Regionaal Opleidingsplan

Transcriptie

1 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie UMC Utrecht St-Antoniusziekenhuis Nieuwegein Diakonessenhuis Utrecht Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

2 Auteurs Dr. A.J.L. Weersink, arts-microbioloog, opleider UMCU Met medewerking van: Mw. drs. Corry den Rooyen, opleidingskundige MSRC MW. Drs. I. Huijskens, AIOS medische microbiologie AIOS Medische Microbiologie OOR Utrecht Prof. Dr. J. Verhoef, plv. opleider UMCU Utrecht Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

3 Inhoudsopgave 1 Inleiding Doelstelling opleidingsplan Het UMC Utrecht Het St-Antonius Ziekenhuis Nieuwegein (AZH) Het Diakonessenhuis Utrecht (DIAK) Laboratoria voor Medische Microbiologie De opleidingsgroepen en taakverdeling opleidingszaken Leeswijzer Opleidingsschema Opleidingsplan per thema Bekwaamheidsniveaus Toetsing en feedback Supervisie en voortgang Verantwoordelijkheden AIOS en supervisor Overzicht van besprekingen en refereren Cursorisch onderwijs Opleidingscommissies en opleidingsvergaderingen De startende AIOS Opleidingsschema OOR Utrecht Bacteriologie Mycologie Parasitologie Virologie Infectiepreventie en Ziekenhuishygiëne Wetenschappelijk onderzoek Consulten en infectieziekten Openbare gezondheidszorg Laboratoriummanagement...26 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

4 13 Toetsmatrix...27 Bijlage 1 Opleidingsgroepen...28 Bijlage 2 Voortgang en beoordeling...30 Bijlage 3 Verantwoordelijkheden en bevoegdheden AIOS en supervisoren 31 Bijlage 4 Overzicht besprekingen...33 Bijlage 5 Cursorisch onderwijs...35 Bijlage 6 Opleidingsvergaderingen...37 Bijlage 7 Werkbeschrijving module Bacteriologie UMCU...38 Bijlage 8 Werkbeschrijving module Parasitologie UCMU...48 Bijlage 9 Werkbeschrijving module Mycologie UCMU...49 Bijlage 10 Werkbeschrijving module Virologie UMCU Bijlage 11 Werkbeschrijving module ZHIP UMCU Bijlage 12 Werkbeschrijving module Wetenschappelijk onderzoek UMCU Bijlage 13 Werkbeschrijving module Consulten en Infectieziekten UMCU Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

5 1 Inleiding 1.1 Doelstelling opleidingsplan Dit Regionale Opleidingsplan (ROP) Medische Microbiologie is een uitwerking van het landelijk opleidingsplan HOMM. Het beschrijft hoe de opleiding Medische Microbiologie in de praktijk wordt gebracht in de OOR Utrecht, waarin het UMCU, het St- Antoniusziekenhuis Nieuwegein en het Diakonessenhuis Utrecht nauw samenwerken. Het belangrijkste onderdeel van dit ROP wordt gevormd door een beknopte samenvatting (in tabelvormen) van de leerdoelen, opleidingsactiviteiten en toetsing in de verschillende stages in de opleiding Medische Microbiologie in de OOR Utrecht. In hoofdlijnen is voor de AIOS direct inzichtelijk wat op welk moment in welke periode van hem verwacht wordt. Hiermee wordt tevens voldaan aan het Kaderbesluit CCMS van 1 januari In dit document betitelen wij de AIOS als hem, ongeacht het daadwerkelijke geslacht van de individuele AIOS. Als uitgangspunten voor het ROP dienen: het landelijke opleidingsplan Herstructurering Opleiding Medische Microbiologie (HOMM) versie juli 2009 opleidingsdocumenten opleiding Medische Microbiologie praktijksituaties binnen de OOR cursussen en onderwijs intern en extern Kaderbesluit CCMS 2011 Besluit Medische Microbiologie Het UMC Utrecht Het UMC Utrecht is een internationaal toonaangevend Universitair Medisch Centrum waarin kennis over gezondheid, ziekte en zorg voor patiënt en samenleving wordt gemaakt, getoetst, gedeeld en toegepast. Het UMC Utrecht kiest voor profilering op een select aantal speerpunten met landelijke en internationale uitstraling, waarin toponderzoek en topzorg zijn geïntegreerd. Een van die speerpunten is Infection & Immunity. Voor de regio staat het UMC Utrecht voor moderne acute zorg, solide specialistische expertise en een breed palet aan topreferente functies. Het UMCU heeft bedden en opnames per jaar. Meer informatie is te vinden op de website van het UMCU: Kennis overdragen en blijven leren zijn wezenlijke onderdelen van het dagelijks werk van alle UMC medewerkers. De directie Onderwijs en Opleidingen (doo) ontwikkelt, coördineert en voert onderwijs uit. Ook ten behoeve van de medische vervolgopleidingen, kijk voor meer informatie op: Het St-Antonius Ziekenhuis Nieuwegein (AZH) Het AZH is een modern topklinisch opleidingsziekenhuis met 880 bedden, waar vrijwel alle specialismen vertegenwoordigd zijn en veel artsen en verpleegkundigen worden opgeleid. Landelijk is het ziekenhuis bekend vanwege de behandeling van patiënten met hart-, vaat- en longziekten. De beste medische en verpleegkundige zorg en service zijn samen met onderzoek en opleiding de belangrijkste activiteiten van het nieuwe AZH. Het nieuwe AZH heeft zes locaties: locatie Nieuwegein, locatie Utrecht Overvecht, locatie Utrecht Oudenrijn, Kaakchirurgie Utrecht-De Meern, polikliniek Vleuten en polikliniek Houten. Jaarlijks bezoeken mensen de poliklinieken. Het AZH heeft als topklinisch opleidingsziekenhuis een eigen academie. De St. Antonius Academie heeft een groot opleidingsaanbod en biedt vele mogelijkheden voor Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

6 professionals om (verder) te leren en zich te ontwikkelen. De St. Antonius Academie richt zich daarnaast ook op onderwijsinnovatie en wetenschappelijk onderzoek Het Diakonessenhuis Utrecht (DIAK) Het DIAK is een vooruitstrevend opleidingsziekenhuis dat al vier jaar lang in de top 10 van de AD Ziekenhuis top-100 staat. Het DIAK heeft drie locaties: Utrecht, Zeist en Doorn. Locatie Utrecht is een stadsziekenhuis. Locatie Zeist is een vitaal streekziekenhuis voor de Utrechtse Heuvelrug, met bovenregionale behandelcentra en speciale zorg voor ouderen en chronisch zieken. Locatie Doorn is een goed toegankelijke buitenpolikliniek. Het DIAK beschikt over 559 bedden. Jaarlijks worden er ruim patiënten opgenomen en vindt hetzelfde aantal daghandelingen plaats. Bijna patiënten bezoeken jaarlijks de poliklinieken Laboratoria voor Medische Microbiologie UMCU Het Laboratorium voor Medische Microbiologie in het UMCU verzorgt de diagnostiek en consultatie voor alle aandachtsgebieden binnen het vakgebied van de Medische Microbiologie en heeft een grote sectie virologie met referentie functie op het gebied van HIV en uveïtis. De ziekenhuishygiëne en infectiepreventie vormen een integraal onderdeel van de afdeling. Er zijn verschillende lijnen van wetenschappelijk onderzoek en AIOS wordt ruim in de gelegenheid gesteld om hierbinnen een promotieonderzoek uit te voeren. Voor verder informatie wordt verwezen naar de website van de afdeling: St Antoniusziekenhuis en Diakonessenhuis De laboratoria voor Medische Microbiologie en Immunologie in het AZH en DIAK verzorgen de diagnostiek en consultatie voor het hele vakgebied van de microbiologie en werken vanuit een maatschap. De Regionale Maatschap Medische Microbiologie en Immunologie is een samenwerkingsverband van de afdelingen Medische Microbiologie en Immunologie van de ziekenhuizen: St. Antonius Ziekenhuis, Diakonessenhuis Utrecht, Zeist en Doorn en Hofpoort Ziekenhuis Woerden. Samen vormen de laboratoria van de genoemde afdelingen het Streeklaboratorium voor de Volksgezondheid van de regio Utrecht; zij hebben een functie voor de Openbare Gezondheidszorg (OGZ). Het Laboratorium voor Medische Microbiologie in het AZH verzorgt twee jaar van de opleiding, het laboratorium voor Medische Microbiologie in het DIAK verzorgt een jaar. Welke onderdelen waar gevolgd worden is opgenomen in het regionale opleidingsschema. In het AZH zijn eigen onderzoekslijnen waarin AIOS in een promotietraject kunnen participeren. Voor meer informatie over beide laboratoria wordt verwezen naar: De opleidingsgroepen en taakverdeling opleidingszaken In de OOR Utrecht werken 21 artsen-microbioloog/virologen nauw samen in het kader van de opleiding. Daarnaast is er een grote bijdrage van medisch moleculair microbiologen, immunologen en biologen voor opleiding en wetenschappelijke vorming. De artsen-microbioloog hebben veelal een eigen aandachtsgebied binnen de microbiologie maar ook taken en verantwoordelijkheden betreffende de opleiding. Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

7 In bijlage 1 zijn de leden van de opleidingsgroepen in UMCU en DIAK opgenomen met vermelding van aandachtsgebieden en specifieke opleidingstaken. Voor het AZH wordt verwezen naar het lokale opleidingsplan AZH. Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

8 2 Leeswijzer Dit regionale opleidingsplan (ROP) bevat een overzicht van de structuur van de opleiding Medische Microbiologie in de OOR Utrecht, voor UMCU, AZH en DIAK. De opleiding kent een leerperiode en een applicatiefase en is opgedeeld in negen thema s die grotendeels overeenkomen met de verschillende modules of stages. 2.1 Opleidingsschema Het opleidingsschema op pag. 12 beschrijft hoe de verschillende thema s in de opleiding doorlopen worden en hoeveel tijd hiervoor is ingeruimd. Het uitgangspunt voor de indeling is het landelijk opleidingsplan HOMM. De gekozen volgorde van de modules is een voorbeeld van een individueel opleidingsplan. De volgorde van de modules kan per AIOS verschillen, in het bijzonder waar het de volgorde van het wetenschappelijk onderzoek en de laboratoriumstages voor bacteriologie, virologie, mycologie en parasitologie betreft. Omdat de AIOS doorleren voor een thema ná het afronden van een bepaalde module, zijn de thema s voor de rest van de opleiding doorgevoerd. Weergegeven is wat het equivalent in maanden is voor het betreffende onderdeel. Bijvoorbeeld de module Mycologie: veelal volgen de AIOS een twee-weken durende externe cursus Mycologie terwijl dit onderwerp tevens geïntegreerd is in de laboratoriumstage en maandelijks in het UMCU aan bod komt in het Mycologieoverleg. Tijdens de module Consulten en Infectieziekten komt de Mycologie weer regelmatig aan bod. 2.2 Opleidingsplan per thema In het opleidingsplan wordt de relatie gelegd tussen de leerdoelen, opleidingsactiviteiten en leermiddelen, het te bereiken bekwaamheidsniveau en de wijze van toetsen. Daartoe is per thema een samenvatting gegeven. De leerdoelen en toetsing zijn een vertaling van HOMM (themakaarten, opleidingsactiviteiten en logboek) en de lokale invulling (het ROP). De opleidingsactiviteiten en leermiddelen zijn lokaal bepaald. Deze opleidingsactiviteiten zijn vrij universeel per instelling maar waar van toepassing specifiek benoemd voor het UMCU, AZH of DIAK. De thema s worden onderverdeeld in de leerperiode (laboratoriumstage) en de applicatieperiode. Tevens is hiervoor nog onderscheid gemaakt in leerdoelen die het medisch handelen (groen gearceerd) betreffen dan wel de algemene competenties (geel gearceerd). De thema s Bacteriologie, Mycologie, Parasitologie, Virologie en Infectiepreventie zijn niet afgesloten na het doorlopen van de laboratoriumstage of de module infectiepreventie en ziekenhuishygiëne. De leerdoelen komen namelijk weer terug in de applicatieperiode waarbij een hoger bekwaamheidsniveau moet worden verwacht. Daarom is in deze thema s tevens de applicatieperiode opgenomen met specifieke leerdoelen en wordt tevens verwezen naar de module Consulten en Infectieziekten. Voor een aantal thema s is een tijdsindicatie (in weken) weergegeven voor het inplannen van de leerdoelen. Voor de thema s is tevens een gedetailleerd overzicht van de onderdelen per leerdoel uitgewerkt zodat de AIOS gedetailleerd weet wat van hem en eventueel de begeleidende analist verwacht wordt. (Zie bijlage 7-13) De afstemming tussen de modules die in het UMCU en AZH of DIAK doorlopen worden is in de toelichting bij het thema opgenomen. Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

9 2.3 Bekwaamheidsniveaus De te bereiken bekwaamheidsniveaus (BN) voor medisch handelen per thema zijn afgeleid uit HOMM Hoofdstuk 6: Toetsing. De AIOS: 1. heeft kennis van 2. handelt onder strenge supervisie 3. handelt onder beperkte supervisie 4. handelt zonder supervisie 5. kan zelf superviseren 2.4 Toetsing en feedback De toetsing van de competenties vindt plaats middels de jaarlijkse kennistoets en ook middels korte praktijk beoordelingn (KPB s). KPB s zijn een instrument om gestructureerde feedback te geven aan de AIOS. Op de KPB-formulieren komen de leerdoelen terug zoals ze beschreven staan in het opleidingsplan en de themakaarten in HOMM. Niet op alle competenties wordt per KPB feedback gegeven, per KPB zijn minimaal opgenomen de competenties zoals HOMM aangeeft om te toetsen in die module. Deze zijn gemarkeerd op het formulier. In een overzicht Toetsmatrix op pagina 28 wordt de relatie gelegd tussen het thema, het onderwerp per KPB en de competenties die aan bod komen bij het feedbackgesprek. Alle KPB-formulieren zijn digitaal beschikbaar op intranet AIOS-site afd. MMB UMCU. 2.5 Supervisie en voortgang Een uitgebreide beschrijving van de uitwerking van de leerdoelen op detailniveau is voor elke module opgenomen in de werkbeschrijvingen (Bijlage 7-13). De invulling zal per opleidingsinrichting iets kunnen verschillen. In de werkbeschrijving is opgenomen hoe de supervisie voor de betreffende module geregeld is. Zie hiervoor ook bijlage 1: Opleidingsgroepen en taakverdeling opleidingszaken. De voortgang wordt bewaakt door de supervisors van de stages en de opleider. Hiervoor zijn vaste momenten van overleg en beoordeling opgenomen in de opleiding, zie bijlage Verantwoordelijkheden AIOS en supervisor Iedere opleidingsinrichting heeft een Opleidingsreglement voor de AIOS, er is een algemeen Opleidingsreglement via de KNMG beschikbaar. Daarnaast zijn de verantwoordelijkheden en bevoegdheden lokaal vastgelegd om de AIOS hierin een richtlijn te geven, zie bijlage Overzicht van besprekingen en refereren In het opleidingsplan zijn besprekingen en momenten van overleg per thema opgenomen bij de opleidingsactiviteiten. Voor een compleet overzicht van genoemde besprekingen, refereermomenten, onderwijsmomenten, werkoverleg en researchbesprekingen wordt verwezen naar bijlage 4 voor zowel het UMCU alsook voor het DIAK. De bepsrekingen in het AZh staan vermeld in het lokale opleidingsplan AZH. Een aanvullend weekschema per module blijkt niet van toegevoegde waarde te zijn. 2.8 Cursorisch onderwijs Op de eerste maandag van de maand vindt gezamenlijk cursorisch onderwijs plaats voor alle AIOS in de OOR. Voorafgaand hieraan hebben de AIOS een gezamenlijk overleg over opleidingszaken. Daarnaast vindt per opleidingsinrichting een scala aan (discipline overstijgende) onderwijsactiviteiten plaats. Meer informatie hierover is opgenomen in bijlage 5. Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

10 2.9 Opleidingscommissies en opleidingsvergaderingen Minimaal vier maal per jaar beleggen AIOS en opleidersgroep van het UMCU, het AZH respectievelijk het DIAK een opleidingsvergadering (Kaderbesluit CCMS). In de OOR worden in een aantal verschillende overlegmomenten opleidingszaken besproken, onder andere met de gehele staf uit de OOR (genaamd Descartesoverleg ). Een beschrijving van de opleidingsvergaderingen staat in bijlage De startende AIOS Voor startende AIOS is er een introductiedocument beschikbaar, te weten Introductie nieuwe AIOS op het intranet AIOS-site afd. MMB UMCU. Hierin zijn een aantal praktische zaken opgenomen. Daarnaast participeert elke startende AIOS in een introductiedag van het ziekenhuis voor nieuwe medewerkers. Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

11 3 Opleidingsschema OOR Utrecht Equivalent in maanden mnd Maanden > Modules Onderzoek en verdiepingsonderdeel 9+4 Bacteriologie lokatie A 6 Parasitologie en cursus parasitologie 3 Bacteriologie lokatie B 6 Mycologie en cursus mycologie 3 Virologie 12 Infectiologie en Consulten lokatie A mnd Infectiepreventie en ziekenhuishygiene 3 Openbare gezondheidszorg 2 Infectiologie en Consulten lokatie B mnd Laboratorium management en cursus Voorbeeld individueel schema Voorbeeld individueel schema Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

12 4 Bacteriologie De module Bacteriologie wordt verdeeld in twee perioden van zes maanden, over twee locaties. Eén periode wordt gevolgd in het UMCU en de andere in het AZH of het DIAK. Daar waar de perifere stage wordt gevolgd, wordt ook een deel van de module Consulten en Infectieziekten doorlopen in de applicatieperiode. De AIOS doorloopt de module Bacteriologie twee maal waarbij er kleine verschillen zijn in aandachtsgebieden tussen de opleidingsinrichtingen. Het kennis nemen van verschillende werkwijzen in laboratoria is een leerdoel op zich. Het tijdspad is een indicatie voor de eerste zes maanden. In de tweede periode van zes maanden zullen de leerdoelen sneller bereikt worden en kan verdieping in onderwerpen plaatsvinden. Met de eerste periode kan gestart worden in het UMCU, het AZH of het DIAK. Bij het afsluiten van de eerste periode dient vastgelegd te worden in het Persoonlijk Opleidingsplan (POP) aan welke punten in de tweede periode met name aandacht moet worden besteed. De kolom Wk (week) is een indicatie voor de periode waarin de leerdoelen aan bod komen. Een uitgebreide beschrijving van alle onderdelen per leerdoel en geplande werkzaamheden is gegeven in bijlage 7. Hierin staat tevens beschreven hoe de supervisie geregeld is. De KPB-formulieren zijn te vinden op de AIOS intranetsite MMB UMCU. Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie OOR Utrecht

13 Bacteriologie Wk Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Laboratoriumstage Medisch handelen 1 Basale laboratoriumvaardigheden en etiquette 2 Introductieronde door analist CAT 2/jaar 2 Ontvangst, registratie en verwerking van monsters Introductieronde door arbo-milieu-analist Jaarlijkse kennistoets Kennis van media, inzetten van materialen Instructie door kwaliteitsfunctionaris KPB inzetten materialen Directe detectiemethoden en microscopie Instructie LIMS Determinatie pathogenen middels stammencollectie Kwaliteitshandboek en voorschriften Inzicht in mogelijkheden van uitbesteden diagnostiek aan NVMM richtlijn veilig werken referentielaboratoria Blokpracticum, 2 weken in AZH of DIAK Determinatie isolaten Stammenbank in UMCU/DIAK Wekelijks onderwijs Bacteriologie (Capita selecta bacteriologie, 16 delen) in periode UMCU 4 Algemene kweek, determinatie en resistentie 3 Uitvoering diagnostisch onderzoek onder supervisie KPB microscopie Zelfstandig uitvoeren van programma s Zelfstandig uitvoeren van programma s KPB determinatie stammen Directe detectiemethoden Beoordelen (digitale bestanden) preparaten collecties KPB programma aflezen Massa-spectometrie (Malditof) Voorschriften en Websites: EUCAST, CLSI Herkennen van wild-type gevoeligheidspatronen Capita selecta bacteriologie UMCU Herkennen en kennis van confirmatie van BMRO Onderwijs kweek van de week in AZH Wekelijkse patiëntenbespreking/refereerbijeenkomst UMCU 8 Uitvoering Cito-diagnostiek 4 Uitvoering programma cito-diagnostiek KPB cito-diagnostiek Plaatsbepaling en beoordeling urgentie diagnostiek Voorschriften Malariadiagnostiek Interne cursus malariadiagnostiek 12 Biosafety en werken onder BSL-3 condities 4 BSL-3 interne cursus BSL-3 toets Mycobacteriën: monsterverwerking, kweek en 3 Voorschriften determinatie Inzicht in versturen van diagnostische monsters naar Voorschriften en verwijzing naar regelgeving referentielaboratoria Uitvoering cito-diagnostiek in de dienst 4 Voorwachtdiensten Begrip en toepassing van kwaliteitssysteem en accreditatie CCKL richtlijn, kwaliteitshandboek, voorschriften, onderwijs Interactief onderwijs onderdeel kwaliteitssysteem Parasitologie (zie Thema Parasitologie) met name in 3 Externe cursus parasitologie 2 weken KPB voorschrift (her)schrijven periode UMCU Interne cursus parasitologie in periode UMCU Mycologie (zie Thema Mycologie), met name in periode UMCU 3 Externe cursus mycologie 2 weken Mycologie Werkgroep/onderwijs in periode UMCU Spiegelbepalingen antibiotica 3 20 Massa-spectometrie (Malditof) 3 Massa-spectometrie instructie in periode UMCU Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 13 Laatste wijziging

14 Wk Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Algemene competenties Moleculaire technieken bacteriologie 2 Introductiecursus moleculaire technieken UMCU Typeringstechnieken (Sero)-immunologische technieken 3 In virologiestage UMCU, bacteriologiestage AZH/DIAK Goede communicatie met collegae en analisten Werkoverleg analisten gedurende hele module Refereren 4/jaar Afstemmen werkzaamheden met analisten Presentatie bijzondere casuïstiek in werkbespreking/klinische bespreking UMCU Collegiale samenwerking Tijdig inroepen van supervisie Kritische beoordeling relevante literatuur mbt diagnostisch onderzoek Kennis van functie en taakverdeling binnen het laboratorium Inzicht in logistieke processen en voorraadbeheer Kennis van veiligheidsvoorschriften en Arbo-Milieu regels Onderwijs kweek van de week in AZH Dagelijkse labronde waarin o.a. toelichten van diagnostisch onderzoek Analyse logistieke proces voorraadbeheer Begeleiding van geneeskundestudenten Onderwijs aan geneeskundestudenten, KLO in UMCU Kennis van didactische vaardigheden Discipline overstijgend onderwijs: onderwijs in kleine groepen in UMCU 360 C feedback (MSF) CAT diagnostisch onderzoek Applicatieperiode Beoordeling klinische relevantie van diagnostiek 5 Zelfstandig labronde lopen Interpretatie resultaten van diagnostiek 5 Werkbespreking Uitleg over systematiek van de diagnostiek en de 4 Autorisatie van uitslagen verschillende diagnostische methoden aan aanvragers Supervisie uitvoering diagnostiek 5 Autorisatie van uitslagen 4 Melding van infectieziekten aan GGD Infectieziektenwet Doelmatig handelen bij microbiologische accidenten in het laboratorium Kostenbewust met laboratoriummiddelen omgaan Oppakken en bespreekbaar maken van problemen Consulten zie thema Consulten en Infectieziekten KPB Bacteriologie labrondje Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 14 Laatste wijziging

15 5 Mycologie Het thema Mycologie wordt niet als een aaneengesloten module doorlopen, maar bestrijkt gedurende de hele opleiding 3 mnd in totaal. In de leerperiode op het laboratorium is diagnostiek naar schimmels en gisten verweven met diagnostiek naar andere verwekkers. Een belangrijk onderdeel is de externe cursus Mycologie waarin de diagnostiek en behandeling van schimmelinfecties aan de orde komt. Gedurende de applicatieperiode worden kennis en vaardigheden in de Mycologie verder uitgebreid en maakt de Mycologie een belangrijk onderdeel uit van de consultatie, voornamelijk in het UMCU. Een toelichting op de module is opgenomen in bijlage 9. Hierin staat tevens beschreven hoe de supervisie geregeld is. Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Laboratoriumstage Applicatieperiode Afname, transport en verwerking van materialen 3 Cursus mycologie 2 weken, extern Toets cursus mycologie Kennis van media en inzetten van materialen 3 Kwaliteitsrondzendingen mycologie Jaarlijkse kennistoets Algemene kweek 3 Programma mycologie KPB Mycologie preparatentoets Directe detectiemethoden / microscopie 3 Mycologie werkgroep / onderwijs in UMCU KPB Mycologie stammentoets Determinatie 3 Determinatie isolaten van "Stammenbank mycologie" UMCU Werken in BSL3 lab schimmels Beoordelen (digitale) preparatencollectie (Sero)-immunologische technieken 3 Voorschriften kwaliteitssyteem Moleculaire diagnostiek 3 KPB Mycologie bijlage Massa-spectrometrie 3 Kennis van gevoeligheidsbepalingen 3 Kennis van diagnostiek in referentielaboratoria 3 Kennis van veiligheidsvoorschriften en Arbo-Milieu regels Interpretatie resultaten van diagnostiek 5 Dagelijkse labronde KPB Mycologie papieren casus Supervisie uitvoering diagnostiek 5 Mycologie werkgroep / onderwijs in UMCU KPB Mycologie voorzitten Autorisatie van uitslagen 5 Autorisatie van uitslagen mycologiebespreking Beoordelen klinische relevantie resultaten 5 Kwaliteitsrondzendingen mycologie Beoordeling klinische relevantie van diagnostiek 5 Presentatie klinische casus in patiëntenbespreking KPB I&C telefonisch consult Consulten: zie thema Consulten en infectieziekten 5 KPB I&C klinische casus Kritische beoordeling relevante literatuur mbt diagnostisch onderzoek Uitleg over systematiek van de diagnostiek en de verschillende diagnostische methoden aan aanvragers Kennis van veiligheidsvoorschriften en Arbo-Milieu regels Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 15 Laatste wijziging

16 6 Parasitologie Het thema Parasitologie wordt niet als een aaneengesloten module doorlopen, maar bestrijkt gedurende de hele opleiding in totaal een periode van drie maanden. In de leerperiode op het laboratorium is diagnostiek naar parasieten verweven met diagnostiek naar andere verwekkers. Een belangrijk onderdeel is de externe cursus Parasitologie waarin de diagnostiek en behandeling van parasitaire infecties aan de orde komt. Gedurende de applicatieperiode worden kennis en vaardigheden in de parasitologie verder uitgebreid. Parasitologie komt vooral aan bod in de periode in het UMCU. Een toelichting op de module is opgenomen in bijlage 8. Hierin staat tevens beschreven hoe de supervisie geregeld is. Laboratoriumstage applicatieperiode Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Afname, transport en opslag van materialen 3 Cursus parasitologie 2 weken, extern Toets cursus parasitologie Cito-malariadiagnostiek 3 Interne cursus malariadiagnostiek UMCU KPB Parasitologie preparatentoets Directe detectiemethoden / microscopie 3 Interne parasitologiecursus UMCU KPB Parasitologie TFT-monsters Monsterverwerking 3 Programma parasitologie Jaarlijkse kennistoets (Sero)-immunologische technieken 3 Determinatie eieren van collectie materialen ten behoeve van onderwijs Kennis van diagnostiek in referentielaboratoria 3 Beoordelen (digitale) preparatencollectie Moleculaire diagnostiek 3 Kwaliteitsrondzendingen parasitologie Voorschriften kwaliteitssyteem KPB Parasitolologie bijlage Kennis van veiligheidsvoorschriften en Arbo-Milieu regels Beoordeling klinische relevantie van diagnostiek 5 Dagelijkse labronde KPB Parasitologie papieren casus Supervisie uitvoering diagnostiek Parasitologie werkgroep UMCU KPB Parasitologie voorzitten Interpretatie resultaten van diagnostiek 5 Interne parasitologiecursus UMCU parasitologiebespreking Autorisatie van uitslagen 5 Autorisatie van uitslagen KPB I&C klinische casus Beoordelen klinische relevantie resultaten 5 Kwaliteitsrondzendingen parasitologie KPB I&C telefonisch consult Consulten "koorts uit de tropen" 4 Presentatie casus in patiëntenbespreking Consulten: zie thema Consulten en Infectieziekten Kritische beoordeling relevante literatuur mbt diagnostisch onderzoek Uitleg over systematiek van de diagnostiek en de verschillende diagnostische methoden aan aanvragers Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 16 Laatste wijziging

17 7 Virologie De stage Virologie wordt in zijn geheel in UMCU doorlopen. In de eerste 6 maanden worden alle laboratoriumvaardigheden aangeleerd. In de daaropvolgende zes maanden vindt verdieping plaats en ligt meer de nadruk op de klinische aspecten van de Virologische diagnostiek. In de applicatiefase in het DIAK en het AZH is bij de consultatie de Virologie en Bacteriologie geïntegreerd. Voor een gedetailleerde beschrijving wordt verwezen naar bijlage 10. Laboratoriumstage Medische competenties Wk Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing 1 Basale laboratoriumvaardigheden en etiquette 3 Introductieronde door analist CAT 2/jaar Afname patiëntenmaterialen, transport en 3 Introductieronde door arbo-milieu-analist Jaarlijkse kennistoets opslagcondities Ontvangst, registratie en pre-analyse van monsters 3 Instructie door kwaliteitsfunctionaris Instructie LIMS Kwaliteitshandboek en voorschriften NVMM richtlijn veilig werken Maandelijks onderwijs analisten Externe cursus virologie Ersamus MC (optioneel) 3 Viruskweek en directe detectiemethoden 3 Programma viruskweek en sneldiagnostiek KPB viruskweek Beheerst de diverse aspecten van virale kweek Programma immuunfluorescentie Verwerking van materialen en procedures voor Digitale bestanden cytopathologische effecten standaard en versnelde viruskweek Herkenning cytopathologisch effect van virussen Begeleiden kwaliteitsrondzendingen Herkennen van artefacten en besmettingen Typering d.m.v. neutralisatiereacties Directe antigeendetectie in EIA, sneltesten Directe immuunfluorescentie Plaatsbepaling en beoordeling urgentie diagnostiek 10 (Sero)-immunologie en antigeendetectie 3 Programma's serologie KPB (sero)-immunologie Uitvoering van serologische diagnostiek Begeleiden kwaliteitsrondzendingen Indicatiestelling alle serologische testen Externe cursus serologische technieken Quantiferon test Juiste interpretatie van uitslagen, waarbij kennis van grenswaarden en normale verdeling kennis van kruisreacties, aspecifieke reacties, valspositieve en -negatieve uitslagen, pitfalls Plaatsbepaling en beoordeling urgentie diagnostiek Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 17 Laatste wijziging

18 Wk Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Inzicht in mogelijkheden van uitbesteden diagnostiek aan referentielaboratoria Inzicht in wijze van versturen van diagnostische monsters Voorschriften en verwijzing naar regelgeving 18- Moleculaire diagnostiek 3 Participatie NVMM werkgroep moleculaire diagnostiek KPB VIR moleculaire diagnostiek 30 Practische uitvoering van moleculaire testen Kent principe van de verschillende moleculaire testen DNA/ RNA extractie Target amplificatie technieken Signaalamplificatie technieken Kennis van genotypering en sequencetechnieken voor resistentiebepaling Fenotypische resistentietypering HSV Praktische uitvoering opzetten nieuwe test 3 Interpretatie van uitslagen Algemeen 3 Algemeen inzicht in methode van aanpak bij invoeren van nieuwe diagnostische testen Klinische bespreking / refereerbijeenkomst, presentatie casuistiek virale infecties Begrip en toepassing van kwaliteitssysteem en accreditatie CCKL richtlijn, kwaliteitshandboek, voorschriften, onderwijs Kennis van frequent voorkomende virale ziektebeelden in de algemene bevolking Participatie regionaal GGD overleg Kennis van virale ziektebeelden en behandeling in specifieke patiëntengroepen zoals HIV- en transplantatie patiënten en patiënten na buitenland bezoek Beoordelen aanvragen onderzoek op klinische relevantie en volledigheid Overleg over uit te voeren diagnostiek met aanvragers bij onduidelijkheden en ernstige ziektebeelden Interpretatie en autorisatie van uitslagen Overleg met aanvragers over bijzondere uitslagen en uitslagen die direct klinisch handelen vereisen 3 Beoordelen aanvragen / orders KPB VIR pre-analyse 3 3 Autorisatie van uitslagen KPB VIR autoriseren van uitslagen 3 KPB VIR telefonisch consult Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 18 Laatste wijziging

19 Applicatie-periode Algemene competenties Inzicht in organisatie ziekenhuis CAT diagnostiek Kennis van nationale afspraken ten aanzien van surveillance en preventie van virale infecties Website LCI Refereren op klinische bespreking 4/jaar Inzicht in de organisatie van de openbare 360 feedback MSF gezondheidszorg in Nederland ten aanzien van infectieziektebestrijding (zie ook module public health) Goede communicatie met collegae en analisten Werkbespreking Afstemmen werkzaamheden met analisten Collegiale samenwerking Stafoverleg diagnostiek Op adequate wijze feedback geven aan medewerkers Kritische beoordeling relevante literatuur mbt diagnostisch onderzoek Kennis van veiligheidsvoorschriften en Arbo-Milieu Brandpreventietraining UMCU regels Inzicht in logistieke processen en voorraadbeheer Kennis van functie en taakverdeling binnen het laboratorium Efficiënte organisatie van werkzaamheden Tijdig inroepen van supervisie Kennis van didactische vaardigheden Begeleiden geneeskunde studenten Beoordeling klinische relevantie van diagnostiek 5 Beoordelen aanvragen voor diagnostisch onderzoek KPB VIR pre-analyse Interpretatie resultaten van diagnostiek 5 Autorisatie van uitslagen KPB VIR telefonisch consult Autorisatie van uitslagen 5 Twee wekelijkse virologie bespreking infectieziekten Uitleg over systematiek van de diagnostiek en de verschillende diagnostische methoden aan aanvragers Supervisie uitvoering diagnostiek 5 Consulten: zie thema Consulten en Infectieziekten 5 Melding van infectieziekten aan GGD Infectieziektenwet Doelmatig handelen bij microbiologische accidenten in het laboratorium Kostenbewust met laboratoriummiddelen omgaan Initieren van verbeteracties ten aanzien van organisatie en primair proces Oppakken en bespreekbaar maken van problemen 5 Participatie patiëntenbesprekingen longtransplantaties, IC-MDO, haematologie Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 19 Laatste wijziging

20 8 Infectiepreventie en Ziekenhuishygiëne (ZHIP) De module ZHIP kan in zijn geheel doorlopen worden in het UMCU of deels in het UMCU en deels in het AZH. Gedurende drie aaneengesloten maanden wordt de stage bij de onderafdeling ZHIP doorlopen. In de applicatieperiode komen een aantal leerdoelen wederom aan bod. Zie voor een uitgebreide beschrijving van de stage bijlage 11. Hierin is ook de supervisie opgenomen. Stage ZHIP 3 mnd Medische competenties WK Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing 1 Infectiepreventie en ziekenhuisinfecties Infectiepreventiebeleid ziekenhuis Jaarlijkse kennistoets Methoden van infectiepreventie en outbreakmanagement 5 Infectieregistratie projecten ZHIP PREZIES, EARSS, ISIS-AR Actief betrokken bij preventie van nosocomiale infecties 4 Samenwerking met dienstdoende hygienist en artsmicrobioloog en outbreakmanagement ZHIP Surveillancemethoden 4 CBO-, WIP, CIB richtlijnen, locale registratieprojecten Wet- en regelgeving op het gebied van infectiepreventie 5 WIP, IGZ, SWAB, GR Film "OK" Luchtbeheersplan Procedures hygiene maatregelen bij invasieve en niet invasieve ingrepen Richtlijnen hygiene maatregelen bij invasieve en niet invasieve ingrepen Opstellen en implementeren infectiepreventiebeleid 5 Zelfstandig uitzoeken van beleidsvraagstuk Opstellen (deel) beleid of protocol Inzicht in werkzaamheden hygienist 5 Dienstoverdracht ZHIP 3 Werkbesprekingen ZHIP hele periode Kwaliteitskweken zoals van water, dialyse, omgeving, bereidingen apotheek, en kwaliteitsnormen 3 Programma Hygiene autoriseren Legionella beheersplan, luchtbeheersplan etc Cursus Epidemiologie (bv SHEA) Deelname commissies: IPC, water, dialyse etc Korte bondige verslaglegging casus/incident/uitbraak 3 Presentatie casus/uitbraak in IPC KPB ZHIP IPC 4 Isolatieprocedures 5 Isolatierichtlijnen Isolatieprocedures en toepassing Infectiepreventiebeleid ziekenhuis Verspreidingsmechanismen van micro-organismen Beantwoorden dagelijks consulten hygiene KPB ZHIP consulten Inzicht in consequenties isolatiemaatregelen Samenwerking met dienstdoende hygienist Meldingen infectieziektenwet aan GGD Participatie in contactonderzoek 8 Methoden voor sterilisatie, desinfectie, afvalverwerking 3 Beantwoorden dagelijks consulten hygiene Procedures reiniging en desinfectie van instrumentarium Endoscopie-beheersplan, richtlijnen reiniging en desinfectie. Deelname scopen-commissie Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 20 Laatste wijziging

21 applicatieperiode algemene competenties WK Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Verwerking van ziekenhuisafval en infectieus materiaal Advisering afdelingen in zake sterilisatie en desinfectie Bezoek (poli) klinische afdeling voor advisering Veilgheid orale en parenterale voeding HAACP 10 Veiligheid en hygiene op het werk 3 Voorschriften kwaliteitssysteem (Inter)nationale regelgeving voor vervoer (mogelijk) Arbobesluit, biologische agentia infectieus materiaal NVMM richtlijn veilg werken Prikaccidentenprocedure Pikaccidentenbeleid Vaccinatiebeleid medewerkers Deelname BSL-3 commissie Deelname overleg ZHIP-AMD Organisatie en doelstellingen van de afdeling ZHIP Beleidsplan en jaarplan ZHIP KPB ZHIP voorzitten Voorzitten interne bespreking algemeen beleid Werkoverleg ZHIP werkoverleg Goede communicatie in het ziekenhuis en met collegae 360 C feedback Samenwerking hygiënisten (MSF) Samenwerking medewerkers in het ziekenhuis Kennis van organisatie ziekenhuis Inzicht in interactie ZHIP en laboratorium Afwegen van belangen bij te nemen beheersmaatregelenafweging Vetrouwelijkheid uitbraken en incidenten en inzicht in situaties waarbij RvB of GGD op de hoogte wordt gesteld Actief betrokken bij preventie van nosocomiale infecties 5 Participatie outbreakmanagement (Mede) oplossen van crisissituaties/outbreaks 4 Autoriseren uitslagen en inlichten ZHIP op indicatie Gericht informeren ZHIP bij besmettingsgevaar 5 Interpretatie resultaten hygiënekweken 5 Autoriseren hygiënekweken Afhandeling prikaccidenten 5 Communiceert met hyiënisten, collegae, verpleegkundigen Rapportage van complicatiebespreking Samenwerking GGD bij incidenten Samenwerking met hygiënist bij uitbraken en isolatieprocedures Afwegen van belangen bij te nemen beheersmaatregelen Actieve inbreng in ziekenhuis infectie commissie Presentatie casus/uitbraak in IPC KPB ZHIP IPC Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 21 Laatste wijziging

22 9 Wetenschappelijk onderzoek Het streven van de Medische Microbiologie in de OOR-Utrecht is om de AIOS een promotietraject aan te bieden, waarbij een aantal jaren extra onderzoek gedaan wordt in een AGIKO-constructie of met een andere vorm van financiering. Binnen de opleidingstijd is een periode van negen maanden en eventueel een extra periode van vier maanden verdieping beschikbaar voor het onderzoek. Idealiter is een groot gedeelte van het onderzoek al verricht voor aanvang van de opleiding. In alle opleidingsinrichtingen in de OOR Utrecht worden AIOS in de gelegenheid gesteld onderzoek te doen. Voor het wetenschappelijk onderzoek en de verschillende onderzoeksgroepen in het UMCU wordt verwezen naar de website van de Medische Microbiologie UMCU: Binnen het UMCU vallen de AIOS ook onder de onderzoeksschool Infection and Immunity van UMCU/Universiteit Utrecht: chool.org/index.php. Zie voor meer informatie ook bijlage 12. Leerdoelen Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing algemene competenties Opzetten van een onderzoeksprotocol Uitvoering van wetenschappelijk onderzoek onder Jaarlijkse kennistoets Praktische uitvoering van onderzoek begeleiding van een staflid/copromotor Analyse en bewerking van resultaten Research-werkbesprekingen, conferentie afdeling Adequate uitleg van (eigen) wetenschappelijke resultaten Kritische beoordeling onderzoeksmethoden, resultaten en KPB WO CAT 2x klinische relevantie Adequate wetenschappelijke voordracht eigen resultaten Presentatie onderzoek in werkbesprekingen, research-colloquium, KPB WO Voordracht congres Adequate wetenschappelijke verslaglegging van resultaten Publicatie van resultaten in peer-reviewed tijdschrift KPB WO Publicatie Adequaat overleg en afstemming met betrokken auteurs Collegiale samenwerking met andere onderzoekers en analisten Timemanagement van uitvoering onderzoek Nauwgezette verslaglegging van experimenten in labjournaals Timemanagement van schrijven van artikel Is op de hoogte van richtlijnen voor integer wetenschappelijk onderzoek Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 22 Laatste wijziging

23 10 Consulten en infectieziekten In de applicatieperiode worden twaalf maanden besteed aan de module Infectiologie en intercollegiale consulten. Daarnaast wordt in de OOR Utrecht een gedeelte van de tijd die in het landelijk opleidingsplan HOMM ingeroosterd is voor Parasitologie en Mycologie, opgenomen in de applicatieperiode. Acht tot negen maanden van deze applicatieperiode wordt in het UMCU doorlopen en de rest in het AZH of het DIAK (zie opleidingsschema op pag.12). De eerste periode kan plaatsvinden in een van de drie opleidingsinrichtingen. Voor aanvang van de stage in het UMCU volgen AIOS de interne cursus Capita Selecta Antibiotica (individueel cursorisch onderwijs). Afstemming over bereikt niveau na het doorlopen van een periode vindt op individueel niveau van de AIOS plaats tussen de opleiders. Een gedetailleerde beschrijving waarin ook de supervisie tijdens de stage is opgenomen, is opgenomen in bijlage 13. Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Medisch handelen Kennis van pathogenese, symptomatologie, diagnostiek, behandeling en preventie van infectieziekten (Bacteriologie, Virologie, Parasitologie, Mycologie) Kritische interpretatie resultaten van laboratoriumdiagnostiek en ander aanvullend onderzoek 3-4 Interne cursus UMCU 8 dagen: Capita Selecta Antibiotica 3-5 Autorisatie van uitslagen en supervisie laboratoriumdiagnostiek Reageert adequaat op belangrijke signalen vanuit laboratorium/kliniek 3-5 Actieve telefonische benadering aanvragers n.a.v. resultaten diagnostiek Verworven kennis en ervaring toepassen bij consultatie betreffende werk- en differentiaaldiagnose en daaruit volgende diagnostiek en behandeling. Het toepassingsgebied hiervoor betreft verschillende patiëntencategorieën. Hiervoor wordt verwezen naar het logboek onderdeel 5 en opgenomen addendum (blz. 86) 3-4 Uitvoering van consultfunctie voor alle aandachtsgebieden (clusters) door bemensen van bijbehorende clusterseinen. In UMCU ligt de nadruk op Bacteriologie, Mycologie, Parasitologie voor tertiaire zorg. In AZH en DIAK ligt de nadruk op consultatie betreffende het hele vakgebied inclusief de virologie, ook voor de Opstellen van adequate differentiaal diagnose, zowel op syndromaalals microbiologisch niveau waarbij kennis van virologie, bacteriologie, parasitologie en mycologie geïntegreerd is. Maken van gerichte samenvatting van anamnese en lichamelijk onderzoek Goede follow-up van patiënten bijhouden 3-5 Verrichten van consulten en supervisie over de diagnostiek in avond en weekenddiensten eerstelijnszorg. 3-4 Aansturen gerichte diagnostiek n.a.v. consultatie Interne Richtlijnen voor gebruik antimicrobiële geneesmiddelen (antibioticumboekje) Is op de hoogte van vigerende richtlijnen en kan deze toepassen 3-4 Richtlijnen SWAB, NVMM, LCI, IDSA Jaarlijkse kennistoets CAT 2/jaar KPB I&C autoriseren van uitslagen KPB-I&C telefonisch consult Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 23 Laatste wijziging

24 Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing algemene competenties Korte, gestructureerde verslaglegging van consulten en follow-up van patiënten in consultregistratiesysteem Consultregistratie KPB I&C nabespreken consulten Adequate presentatie van casus in de overdracht Weekenddienst en dagelijkse overdracht KPB I&C weekend dienst Adequate presentatie van casus aan collegae van andere specialismen 2-wekelijkse presentatie casus in KPB-I&C klinische casus patiëntenbespreking/refereerbijeenkomst Interactief in multi-disciplinair overleg Patiëntenbesprekingen (zie lijst) KPB I&C MDO Stafbespreking/Labbespreking KPB I&C labrondje Faciliteert effectieve informatie overdracht van en naar laboratorium Participatie in AB-commissie Bouwt effectieve relaties op met aanvragers en analisten Werkoverleg analisten 360 C feedback (MSF) Overlegt adequaat en tijdig met supervisor Communiceert adequaat onder stress Goede samenwerking met collegae en analisten Goede prioritering en afhandeling van consulten Kent de relevante wettelijke bepaling en daaruit voort vloeiende meldingen aan de GGD Kent de grenzen van eigen competentie Gaat vertrouwelijk met patiënteninformatie om Infectieziektenwet Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 24 Laatste wijziging

25 11 Openbare gezondheidszorg Gedurende de applicatieperiode in het UMCU of AZH wordt het equivalent van twee maanden aan Openbare Gezondheidszorg besteed. Dit hoeft niet een aaneengesloten periode te zijn. Hierin is een GGD-stage opgenomen van twee weken. De verwachting is dat voor deze stage ook opleidingsactiviteiten binnen het RIVM beschikbaar worden gesteld in de loop van Medisch handelen algemene competenties Leerdoelen BN Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Is op de hoogte en kan advies geven over het Nederlandse rijksvaccinatieprogramma 4 RIVM-stage 1 week - 2 mnd optioneel Is op de hoogte en kan advies geven over geregistreerde vaccins 4 Rijksvaccinatieprogramma, GGD-reizigersadvies Heeft ervaring opgedaan in een instituut voor openbare gezondheidszorg 4 GGD-stage 10 dagdelen Heeft inzicht in de tuberculosebestrijding in NL 4 Bijwonen van 2 spreekuren van GGD-arts en informatie over organisatie Dagdienst sociaalverpleegkundige TB bestrijding Communicatie met collegae, medisch en andere specialisten, gemeentelijke instanties, Overleg met GGD e.a. in geval van een uitbraak inhoudelijk, collegiaal met begrip voor onderlinge verhoudingen Interactief in multi-disciplinair overleg GGD-overleg met artsen-microbioloog bijwonen Kent de gehanteerde algemene begrippen in epidemie en uitbraakbestrijding Protocollen en draaiboeken GGD, LCI, RIVM Kent en kan omgaan met epidemiologische methoden Kent de belangrijkste infectieziekten surveillance systemen en het belang van signalering Kent de bijzondere positie van microbiologische laboratoria en relatie met o.a. CIB/LCI/GGD Kennis van het wettelijk kader van infectieziektebestrijding Is op de hoogte van de indeling van meldingsplichtige ziekten volgens de Wet publieke gezondheid en kent de daarbij horende procedures ISIS-AR, Nethmap RIVM introductiedag Participatie WOGIZ Participatie in public health activiteit zoals uitbraak, contactonderzoek, opzetten protocollen in applicatieperiode Jaarlijkse kennistoets Medische competenties Algemene competenties Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 25 Laatste wijziging

26 12 Laboratoriummanagement Gedurende de leerperiode, maar voornamelijk tijdens de applicatieperiode, wordt aandacht besteed aan het onderdeel Management van een laboratorium. Een belangrijk onderdeel vormt de verplichte NVMM management cursus waarbinnen vele opleidingsactiviteiten worden uitgevoerd. Verwacht wordt van de AIOS dat hij zich actief inspant om zich deze vaardigheden eigen te maken, door het actief benaderen van stafleden met management taken en in deze taken te participeren. algemene competenties Leerdoelen Opleidingsactiviteiten en leermiddelen Toetsing Kan leiding geven Cursus management NVMM 5 dagen Kan onderhandelen en bemiddelen bij conflicten Afhandeling MIP-meldingen/klachten Heeft kennis van "verandermanagement" Stafvergaderingen bijwonen in applicatieperiode Stelt zich collegiaal op, kan samenwerken Labbesprekingen bijwonen in applicatieperiode Kan situaties inschatten en passende besluiten nemen Participatie in opstellen managementreview afdeling Kan effectief aan een vergadering deelnemen Training extern in vergadertechnieken Heeft inzicht verworven in een begroting van een ( deel van) MML Participatie begrotingsronde afdeling Heeft inzicht in de wijze van financiering van een MML Bezoek aan laboratorium tijdens cursus NVMM Heeft inzicht in globale financiering van het ziekenhuis Kan een kostprijs berekening maken Participatie in jaarlijkse kostprijsberekening verrichtingen Heeft inzicht in de PDCA-cyclus jaarplan, kwartaalrapportages en Participatie in opstellen jaarplan en management managementreview/jaarverslag van een afdeling Heeft inzicht in een wervings- en selectieprocedure Participatie in een sollicitatiecommissie Heeft inzicht in de cyclus van plannings- en beoordelingsgesprekken van personeel Heeft inzicht in het proces van opstellen en indienen van functiebeschrijvingen Participatie planningsgesprek Opstellen eigen persoonlijk opleidingsplan Opdrachten en presentaties cursus management NVMM Opstellen persoonlijk ontwikkelingsplan Opleidingplan Medische Microbiologie OOR Utrecht versie MMV 24 mei 2011 Regionaal Opleidingsplan Medische Microbiologie 26 Laatste wijziging