanwege de verbouwing van hun eigen school in Nederweert-Eind, bezochten zij s middags verschillende historische plekken in Weert.

5 3.3 Andere projecten: In de band, muzieklessen voor de groepen 7 en 8, met een optreden tijdens het Rascalfest Kwartaalafsluiting samen met de kinderopvang bij bs. De Klimop Bouwproject basisschool de Schrank: 5 lessen muziek, beeldend en drama gekoppeld aan het thema Bouw De Bongerd: de lekker fit weken: fotografie, dans, beeldend rondom het thema gezond Danslessen bij de Zonnehof en Budschop voor de kleuters Boetseerlessen voor de Tweesprong Begeleiding voor de musical door decorschilderen bij de Zonnehof De Kerneel: het is maar fictie Citaverde: graffitischilderen voor de 2 e jaars leerlingen, als decor voor Rascalfest Kinderkunstklas voor alle kleuters Blaasmuziekwinkel in samenwerking met de harmonieën van Nederweert. Wijkproject Hart voor de Wijk bij bs. De Bongerd en kinderopvang Humanitas Inzet voor het goede doel: de Kerneel gaat voor Project Francois Glitter en glamour bij de opening van bs. De Tweesprong 4. POPCOÖRDINATOR (Eric Kessels) 4.1 Opzetten en ondersteunen van Stichting Muziekcollectief Nederweert Live Eind 2014 is na veel onderzoek en navraag de stichting opgericht, met als doel: De muziekcultuur binnen Nederweert op de kaart zetten door muzikanten binnen Nederweert te ondersteunen. Het bestuur bestaat uit 6 personen, als popcoördinator heb ik een ondersteunende en adviserende rol bij het uitvoeren van het doel van de stichting. Zo zijn we momenteel o.a. bezig met: collectief aanschaffen van gehoorbeschermer organiseren muzikanten weekend samenwerking met o.a. de Bosuil en RaadPop organiseren van optreden Battle of the Bands 4.2 Bandcoaching Bands ondersteunen middels coaching. Per coaching wordt er aan 1 song gewerkt en worden verbeteringen doorgevoerd zowel op muzikaal als op performance. Aan het begin van de coaching wordt een film opgenomen, op het einde nogmaals en de resultaten worden met elkaar vergeleken. Bands krijgen tips over aparte zang repetitie, partij repetitive, opstelling versterker, gehoorbescherming, management, afspraken maken met podia, band agenda aanmaken. 4.3 Andere projecten: Popbands & HaFa projectmatige samenwerking Veel optredens blijven organiseren Coaching uitbreiden in samenwerken met scholen Workshops uitbreiden m.b.v. professionals Nederweert Live Binnen, traditie sinds 1987! Budschop OpenAir All Areas meets Pop Nederweert (live radio 1x per maand) Rock This Town (live optreden 1x per maand) Thank God It s Wednesday (live optreden voor opkomende bands, 1x per maand) Out Of The Peat Pop (educatief festival ism Rick en de Groote Peel) In de Band project op de scholen

6 5. COMBINATIEFUNCTIONARIS SPORT (Karin Mennen) 5.1 Sport op school Een belangrijk doel van bewegingsonderwijs op de basisschool is de kinderen te introduceren in de bewegingscultuur, in de breedste zin van het woord. Leerlingen moeten in staat worden gesteld om op school een breed en wendbaar bewegingsrepertoire op te bouwen. Met als doel het verkrijgen / behouden van die actieve, maar vooral plezierige leefstijl. De combinatiefunctionaris sport coacht de groepsleerkrachten op álle basisscholen, zodat de kinderen een uitdagende en afwisselende gymles hebben. Het doel van de gymles is dat de kinderen véél bewegen, met veel diverse sporten kennis maken en kunnen sporten op hun eigen niveau. Hiervoor worden methodes gebruikt waarin een doorlopende leerlijn in de bewegingsontwikkeling wordt nagestreefd. Naast sport in de gymles wordt gestreefd naar meer beweging op school. De combinatiefunctionaris ondersteunt de directies bij het ontwikkelen en implementeren van een gezond schoolbeleid. Bijvoorbeeld middels het bewegingsvriendelijk inrichten van het schoolplein. 5.2 KERNgezond KERNgezond is een integraal concept gericht op gezondheidsbevordering, sportstimulering en normen en waarden. KERNgezond draait om bewustwording, van zowel kinderen als hun ouders/opvoeders. Zij worden gewezen op de mogelijkheden rondom gezonde voeding en beweging, en gezond gedrag zonder hen daarbij te straffen of terecht te wijzen. Plezier maken en beleving staan dan ook centraal binnen KERNgezond. De interventie is uniek door het inzetten van topsporters die als voorbeeldfunctie voor de jeugd fungeren. Het project KERNgezond vindt plaats op basisscholen voor de leerlingen van de groepen 6 in Nederweert. Tijdens het schooljaar vinden verschillende activiteiten plaats, waarbij één of meerdere pijlers van KERNgezond centraal staan (gezonde voeding, gezond bewegen en gezond gedrag). Hierbij staat plezier centraal. KERNgezond is een initiatief van Sport-Company/VELD7 in nauwe samenwerking met gemeente Nederweert, Centrummanagement Nederweert, combinatiefunctionarissen sport van Sport Nederweert en alle basisscholen in de gemeente Nederweert. Ondersteund door partners uit het Nederweertse bedrijfsleven en in samenwerking met de lokale sportverenigingen en sociaal belanghebbenden zoals de GGD. 5.3 Screening Aangezien het belangrijk is dat kinderen plezier hebben in beweging is het van belang dat hij/ zij optimaal kan bewegen. Wanneer er problemen zijn die het plezier in bewegen beperken, is het van belang dat hier iets mee wordt gedaan. Problemen die het bewegen beperken kunnen faalangst, concentratieproblemen, overgewicht of problemen in de motoriek zijn. Achterstanden in motoriek en fitheid worden aangepakt in de Gemeente Nederweert, met het doel dat deze kinderen zich zelfverzekerder gaan voelen en met meer plezier gaan sporten. Alle leerlingen van de scholen in de Gemeente Nederweert ondergaan een screening namelijk jaarlijks. De screening bestaat uit sportparticipatie, motorische vaardigheden en fitheid. Tijdens de gymles wordt dit getoetst. Voor de sportparticipatie wordt een vragenlijst ingevuld. Voor de motorische vaardigheden worden de volgende leerlijnen getoetst; balanceren, zwaaien, klimmen, over de kop gaan, springen, mikken, jongleren, stoeien, tikspel en doelspel. Voor de fitheid wordt het aerobe uithoudingsvermogen, lengte, gewicht en buikomvang gemeten. De resultaten van de metingen worden gebruikt om kinderen die een achterstand hebben opgelopen individueel na school extra beweeglessen aan te bieden (SportSpecial en SportPlus). Tevens worden de

7 gegevens gebruikt om de gymlessen specifieker op de klas gericht aan te bieden. Ook kunnen school breed aanpassingen worden gedaan op opvallendheden die uit de screening komen. Ouders worden via een brief van de resultaten van de screening op de hoogte gesteld. 5.4 Andere projecten Ondersteunen/ organiseren sportdagen (Koningsspelen). Contacten Citaverde voor ondersteunen sportactiviteiten / screening. Nieuwsbrieven uitbrengen naar groepsleerkrachten. 6. COMBINATIEFUNCTIONARIS SPORT (Danny Wulms) Binnen de kinderopvang behoren spelen en bewegen een vast onderdeel te zijn van het dagelijks programma. Ze leren samen spelen, plezier te hebben, maar ook ruzie te maken en teleurstellingen te verwerken. Kinderen die veel (buiten) spelen zijn beter toegerust om gezond en evenwichtig op te groeien. De leiding moet beschikken over voldoende deskundigheid en ideeën om spel- en beweegactiviteiten vorm te geven. De combinatiefunctionaris sport ondersteunt de pedagogische medewerkers hierin. Dat leidt tot kennis krijgen, inspiratie opdoen, creatiever worden en het aan te durven spel- en beweegactiviteiten te doen met kinderen in de basisschool leeftijd en kunnen aanpassen aan de groep. CONCLUSIE EN AANDACHTSPUNTEN Uit de rapportage is op te maken dat de activiteiten zoals opgenomen in het werkplan combinatiefuncties zijn opgepakt en worden uitgevoerd. De functionarissen hebben de afgelopen periode vele nieuwe activiteiten met verschillende organisaties opgestart waarbij sport en cultuur als doel maar ook als middel is ingezet. Het is nu tijd om met al onze partners te gaan bepalen hoe de rol van de combinatiefunctionarissen er in de toekomst uit komt te zien. Voor de komende drie jaar zal hiervoor een financieringsplan worden opgesteld. De rabobank heeft de afgelopen jaren een grote financiële impuls gegeven. Zij zullen hierin niet verder investeren. Het is nu mede aan andere organisaties om hieraan te gaan bijdragen en/of hieraan meer te gaan bijdragen. Dit betekent dat de rol van de combinatiefunctionarissen er in de toekomst dus mogelijk anders uit komt te zien en of enigszins wordt bijgesteld. De invulling is immers mede afhankelijk van de organisaties die zich committeren en hieraan een financiële bijdrage leveren. Doel is om in juni a.s. een voorstel aan de raad te kunnen doen.