Theorie Reiki Trainer
|
|
- Bruno Sanders
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Theorie Reiki Trainer Inhoud Module 1 - werken aan jezelf... 2 Opdracht Opdracht Module 2 reiki principes... 3 Opdracht... 5 Module 3 werken met anderen... 6 Opdracht... 6 Criteria reflectieverslagen cliënten... 8 Module 4 - wat spreekt mij aan in een Reiki trainer?... 9 Opdracht... 9 Module 5 - vaardigheden ontwikkelen Module 6 - kennis uitbreiden Opdracht Module 7 - opbouw van een reiki cursus Opdracht Module 8 - overdragen van kennis Criteria reflectieverslag workshopochtend Module 9 - inwijden Beoordelingsformulier theorie-examen Module 10 - reiki 1 cursus geven Beoordelingsformulier cursist bij praktijk-examen Beoordelingsformulier docent bij praktijk-examen Beoordelingsformulier examen laatste jaar ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 1 van 21
2 Module 1 - werken aan jezelf In de eerste module ligt de nadruk op het werken aan jezelf. Immers, voordat je anderen kunt gaan inwijden is het belangrijk dat je jezelf kent. Deze module duurt zolang als jouw hele proces is. Het is aan te raden om een dagboekje te gebruiken en belangrijke dingen te noteren. Opdracht 1 Je kiest een thema uit waar je mee aan de slag gaat met dat wat je nog nodig hebt om een unieke volwaardige Reiki trainer te worden. Je mag jezelf gaan behandelen / onderzoeken met de diverse technieken en methodieken die je in de opleiding tot Holistisch Therapeut hebt geleerd. Dit kan zijn dat je bijvoorbeeld met het thema vertrouwen aan de slag wilt gaan. Je gaat dan verbanden zien wat daar mee te maken heeft. Als je je thema hebt uitgezocht, kijk je naar de volgende zaken: - Welke patronen spelen daarbij een rol? - Zie je een verband met het innerlijk kind? - Zijn er bepaalde overlevingsmechanismen of programma s die nog in de weg zitten? - Hoe werkt dat door op orgaanniveau, chakraniveau, en in de aura? - Hoe zie je op holistisch niveau wat dat voor invloed heeft? Je gaat hiermee dus gericht op zelfonderzoek uit om belemmeringen, die er nog zitten, te transformeren. Opdracht 2 Je krijgt van mij een thema waarmee je aan de slag gaat. Ook bij dit thema ga je kijken naar de volgende zaken: - Welke patronen spelen daarbij een rol? - Zie je een verband met het innerlijk kind? - Zijn er bepaalde overlevingsmechanismen of programma s die nog in de weg zitten? - Hoe werkt dat door op orgaanniveau, chakraniveau, en in de aura? - Hoe zie je op holistisch niveau wat dat voor invloed heeft? Je gaat hiermee dus gericht op zelfonderzoek uit om belemmeringen, die er nog zitten, te transformeren. Van iedere opdracht maak je een verslag waarin je voor ieder van de hiervoor genoemde punten beschrijft wat je bent tegengekomen. NB. Door het behandelen van de thema s ga je een proces in. Ga ten behoeve van dit proces dingen zien als interessant. Dus waarom komen bepaalde mensen op je pad? Wat maakt dat je aan bepaalde mensen irriteert. Wat laten deze mensen jou zien? Zie dingen als interessant, dat wil zeggen: positief zijn met Reiki. Proberen te luisteren en ervaren zonder oordeel. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 2 van 21
3 Module 2 reiki principes Er zijn vijf Reiki-principes. Dit zijn leefregels, die je, wil je Reiki kunnen beoefenen, moet naleven. Op de grafsteen van Mikao Usui, staat over de vijf Reiki-principes het volgende geschreven: Om dit (Reiki) aan anderen te onderrichten moet je de vijf principes van de Meiji keizer navolgen en ze in je hart sluiten. Zo moeten iedere dag uitgesproken worden, eenmaal s ochtends en eenmaal s avonds. 1. Ik ben vandaag niet boos of geërgerd; 2. Ik maak me geen zorgen vandaag; 3. Ik ben dankbaar voor alles wat op mijn pad komt; 4. Ik werk vandaag met toewijding; 5. Ik ben vandaag vriendelijk tegen iedereen. Het uiteindelijke doel is het aloude geheim te begrijpen om gelukkig te worden en tevens een geneeswijze voor vele aandoeningen te ontdekken. Als je deze principes in acht neemt, zul je de vredige geest verwerven van de oude wijzen. Om het Reiki-systeem te verbreiden is het belangrijk om bij jezelf te beginnen, niet met filosofie of logica. De vijf Reiki principes van Mikao Usui (in de Japanse uitspraak): Japans Uitspraak Nederlands Kyo dake wa K(i)joe daakewa Juist vandaag, Ikaru-na iekároena ben ik liefdevol, Shinpai suna sjienpàj soena ben ik onbezorgd, Kansha shite kànsjastee ben ik dankbaar, Gyo o hage me Hito ni shinsetsu ni ieoo haagemi (de g als de k in zakdoek) (h)itoon(i) sjíénsetsonie doe ik mijn werk met toewijding ben ik vriendelijk tegen iedereen. In module 2 is het belangrijk dat jij ieder van de Reiki principes helemaal eigen maakt en ook hierbij je eigen zelfonderzoek doet. Je kunt ervoor kiezen om iedere week een Reiki principe te behandelen. Hieronder volgt een uitleg van de Reiki principes: ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 3 van 21
4 1. Ik ben vandaag niet boos of geërgerd. Iedereen is wel eens boos. Het doel van het beoefenen van dit principe is dat je je er niet meer mee identificeert. Door het beoefenen van dit principe is het idee dat je na enige tijd in staat bent om je boosheid van een afstand te observeren, terwijl je boos bent. Na een langere tijd, kun je de boosheid al herkennen aan een boze gedachte. Deze gedachte kun je dan bekijken, zonder dat je je ermee identificeert. Je merkt dan dat je de boosheid of ergernis kunt voorkomen, zonder dat je haar onderdrukt, omdat je boosheid zich niet heeft omgezet in emoties of in je lichaam. Dat is wat met dit principe wordt bedoeld. 2. Ik maak me geen zorgen vandaag. Het gevolg van zorgen maken kan zijn dat je juist datgene waar je je zorgen over maakt, gaat manifesteren. De beste manier om met zorgen om te gaan, is je gedachten en emoties te observeren. Dit doe je in drie stappen: nadat je je zorgen maakte, vervolgens tijdens en tenslotte voordat je je zorgen gaat maken. Op het moment dat je gaat herkennen dat je je zorgen gaat maken, ga je de negatieve gedachten omzetten in een positieve affirmatie. Affirmaties zijn krachtig geformuleerde zinnen, die bevestigen dat hetgeen je graag wilt al gerealiseerd is. Bijvoorbeeld: Ik ben nu gezond en energiek Ik verdien genoeg geld om er makkelijk van te kunnen leven Het gaat erom dat je je gedachten gaat richten op het manifesteren van positieve gedachten in je leven in plaats van het richten van gedachten op dingen die zouden kunnen gebeuren. 3. Ik ben dankbaar voor alles dat op mijn pad komt. Dit principe gaat niet alleen om de manier van kijken naar dingen, maar het gaat er ook om dat je volledig accepteert hoe je leven zich ontwikkelt. Dit houdt ook in dat je jezelf volledig accepteert, je goede en minder goede kanten. Als je dankbaar bent voor alles dat er op je pad komt, accepteer je ook de moeilijke dingen in je leven en accepteer je de verantwoordelijkheid om daar iets van te leren. 4. Ik werk vandaag met toewijding. Het idee van dit principe is dat als je op een toegewijde manier werkt, je werk je meer voldoening zal geven, zowel voor jezelf als voor een ander. Als je regelmatig met tegenzin naar je werk gaat, wordt het misschien tijd om na te denken of je daar wel op je plek zit. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 4 van 21
5 5. Ik ben vandaag vriendelijk tegen iedereen. Door vriendelijk te zijn tegen anderen zorg je ervoor dat die vriendelijkheid zich verder om je verspreidt. Het gaat hier om drie niveaus: in gedachten, woord en daad. Ten eerste is het belangrijk dat je vriendelijk bent in je daden. Niet alleen tegen personen, maar ook tegen planten en dieren. Daarnaast kun je ook vriendelijkheid laten doorklinken in je uitspraken. Tenslotte kun je ook vriendelijkheid in je gedachten laten doorklinken. Let erop dat vriendelijk tegen iedereen ook vriendelijkheid ten opzichte van jezelf inhoudt. Zowel in gedachten, woorden en daden. Het is makkelijker om vriendelijk te zijn tegen anderen, maar tegen jezelf doet men niet zo gauw. Dus daarom: wees vriendelijk, ook voor jezelf. Opdracht De opdracht bestaat uit drie delen: 1. Op welke manier ga je de Reiki principes helemaal eigen maken, zodat je deze ook kunt overbrengen naar je potentiële cursisten? 2. Hoe breng jij de Reiki principes tot leven? 3. Welke Reiki principes gebruik je? Je maakt een verslag waarin je bovengenoemde vragen beantwoordt. Daarnaast beschrijf je wat je bent tegengekomen in jezelf en wat je daarvan hebt geleerd. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 5 van 21
6 Module 3 werken met anderen In deze module mag je aan de slag met anderen. Dit heb je natuurlijk ook al eigen gemaakt met de opleiding tot Holistisch Therapeut, maar hierin ga je een stap verder. Je gaat met cliënten aan de slag die al Reiki 1 hebben en waarbij je ze helpt om zichzelf in hun kracht te brengen. Je behandelt 3 keer 3 cliënten. De begeleiding, die je biedt, is daarmee al gedeeltelijk te vergelijken met de begeleiding van de individuen in een Reiki groep. Je brengt hierbij ook cursisten volledig in hun kracht en op die manier maak je meer gebruik van coaching dan van therapie. Je maakt van de behandelingen verslagen, waarbij je ook echt de diepte in gaat. Wat zijn de spiegels voor jou? Waar zie je je eigen uitdagingen en belemmeringen? Waar sta je in je groeiproces / bewustzijnsontwikkelingsproces? Kortom een zelfreflectieve module, waarbij je ook veel meegeeft aan je cliënten. Opdracht De opdracht bij deze module bestaat uit twee onderdelen: 1. Je behandelt drie mensen die een Reiki 1 inwijding hebben ontvangen. Ieder persoon behandel je drie keer. Dit mogen geen goede vrienden of familie zijn. Maak van iedere behandeling een behandelverslag. Kies een fysieke klacht. En omschrijf hoe je je hebt voorbereid: waar geef ik die behandeling, heb ik een ruimte, hoe bereid ik de ruimte voor, lees over handposities. Behandelverslag (zie hiervoor ook het formulier Criteria reflectieverslagen cliënten ): - wat heeft de cliënt ervaren: voor, tijdens en na. Wat is er veranderd? Hoe is het gegaan en hoe gaat de cliënt naar huis. Dit noteer je. - Hoe voelde ik mij voor, tijdens en na de behandeling, wat viel me op (wat gezien gevoeld), waar liep ik tegenaan? wat vind ik moeilijk en makkelijk). Ongeveer 1 A4tje per persoon (+ong.1/2 A4tje wat cliënt ervan ervaren heeft). Dit doe je dus 3 keer per persoon. Dan als laatste nog kort beschrijven: Hoe ging de Reiki, hoe gaat het met de klacht, hoe gaat persoon naar huis, relatie en verloop, wat heb ik gedaan. Behandeling van 45 minuten. 7 minuten voorbespreking en 8 minuten nabespreking. In 1 uur de deur uit. Tot slot schrijf je een eindevaluatie hoe het voor jezelf ging: welk proces ging ik door, wat kwam ik tegen etc. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 6 van 21
7 2. Je behandelt vier keer vier mensen op afstand. Dus op bijvoorbeeld: - 1 dinsdagavond een behandeling om 20.00, 20.10, en uur. Direct doorgaan met elke behandeling zodat je leert om 4 keer een heel nieuw kanaal te maken en laat je het oude los. - Bij 1 persoon bel je 1 keer na. - Bij 1 persoon ga je elke keer bellen. - Bij 1 persoon ga je niet bellen, maar wel de tijd. - Bij 1 persoon bel je ook niet en geef je ook niet de tijd. Dat check je later. Je doet 1 persoon 4 dagen na elkaar, 1 persoon elke week, 1 persoon 1 keer 2 weken, 1 persoon 1 keer 3 weken. Hiervan maak je ook één verslag. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 7 van 21
8 Criteria reflectieverslagen cliënten Datum: Groep: (.. e jaar) Behandelaar (student): De eisen waaraan elk reflectieverslag aan moet voldoen, zijn: o Een beschrijving van intake en contract / hulpvraag. o Geen vermelding van personalia van de cliënt om privacy van de cliënt te beschermen. o Een inhoudelijk beschrijving van de sessies. o Een heldere beschrijving van het persoonlijk proces (ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht, waar loop je vast en wat doe je daar mee?). o Feedback van de cliënt is meegenomen in de beschrijving van het eigen proces. o Een duidelijke koppeling tussen theorie en casuïstiek. o Een dusdanige beschrijving dat ook diegene die jou niet kennen en/of de sessies niet hebben gezien, ze toch goed kunnen volgen. o Accurate spelling. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 8 van 21
9 Module 4 - wat spreekt mij aan in een Reiki trainer? In deze module ga je observeren hoe andere Reiki masters behandelingen geven. Dit is bedoeld om jouw eigen identiteit als Reiki trainer te bepalen. Opdracht Voor deze module kies je drie gecertificeerde Reiki Masters uit, die jou een behandeling geven en waarbij je minimaal 1 verdiepingsdag / open avond volgt. Je observeert hoe de Reiki Masters een behandeling geven en let op hoe een open avond / verdiepingsdag wordt verzorgd. Je schrijft ook hier een reflectieverslag over. De criteria die daarvoor wordt gehanteerd vind je op het formulier hierna. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 9 van 21
10 Criteria reflectieverslagen Reiki Masters Datum: Groep: (.. e jaar) Behandelaar (student): De eisen waaraan elk reflectieverslag aan moet voldoen, zijn: o Een beschrijving van intake en contract / hulpvraag. o Een inhoudelijk beschrijving van de sessies die je hebt ondergaan. o Een heldere beschrijving van het persoonlijk proces (ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht. o Feedback van de Reiki Master zijn meegenomen in de beschrijving van het eigen proces. o Een duidelijke koppeling tussen theorie en casuïstiek. o Een dusdanige beschrijving dat ook diegene die jou niet kennen en/of de sessies niet hebben gezien, ze toch goed kunnen volgen. o Accurate spelling. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 10 van 21
11 Module 5 - vaardigheden ontwikkelen In deze module gaan we alle vaardigheden ontwikkelen, die jij nog nodig hebt om jou tot een authentieke volwaardige Reiki trainer te maken. Het is hierbij niet de opzet dat je kunstjes leert, waarbij je vervolgens niet meer bij jezelf blijft. Authenticiteit blijft hierin de rode draad. Je dient verschillende vaardigheden te beheersen, om een professionele en authentieke trainer te zijn. Dit zijn o.a.: relationele vaardigheden, vermogen tot zelfreflectie en de bereidheid om jezelf te blijven ontwikkelen. Belangrijk is het kunnen bewaken van de groepsdynamiek tijdens een cursus. Elke groep is anders en heeft haar eigen dynamiek. Dit vraagt van jou als trainer dat je flexibel bent, kunt schakelen en je af kunt wijken van je agendapunten wanneer nodig. Ook is het jouw taak om er oog voor te hebben dat elke cursist aan bod komt, inbreng heeft, zich gehoord en gezien voelt. In de eerste plaats moet je als trainer dus jezelf kennen. Kennis van jezelf is een voorwaarde om een relatie op te kunnen bouwen met je cursisten. Daarbij zijn vaardigheden die goed bij je persoonlijkheid passen, gemakkelijker te leren dan vaardigheden die niet bij je persoonlijkheid passen. Als trainer kun je dus een eigen stijl ontwikkelen. Authenticiteit is erg belangrijk, cursisten prikken erdoor heen als jij niet jezelf bent. Kort samengevat zijn dit de competenties en bijbehorende vaardigheden: 1. Stimuleren van leren: motiveren en enthousiasmeren van cursisten. 2. Groepsgericht werken: leiding geven aan het groepsproces. 3. Communicatie& presentatie: helder en effectief communiceren, authenticiteit. 4. Vakkennis en vaardigheden: beheersing van de over te dragen leerstof. 5. Persoonlijke ontwikkeling: reflectie- en ontwikkelingsvermogen. 6. Adviseren: cursisten op maat kunnen begeleiden/adviseren. Opdracht De opdracht die je meekrijgt, is voor elke persoon uniek. Dit kan bijvoorbeeld zijn het ontwikkelen van een bepaalde vaardigheid, of het verdiepen van bepaalde kennis. Dit hangt samen met Module 8. We gaan hier kijken wat er uit de informatie ochtend komt aan leerpunten voor je. Tijdens het Reiki trainer proces kijken we ook nog naar de vaardigheden. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 11 van 21
12 Module 6 - kennis uitbreiden In deze module ga nog meer je kennis uitbreiden ter voorbereiding op module 7. Dit heeft ook weer te maken met het ontwikkelen van jouw identiteit als Reiki trainer. Opdracht De bedoeling is dat je kennis gaat vergaren. Dus je gaat op onderzoek: lezen, kijken en ontdekken. Hierbij beantwoord je de volgende vragen: 1. Welke verdieping zoek je nog in Reiki? 2. Wil je je meer verdiepen / specialiseren in de Japanse Reiki technieken? 3. Welke Westerse Reiki technieken spreken je aan? Van de hierboven staande punten maak je een kort verslag waarin je de vragen beantwoordt. Kortom een hele zoektocht waarbij je jouw Reiki basis nog verder verstevigt en uitbreidt. Ik begeleid je daar waar je interessegebied ligt. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 12 van 21
13 Module 7 - opbouw van een reiki cursus In deze module ga je een Reiki 1 cursus in elkaar zetten. Je mag in deze module veel naslagwerk en literatuur gebruiken en onderzoeken, wat je in de Reiki 1 cursus naar voren wilt laten komen, naast de vaststaande onderdelen. Je maakt hierbij gebruik van de kennis, die je hebt opgedaan in module 5. Deze module voer je veelal thuis uit en je stuurt mij het resultaat per mail toe. Uiteraard geef ik hier weer feedback op en gaan we kijken, waarin we jouw authenticiteit nog meer naar voren kunnen laten komen in de Reiki 1 cursus. Opdracht De bedoeling is dat je een verslag maakt van hoe jouw Reiki 1 cursus eruit gaat zien. In dit verslag moeten de volgende punten naar voren komen: -Wat ga je vertellen? -Wat is essentieel om over te brengen? -Welke oefeningen ga je doen? -Wat is je opzet? -Welke tijdsindeling? -Wat is het doel van de dag? -Welke verwachtingen heb je? ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 13 van 21
14 Module 8 - overdragen van kennis In deze module ga je oefenen met het overdragen van kennis, door een deel van een workshopochtend met collega Reiki Trainers te verzorgen. Opdracht Er wordt een datum gepland voor een workshopochtend, waar alle Reiki trainers in opleiding bij elkaar komen om elk een workshop te verzorgen. Hierbij mogen jullie ieder ongeveer 20/30 minuten een workshop zelf ontwikkelen en verzorgen waarin we allemaal mee kunnen doen. Mogelijk is om bijvoorbeeld iets met een klankschaal te doen, een visualisatie, een massage opdracht, tekening maken etc. Het is de bedoeling dat je kort wat uitlegt en daarna interactief iets gaat doen met de groep. Hierbij let je op wat de groep nodig heeft. Je maakt gebruik van je intuïtie, je let daarbij ook op de groepsdynamiek. Je krijgt hierna feedback en tips om mee te nemen in het vervolgtraject van mij maar ook juist advies van medetrainers. Deze module is daarmee compleet op maat. De feedback die je daarna meekrijgt, is voor elke persoon uniek. Dit kan bijvoorbeeld zijn het ontwikkelen van een bepaalde vaardigheid, of het verdiepen van bepaalde kennis. Het kan zijn dat jij mag leren meer te ontspannen tijdens het verzorgen van een training, of juist meer leiding mag nemen, ect. Je schrijft hierna een reflectie verslag waarin je beschrijft wat je hebt gedaan met de groep, hoe de workshop verliep, hoe jijzelf het vond gaan, welke feedback je hebt gekregen en wat je hiermee gaat doen het komende jaar. Je kan hierbij de competenties genoemd in Module 5 als leidraad gebruiken. De Criteria van de reflectieverslag workshopochtend die ik hanteer zijn op het formulier hierna bijgevoegd. NB. Mocht blijken dat één deel van een workshopochtend niet voldoende is, en er meer begeleiding op dit onderdeel nodig is, dan is dat in te passen. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 14 van 21
15 Criteria reflectieverslag workshopochtend Datum: Groep: (.. e jaar) Behandelaar (student): De eisen waaraan elk reflectieverslag aan moet voldoen, zijn: o Een beschrijving van de oefening, die je met de groep hebt gedaan o Een inhoudelijk beschrijving van de oefening o Een heldere beschrijving van het persoonlijk proces (ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht, waar loop je vast en wat doe je daar mee?). o Feedback van de cursisten is meegenomen in de beschrijving van het eigen proces. o Een duidelijke koppeling tussen theorie en casuïstiek. o Een dusdanige beschrijving dat ook diegene die jou niet kennen en/of de sessies niet hebben gezien, ze toch goed kunnen volgen. o De vaardigheden / ontwikkeling die je nog mag doorlopen adv de punten genoemd in module 5 o Accurate spelling. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 15 van 21
16 Module 9 - inwijden In deze module bereid ik je voor op de inwijdingen. Hieronder valt ook de Reiki 3B dag, waarbij je alle Reiki-inwijdingen leert (van reiki 1, 2 en 3A) en waarbij je op mij mag oefenen. Daarmee is de cirkel dan ook weer rond. Na de Reiki 3B dag kijken we wat je nog nodig hebt om de inwijdingen helemaal goed uit te kunnen voeren vanuit jouw authentieke zijn. Op de dag zelf krijg je van mij de informatie over de inwijdingen en het symbool wat je nog gaat leren. Voordat je module 10 gaat doen moet het theorie-examen voldoende zijn afgelegd. Hierna het beoordelingsformulier van het theorie-examen. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 16 van 21
17 Beoordelingsformulier theorie-examen Datum: Groep: (.. e jaar) Behandelaar (student): De eisen waaraan de theorie-toets aan moet voldoen, zijn: o Een samenvatting/conclusie met betrekking tot de sessies van je cliënten, van de sessies / workshop, die je zelf hebt gevolgd bij een Reiki Master. Daarnaast maak je ook een samenvatting van jouw ervaring met het geven van een deel van een open avond(en). o o Geen vermelding van personalia van de cliënt om privacy van de cliënt te beschermen. Een conclusie/evaluatie met betrekking tot het eigen proces van alle sessies bij je cliënten en de Reiki Master. Conclusie / evaluatie van de open avond(en). (Ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht ; waar loop je vast en wat doe je daar mee?). o Feedback van de cliënt, Reiki Masters en cursisten van de open avond is meegenomen in de beschrijving van het eigen proces. o Een duidelijke koppeling tussen theorie en casuïstiek. o Verslag van integratie van de theorie in de praktijk binnen de verschillende vakgebieden, tijdens sessies met cliënten, oefeningen op de open avond(en), sessies bij de Reiki Masters, en waarom je deze keuze gemaakt hebt. (Reflecterend op vragen als: heb je alle vakgebieden die je binnen ZoMa opleidingen aangeboden hebt gekregen ook gebruikt of zijn er vakgebieden die je hebt vermeden? Zijn er bepaalde vakgebieden, die je extra aan bod laat komen en waarom heb je deze keuzes gemaakt? Ben je je bewust geworden wat jouw kracht is en je kwaliteiten zijn als trainer? Waar liggen je zwakke kanten en als je zaken vermeden hebt, ben je je bewust waarom?) o o o o Verslag van het resultaat van de sessies. Welke veranderingsprocessen heb je bij je cliënt en cursisten waargenomen en is de hulpvraag / wens t.a.v. een oefening behaald? Een samenvatting in je eigen woorden van relevante informatie, die je uit je literatuuronderzoek hebt gehaald, eventueel met toelichting (met bronvermelding). Een dusdanige beschrijving, dat ook diegene die jou niet kennen en/of de sessies niet hebben gezien, ze toch goed kunnen volgen. Accurate spelling. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 17 van 21
18 Module 10 - reiki 1 cursus geven In deze module ga jij de Reiki 1 cursus geven, waarbij ik bij ben. Ik geef waar nodig feedback / coaching om de puntjes op de i te zetten en alle technieken en vaardigheden te verfijnen. Je geeft hierbij dus een echte Reiki 1 cursus en nodigt 2 tot 4 cursisten uit. Deze Reiki 1 cursus geef je bij mij in de praktijk. Ik verzorg deze dag de lunch. De opbrengsten van deze dag zijn uiteraard voor jou! Na deze dag volgt er meestal nog 1 sessie en daarmee is de opleiding afgerond en hoop ik dat je heel veel mensen mag inwijden en bij zichzelf mag brengen! Hierna vind je de bijbehorende beoordelingsformulieren. ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 18 van 21
19 Beoordelingsformulier cursist bij praktijk-examen Datum: Groep: (.. e jaar) Cursist: Reiki Trainer (student): Observator (docent): Beoordelingspunten: Is er duidelijk uitlegt wat je van de dag kon verwachten? Voelde je je veilig? (in de groep en bij de trainer) Was er vertrouwen in de trainer? Zijn je thema s / verwachtingen aan bod gekomen? Heb je een duidelijk beeld van wat Reiki inhoud en wat je ermee kan? Vulde de therapeut dingen voor je in? (hoe meer er werd ingevuld, hoe lager het cijfer) Was er ook genoeg individuele aandacht? Durfde de trainer je ook te confronteren? Werd de sessie goed afgerond? Hoe zou je deze sessie beoordelen? Hoe was de groepsdynamiek? Cijfer: (omcirkelen) Ruimte voor feedback aan de trainer: ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 19 van 21
20 Beoordelingsformulier docent bij praktijk-examen Datum: Groep: (.. e jaar) Student: Beoordeling door docent: Eindcijfer: Beoordelingspunten: Praktische uitvoering van de cursus Kwaliteit inwijdingen Energiebewaking Holistisch principe gebruikt Inzichten verkregen door cursisten? Durven confronteren? En de diepte in? Eigen grenzen kennen en durven aangeven Empatisch vermogen Bereidheid om te leren en te reflecteren Omgaan met feedback Bewustzijn op eigen houding en macht (Bewust van overdracht & tegenoverdracht) Theoretische onderbouwing (uitleg aan cursisten) Cijfer: (omcirkelen) Advies/feedback aan student: ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 20 van 21
21 Beoordelingsformulier examen laatste jaar Naam kandidaat : Beoordeling theorie examen: Beoordeling praktijk examen : Beoordeling trainer attitude : Potentie naar de toekomst toe: Examinator: Kandidaat ontvangt een diploma/certificaat: ZoMa Opleidingen, Waemelslant 170, 6931 HR Westervoort Pagina 21 van 21
Studiegids ZoMa Opleidingen
Studiegids ZoMa Opleidingen Reiki Trainer Inhoud Voorwoord... 3 Toelatingseisen... 4 Visie... 4 Vertaalslag visie naar opleiding... 4 De belangrijkste drie aspecten van de opleiding... 5 Wat kun je verwachten
Nadere informatieWorkshop Communicatie vaardigheden
Workshop Communicatie vaardigheden Communicatie vaardigheden, effectief communiceren kun je leren De manier waarop wij met elkaar communiceren is cruciaal voor een goede relatie. Je boodschap kan nog zo
Nadere informatieBasisinformatie Opleiding
Basisinformatie Opleiding Introductie Je neemt deel aan de opleiding Professional Coaching & Leiderschap bij Coachcenter. De opleiding is er voor ieder die zichzelf verder wil ontwikkelen op persoonlijk
Nadere informatieExamenreglement NLP Practitioner/NLP Business Practitioner.
Examenreglement NLP Practitioner/NLP Business Practitioner. De NLP Practitioner wordt afgesloten met een examen zodat voor zowel de cursist als instituut inzicht wordt verkregen in het huidige kennisniveau
Nadere informatieReflectieverslag mondeling presenteren
Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens
Nadere informatieDe workshop Leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden en is geschikt voor zowel beginnende- als doorgewinterde leidinggevenden.
Workshop Leiderschap Leiderschap, krachtig in elke situatie Wat maakt iemand tot een goede leidinggevende? Natuurlijk moeten er doelen gehaald worden en het liefst binnen een bepaald budget. Maar zonder
Nadere informatieDe training wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Training Feedback Feedback geven en ontvangen Feedback geven of ontvangen is voor veel mensen best lastig. Daardoor wordt het geven van feedback vaak vermeden: een gemiste kans. Constructieve feedback
Nadere informatieGecertificeerde Opleidingen
Gecertificeerde Opleidingen TOP Class Communicatie Vaardigheden Gordon Communicatie Trainer www.gordoncommunicatie.nl Top Class Communicatie Vaardigheden Persoonlijk en professioneel communiceren In deze
Nadere informatieJEUGDTRAUMA PROFESSIONAL
Module JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL Erkende vervolgopleiding tot Jeugdtrauma Therapeut De opleiding JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL is er voor Therapeuten die al een opleiding hebben afgerond en hun kennis en vaardigheden
Nadere informatie5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je?
Stagedossier Leerjaar 2 Verpleegkunde Naam: Klas: Leerjaar: PS-nummer: SLB er BPV-docent: Stage organisatie: evt. afdeling: Stage adres: Stageperiode: Naam werkbegeleider: Functie werkbegeleider: Van..
Nadere informatieDe workshop Relatiemanagement wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Relatiemanagement Relatiemanagement, investeren in zakelijke relaties Relaties; de mens kan niet zonder. Of het privé is of werk gerelateerd, relaties zijn een belangrijk onderdeel van ons leven.
Nadere informatieCOMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen
COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij
Nadere informatieREMIND. Bij u op SCHOOL?
REMIND Bij u op SCHOOL? Inhoudsopgave Slim jezelf zijn voor professionals 3 Slim jezelf zijn 3 Programma over persoonlijke ontwikkeling 3 Kostenoverzicht 4 Over Remind 5 Wij willen 5 Trainersopleiding
Nadere informatieDe workshop Persoonlijk leiderschap wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Persoonlijk leiderschap Persoonlijk leiderschap, je leven leiden vanuit je kracht Hoe geef je leiding aan jezelf? En wat is daar eigenlijk het belang van? Het is heel verstandig om eens in de
Nadere informatieWorkshop Verbindend communiceren
Workshop Verbindend communiceren Verbindend communiceren, krachtig en van hart-tot-hart Verbindend communiceren staat in het teken van écht contact maken met jezelf en de ander. Helder en effectief communiceren
Nadere informatieWorkshop Communicatievaardigheden
Workshop Communicatievaardigheden Workshop Communicatievaardigheden, een belangrijk middel om je doel te bereiken Effectief communiceren kun je leren. Gelukkig maar, alle relaties staan of vallen met goede
Nadere informatieTraining Leiderschap, inspireren, motiveren en coachen
Training Leiderschap Training Leiderschap, inspireren, motiveren en coachen Als leidinggevende moet je meerdere ballen hooggehouden. Er wordt verwacht dat jouw team bepaalde doelen haalt, binnen een bepaald
Nadere informatiePorfolio. Politie Vormingscentrum
Porfolio 1. Inleiding 2. Wat is een portfolio? Hoe gebruik je het portfolio Reflectieverslagen Persoonlijke leerdoelen formuleren Werkwijze en denkmodel om opgaven/problemen op te lossen 1. INLEIDING Ligt
Nadere informatieDe workshop Situationeel leidinggeven wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Situationeel leidinggeven Situationeel leidinggeven, krachtig in iedere situatie Als leidinggevende probeer jij het beste uit je medewerkers te halen. Daar profiteert de organisatie van, maar
Nadere informatieTraining Persoonlijke effectiviteit
Training Persoonlijke effectiviteit Training Persoonlijke effectiviteit, niet harder maar slimmer werken Een netwerkbijeenkomst, vergadering, werkgroepjes, leuk en waardevol dat je overal voor wordt gevraagd,
Nadere informatieVERBREEDT JE BLIK WORKSHOP BLIKOPENER DUURZAME INZETBAARHEID VOOR LEIDINGGEVENDEN
VERBREEDT JE BLIK WORKSHOP BLIKOPENER VOOR LEIDINGGEVENDEN WAAROM DEZE WORKSHOP? Leidinggevenden spelen een cruciale rol in het bevorderen van inzetbaarheid van medewerkers. Zij zijn degenen die de dialoog
Nadere informatie1. Inzichten en actiepunten Schrijf tijdens de training inzichten en actiepunten op. Noteer ze hier.
Werkboek en Persoonlijk actieplan Een training heeft alleen effect als je er in de praktijk mee aan de slag gaat. Het werkboek en persoonlijk actieplan kunnen je daarmee helpen. 1. Inzichten en actiepunten
Nadere informatieMaster in Personal. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:
Master in Personal Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Personal Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue
Nadere informatieKBS BIJ THEMA 20 ONLINE ZELFHULP VOOR CLIËNTEN(GROEPEN)
KBS BIJ THEMA 20 ONLINE ZELFHULP VOOR CLIËNTEN(GROEPEN) Boek: Sociaal Werk 1, Thema 20: Online Zelfhulp voor cliënten(groepen) KRITISCHE BEROEPSSITUATIE Beroepsbeoefenaar Jurgen (39) is sociaal maatschappelijk
Nadere informatieE-book Coachpraktijk Irene Bex
E-book Coachpraktijk Irene Bex In dit e-book krijg je een vier tips die onmisbaar zijn de om de dingen te doen waar jij gelukkig van wordt. Mijn naam is Irene Bex en ik ben stresscoach, NLP coach en trainer.
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 4 Eigenwaarde Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 4 Eigenwaarde Inhoud 2 1. Hoe zit het met je gevoel van eigenwaarde? 3 2. Welke talenten van jezelf ken je al? 4 3. Verborgen talenten & bewondering 6 4. Verborgen talenten & feedback
Nadere informatieHet Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven
Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Ben je een betrokken leidinggevende, docent, trainer of coach die (aankomend) pedagogisch medewerkers wil stimuleren om de belangrijkste pedagogische vaardigheden
Nadere informatieLeiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven
Training Leiderschap Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven Als leidinggevende komt er veel op je af. Je moet doelen halen, maar je wilt ook je medewerkers motiveren. Hoe houd je dat in balans?
Nadere informatieLeergang Authentiek Leiderschap
Begeleider: Willem Sarlemijn Adres: Jisperweg 53A 1464 NG Westbeemster Tel: 072 5020354 Thema s die in de modules aan de orde komen zijn:, Vitaliteit,,, Samen, Groei,,. Leergang Authentiek Leiderschap
Nadere informatieDocenten- en cursusevaluaties
Docenten- en cursusevaluaties Cursusevaluatie Om de tevredenheid van onze deelnemers inzichtelijk te maken en om een kwalitatief en kwantitatief adequaat cursusaanbod te waarborgen gebruikt Heart4happiness
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige
Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 1 - portfolio Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud Inleiding... 3 De basis... 4 Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige... 4 Overview persoonlijk ontwikkelplan...
Nadere informatieWerkplekboek. Kinderbegeleider duaal Baby s en peuters (0-3 jaar)
Werkplekboek Kinderbegeleider duaal Baby s en peuters (0-3 jaar) Personalia Naam Klas Schooljaar Periode Organisatie Adres Afdeling Kinderbegeleider duaal Trajectbegeleider Leraar beroepsspecifieke vakken
Nadere informatieDe workshop Solliciteren wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Solliciteren Solliciteren, vol vertrouwen aan de bak Je staat op een punt in je leven dat je op zoek gaat naar een baan. Je bent toe aan een nieuwe uitdaging of je bent genoodzaakt om iets anders
Nadere informatieHet Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven
Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Ben je een betrokken leidinggevende, docent, trainer of coach die (aankomend) pedagogisch medewerkers wil stimuleren om de belangrijkste pedagogische vaardigheden
Nadere informatieDeel = Overige onderdelen
Deel = Overige onderdelen In dit hoofdstuk staat een aantal overige onderdelen die je kunt toevoegen aan de scriptie. Het gaat om de Bijlagen (paragraaf 5.1), de Reflectie (paragraaf 5.2) en het Nawoord
Nadere informatieOpdracht 6.3.1: Stageopdracht voorbereiden
Opdracht 6.3.1: Stageopdracht voorbereiden Opdracht: Zoek een stageplaats voor je stageopdracht en maak afspraken. Stap 1 Voorbereiden Stap 2 Uitvoeren Stap 3 Terugkijken Hulp o Bij welke vereniging en
Nadere informatieWorkshop Lichaamstaal. Lichaamstaal, een krachtig communicatiemiddel
Workshop Lichaamstaal Lichaamstaal, een krachtig communicatiemiddel Lichaamstaal is belangrijker dan veel mensen beseffen. Het is een cruciaal onderdeel van onze communicatie. Hoe kom je over op een ander?
Nadere informatieWorkshop Persoonlijk leiderschap, een krachtige leider voor jezelf
Workshop Persoonlijk leiderschap Workshop Persoonlijk leiderschap, een krachtige leider voor jezelf Bewust worden van jezelf en de regie nemen over je leven. Dat leer je tijdens de workshop Persoonlijk
Nadere informatieDEEL B EXPRESSIEF TALENT KWARTIEL 11: DE CENTRALE UITDAGING. Expressief talent ZORG & WELZIJN ONTWIKKELAAR: MARLOT GIJSBERS 1
DEEL B EXPRESSIEF TALENT KWARTIEL 11: DE CENTRALE UITDAGING Expressief talent ZORG & WELZIJN ONTWIKKELAAR: MARLOT GIJSBERS 1 Beste student, De afgelopen periode ben je bezig geweest met het ontwikkelen
Nadere informatieFormat voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Nadere informatieModule 9 Kennis delen en coachen
OPDRACHTEN Verzorgende IG Maatschappelijke Zorg Module 9 Kennis delen en coachen Inhoudsopgave Leeropdrachten 3 Leren 5 A Hoe leer ik? 5 B Bevorderende en belemmerende factoren 7 C Plan van aanpak bij
Nadere informatieDe workshop Kernkwadranten wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Kernkwadranten Kernkwadranten, wat is jouw uitdaging? Weet jij wat jouw eigenschappen zijn? Waar ben jij sterk in en wat zijn jouw valkuilen? Wanneer je dit weet, kun je hier rekening mee houden.
Nadere informatieEen stagiaire instrueren en begeleiden bij het uitvoeren van leeractiviteiten en werkzaamheden
1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 Opdrachtformulier Een stagiaire instrueren en begeleiden bij het uitvoeren van leeractiviteiten en werkzaamheden Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid
Nadere informatieEéndaagse training. Het Moedige Gesprek. in gesprek met jezelf en de ander
Eéndaagse training Het Moedige Gesprek in gesprek met jezelf en de ander De LTC training 'Het Moedige Gesprek' is een verdiepende training in het gesprek met jezelf en de ander. Een niveau verder in aanspreken,
Nadere informatieTraining Passie en missie
Training Passie en missie Training Passie en missie, maak gebruik van elkaars unieke bijdrage Iedereen heeft een unieke bijdrage, maar niet iedereen weet welke dat is. Weet jij het wel? Wanneer je dit
Nadere informatieVitaliteit, een gezonde leefstijl betekent een duurzame organisatie
Workshop Vitaliteit Vitaliteit, een gezonde leefstijl betekent een duurzame organisatie Vitaliteit staat steeds vaker bij bedrijven op de prioriteitenlijst. En terecht, vitale medewerkers zijn onder andere
Nadere informatieStudenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment
Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment MBO en HBO studenten 3 de en 4 de jaars, HBO studenten verkorte opleiding en cursisten vervolgopleidingen Jeroen Bosch Ziekenhuis 1 Juni 2014, Jeroen
Nadere informatieCursus. Ontwikkeling van het beroep en de beroepshouding
Cursus Ontwikkeling van het beroep en de beroepshouding Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Marcella Spithoven Inhoudelijke redactie: Floortje
Nadere informatieNLP FIT BEWUSTWORDING - MINDFULNESS - NLP
NLP FIT BEWUSTWORDING - MINDFULNESS - NLP Heart Systems Nederland Geen betere plek om te ontsnappen aan alle hectiek dan in het sfeervolle pand van Heart Systems Nederland, gevestigd in een voormalige
Nadere informatiepaardencoach Frederieke van der Lijn Buitenpost www.equinama.nl
Loop je steeds tegen dezelfde valkuilen aan? Ben je toe aan veranderingen of aan een volgende stap in je ontwikkeling? Wil je persoonlijke inzichten? Graag begeleiden mijn paarden Gio, Stanley en ikzelf
Nadere informatieTietel slide. Titel slide 2 Module 2. tekst. Beïnvloeden. Juni 2014. Trainers: Sarah Strübin en Willem Ezerman ALFABEELD ORGANISATIEONTWIKKELING
Tietel slide Titel slide 2 Module 2 tekst Beïnvloeden Juni 2014 Trainers: Sarah Strübin en Willem Ezerman ALFABEELD ORGANISATIEONTWIKKELING Beïnvloeden Programma 2014 Beïnvloeden Programma module 2 09.00
Nadere informatieSupervisie in de driejarige opleiding van het CPC Versie 28/10/2015
Supervisie in de driejarige opleiding van het CPC Versie 28/10/2015 Je kunt kiezen voor een opleiding met of zonder supervisie. Om voor een diploma met supervisie in aanmerking te komen is het noodzakelijk
Nadere informatieWerk aan je winkel. Jongeren leren communiceren en zichzelf presenteren. Kirsten Barkmeijer & Johan Brokken
Werk aan je winkel Jongeren leren communiceren en zichzelf presenteren Kirsten Barkmeijer & Johan Brokken Voorwoord Dit boek is geschreven voor jou als trainer, docent of hulpverlener om aan te bieden
Nadere informatieIn 7 stappen terug in je kracht na een Relatie breuk!
E-Book wordt aangeboden door CatharinaSmeding.com! In 7 stappen terug in je kracht na een Relatie breuk! Catharina Smeding Tip: print dit e-book uit voor optimaal resultaat! Let op! Je mag niets aan dit
Nadere informatieDialectische Gedrags Therapie Bij volwassenen met een lichte verstandelijke beperkingen
Dialectische Gedrags Therapie Bij volwassenen met een lichte verstandelijke beperkingen Dialectische Gedrags Therapie 2 1. Voor wie? Deze brochure geeft informatie over Dialectische Gedragstherapie (DGT).
Nadere informatieOefening: Innerlijke stemmen Tijd: 30 minuten
Oefening: Innerlijke stemmen Tijd: 30 minuten Intro Sta je wel eens stil bij al de innerlijke stemmen die je in je hoofd hoort? Vaak hoor je ze op een wat strenge, zeurderige of klagende toon. Ze zijn
Nadere informatieOpleiding coaching en procesbegeleiding in organisaties Individuele coaching en basiskennis groepsinterventies in organisaties.
Opleiding coaching en procesbegeleiding in organisaties 2018 Individuele coaching en basiskennis groepsinterventies in organisaties. In organisaties. Een ervaringsgerichte opleiding met de nadruk op organisaties.
Nadere informatieDe workshop Man/vrouw energie wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Man/vrouw energie Man/vrouw energie, (hoe) werkt dat? Mannen komen van Mars, vrouwen komen van Venus. Dit wereldwijd bekende boek van John Gray beschrijft de verschillen tussen mannen en vrouwen.
Nadere informatieTraining Conflicthantering
Training Conflicthantering Conflicthantering, onderhandelen met resultaat Effectief ruziemaken. Kan dat? Wij denken van wel. Een conflict kan zorgen voor een nieuw inzicht of een frisse wind in een relatie.
Nadere informatiePendelbemiddeling, wat is het
Pendelbemiddeling, wat is het Pendelbemiddeling kan worden ingezet als het niet lukt de buren na 1 intake gesprek bij elkaar te brengen voor een gezamenlijk gesprek en de bemiddelaars van oordeel zijn
Nadere informatieHanteer de volgende criteria en voorwaarden:
DOORLOPENDE STAGE 2016-2017 SEMESTER 1 Vervangende opdrachten als je (nog) geen zwangere hebt gevonden. Module 1 Verloskunde in vogelvlucht Werkcollege Doorlopende stage Al snel in het begin van module
Nadere informatieMINDFULNESS VOOR DE PROFESSIONAL. aandacht ontspanning zelfvertrouwen
MINDFULNESS VOOR DE PROFESSIONAL aandacht ontspanning zelfvertrouwen Mindfulness voor de professional aandacht. ontspanning. zelfvertrouwen Introductie Leidinggevenden en medewerkers op verantwoordelijke
Nadere informatieNetwerken, duurzame relaties aangaan door positieve eerste indruk
Workshop Netwerken Netwerken, duurzame relaties aangaan door positieve eerste indruk Breekt het zweet je uit als je het woord netwerken hoort? Toch netwerken we overal, ook jij: in de rij bij de bakker,
Nadere informatieRITUEEL. schrijven. Word de persoon die je altijd al had willen zijn.
RITUEEL schrijven d a g b o e k Word de persoon die je altijd al had willen zijn. Welkom De persoon worden die je altijd al had willen zijn. Daarom schrijf ik. Door ritueel te schrijven kom je in verbinding
Nadere informatieTELEFONISCHE INTAKE PROCEDURE
30 DAGEN FOCUS TRAINING TELEFONISCHE INTAKE PROCEDURE In dlo / coach materiaal In deze briefing geef ik je een aantal overwegingen om als achtergrond/kader mee te nemen tijdens de telefonische intake.
Nadere informatieDe workshop Coachend leidinggeven wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Coachend leidinggeven Coachend leidinggeven, motiveren en inspireren Wil jij het optimale uit jouw medewerkers halen, dan moet je ze motiveren en inspireren. Naast hun leidinggevende ben je ook
Nadere informatieJe oefent deze vaardigheid in het praktijklokaal aan de hand van het handelingsformulier Voorlichting geven.
OPDRACHTFORMULIER Voorlichting geven Naam student: Datum: Opdracht Je geeft voorlichting aan een of meer zorgvragers. Voordat je gaat oefenen Je oefent deze vaardigheid in het praktijklokaal aan de hand
Nadere informatieJe doel behalen met NLP.
Je doel behalen met NLP. NLP werkt het beste als al je neurologische niveaus congruent zijn. Met andere woorden: congruent zijn betekent wanneer je acties en woorden op 1 lijn zijn met je doelen, overtuigingen,
Nadere informatieSW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan
Nadere informatieDe training wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Training Feedback Feedback, reflecteren om te kunnen groeien Opbouwende kritiek; zo wordt feedback ook vaak genoemd. Het is bedoeld zodat anderen, of jij zelf iets leren, ergens bewust van worden. Het
Nadere informatieDE MEEWERKENDE LEIDINGGEVENDE
DE MEEWERKENDE LEIDINGGEVENDE tweedaagse training Heb je vragen over deze training? Bel ons op telefoonnummer: 074-245 26 45 PROGRAMMA Je stuurt een kleine groep medewerkers aan terwijl je zelf actief
Nadere informatieE-book. 49 vragen voor een effectieve continue dialoog
E-book 49 vragen voor een effectieve continue dialoog Inleiding Door Jochem Aubel Veel organisaties hebben de ambitie om een continue dialoog op gang te brengen. Een doorlopend gesprek tussen medewerkers
Nadere informatieOPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG
OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BPV WERKBOEK, LEERJAAR 1 BOL SCHOOLJAAR 2015-2016 Summacollege Cluster Welzijn, Cultuur & Onderwijs
Nadere informatieMaster in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:
Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue verbeteren met
Nadere informatieNIEUWE GEWOONTE in DRIE WEKEN
NIEUWE GEWOONTE in DRIE WEKEN Het doel van het drie weken plan van Follow the Honey is een dagelijkse gewoonte op te bouwen van naar binnen gaan, met je aandacht bij Jezelf zijn*. Binnen is bij je hart,
Nadere informatieEXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT
EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K0440 2. INFORMATIE VOOR DE STUDENT Versie 1.0 31.05.2016 Informatie Deze informatie is voor jou omdat je examen gaat doen in het keuzedeel Verrijking
Nadere informatieMaster in Personal. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:
Master in Personal Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Personal Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue
Nadere informatieproject: Introductie Helpende Zorg & Welzijn
project: Introductie Helpende Zorg & Welzijn. > Cas us Vmbo Morgenland heeft een afdeling Zorg & Welzijn. De school merkt dat de leerlingen van deze afdeling graag wat meer willen weten over het beroep
Nadere informatieWorkshop Positief assertief, opkomen voor jezelf, met respect voor de ander
Workshop Positief assertief Workshop Positief assertief, opkomen voor jezelf, met respect voor de ander Je herkent het vast: je zit tegen een enorme deadline aan te werken en een collega vraagt of je nu
Nadere informatieWerkplekboek. Kinderbegeleider duaal Het schoolgaande kind (3-12jaar)
Werkplekboek Kinderbegeleider duaal Het schoolgaande kind (3-12jaar) 2017-2018 Personalia Naam Klas Schooljaar Periode Organisatie Adres Afdeling Kinderbegeleider duaal Trajectbegeleider Leraar beroepsspecifieke
Nadere informatieTraining Passie en missie
Training Passie en missie Passie en missie: jouw unieke bijdrage Wil jij weten wat jouw passie en missie is? Wat jouw unieke bijdrage is? Hoe jij het verschil kan maken? Dan is de training Passie en missie
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID
OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID Beleid is alleen nodig als je iets gaat veranderen. INLEIDING Het beleid van een organisatie bepaalt hoe je moet werken en wat de bestuurders belangrijk vinden. Dat beleid
Nadere informatieDe workshop Personal branding wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Personal branding Personal branding, waar sta jij voor? Wat vind je belangrijk? Wat maakt jou uniek? Tijdens de workshop Personal branding ga je op ontdekkingstocht naar jouw waarden en kwaliteiten.
Nadere informatieWie de schoen past. Kaleidoscoop op het ROC ASA, voor studenten opleiding onderwijsassistent en SPW
Wie de schoen past Kaleidoscoop op het ROC ASA, voor studenten opleiding onderwijsassistent en SPW Het ROC ASA in Amsterdam heeft de afgelopen drie jaar het programma Kaleidoscoop ingevoerd. Daardoor volg
Nadere informatieBreek vrij uit je Gedachten-Gevangenis
Bedankt voor het downloaden van dit E-book. Mijn naam is Erna Zuidhoek. Ik zie het als mij missie om jou te helpen het beste uit je leven te halen en vrij te breken uit oordelen, beperkende gedachten,
Nadere informatiePositief in het leven staan
Positief in het leven staan In dit e-book krijg je een vier tips die onmisbaar zijn de om de dingen te doen waar jij gelukkig van wordt. Mijn naam is Irene Bex en ik ben stress- en burnoutspecialist, NLP
Nadere informatieInstructie supervisie training MZO 2 (2017)
Instructie supervisie training MZO 2 (2017) Voor het behalen van het certificaat MZO zelfonderzoek moeten de cursisten een supervisietraject doorlopen. Hieronder de opzet van de supervisie. Mochten er
Nadere informatiePersoonlijke effectiviteit, bewuster en slimmer (samen)werken. De workshop Persoonlijke effectiviteit wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Persoonlijke effectiviteit Persoonlijke effectiviteit, bewuster en slimmer (samen)werken Hoe vaak gebeurt het dat een collega vraagt of je op het laatste moment nog even wilt meelezen met een
Nadere informatieDe workshop Kleurenanalyse wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Kleurenanalyse Kleurenanalyse, ontdek de kracht van kleur Dagelijks zijn we in contact met mensen bij wie we een goede indruk willen achterlaten, bijvoorbeeld tijdens een netwerkgesprek, sollicitatiegesprek,
Nadere informatieVan huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie
Doelen stellen NLP is een doelgerichte, praktische en mensvriendelijke techniek. NLP = ervaren, ervaren in denken, voelen en doen. Middels een praktisch toepasbaar model leren we om de eigen hulpmiddelen,
Nadere informatieWorkshop Kernkwadranten, op zoek naar jouw sterke eigenschappen
Workshop Kernkwadranten Workshop Kernkwadranten, op zoek naar jouw sterke eigenschappen Wil jij jezelf beter leren kennen? Wil jij weten wat jouw sterke eigenschappen zijn en hoe je deze kunt benutten?
Nadere informatieModule 1. Bewustwording.
Module 1. Bewustwording. Dag 3. Visioning Ontdek wat jouw ziel te zeggen heeft over jouw bestemming en werk. Je staat op het punt om te gaan luisteren naar de wijsheid van je ziel als het gaat over jouw
Nadere informatieTraining Communicatieve vaardigheden
Training Communicatieve vaardigheden Training Communicatie vaardigheden, contact maken en verbinden In het dagelijks leven communiceren we best veel. Denk maar eens na, tijdens een vergadering, maar ook
Nadere informatieIntervisie. Helpende Z&W versnelde leerroute. ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden
Intervisie Helpende Z&W versnelde leerroute ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden Reflecteren Eén van de definities van reflecteren: Reflecteren is het terugblikken op je handelen, nadenken
Nadere informatiePersoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie
Leer authentiek bloggen en trek meer klanten aan Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Persoonlijk én succesvol bloggen vanuit jouw passie Backhuijs Communicatie 1 Les 2: Onderwerpen Les
Nadere informatieBE HAPPY. 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma
BE HAPPY 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma Alle rechten voorbehouden. Geen deel van dit boek mag worden gereproduceerd op welke wijze dan ook, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever.
Nadere informatieWorkshop Relatiemanagement, relaties aangaan en behouden. De workshop Relatiemanagement wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Relatiemanagement Workshop Relatiemanagement, relaties aangaan en behouden In ons leven hebben we verschillende relaties: zakelijk en privé, met een naaste collega en een leidinggevende. Het zijn
Nadere informatieSpelregels voor de kaarten Beroepskwaliteiten en Leerpunten. Het Beroepskwaliteitenspel
Het Beroepskwaliteitenspel Het Beroepskwaliteitenspel is een leermiddel voor de loopbaanoriëntatie van mensen in de leeftijd van twaalf jaar en ouder. Het spel heeft als doel de speler bewust te maken
Nadere informatie