P A R N A S O P M A AT WORKSHOPS LESSENSERIES PROJECTEN PRODUCTIES

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "P A R N A S O P M A AT WORKSHOPS LESSENSERIES PROJECTEN PRODUCTIES"

Transcriptie

1 P A R N A S O P M A AT WORKSHOPS LESSENSERIES PROJECTEN PRODUCTIES

2 Wilt u een workshop, lessenserie, project of productie reserveren? Dat kan heel eenvoudig: U belt naar Parnas, en vraagt naar een medewerker van de afdeling projecten. Mailen kan ook: Colofon Parnas op Maat is een publicatie van de afdeling projecten van Parnas, Centrum voor de Kunsten in Leeuwarden. Leeuwarden, februari Parnas, Centrum voor de Kunsten Raadhuisplein 8911 HK Leeuwarden

3 Geachte lezer, Een nieuw overzicht van het aanbod van Parnas! Boordevol bijzondere kunstprojecten op maat. Voor scholen, bedrijven, kinderopvang, ouders, kinderen.. Leuke, inspirerende, verwonderlijke en creatieve workshops, projecten of lessenseries in alle kunstdisciplines en voor jong en oud. Kortom, een verzameling avontuurlijke, kunstzinnige gerechten, à la carte. De activiteiten van Parnas zijn niet alleen inspirerend en leuk, maar ook inhoudelijk goed doordacht. Voor de scholen zijn duidelijke leerdoelen opgenomen. Onze docenten zijn enthousiaste kunstprofessionals met een scherp oog voor uw wensen. Begeleiding of maatwerk is altijd mogelijk. Vraag ernaar! De kosten voor de activiteiten kunnen we zo laag mogelijk houden, omdat Parnas een deel van de overheadkosten voor haar rekening neemt. Ik hoop dat u iets van uw gading vindt. De docenten van Parnas komen graag bij u langs! Hartelijke groet, Geert Drion, directeur

4 Tekenen en schilderen doelgroep pagina Een kleurrijke school groep 1 t/m 8 7 De dierlijke mens groep 1 t/m 8 8 Een verzameling in verf omzetten groep 3 en 4 9 Kleuren tegen het licht groep 3 t/m 8 0 Poëzie met druktechniek groep 5 t/m 8 Tegeltje, tegeltje aan de wand... groep 5 t/m 8 Kunstige experimenten groep 5 t/m 8 Mozaïëken groep 5 t/m 8 4 Ridders, jonkvrouwen en kastelen groep 5 t/m 8 muziek 57 Portretten in een afscheidsboekje groep 8 5 Beugel, Met mezelf op het schoolplein groep 8 58 Posters maken groep 6 t/m 8, jongeren 16 De ontsnapping, kennismaking met etsen groep 7 & 8, volwassenen 17 Stinsenplanten tekenen op locatie volwassenen 8 Schilderen op live pianomuziek volwassenen 9 Schilderen op locatie alle doelgroepen 0 Action painting alle doelgroepen Ruimtelijk materiaal doelgroep pagina Spelen met wol groep 1 t/m 8 Een schitterend plein groep 1 t/m 8 4 Ali Baba aan het kleien? groep 3 en 4 5 Beelden in beweging groep 5 6 Versieringen van de wereld groep 5 t/m 8 7 Poppetjes groep 5 t/m 8 8 Serviesgoed versierd groep 5 t/m 8 9 Inhoudsopgave Pottenbakken jongeren, volwassenen 30 Pimp je kleding jongeren Fotografie doelgroep pagina Kiekeboe groep 6 t/m 8 Portretten in een afscheidsboekje groep 8, beeldend 2D 15 Beugel, Met mezelf op het schoolplein groep 8, multidiscipl. 58 me! (zelf) portret maken groep 6 t/m 8, jongeren 34 Posters maken groep 6 t/m 8, jongeren 16 Portretten maken volwassenen 5 Lezingen reisfotografie volwassenen,besch. 62 Kijk op de wijk! alle doelgroepen 6 Film doelgroep pagina Film is het antwoord groep 5 t/m 8 8 Infomercial groep 6 t/m 8 9 Anima-mij! scholieren groep 7 en 8 40 Docu! Documentaire maken jongeren, volwassenen 41 Animatiefilm alle doelgroepen 42 Muziek doelgroep pagina Interactief muziektheater groep 1 t/m 8 44 Ridders, jonkvrouwen en kastelen groep 5 t/m 8, multidisc. 57 Beugel, Met mezelf op het schoolplein groep 8, multidisc. 58 Workshop Clarineo alle doelgroepen va. 7 jr. 45 Schrijf en maak je eigen muziek alle doelgroepen va. 10 jr. 46 Samenspelen alle doelgroepen 47 4

5 Theater doelgroep pagina De fantastische fantasie groep 1 t/m 4 49 Interactief muziektheater groep 1 t/m 8, muziek 44 Van woord tot voorstelling groep 7 & 8 Shanachie alle doelgroepen 50 Verhalen vertellen/presenteren alle doelgroepen 51 Dans doelgroep pagina Oriëntaalse dans alle doelgroepen 53 Dansworkshops alle doelgroepen 54 Dansproductie op uw locatie alle doelgroepen 55 Inhoudsopgave Beschouwend doelgroep pagina Kijk wat je kunt! jongeren, volwassenen 60 Kijken naar kunst jongeren, volwassenen 61 Lezingen reisfotografie volwassenen 62 Bekijk het! alle doelgroepen 63 U vraagt, wij draaien 64 Multidisciplinair doelgroep pagina Ridders, jonkvrouwen en kastelen groep 5 t/m 8, muziek 57 Portretten in een afscheidsboekje groep 8 5 Interactief muziektheater groep 1 t/m 8 44 De dierlijke mens groep 1 t/m 8 8 Beugel, Met mezelf op het schoolplein groep 8 58 Posters maken groep 6 t/m 8, jongeren 16 Moderne dans + andere disciplines alle doelgroepen 54 5

6 Te k e n e n & s c h i l d e r e n 6

7 tekenen en schilderen beeldend 2D, schilderen Naam docenten: Misja Sirag en Jikke v.d. Zee scholieren groep 1 t/m 8 Lesmoment: in overleg Aantal lessen: is afhankelijk van de grootte van de schildering/mozaïek; 2 tot 4 dagdelen per docent, ochtend (9-12 uur), middag (13-15 uur) schoolklas Basisbenodigdheden: in overleg met de docenten in overleg Een kleurrijke school We gaan met de kinderen aan het schetsen en ontwerpen, om het daarna samen het uiteindelijke ontwerp uit te voeren. De kinderen worden betrokken bij het hele proces zodat het eindresultaat helemaal van hen is, waarop ze trots zijn. Het kan een schoolproject worden, waarbij iedereen een rol in het geheel krijgt. Mooie schilderingen op een kale muur, een nieuw jasje voor een oud speeltoestel op het schoolplein of een kleurig mozaïek in een zithoek. Maar we kunnen ook met één klas aan het werk gaan, bijvoorbeeld een afscheidscadeau van groep 8. Verder kan het project gecombineerd worden met school thema s (bijv. Seizoensfeesten). We werken met verschillende schildertechnieken op steen, paneel of glas/ plastic en mozaïek. leerdoelen Kinderen leren anders kijken naar hun omgeving Kinderen kunnen een ontwerp uitvoeren in een bestaande omgeving Kinderen kunnen samenwerken Kinderen kunnen een kunstwerk/werkstuk maken met een gebruiksfunctie of een communicatieve functie 7

8 tekenen en schilderen De Dierlijke Mens Naar aanleiding van het thema het dierlijke in de mens maken de leerlingen een collage, versterkt door het tekenen met inkt. Ze maken hun eigen dierlijke mens, waar een verhaal bij hoort over waar het vandaan komt, wat zijn eigenschappen zijn en van welke omgeving het houdt. Hierbij wordt er gesproken en nagedacht over eigen karaktereigenschappen en die van het dier. leerdoelen Het thema dierlijke eigenschappen levend maken doordat de leerlingen er over na te laten denken en deze benoemen doormiddel van het maken van een half mens half dier. De leerlingen leren beelden gebruiken om er ervaringen, gevoelens en fantasie mee uit te drukken. De leerlingen veel plezier laten beleven aan het creëren van een eigen beeld. Door middel van het maken van een collage versterkt door tekenen met inkt en kleurpotloden een beeld maken waarin het thema duidelijk te zien is en hier ook over gesproken kan worden. Nadenken over karaktereigenschappen van dieren en zichzelf en deze weten te beschrijven en uit te beelden. tekenen, verhalen schrijven, collages Docent: José Witteveen, beeldend kunstenaar/graficus scholieren groep 1 t/m 8 Lesmoment: flexibel kan onder schooltijd maar ook in het weekend Aantal lessen: 1 les Euro per persoon materiaalkosten Locatie: school of Parnas Benodigdheden: papier, inkt, potloden, collage materiaal, lijm en scharen 8

9 tekenen en schilderen beeldend 2D, tekenen en schilderen Docent: Jikke van der Zee groepen 3 en 4 Lesmoment/periode: onder schooltijd of na schooltijd, het hele jaar door Aantal lessen: 5 of kinderen (halve klas) Locatieeen werkruimte voor beeldende activiteiten bij Parnas of op school 335,- of 620,- Een verzameling in verf omzetten een persoonlijke collectie omtoveren tot een waar kunstwerk. Het begint met één dingetje. En al sparend en vergarend ontstaat tenslotte een echte verzameling. Kinderen houden van verzamelen, of het nu om Barbies gaat, om postzegels, om gekke steentjes of om lipjes van frisdrankblikjes. Bijna elk kind heeft wel zijn of haar eigen schat. Niet het kostbare van zo n verzamelschat is van belang, maar wel het speciale. Een verzameling die zélf is aangelegd en wordt onderhouden. Deze lessen haken in op die grote behoefte om verzamelingen aan te leggen. En vooral op hoe je nu eigenlijk zo n collectie kunt presenteren of ordenen. Want nadat er een verzameling is uitgekozen wordt deze opgesteld en begint de schilderklas! De collectie wordt op het doek gezet waarbij goed gelet wordt op het gebruik van kleur, ritme en compositie. Zo maken de kinderen bijvoorbeeld fraaie stillevens; een artistieke impressie van de verzameling! Deze cursus volgt op of gaat vooraf aan een bezoek aan het Fries Museum en aan de schilderles bij Parnas. Leerdoelen Kinderen maken kennis met kleurenleer Er wordt aandacht besteed aan orde en ordening Kinderen worden bewust gemaaktt van het begrip compositie Ze leren ritme gebruiken bij het verdelen op een vlak 9

10 tekenen en schilderen Kleuren tegen het licht In de eerste les bezoeken we een gebouw met glas in lood ramen. De combinatie van kleur en (zon)licht levert de mooiste kleuren op. Dat is dan ook de reden dat we op een schoolraam gaan werken. Zo kunnen de kinderen de schoonheid van kleuren met licht ervaren. In dit project werken we op losse stukken rijstpapier met eigen gemaakte ei- tempera verf. Met z n allen maken we samen één grote, transparante collage op een raam van het klaslokaal Leerdoelen Kinderen leren op een simpele manier zelf verf maken. Ze ervaren de schoonheid van kleur. Ze leren samenwerken. Ze leren erfgoed waarderen. beeldend 2d, installatiekunst Docent: Marjan Beuker scholieren groep 3 t/m 8 Lesmoment: onder of na schooltijd Aantal lessen: 3x 1,5 uur (kan ook als workshop gegeven worden) 30 leerlingen Locatie: op school Basisbenodigdheden: een groot schoolraam om op te werken. Kosten 350, plus materiaalkosten 1,25 per kind 10

11 tekenen en schilderen beeldend en literair Naam docent: Willy Bergsma groep 5, 6, 7 en 8 Lesmoment: onder schooltijd en na schooltijd, dagdeel in overleg. Als naschoolse activiteit kunnen twee groepen na elkaar worden ingezet. Er worden altijd twee uren afgenomen, dus 4 lesmomenten van 2 uren of 8 lesmomenten maar dan voor twee verschillende groepen. Dit omdat de materiële organisatie van deze lessen nogal wat rompslomp geeft. Aantal lessen: 8 (steeds twee groepen achter elkaar) onder schooltijd: een klas; na schooltijd: max. 10 deelnemers Basisbenodigdheden: ruimte met tafels en waterkraan 525,- Poëzie met druktechnieken Poëzie is het uitgangspunt Kinderen hebben alles in huis voor het schrijven van gedichten. Intuïtie, fantasie, dagdromen, gekke associaties, losse gedachtenflarden, allemaal uitgangspunten voor poëzie. Met verschillende druktechnieken geven we de gedichten vorm, bijvoorbeeld door middel van stempelen, kartondruk, werken met sjablonen en monotype. We gaan ook gedichten van anderen lezen en kijken naar het werk van Jan Schoonhoven en Nicolaas Werkman. Leerdoelen Kinderen raken bekend met verschillende soorten gedichten en kunstenaars Kinderen kunnen associëren en vandaaruit tot gedichten te komen Kinderen kunnen zelf gedichten bewerken en weten wat rijmwoorden zijn Kinderen maken kennis met verschillende soorten druktechnieken Ook leren ze iets over: taal, tekens, schrift, compositie en bladspiegel 11

12 tekenen en schilderen Tegeltje, tegeltje aan de wand... een weerspiegeling van de Gouden Eeuw op tegels Eerst lijken ze alleen maar mooi te glimmen, maar wie beter kijkt ziet ineens allerlei patronen en figuren op tegels. Zeker op die van het nationale museum Het Princessehof. De prachtige collectie tegels uit de Gouden Eeuw vormen de basis voor deze serie lessen. Maar ook de boeiende Islamitische tegels worden niet vergeten... De cursus begint met een verdieping. We laten zien hoe de Nederlandse tegel zich heeft ontwikkeld en de invloeden van de Chinese cultuur en die van andere landen op onze eigen tegels. Door goed te kijken en te luisteren naar deze geschiedenis, verrijken de kinderen hun kennis. Dan wordt toegespitst op tegelpatronen. Kinderen doen onderzoekjes naar patronen en ontwikkelen dan hun eigen patronen. Dat gebeurt door ze te schetsen maar ook door ze daarna op echte tegels uit te voeren. Deze lessenserie kan worden afgesloten door een bezoek aan een van Nederlands allermooiste tegelmusea, Het Princessehof. Inclusief museumbezoek. Leerdoelen De tegelwereld voert de leerling binnen in de wereld van de Gouden Eeuw. Er wordt kennis opgedaan over andere culturen die die van de Gouden Eeuw hebben beïnvloed. Kinderen begrijpen de functie van tegels en kunnen uitleggen waarom tegels bepaalde voorstellingen laten zien. Kinderen leren wat een doorlopend motief is en kunnen zelf patronen maken. Leerproces: een gekozen vorm uit de natuur stileren tot een vorm, waarbij rekening wordt gehouden met vorm en restvorm, figuur en achtergrond. Instelling: Princessehof - 18e-eeuwse tegelcollectie beeldend 2D - tekenen, schilderen op keramiek Naam docent: Willy Bergsma groep 5 en 6 en groep 7 en 8 Lesmoment: het gehele jaar door op de dinsdag, onder schooltijd en na schooltijd Aantal lessen: 10 onder schooltijd: hele klas; na schooltijd: 10 leerlingen Basisbenodigdheden: een ruimte voor beeldende activiteiten 700,- 12

13 tekenen en schilderen tekenen en schilderen Naam docent: Misja Sirag kinderen uit groepen 5/6 en 7/8; Lesmoment: onder schooltijd op dinsdag, woensdag en donderdag; na schooltijd op dinsdag en donderdag Aantal lessen: 4 of 8 onder schooltijd: klas; na schooltijd max. 10 deelnemers 335,- of 620,- Kunstige experimenten schilderen, tekenen, oude technieken, fresco s, flora en fauna, botanische tekening,insecten Wij kopen al onze tekenspullen in de winkel, maar hoe deden mensen dat vroeger? Wie waren de kunstenaars die rotskunst maakten. En wie tekenden in de Sahara duizenden jaren geleden? Kunstenaars in Italië maakten vroeger hun verf zelf met klei en ei en kleurden het met planten, bessen en soms insecten. Kunsten uit een ver verleden zijn onze inspiratiebron. We gaan experimenteren met oude schilder- en tekentechnieken uit de kunstgeschiedenis, voorbeelden hiervan zijn: - zelf verf (ei-tempera) maken en daarmee schilderen - fresco s maken op gips - schilderen met blad(zilver) - tekenen volgens rotskunst in klei of op steen - een botanische tekening maken - een drieluik maken, geïnspireerd op voorstellingen en symbolen van vroeger Leerdoelen Kinderen leren naar beelden kijken en ze zijn nieuwsgierig naar de betekenis van die beelden Kinderen kunnen verschillende schilder- en tekentechnieken gebruiken om eigen beelden te maken Kinderen leren te experimenteren met verschillende materialen 13

14 tekenen en schilderen Mozaïeken panelen of muren versieren met mozaïek Er is altijd wel een lelijke muur of een lege gang die mooi gemaakt kan worden. De kinderen maken zelf een ontwerp voor deze bepaalde plek. Deze ontwerpen zullen het uitgangspunt worden voor één groot mozaïek of meerdere kleinere. Het mozaïeken doen de kinderen zelf, het bepalen van de kleur, de steentjes zoeken, de juiste vorm op de juiste plek en het voegen. Het resultaat is kleurrijk en duurzaam. Leerdoelen Kinderen ontwikkelen het besef dat de directe omgeving maakbaar is Betrokkenheid creëren voor de directe omgeving Het ontwikkelen van vorminzicht door puzzelend mozaïeken Kinderen maken kennis met de basisbegrippen kleur, vorm en compositie beeldend 2D Naam docent: Willy Bergsma groep 5, 6, 7 en 8 Lesmoment: onder schooltijd en na schooltijd, dagdeel in overleg. Deze lessen kunnen gecombineerd onder schooltijd en na schooltijd worden gegeven. Ook ouders kunnen hierin participeren, bijvoorbeeld via de Ouderkamer. Als naschoolse activiteit kunnen twee groepen na elkaar worden ingezet. Aantal lessen: 5 (steeds twee groepen achter elkaar) onder schooltijd: een klas; na schooltijd: max. 10 deelnemers Basisbenodigdheden: ruimte met tafels en waterkraan 335,- 14

15 tekenen en schilderen Trefwoorden: schilderen en fotografie Naam docent: Jikke van der Zee (schilderen) Elske Riemersma (fotografie) groep 8 Lesmoment: onder schooltijd in overleg Aantal lessen: 2 x 2 uren fotografie 2 x 2 uren schilderen groep 8 Basisbenodigdheden: acrylverf, kwasten, papier, panelen, digitale camera s 535,- Portretten in een afscheidsboekje geschilderde en gefotografeerde portretten Na groep acht gaan de kinderen van school. Hun lagere schooltijd is een deel van hun leven. Als herinnering willen we een boekje maken. We maken portretfoto s en we schilderen een zelfportret. Voorafgaand leren we fotograferen en kijken we naar de kunst vanuit fotografie en schilderkunst. Leerdoelen De kinderen leren omgaan met de camera. Ze leren over compositie, lichtval en standpunt. Ze maken kennis met de beeldende elementen in de schilderkunst zoals verhoudingen, compositie, kleurenleer. 15

16 tekenen en schilderen Posters maken De kinderen maken ieder een eigen poster, ze beslissen wat voor poster het wordt, we maken foto`s, we bewerken de foto`s en gaan erop gaan schilderen en tekenen. De posters worden uitgeprint. Disciplines: fotografie, photoshop, schilderen, tekenen Docent: Ana Paunovik scholieren groep 6 t/m 8, jongeren Duur: 8 keer à 1uur en 15 min Locatie: naar keuze 12 leerlingen Materialen: fotocamera, schilder/ teken materiaal, lap top kosten:??? 16

17 tekenen en schilderen tekenen, etsen Docent: José Witteveen, beeldend kunstenaar/graficus scholieren groep 7 en 8, volwassenen Lesmoment: flexibel kan onder schooltijd maar ook in het weekend Aantal lessen: 3x + desgewenst tentoonstelling Maximale groepsgrootte :10 deelnemers 600 (afhankelijk van groepsgrootte) Locatie: op school of bij Parnas, Blokhuispoort, Grafisch Atelier Materiaal: etsplaat, ets pen, tekenmateriaal, papier, ets papier, inkt De Ontsnapping een kennismaking met etsen Vanuit de gevangenis ontsnappen aan gevangen zijn. Met de leerlingen bezoeken we een gevangenis - in dit geval de Blokhuispoort, voorheen gevangenis, tegenwoordig cultureel bolwerk. Door na te denken over het thema ontsnappen ontstaan er beelden ie in een cel in de Blokhuispoort worden geschetst. Later worden de schetsen uitgewerkt op een etsplaat in het grafisch atelier. De etsplaat wordt gedrukt in het grafisch atelier waarbij de leerlingen een eerste kennismaking krijgen met de etstechniek. Ter afsluiting kan een expositie van het werk van de leerlingen ingericht worden. Leerdoelen Door het bezoeken van de blokhuispoort nadenken over het thema ontsnappen. De leerlingen weten hun eigen plaats van ontsnappen in een beeld te krijgen. Kennismaking met de etstechniek. Bewust maken van de Blokhuispoort als zijnde cultureel erfgoed. 17

18 tekenen en schilderen Stinsenplanten tekenen en aquarelleren tekenen op locatie, tekenen bij Dekema State in Jelsum of bij Martena state in Cornjum In de tuin van een Friese state bekijken we zeldzame stinzenplanten en schilderen deze terplekke. Wat is de grondvorm van de stinzenplant, hoe bouwen we de tekening op en zetten die om in een aquarel? Ook kunnen we kiezen voor het vastleggen van andere mooie plaatjes rondom de state. Leerdoelen Leren tekenen naar waarneming Kleurenleer volgens Itten Composities maken Leren aquarelleren Disciplines: tekenen, schilderen Docent: Jikke van der Zee volwassenen 14 personen Duur: 2,5 uren materiaalkosten per persoon 18

19 tekenen en schilderen schilderen Docent: Jikke van der Zee Pianist: Igor Demydczuk volwassenen 16 personen Locatie: bij Parnas of op locatie, mits er een piano aanwezig is Duur: 2,5 uren materiaalkosten per persoon Schilderen op live piano muziek Aan de hand van live muziek laten we ons inspireren. We kijken naar kunstenaars door de eeuwen heen waarbij muziek een grote rol heeft gespeeld zoals Kandinsky, Kupka en vele anderen. Daarbij staat de vraag centraal: Hoe zet je klank kleuren om in een beeld? Wat doet de muziek met je, wordt je schilderij beïnvloed door de muziek, en hoe kan je dat sturen? Leerdoelen Kleurenleer volgens Itten Composities maken Schilderen vanuit gevoel Abstraheren Muziekklanken omzetten in beeld 19

20 tekenen en schilderen Schilderen op locatie schilderen op locatie zoals de impressionisten al deden Middenin het mooie Friese landschap gaan we schilderen wat we zien. Daarbij ondersteunen de docenten de deelnemers bij de keuze van motieven, kleuren, uitsneden en moedigen aan tot abstraheren. Leerdoelen Sferisch Perspectief Lijnperspectief Kleuren mengen Schetsen schilderen Docenten: Misja Sirag en Jikke van der Zee alle doelgroepen 25 personen Locatie: landschappen (Leeuwarder Bos), stadsgezichten (Leeuwarden), zeegezichten (Zwarte Haan) Duur: 3 uren materiaalkosten per persoon 20

21 tekenen en schilderen schilderen, performance Docent: Jaap Ket alle doelgroepen 12 personen Locatie: in overleg Duur: 2 uren 250 Action painting express yourself in verf Een spetterende spattende workshop: waar je je al schilderend, rollen en verfspuitend, met verf op een groot doek uit kan leven. Als start wordt er in groepjes van drie personen rondom een thema een ontwerp gemaakt voor een onderschildering. De deelnemers krijgen een wit schildersoveral en schoenbeschermers aan om vervolgens met verfrollers de eerste aanzet neer te zetten op een doek van 100x100. Daarna mag je je uitleven en met verf en schildersmes al schilderend spatten en spuiten totdat er een prachtig geheel in spetterende kleuren is ontstaan. Geachikt voor de meest uiteelopende doelgroepen, van bedrijfsuitje tot schoolklas. 21

22 R u i m t e l i j k m a t e r i a a l 22

23 ruimtelijk materiaal beeldend 3D, textiele werkvormen Naam docent: Willy Bergsma alle klassen Lesmoment: ma, di, wo en do; zowel onder als na schooltijd of 1 les van 1 uur en 15 minuten Aantal lessen: 8 of 16 onder schooltijd: hele klas; na schooltijd: maximaal 10 leerlingen Basisbenodigdheden: tafels en waterkraan 528 x 2 Spelen met wol vlechten, weven, knopen en vilten We werken met wol, stof en allerlei soorten draad. Met deze textiele materialen maken we allerlei dingen zoals een Peruaans tasje, wollen poppetjes en armbandjes. Leerdoelen Kinderen maken kennis met textiele werkvormen en leren wat je zoal met wol en stof kunt doen. Verschillende basistechnieken maken de kinderen zich eigen, zoals vlechten, knopen, weven, vilten en haken. Kinderen gaan bezig met structuur, kleur en vorm. 23

24 ruimtelijk materiaal Een schitterend plein of water in een vorm een installatie van water In deze workshop gaan we aan de slag met het begrip installatie: Wat is een installatie? Wat doet een installatie-kunstenaar? Door samen een water-installatie te bouwen op het schoolplein krijgen we inzicht deze nieuwe kunstvorm. Doordat water geen vaste vorm heeft maken we gebruik van plastic-zakken. Het eindresultaat is een schitterend plein. Bij deze fysieke workshop hoort een geheimhoudingsplicht. Leerdoelen De kinderen leren wat het begrip installatie-kunst inhoudt. Ze krijgen een andere, abstractere, kijk op water. Ze leren samenwerken. beeldend 3d, installatiekunst Docent: Marjan Beuker, beeldend kunstenaar scholieren groep 1 t/m 8; voor groep 1en 2 is de workshop aangepast. Lesmoment: onder of na schooltijd in de maanden vanaf april tot oktober Duur: 1,5 uur 30 leerlingen Basisbenodigdheden: watertappunt, waterslang en een schoolplein voor de kinderen is regenkleding gewenst 175,- 24

25 ruimtelijk materiaal beeldend 3D - keramiek Naam docent: Jikke van der Zee scholieren groep 3 en 4 Lesmoment: het gehele jaar door Aantal lessen: 10 ongeveer 12 kinderen of halve klas Locatie: Keramiekmuseum Princessehof Basisbenodigdheden: een ruimte voor beeldende activiteiten 620,- Ali Baba aan het kleien? Ali Baba en de veertig... tegels Dit is mijn eigen Princessehofhoogstandje En dan is er... de kelder. Spannend onderaards en kinderen van groep 3 en 4 zullen dat weten ook. Waar je normaal in een museum nooit ergens aan mag komen, kun je in deze kelder spullen aanraken. Veel bijzondere tegels met geheimzinnige en interessante patronen en plaatjes erop. Elke tegel wordt eigenlijk geboren uit een stukje klei. Het draait in deze lessenserie dan ook helemaal om die klei. Het Makkumer aardewerk en allerlei andere soorten tegels bieden heel veel inspiratie. De kinderen krijgen een goede basiscursus kleien waarbij gewerkt wordt met verschillende soorten klei. Er wordt ook aandacht gegeven aan het versieren door middel van patronen. Zo gaan allerlei kleuren slib verwerkt worden tot fraaie patronen. Leuke vazen en bakjes worden nog mooier. Misschien geen grot met duizend sprookjes maar wel iets soortgelijks: de kleikelder van het Princessehof! Leerdoelen Kinderen leren de basistechnieken die nodig zijn voor het goed kunnen kleien. Kinderen leren construeren vanuit massa en leren modelleren. Daarbij komen aan de orde: vorminzicht, ordenen (patronen) en structuur (textuur). 25

26 ruimtelijk materiaal Beelden in beweging verhoudingen, construeren Houd je van actie? Rennen, klimmen, springen, vliegeren, hinkelen en dansen? Maar hoe leg je dat vast op papier? Of als beeld? Met verschillende materialen gaan we bewegende beelden maken. Het kan zo echt mogelijk, maar met je fantasie kom je ook een heel eind. Leerdoelen Kinderen kunnen zich uitdrukken in verschillende materialen. Kinderen maken van een 2D beeld een ruimtelijk werkstuk. Kinderen werken vanuit de verbeelding. beeldend 3D Naam docent: Misja Sirag scholieren groepen 3 t/m 8 Lesmoment: onder schooltijd op dinsdag, woensdag en donderdag; na schooltijd op dinsdag en donderdag Aantal lessen: 5 onder schooltijd: klas; na schooltijd max. 10 deelnemers Basisbenodigdheden: tafels om aan te werken 335,- 26

27 ruimtelijk materiaal beeldend 3D Naam docent: Misja Sirag scholieren groepen 5/6 en 7/8 Lesmoment: onder schooltijd op dinsdag, woensdag en donderdag; na schooltijd op dinsdag en donderdag Aantal lessen: 4 of 8 Aantal deelnemers: onder schooltijd: klas; na schooltijd max. 10 deelnemers Prijs: 335,- of 620,- Versieringen van de wereld culturen, versieringen, decoraties, combineren van culturele kenmerken Overal ter wereld wordt versierd. Waarom doen mensen dat, hebben versieringen ook een betekenis? In Nederland doen we dat met andere vormen en motieven dan in Spanje of Egypte. Het huis van een Nederlandse familie wordt anders ingericht dan dat van een Turkse familie. We reizen de hele wereld over en mensen uit veel verschillende culturen wonen hier bij elkaar. Kinderen verzamelen (beeld-)materiaal uit verschillende culturen. Dit kan gaan over volkskunst, decoratieve patronen, versieringen op gebruiksvoorwerpen. Samen bedenken we een vorm hoe we deze uitdrukkingen kunnen combineren. Dit kan een bedrukt kleed of een houten drieluik zijn bewerkt met verschillende materialen, maar het kan ook een spel worden. Leerdoelen Kinderen zijn nieuwsgierig naar verschillende culturen om zich heen en kunnen deze met elkaar vergelijken. Kinderen kunnen zich uitdrukken in verschillende materialen. Kinderen kunnen samenwerken aan een beeldend project. 27

28 ruimtelijk materiaal Poppetjes op verschillende manieren mensfiguren maken We maken vanuit een verhaal verschillende mensfiguren. Deze mensfiguren kunnen bewegen en gebruikt worden voor een schimmenspel. Dat spel gaan we ook spelen en vastleggen met behulp van video. Ook gaan we met behulp van draadfiguren, gips en stof sprookjesfiguren construeren. Leerdoelen Kinderen leren hun fantasie te vertalen in vorm. Kinderen kunnen een beweegbaar figuur construeren (in de ruimte). Kinderen weten wat structuur is en kunnen dit bewust inzetten om hun figuur karakter te geven. Kinderen kunnen de figuren inzetten voor een schimmenspel vanuit een zelf bedacht verhaal. beeldend 3D Naam docent: Willy Bergsma scholieren groep 5/6 en 7/8 Lesmoment: alle dagen onder schooltijd en na schooltijd (of één les van 1 uur en 15 minuten) Aantal lessen: 8 (6) of 16 (12) onder schooltijd: een klas; na schooltijd: maximaal 10 leerlingen Basisbenodigdheden: ruimte met tafels 528 x 2 28

29 ruimtelijk materiaal beeldend 3D Naam docent: Willy Bergsma scholieren groep 5, 6, 7 en 8 Lesmoment: onder schooltijd en na schooltijd, dagdeel in overleg. Aantal lessen: 10 onder schooltijd: een klas; na schooltijd: max. 10 deelnemers Basisbenodigdheden: ruimte met tafels en waterkraan 700,- Serviesgoed versierd Borden, vazen en schalen We hebben ze allemaal in huis en deze gebruiksvoorwerpen noemen we keramiek. In Leeuwarden hebben we een heel mooi keramiekmuseum: het Princessehof. Dit was een stadspaleis van prinses Maria Louise van Hessel-Kassel. Zij is allang dood en nu wordt haar paleis gebruikt als keramiekmuseum. Hier gaan we rondkijken, waarbij we vooral letten op de verschillende versieringen van borden en schalen. Zijn sommige borden wel echt gebruikt? We leren wat patronen zijn en hoe die ontstaan. Op school maken we zelf borden en schalen, maar dan nep, niet van keramiek, maar van papier-maché. Deze borden gaan we beschilderen en versieren met zelf bedachte ornamenten en patronen. Inclusief museumbezoek. Leerdoelen Kinderen leren kijken naar keramiek en leggen relaties met de geschiedenis van de mens. Kinderen ontdekken relaties tussen vorm en functie en vorm en ornament. Kinderen leren dat er verschillende soorten ornamenten zijn en begrijpen iets van de betekenissen die deze ornamenten in zich dragen. Kinderen leren zelf een ornament te bedenken die een relatie heeft met de vorm van de drager. Beeldaspecten: vorm, restvorm, ritme, compositie en kleur 29

30 Pottenbakken Soms zie je ze wel eens echte pottenbakkers die hun potten draaien op een pottenbakkersdraaischijf. Denk je dan ook Dat wil ik ook wel eens ervaren!. Deze workshop biedt daartoe de gelegenheid. Eerst de klei kneden, het aanschoppen van de schijf met de voet, en dan de klei met veel water door de handen laten draaien. Het is een ervaring die je niet snel zult vergeten. Bij een deelname van meer dan 6 workshoppers wisselen we het draaien van de klei af met het maken van een eigenzinnige theepot aan de tafel. Docente: Dineke Taal jongeren v(anaf 12 jaar), volwassenen Groepsgrootte: 6 tot 12 personen Locatie: keramieklokaal Parnas Benodigdheden: draaischijven, klei Duur: 3 uren 300 Euro + 5 Euro materiaalkosten per deelnemer 30

Sprekende Portretten

Sprekende Portretten Docentenhandleiding Sprekende Portretten Sprekende Portretten Jacob Cuyp, Michiel Pompe van Slingelandt, 1649 Primair Onderwijs Groep 4 t/m 8 Inhoud Het Dordrechts Museum...p. 3 Algemene doelstelling programma..

Nadere informatie

Cursusaanbod en workshops 2012-2013

Cursusaanbod en workshops 2012-2013 Cursusaanbod en workshops 2012-2013 Marc Kuyper Hans van der Pas Atelier: Wateringweg 155 email : art@marckuyper.com en hvdp@telfort.nl 2031EG Haarlem telefoon 06-11204994 (inspreken) Volop gratis parkeergelegenheid

Nadere informatie

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken. Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, 1851. Primair Onderwijs groep 7 en 8

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken. Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, 1851. Primair Onderwijs groep 7 en 8 Docentenhandleiding Educatieprogramma Schilderspraktijken Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, 1851 Primair Onderwijs groep 7 en 8 Inhoud Het Dordrechts Museum...p. 3 Algemene doelstelling

Nadere informatie

WORKSHOPS EN CURSUSSEN KUNSTSCHOOL ZAMENHOF

WORKSHOPS EN CURSUSSEN KUNSTSCHOOL ZAMENHOF WORKSHOPS EN CURSUSSEN KUNSTSCHOOL ZAMENHOF Op het bedrijventerrein Zamenhofstraat in Amsterdam Noord huizen een aantal kunstenaars die regelmatig workshops en cursussen aanbieden aan volwassenen, kinderen

Nadere informatie

OLYMPIASCHOOL. Schoolmaatplan Beeldend. Huidige situatie beeldend onderwijs

OLYMPIASCHOOL. Schoolmaatplan Beeldend. Huidige situatie beeldend onderwijs OLYMPIASCHOOL Schoolmaatplan Beeldend Beeldend onderwijs is goed vertegenwoordigd op de Olympischool. Bij de kleuters wordt er dagelijks beeldend gewerkt en van groep 3 tot en met 8 hebben de kinderen

Nadere informatie

Lesplan media cultuur

Lesplan media cultuur Lesplan media cultuur Beginsituatie De leerlingen die deze lessenserie zullen gaan volgen, hebben les op het Montesori onderwijs. De leerlingen hebben een hoge mate van zelfstandigheid en zijn gewent elkaar

Nadere informatie

MARJO POTMA Beeldend kunstenaar Kunst workshops voor kinderen en volwassenen

MARJO POTMA Beeldend kunstenaar Kunst workshops voor kinderen en volwassenen MARJO POTMA Beeldend kunstenaar Kunst workshops voor kinderen en volwassenen www.marjopotma.nl Als beeldend kunstenaar heb ik voor basisscholen, middelbare scholen, bijzonder onderwijs, centrum voor de

Nadere informatie

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Thema-overzicht Drents Museum Groep 3 Essentie van het thema Beeldcultuur kan omschreven worden als een maatschappelijke

Nadere informatie

Nieuw seizoen, nieuwe cursussen!

Nieuw seizoen, nieuwe cursussen! RiQQ CURSUSSEN 2013-2014 Nieuw seizoen, nieuwe cursussen! Genoeg uitgerust in de vakantie en weer zin om lekker bezig te zijn met zingen toneelspelen of tekenen? Schrijf je nu in voor een cursus van Cultuurbedrijf

Nadere informatie

Sprekende Portretten

Sprekende Portretten Docentenhandleiding Educatieprogramma Sprekende Portretten Wouter van Riessen, zelfportret met luchtbel, aankoop 2000 Voortgezet Onderwijs Alle niveaus 1 Inhoud Het Dordrechts Museum.... p. 3 Algemene

Nadere informatie

Cursusaanbod Goretti. Locatie: Wilhelminapark 54 Tilburg

Cursusaanbod Goretti. Locatie: Wilhelminapark 54 Tilburg Cursusaanbod Goretti Locatie: Wilhelminapark 54 Tilburg 2011 Cursusaanbod Goretti locatie: Wilhelminapark 54, Tilburg lopende cursussen Linda Arts Grafische druktechnieken voor iedereen Reinoud van Vught

Nadere informatie

Docentenhandleiding Educatieprogramma

Docentenhandleiding Educatieprogramma Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,

Nadere informatie

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken Docentenhandleiding Educatieprogramma Schilderspraktijken Ary Scheffer aan het werk in het grote atelier bij zijn woonhuis te Parijs Lamme, Ary Johannes 1851 Voortgezet Onderwijs Alle niveaus 1 Inhoud

Nadere informatie

Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw

Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkings- lessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling Le Peintre de

Nadere informatie

HALLO WERELD! Beste directie en leerkrachten,

HALLO WERELD! Beste directie en leerkrachten, Beste directie en leerkrachten, Voor u ligt een flyer met een aanbod van MiK kunsteducatie van workshops voor het PO rondom het thema van de kinderboekenweek 2012: Hallo wereld! Er zijn lessen in de verschillende

Nadere informatie

MIK aanbod onderwijsteam. MIKspecials Nieuwe Media - In onze cultuur neemt de communicatie via beelden een steeds

MIK aanbod onderwijsteam. MIKspecials Nieuwe Media - In onze cultuur neemt de communicatie via beelden een steeds MIK aanbod onderwijsteam /20 MIKspecials Nieuwe Media - In onze cultuur neemt de communicatie via beelden een steeds onderwijsteam MIKspecials NIUEWE MEDIA belangrijkere plaats in. In deze MIKspecials

Nadere informatie

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 4 De opdracht...

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 4 De opdracht... Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 4 De opdracht... Les 4 De opdracht... Drents Museum Groep 3 Duur: naar eigen inzicht (evt. te verdelen over meerdere lessen) Lesvoorbereiding

Nadere informatie

5 lessen voor maar 5!!!

5 lessen voor maar 5!!! Aanbod naschoolse activiteiten Brede school Heemse 5 lessen voor maar 5!!! Toneelspelen Ontdek t! Lijkt het je leuk om op een podium te staan? Je in te leven in een ander? Een persoon of een typetje te

Nadere informatie

Locatie Prijs Materiaal kosten. Naam workshop Omschrijving Duur Aantal deelnemers

Locatie Prijs Materiaal kosten. Naam workshop Omschrijving Duur Aantal deelnemers Multi Phone Film Leerlingen maken in een groep een aantal filmpjes met hun smartphone, maar de uitdaging is dat deze filmpjes visueel op elkaar moeten aansluiten als een puzzel. Leerlingen worden uitgedaagd

Nadere informatie

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas... Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek

Nadere informatie

Cultuurplan basisschool De Regenboog

Cultuurplan basisschool De Regenboog Cultuurplan basisschool De Regenboog (2015-2016) Dukdalf 28 3961 LA Wijk bij Duurstede 1 Dit beleidsplan omvat de volgende punten: Wat is onze visie op cultuur? Wat willen we dit jaar veranderen? Hoe pakken

Nadere informatie

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen

Nadere informatie

Zomeraanbod - programma week 33 10 aug t/m 16 aug

Zomeraanbod - programma week 33 10 aug t/m 16 aug Zomeraanbod - programma week 33 10 aug t/m 16 aug Deze week: activiteit: Improvisatietheater door: Alludens, trainingen en entertainment leeftijd: 2 groepen: 12+ en 18+ activiteit: Speelse muzikale workshop

Nadere informatie

lesformulier en -planning

lesformulier en -planning lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :.Danique Voorthuijzen stagecoach : meneer Arends studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school : van Heemskerkschool RENN 4 VSO

Nadere informatie

JANUARI 2014. leerlingen nieuwe ervaringen kunnen opdoen. Vrijwilligers zullen vanuit school begeleid worden op vakinhoudelijk en didactisch gebied.

JANUARI 2014. leerlingen nieuwe ervaringen kunnen opdoen. Vrijwilligers zullen vanuit school begeleid worden op vakinhoudelijk en didactisch gebied. UITGAVE NR 2 ATELIER SPECIAAL JANUARI 2014 Eerste Atelier Speciaal een groot succes In november vond de eerste Atelier Speciaal plaats op Olivijn. Mede dankzij een groep van 16 enthousiaste vrijwilligers

Nadere informatie

Schildervakanties. Inspirerende workshops en vrij schilderen

Schildervakanties. Inspirerende workshops en vrij schilderen Schildervakanties Kunstschilder José van den Helder-van Oudenallen geeft met veel enthousiasme schilderworkshops voor beginnende en gevorderde schilders. Op een vrije en toegankelijke manier brengt zij

Nadere informatie

Activiteitenprogramma DAGBESTEDING CASTRICUM. voor mensen met een beperking

Activiteitenprogramma DAGBESTEDING CASTRICUM. voor mensen met een beperking Activiteitenprogramma DAGBESTEDING CASTRICUM voor mensen met een beperking Overzicht activiteiten maandag ochtend bakken, computer dinsdag ochtend tekenen & schilderen, creatief met papier, winkel, computer

Nadere informatie

www.shine-houten.nl mail@shine-houten.nl 06-26340416 SHINE THE PLACE TO BE FOR PEOPLE WITH A ARTISTIC FLAVOUR!

www.shine-houten.nl mail@shine-houten.nl 06-26340416 SHINE THE PLACE TO BE FOR PEOPLE WITH A ARTISTIC FLAVOUR! www.shine-houten.nl mail@shine-houten.nl 06-26340416 SHINE THE PLACE TO BE FOR PEOPLE WITH A ARTISTIC FLAVOUR! Shine Wij zijn SHINE, een centrum voor podiumkunsten. Graag willen wij u hierbij kennis laten

Nadere informatie

Zomeraanbod - programma week 30 20 juli t/m 26 juli

Zomeraanbod - programma week 30 20 juli t/m 26 juli Zomeraanbod - programma week 30 20 juli t/m 26 juli Deze week: activiteit: Improvisatietheater door: Alludens, trainingen en entertainment leeftijd: 2 groepen: 12+ en 18+ activiteit: Workshop bestaand

Nadere informatie

Voorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein

Voorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat

Nadere informatie

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Thema-overzicht Thema-overzicht Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Kern van het thema Het thema Functies

Nadere informatie

Educatie programma. basisonderwijs

Educatie programma. basisonderwijs Educatie programma basisonderwijs a Voorwoord Beste leerkracht, icc er of directeur, Voor u ligt een boekje met ons kersverse educatieve aanbod voor het schooljaar 2015-2016, met vertrouwde én nieuwe programma

Nadere informatie

Erfgoed- en cultuureducatie 2015 2016 Stadsmuseum Zoetermeer

Erfgoed- en cultuureducatie 2015 2016 Stadsmuseum Zoetermeer Erfgoed- en cultuureducatie 2015 2016 Stadsmuseum Zoetermeer WIE ERGENS NAAR TOE WIL, MOET WETEN (ONTDEKKEN) WAAR HIJ VANDAAN KOMT Erfgoededucatie is omgevingsonderwijs: het leren in, van omgeving tot

Nadere informatie

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE

WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE Concept: Annelinde de Jong Tekst: Annelinde de Jong en Kevin Aerts Annelinde de Jong, 2012 1 WAARNEMEN Check,

Nadere informatie

Workshops door fotograaf Henrieke van Assen

Workshops door fotograaf Henrieke van Assen Offerte Uitleg Workshops door fotograaf Henrieke van Assen Kinderworkshops fotografie zijn bedoeld om op spelenderwijs kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar bekend te maken met het medium fotografie.

Nadere informatie

Codename Future professionaliseert jongeren aan de hand van hun maatschappelijke positie. >>> Belastingdienst

Codename Future professionaliseert jongeren aan de hand van hun maatschappelijke positie. >>> Belastingdienst Codename Future professionaliseert jongeren aan de hand van hun maatschappelijke positie >>> Belastingdienst voorbereiding Het doel van dit project Met het project de Belastingdienst willen we uw leerlingen:

Nadere informatie

AAN DE SLAG IN JE KLAS MET HEDENDAAGSE KUNST DE KUNSTWERKEN VAN MAARTJE KORSTANJE

AAN DE SLAG IN JE KLAS MET HEDENDAAGSE KUNST DE KUNSTWERKEN VAN MAARTJE KORSTANJE AAN DE SLAG IN JE KLAS MET HEDENDAAGSE KUNST DE KUNSTWERKEN VAN MAARTJE KORSTANJE De onderste helft van het coverbeeld is een kunstwerk van Maartje Korstanje. De bovenste helft van het coverbeeld is gemaakt

Nadere informatie

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren

Nadere informatie

kunstlessen voor het primair onderwijs

kunstlessen voor het primair onderwijs 2013 2015 kunstlessen voor het primair onderwijs kunst gaat over nu over jou en over mij In kunst kan en mag bijna alles. Je kunt het zo gek niet bedenken of je kunt het maken. Met kunst kun je dromen

Nadere informatie

Mens in actie. Zo groot ben jij!

Mens in actie. Zo groot ben jij! Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt

Nadere informatie

Workshop Omschrijving Duur Locatie Prijs. 1,5 uur op school 60 per docentuur exclusief materiaalkosten

Workshop Omschrijving Duur Locatie Prijs. 1,5 uur op school 60 per docentuur exclusief materiaalkosten Accessoires van rubber Van rubber gaan de kinderen iets ontwerpen en daarna maken. Je kunt denken aan een eigen sieraad; een ketting, oorbellen of een brede stoere armband. Of misschien voel je wel meer

Nadere informatie

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt PROGRAMMA 2011 2012 Uitgangspunt van de lessen is dat kennis van de schilderkunstige technieken en stromingen vanuit de eigen ervaring wordt ontdekt en ontwikkeld. De opdrachten hebben betrekking op zowel

Nadere informatie

Docentenhandleiding educatief programma Body Art

Docentenhandleiding educatief programma Body Art Docentenhandleiding educatief programma Body Art Deze docentenhandleiding hoort bij het educatief programma voor het voortgezet onderwijs in de tentoonstelling Body Art, die tot en met 30 augustus 2015

Nadere informatie

Kunst, cultuur, media

Kunst, cultuur, media Kunst, cultuur, media Optisch bedrog Je kent het wel alsof je de Eiffeltoren omduwt. Vanuit een bepaald perspectief kan een gewone situatie of gebeurtenis er heel grappig uitzien. In deze workshop leer

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Hoofdstuk Vaardigheid: Leerdoel: Inleiding Reflecteren op de eigen ervaringen met kunst en cultuur. De leerling kan: uitleggen wat cultuur is; uitleggen wat

Nadere informatie

Beleving, verbeelding en verwondering als basis voor talentontwikkeling staan hierbij centraal.

Beleving, verbeelding en verwondering als basis voor talentontwikkeling staan hierbij centraal. Inleiding Het project Kunstructeur is bedoeld om leerlingen van de basisschool en onderbouw voortgezet onderwijs, kennis te laten maken met kunst en techniek binnen het onderwijs. Beleving, verbeelding

Nadere informatie

Van kinderen die mee mogen doen aan onze lessen verwachten we, dat ze:

Van kinderen die mee mogen doen aan onze lessen verwachten we, dat ze: Basisschool Pendula Hoogvensestraat 49 5017 CA Tilburg (013)5436388 info@bspendula.nl www.bspendula.nl Plusactiviteiten Basisschool Pendula Schooljaar 2015-2016 Ook dit schooljaar worden er weer plusactiviteiten

Nadere informatie

Kunst op School 14-15. Ritme van de Stad. Lesbrief. Algemeen: Culturele Instelling: Docent/kunstenaar/:

Kunst op School 14-15. Ritme van de Stad. Lesbrief. Algemeen: Culturele Instelling: Docent/kunstenaar/: Kunst op School 14-15 Ritme van de Stad Lesbrief i.s.m. Muziekschool Hengelo Ritme van de Stad; een project waarin kinderen muzikaal reageren op zelf gemaakt beeldmateriaal, met als resultaat een animatie

Nadere informatie

Brede School Activiteitenaanbod (BSA) november-december 2012. ICBS Het Koraal & BSO Het Koraal

Brede School Activiteitenaanbod (BSA) november-december 2012. ICBS Het Koraal & BSO Het Koraal Brede School Activiteitenaanbod (BSA) november-december 2012 ICBS Het Koraal & BSO Het Koraal 1. Dieren schilderen...1 2. Creatief...2 3. Free running...3 4. Sportcarrousel...4 5. Drumkisten...5 6. Kinderkoor...5

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Activiteiten voor de Dag van de Duitse taal 2016

Activiteiten voor de Dag van de Duitse taal 2016 Activiteiten voor de Dag van de Duitse taal 2016 Ideeënboekje Enkele activiteiten, gebaseerd op de door scholen ingezonden acties van de afgelopen jaren.. De activiteiten kunnen naar eigen inzicht worden

Nadere informatie

Een kunsteducatieve draaischijf

Een kunsteducatieve draaischijf Een kunsteducatieve draaischijf Hoger Secundair Basis Kleuter Buitengewoon Onderwijs Leerkrachten Volwassenen - Pedagogische Studie dagen -... alle groepen die willen proeven van kunst. 2015-2016 mu-zee-um

Nadere informatie

SPROOKJES. THEATER Met otto, elle of izzi! SPORT EN SPEL KNUTSELEN. Voorbeeld van hoe een programma er In een GROENE week uit zou kunnen zien

SPROOKJES. THEATER Met otto, elle of izzi! SPORT EN SPEL KNUTSELEN. Voorbeeld van hoe een programma er In een GROENE week uit zou kunnen zien Met otto, elle of izzi!... Voorbeeld van hoe een programma er In een GROENE week uit zou kunnen zien SPORT EN SPEL Iedere middag is er van alles te doen. Kijk snel wat we deze week gaan doen! Elke dag

Nadere informatie

Docentenhandleiding. Het leven in een kasteel. Voor leerkrachten van groep 1 t/m 8 van het basisonderwijs

Docentenhandleiding. Het leven in een kasteel. Voor leerkrachten van groep 1 t/m 8 van het basisonderwijs Docentenhandleiding Het leven in een kasteel Het leven in een kasteel Voor leerkrachten van groep 1 t/m 8 van het basisonderwijs Voorwoord este leerkracht, Een kasteel is meestal heel oud en er heeft zich

Nadere informatie

kinderateliers 17 september 2014

kinderateliers 17 september 2014 kinderateliers De ateliers bestaan uit een serie lessen (minimaal 5 maximaal 10) van een uur met uitzondering van ateliers beeldend 1,5 uur Kosten zijn 3,- per les Tijdstip: direct na schooltijd Locatie:

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Presentaties 12. hoorspel 13. filmmaker 14. tafelschikker 15. stopmotion 16. stylist

Inhoudsopgave. Presentaties 12. hoorspel 13. filmmaker 14. tafelschikker 15. stopmotion 16. stylist Inhoudsopgave Optredens 1. levend standbeeld 2. Wie ben ik? 3. een muzikale ontmoeting 4. tijdreis geschiedenis 5. tijdreis jongerencultuur 6. modeshow van afvalproducten 7. dans 8. cabaret 9. organisator

Nadere informatie

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze

Nadere informatie

Wat is de kunstklas? Kunstklaslessen op school

Wat is de kunstklas? Kunstklaslessen op school 1 kunstklas Intro Op het Haags Montessori Lyceum is er een kunstklas in de onderbouwklassen (klas 1 tot en met 3). Er zijn immers veel leerlingen, die kunstzinnige interesses en talenten hebben. Op het

Nadere informatie

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Ik bied. Voortgezet Onderwijs Alle niveaus

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Ik bied. Voortgezet Onderwijs Alle niveaus Docentenhandleiding Educatieprogramma Ik bied Voortgezet Onderwijs Alle niveaus 1 Inhoud Het Dordrechts Museum p. 3 Algemene doelstelling programma p. 3 Aansluiting bij kerndoelen p. 3-4 Programma Ik Bied.

Nadere informatie

GLOBAL: workshop webdesign

GLOBAL: workshop webdesign Dit werkblad is van: klas: GLOBAL: workshop webdesign Ontwerp en maak je eigen website met zelfgemaakte foto s, teksten, links en buttons! Geen onderwerp zo gek, of er is wel een website over gemaakt:

Nadere informatie

Sterksel Sterk in Kunst 15 juni 13 17 uur en 16 juni 11 17 uur

Sterksel Sterk in Kunst 15 juni 13 17 uur en 16 juni 11 17 uur Beste Kunstliefhebbers, Wij stellen u graag op de hoogte van ons prille initiatief om kunst te exposeren in de tuinen van het mooie Sterksel. De opening vindt plaats op het kerkplein bij de Os op zaterdag

Nadere informatie

Stads- en dorpsgezichten en landschappen in de gemeente Woerden

Stads- en dorpsgezichten en landschappen in de gemeente Woerden Stads- en dorpsgezichten en landschappen in de gemeente Woerden In samenwerking met de Kunstkring Woerden Van 28 maart tot 28 juni 2015 vindt in het Stadsmuseum in Woerden een expositie plaats van de Kunstkring.

Nadere informatie

Beleef NDT met je klas - activiteiten voor primair onderwijs Praktische informatie Danswaaier - Een lessenreeks op school Data Locatie Duur

Beleef NDT met je klas - activiteiten voor primair onderwijs Praktische informatie Danswaaier - Een lessenreeks op school Data Locatie Duur Beleef NDT met je klas - activiteiten voor primair onderwijs Voor leerlingen van primair onderwijs stellen wij een combinatie van activiteiten samen waarbij moderne dans en NDT centraal staan, onder de

Nadere informatie

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.

Nadere informatie

Ckv verslag. Julia van Sluijs April 2015. Kunst- en Cultuurroute en cabaret CKV VERSLAG

Ckv verslag. Julia van Sluijs April 2015. Kunst- en Cultuurroute en cabaret CKV VERSLAG Ckv verslag Kunst- en Cultuurroute en cabaret Julia van Sluijs April 2015!1 Inhoudsopgave - Algemene gegevens 3 - Verantwoording keuze 4 - Kunst- en cultuurroute Workshop 1: Graffiti 5 Workshop 2: Capoeira

Nadere informatie

Creatieve Begeleiding

Creatieve Begeleiding Creatieve Begeleiding voor bijzondere kinderen met liefdevolle aandacht voor de belevingswereld en behoefte van uw kind www.brani.nl Creatieve begeleiding met liefdevolle aandacht voor de belevingswereld

Nadere informatie

Kunsteducatie projecten voortgezet onderwijs Utrecht. Een stevige basis voor cultuurparticipatie

Kunsteducatie projecten voortgezet onderwijs Utrecht. Een stevige basis voor cultuurparticipatie Kunsteducatie projecten voortgezet onderwijs Utrecht Een stevige basis voor cultuurparticipatie Inhoudsopgave Voorwoord 5 1 Schoolabonnement 7 2 Kunstprojecten voor alle klassen 9 3 Kunstproject voor VMBO

Nadere informatie

Lesbrief/informatie. Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5

Lesbrief/informatie. Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5 Lesbrief/informatie Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5 Organisatie Cultuurmenu: Cultuurwijzer Nieuwstraat 379 7311 BR Apeldoorn 055-5213967 www.cultuurwijzerapeldoorn.nl De projecten zijn ontwikkeld

Nadere informatie

SDN creative studio Workshops & cursussen

SDN creative studio Workshops & cursussen SDN creative studio Workshops & cursussen Educatie Bedrijven Vrije tijd Creatieve workshops NIEUW! Little voyage (schaduwspel) Niveau: 12+ Little Voyage is een workshop schaduwspel, gebaseerd op het Engelse

Nadere informatie

Portfolio Natuurtalenten

Portfolio Natuurtalenten Portfolio Natuurtalenten Naschoolse Activiteiten van Natuur en Milieu Educatie Het NME heeft een breed aanbod van naschoolse cursussen waarbij Natuur en Milieu centraal staan, maar de werkvormen zeer divers

Nadere informatie

Cultuurbeleidsplan 2015-2019

Cultuurbeleidsplan 2015-2019 CBS Maranatha Hoogklei 7, 9671 GC Winschoten Cultuurbeleidsplan 2015-2019 1. Inleiding Dit is het cultuureducatieplan van de CBS Maranatha in Winschoten. Een plan dat is opgesteld om een bijdrage te leveren

Nadere informatie

IK ZIE, IK ZIE... BENNER

IK ZIE, IK ZIE... BENNER IK ZIE, IK ZIE... BENNER onderwijsprogramma primair onderwijs groep 5 t/m 8 INLEIDING Gerrit Benner vond de gewone wereld lang niet altijd even leuk, dus die schilderde hij ook niet. Maar achter die gewone

Nadere informatie

Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'

Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat' Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat' Kinderen van groep 8 gaan in drie lessen een stopmotion animatie maken. Per drietal krijgen ze een opdracht. Naar aanleiding van de opdracht maken ze een kort script

Nadere informatie

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een

Nadere informatie

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij? Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen

Nadere informatie

Nieuwsbrief 2. Voor seizoenskaarthouders december 2012

Nieuwsbrief 2. Voor seizoenskaarthouders december 2012 Nieuwsbrief 2 Voor seizoenskaarthouders december 2012 Beste seizoenskaarthouder, De moduleperiode 5 nov 9 dec zit er (bijna) op! Tijd voor een nieuwe nieuwsbrief. Met deze brief houd ik jou als seizoenskaarthouder

Nadere informatie

Naam: Beschrijving: Deelnemers: min 5 max 15 Lokaal: Duur: 2 uur Leeftijd:

Naam: Beschrijving: Deelnemers: min 5 max 15 Lokaal: Duur: 2 uur Leeftijd: Schilderen naar de Aboriginals De Aboriginals leven verspreid op een groot stuk land omdat ze leven van datgene dat in de natuur leeft. Om met elkaar in contact te blijven maakten ze kaarten met de ligging

Nadere informatie

Feestelijk variété, 'Het podium op'

Feestelijk variété, 'Het podium op' Feestelijk variété, 'Het podium op' Leerjaar Klas 3 Omvang 6 weken tijdens de lessen Nederlands plus workshops waarvoor je moet inschrijven. Vooraf Feest kun je op allerlei manieren vieren. Vaak is het

Nadere informatie

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 WELKOM Droom jij er van om in de spotlights te staan, te acteren, te zingen of misschien wel te dansen? Dan ben je bij Theaterschool Westelijke Mijnstreek aan het juiste adres!

Nadere informatie

= verlengstuk van de klas. Museumlessen voor kinderen van de lagere school

= verlengstuk van de klas. Museumlessen voor kinderen van de lagere school = verlengstuk van de klas Museumlessen voor kinderen van de lagere school Waarom kiezen voor SteM? Kunst, Geschiedenis, Archeologie,Wetenschap en Techniek op één museumsite Uitgebreid educatief aanbod

Nadere informatie

Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015

Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Inleiding 2 INLEIDING DANS Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang.

Nadere informatie

Zomeraanbod - programma week 31 27 juli t/m 2 aug

Zomeraanbod - programma week 31 27 juli t/m 2 aug Zomeraanbod - programma week 31 27 juli t/m 2 aug Deze week: activiteit: Improvisatietheater door: Alludens, trainingen en entertainment leeftijd: 2 groepen: 12+ en 18+ activiteit: Workshop ontwikkel een

Nadere informatie

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP

Nadere informatie

Kunsteducatie projecten voortgezet onderwijs Utrecht. Een stevige basis voor cultuurparticipatie

Kunsteducatie projecten voortgezet onderwijs Utrecht. Een stevige basis voor cultuurparticipatie Kunsteducatie projecten voortgezet onderwijs Utrecht Een stevige basis voor cultuurparticipatie Inhoudsopgave Voorwoord 5 1 Schoolabonnement 7 2 Kunstprojecten voor VMBO/HAVO/VWO 9 2.1 Kies je Kunst 9

Nadere informatie

Bijeenkomst 1 Zet je eigen Jong ontmoet oud op! Tijdens deze bijeenkomst ontdekken de leerlingen hoe je van de activiteit een succes maakt.

Bijeenkomst 1 Zet je eigen Jong ontmoet oud op! Tijdens deze bijeenkomst ontdekken de leerlingen hoe je van de activiteit een succes maakt. Lesmateriaal: jong ontmoet oud In een lessenreeks van vier bijeenkomsten bereidt u de leerlingen voor op het project Jong Ontmoet Oud: een activiteit dat jong en oud met elkaar in contact brengt. Tijdens

Nadere informatie

Doorgaande leerlijnen cultuureducatie, hoe werkt dat in de praktijk?

Doorgaande leerlijnen cultuureducatie, hoe werkt dat in de praktijk? Doorgaande leerlijnen cultuureducatie, hoe werkt dat in de praktijk? www.kunstedu.nl info@kunstedu.nl 06 11322235 www.kunstedu.nl Cultuureducatie denkkader: VISIE verankering cultuurmenu verankering cultuurmenu

Nadere informatie

trajecten De aanmelding sluit op Maandag 17 november! AANMELDINGSBLAD top trajecten top Beste leerlingen van de 3 e klas,

trajecten De aanmelding sluit op Maandag 17 november! AANMELDINGSBLAD top trajecten top Beste leerlingen van de 3 e klas, AANMELDINGSBLAD top trajecten Naam: klas: Graag wil ik deelnemen aan één van de volgende top trajecten: Beste leerlingen van de 3 e klas, top trajecten Op 2 december begint de 1 e ronde top trajecten.

Nadere informatie

5 dagen creatieve workshops

5 dagen creatieve workshops 5 dagen creatieve workshops beeldhouwen in steen - edelsmeden boetseren met klei - mixed media Beeldhouwen in steen "De trage geduldige steen. Het denken dat even stopt. Alleen nog maar aanwezig zijn.

Nadere informatie

Ik ben ook heel benieuwd hoe onze/jouw leerlingen de toekomst zien. Wat

Ik ben ook heel benieuwd hoe onze/jouw leerlingen de toekomst zien. Wat Bestuur Postbus 98 2215 ZH Voorhout Beste collega, Wat moet onze koers zijn voor de komende jaren? Daarover denken wij nu volop na. Op allerlei manieren kunnen jij en je collega s meedenken en meebouwen

Nadere informatie

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen. Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport

Nadere informatie

Spiekkaart Kunst. Pagina 1 van 5. 1. Over kunst en kunstenaars. U t o p i a r t 2 7 S p i e k k a a r t K u n s t. www.utopiart27.

Spiekkaart Kunst. Pagina 1 van 5. 1. Over kunst en kunstenaars. U t o p i a r t 2 7 S p i e k k a a r t K u n s t. www.utopiart27. Pagina 1 van 5 Spiekkaart Kunst 1. Over kunst en kunstenaars 1.1. Wat is kunst? Wat zijn kunstwerken? Wat is een kunstenaar? Als mensen creatief aan de slag gaan maken ze kunstwerken. Mensen die kunst

Nadere informatie

45 PARNAS OP LOCATIE

45 PARNAS OP LOCATIE PARNAS OP LOCATIE 45 KUNST IN ZUIDERBUREN VOLWASSENEN VOLWASSENEN JONGEREN Opstapcursus Digitale fotografie (begin) Mime en stemexpressie Infomercial (12-16 jaar) Deze beschrijving van deze cursus kunt

Nadere informatie

Breien en haken, een stapje verder

Breien en haken, een stapje verder Breien en haken, een stapje verder Hobby & Vrije tijd Heb je enige ervaring in het haken en/of breien. Beheers je volgende technieken: Breien: opzet, rechts en averechts breien, tricotsteek Haken: ketting

Nadere informatie

SEPTEMBER Activiteit Wanneer Voor Wie Waar Kosten Aanmelding/contactpersoon

SEPTEMBER Activiteit Wanneer Voor Wie Waar Kosten Aanmelding/contactpersoon Activiteiten kalender na-schoolse activiteiten Periode september-december 2014 De activiteiten zijn voor alle kinderen woonachtig in. Veel activiteiten zijn met opgave, dit kun je doen bij de contactpersoon

Nadere informatie

ontdek de plek Opdracht 1

ontdek de plek Opdracht 1 Naam: Klas: Datum: Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over hoe dit typische polderlandschap een inspiratiebron is voor de kunsten. Je doet inspiratie op om je eigen

Nadere informatie

Educatief aanbod 2015-2016 Kasteel het Nijenhuis Basisonderwijs

Educatief aanbod 2015-2016 Kasteel het Nijenhuis Basisonderwijs Educatief aanbod 2015-2016 Kasteel het Nijenhuis Basisonderwijs Museum de Fundatie Sinds juni 2005 vormt het Paleis aan de Blijmarkt in Zwolle met Kasteel het Nijenhuis in Heino samen Museum de Fundatie.

Nadere informatie

16/01/ 15 17 Griezelmondmasker en grime Waterverf, penselen, stiften

16/01/ 15 17 Griezelmondmasker en grime Waterverf, penselen, stiften GROEP 36 VRIJDAG 1 ste - 4 de lj ANNELIES Vichte 15.20-17.00 2014-2015 09/01/15 16 Griezelgedicht Waterverf, penselen, schortje, potloden 16/01/ 15 17 Griezelmondmasker en grime Waterverf, penselen, stiften

Nadere informatie

KUNST. voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs

KUNST. voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs l e r a r e n h a n d l e i d i n g M U U R Z O E K T KUNST voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs M U U R Z O E K T K U N S T Tentoonstelling over het creatief proces van een kunstenaar Voor groep

Nadere informatie

KunstAanBod KunstAanBod wil actieve kunst- en cultuureducatie stimuleren voor alle inwoners in Houten. De nadruk ligt op het woord actief: het

KunstAanBod KunstAanBod wil actieve kunst- en cultuureducatie stimuleren voor alle inwoners in Houten. De nadruk ligt op het woord actief: het De activiteitenfolder voor Zuid-Oost is er weer! Het nieuwe jaar is weer begonnen en we bieden ook nu weer te gekke activiteiten na schooltijd aan voor kinderen uit de wijk Zuid-Oost. Het aanbod is voor

Nadere informatie

Atelier aan Zee Atelier aan Zee

Atelier aan Zee Atelier aan Zee Atelier aan Zee Atelier aan Zee Teambuilding door creativiteit KUNST OP DE WERKVLOER Ine Koopmans Beeldend kunstenaar Galjoen 19 3863 EM Nijkerk Gld 033-7370004 INHOUDSOPGAVE 2 VOORWOORD 3 DOELSTELLING

Nadere informatie