Inschrijvingsformulier aanwervingsprocedure contract bepaalde duur sportlesgever dienst Sport

Transcriptie

1 Inschrijvingsformulier aanwervingsprocedure contract bepaalde duur sportlesgever dienst Sport Naam / voornamen:... Straat / nummer:... Postnummer / gemeente:... Telefoonnummer : Ondergetekende stelt zich kandidaat voor de aanwervingsprocedure van: sportlesgever dienst Sport - niveau C rang Cv Ondergetekende verklaart hierbij door het gemeentebestuur in het bezit te zijn gesteld en kennis te hebben genomen van de functieomschrijving, de indeling van niveaus, de toelatingsvoorwaarden, de algemene aanwervingsvoorwaarden, de aanwervingsprocedure en de beoordelingscriteria van de functie waarvoor hij/zij zich kandidaat wenst te stellen. Naam, datum en handtekening De inschrijving dient voorzien te zijn van volgende documenten: Een volledig ingevuld en ondertekend inschrijvingsformulier Een sollicitatiebrief Een curriculum vitae met pasfoto (mag een kopie zijn) Een attest van goed gedrag en zeden model 2 Een kopie van de identiteitskaart Gelieve deze documenten vast te hechten aan dit voorblad en aan te kruisen welke documenten wij in bijlage kunnen terugvinden. U dient uw kandidatuur per post over te maken aan het college van burgemeester en schepenen Gemeente Stekene, Stadionstraat 2, 9190 Stekene. U kan uw kandidatuur ook afgeven op het gemeentehuis (team Personeelszaken). De uiterste datum voor de inschrijvingen is donderdag 11 augustus

2 BIJLAGE Ter verduidelijking vindt u op de hierna volgende pagina s de functiebeschrijving, de indeling van niveaus, de toelatingsvoorwaarden, de algemene aanwervingsvoorwaarden, de aanwervingsprocedure en beoordelingscriteria. U MAG DE HIERNA VOLGENDE BLADZIJDEN BEHOUDEN 2

3 Het gemeentebestuur Stekene is op zoek naar sportlesgevers voor de projecten Sportacademie en Keep-fit voor de periode van 14 september 2016 tot en met 21 juni Werktijden Het gemeentebestuur is op zoek naar sportlesgevers op de volgende momenten: Weekdag werktijden project Aantal sportlesgevers ag uur (2.45 uur) Keep-fit 1 Weekdag werktijden project Aantal sportlesgevers woensdag uur (3 uur) Sportacademie 1 Weekdag werktijden project Aantal sportlesgevers woensdag uur (2 uur) Sportacademie 2 Functiebeschrijving Team Dienst Leidinggevend/ Niet-leidinggevend Directe leidinggevende en eerste evaluator Graad Functie Niveau Rang Weddecategorie Cultuur, Sport en Vrije tijd Sport Niet-leidinggevend Dienstverantwoordelijke Sport Sportlesgever / medewerker Medewerker Sport C Cv C1-C2-C3 3

4 Resultaatgebied 1 keep-fit Resultaatsgebieden medewerker Sport / sportlesgever Voorbeelden van activiteiten: keep-fit -groepslessen geven aan volwassen gericht op een conditionele opwarming, spierversterkende oefeningen, lenigheid en een ontspannende cooling-down; in het programma voldoende opties voorzien om de sporters op eigen niveau te laten deelnemen (differentiatie door aangepaste oefeningen aan te bieden voor sterkere en zwakkere deelnemers); geheel zelfstandig, enthousiast en gemotiveerd de groep keep-fit - deelnemers trainen in het verantwoorde en bewuste gebruik van hun lichaam tijden het uitvoeren van de sportoefeningen; in een aangename omgeving aan de deelnemers dynamische oefeningen aanleveren die de algemene conditie verbetert en het lichaamsfiguur verstevigt; variatie in de lessen brengen met behulp van klein materiaal en gepaste muziek; alle oefeningen gebeuren op een fysiek verantwoorde manier rekening houdend met de anatomie, eventuele lichamelijke aandoeningen van deelnemers, de belasting en de belastbaarheid; stimuleren en motiveren om te blijven sporten en aan gezonde lichaamsbeweging te doen; enz. Resultaatgebied 2 Sportacademie Voorbeelden van activiteiten: Kleuters hun algemene motorische vaardigheden en beweegmogelijkheden optimaal leren ontwikkelen; Leerlingen van de 1 ste en 2 de graad van het lager onderwijs laten kennis maken met allerlei sporten door middel van initiaties om zo een keuze te helpen maken welke sporten ze in clubverband zouden kunnen uitoefenen; Leerlingen hun sportspecifieke vaardigheden ontwikkelen; kinderen hun motorische ontwikkelingen stimuleren; inspelen op de aanwezige vaardigheden van de kinderen; rekening houden met het niveau van de kinderen door de opdrachten en spelvormen aan te passen aan het niveau ; de kinderen kennis laten maken met spelregels met aandacht voor samenspel en fairplay; goede afspraken maken met leerlingen en deze ook (laten) nakomen; orde, stilte en tucht eisen wanneer nodig; zorgen voor een goede afwisseling in werkvormen (individuele en groepsdynamiek); enz. 4

5 Gedragscompetenties Ondernemen Klantgerichtheid Denken en handelen vanuit de wensen en behoeften van de klant waarbij een hoge prioriteit wordt geven aan servicebereidheid en klantentevredenheid (extern en intern). Stelt zich dienstverlenend op; Zoekt actief naar mogelijke wensen en behoeften van klanten, vraagt ernaar door; Speelt in op de wensen van klanten binnen de beleidsrichtlijnen; Neemt verantwoordelijkheid op bij fouten of klachten, schuift klachten niet af op anderen; Streeft naar klanttevredenheid. Analyse en besluitvorming Oordeelsvorming Tonen van interesse en van het vermogen om belangrijke informatie op te pakken uit mondelinge gesprekken, en doorvragen bij onduidelijkheden. Vraagt door op gegeven informatie; Vraagt ophelderingen, reden of oorzaak als wat de ander zegt niet duidelijk is; Toont in gedrag en houding interesse voor wat de gesprekspartners inbrengen; Geeft anderen de ruimte om een mening of idee in te brengen, laat de ander uitspreken; Geeft een goede samenvatting van wat is gezegd. Communicatie Mondelinge communicatie Ideeën, meningen, standpunten en besluiten in begrijpelijke taal aan anderen duidelijk maken, afgestemd op de toehoorder. Spreekt duidelijk en verstaanbaar; Praat rustig, gebruikt pauzes om op reacties van de toehoorders te kunnen letten; Formuleert helder en duidelijk; Houdt een samenhangend betoog; kan de aandacht vasthouden; Vraagt door op gegeven informatie; brengt structuur en geeft houvast; Gaat strategisch om met argumenten. Luisteren Indien zich problemen of kansen voordoen de eigen gedragsstijl veranderen teneinde het gestelde doel te bereiken. Herkent het moment waarop van stijl moet gewisseld worden omdat er weerstand is en wisselt dan ook van stijl; Verandert van gedragslijn als het gewenste effect in gevaar is; Gebruikt zo nodig verschillende communicatiestijlen; Verandert onder tijdsdruk op praktische wijze van aanpak; 5

6 Hanteert bij het beïnvloeden van anderen verschillende aanpakken, bijvoorbeeld dwingen, vragen, uitleggen en samenwerken. Motivatie Discipline Zich stellen naar het beleid en de procedures van de organisatie. Bij onduidelijkheid of veranderingen bevestiging zoeken bij de juiste instantie. Houdt zich vast aan de normen en beslissingen; Ook wanneer dit voor zichzelf niet de meest gunstige keuze is of wanneer de voorkeur uitgaat naar een andere keuze; Vertegenwoordigt de organisatie volgens de waarden en de doelstellingen van de organisatie. Kwaliteitsgerichtheid Hoge eisen stellen aan kwaliteit van producten en diensten en daarnaar handelen. Stelt hoge eisen aan de kwaliteit van producten en diensten: Komt regelmatig met voorstellen over de verbetering van de productkwaliteit en/of service; Zet zich in om de kwaliteit van de diensten en/of producten te verbeteren, geeft aan waarover hij nog ontevreden is; Stelt het onderwerp kwaliteit regelmatig ter discussie; Checkt zaken voordat deze de deur uitgaan, voorkomt dat er fouten worden gemaakt. De indeling in niveaus De functies worden ingedeeld in vijf niveaus. De niveaus stemmen, met uitzondering van de niveaus D en E, overeen met een diplomavereiste van een bepaald onderwijsniveau. De niveaus en de daarmee overeenstemmende diploma s of getuigschriften zijn: 1 niveau A: ofwel een masterdiploma, ofwel een diploma van het universitair onderwijs ofwel een diploma van het hoger onderwijs van twee cycli dat gelijkgesteld werd met universitair onderwijs; 2 niveau B: ofwel een bachelordiploma, ofwel een diploma van het hoger onderwijs van één cyclus of daarmee gelijkgesteld onderwijs; 3 niveau C: een diploma van het secundair onderwijs of daarmee gelijkgesteld onderwijs; 4 niveau D: geen diplomavereiste, behalve wanneer in de functiebeschrijving specifieke vereisten zijn opgenomen; 5 niveau E: geen diplomavereiste. 6

7 Aanbod 1. Je Het bij een openbaar bestuur ligt op voorhand vast. Er wordt rekening gehouden met barema s. Je kan hierover dus niet onderhandelen. Het bestuur houdt wel rekening met de ervaring die je reeds hebt opgedaan bij een vorige werkgever, indien deze relevant is voor deze job. Als de aanstellende overheid de ervaring die je meebrengt uit vorige jobs aanvaardt, dan heeft dat een invloed op je. Anciënniteit uit de overheid wordt sowieso overgenomen. Indien je ervaring hebt opgebouwd binnen de privé sector, dan kan deze, na goedkeuring van de aanstellende overheid, overgenomen worden indien deze nuttig is voor de functie, met een maximum van 12 jaar. Hieronder vind je de loonschalen terug voor een functie op niveau C1-C3 voor een voltijdse betrekking. De werktijden als sportlesgever betreft geen voltijds werkrooster. Vanzelfsprekend is de wedde pro rata de arbeidsuren. C1 C2 C3 C1 C2 C3 Anciënniteit Anciënniteit 0 j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j Je extralegale voordelen Naast dit loon zijn er ook nog enkele extralegale voordelen: 7

8 Maaltijdcheques (7,5 euro per gewerkte dag van 7u36), met een werknemersbijdrage van 1,09 euro; Fietsvergoeding (0,21 /km). Toelatingsvoorwaarden Om toegang te hebben tot een betrekking bij het gemeentebestuur Stekene moeten de kandidaten: 1 een gedrag vertonen dat in overeenstemming is met de eisen van de functie waarvoor ze solliciteren; 2 de burgerlijke en politieke rechten genieten; 3 medisch geschikt zijn voor de uit te oefenen functie, in overeenstemming met de wet van 4 augustus 1996 betreffende het welzijn van werknemers bij de uitvoering van hun werk en haar uitvoeringsbesluiten en het koninklijk besluit van 28 mei 2003 betreffende het gezondheidstoezicht op de werknemers 4 de kandidaten moeten onderdaan zijn van een lidstaat van de Europese Economische Ruimte of van de Zwitserse Bondstaat. Algemene aanwervingsvoorwaarden De kandidaten dienen het bewijs te leveren dat zij voldoen aan deze algemene aanwervingsvoorwaarden. Het passende gedrag wordt getoetst aan de hand van een uittreksel uit het strafregister model 2 dat maximaal drie en oud is. Als daarop ongunstige vermeldingen voorkomen, mag de kandidaat daarover een schriftelijke toelichting voorleggen die hij samen met het uittreksel aan het gemeentebestuur bezorgt. De aanstellende overheid oordeelt over de inhoud van het uittreksel en neemt de opmerkingen van de sollicitant in overweging. Bij de beoordeling houdt de aanstellende overheid rekening met het dienstbelang, de waardigheid van de desbetreffende openbare functie en de aard van de te begeven betrekking. Om in aanmerking te komen voor aanwerving moeten de kandidaten: 1 voldoen aan de vereiste over de taalkennis, opgelegd door de wetten op het gebruik der talen in bestuurszaken, gecoördineerd op 18 juli 1966; 2 slagen voor de selectieprocedure. Aanwervingsprocedure en beoordelingscriteria De selectie gebeurt op basis van het CV en een gestructureerd interview gebaseerd op a) de selectiecriteria, afgeleid van de functiebeschrijving voor de vacante functie b) een vooraf door de kandidaten ingevuld CV De selectie gebeurt door een selectiecommissie. De selectiecommissie maakt een verslag op met betrekking tot de geschiktheid of ongeschiktheid van de kandidaat. 8

9 Niet-vergelijkende selectieprocedure De niet vergelijkende selectieprocedure resulteert in een vorm van alfabetische rangschikking van de geslaagde of geschikt bevonden kandidaten op basis van hun eindresultaat. De aanstellende overheid kiest een kandidaat uit de geschikt bevonden kandidaten die de gevraagde bewijsstukken bezorgd hebben, op basis van een vergelijking van de titels en verdiensten in het licht van het competentieprofiel voor de vervangingsopdracht. Bij de toepassing kiest de aanstellende overheid de meest geschikte kandidaat op basis van een volledige vergelijking van de titels en verdiensten van alle kandidaten en een uitdrukkelijke motivering in overeenstemming met de bepalingen van de Wet van 29 juli 1991 betreffende de uitdrukkelijke motivering van bestuurshandelingen. A 9