Totaaloverzicht kant-en-klare sjablonen Nederlands Cito spelling 3.0 Cito spelling 2.0 Begrijpend lezen Grammatica Studievaardigheid

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Totaaloverzicht kant-en-klare sjablonen Nederlands Cito spelling 3.0 Cito spelling 2.0 Begrijpend lezen Grammatica Studievaardigheid"

Transcriptie

1 Totaaloverzicht kant-en-klare sjablonen Nederlands Cito spelling 3.0 Cito spelling 2.0 Begrijpend lezen Grammatica Studievaardigheid Werkwoordspelling Woordenschat en uitdrukkingen

2 Naam takenmap Cito Spelling 3.0 Cito 3.0 Spelling - cat. 01 woorden met mkm - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 02 woorden met mmkm en mkmm - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 03 woorden met mmkmm - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 04 woorden met niet geschreven tussenklank - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 05 woorden met -(m)mmm of mmm- - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 06 woorden met sch(r)- - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 07 woorden met -ng(-) of -nk(-) - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 07 woorden met -ng(-) of -nk(-) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 08 woorden met f- of v- en s- of z- - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 08 woorden met (-)f- of (-)v- en (-)s- of (-)z- - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 09 verkleinwoorden met uitgang -je(s) of -(tje(s) - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 09 verkleinwoorden met uitgang -je(s) (na -d en -t) of -etje(s), -pje(s) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 10 woorden met -aai(-), -ooi(-), -oei(-) - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 10 woorden met (-)aai(-), (-)ooi(-), (-)oei(-) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 11 samengestelde woorden met twee of meer medeklinkers na elkaar - groep 3, 4, 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 12 woorden met -eer(-), -eur(-), -oor(-) - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 12 woorden met (-)eer(-), (-)eur(-), (-)oor(-) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 13 woorden met be-, ge-, ver-, te-, -el, -er, -em, -en, -te - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 13 woorden met be-, ge-, ver-, te-, -el, -er, -em, -en, -te - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 14 woorden met (-)ei(-) of (-)ij(-) - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 14 woorden met (-)ei(-) of (-)ij(-) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 15 woorden eindigend op -d - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 15 woorden eindigend op -d(-)(klinkt als /t/) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 17 woorden met -au(-), -auw(-), -ou(-) of -ouw(-) - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 17 woorden met -au(-), -auw(-), -ou(-) of -ouw(-) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 18 woorden met -ch(t) - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 18 woorden met -ch(t)- - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 19 woorden op -eeuw, -ieuw, -uw - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 19 woorden op -eeuw(-), -ieuw(-), -uw(-) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 20 woorden met open eerste lettergreep - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 21 woorden met gesloten eerste lettergreep - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 20/21 woorden met open/gesloten lettergreep - groep 3 en 4 Cito 3.0 Spelling - cat. 20/21 woorden met open/gesloten lettergreep - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 20/21 woorden met open/gesloten lettergreep - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 22 verandering van -f in -v- en -s in -z- bij verbuiging of meervoudsvorming - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 23 woorden met -em, -elen, -enen of -eren - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 24 woorden op -ig(-) en -lijk(-) - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 24 woorden op -ig(-) en -lijk(-) - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 25 woorden waarin /ie/ geschreven wordt als i - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 26 woorden waarin /s/ geschreven wordt als c - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 26 woorden waarin /s/ geschreven wordt als c - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 27 woorden waarin /k/ geschreven wordt als c - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 27 woorden waarin /k/ geschreven wordt als c - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 28 woorden beginnend met 's of eindigend op 's - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 28 woorden beginnend met 's of eindigend op 's - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 29 woorden met -tie(-) waarin t klinkt als (t)s - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 30 woorden met -heid of -teit - groep 5 en 6 Cito 3.0 Spelling - cat. 30 woorden met -heid of -teit - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 31 leenwoorden waarin /zj/ geschreven wordt als g(e) - groep 5 en 6

3 Cito 3.0 Spelling - cat. 32 leenwoorden waarin /sj/ geschreven wordt als ch - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 33 woorden met -b(-) - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 34 woorden met (-)y(-) - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 35 woorden met een trema - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 37 samenstelling met tussen -e(n)- - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 38 woorden met of zonder hoofdletter - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 39/40 Franse en Engelse leenwoorden - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 39 Franse leenwoorden - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 40 Engelse leenwoorden - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 42 woorden met -isch(e) - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 43 woorden waarin /ks/ geschreven wordt als x - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 44 verkleinwoorden -aatje, -eetje, -ootje, -uutje en met de uitgang -nkje - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 46 woorden op -iaal, -ieel, -ueel, -eaal - groep 7 en 8 Cito 3.0 Spelling - cat. 47 stoffelijke bijvoeglijk naamwoorden - groep 7 en 8

4 Naam takenmap Cito 2.0 Spelling Cito 2.0 Spelling - cat mkm-woorden Cito 2.0 Spelling - cat mmkm-woorden en mkmm-woorden Cito 2.0 Spelling - cat mmkmm-woorden Cito 2.0 Spelling - cat woorden met een tussenklank die niet geschreven wordt Cito 2.0 Spelling - cat woorden met meer dan 2 medeklinkers na elkaar Cito 2.0 Spelling - cat woorden met sch- of schr- Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -ng of -nk Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -ng(-) of -nk(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met f-, v-, s- of z- Cito 2.0 Spelling - cat woorden met (-)f-, (-)v-, (-)s- of (-)z- Cito 2.0 Spelling - cat verkleinwoorden met uitgang -je of -tje Cito 2.0 Spelling - cat verkleinwoorden met uitgang -je (na -d of -t), -pje of -etje Cito 2.0 Spelling - cat woorden met ge-, be-, ver-, of met -el, -er, -en Cito 2.0 Spelling - cat woorden met ge-, be-, ver-, of met -el, -er, -en Cito 2.0 Spelling - cat woorden met (-)ei(-) of (-)ij(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met (-)ei(-) of (-)ij(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met (-)ei(-) of (-)ij(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -aai, -ooi of -oei Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -aai(-), -ooi(-) of -oei(-) Cito 2.0 Spelling - cat samengestelde woorden met twee medeklinkers na elkaar Cito 2.0 Spelling - cat woorden met klankcombinatie -eer, -oor of -eur Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -eer(-), -oor(-) of -eur(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -au-, -auw, -ou- of -ouw Cito 2.0 Spelling - cat woorden met (-)au(-), -auw(-), (-)ou(-) of -ouw(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met au, auw, ou of ouw Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -ch of -cht Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -ch(-) of -cht(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met ch of cht Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -d Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -d(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -eeuw, -ieuw of-uw Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -eeuw(-), -ieuw(-) of-uw(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met open eerste lettergreep Cito 2.0 Spelling - cat woorden met gesloten eerste lettergreep Cito 2.0 Spelling - cat. 20/21 - woorden met open/gesloten lettergreep Cito 2.0 Spelling - cat. 20+/21+ - woorden met open/gesloten lettergreep Cito 2.0 Spelling - cat verandering van -f in -v en -s in-z bij vervoeging van meervoudsvorming Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -em, -elen, -enen of -eren Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -lijk of -ig Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -lijk(-) of -ig(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden waarin ie geschreven wordt als i Cito 2.0 Spelling - cat woorden waarin s geschreven wordt als c Cito 2.0 Spelling - cat woorden waarin s geschreven wordt als c Cito 2.0 Spelling - cat woorden waarin k geschreven wordt als c Cito 2.0 Spelling - cat woorden waarin k geschreven wordt als c Cito 2.0 Spelling - cat woorden waarin zju geschreven wordt als ge Cito 2.0 Spelling - cat woorden beginnend met 's of eindigend op 's Cito 2.0 Spelling - cat. 29a+ - woorden beginnen met 's Cito 2.0 Spelling - cat. 29b+ - woorden eindigend op 's

5 Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -tie Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -teit of -heid Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -teit of -heid Cito 2.0 Spelling - cat woorden met (-)y(-) Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -b Cito 2.0 Spelling - cat tussenletters -n- en -s- in samenstellingen Cito 2.0 Spelling - cat koppelteken in samenstellingen Cito 2.0 Spelling - cat woorden met een trema Cito 2.0 Spelling - cat woorden met een hoofdletter Cito 2.0 Spelling - cat Franse leenwoorden Cito 2.0 Spelling - cat Engelse leenwoorden Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -sche Cito 2.0 Spelling - cat woorden met -iaal, ieel, -ueel of -eaal Cito 2.0 Spelling - cat woorden waarin ks geschreven wordt als x Cito 2.0 Spelling - cat stoffelijke bijvoeglijke naamwoorden Cito 2.0 Spelling - cat verkleinwoorden met -aatje, -ootje, -uutje en met de uitgang -nkje Cito 2.0 Spelling - cat woorden met open en/of gesloten lettergreep

6 Naam takenmap Begrijpend lezen Muiswerk - Begrijpend lezen - Bedoeling van de schrijver Muiswerk - Begrijpend lezen - Hoofdgedachte Muiswerk - Begrijpend lezen - Kritisch lezen Muiswerk - Begrijpend lezen - Moeilijke woorden afleiden Muiswerk - Begrijpend lezen - Oorzaak en gevolg Muiswerk - Begrijpend lezen - Soorten teksten Muiswerk - Begrijpend lezen - Verwijswoorden Muiswerk - Begrijpend lezen - Voorspellen Muiswerk - Begrijpend lezen - Hoofd- en bijzaken Muiswerk - Begrijpend lezen - Manieren van lezen Muiswerk - Begrijpend lezen - Moeilijke woorden opzoeken Muiswerk - Begrijpend lezen - Onderwerp Muiswerk - Begrijpend lezen - Feiten, meningen, redenen, argumenten en conclusie

7 Naam takenmap Grammatica Muiswerk - Grammatica - Zelfstandig naamwoord Muiswerk - Grammatica - Zelfstandig naamwoord - Lidwoord Muiswerk - Grammatica - Zelfstandig naamwoord - Verkleinwoorden Muiswerk - Grammatica - Zelfstandig naamwoord - Meervoud Muiswerk - Grammatica - Werkwoorden Muiswerk - Grammatica - Werkwoorden - Splitsbare werkwoorden Muiswerk - Grammatica - Bijvoeglijk naamwoorden Muiswerk - Grammatica - Bijvoeglijk naamwoorden - Trappen van vergelijking Muiswerk - Grammatica - Tijden Muiswerk - Grammatica - Persoonsvorm Muiswerk - Grammatica - Persoonsvorm - Gezegde Muiswerk - Grammatica - Onderwerp Muiswerk - Grammatica - Lijdend voorwerp Muiswerk - Grammatica - Voltooid deelwoord Muiswerk - Grammatica - Zinsdelen Muiswerk - Grammatica - Zinsdelen - Hoofd- en bijzin Muiswerk - Grammatica - Alle woordsoorten Muiswerk - Grammatica - Alle zinsdelen Muiswerk - Grammatica - Woordsoorten en zinsdelen

8 Naam takenmap Studievaardigheid Muiswerk - Studievaardigheid - Alfabetische volgorde Muiswerk - Studievaardigheid - Examen doen Muiswerk - Studievaardigheid - Grafieken lezen Muiswerk - Studievaardigheid - Informatiebronnen Muiswerk - Studievaardigheid - Inhoud en register Muiswerk - Studievaardigheid - Instructies Muiswerk - Studievaardigheid - Kaartlezen Muiswerk - Studievaardigheid - Leren Muiswerk - Studievaardigheid - Precies lezen Muiswerk - Studievaardigheid - Tabellen lezen Muiswerk - Studievaardigheid - Tekstschema Muiswerk - Studievaardigheid - Vragen stellen Muiswerk - Studievaardigheid - Hoofd- en bijzaken Muiswerk - Studievaardigheid - Manieren van lezen Muiswerk - Studievaardigheid - Moeilijke woorden opzoeken Muiswerk - Studievaardigheid - Onderwerp Muiswerk - Studievaardigheid- Feiten, meningen, redenen, argumenten en conclusie

9 Naam takenmap Werkwoordspelling Muiswerk - Werkwoordspelling - Werkwoorden Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige tijd ik-, hij-, en wij-vorm Muiswerk - Werkwoordspelling - Persoonsvorm Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige tijd ik-vorm Muiswerk - Werkwoordspelling - Onderwerp Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige tijd enkelvoud of meervoud Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige tijd of verleden tijd Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige tijd hij-vorm Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige tijd meervoud Muiswerk - Werkwoordspelling - Splitsbare werkwoorden Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige tijd jij-vorm Muiswerk - Werkwoordspelling - Gebiedende wijs Muiswerk - Werkwoordspelling - 't Kofschip Muiswerk - Werkwoordspelling - Verleden tijd regelmatige of onregelmatige werkwoorden Muiswerk - Werkwoordspelling - Verleden tijd regelmatige werkwoorden Muiswerk - Werkwoordspelling - Verleden tijd alles Muiswerk - Werkwoordspelling - Voltooid deelwoord Muiswerk - Werkwoordspelling - Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord Muiswerk - Werkwoordspelling - Hele werkwoord Muiswerk - Werkwoordspelling - Tegenwoordige en verleden tijd

10 Naam takenmap Woordenschat en Uitdrukkingen Muiswerk - Woordenschat - plaats en richting - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - kleuren - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - vormen - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - dieren - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - mensen - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - lichaam - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - eten - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - spelen en verkleden - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - in huis - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - kleding, uiterlijk en verzorging - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - buiten - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - winkelen en boodschappen - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - gezondheid - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - weer en seizoenen- Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - vervoer - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - feest en familie - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - gevoel en gedrag - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - spelen - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - verkleden - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - sporten - Groep 1 en 2 Muiswerk - Woordenschat - mensen - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - dieren - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - huis - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - keuken - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - buiten - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - kleding - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - voeding - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - school - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - acties/doe-woorden - Groep 3 en 4 Muiswerk - Woordenschat - lichaamsdelen - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - familierelaties - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - dieren - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - voorwerpen - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - transport - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - beroepen - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - begrippen - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - gevoelens - Groep 4 en 5 Muiswerk - Woordenschat - natuur - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - uiterlijk - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - gezondheid - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - school - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - eten en drinken - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - maatschappij - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - sport - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - goed en kwaad - Groep 5 en 6 Muiswerk - Woordenschat - het digitale woordenboek - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - woord en context - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - woordvorming - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - werken en verdienen - Groep 7 en 8

11 Muiswerk - Woordenschat - consumeren en betalen - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - mens en maatschappij - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - familie en relaties - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uiterlijk en verzorging - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - misdaad en straf - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - gevoel en gedrag - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - ziekte en gezondheid - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met hoofd - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met hand - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met voet - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met arm - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met been - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met oog - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met oor - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met neus - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met gezicht - Groep 7 en 8 Muiswerk - Woordenschat - uitdrukkingen met hart - Groep 7 en 8

Visuele Leerlijn Spelling

Visuele Leerlijn Spelling Visuele Leerlijn Spelling www.gynzy.com Versie: 15-08-2018 Begrippen Klanken & Letters Klank (begrip) Klinker of medeklinker (begrip) Korte of lange klank (begrip) Tweetekenklank (begrip) Lange-, korte-,

Nadere informatie

Taal actief spelling en de nieuwe Cito-toets spelling. Taal actief

Taal actief spelling en de nieuwe Cito-toets spelling. Taal actief Taal actief spelling en de nieuwe Cito-toets spelling Taal actief Introductie In dit artikel wordt een vergelijking gemaakt tussen de spellingcategorieën zoals die voorkomen in Taal actief 3 en de categorieën

Nadere informatie

Leerlijn Spreken & luisteren groep 5

Leerlijn Spreken & luisteren groep 5 Leerlijn Spreken & luisteren groep 5 Spreken (individueel / gesprekken voeren): Luisteren: Een monoloog houden in een kleine groep, duidelijk verwoorden wat ze bedoelen. Een gesprek (overleg) voeren in

Nadere informatie

Niveau 1 mkm-woorden; medeklinkers, korte en lange klanken, tweetekenklanken. Niveau 2 Medeklinkercombinaties; mkmm- eenvoudig, mmkm

Niveau 1 mkm-woorden; medeklinkers, korte en lange klanken, tweetekenklanken. Niveau 2 Medeklinkercombinaties; mkmm- eenvoudig, mmkm Beschrijving van de Categorieën Cito 5 Leerlingen analyseren klankzuivere woorden in afzonderlijke klanken in de juiste volgorde (m/a/n, b/r/oe/k)) Spelling in de lift werkboeken Veilig leren lezen KIM

Nadere informatie

Jaarplanning spelling

Jaarplanning spelling Week 1 Jaarplanning spelling medeklinker(s) en klinkers die door 1 letter worden weergegeven (pen, bol) Kinderen spellen woorden die zijn samengesteld uit 2 eerder geleerde woorden (fietsbel, taalschrift,

Nadere informatie

oefenen met spelling A

oefenen met spelling A oefenen met spelling A Oefenen met spelling A 0 Spellingsproblemen Cd-rom A eenvoudige eenlettergrepige woorden eenvoudige eenlettergrepige woorden woordbegin: sp, sl, st, tr woordeind: twee medeklinkers

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Onderdeel: Hoofdstuktoets [Je leert over] onderwerp, deelonderwerpen en hoofgedachte. 2F Ik kan onderwerp en deelonderwerpen van een tekst vinden. 2F Ik kan de hoofdgedachte van een tekst vinden. 2F Ik

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Onderdeel: Grammatica zinsdelen 1F Grammaticale kennis: onderwerp, lijdend voorwerp, hoofdzin, bijzin, gezegde, persoonsvorm. 1E Grammaticale kennis: meewerkend voorwerp. 2E Grammaticale kennis: bijwoordelijke

Nadere informatie

Lees U laat uw kind de eerste set woorden van de week voorlezen. Deze woorden staan rechtsboven op iedere uitlegkaart.

Lees U laat uw kind de eerste set woorden van de week voorlezen. Deze woorden staan rechtsboven op iedere uitlegkaart. Snel aan de slag! Wat heeft u nodig? Het juiste Spelling in beeld-oefenboekje Een schriftje waar uw kind in kan werken Een pen waarmee uw kind prettig werkt Een markeerstift of een aantal kleurpotloden

Nadere informatie

Leerstofaanbod groep 4

Leerstofaanbod groep 4 Leerstofaanbod groep 4 Rekenen Rekenen Methode: RekenZeker De lessen zijn onderverdeeld in een aantal domeinen: getallen, bewerkingen (optellen, aftrekken en tafels en meten van tijd en geld. Optellen

Nadere informatie

DE REFERENTIENIVEAUS. en Taal actief 4

DE REFERENTIENIVEAUS. en Taal actief 4 DE REFERENTIENIVEAUS en Taal actief Taal actief en de referentieniveaus Sinds augustus 010 is de Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen van kracht. Voor het basisonderwijs zijn daarmee de referentieniveaus

Nadere informatie

namen steden landen Namen steden. werelddelen 61 Namen landen hoofdletter werelddelen. namen, N Namen inwoners van inwoners van landen

namen steden landen Namen steden. werelddelen 61 Namen landen hoofdletter werelddelen. namen, N Namen inwoners van inwoners van landen 61 regelwoord Amsterdam, Nederland, Nederlander, Amsterdamse, Nederlandse Woorden die beginnen met een hoofdletter: Namen van steden. Namen van landen of werelddelen. Namen van inwoners van landen. Namen

Nadere informatie

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so)

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so) Groep 2 Groep 3 De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so) Groep Leerstofaanbod groep 2 en 3 z - Leerlingen analyseren klankzuivere woorden in afzonderlijke klanken in de juiste volgorde (m/a/n,

Nadere informatie

links 67 links 69 rechts 71 rechts 73 links - rechts visuele discriminatie - grote verschillen (tekening)

links 67 links 69 rechts 71 rechts 73 links - rechts visuele discriminatie - grote verschillen (tekening) Inhoudstafel Deze inhoudstafel vind je ook in de lerarenkit. Taalmonsters 1 Deelvaardigheden - begrippen vooraan 39 achteraan 41 vooraan - achteraan 43 bovenaan 45 onderaan 47 bovenaan - onderaan 49 eerste

Nadere informatie

ring bank touw blauw vinkje kroontje bloempje stoel kast schrift schuur Thema 2 De boom ik leer: woorden lezen die uit twee woorden bestaan, zoals

ring bank touw blauw vinkje kroontje bloempje stoel kast schrift schuur Thema 2 De boom ik leer: woorden lezen die uit twee woorden bestaan, zoals Thema 2 De boom woorden lezen die uit twee woorden bestaan, zoals wasrek zeeman woorden lezen met ng of nk, zoals ring bank woorden lezen met ou(w) of au(w), zoals touw blauw verkleinwoorden lezen die

Nadere informatie

Verantwoording Toetstrainer Entreetoets Taal

Verantwoording Toetstrainer Entreetoets Taal Verantwoording Toetstrainer Entreetoets Taal Hoe staan mijn leerlingen ervoor? Presteren ze op het niveau dat ik van ze verwacht? Hoe doet de groep het als geheel? Zijn we met ons onderwijs op de goede

Nadere informatie

Leerlijn Spelling voor leerlingen die uitstromen naar Praktijkonderwijs GROEP 3

Leerlijn Spelling voor leerlingen die uitstromen naar Praktijkonderwijs GROEP 3 Leerlijn Spelling voor leerlingen die uitstromen naar Praktijkonderwijs GROEP 2 - Leerlingen analyseren klankzuivere woorden in afzonderlijke klanken in de juiste volgorde (m/a/n, b/r/oe/k). - Leerlingen

Nadere informatie

Inleiding 7. Deel 1 BASISVAARDIGHEDEN SPELLING 9

Inleiding 7. Deel 1 BASISVAARDIGHEDEN SPELLING 9 INHOUD Inleiding 7 Deel 1 BASISVAARDIGHEDEN SPELLING 9 Les 1 Stap voor stap op weg naar minder spellingfouten 11 1.1 Juist spellen is... 11 1.2 Stappenplan goed spellen 13 1.3 Hardnekkige spellingproblemen

Nadere informatie

woorden met drie medeklinkers

woorden met drie medeklinkers Groep 4 Blok 1 Woordpakket 1 woorden met drie medeklinkers Er zit een strik om zijn borst. 1 Hak het woord in klanken. 2 Schrijf voor elke klank de goede letter of letters op. Let op de volgorde. s-t-r-i-k

Nadere informatie

1. poes Luisterweg Ik luister goed naar het woord, Dan schrijf ik het zoals het hoort.

1. poes Luisterweg Ik luister goed naar het woord, Dan schrijf ik het zoals het hoort. 1. poes 2. draak 3. muts 4. wolk Duo betekent twee De /u/ doet dus niet mee 5. krant 6. schaap Hoor je na een s een /g/? Dan schrijf je ch en nooit een g! 7. feest / vier Ik verdeel het woord in klankgroepen.

Nadere informatie

je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort

je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort Groep 4 Spelling Thema 1 Een nieuw huis aan het begin (klas) aan het eind (tent) met st aan het eind (kist) met ts aan het eind (muts) aan het begin en aan het eind (krant) Thema 2 Wat word jij later?

Nadere informatie

woorden met eer (heer) De /r/ is een plaagletter bij /eer/. volgwoord woorden met oor (oor) De /r/ is een plaagletter bij /oor/.

woorden met eer (heer) De /r/ is een plaagletter bij /eer/. volgwoord woorden met oor (oor) De /r/ is een plaagletter bij /oor/. Groep 5 Spelling Thema 1 Een plek om te werken De /f/ is de fietspompletter. Je hoort met f (fluit) /ffff/. De /v/ is van vlieg. Je hoort /vvvv/. met v (vis) woorden met aar (jaar) luisterwoord woorden

Nadere informatie

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so)

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so) De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so) Groep Leerstofaanbod groep 2 en 3 z Groep 2 - Leerlingen analyseren klankzuivere woorden in afzonderlijke klanken in de juiste volgorde (m/a/n, b/r/oe/k).

Nadere informatie

2 leerde ze op school. 3 haar met haar. 4 leest boeken uit de. van de stad en gaat graag. 5 zich bij opa en oma. in de, dat is in. 6 Met hun dan over

2 leerde ze op school. 3 haar met haar. 4 leest boeken uit de. van de stad en gaat graag. 5 zich bij opa en oma. in de, dat is in. 6 Met hun dan over Naam Datum Klas Ik luister goed. Ik vul de woorden in. 1 in een 2 leerde ze op school 3 haar met haar 4 leest boeken uit de van de stad en gaat graag naar het zich bij opa en oma in de, dat is in 6 Met

Nadere informatie

Overzicht AmbraSoft: Taalbende, Taal en Rekenen

Overzicht AmbraSoft: Taalbende, Taal en Rekenen Overzicht AmbraSoft: Taalbende, Taal en Rekenen AmbraSoft is een methode-onafhankelijk oefenplatform voor Taal en Rekenen. Voor gebruikers van de taalmethode De Taalbende van uitgeverij Plantyn bevat het

Nadere informatie

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty SPELLINGREGELS uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling 7 instapkaarten spelling inhoud instapkaarten spelling Spelling thema 1 les 1/13a cat. 10 a/b 1 thema 1 les 3/13b t.t. 2 thema 1 les 5/14a cat. 33 a/b 3 thema 1 les 7/14b t.t. 4 thema 1 les 9/15a cat.

Nadere informatie

Informatie over kerndoelen en leerdoelen Alles-in-1 en Alles-Apart

Informatie over kerndoelen en leerdoelen Alles-in-1 en Alles-Apart Informatie over kerndoelen en leerdoelen Alles-in-1 en Alles-Apart Alles-in-1 biedt, samen met Alles-Apart, kerndoelendekkende leerstof aan voor groep 4 t/m 8 voor alle vak- en leergebieden behalve rekenen,

Nadere informatie

Overzicht AmbraSoft: De Taalbende, Taal en Rekenen

Overzicht AmbraSoft: De Taalbende, Taal en Rekenen : De Taalbende, Taal en Rekenen AmbraSoft is een methode-onafhankelijk oefenplatform voor Taal en Rekenen. Voor gebruikers van de taalmethode De Taalbende van uitgeverij Plantyn bevat het platform ook

Nadere informatie

Estafette Nieuw Leerlijn Technisch Lezen jaargroep 4

Estafette Nieuw Leerlijn Technisch Lezen jaargroep 4 Estafette Nieuw Leerlijn Technisch Lezen jaargroep 4 AVI-E3 Het op beheersingsniveau (correct en vlot) kunnen lezen van teksten op AVI-niveau E3. Leerinhoud E3: Woorden eindigend op ~b, ~d, ~dt Woorden

Nadere informatie

Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht:

Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht: Dyslexiebehandeling Informatiepakket leerkracht: - Werkwijze bij Onderwijszorg Nederland (ONL) - Klankenschema - Stappenplan - Kopie overzichts-steunkaart - Uitleg losse steunkaarten - Uitleg steunkaart

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling instapkaarten inhoud instapkaarten Spelling thema 1 les 1 cat. 5a 1 thema 1 les 3 cat. 5b 2 thema 1 les 5 cat. 6a,b 3 thema 1 les 7 cat. 6c 4 thema 1 les 9 cat. 7a,b 5 thema 1 les 11 cat. 7c 6 thema 1

Nadere informatie

Leerlijn Taal. Begin/medio groep 1

Leerlijn Taal. Begin/medio groep 1 Begin/medio groep 1 Leerlijn Taal Kerndoelen: Vaardigheden: Cito onderdeel: Methode/thema aanbod: Mondelinge taalvaardigheid Woordenschat en woordgebruik Vloeiend en verstaanbaar vertellen Luisteren Gesprekjes

Nadere informatie

Overzicht categorieën Taal actief groep 7

Overzicht categorieën Taal actief groep 7 Overzicht categorieën Taal actief groep Introductie Onderstaand treft u in de eerste kolom het nummer van de categorie aan zoals die voorkomt in Taal actief, in de tweede kolom de omschrijving, in de derde

Nadere informatie

Het Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw.

Het Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw. Basisgrammatica Het Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw. Doelgroepen Basisgrammatica Het computerprogramma Basisgrammatica

Nadere informatie

Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen

Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen 1.1 Eigen kennis 1.1.1 Kinderen kunnen hun eigen kennis activeren, m.a.w. ze kunnen aangeven wat ze over een bepaald onderwerp al weten en welke ervaringen ze er

Nadere informatie

Ezel- en kikkerwoorden Groep 7 Week 1

Ezel- en kikkerwoorden Groep 7 Week 1 Ezel- en kikkerwoorden Groep 7 Week 1 Als ik aan het eind van een klankgroep een lange klank hoor, dan gebruik ik daar maar één letter voor. Als ik aan het eind van een klankgroep een korte klank hoor,

Nadere informatie

De bovenkamer. Josée Coenen. een kleurrijke grammatica van het Nederlands. colofon

De bovenkamer. Josée Coenen. een kleurrijke grammatica van het Nederlands. colofon Josée Coenen De bovenkamer een kleurrijke grammatica van het Nederlands colofon Dit overzicht is samengesteld door Josée Coenen, auteur van De bovenkamer. Vormgeving Marjo Starink Bazalt 2016 Voor meer

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling instapkaarten spelling inhoud instapkaarten spelling thema 1 les 1/13a cat. 13 a/b 1 thema 1 les 3/13b volt. dw. 2 thema 1 les 5/14a cat. 16 a/b 3 thema 1 les 7/14b volt. dw. 4 thema 1 les 9/15a cat. 16d

Nadere informatie

Onderdeel: LEZEN Docent: RKW Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:

Onderdeel: LEZEN Docent: RKW Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing: Rapportperiode 1 Vak: Nederlands Onderdeel: LEZEN Docent: RKW 1 Aantal lessen per week: 4 Methode: Lees Mee Hoofdstuk: Blok 1 t/m 6 Blz. Weging: 1x 3x woordmixtoets 3x leestoets In totaal 6 cijfers Studievaardigheden:

Nadere informatie

Wat doen we in groep 6. Korte beschrijving van de lesstof in groep 6.

Wat doen we in groep 6. Korte beschrijving van de lesstof in groep 6. Wat doen we in groep 6 Korte beschrijving van de lesstof in groep 6. Groep 6 Rekenen Getallen en Getalrelaties Voorbeeld Inzicht in getalstructuur tot 100.000 Wat zit er in het midden tussen 750 en 800

Nadere informatie

Werken met de spellingkaarten bij Zin in spelling Nieuw

Werken met de spellingkaarten bij Zin in spelling Nieuw Werken met de spellingkaarten bij Zin in spelling Nieuw - 1 - 1 De spellingkaarten bij Zin in spelling - waar zijn die voor? Bij Zin in spelling horen spellingkaarten, in een handzaam formaat gebundeld

Nadere informatie

Taal We kunnen nu al echte verhalen schrijven. Daar zien we dan ook echte leuke verhalen van de kinderen.

Taal We kunnen nu al echte verhalen schrijven. Daar zien we dan ook echte leuke verhalen van de kinderen. Vierkantje 4 groep 4 Hallo, De tijd gaat snel, het is alweer voorjaarsvakantie. De komende weken tot de grote vakantie krijgen we nog schoolreis, sportdag etc. kortom voor we het weten zitten we alweer

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende regel De stam van werkwoorden kunnen noteren

Nadere informatie

Uitleg Staal Spelling

Uitleg Staal Spelling Uitleg Staal Spelling Deze handleiding geeft uitleg voor ouders hoe de verschillende categorieën werken. Het vaste ritme, goed voordoen, elke les herhalen en dagelijkse dictees zorgen voor optimale spellingresultaten.

Nadere informatie

Basisspelling is onderdeel van de Bundel Basisprogramma's. Deze bundel bevat ook Basis Werkwoordspelling en Basisgrammatica.

Basisspelling is onderdeel van de Bundel Basisprogramma's. Deze bundel bevat ook Basis Werkwoordspelling en Basisgrammatica. Basisspelling Basisspelling is onderdeel van de Bundel Basisprogramma's. Deze bundel bevat ook Basis Werkwoordspelling en Basisgrammatica. Het Muiswerkprogramma Basisspelling bestrijkt de basisregels van

Nadere informatie

Naam: Mijn doelenboekje. Grammatica. Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8.

Naam: Mijn doelenboekje. Grammatica. Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8. Naam: Mijn doelenboekje Grammatica Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8 www.gynzy.com Inhoud & Legenda In dit doelenboekje zijn de volgende Werelden te vinden: Taalkundige ontleding...3 Redekundige

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling instapkaarten spelling inhoud instapkaarten spelling thema 1 les 1/13a cat. 13 a/b 1 thema 1 les 3/13b volt. dw. 2 thema 1 les 5/14a cat. 16 a/b 3 thema 1 les 7/14b volt. dw. 4 thema 1 les 9/15a cat. 16d

Nadere informatie

Taal en spelling voor het basisonderwijs

Taal en spelling voor het basisonderwijs de methode die alle kerndoelen taal dekt! BRON S LO Taal en spelling voor het basisonderwijs Leerlijnenoverzicht groep 4 tot en met 8 Leerlijnenoverzicht Taalverhaal 2 Leerlijnenoverzicht groep 4 t/m 8

Nadere informatie

Wat doen we in groep 6

Wat doen we in groep 6 Wat doen we in groep 6 Op de volgende bladzijden kunt u zien welke stof wij in groep 6 behandelen. We werken op school met 4 perioden. U kunt globaal de volgende indeling aanhouden: Periode 1 ( augustus

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Vak: Nederlands Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2016-2017 Lesperiode: 1 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende

Nadere informatie

Visuele Leerlijn Taal

Visuele Leerlijn Taal Visuele Leerlijn Taal www.gynzy.com Versie: 05-09-2019 Taalbegrip Abstracties Probleem & oplossing Zender & ontvanger Functies van taal Discussie Standpunt & argument Feit & mening Illustratie (als voorbeeld)

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding 15. Deel 1 Spelling 18

Inhoud. Inleiding 15. Deel 1 Spelling 18 Inhoud Deel 1 Spelling 18 Inleiding 15 1 Grondbeginselen van de Nederlandse spelling 21 1.1 Verschil tussen klank en letter 22 1.2 Hoofdregels 22 1.3 Interactie tussen de regels 24 1.4 Belang van de regel

Nadere informatie

Thema 1: De nieuwe groep

Thema 1: De nieuwe groep Thema 1: De nieuwe groep lezen begrijpend luisteren (klinkers groep3) weten wat de leesrichting is; herkennen en verklanken de letters r, d, i, k, aa, n, e, s; lezen klankzuivere mk-, km- en mkm-woorden

Nadere informatie

Leerdoelen groep 8. Pluspunt rekenen

Leerdoelen groep 8. Pluspunt rekenen Leerdoelen groep 8 Pluspunt rekenen NB. De leerdoelen van deze rekenmethode bieden wij de kinderen aan middels Denken in Doelen. Dat betekent dat we niet exact de blokken van de methode volgen, maar dat

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling 7 instapkaarten spelling inhoud instapkaarten spelling Spelling thema 1 les 1/13a cat. 10 a/b 1 thema 1 les 3/13b t.t. 2 thema 1 les 5/14a cat. 33 a/b 3 thema 1 les 7/14b t.t. 4 thema 1 les 9/15a cat.

Nadere informatie

Overzicht toetsen en oefeningen Grammatica I. Grammatica I

Overzicht toetsen en oefeningen Grammatica I. Grammatica I Overzicht toetsen en oefeningen Grammatica I Grammatica I Rubriek Oefening Type Opgaven Uitleg Alle onderwerpen Totaaltoets Grammatica I (*) 42 1 Klanken/letters Deeltoets 1 (*) Naamwoorden Deeltoets 2

Nadere informatie

De leerlijn spelling CED-Groep

De leerlijn spelling CED-Groep De leerlijn spelling CED-Groep Onderstaande tabel geeft de leerlijn spelling van CED-Groep weer. Deze leerlijn is gebaseerd op een eerdere versie van M. Gerritse en M. Greevenbosch (2008) en verder ontwikkeld

Nadere informatie

schrijf je meestal ch, behalve bij ik lig, ik leg en ik zeg. Dan schrijf je ij. Dan schrijf je ij.

schrijf je meestal ch, behalve bij ik lig, ik leg en ik zeg. Dan schrijf je ij. Dan schrijf je ij. Groep 6 Spelling Thema 1 Op heterdaad betrapt ng (tong) ch (pech) ei (reis) ij (ijs) Hoor je de zingende /n/, dan schrijf je ng. Hoor je na een korte klank /g/, dan schrijf je meestal ch, behalve bij ik

Nadere informatie

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so)

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so) Groep 2 Groep 3 Bron: Opbrengstgericht werken met de leerlijn spelling A.Machielsen & M.Gerritse, CED-Groep 2011 De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so) Groep Leerstofaanbod groep 2 en 3 verd.

Nadere informatie

Afspraak 31 weetwoord. Afspraak 30 regelwoord. liniaal, actueel. thermometer. Afspraak 32a weetwoord. Afspraak 32b weetwoord. team.

Afspraak 31 weetwoord. Afspraak 30 regelwoord. liniaal, actueel. thermometer. Afspraak 32a weetwoord. Afspraak 32b weetwoord. team. Afspraak 30 regelwoord liniaal, actueel je een j of een w, maar die schrijf je niet Afspraak 31 weetwoord thermometer je een t, maar je schrijft th Afspraak 32a weetwoord team Leenwoorden uit het Engels

Nadere informatie

Benodigde voorkennis spelling groep 5

Benodigde voorkennis spelling groep 5 Taal actief 4 spelling groep 5-8 spelling groep 5 In dit document is een overzicht opgenomen van de benodigde voor de lessen spelling groep 5. Deze kennis maakt onderdeel uit van de leerlijn groep 4. Hebben

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2015-2016 Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende

Nadere informatie

Basis. letter a b c hoofdletter A B C woord appel banaan citroen zin Ik eet een appel. cijfer getal

Basis. letter a b c hoofdletter A B C woord appel banaan citroen zin Ik eet een appel. cijfer getal Basis letter a b c hoofdletter A B C woord appel banaan citroen zin Ik eet een appel. cijfer 1 2 3 getal 123.000 punt. komma, uitroepteken! vraagteken? Woordvolgorde Jij drinkt appelsap. Hij eet een banaan.

Nadere informatie

naamwoord naamwoord 1F enkelvoud van zelfstandig 1F meervoud van zelfstandig 1F zelfstandig naamwoord 1F lidwoord 1F werkwoord 1F samenstelling

naamwoord naamwoord 1F enkelvoud van zelfstandig 1F meervoud van zelfstandig 1F zelfstandig naamwoord 1F lidwoord 1F werkwoord 1F samenstelling GROEP 4 1F hakwoord (1) 1F plankwoord (4) 1F eeuw-ieuw-woord (7) 1F klankgroepenwoord (10) f>v, s>z (10) één woord met twee één woord met drie één woord met meer X ordenen van de letters ei-plaat uitbreiden

Nadere informatie

NTC-LEERLIJN DOMEINOVERZICHT BEGRIPPEN EN TAALVERZORGING BEGRIPPEN TAALVERZORGING

NTC-LEERLIJN DOMEINOVERZICHT BEGRIPPEN EN TAALVERZORGING BEGRIPPEN TAALVERZORGING PAGINA 1/7 FASE 2 groep 1&2 alfabet klank (korte klank, lange klank, tweetekenklank, meertekenklank, clusters) klemtoon, open - gesloten lettergrepen intonatie articulatie Klanken klankgroep klinker medeklinker

Nadere informatie

Basisspelling. Doelgroepen Basisspelling. Omschrijving Basisspelling

Basisspelling. Doelgroepen Basisspelling. Omschrijving Basisspelling Basisspelling Het Muiswerkprogramma Basisspelling bestrijkt de basisregels van de Nederlandse spelling; regels die op de basisschool worden aangeleerd en waarmee in het voortgezet onderwijs nog wordt geoefend.

Nadere informatie

OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER

OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL/BBL NEDERLANDS 3F module 1 Taalbegrip en taalverzorging basisfase Cohort 2018 2021 kwartiel 1 en 2 DOELSTELLINGEN: 1. Aan

Nadere informatie

Basisgrammatica. Doelgroep Basisgrammatica

Basisgrammatica. Doelgroep Basisgrammatica Basisgrammatica In Muiswerk Basisgrammatica wordt aandacht besteed aan de drie belangrijkste woordsoorten die de traditionele grammatica onderscheidt. Verder komen de eerste beginselen van zinsontleding

Nadere informatie

BOL / BBL OPLEIDINGEN. (Combi ) VERZORGENDE-IG // MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER

BOL / BBL OPLEIDINGEN. (Combi ) VERZORGENDE-IG // MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL / BBL OPLEIDINGEN (Combi ) VERZORGENDE-IG // MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL / BBL NEDERLANDS 2F module 1 Taalbegrip en taalverzorging basisfase 2022 kwartiel 1

Nadere informatie

Leerdoelen groep 7. Pluspunt rekenen

Leerdoelen groep 7. Pluspunt rekenen Leerdoelen groep 7 Pluspunt rekenen NB. De leerdoelen van deze rekenmethode bieden wij de kinderen aan middels Denken in Doelen. Dat betekent dat we niet exact de blokken van de methode volgen, maar dat

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Fictie Klas: MH-1 Lesperiode:1 Taalportfolio In je taalportfolio komen 5 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden de eerste 3 opdrachten beoordeeld

Nadere informatie

Spelling 1F. Doelgroepen Spelling 1F. Omschrijving Spelling 1F

Spelling 1F. Doelgroepen Spelling 1F. Omschrijving Spelling 1F Spelling 1F Spelling 1F bestrijkt de basisregels van de Nederlandse spelling die op de basisschool worden aangeleerd en waarmee leerlingen in het voortgezet onderwijs meestal verder oefenen. Doelgroepen

Nadere informatie

Gevarieerde Spelling is een programma voor het leren van de belangrijkste spellingregels van het Nederlands.

Gevarieerde Spelling is een programma voor het leren van de belangrijkste spellingregels van het Nederlands. Gevarieerde Spelling Gevarieerde Spelling is een programma voor het leren van de belangrijkste spellingregels van het Nederlands. Doelgroep Gevarieerde Spelling Gevarieerde Spelling is bedoeld voor leerlingen

Nadere informatie

Leerlijn Spelling in Veilig Leren Lezen en Taalactief-3 voor de groepen 3 t/m 8 (G.vd.B. Linnaeusschool, feb. 2012)

Leerlijn Spelling in Veilig Leren Lezen en Taalactief-3 voor de groepen 3 t/m 8 (G.vd.B. Linnaeusschool, feb. 2012) Leerlijn Spelling in Veilig Leren Lezen en Taalactief-3 voor de groepen 3 t/m 8 (G.vd.B. Linnaeusschool, feb. 2012) 1. Het aanbod Als een kind de standaarduitspraak van een woord niet kent, moet het eerst

Nadere informatie

Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de

Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de ARRANGEMENTKAART arbeid lezen maart 2013 VSO- AFDELING Standaarden VSO Leeftijd à 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 25% 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 75% 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 90% 3 4 4 4 5 5 5 Arrangementen

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio Lesperiode: 1 Taalportfolio deel 1 In je taalportfolio komen 4 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2016-2017 Vak: Nederlands Klas: vmbo-tl 2 Onderdeel: Spelling 1 & 2 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van het bijvoeglijk naamwoord. 1F Werkwoordspelling waarvan

Nadere informatie

schrijf je meestal ch, behalve bij hij ligt, hij legt en hij zegt dan schrijf je ij dan schrijf je ij

schrijf je meestal ch, behalve bij hij ligt, hij legt en hij zegt dan schrijf je ij dan schrijf je ij Groep 8 Spelling Thema 1 Je zit op mijn lip woorden met ng (tong) woorden met cht (lucht) woorden met ei (reis) woorden met ij (ijs) hoor je de zingende /n/, dan schrijf je -ng hoor je na een korte klank

Nadere informatie

OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER

OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER BOL/BBL NEDERLANDS 2F module 1 Taalbegrip en taalverzorging basisfase Cohort 2018 2021 kwartiel 1 en 2 DOELSTELLINGEN:

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Doorstroming

Programma van Toetsing en Doorstroming Leerweg: BB Klas: 1 Vak: Nederlands Methode: Op Niveau e editie Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Eindtoets blok 1 herkent de hoofdpersoon en bijfiguren in een verhaal kunt de belangrijkste gebeurtenissen

Nadere informatie

Eigen vaardigheid Taal

Eigen vaardigheid Taal Eigen vaardigheid Taal Door middel van het beantwoorden van de vragen in dit blok heeft u inzicht gekregen in uw kennis en vaardigheden van de grammatica en spelling van de Nederlandse taal. In het overzicht

Nadere informatie

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len.

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len. Komende week starten wij alweer aan kern 11 van Veilig Leren Lezen. U zult zien dat er in deze kern veel terugkomt wat er in kern 10 is aangeboden. In deze kern staan de volgende onderwerpen (weer) centraal:

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio /HV Lesperiode: 1 Taalportfolio deel 1 In je taalportfolio komen 4 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode

Nadere informatie

Basis Werkwoordspelling

Basis Werkwoordspelling Basis Werkwoordspelling Basis Werkwoordspelling is een programma voor het leren schrijven van de werkwoordsvormen. Doelgroepen Basis Werkwoordspelling Het programma Basis Werkwoordspelling is bedoeld voor

Nadere informatie

Vak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:

Vak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing: Vak: Nederlands EBR Klas: IG2 hv Onderdeel: Fictie en Schrijven 4 Lessen Nederlands: Stimuleren vrij lezen, Verhaalfragmenten aanbieden/promopraatjes Nieuw Nederlands Hoofdstuk: Spreken en Gesprekken blz.

Nadere informatie

Lesbrief groep 5/6. Beste ouders,

Lesbrief groep 5/6. Beste ouders, Lesbrief groep 5/6 Beste ouders, Het is al weer een tijdje geleden dat we een lesbrief aan jullie hebben gestuurd. Maar met de start op onze prachtige nieuwe school, ook gelijk maar een doorstart met de

Nadere informatie

Het Muiswerkprogramma Grammatica op maat bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw.

Het Muiswerkprogramma Grammatica op maat bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw. Grammatica op maat Het Muiswerkprogramma Grammatica op maat bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw. Doelgroepen Grammatica op maat Dit programma is

Nadere informatie

Informatie Veilig leren lezen kern afsluiting

Informatie Veilig leren lezen kern afsluiting Kern 10 Het voorjaar is in volle gang, en alles groeit en bloeit! Ook de leesvaardigheid van de kinderen neemt toe. We gaan beginnen met kern 10 en wat daarin aan bod komt, leest u in deze brief. Thema

Nadere informatie

PIT HAVO-2 +HAVO/VWO Onderdeel: Spelling H1 en H2 Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:

PIT HAVO-2 +HAVO/VWO Onderdeel: Spelling H1 en H2 Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing: PIT HAVO-2 +HAVO/VWO-2 2016-2017 Vak: Nederlands Onderdeel: Spelling H1 en H2 Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1 en 2 Extra materiaal: Nieuw Nederlands Online De leerling kent de volgende

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Het programma van deze PIT wordt gedurende het schooljaar aangepast aan het tempo en het niveau van de klas. Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio Klas: IG1 - EBR Lesperiode: 1 en 2 Taalportfolio opdracht

Nadere informatie

1.2.3 Trappen van vergelijking 20

1.2.3 Trappen van vergelijking 20 INHOUD DEEL I Woord voor woord 13 1.1 Zelfstandig naamwoord (substantief) 16 1.1.1 Definitie 16 1.1.2 Soorten 16 1.1.2.1 Soortnaam of eigennaam 16 1.1.2.2 Concrete of abstracte zelfstandige naamwoorden

Nadere informatie

Inhoud. 1 Spelling 5. Noordhoff Uitgevers bv

Inhoud. 1 Spelling 5. Noordhoff Uitgevers bv Inhoud 1 Spelling 5 1 geschiedenis van de nederlandse spelling in vogelvlucht 11 2 spellingregels 13 Klinkers en medeklinkers 13 Spelling van werkwoorden 14 D De stam van een werkwoord 14 D Tegenwoordige

Nadere informatie

THERAPIEPLAN Logopedie

THERAPIEPLAN Logopedie NAAM: Geboortedatum:. Klas:.. THERAPIEPLAN Logopedie Bron: GWP Taal School Ter Elst Therapiedoelen Articulatie Domein Doel nr. Opmerkingen - Mondmotoriek - Correct uitspreken van de klinkers - Correct

Nadere informatie

schrijf je meestal ch, behalve bij hij ligt, hij legt en hij zegt. Hoor je /ie/ aan het eind van een klankgroep, dan schrijf je i. Dan schrijf je ij.

schrijf je meestal ch, behalve bij hij ligt, hij legt en hij zegt. Hoor je /ie/ aan het eind van een klankgroep, dan schrijf je i. Dan schrijf je ij. Groep 7 Spelling Thema 1 Het landje van ons woorden met ng (tong) woorden met cht (lucht) woorden met i die klinkt als ie (liter) Hoor je de zingende /n/, dan schrijf je ng. Hoor je na een korte klank

Nadere informatie

Doelenkaart (V)SO. Domein Schriftelijk Taal, Schrijven. Schoolstandaard van de Waterlelie. Uitstroomperspectief (UPP)

Doelenkaart (V)SO. Domein Schriftelijk Taal, Schrijven. Schoolstandaard van de Waterlelie. Uitstroomperspectief (UPP) Doelenkaart (V)SO Domein Schriftelijk Taal, Schrijven Schoolstandaard van de Waterlelie A Plus Speciaal Onderwijs (SO) Uitstroom profiel vervolg onderwijs Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Oriëntatiefase

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing

Programma van Inhoud en Toetsing Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp werkwoordelijk gezegde

Nadere informatie

RAPPORTAGE BASISSCHOOL SINT BAVO

RAPPORTAGE BASISSCHOOL SINT BAVO RAPPORTAGE BASISSCHOOL SINT BAVO Beste ouders, Om aan te sluiten bij onze visie op onderwijs en de ontwikkeling van kinderen willen we transparant zijn naar ouders over de resultaten die kinderen behalen

Nadere informatie

IN DRIE STAPPEN NAAR EEN FOUTLOZE WERKWOORDSPELLING. werkwoordspelling.com M.Kiewit

IN DRIE STAPPEN NAAR EEN FOUTLOZE WERKWOORDSPELLING. werkwoordspelling.com M.Kiewit IN DRIE STAPPEN NAAR EEN FOUTLOZE WERKWOORDSPELLING werkwoordspelling.com M.Kiewit Schematisch overzicht Stap 1: De persoonsvorm De persoonsvorm is het werkwoord dat op de eerste plaats komt te staan als

Nadere informatie